《管理学》基础知识简述

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管理学基础

管理学基础

管理学基础管理学基础指管理学的基本概念、方法和理论,是管理学研究的入门知识。

下面将从管理学的定义、特点及主要理论等方面进行介绍。

一、管理学的定义管理学是研究组织管理现象及规律的一门学科,它关注管理者如何有效地协调和控制组织中的人力资源、财务资源以及其他资源,以实现组织的目标。

二、管理学的特点1.跨学科性。

管理学涉及经济学、心理学、社会学、法律学等多个学科,是一门交叉性很强的学科。

2.实证性。

管理学研究的对象是实际的组织现象,需要通过实证研究的方法来验证和证明理论。

3.实践性。

管理学的研究目的是为了指导和改进组织的管理实践,具有很强的实践意义。

4.动态性。

管理学的研究对象——组织管理是一个不断变化的过程,因此管理学也需要不断更新、适应变化。

三、管理学主要理论1.经典管理理论经典管理理论是管理学的起源,它包括科学管理、行政管理和经验管理等。

其中科学管理理论认为通过研究、分析和优化工作过程,可以提高工作效率与生产力;行政管理理论强调组织应该具有明确的管理层次和规范的管理流程;经验管理理论则强调通过经验积累来提高管理效率。

2.人文管理理论人文管理理论强调人本位的管理思想,强调管理者需要关注员工的情感和需求,以达到提高员工士气、减少员工流失,促进组织和员工共同发展的效果。

3.系统管理理论系统管理理论是在科学管理理论的基础上发展起来的一种新的管理理论,它主要强调组织管理是一个互相关联、相互作用的系统,管理者需要关注系统中的各个环节,以达到管理效率的最大化。

4.战略管理理论战略管理理论主要是指组织管理的总体规划和目标的制定,强调管理者需要关注组织的长期战略规划,以达到将组织置于有利地位的效果。

以上四种管理理论是管理学研究的主要理论,也是管理实践中常用的指导思想和方法。

管理学基础知识点整理

管理学基础知识点整理

管理学基础知识点整理管理学是一门研究组织管理的学科,它涉及到企业、组织或团队内部的决策制定、组织构建、团队协作、资源配置等方面的问题。

通过对各种管理问题的研究和分析,管理学提供了许多基础知识点,帮助管理者更好地理解和应对管理挑战。

本文将对管理学的基础知识点进行整理,以便读者更好地掌握和应用。

一、管理概述1. 管理的定义和特点2. 管理的基本职能和过程3. 管理者的角色和技能二、组织行为学1. 个体行为1.1 个体的特性与行为1.2 个体动机和满足1.3 个体决策和判断2. 组织结构与设计2.1 组织的基本结构类型2.2 组织设计的原则和方法2.3 组织的权责关系三、领导与决策1. 领导理论与风格1.1 领导与管理的区别1.2 领导风格的分类和影响1.3 领导力的培养和发展2. 决策理论与方法2.1 决策过程和决策环境的影响 2.2 决策方法和工具2.3 决策效果的评估和改进四、组织管理1. 组织文化与变革1.1 组织文化的形成和特点1.2 组织文化对管理的影响1.3 组织变革的原因和过程2. 组织绩效与控制2.1 绩效管理的目标和原则2.2 绩效评估与激励2.3 控制系统的设计和实施五、人力资源管理1. 招聘和选择1.1 人才需求分析和岗位描述 1.2 招聘渠道和方法1.3 选择与面试技巧2. 培训与发展2.1 培训需求分析和计划2.2 培训方法和评估2.3 发展和职业规划六、市场营销管理1. 市场分析与定位1.1 市场调研和竞争分析1.2 市场细分和目标市场的选择1.3 品牌定位和市场定位策略2. 产品与价格管理2.1 产品开发和生命周期管理2.2 价格定价和策略2.3 产品与价格的协调管理七、战略管理1. 战略分析与规划1.1 环境分析和内外部要素评估1.2 企业使命、愿景和目标的制定1.3 战略规划和执行2. 战略实施与控制2.1 组织结构和资源配置2.2 绩效评估和修正2.3 战略变化和适应以上只是管理学的一部分基础知识点,通过对这些知识点的学习和理解,可以更好地应对复杂的管理挑战。

