广州近三年中考数学试题分析

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2024年广东省广州市中考真题数学试卷含答案解析

2024年广东省广州市中考真题数学试卷含答案解析

2024年广东省广州市中考数学试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.四个数10-,1-,0,10中,最小的数是( )A .10-B .1-C .0D .10【答案】A【分析】本题考查了有理数的大小比较,解题关键是掌握有理数大小比较法则:正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数;两个正数比较大小,绝对值大的数大;两个负数比较大小,绝对值大的数反而小.【详解】解:101010-<-<< ,∴最小的数是10-,故选:A .2.下列图案中,点O 为正方形的中心,阴影部分的两个三角形全等,则阴影部分的两个三角形关于点O 对称的是( )A .B .C .D .【答案】C【分析】本题考查了图形关于某点对称,掌握中心对称图形的性质是解题关键.根据对应点连线是否过点O 判断即可.【详解】解:由图形可知,阴影部分的两个三角形关于点O 对称的是C ,故选:C .3.若0a ≠,则下列运算正确的是( )A .235a a a +=B .325a a a ⋅=C .235a a a⋅=D .321a a ÷=4.若a b <,则( )A .33a b +>+B .22a b ->-C .a b -<-D .22a b<【答案】D【分析】本题考查了不等式的基本性质,熟练掌握不等式的基本性质是解题关键.根据不等式的基本性质逐项判断即可得.【详解】解:A .∵a b <,∴33a b +<+,则此项错误,不符题意;B .∵a b <,∴22a b -<-,则此项错误,不符题意;C .∵a b <,∴a b ->-,则此项错误,不符合题意;D .∵a b <,∴22a b <,则此项正确,符合题意;故选:D .5.为了解公园用地面积x (单位:公顷)的基本情况,某地随机调查了本地50个公园的用地面积,按照04x <≤,48x <≤,812x <≤,1216x <≤,1620x <≤的分组绘制了如图所示的频数分布直方图,下列说法正确的是( )A .a 的值为20B .用地面积在812x <≤这一组的公园个数最多C .用地面积在48x <≤这一组的公园个数最少D .这50个公园中有一半以上的公园用地面积超过12公顷【答案】B【分析】本题考查的是从频数分布直方图获取信息,根基图形信息直接可得答案.【详解】解:由题意可得:5041612810a =----=,故A 不符合题意;用地面积在812x <≤这一组的公园个数有16个,数量最多,故B 符合题意;用地面积在04x <≤这一组的公园个数最少,故C 不符合题意;这50个公园中有20个公园用地面积超过12公顷,不到一半,故D 不符合题意;故选B6.某新能源车企今年5月交付新车35060辆,且今年5月交付新车的数量比去年5月交付的新车数量的1.2倍还多1100辆.设该车企去年5月交付新车x 辆,根据题意,可列方程为( )A .1.2110035060x +=B .1.2110035060x -=C .1.2(1100)35060x +=D .110035060 1.2x -=⨯【答案】A【分析】本题考查了一元一次方程的应用,找出题目中的数量关系是解题关键.设该车企去年5月交付新车x 辆,根据“今年5月交付新车的数量比去年5月交付的新车数量的1.2倍还多1100辆”列出方程即可.【详解】解:设该车企去年5月交付新车x 辆,根据题意得:1.2110035060x +=,故选:A .7.如图,在ABC 中,90A ∠=︒,6AB AC ==,D 为边BC 的中点,点E ,F 分别在边AB ,AC 上,AE CF =,则四边形AEDF 的面积为( )A .18B .C .9D .∵90BAC ∠=︒,AB AC =∴45BAD B C ∠=∠=∠=︒∴ADE CDF V V ≌,S S S =+8.函数21y ax bx c =++与2k y x=的图象如图所示,当( )时,1y ,2y 均随着x 的增大而减小.A .1x <-B .10x -<<C .02x <<D .1x >【答案】D 【分析】本题考查了二次函数以及反比例函数的图象和性质,利用数形结合的思想解决问题是关键.由函数图象可知,当1x >时,1y 随着x 的增大而减小;2y 位于在一、三象限内,且2y 均随着x 的增大而减小,据此即可得到答案.【详解】解:由函数图象可知,当1x >时,1y 随着x 的增大而减小;2y 位于一、三象限内,且在每一象限内2y 均随着x 的增大而减小,∴当1x >时,1y ,2y 均随着x 的增大而减小,故选:D .9.如图,O 中,弦AB 的长为C 在O 上,OC AB ⊥,30ABC ∠=︒.O 所在的平面内有一点P ,若5OP =,则点P 与O 的位置关系是( )A .点P 在O 上B .点P 在O 内C .点P 在O 外D .无法确定10.如图,圆锥的侧面展开图是一个圆心角为72︒的扇形,若扇形的半径l是5,则该圆锥的体积是()A B C.D【答案】D【分析】本题考查了弧长公式,圆锥的体积公式,勾股定理,理解圆锥的底面周长与侧面展开图扇形的弧长相等是解题关键,设圆锥的半径为r,则圆锥的底面周长为2rπ,根据弧长公式得出侧面展开图的弧长,进而得出1r=,再利用勾股定理,求出圆锥的高,再代入体积公式求解即可.【详解】解:设圆锥的半径为r,则圆锥的底面周长为2rπ,二、填空题11.如图,直线l 分别与直线a ,b 相交,a b ,若171∠=︒,则2∠的度数为 .【答案】109︒【分析】本题考查的是平行线的性质,邻补角的含义,先证明1371∠=∠=︒,再利用邻补角的含义可得答案.【详解】解:如图,∵a b ,171∠=︒,∴1371∠=∠=︒,∴21803109∠=︒-∠=︒;故答案为:109︒12.如图,把1R ,2R ,3R 三个电阻串联起来,线路AB 上的电流为I ,电压为U ,则123U IR IR IR =++.当120.3R =,231.9R =,347.8R =, 2.2I =时,U 的值为 .【答案】220【分析】本题考查了代数式求值,乘法运算律,掌握相关运算法则,正确计算是解题关键.根据123U IR IR IR =++,将数值代入计算即可.【详解】解:123U IR IR IR =++ ,当120.3R =,231.9R =,347.8R =, 2.2I =时,()20.3 2.231.9 2.247.8 2.220.331.947.8 2.2220U =⨯+⨯+⨯=++⨯=,故答案为:220.13.如图,ABCD Y 中,2BC =,点E 在DA 的延长线上,3BE =,若BA 平分EBC ∠,则DE = .【答案】5【分析】本题考查了平行四边形的性质,等腰三角形的判定和性质,掌握平行四边形的性质是解题关键.由平行四边形的性质可知,2AD BC ==,BC AD ∥,进而得出BAE EBA ∠=∠,再由等角对等边的性质,得到3BE AE ==,即可求出DE 的长.【详解】解:在ABCD Y 中,2BC =,2AD BC ∴==,BC AD ∥,CBA BAE ∴∠=∠,BA 平分EBC ∠,CBA EBA ∴∠=∠,BAE EBA∴∠=∠,3BE AE∴==,235DE AD AE∴=+=+=,故答案为:5.14.若2250a a--=,则2241a a-+=.【答案】11【分析】本题考查了已知字母的值求代数式的值,得出条件的等价形式是解题关键.由2250a a--=,得225a a-=,根据对求值式子进行变形,再代入可得答案.【详解】解:2250a a--=,225a a∴-=,()2224122125111a a a a∴-+=-+=⨯+=,故答案为:11.15.定义新运算:()()20a b aa ba b a⎧-≤⎪⊗=⎨-+>⎪⎩例如:224(2)40-⊗=--=,23231⊗=-+=.若314x⊗=-,则x的值为.16.如图,平面直角坐标系xOy 中,矩形OABC 的顶点B 在函数(0)k y x x =>的图象上,(1,0)A ,(0,2)C .将线段AB 沿x 轴正方向平移得线段A B ''(点A 平移后的对应点为A '),A B ''交函数(0)k y x x =>的图象于点D ,过点D 作DE y ⊥轴于点E ,则下列结论:①2k =;②OBD 的面积等于四边形ABDA '的面积;③A E ';④B BD BB O ''∠=∠.其中正确的结论有 .