最新部编人教版三年级上册语文1-8单元作文教学课件

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(部编)新人教版小学语文三年级上册同步作文1-8单元

新人教版小学语文三年级上册同步作文1-8单元语文园地一主题：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。

可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。

提示：1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。

2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。

3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。

范文一我的课余生活细河区东苑小学杨冬雪我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。

课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。

还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的课余生活是非常快乐的。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。

范文二我的课余生活细河区东苑小学杨冬雪在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。

今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。

来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。

我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。

新人教部编版三年级上册语文1-8单元作文教学课件

妈妈我想对您说、老师您辛苦了、我最近比较烦……
3.写的时候，注意日记的格式，每段开头要空两格。
4.内容要新颖，最好用上积累的好词句。写完后要读一读，试着改一改。
5.开展一次班级日记交流会，说说哪位同学的日记给自己留下了深刻的印象。
习作范例
10月19日星期五晴今天，我们迎来了秋季运动会。
“有的……有的…… 还有的……”写出了开幕式演出的精彩。
上午的开幕式现场有各种精彩的演出，有的表演马术，有
的表演舞龙，还有的表演拉丁舞……我们班的兰佳也去表演了
拉丁舞，她可真厉害呀，做了好多我们做不了的动作呢。
开幕式结束后，我们开始正式比赛。我比的是跳远，我们
在那练了好久，终于轮到我了，我站在起跳线上，猛地向沙坑
谢
观
看
习作2
你写过日记吗？你写过什么日记？
我们一起来看一篇日记，读一读，说说你有什么发现。
8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好
吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃
不喝，躲在泥土里不出门。
习作指导
1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身边发生的事情。
2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、景、物，还可以倾吐自己的心声。
老师、公交车司机、同桌、班长、爸爸妈妈……
小河、山峰、大海、花坛、草地、天空……
跑去，踩到踏板时，我的左脚用力往上一蹬，纵身一跃，双脚

人教版三年级语文上册《第八单元语文习作》课件

习作：自由习作
1、自由写作，内容、范围、体裁不限。 2、动笔前，先想想自己最想告诉别人什么。 3、写的时候，要把想表达的意思写清楚。 4、写完后，修改习作。 5、整理保存这学期的习作。
建议：把你这学期的习作整理，编成一本自己的
作文集。
互动探究
同学们，你准备选择哪种体裁来写？你有哪些话很想和别人说？你最想告诉别人什么？人、事、景或物都可以，不受任何限制。先在小组内交流一下，然后全班交流。
我要写第一次炒鸡蛋的经历。我先把鸡蛋打在碗里，放上一些盐，然后用筷子拌起来，等碗里的鸡蛋均匀以后，再把锅放在煤气上，点火，放油，油热以后把碗里的鸡蛋倒进锅里，用炒菜的铲子翻动几下。2分钟以后，香喷喷、黄澄澄的一盘炒鸡蛋就做好了。
我想写我的老师，记得开学初，操场上的积雪融化了，我和几个同学到操场上玩，把鞋子都弄湿了，幸亏老师及时发现，给我的妈妈打了电话，让妈妈给我送来一双干爽的鞋，我很感谢老师，所以这次习作我打算写我的老师。
2、写事的文章，要交代清楚事情的起因、经过、结果。
3、写景的文章： 1）、确定表达顺序。方位顺序、时间顺序等。 2）、抓住景物特点。从静态到动态，从形状、姿态、气势到声音等方面加以具体描绘，就能突出重点，给人身临其境之感。 3）、恰当运用修辞。
1、自由习作。
2、小组内互读互改，提出修改建议。 3、学生完稿之后，大家共同评议，然后分头修改自己的习作。 4、誊抄作文。
第八单元习作指导人教版三年级小学语文上册山西省阳泉市盂县路家村镇联校鄯永锋
问题导入
同学们，本次习作是一次自由作文，目的是在学期末给你们提供一个更为自由的表达机会。首先，我们在写之前可以想想，这学期都写过哪些习作？同桌互相仔细回忆一下，这个学期所写过的习作。

