脊椎健康教案

脊椎健康教案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

脊柱健康小知识教案

富丽小学刘金意

活动目标：

1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。

2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。

活动准备：

课件、录音机、音乐磁带

活动过程：

一、律动导入；

1、听音乐，带领学生做前俯、后仰、左右侧等动作。

2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动（脊柱）

二、播放课件，引出脊柱；

1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在哪里是什么样的

2、学生两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。

3、播放课件，引导学生观察脊柱。

4、教师小结：脊柱在人体背部的中间位置。脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。

三、师生讨论，初步了解脊柱的作用；

提问①：小朋友，你们知道脊柱有什么作用吗？

（学生自由讨论后，教师播放课件，引导学生说说脊柱的作用）

提问②：如果没有了脊柱会怎么样呢？

（学生自由讨论，教师总结）

提问③：如果脊柱生病了又会怎么样呢？

（学生自由讨论，教师播放课件，让学生观看脊柱受损后给我们带来的不便）--教师总结：教师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来；脊柱生病了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好保护它。

提问④：那么，我们应该如何保护自己的脊柱呢？

（学生自由讨论，教师播放课件，并进行总结；坐、立、行时应保持脊柱直立，但要注意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要注意保护脊柱，不让脊柱受伤）

四、活动延伸：

1、做游戏"脊柱动一动"。

（小朋友们，刚才我们说了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动）