(填写所有正确结论的序号)∵1212AOB A OD S S '==⨯= ,∴BOK AKDA S S '= 四边形,∴BOK BKD AKDA S S S S '+=+ 四边形∴OBD 的面积等于四边形ABDA 如图,连接A E ',∵DE y ⊥轴,DA O EOA '∠=∠∴四边形A DEO '为矩形,∴A E OD '=,∴当OD 最小,则A E '最小,设()2,0D x x x ⎛⎫> ⎪⎝⎭,∴B BD A OB ''' ∽,∴B BD B OA '''∠=∠,∵B C A O ''∥,∴CB O A OB '''∠=∠,∴B BD BB O ''∠=∠,故④符合题意;三、解答题17.解方程:1325x x =-.解得:3x =,经检验,3x =是原方程的解,∴该分式方程的解为3x =.18.如图,点E ,F 分别在正方形ABCD 的边BC ,CD 上,3BE =,6EC =,2CF =.求证:ABE ECF △△∽.19.如图,Rt ABC △中,90B Ð=°.(1)尺规作图:作AC 边上的中线BO (保留作图痕迹,不写作法);(2)在(1)所作的图中,将中线BO 绕点O 逆时针旋转180︒得到DO ,连接AD ,CD .求证:四边形ABCD 是矩形.【答案】(1)作图见解析(2)证明见解析【分析】本题考查的是作线段的垂直平分线,矩形的判定,平行四边形的判定与性质,旋转的性质;(1)作出线段AC 的垂直平分线EF ,交AC 于点O ,连接BO ,则线段BO 即为所求;(2)先证明四边形ABCD 为平行四边形,再结合矩形的判定可得结论.【详解】(1)解:如图,线段BO 即为所求;(2)证明:如图,∵由作图可得:AO CO =,由旋转可得:BO DO =,∴四边形ABCD 为平行四边形,∵90ABC ∠=︒,∴四边形ABCD 为矩形.20.关于x 的方程2240x x m -+-=有两个不等的实数根.(1)求m 的取值范围;(2)化简:2113|3|21m m m m m ---÷⋅-+.【答案】(1)3m >(2)2-【分析】本题考查的是一元二次方程根的判别式,分式的混合运算,掌握相应的基础知识是解本题的关键;(1)根据一元二次方程根的判别式建立不等式解题即可;(2)根据(1)的结论化简绝对值,再计算分式的乘除混合运算即可.21.善于提问是应用人工智能解决问题的重要因素之一.为了解同学们的提问水平,对A,B两组同学进行问卷调查,并根据结果对每名同学的提问水平进行评分,得分情况如下(单位:分):A组75788282848687889395B组75778083858688889296(1)求A组同学得分的中位数和众数;(2)现从A、B两组得分超过90分的4名同学中随机抽取2名同学参与访谈,求这2名同学恰好来自同一组的概率.由树状图可知,共有12种等可能的情况,其中这2名同学恰好来自同一组的情况有∴这2名同学恰好来自同一组的概率41123=.22.2024年6月2日,嫦娥六号着陆器和上升器组合体(简称为“着上组合体”)成功着陆在月球背面.某校综合实践小组制作了一个“着上组合体”的模拟装置,在一次试验中,如图,该模拟装置在缓速下降阶段从A 点垂直下降到B 点,再垂直下降到着陆点C ,从B 点测得地面D 点的俯角为36.87︒,17AD =米,10BD =米.(1)求CD 的长;(2)若模拟装置从A 点以每秒2米的速度匀速下降到B 点,求模拟装置从A 点下降到B 点的时间.(参考数据:sin 36.870.60︒≈,cos36.870.80︒≈,tan 36.870.75︒≈)【答案】(1)CD 的长约为8米;(2)模拟装置从A 点下降到B 点的时间为4.5秒.【分析】本题考查了解直角三角形的应用——仰俯角问题,灵活运用锐角三角函数求边长是解题关键.(2)解:17AD =Q 22AC AD CD ∴=-=在BCD △中,C ∠=sin BC BDC BD∠= ,sin 36.87BC BD ∴=⋅︒15AB AC BC ∴=-=-23.一个人的脚印信息往往对应着这个人某些方面的基本特征.某数学兴趣小组收集了大量不同人群的身高和脚长数据,通过对数据的整理和分析,发现身高y 和脚长x 之间近似存在一个函数关系,部分数据如下表:脚长(cm)x ...232425262728...身高(cm)y (156163)170177184191…(1)在图1中描出表中数据对应的点(,)x y ;(2)根据表中数据,从(0)y ax b a =+≠和(0)k y k x=≠中选择一个函数模型,使它能近似地反映身高和脚长的函数关系,并求出这个函数的解析式(不要求写出x 的取值范围);(3)如图2,某场所发现了一个人的脚印,脚长约为25.8cm ,请根据(2)中求出的函数解析式,估计这个人的身高.【答案】(1)见解析(2)75y x =-(3)175.6cm【分析】本题考查了函数的实际应用,正确理解题意,选择合适的函数模型是解题关键.(1)根据表格数据即可描点;(2)选择函数(0)y ax b a =+≠近似地反映身高和脚长的函数关系,将点()()23,156,24,163代入即可求解;(3)将25.8cm 代入75y x =-代入即可求解;【详解】(1)解:如图所示:(2)解:由图可知:y 随着x 的增大而增大,因此选择函数(0)y ax b a =+≠近似地反映身高和脚长的函数关系,将点()()23,156,24,163代入得:1562316324a b a b=+⎧⎨=+⎩,解得:75a b =⎧⎨=-⎩∴75y x =-(3)解:将25.8cm 代入75y x =-得:725.85175.6cmy =⨯-=∴估计这个人身高175.6cm24.如图,在菱形ABCD 中,120C ∠=︒.点E 在射线BC 上运动(不与点B ,点C 重合),AEB △关于AE 的轴对称图形为AEF △.(1)当30BAF ∠=︒时,试判断线段AF 和线段AD 的数量和位置关系,并说明理由;(2)若6AB =+O 为AEF △的外接圆,设O 的半径为r .①求r 的取值范围;②连接FD ,直线FD 能否与O 相切?如果能,求BE 的长度;如果不能,请说明理由.【分析】(1)由菱形的性质可得120BAD C ∠=∠=︒,AB AD =,再结合轴对称的性质可得结论;(2)①如图,设AEF △的外接圆为O ,连接AC 交BD 于H .连接OA ,OE ,OF ,OC ,证明ABC 为等边三角形,,,,A E F C 共圆,2120AOE AFE ∠=∠=︒,O 在BD 上,30AEO EAO ∠=∠=︒,过O 作OJ AE ⊥于J ,当AE BC ⊥时,AE 最小,则AO 最小,再进一步可得答案;②如图,以A 为圆心,AC 为半径画圆,可得,,,B C F D 在A 上,延长CA 与A 交于L ,连接DL ,证明18030150CFD ∠=︒-︒=︒,可得60OFC ∠=︒,OCF △为等边三角形,证明1203090BAF ∠=︒-︒=︒,可得:45BAE FAE ∠=∠=︒,BE EF =,过E 作EM AF ⊥于M ,再进一步可得答案.【详解】(1)解:AF AD =,AF AD ⊥;理由如下:∵在菱形ABCD 中,120C ∠=︒,∴120BAD C ∠=∠=︒,AB AD =,∵30BAF ∠=︒,∴1203090FAD ∠=︒-︒=︒,∴AF AD ⊥,由对折可得:AB AF =,∴AF AD =;(2)解:①如图,设AEF △的外接圆为O ,连接AC 交BD 于H .连接OA ,OE ,OF ,OC ,∵四边形ABCD 为菱形,120BCD ∠=︒,∴AC BD ⊥, 60BCA ∠=︒,BA BC =,∴ABC 为等边三角形,∴60ABC AFE ACB ∠=∠=︒=∠,∴,,,A E F C 共圆,2120AOE AFE ∠=∠=︒,O 在BD 上,同理可得ACD 为等边三角形,∴60CAD ∠=︒,∴30CLD ∠=︒,∴18030150CFD ∠=︒-︒=︒,∵DF 为O 的切线,∴90OFD ∠=︒,∴60OFC ∠=︒,∵OC OF =,∴OCF △为等边三角形,∴60COF ∠=︒,∴1302CAF COF ∠=∠=︒,25.已知抛物线232:621(0)G y ax ax a a a =--++>过点()1,2A x 和点()2,2B x ,直线2:l y m x n =+过点(3,1)C ,交线段AB 于点D ,记CDA 的周长为1C ,CDB △的周长为2C ,且122C C =+.(1)求抛物线G 的对称轴;(2)求m 的值;(3)直线l 绕点C 以每秒3︒的速度顺时针旋转t 秒后(045)t ≤<得到直线l ',当l AB '∥时,直线l '交抛物线G 于E ,F 两点.①求t 的值;②设AEF △的面积为S ,若对于任意的0a >,均有S k ≥成立,求k 的最大值及此时抛物线G 的解析式.∵直线2:l y m x n =+过点(3,1)C ,2C ,且122C C =+,∴A 在B 的左边,AD AC CD ++=∵C 在抛物线的对称轴上,∴CA CB =,∴345t =,解得:15t =,②∵()1122AEF A E S EF y y EF =⋅-= 当1y =时,232621ax ax a a --++∴22620x x a a --+=,。

