《散步》教学设计

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《散步》教学设计

一、教案背景

1□小学

2、学科:语文人教版七年级上册

3、课时:1

4、学生课前准备:

(1)、预习课文,初识文章。

(2)、通过百度搜索引擎【】查找自己需要的资料,并在学习小组内交流所得。

二、教学课题

本课是人教版语文七年级上册第23课内容。本文是一篇优美的家庭伦理散文,主要讲述了一家三口初春田野散步的故事。一个小小的“分歧”将一家人互敬互爱的和谐场景刻画地淋漓尽致。它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了中国人民尊老爱幼的传统美德,反映了中国文明家庭建设的可喜成就。

学习本课需要完成以下的学习目标:

1、了解作者,作品及散文相关文体知识。

2、体会人物形象,揣摩人物心理特点。

3,品味细节描写,感悟一家人浓浓亲情。

4、领悟文章主题,学会感恩。

三、教材分析

本文截取生活中散步的一个小细节来表现主题。文章围绕家人之间的“关爱”和“责任”两个关键词来阐发中心,其中“分歧”是推动故事发展的潜在动力,表现了家人之间呈现出来的尊老爱幼的传统美德。

教学重点:分歧的解决中隐含的家庭伦理美德。

教学难点:“小题大做”的深刻领悟及情感拓展。

在教学之前积极利用百度搜索引擎[]在网上搜索《散步》的相关教学材料,包括视频资料、教学课件、优秀教学设计等,了解到教学的重点和难点,根据具体学情,最终确定课堂教学形式和方法。为激发学生学习兴趣,设定教学情境,帮助深化主题,用百度网()上搜索下载关于感恩视频,引导学生由感性认识到理性认识,帮助学生提高分析理解能力。通过百度()在网上搜索《散步》相关的文字资料和图片资料,做成PPT 课堂给同学们演示,便于学生直观形象感受文本,领会文章主题。

四、教学方法及流程

启发式、自主、合作、探究式、情景式。

本课教学流程:

1、预习成果展示(学习小组交流后)

(1)本文学习目标及学习重难点。

(2)作者简介。

(3)散文文体知识介绍。

(4)基础知识抽测、展示。

2、自主学习

(1)概括本文内容。

(2)文中又怎样的分歧?怎样解决的?

3、合作探究

(1)你感受到家庭怎样的亲情关系?依据是什么?

(2)你如何理解“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?

(3)本文景色描写起到怎样的作用?

4、拓展提升

我们也有幸福的家庭,我们也珍藏了很多很多体现浓浓爱意的记忆。你愿意和大家分享吗?你会给大家带来怎样的感动呢?

5、布置作业

采撷家庭生活中温馨的细节,用300左右文字与大家分享你的感恩。

五、教学过程

【情景导入】

生活中,我们都有与家人一起散步的经历,那个时候你的感受是怎样的呢?(学生积极展示)每个学生的经历都溢满了温馨、幸福,那作者一家四口的散步又能让我们收获那些感动呢?

【板书】散步莫怀戚

【预习成果展示】

【教师活动】

展示学习目标

1、品文章

2、悟真情

3、赏美景

【学生活动】

借助百度搜索引擎[],依托学习小组交流预习成果。包括:作者简介、散文文体知识、疑难字词等其他收获。

【教师活动】简介《散步》

【百度百科】/view/206045.html

《散步》是一篇清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了中国人民尊老爱幼的传统美德,反映了中国文明家庭建设的可喜成就。

文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理,精心选材,以小见大。文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写,就表现了一个重大的主题:中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。

【学生活动】展示小组预习情况

、形散而神不散,短小优美,生动有趣。它包括政论、史论、传记、游记、

书信、日记、奏疏、小品、表、序、等各体论说、杂文。是语言艺术文学体裁的典范,具有很高的审美价值,在长期流传过程中,它浇灌了各个时代的文学园地,也沾溉了历代文人,至今仍使人们受益。

【学生活动】学生依据交流所得及学习目标积极学习。

【教师活动】展示幸福家庭照片设置教学情境。

【百度图片】/

【教师活动】基础知识检测

1、给下列字词注音

熬过分歧霎时拆散水波粼粼

2、解释下列词语意思

信服:相信并佩服

分歧:意见或行为不一致有差别

各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿

水波粼粼:形容水很明净

【百度百科】/

【百度知道】/

【学生活动】学生摘取自己需要识别的字词

【自主学习】

【学生活动】自主阅读课文内容

【教师活动】教师展示活动:

1、你能概括本文内容吗?

2、从中你感受到家庭成员之间怎样的情感关系?你的一句是什么?

【学生活动】学生常谈感想,结合课文回答问题

【教师活动】浓浓的亲情必有精彩的语言来传达。你如何理解“熬”“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?

【百度知道】

/question/55964462.html?fr=qrl&cid=197&index=3&fr2=query

【教师活动】分歧因为爱与责任而解决,整个世界因为爱与责任而支撑。两者就像我们的左右手,形影不离。我们借助一首现代诗《如果爱是左右手》体会一下。

【百度空间】

/zhangyabing87/blog/item/a3cd9ffcfd33a40709244d1a.html

【学生活动】有感情朗读,深刻领会文章主题。

【教师活动】本文不仅仅是亲情美,景色也美,共有几处?景美与情美又怎样的联系呢?

【学生活动】小组内积极交流,了解“一切景语皆情语”。

【百度知道】/question/339870686.html?an=0&si=2

【拓展提升】

【教师活动】初春的新绿孕育了勃勃生机,粼粼水波、金色菜花更衬托了一家四口的欢乐祥和,相信我们也想起了我们在父母的呵护下成长的点滴,请欣赏视频。

【百度搜索视频】

/v_show/id_XMzU3MTgxNzI4.html

【学生活动】学生积极分享感恩父母细节。

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