人教部编版三年级语文上册习作PPT课件[精品最新版可编辑]

习作指导怎样写好一种事物 3.理清顺序
走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼，再往里走就是我们宽阔的操场了，而我们教学楼就矗立在操场两边。
习作指导怎样写好一种事物 3.理清顺序
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点……
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”
习作指导怎样写好一处场景
交代场景发生的时间、地点。描述场景要抓住场景氛围和特点。对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。
习作指导怎样写好一处场景
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。

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时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 ……
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
摇牙的动作：左摇右摇、晃动。对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身、
滑到了。摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容？上课的心情上课前的准备上课的老师上课的过程上课的收获 ……
生龙活虎你追我赶
欢声笑语遥遥领先
多观察能把文章写真实；多思考能把文章写明白；多修改能把文章写通顺；多读书能把文章写精彩。
花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。
（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？

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他是一个很有孝心的孩子，因为母亲被坏人捉走了，他从小跟父亲住在一起。后来为了救出母亲，他认真地习武练功。最后，神仙感动了，送给他一把神斧，帮助他劈山救母。
同学们说说自己是怎样猜出上面的那些人物的？交流讨论：归纳识人方法。
爱好习惯事件性格特征外貌特点
读一读
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
我爱模仿相声和电影里的滑稽动作，常逗得同学们哈哈大笑。
她瘦瘦小小的，一双眼睛一笑就会变成两弯月芽儿，可爱极了。
练习
他很聪明，总是能想出好点子帮助别人，他还乐于帮助别人，特别是穷苦老百姓，他是个善良机智的人
爱好习惯
➢ 是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。（爱比克泰德）
➢ 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。（托·布·里德）
➢ 习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生,一切天性和诺言，都不如习惯有力。（培根）
1.留心观察，抓住要点；
2.用小事例说明爱好习惯或直接点出。
示例
他最喜欢的就是绘画。你随便翻翻他的书，就会发现到处是他的手绘。
她最喜欢看课外书了，课间十分钟大家休息的时候，她也总是捧着一本小说。
她红扑扑的小脸上嵌着一双圆溜溜的大眼睛，红红的小嘴轻轻地撅着。
她瘦瘦小小的，一双眼睛一笑就会变成两弯月芽儿，可爱极了。
练习
他的身材很矮小，嘴边长满了长长的白胡子，头上戴着一顶蓝色的帽子，上身穿着一件黄上衣，下面穿着一条橙色的裤子，脚上穿着一双红鞋子。
性格特征
活泼可爱聪明伶俐和蔼可亲温柔体贴诚实可靠宽容大度自强不息奋发图强争强好胜特立独行言而有信表里如一小心谨慎孜孜不倦持之以恒平易近人足智多谋阴阳怪气

新人教版部编本三年级上册语文习作例文课件

（）疾（金（）（五（秋）（
）习习手）香）高登
春华（秋）（风）争先（）（）
桂
飘
谷
丰
秋
实
恐
后
披（）（）发（）（）头吊胆（）（提）脚乱（）（）舌燥天高（）（手）（）（口）知秋（）（）尽染（）（）累累云细嚼（）（一）（）（）八下
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
③思考：作者是如何抓住小狗
“你要干什么？”“王子”在我前面哼哼时，我问那些特点观察的？
它。
作者观察小狗，先总的写了小
它汪汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。狗的外形，然后通过小狗会认字、
“现在还想干什么？”当我们走进院子事，我接着喜欢哼哼叫和汪汪叫、追火车这
问它。
几件事写了小狗的淘气可爱。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。序安排材料的？
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放作者是按照杨梅的生长顺序来
进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻安排材料的。
而且柔软。
杨梅先是淡红的，随 ③思考：作者是如何抓住景物哪些特点观察的？
后变成深红，最后几乎变作者观察杨梅，先从整体上观察(杨梅树)，后从部
吃。我小时候，有一次吃杨梅，色、形状，用舌头感觉，尝味道。经过多次细致入微
的观察，从形状、颜色、滋味三方面突出了它的特征。
吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，
形状：圆圆的→遍身生着小刺→柔软
连豆腐也咬不动了。我才知道杨
颜色：淡红→深红→黑红。
梅虽然熟透了，酸味还是有的，滋味：又酸又甜→甜津津。
因为它太甜，吃起来就不觉得酸 ⑤思考：这篇文章还有哪些突出的特色？