广州近三年中考数学试题分析

广州近三年中考数学试题分析

广州市数学中考试题题型与解析广州市数学中考比较重视学生对基本方法、基本知识、基本技能的考查,没有偏、怪、难的题目,试题一般有多种解法,大多数题目的解法都能从课本上找到影子。

回归课本,就是要掌握典型例题、习题的通法通则,就是抓纲悟本。

从这三年的中考数学试卷上分析可得到以下结论:1、试卷满分都是150分,考试时间120分钟;2、题型的分布都是总共25道题,其中选择题10道(30分),填空题6道(18分),解答题9道(102分);3、试卷难度不大,基础题占有122分(82%),有难度拔高题占有28分(18%);4、代数部分考查分数大概是90~100分,几何部分考查分数50~60分(37%);5、知识点的考查比较有规律,常规题型的变化不大下面是我对2010~2012年广州市中考数学试卷的分析表,仅供参考:从表中我们可以清楚的意识到,中考对于函数部分的考查比例非常重,考查的对象主要是:一次函数、反比例函数、二次函数。

主要研究函数的解析式,取值范围,数形结合的思想,分类讨论的思想在里面体现得很淋漓尽致。

对于必须掌握的一定要复习到位,比如待定系数法求三种函数的解析式,函数与方程的联系与转换,函数与不等式的关系,函数里的最值问题总结与归纳。

一、试题具体相关数据注:2011及2012年对比加粗部分为占比变化较大的板块。

表2 2013广州中考数学试卷中各版块分值分布注:灰色部分为多个知识点综合题.二、试题分析1.在内容上,2013年广州中考数学在各板块所占比重与上年基本持平,但函数部分占比下降明显,2012年填选题3题,解答题2题,2013年填空题1题,解答题2题。

数与式部分题目量增加,所占分值较上年有所增加。

本卷统计与概率结合同一解答题考查,统计概论板块所占分值下降。

2.2013年广州中考数学没有考查找规律,也没考查方程、不等式或函数的应用题,而增加了尺规作图的考查,还是要求考生掌握基本作图方法。

3.在难度上,与上年相比,2013年中考数学试题前22题难度相对较小,考察的题型也比较常规,基本上都是基础的知识,如有理数大小比较、数与式部分基础题型、全等三角形的判定和尺规作图、四边形的性质。

2024年广州市中考数学函数题答案解析

2024年广州市中考数学函数题答案解析

2024年广州市中考数学函数题答案解析在 2024 年广州市中考数学试卷中,函数题依然是重点考查内容之一。

这类题目旨在考察同学们对函数概念、性质、图像以及应用的理解和掌握程度。

下面我们就来详细解析一下其中几道具有代表性的函数题。

首先来看第一题:已知一次函数 y = kx + b 的图像经过点 A(0, 2)和点 B( 1, 0),求这个一次函数的解析式。

我们知道,一次函数的解析式一般式为 y = kx + b ,其中 k 是斜率,b 是截距。

因为函数图像经过点 A(0, 2)和点 B( 1, 0),所以把这两个点的坐标分别代入解析式中,可以得到两个方程:当 x = 0,y = 2 时,2 = k×0 + b,即 b = 2 。

当 x = 1,y = 0 时,0 = k + 2,解得 k = 2 。

所以,这个一次函数的解析式为 y = 2x + 2 。

接下来看第二题:已知二次函数 y = ax²+ bx + c 的图像经过点( 1, 4),(0, 1),(1, 2),求这个二次函数的解析式。

同样,把这三个点的坐标分别代入二次函数的解析式中,得到:a b + c = 4 ①c = 1 ②a +b +c = 2 ③将②式 c = 1 分别代入①式和③式,得到:a b + 1 = 4 ,即 a b = 3 ④a +b + 1 = 2 ,即 a + b = 1 ⑤④式加上⑤式,可得 2a = 4 ,解得 a = 2 。

把 a = 2 代入⑤式,可得 2 + b = 1 ,解得 b = 1 。

所以,这个二次函数的解析式为 y = 2x² x + 1 。

再看第三题:在平面直角坐标系中,反比例函数 y = k/x 的图像经过点 A(2, 3),求 k 的值。

因为函数图像经过点 A(2, 3),所以把 x = 2 ,y = 3 代入 y = k/x 中,得到 3 = k/2 ,解得 k = 6 。

广东中考数学试题及答案分析

广东中考数学试题及答案分析

广东中考数学试题及答案分析作为广东中考数学试题的考生,备战考试需要对历年试题进行彻底的分析和掌握。

本文将就广东中考数学试题的难点和解题思路进行详尽解析,希望能够帮助同学们更好地备考。

一、选择题分析广东中考数学试卷中,选择题是考生最先接触到的部分。

这一部分的题目选自各个知识点,考查基础知识掌握情况以及对解题思路的应用能力。

以下是一道典型的选择题:题目:已知集合A={x|2x-1<5},集合B={y|y^2-6*y+5>0},则集合A∩B中元素的个数为()。

A. 0B. 1C. 2D. 3解析:首先我们要分别解出集合A和集合B的元素范围。

对于集合A,我们可以将不等式2x-1<5进行变形得到x<3,即所有使得2x-1小于5的x的取值都小于3。

对于集合B,我们可以将不等式y^2-6*y+5>0进行因式分解得到(y-1)(y-5)>0,即函数图像在y轴上的零点为1和5,故y的取值范围为(负无穷,1) U (5,正无穷)。

取集合A和集合B的交集,我们可以将两个集合的取值范围进行比较,即小于3并且大于5的数是不存在的,所以集合A∩B中元素的个数为0,选项A 为正确答案。

二、填空题分析填空题是广东中考数学试卷中的重要组成部分,涵盖了各个知识点的应用和推理能力。

以下是一道典型的填空题:题目:若正数a和b满足a^2+b^2=17,且a+b≥4,则a的最小值为_____。

解析:根据题目已知条件,我们可以列出不等式组a^2+b^2=17以及a+b≥4。

为了求a的最小值,我们需要先将两个不等式进行化简。

由于a和b都为正数,根据柯西不等式,我们可以得出2(a^2+b^2)≥(a+b)^2,即2*17≥(a+b)^2,所以34≥(a+b)^2。

由于a+b≥4,所以(a+b)^2≥4^2=16,两个不等式组合起来,我们可以得出34≥(a+b)^2≥16,从而推导出a的最小值为根号16=4。

三、解答题分析解答题是广东中考数学试卷中较为考查学生问题解决能力和综合运用能力的一部分。

广州市近年中考数学真题的对比分析

广州市近年中考数学真题的对比分析
正多边形形(3)
(9)根与Biblioteka 数关系(3)四边形的性质(3)
一次函数与根式的意义(3)
二次根式的化简(3)
圆锥的侧面积(3)
(10)
平行线与解直角三角形(3)
一次函数与反比例函数(3)
圆相关知识(3)
阅读理解(3)
第二题
共18分
共18分
共18分
共18分
共18分
(11)
垂直平分线的性质(3)
角平分线的性质(3)
解二元一次方程组(9)
解不等式组(9)
解二元一次方程(9)
四边形的证明(9)
(18)
四边形的证明(9)
三角形全等(9)
证明二、三(9)
等腰梯形的性质(9)
解分式方程(10)
(19)
分式方程的化解求值(9)
统计(10)
分解因式(10)
分式化解、一元二次方程的根的判别式(10)
化解求值(10)
(20)
尺规作图与三角形的全等(10)
四边形定理的逆命题(3)
(15)
图形的旋转(3)
根与系数的关系(3)
命题(三直线的位置关系)(3)
因式分解(3)
找规律题(3)
(16)
圆与直角坐标系(3)
找规律题(3)
运算的定义(3)
等腰三角形的判定(3)
三视图(3)
第三题
共102分
共102分
共102分
共102分
共102分
(17)
解一元二次方程(9)
变量之间的关系(3)
(6)
二元一次方程方程组(3)
绝对值与根式的意义(3)
不等式的基本性质(3)
中心对称、概率(3)