管理学的基础知识

管理学的基础知识

管理学的基础知识
管理学的基础知识包括以下几个方面:
1. 管理理论:管理学包括了许多管理理论,如传统管理理论、行为管理理论、系统管理理论等。

了解这些理论可以帮助人们理解管理过程和方法。

2. 组织行为学:组织行为学关注人在组织中的行为和互动。

它涉及到团队合作、领导力、决策过程、员工动机等方面的研究。

3. 组织结构与设计:组织结构是指组织的形式和层次结构,包括部门划分、职责和权力分配等。

组织设计是指设计和改变组织结构,以适应不同的业务需求和环境变化。

4. 管理信息系统:管理信息系统是通过利用技术和信息来支持管理活动的系统。

它包括了数据管理、信息流动和决策支持等方面。

5. 战略管理:战略管理是指为了实现组织目标而制定和执行战略的过程。

它包括了环境分析、竞争战略、资源配置和绩效评估等方面。

6. 人力资源管理:人力资源管理涉及到招聘、培训、员工福利、绩效评估、薪酬管理等方面。

它旨在合理利用人力资源,并提高组织绩效。

7. 经济学基础:管理学的基础也需要了解一些经济学的知识,
如供需关系、成本分析、市场结构等。

以上是管理学的基础知识的一些方面,通过学习这些知识可以帮助人们更好地理解和应用管理原理和方法。

管理学基础重点

管理学基础重点

管理学基础重点文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-《管理学基础》重点*注意:红色字为必背部分,黑字或绿字为次重点部分(有些得背,有些得理解),由于《管理学基础》里面有部分知识点是以前有学过的,同学们可以根据自己的情况选择记忆!第一章管理与管理学P4,一、管理的两重性•(一)管理的自然属性•1、管理由人类活动产生,人类的任何社会活动,都必定具有各种管理职能。

•2、管理是由社会分工所产生的一项特殊职能。

•3、管理也是生产力。

•以上特点,既不以人的意志为转移,也不因社会制度、意识形态的不同而有所改变,完全是一种客观存在,所以称之为管理的自然属性。

•(二)管理的社会属性•管理是为了达到预期目的,所进行的特殊职能活动,体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志,因而管理具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。

•管理的两重性,是马克思主义关于管理问题的基本观点,反映了管理的必要性和目的性。

•二、掌握管理的两重性,学习管理学和从事管理工作•(一)认真总结我国建国以来,在管理活动中正反两方面的经验教训,逐步实现科学管理•(二)注意学习、引进国外先进的管理理论、技术和方法•(三)结合实际,有效地学习和运用管理理论、技术和方法P9,在一定的社会生产方式下,管理学研究内容分为三个方面:•1、生产力2、生产关系3、上层建筑第二章管理思想的发展P15,管理的必要性•1、如何合理配置和利用有限资源;•2、只有通过有效的管理,才能使科技真正转化为生产力;•3、专业化的社会分工,需要有效的管理活动;•4、社会发展的预期目标,需全体人员共同努力。

P21,最早对经济管理思想系统论述的学者,首推英国经济学家亚当·斯密(AdamSmith)。

•亚当·斯密在劳动是国民财富的源泉基础上,提出分工可以提高劳动生产率和经济人的观点。

P23,泰罗的科学管理理论•“科学管理”理论的创始人,是美国的弗雷德里克·泰罗(1856-1915),他认为,光凭经验进行管理,是不科学的,必须加以改变。

管理学基础-知识点-第1章

管理学基础-知识点-第1章

管理学-知识点-第一章Part1–管理与管理者组织:指一种由人们组成的具有明确目标和系统性结构的实体。

管理:是在特定的组织环境下,为了实现组织目标,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制的活动过程。

●管理的载体是组织●管理的本质是活动和过程●管理的对象是包括人力资源在内的一切可以调用的资源●管理的职能是计划、组织、领导和控制●管理的目的是为了实现组织的目标管理的有效性:效率:实现组织目标所用资源的多少,意味着“正确地做事”。