三年级上册语文作文课件-猜猜他是谁部编版

搜集整理他的记忆力也很好，他看过的东西，总是能记住百分之八九十。还记得他玩魔方，他总能在很短
的时间内把六个面都拼好。但在他认为还远远不够。他总是认为自己还不够好，不断的提升自己。
他十分谦虚，绝不会夸夸其谈。不会在他人面前炫耀。还有他对学习的一丝不苟，对学习不会有一丝放松。但在玩耍的时候，他十分活泼。而且他还十分有爱心，有一副热心肠，总爱帮助他人，却并不图回报。
三年级上册语文作文课件-猜猜他是谁部编版
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三年级上册语文作文课件-猜猜他是谁部编版
第1单元习作《猜猜他是谁》
范文欣赏
【范文二欣赏】
《猜猜他是谁》
他是我最要好的朋友，我想你们也有自己的好朋友吧！请你猜猜他是谁吧？
他的个子并不高，在我们班也算是比较矮的了。别看他个小，他的思维和记忆力可不简单。他的学习成绩也在我们年级名列前茅。他戴着一副眼镜，显得很有学问。从他的眼中可以看出智慧的火花。从他的解题方法也可以看出，他的思维总是比别人强。
你能猜出他是谁吗？如果不能我再给你一点提示“小个”！
三年级上册语文作文课件-猜猜他是谁部编版
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三年级上册语文作文课件-猜猜他是谁部编版
第1单元习作《猜猜他是谁》
同步导练
第六页
三年级上册语文作文课件-猜猜他是谁部编版
【同步导练】
题目：我的_________________ 提示：（1）在横线上补充一个人物称呼。（2）介绍这个人的外貌、性格和爱好，并用具体的事例说明这个人的性格和爱好。（3）层次要分明，字迹要工整。
她也很爱看书，有一次她的好朋友过来玩，但她还是一直认认真真的看书，直到她的好朋友走了后她才知道。还有一次她和妈妈去玩，但是，她看见一位叔叔正在看报纸，突然，她想起来要看书，就立马对妈妈说：”妈妈，我要回去看书了，再见了！“妈妈点了点头表示同意了，她就立刻狂奔回去。

部编人教版三年级上册语文1-8单元习作教学课件(2021年10月整理)

1、…… 森林超市 2、……
冬天
厨房
1、…… 2、……
小河边
1、…… 2、……
习作指导
第一步：审题看到这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？
你想到了什么样的故事？发挥想象把你的故事写下来。
第二步：选材可以从列出的角色中选一个或者几个，也可以添加自
己喜欢的其他角色，如肚子、狐狸、知更鸟等等。然后选定时间地点，构思童话故事。
习作内容
第一步：审题选择一个同学，用一段话或几句话写他的样子或做
过的事，写出特点让其他同学猜你写的是谁。
第二步：选材任何一个同学都可以是你写作的对象。
第三步：构思选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。
开头：写一写他的外貌。中间：写他做过的一两件事。结尾：写自己或大家对他的评价。
第四步：表达 1.写清楚特点 2.按照一定的顺序写作。
他的头发又黑硬,一根根向上竖着……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……
他特别爱笑, 一个小笑话就能让他笑个不停……
他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影……
审题指导
你选的是谁?他有哪些特别的地方?选择一两点写下来。写的时候,注意开头要空两格。写好以后,读给同学听,看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上,大家一起来猜一猜。
谢谢大家
部编小学语文三年级上册
习作导入
同学们,每一年中都有天对我们来说是一个特殊的日子,那是我们来到这个世界的日子,过了这天,也就表示我们又长了一岁。大家知道这是哪一天吗?
习作内容
下面的图讲了什么故事？接下来可能会发生什么？你能续写故事吗？