2024年广东省广州市中考数学试卷正式版含答案解析

2024年广东省广州市中考数学试卷正式版含答案解析

绝密★启用前2024年广东省广州市中考数学试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。

第I卷(选择题)一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。

在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.四个数−10,−1,0,10中,最小的数是( )A. −10B. −1C. 0D. 102.下列图案中,点O为正方形的中心,阴影部分的两个三角形全等,则阴影部分的两个三角形关于点O对称的是( )A. B. C. D.3.若a≠0,则下列运算正确的是( )A. a2+a3=a5B. a3⋅a2=a5C. 2a⋅3a=5aD. a3÷a2=14.若a<b,则( )A. a+3>b+3B. a−2>b−2C. −a<−bD. 2a<2b5.为了解公园用地面积x(单位:公顷)的基本情况,某地随机调查了本地50个公园的用地面积,按照0<x≤4,4<x≤8,8<x≤12,12<x≤16,16<x≤20的分组绘制了如图所示的频数分布直方图,下列说法正确的是( )A. a的值为20B. 用地面积在8<x≤12这一组的公园个数最多C. 用地面积在4<x≤8这一组的公园个数最少D. 这50个公园中有一半以上的公园用地面积超过12公顷6.某新能源车企今年5月交付新车35060辆,且今年5月交付新车的数量比去年5月交付的新车数量的1.2倍还多1100辆.设该车企去年5月交付新车x辆,根据题意,可列方程为( )A. 1.2x+1100=35060B. 1.2x−1100=35060C. 1.2(x+1100)=35060D. x−1100=35060×1.27.如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC=6,D为边BC的中点,点E,F分别在边AB,AC上,AE=CF,则四边形AEDF的面积为( )A. 18B. 9√ 2C. 9D. 6√ 28.函数y1=ax2+bx+c与y2=k的图象如图所示,当()时,y1,y2均随着xx的增大而减小.A. x<−1B. −1<x<0C. 0<x<2D. x>19.如图,⊙O中,弦AB的长为4√ 3,点C在⊙O上,OC⊥AB,∠ABC=30°.⊙O所在的平面内有一点P,若OP=5,则点P与⊙O的位置关系是( )A. 点P在⊙O上B. 点P在⊙O内C. 点P在⊙O外D. 无法确定10.如图,圆锥的侧面展开图是一个圆心角为72°的扇形,若扇形的半径l是5,则该圆锥的体积是( )A. 3√ 11π8πB. √ 118C. 2√ 6ππD. 2√ 63第II卷(非选择题)二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。

2024年广东省广州市中考数学试卷+答案解析

2024年广东省广州市中考数学试卷+答案解析

2024年广东省广州市中考数学试卷一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。

在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.四个数,,0,10中,最小的数是()A. B. C.0 D.102.下列图案中,点O为正方形的中心,阴影部分的两个三角形全等,则阴影部分的两个三角形关于点O对称的是()A. B. C. D.3.若,则下列运算正确的是()A. B. C. D.4.若,则()A. B. C. D.5.为了解公园用地面积单位:公顷的基本情况,某地随机调查了本地50个公园的用地面积,按照,,,,的分组绘制了如图所示的频数分布直方图,下列说法正确的是()A.a的值为20B.用地面积在这一组的公园个数最多C.用地面积在这一组的公园个数最少D.这50个公园中有一半以上的公园用地面积超过12公顷6.某新能源车企今年5月交付新车35060辆,且今年5月交付新车的数量比去年5月交付的新车数量的倍还多1100辆.设该车企去年5月交付新车x辆,根据题意,可列方程为()A. B.C. D.7.如图,在中,,,D为边BC的中点,点E,F分别在边AB,AC上,,则四边形AEDF的面积为()A.18B.C.9D.8.函数与的图象如图所示,当时,,均随着x的增大而减小.A.B.C.D.9.如图,中,弦AB的长为,点C在上,,所在的平面内有一点P,若,则点P与的位置关系是()A.点P在上B.点P在内C.点P在外D.无法确定10.如图,圆锥的侧面展开图是一个圆心角为的扇形,若扇形的半径l是5,则该圆锥的体积是()A.B.D.二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。

11.如图,直线l分别与直线a,b相交,,若,则的度数为______.12.如图,把,,三个电阻串联起来,线路AB上的电流为I,电压为U,则,当,,,时,U的值为______.13.如图,▱ABCD中,,点E在DA的延长线上,,若BA平分,则______.14.若,则______.15.定义新运算:例如:,若,则x的值为______.16.如图,平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的顶点B在函数的图象上,,将线段AB沿x轴正方向平移得线段点A平移后的对应点为,交函数的图象于点D,过点D作轴于点E,则下列结论:①;②的面积等于四边形的面积;③AE的最小值是;其中正确的结论有______填写所有正确结论的序号三、解答题:本题共9小题,共72分。

广州市中考数学历年考点分析

广州市中考数学历年考点分析
19
10
概率
21
12
各模块近三年考查分析





2010
2011
2012
数与式
1、相反数
2、去括号
3、乘法法则,真假命题
4、二次根式化简
5、科学计数法
6、分式意义
7、因式分解(提公因式)
1、实数分类
2、判断有理数乘法的符号
3、幂的运算
4、相反数
5、定义新运算
6、整式乘法、因式分解
1、倒数
2、整式的运算
2、扇形统计图,样本估计 总体
1、中位数
2、柱形图
3、列举法求概率
1、数据的统计
2、概率与坐标的 结合
概率与统计
15分(10%)
16分(10%)
15分(10%)
几何
48分(32%)
58分(40%)
48分(32%)
下面是我对2010~2012年广州市中考数学试卷的分析表
2010考点题号分值汇总表
板块
题号
总分
数与式
1、3、8、9、11、12、15
21
方程与不等式
5、17、19
22
函数
21、23
24
图形的认识
6
图形与坐标
4
3
图形与证明
15、18、25
26
统计
3
3
概率
22
12
2012考点题号分值汇总表
板块
题号
总分
数与式
1、4、6、14、20
22
方程与不等式
8、12、15、17
18
函数
2、10、23、24

2017--2019近几年广州中考数学情考点分析及建议

2017--2019近几年广州中考数学情考点分析及建议

2017--2019近几年广州中考数学情考点分析及建议近几年考情分析引言2019年广州中考数学试卷整体难度保持稳定,在稳定的基础上注重数学基础知识的考查,更加重视数学素养和数学方法。

选择填空题考法常规,考查范围以基础知识为主。

解答题部分,17-23题题型结构稳定,着重考查学生的“四基”。

24-25题着重考查学生的“代几”综合运用能力、作图探究能力、图形变换、数形结合思想的运用。

本次命题依据考试大纲,着力体现新课标的教学理念,突出对学生基本数学素养的评价,既考查了四基——基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本活动经验,又突出课本核心内容,关注学生研究的结果,也重视研究的过程。

2019广州中考数学命题,有利于培养学生对知识点的综合运用能力、动手作图能力与运算能力,有助于学生构建知识体系。

本次命题不设置偏题,确保了试题的科学性、公平性和严谨性。

一、整体评价试卷难度稳定,整体布局与往年的广州中考类似。

选择填空考法常规,但计算量增大;解答题梯度明显,区分度很高,注重知识接洽,请求学生具备计算本领、多个知识点灵活运用本领、作图本领等数学基本头脑和本领。

二、试卷特点试卷题型分为选择题、填空题、解答题,在分值分布和题型特征方面与往年相似。

今年函数部分分值降低,压轴题与以往同等,考查一题函数、一题几何的模式。

函数压轴题,考查含参问题、函数过定点的问题,注重初高衔接;另一道压轴题,以等边三角形为背景的翻折问题,通过构造“辅助圆”解决最值问题。

今年的试题主要特点:①重视基础,考查灵活运用知识点的本领;②突显学生作图本领,加强着手本领;③注重知识点交汇;④常规但不俗套;⑤注重学生计算本领的考查;⑥相比往年,今年减少了分类讨论头脑的考查。

