幼儿园主题活动评价标准

幼儿园主题活动评价标准

一、集体活动

1、教学目标：

①、能注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。

②、目标明确、具体，适合幼儿实际。

③、能结合主题选择幼儿感兴趣的内容。

④、内容具有针对性，难度与量适中。

2、教学过程方法

①、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。

②、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。

③、既面向全体，又注重个别差异，尊重幼儿发展的差异性。

④、注意观察幼儿，并根据实际情况作出恰当的反馈。

⑤、方法手段合理、恰当有效，能针对教学目标，确保幼儿的主体性，有较高的效益。

3、教学效果及幼儿表现

①、课堂常规好，幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中。

②、幼儿的能力在活动中得到展现：语言表达能力、动手操作能力、思维活跃水平、创新能力、用多种形式表现的能力等

③、班级活动有特色。

二、分区活动：

1、材料丰富，能充分发挥幼儿的主体性和创造力，能很好地为主题服务。

2、幼儿在活动中参与积极，操作能力强，有创新。

3、幼儿在活动中有良好的行为习惯和卫生习惯。

4、教师指导深入，目标性强。