部编版语文三年级上册1-8单元全册习作课件(附教案、范文)

长相
欣赏范文
他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。
性格
欣赏范文
我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！
有这么一个人。他长着乌黑的头发，小小的眼睛炯炯有神，透露着求知的渴望；小小的嘴巴常常会出其不意地说出一些经典名言；高高胖胖的身材，看起来很笨
外貌描写生动全面而细致。
拙，但实际上却跟猴子一样敏捷。
他喜欢读书。爱书程度可以说是如痴如醉，比如说：
“如痴如醉”
课时休息、吃饭时，甚至连上厕所时也拿着书。记得有用得好，能概括
交代事情的起因。
按时间顺序来记述事情的经过，先动手锯木条，再组装木条。
最后一项工序就是接电线了。接电线时我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，但我知道，做事不能慌张，遇事要沉着，于是，我耐心地组装，终于拼好了。当我拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手册上印了个大大的优秀，我心里高兴极了。
通过这次去劳动基地学习，我感受到无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。
最后一道工序描写得详细，沉着处理在制作地震仪过程中遇到的意外情况。
结尾写出了经历这堂课的心得体会。
总评：这篇日记小作者记叙了自己的一堂社会实践课的经历，按时间顺序来记叙，有条不紊，详略得当，层次分明。心理活动描写真实可感，能从所经历的事情中悟出了生活道理，写出了自己真实的心得体会，符合日记的写作要求。

三年级语文上册课件-第八单元习作指导人教部编版(共32张PPT)

作文八
那次玩得真高兴
踏青
跳绳
到海边游玩
堆雪人打雪仗
情境导入
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
小组合作
1.与小伙伴分享你带来的照片，说清楚你玩的地方，为什么喜欢这个地方。 2.用一个具体的事例讲讲让你印象深刻的场景 3.小组派代表发言
看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论
用试力一的拽试着鱼饵，好似在拔河。鱼竿已经变成了一把弓，改我一快要改抓不住是，爷爷过来了。一把将鱼竿向上一提
。“哇，好大一条鱼！”我兴奋地尖叫起来。
同学们你现在想好了你的习作主题了吗？
我们来看看哪些方法能帮助我们吧!
梳结构清脉络
你现在会写了吗？想好你要写的内容了吗?
梳结构清脉络
开头：活动课我和小伙伴玩“冰冻游戏”
学写法，改片段
来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子。我钓到一条大鱼很开心。
尽可能多地使用比喻、拟人、排
你准备用什么方
法，这个场景比更等好修辞手法
玩？
学写法，改片段
来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子，我也想试一试。于是，我拿起鱼竿，挂好鱼饵，用力将鱼线用地扔进河里，准备开始钓鱼了。过了好一会，都没有鱼儿上钩，正当我准备放弃时，鱼标好像被一股神奇的力量拉扯着。难道是鱼儿上钩了？我用力的拉着鱼竿，那头的鱼儿
介绍活动背景和游戏名
介绍游戏规则
这里“首先、然后、最后”让游戏规则更加条理化
第三部分范文赏析
第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍
看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论
蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年 ”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！