今年第10题,难度不大,但涉及的知识点较多,考查一元二次方程根的判别式、根与系数的关系、平方差公式以及整体思想等知识点。

第16题,则是引入“半角模型”和“三垂直模型”的构造,以及利用函数求最值问题,强调了学生平时在研究过程中,对常见的典型几何模型的归纳,以及函数思想解决最值问题。

2024年广东中考数学分析范文

2024年广东中考数学分析范文

数学是一门非常重要的学科,也是广东中考的一项重要科目。

数学分析是数学中的一个重要分支,是用数学方法研究函数和序列的性质、变化以及发展规律的一门学科。

下面是对2024年广东中考数学分析题的分析。

2024年广东中考数学分析部分由三个大题构成,分别是解答题、选择题和填空题。

首先是解答题。

解答题是考查学生对数学知识点的理解与运用能力的题目。

难度有一定的挑战性,需要学生灵活运用所学知识。

例如,2024年广东中考数学分析题中的一道解答题是关于函数的单调性和最值的问题。

这道题通过给出一个函数的定义域和函数值的范围,要求学生判断函数的单调性,并找出函数的最小值和最大值。

这道题不仅考查了学生对函数单调性和最值的掌握程度,还要求学生运用函数的定义和运算性质去解答问题。

接下来是选择题。

选择题是一种较为简单但需要迅速准确判断的题目。

广东中考数学分析中的选择题主要考查学生对基本概念和方法的理解和运用能力。

例如,一道选择题是给出一个函数的图像和函数的定义域,要求学生判断该函数的单调性。

这道题通过给出函数的图像,引导学生观察函数变化的趋势,然后再根据定义域和函数值之间的关系,判断函数的单调性。

这道题考察了学生对函数图像的理解和观察能力,以及对函数的定义域和值域的掌握能力。

最后是填空题。

填空题是一种针对具体问题的题目,需要学生根据所给信息和条件,填写出相应的答案。

填空题考查学生对数学知识的灵活运用能力和解题思路的构建能力。

例如,一道填空题是给出一个方程组和一个关于函数的不等式,要求学生求解该方程组,同时满足不等式条件。

这道题要求学生灵活运用线性方程组的求解方法,并将解代入不等式中验证答案。

这道题考察了学生对方程组解法和不等式条件的理解能力。

综上所述,2024年广东中考数学分析部分的题目分为解答题、选择题和填空题三种题型。

这些题目不仅考查了学生的基本概念和方法的掌握能力,还要求学生能够运用所学知识解决实际问题。

通过解答这些题目,学生可以提高自己的数学思维和分析能力,为将来的学习和工作打下坚实的数学基础。

广州中考真题数学试卷分析

广州中考真题数学试卷分析

广州中考真题数学试卷分析中考是每一个初中生都要经历的一次重要考试,数学试卷是其中的一项主要内容。

本文将对广州中考的数学试卷进行分析,探讨试卷结构、考点分布以及解题技巧等方面的内容,旨在帮助考生更好地备考。

一、试卷结构分析广州中考数学试卷通常由选择题和解答题两部分组成。

选择题占据了试卷的大部分,考察基础知识的掌握程度。

选择题种类多样,包括单选题和多选题等。

其中,单选题主要考察基本概念、运算能力和问题解决能力;多选题要求考生辨别信息,运用数学方法解决实际问题。

解答题是试卷的较难部分,主要考察对知识点的理解和应用能力。

解答题的题目种类与选择题相似,但要求考生用文字、符号或图表等形式给出解答过程和结果,注重思维能力、创新能力和推理能力。

二、考点分布分析广州中考数学试卷的考点分布广泛,主要包括数与代数、几何与测量、函数与图像、统计与概率等方面。

1. 数与代数:包括整数、分数、小数、有理数、实数、代数式、方程和不等式等。

这些知识点的理解和掌握对于解决实际问题至关重要。

2. 几何与测量:主要涉及图形的性质、计算、相似、合同、判定等。

几何与测量是对生活中形状、大小和量度等方面的认识和应用,考察学生对几何概念的掌握和几何问题的解决能力。

3. 函数与图像:包括函数的定义、性质和运算以及函数图像的绘制和分析等。

函数与图像在数学中起着重要的作用,通过对函数的研究,可以更好地理解数学问题。

4. 统计与概率:主要涉及数据的收集、整理、分析和表示等统计方法,以及概率的计算和应用等。

统计与概率是对数据进行分析和预测的重要手段,也是日常生活中经常使用的数学方法。

三、解题技巧总结1. 熟练掌握基础知识:广州中考数学试卷考察的是学生对基本概念和运算方法的掌握程度,因此要通过大量的练习,熟悉并掌握基础知识。

2. 理解题意,注重分析:在解答题目时,要仔细阅读题目并理解其意思,注意提取有效信息,并进行合理的分析和推理。

3. 建立数学模型:对于较复杂的问题,可以尝试建立数学模型,将实际问题转化为数学问题,从而更好地解决问题。

2012-2015年广州中考数学试题分析

2012-2015年广州中考数学试题分析

题类 2012 选择题 (30) 填空题 (18) 解答(102) 56.40 合计(150) 92.68 55.75 95.09 51.6 86.85 0.553 0.618 0.547 0.63 0.51 0.58 0.64 0.55 0.619 0.55 0.55 0.54 12.81 14.86 11.8 0.712 0.826 0.66 0.55 0.489 0.58 23.48 2013 24.47


2012 了解 理解 29 71 39 11 68 60 22 30 18 102 67 63 20
分值
2013 15 84 34 17 69 66 15 30 18 102 61 61 28 2014 15 66 47 22 69 68 13 30 18 102 42 77 31
合计
目标结构
掌握 灵活运用
四、2012-2014 年学生答题情况
(一)学生掌握比较好的知识内容 学生对于数与式的基本概念、方程、简单图形与认识、统计、简单几何证明等初中数学 核心的基础知识和基本技能掌握得较好。如 2012 年的第 1、3、4、5、6、11、12、13、14、 17、18、19、21;2013 年的第 1、2、3、4、5、6、8、11、12、13、15、17、18;2014 年 的第 1、4、5、6、7、11、12、15、17、18 题,下面列举一些实例(以 2014 年为主) : 2014 年第 1 题 【试题】 a(a 0) 的相反数是( A、 a B、 a 2 ) C、 a D、
试卷中由于审题不仔细、看不懂题目含义而造成失分的情况普遍存在。 2014 年第 22 题 【试题】从广州到某市,可乘坐普通列车或高铁,已知高铁的行驶路程是 400 千米, 普通列车的行驶路程是高铁的行驶路程的 1.3 倍. (1)求普通列车的行驶路程; (2)若高铁的平均速度(千米/时)是普通列车平均速度(千米/时)的 2.5 倍,且乘 坐高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短 3 小时,求高铁的平均速度. 【主要错误】 (1)审题不清,把高铁和普通列车路程之间的关系弄错 (2)读题不认真,把高铁的路程普通列车路程当作同一路程来看 (3)普通列车的时间与高铁的时间相差 3 小时,但是哪个多哪个少不清楚 4、公式与题型死记硬背、机械模仿 在中考试卷中凡是题目背景、 问法平时训练较少涉及的题得分普遍偏低, 学生因地制宜 地就题分析、转化的能力不足。

近三年广东省中考数学试题考点分析(WORD版)

近三年广东省中考数学试题考点分析(WORD版)

近三年广东省中考数学试题考点分析(WORD版)题型题号2017年2016年2015年选择题1相反数相反数绝对值2科学记数法数轴科学记数法3求补角中心对称图形中位数4一元二次方程求参数的值(代入法)科学记数法平行求角度5众数正方形的性质对称图形6对称图形(轴对称和中心对称图形)中位数整式计算7用函数图象求点坐标点坐标最大数8整式计算锐角三角函数方程根的个数9圆的基本性质整体思想求值扇形面积10正方形性质、相似几何问题分段函数图像几何问题分段函数图像填空题11因式分解算术平方根多边形外角和12多边形内角和因式分解四边形计算13数轴、比较大小求不等式组的解集分式方程14概率弧长公式相似性质15整式运算(整体代入)矩形与勾股定理找规律16矩形中的折叠问题圆周角与三角函数阴影部分面积解答题一17实数的计算(绝对值、0指数幂,负整数指数幂)实数的计算(绝对值、0指数幂,负整数指数幂)解一元二次方程18分式化简求值分式化简求值分式化简求值19二元一次方程组应用题(1)作垂直平分线(2)利用中位线求边长(1)作垂线(2)利用三角函数求边长解答题二20(1)作垂直平分线(2)利用外角求角度分式方程的应用(1)画树状图(2)求概率21几何证明与计算(菱形的性质、等腰三角和等边三角形的性质)解直角三角形几何证明与计算(折叠)22数据分析(频数分布图、扇形、估算)数据分析(条形、扇形、估算)(1)二元一次方程组应用(2)一元一次不等式应用解答题三23函数小综合(一次函数、二次函数、锐角三角函数)函数小综合(反比例函数、一次函数、二次函数)反比例函数与一次函数(最短路径问题)24(1)圆切线的性质、圆的基本性质、角平分线(2)切线的性质、平行和等腰三角形(3)全等、相似的证明和性质、求弧长(1)相似证明(2)三角形的性质(3)圆的切线的证明(1)角(圆的垂径定理)(2)特殊四边形的证明(3)垂直25图形变换,动态的问题、数形结合(1)求点的坐标(2)等腰三角形存在性讨论(3)二次函数、分类讨论、数形结合等求面积的最小值图形变换,动态的问题、数形结合(1)平行四边形的判定(2)全等三角形的性质和判定(3)二次函数、分类讨论、数形结合等求面积的最大值动点问题,数形结合(1)几何基本计算(2)三角函数计算边长(3)积,解直角三角形应用,二次函数求最值,二次根式计算。

近五年广东省中考数学9分题分析及对策

近五年广东省中考数学9分题分析及对策
中考数学卷九分题分析及对策
中考数学卷九分题分析及对策
1.分类 2.分析 3.对策 4.趋势
1.分类
连续六年的九分题型及考点分类
题型 涉及知识考点 难 点 考 高 频 点 知识 点 直 角三角形综 旋转(动形)、 旋 转 合题 等腰直角三角 ( 动 形 ) 形、梯形 n项数字计算 乘法运算规律 长 方形中的动 长方形 、中位 动 线 、 点问题 线 、相似三角 相似 形、动点
2.分析
一、高频考点分析
二、近几年出现的新考点
一、高频考点分析
1.动点、动线。
这是六年度出现最多的考点,也是难点,好象没 有动点就出不好综合题。这三个考点中,动点、 动线是常联系在一起的问题,也是出现频率相对 较高考点,我们也知道,在动点、动线问题中容 易出更多现变化,使问题更加灵活,更加具有想 象力。这类问题的变化过程中经常与几何图形的 形状、二次函数联系在一起,也经常与面积计算 联系在一起。例如,2010年的九3题、2011年九3 题、2012年九3题、2015年九3题。
1.培优。
我们要从初一就开始数学培优,数学的学习 能力不是短时间内能形成的,并且不同学习 时段的内容不同,在不同的学段就要对优生 进行培训。不管是否有培优班,我们在平时 的课堂上也要注重优生的培养。
2.合理安排进度。 不要在中下生中纠结,我们按正常的时间授 课,因为学校在安排时间上对数学等主科有 点倾斜,有的老师看到中下生不明白,对当 前内容再复习一节,快到期考时,还有很多 内容没有讲完,我们要为后面的复习尽量多 留点时间,不然的话,优生的发展可能受到 影响。
九3
九1
2013
二次函数的综 二次函数、线 线 段 之 合题 段之和最短问 和最短 题, 圆与三角形的 圆、直角三角 证 明 切 综合问题 形、四边形, 线 切线、

广东省卷近年中考数学考情分析全书

广东省卷近年中考数学考情分析全书

98 三视图(主视图) 99 三视图(左视图) 100 三视图(俯视图) 101 侧面展开图
102
轴对称图形 、中心对称图形
103 中心对称图形
104 图形的折叠
105 图形的平移
106 图形的旋转
107 最短路线问题
第六章 圆
24、圆的基本性质
2022
2021
2020
2019
2018
题16,1分
题24(1) ,2分
4分
4分
题23(2),2分
题23(1), 2分
题24(3), 2分
题23(3),3分
题23(3), 3分
11、反比例函数
2022
2021
2020
2019
2018
题9,3分
题21
题24
题23
题16
题24(1) 题23(2)
,2分
,2分
题21(1) 题24(3) 题23(1)
,4分
,2分
,2分
题24(2) (3) ,6分
2020
2019
2018
题22(1), 4分
题13,4分
题15,2分 题20,3分 题21(2),2 分
题24(1)(3) ,2分 题25(1)(3),2 分
题19(2), 1分题22(2), 2分题24(1) (2) ,2分
题16,4分
题25(2),1分 题25(1),2

题16,1分 题9,3分 题23,3分 题17,4分 题24(1) 题21(2),2 (3),2分 分
42
二次函数的 图象和性质
43 二次函数的平移
题23
题22(1),4 (1),

广东省2018-2020年数学中考试卷分析PPT

广东省2018-2020年数学中考试卷分析PPT

分析人:2018--2020广东省数学中考试卷分析目录C O N T E N T 01近三年试卷各考题和分数分配02每年考题的特点03今后复习的建议01 近三年试卷各考题和分数分配201820192020年份题号1实数大小比较绝对值 相反数2科学计数法 科学计数法中位数3三视图 三视图 关于x轴对称的点的坐标4中位数幂的运算 多边形内角和5二次根式有意义6不等式解法 中位数 中位线7相似比 实数大小比较 二次函数平移8角度计算 二次根式化简 不等式组解法9折叠求线段长度10函数图像综合 几何综合 二次函数图像综合201820192020年份题号实数运算 分解因式11圆心角、圆周角关系12分解因式 平行线性质 同类项概念13平方根 多边形内角和 二次根式、绝对值非负性14非负性 整体思想运算 整体思想计算15阴影部分面积 解直角三角形 运用菱形、等腰三角形等性质计算角度16圆锥侧面积公式17解直角三角形 函数图象综合 几何综合年份题号20182019202024待定系数法求函数解析式、函数图像性质综合 圆的性质、三角形、四边形性质等综合反比例函数、一次函数三角形等综合25旋转、二次函数最值,相似等综合 相似、三角形面积公式、二次函数最值一次函数、二次函数、相似等综合02 每年考题的特点2018年此部分内容作为文字排版占位显示 (建议使用主题字体)标题文本预设此部分内容作字排版占位显示 (建议使用主题字体)标题文本预设点击输入标题内容1、依据课标、紧扣考纲点击输入标题内容2、重视基础、体现常规点击输入标题内容难题主要有:16题(4分)、23题(3)小题(3分)、24题(3)小题(4分)、25题(3)小题(3分)(16题填空题4分)知识点:反比例函数、等边三角形、解一元二次方程、图形规律。

(25题解答题9分)代数、几何综合:双动点分析,分类讨论思想;图形的旋转;等边三角形;勾股定理;等面积法(或相似)求线段长;三角函数的定义;二次函数的最值;(24题解答题9分)圆的综合:平行线的判定;全等三角形的判定与性质;圆的切线判定;三角函数;直角三角形的性质;圆周角定理及其推论;相似三角形的判定与性质;3、突出能力、体现选拔(23题解答题9分)函数综合:一次函数与二次函数的交点问题、待定系数法求函数解析式、三角函数、分类讨论思想;4、力求创新、美中不足保持稳定、力求创新:(1) 试卷重视四基(基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本活动经验)的考查;(2)试卷重视对运算能力、推理能力、应用意识和综合能力的考查;(3)试卷体现数学思想方法,特别是:转换与化归、数形结合、方程与函数、分类讨论;(4)试卷力求创新,在题目设置上有不少想法(如16,23(3),24,25等)难度偏大、美中不足:(1)难题或中难题占比过大:如15、16、23(3)(2)试卷整体布局可以更加合理:如24、25题;(3)试卷梯度可以更加明显(三种题目最好都能从易到难):如23(3)、24(1)(2)2019年此部分内容作为文字排版占位显示 (建议使用主题字体)标题文本预设此部分内容作字排版占位显示 (建议使用主题字体)标题文本预设点击输入标题内容1、整体分析:考察模块和难易度选择题基础题的特点:相当基础,大部分知识比较常规,与往年相差不大,是常考点,也是热门考点。

2024广东中考数学分析范文

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2024广东中考数学分析范文数学分析是中学数学的重要内容,也是学生备战中考的重点之一、下面是一篇关于2024年广东中考数学分析的范文,供参考。