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跑去，踩到踏板时，我的左脚用力往上一蹬，纵身一跃，双脚
稳稳地落在沙坑里。
“站、跑、踩、蹬、跃、落”整个动作一气呵成。
下午我们班还有好几个同学要参加比赛，我和其他同
学在赛场边，为他们呐喊助威，我盼望着他们能取得好成
绩，为我们班级争光。这真是令人难忘的一天啊!
写出自己的心声。
点评：小作者用生动连贯的语言，按照时间顺序，记叙了参加学校秋季运动会难忘的一天。
哪吒
他有一双火眼金睛，五行山压不住，
翻个筋斗十万八千里。
孙悟空
2.选择一个同学，说说对这个同学印象深刻的地方。
3.写的时候，注意开头要空两格。可以从人物的外貌、性格、品质、爱好中选择一两点印象深刻的地方来写。
4.小组内进行“读习作猜人物”的游戏，让组员猜猜自己写的是谁，如果猜不出，想想内容有什么问题，及时改进。
先要记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。
日期、星期、天气等信息居中，正文每段开头空两格。
你掌握日记的格式了吗？下面这篇日记格式有错误吗？
开头没有空两格
2月13日星期一
没有天气，不居中
今天下了一天的小雨，我放学回来丢下书包，今
天的作业没有那么多，我很快就写完了。老师让
我们收集小动物过冬的方式，我想了想。奶奶家
5.把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起猜。
习作范例
他有一双不大不小的眼睛,可他的脸实在是太胖了,一笑眼睛就眯成了一条缝。他的鼻梁有点扁，鼻孔粗得像烟囱，有张能吃的小嘴，把整个身体吃得肥肥的。他的脖子又粗又短，假如他的下巴低下来，脖子就看不见了。他喜欢帮助人，可有时也有点坏，喜欢幸灾乐祸。有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。他喜欢和小伙伴一起玩，要是让他和大人们待在一起，他会觉得很无聊，总是要找到小朋友跟他玩才肯罢休，不然他会一个人溜掉。他的鞋子很容易弄破，因为他经常玩，总是把鞋子弄脏勾破。他不喜欢跑步，因为他太胖了，跑起来很吃力，一跑就满头大汗，气喘吁吁的。你能猜出他是谁吗？
统编教材小学语文三年级上册
1-8单元作文教学课件
习作1
习作内容
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
习作指导
1.习作前，我们先用游戏来热身，猜猜这些人是谁。
他天真、活泼、叛逆，手持火尖枪，手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,形似少年，容貌清秀。
的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好
吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃
不喝，躲在泥土里不出门。
习作指导
1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身边发生的事情。
2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、景、物，还可以倾吐自己的心声。
老师、公交车司机、同桌、班长、爸爸妈妈……
小河、山峰、大海、花坛、草地、天空……
点评：小作者用生动有趣的语言写出了“他”的外貌和性格的特点。
中国风
谢
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长 ”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“ 偏”、 “怪” 题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
妈妈我想对您说、老师您辛苦了、我最近比较烦……
3.写的时候，注意日记的格式，每段开头要空两格。
4.内容要新颖，最好用上积累的好词句。写完后要读一读，试着改一改。
5.开展一次班级日记交流会，说说哪位同学的日记给自己留下了深刻的印象。
习作范例
10月19日星期五晴今天，我们迎来了秋季运动会。
谢
观
看
习作2
你写过日记吗？你写过什么日记？
我们一起来看一篇日记，读一读，说说你有什么发现。
8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
交流1：写日记有什么好处？
日记可以帮助我们珍藏那些美好的回忆。写日记能锻炼和提高自己的写作能力。写日记还能宣泄自己的情绪。
交流2：日记里可以写些什么？
日记的内容来源于我们对生活的观察，可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼所见的景物。
日记不但可以记录自己的生活，还可以写自己的想法。
交流3：日记的格式是怎样的？
中国风
谢
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长 ”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“ 偏”、 “怪” 题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
“有的……有的…… 还有的……”写出了开幕式演出的精彩。
上午的开幕式现场有各种精彩的演出，有的表演马术，有
的表演舞龙，还有的表演拉丁舞……我们班的兰佳也去表演了
拉丁舞，她可真厉害呀，做了好多我们做不了的动作呢。
开幕式结束后，我们开始正式比赛。我比的是跳远，我们