2024年广东中考数学分析题考查了一些基础知识和解题策略,要求学生熟练运用已掌握的知识和方法进行解题。

此次考试题型多样,包括选择题、填空题和解答题,考查了多个知识点,如函数、方程、平面几何等。

在选择题方面,考查了函数的零点及其个数、函数的图像、函数的性质等。

这些题目主要是考查学生对函数的定义和基本性质的理解和应用能力。

学生在解答这类题目时,应注意细节,尤其是要注意图像的对称性、单调性和整体性质。

在填空题方面,考查了方程的解和解的个数、函数的表示和计算等。

这些题目主要是考查学生对方程的理解和解题方法的掌握。

学生在解答这类题目时,应注意方程解的范围、解的个数及其求解过程。

在解答题方面,考查了平面几何的证明、函数应用题等。

这些题目主要是考查学生的证明能力和实际问题解决能力。

学生在解答这类题目时,应注意结论的证明过程、图像的理解和应用能力。

此次数学分析题难度适中,整体试卷的时间安排合理,给学生留有一定的答题时间。

尤其是在解答题部分,几个问题的难度有所递进,为学生提供了展示自己数学水平的机会。

在备考中,考生应重点掌握与数学分析相关的基本知识,如函数、方程、变量之间的关系等。

要灵活运用所学的知识和方法,将其应用于实际问题中,培养解题的思维能力和问题解决能力。

同时,还要注重题目的分析和细节的把握,避免因大意而出错。

总结而言,2024年广东中考数学分析题考查了学生对数学基本知识和解题方法的掌握程度,要求学生能够熟练运用所学的知识和方法进行解题。

此次试题的难度适中,整体试卷的设计合理,给学生留有一定的答题时间。

通过认真备考和答题,相信广大考生都能取得优异的成绩。

(以上为一篇2024广东中考数学分析范文,共计240字。

广州市中考试题数学卷分析(精荐).doc

广州市中考试题数学卷分析(精荐).doc

2010年广州市中考试题数学卷分析……瞿休元一、逐题点评第1题负数的意义,这是一个简单又是最基础的概念,主要考查学生对概念的掌握是否全面.第2题主要考查学生是否具有基本的识图能力,以及对点线面体之间关系的理解.第3题主要考查去括号法则,理论依据是乘法分配律,容易出错的地方有两处,一是—3只与x相乘,忘记乘以一1;二是一3与一1相乘时,忘记变符号.木题直指去括号法则,没有任何其它干扰,掌握了去括号法则就能得分,不掌握就不能得分,信度相当好.第4题考查了中位线的性质,三角形的中位线是指连接三角形两边中点的线段,中位线的特征是平行于第三边且等于第三边的一半.第5题考查解不等式组,解不等式组是考查学生的基本计算能力,求不等式组解集的时候,可先分别求出组成不等式组的各个不等式的解集,然后借助数轴或口诀求出所有解集的公共部分.第6题考查中心对称图形和概率两个简易的知识点,中心对称图形和概率组合在一起,是一个简单的综合问题,其中涉及的中心对称图形是指这个图形绕着对称中心旋转180°后IT]仍然能和这个图形重合的图形,简易概率求法公式:P G4)=-,其中OWP G4) <1.n第7题考查三视图,三视图问题一直是中考考查的高频考点,以前年份是由三种视图来推测整个正方体的几何特征,这种类型问题在中考试卷中经常出现,但今年此题除了要推测图形的几何特征,还要知道数量特征,今年该题目难度中等偏下,本题所用的知识是:主视图主要反映物体的长和高,左视图主要反映物体的宽和高,俯视图主要反映物体的长和宽.第8题考查乘法法则和命题真假,将乘法法则用字母表示出来,并但还要判断真假,只有深刻理解乘法法则才能求出正确答案,需要考生具备一定的思维能力和数学表达能力.第9题考查二次根式的化简,主要是公式4^ = \a\的运用,山于涉及字母运算,难度中等偏难.第10题考查一一对应这个数学概念,这是一个从小学到大学都涉及的概念,本题也可以作为一个阅读理解题,解决本题的关键是读懂题意,理清题目中数字和字母的对应关系和运算规则,然后套用题目提供的对应关系解决问题,具有一定的区分度.第11题考查科学记数法,科学记数法是每年中考试卷中的必考问题,把一个数写成a X10"的形式(其中1 <|«|<10, n为整数,这种计数法称为科学记数法),其方法是(1)确定a, a是只有一位整数的数;(2)确定";当原数的绝对值$10时,"为正整数,"等于原数的整数位数减1;当原数的绝对值<1时,"为负整数,"的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数(含整数位数上的零),本题n为正整数,属于最简单的一种.第12题考查分式的意义,初中阶段涉及有意义的地方有二处,一是分式的分母不能为0,二是二次根式的被开方数必须是非负数,三是零指数的底数不能为零.第13题考查数据分析(平均数、方差),平均数是用来衡量一组数据的一般水平,而方差则用了反映一组数据的波动情况,方差越大,这组数据的波动就越大.第14题考查弧长公式,与圆有关的计算一直是中考考查的重要内容,主要考点有:弧长和扇形面积及其应用等.第15题考查提公因式法因式分解,本题是对基本运算能力的考查,因式分解是整式部分的重要内容,也是分式运算和二次根式运算的基础,因式分解的步骤,一提(提公因式),二套(套公式,主要是平方差公式和完全平方公式),三分组(对于不能直接提公因式和套公式的题目,我们可将多项式先分成几组后后,分组因式分解,但现在我们用的人教版教材已经删掉了这部分的内容).第16题考查等腰三角形的判定,本题的三角形是一个黄金三角形,非常重要的图形.学生也见过很多次.本题主要考查的“等角对等边”的应用,本题难度中等,只要细心,很容易拿分.第17题考查解方程组:对二元一次方程组的考查主要突出基础性,题目一般不难,系数比较简单,主要考查方法的掌握.第18题是考查等腰梯形性质的解答题,利用等腰梯形的性质、平行线的性质的3步证明题.第19题考查分式化简和一元二次方程根的判别式,本题需要综合运用分式和一元二次方程来解决问题,考查学生综合运用多个知识点解决问题的能力,属于中等难度的试题,具有一定的区分度.第20题考查扇形统计图和样木估计总体,统计图表是中考的必考内容,木题渗透了统计图、样本估计总体的知识,数据的问题在中考试卷中也有越来越综合的趋势.第21题考查抛物线的顶点、对称轴、描点法画图、函数增减性,二次函数是中考考查的必考内容之一,木题是综合考查二次函数的一些基础知识,需要考生熟悉二次函数的相关基本概念即可解题.第22题考查解直角三角形,解直角三角形是每年中考的必考知识点之一,主要考查直角三角形的边角关系及其应用,难度一般不会很大,本题是利用直角三角形中锐角三角函数的定义直接求线段的长度,主要考查考生应用知识解决问题的能力,很容易上于,容易出错的地方是近似值的取舍.第23题考查反比例函数和相似三角形的性质,以反比例函数为背景考查用相似三角形性质求线段长,进而求点坐标.第24题考查垂径定理、勾股定理、内切圆、切线长定理和三角形面积等知识的综合性比较强的几何计算题,本题巧妙将垂径定理、勾股定理、内切圆、切线长定理、三角形面积等知识综合在一起,第1问利用垂径定理、勾股定理求线段长度,属于容易题,第2问利用三角形的内心求三角形的内角,包含整体思想,属于中档题,特别是第3小问很难,需要理解内切圆半径与三角形三边、三角形面积之间的关系,得出结论AB+AC+BC=8逅DE ,还需要考生从前往后按顺序解题,前面问题为后面问题的解决提供思路,在RtACDH中,CH = 43DH=43DE,得出CG=^3DE,最后利用切线长定理得AG=AE, BE=BH,所以AB+AC+BC=CG+CH+AG+AB+BH= 2^3 DE+ 2^3 ,可得= 2^3 DE+ 2^3 ,解得:DE=~,代入AB+AC+BC=S43DE ,即可求得周长为堕,这一问包含二大数学3 3思想:整体思想、转换思想、方程思想,是一道难度较大的综合题第25题考查一次函数、轴对称、四边形、勾股定理等知识,问题1是求变化三角形的面积,需要学生对函数图象上点的坐标和几何图形中线段长度的转化特别熟悉,深刻理解题中包含的分类讨论思想•问题2是一个动态图形中的面积是否变化的问题,看一个图形的面积是否变化,关键是看决定这个面积的几个量是否变化,要正确解答本小题,需要理解图形进行轴对称变换时那些是不变的图形,找出动态中的不变量,这就是本题的难点.本题题型新颖是个不可多得的好题,有利于培养学生的思维能力,但难度较大,大部分学习成绩优秀的学生都难以解答,只有特尖的学生能够解答,可以让数学成绩特别好的脱颖而出,具有明显的区分度.二、整卷特点1、基础知识单独考、重点知识重复考.基础知识经常独立考考,这些知识相对单一,例如:第1题负数的概念、第3题去括号法则、第4题三角形中位线性质、第2题和第7题的识图、第11题科学记数法、第12题分式的意义、第13题数据分析、第14题弧长的计算.重点知识每年都是必考题,第9题二次根式化简、第5题解一元一次不等式组、第17 题解二元一次方程组、第15题提公因式法因式分解、第19题分式化简和一元二次方程根的判别式、第21题二次函数图象的特征、画图和函数性质、第20题考查扇形统计图和样本估计总体、第16题等腰二角形的判定、第18题利用等腰梯形的性质、平行线的性质的简单几何证明题、第23题反比例函数和相似三角形的性质、第22题解直角三角形等.2、小综合题难度下降,涉及到的知识点少且数量关系明显.整套题只有第23题勉强能够算得上小综合题,但也只是以反比例函数为背景考查用相似二角形性质求线段长,进而求点坐标,整题的难度不大,不利于区分中等成绩的学生和优等成绩的学生.3、注重数学内部各知识点的融合,增加了被考查的知识点难度.第6题考查中心对称图形和概率两个简易的知识点,中心对称图形和概率组合在一起,是一个简单的综合问题.第7题考查三视图的识图同时,又考查长方体体积计算.第19题考查分式化简和一元二次方程根的判别式两个知识点,对根的判别式要求熟练掌握,属于中等难度的试题,具有一定的区分度.第20题将扇形统计图、统计表和样本估计总体结合起来考查.4、综合题设计富有特色,压轴题难度适度,适合考查不同学生的数学学习水平.试卷注意到数学学业考试的目的和性质,精心设置了压轴题,综合考查学生的各种数学能力,区分不同的数学学习水平,为高一级学校的选拔创造一定的条件.第24、25两个题均以运动变化为背景设计问题,探索性强,形式比较新颖,有一定的层次变化,综合程度较高,有较好的区分度,特别是第25题充分体现了对数学学习的”猜想---验证----推广”过程的考查.5、缺少常规的列方程(组)、列不等式(组)解应用题.我猜想是命题人如果出大家不熟悉的背景知识,怕学生不会列方程(组)、列不等式(组), 而影响到考查解方程(组)和不等式(组)的技能,而大家熟悉的背景知识不多,会让学生死记硬背,不利于新课改执行.6、所有试题都是常规设问的题,知识背景都比较陈旧,没有打破常规,实现常考常新、不落俗套.特别是第10题,本来一个阅读理解题,需要的是一个全新的背景,才能够达到考查的目的,由于这个题是一个陈题,就失去了这个题的本意.7、建议增加小综合题的数量,大综合题只需要一个就够了•现在学生花在大综合题的时间占整个时间一半多,但得到的分数很少,如果增加小综合题的话,可以让分值和效率匹配,整卷的区分度也会更好,让中等生和优等生区分开来,能够达到为高一级学校选拔人才的目的.。

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广州市数学中考试题题型与解析广州市数学中考比较重视学生对基本方法、基本知识、基本技能的考查,没有偏、怪、难的题目,试题一般有多种解法,大多数题目的解法都能从课本上找到影子。

回归课本,就是要掌握典型例题、习题的通法通则,就是抓纲悟本。

从这三年的中考数学试卷上分析可得到以下结论:1、试卷满分都是150分,考试时间120分钟;2、题型的分布都是总共25道题,其中选择题10道(30分),填空题6道(18分),解答题9道(102分);3、试卷难度不大,基础题占有122分(82%),有难度拔高题占有28分(18%);4、代数部分考查分数大概是90~100分,几何部分考查分数50~60分(37%);5、知识点的考查比较有规律,常规题型的变化不大下面是我对2010~2012年广州市中考数学试卷的分析表,仅供参考:从表中我们可以清楚的意识到,中考对于函数部分的考查比例非常重,考查的对象主要是:一次函数、反比例函数、二次函数。

主要研究函数的解析式,取值范围,数形结合的思想,分类讨论的思想在里面体现得很淋漓尽致。

对于必须掌握的一定要复习到位,比如待定系数法求三种函数的解析式,函数与方程的联系与转换,函数与不等式的关系,函数里的最值问题总结与归纳。

一、试题具体相关数据注:2011及2012年对比加粗部分为占比变化较大的板块。

表2 2013广州中考数学试卷中各版块分值分布注:灰色部分为多个知识点综合题.二、试题分析1.在内容上,2013年广州中考数学在各板块所占比重与上年基本持平,但函数部分占比下降明显,2012年填选题3题,解答题2题,2013年填空题1题,解答题2题。

数与式部分题目量增加,所占分值较上年有所增加。

本卷统计与概率结合同一解答题考查,统计概论板块所占分值下降。

2.2013年广州中考数学没有考查找规律,也没考查方程、不等式或函数的应用题,而增加了尺规作图的考查,还是要求考生掌握基本作图方法。

3.在难度上,与上年相比,2013年中考数学试题前22题难度相对较小,考察的题型也比较常规,基本上都是基础的知识,如有理数大小比较、数与式部分基础题型、全等三角形的判定和尺规作图、四边形的性质。

结合的知识点较多,往往一个题目中涵盖多个考点。

考查依旧重基础,要求常规题型熟练掌握。

4.考生普遍反应除两道压轴外,23题考查反比例函数与动点面积问题难度较大。

24题尽管考查圆与相似三角形结合的问题,但是难度并不大,易错点在于分类讨论。

25题二次函数问题并没有考查其与图形结合问题,而是较纯粹地考查二次函数的基本概念及性质,尽管难度不大,但会让部分考生不知所措。

5.在试题的选取上,延续了近几年出题的规律,后面两道压轴题一道几何(圆)一道二次函数,在上文讲到难度并不大,为了均衡试卷难度,23题就相应比前几年的考试难度大。

三、2014广州中考复习启示1.以考纲为依据,重基础,认真复习常规题型。

尽管2013年广州中考数学试题23题较难,但是并不违背其多年的出题规律:前23题为基础考查,结合考点较少,难度一般不大。

2014年中考复习先要紧抓考纲,巩固基础。

2. 掌握分类讨论、数形结合等数学思想;2013广州中考数学试题24题考查了分类讨论,25题考查数形结合,这两个思想一直是中考考查热点。

2014年中考复习要做到能够熟练运用数学思想,解决综合问题。

3.有针对性的练习提高学生解决综合问题的能力。

进行2014年广州中考数学复习的同学可在自己能够接受得范围内自觉进行综合题练习,既能够复习巩固基础考点,也能够练习分类讨论或数形结合的数学思想的运用。

Ps:函数部分是代数部分的重点内容,也是难点内容,考查重点在于以下几点:函数解析式的求法,难度较低,熟悉待定系数法等方法即可;三种函数图像的基本性质的应用,难度中等;函数的实际应用,常出现在试卷难度最大的代数综合题、代几综合题中,分值在25分左右。

不等式与方程的复习,要以基础为主,不要只研究难题,要注重过程以及方法的总结。

从试卷这部分考题来看,难度都不大,关键是我们的同学能否有明确的思路,良好的解题过程,正确答案。

因此我们在复习的时候,一定要特别注意。

加强对以下内容的复习:一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式、不等式组、一元二次方程。

注意整体思想,换元法的训练。

Ps:方程(组)与不等式(组)部分考查方程和方程组的解法及一元二次方程的根的判断还有方程在应用题中的应用。

不等式主要考查不等式的解法及性质。

该部分难度适中,分值在15分左右。

代数式部分,要抓准定义和原理,如:相反数、倒数、绝对值、分母有理化、幂的运算、因式分解、分式的化简。

Ps:数与式部分考查的重点还是基础知识,基本计算,难度较低。

分值在20分左右。

这部分是所有学生都应该做对的。

统计与概率部分是必考部分,在复习的时候要有针对性。

知识点考查热点如下:扇形统计图、平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差、概率的意义极其计算(列表法、树状图法)。

Ps:概率统计部分比重较少,基本为:两道选择、一道解答,约13分。

这部分考查的内容基本为对概念的理解,难度较低,这部分也该成为学生必得分的部分。

几何部分的考查内容主要是:相交线与平行线、全等三角形、相似三角形、等腰三角形、等腰梯形、直角三角形、平行四边形、平移与旋转、圆的有关问题、轴对称、中心对称、三视图、尺规作图)。

具体情况如下:Ps:三角形部分主要会考查:三角形的角的三线、三角形全等的性质及判定。

分值在15分左右,该部分考题一般较为简单。

四边形部分还会延续对平行四边形、矩形、菱形、正方形判定及性质与应用的考查。

分值为9分左右,难度中等。

圆是必考内容,课本上对圆的内容设置难度较低,所以在中考中出现的试题考查的知识点主要集中在垂径定理、切线判定与性质、面积计算的部分。

分值在13分左右,难度中等。

几何部分的难点在于初中数学中三大变换(平移、旋转、轴对称)与上述三类图形结合的几何综合题,这部分要求学生熟练掌握三大变换的概念和性质,分值一般在8分左右。

在平时的复习中要注重对数学思想的理解,在练习中要有意识地训练我们的数学思维,这样对我们以后的学习是有很大好处的主要包括如下几个数学思想:①分类讨论的思想;如在等腰三角形中对角的讨论,对边的讨论很重要。

②整体思想换元法;③数形结合思想;④配方法;⑤递推思想。

最后谈谈中考数学需要注意的七大问题:一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。

因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类,定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。

二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。

三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。

反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。

而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。

逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。

四、重视建立“病例档案”——做到万无一失准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。

我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。

对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。

例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。

六、重视中考动向要求——勤练解题规范速度要把握好目前的中考动向,特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。

在此特别指出的是,有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了,其实只要是有过程的解答题,过程分比最后的答案要重要得多,不要会做而不得分。

七、重视掌握应试规律——提高考试成绩效率有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查,结果发现,他们的最大区别不是智力,而是应试中的心理状态。

也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查,结果发现,排在第一位的是应试中的心态,第二位的是考前状况,第三位的是学习方法,我们最重视的记忆力却排在第17位。

事实上,侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势,应试中的心态对应试的成功将日趋重要。

具有良好心理状态的考生,可以较好地预防考试焦虑,较好地运筹时间,减少应试中的心理损伤。

希望学会分析广州中考数学试卷,做到心中有数,提早做好中考的准备工作,要抓准题型,训练到位,注意总结,尤其是解题方法的总结。

最后衷心地祝福大家考出好成绩!数学关键是数学思想方法名师介绍:周洁珍,华南师范大学附属中学数学一级教师2010年~2012年近三年来的广州市中考数学试卷结构都比较稳定,试题依据课标和考纲,全面考查考试大纲中基础知识点,重点考查初中数学的核心内容,如函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、概率与统计等。

试卷注重基础,难易有度,具有以下特点:1. 考试时间都是120分钟;2.题型的分布都是选择题10道(30分),填空题6道(18分),解答题9道(102分),总共25道题(150分);3.试卷难度不大,前22题均为学生熟悉的常规性试题,共计122分(占全卷满分的82%),后3题为中高档题,共计28分(占全卷满分的18%);试卷同时渗透了初中数学中常见的函数与方程、数形结合、分类讨论、运动变化、待定系数法等数学思想方法。

接下来重点介绍综合能力考察与应用部分这部分的中考数学试题。

实践与综合应用部分又被大家称为“压轴题”,压轴综合题在近年广州市中考题中都出现在24、25题,分值为28分,难度较大,作为压轴题,所覆盖的知识点是最全面,能力要求最高,灵活性最强的问题。

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