效果:决定的组织目标是否正确,意味着“做正确的事”。

管理职能:包括计划、组织、领导和控制。

-计划:定义目标,确定战略,制定计划以协调活动。

-组织:决定需要做什么,怎么做,谁去做。

-领导:指导和激励所有的群体和个人,解决冲突。

-控制:监控活动以确保它们按计划完成。

管理者:管理者是这样的人,他们通过协调和监管其他人的活动以达到组织目标。

管理层次:管理者划分为基层管理者,中层管理者和高层管理者。

管理者的角色(包括具体内容):管理角色是指管理者按照人们的预期在事件中展示的具体行为或表现。

-人际关系角色;涉及人与人(下属以及组织外的人)的关系以及其他礼仪性的和象征性的职责。

包括:挂名首脑、领导者、联络者),-信息传递角色:涉及收集,接受和传播信息。

包括:监听者、传播者、发言人。

-决策制定角色:需要做出决策或选择。

包括:企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者管理者的技能:即技术技能,人际技能和概念技能。

-技术技能,使用某一专业领域内有关的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。

-人际技能,与处理人际关系有关的技能,既理解、激励他人并与他人共事的能力。

-概念技能,在复杂环境中寻找与把握方向并形成工作思路的能力。

Part2–管理的演进1、科学管理泰勒科学管理原则:使用科学的方法来确定一种完成工作的“最佳方法”。

-工作定额,-标准化,-能力与工作相适应,-差别计件工资制,-计划与执行职能相分离2、法约尔的组织理论:法约尔提出管理的五项基本职能包括:计划、组织、指挥、协调和控制。

管理学基础知识点

管理学基础知识点

管理学基础知识点管理学是研究组织管理和组织行为的学科,是现代社会中非常重要的学科之一。

管理学的基础知识点涵盖了组织、领导、决策、沟通等方面的内容。

下面将介绍一些管理学的基础知识点。

首先是组织。

组织是指一群人为了实现共同目标而结合起来,相互配合、协作的系统。

组织的基本要素包括组织结构、组织环境、组织文化等。

组织结构是指组织内各个部门、岗位以及它们之间相互关系的安排。

组织环境是指组织所处的外部环境,包括政治、经济、社会、技术等方面的因素。

组织文化是指组织成员共同遵守的行为准则和价值观。

其次是领导。

领导是指通过行动和言论来影响和指导他人,使其按照既定目标努力工作的过程。

领导的基本要素包括领导能力、领导风格、领导行为等。

领导能力是指领导者所具备的技能和知识,包括决策能力、沟通能力、团队建设能力等。

领导风格是指领导者在日常工作中表现出来的一种稳定一致的行为方式,比如民主型、权威型、变革型等。

领导行为是指领导者在实践中所具备的行为特点,比如激励员工、赏罚分明、示范行为等。

再次是决策。

决策是指在面临多种选择时,通过分析、判断和选择,采取行动的过程。

决策的基本要素包括决策条件、决策过程、决策方法等。

决策条件是指影响决策结果的因素,包括信息的完整性、时间的紧迫性、风险的大小等。

决策过程是指从问题出现到问题解决的全过程,包括问题定义、信息收集、方案评价、方案选择等。

决策方法是指处理决策过程中遇到的问题的方法,包括定性分析、定量分析、优先级排序等。

最后是沟通。

沟通是指通过交流信息和意见来传递思想和情感的过程。

沟通的基本要素包括沟通方式、沟通障碍、沟通技巧等。

沟通方式是指沟通者使用的传递信息的手段,包括口头沟通、书面沟通、非言语沟通等。

沟通障碍是指阻碍沟通者传递或接收信息的因素,比如语言障碍、文化差异、信息过载等。

沟通技巧是指沟通者在实践中所具备的技术和技巧,比如倾听技巧、表达技巧、建立信任等。

综上所述,管理学的基础知识点包括组织、领导、决策、沟通等方面的内容。

管理学基础知识点总结管理学基础知识点

管理学基础知识点总结管理学基础知识点

管理学基础知识点总结管理学基础知识点管理学基础知识点汇总1·管理的性质:在一定的组织环境下,对组织中所拥有的资源进行有效的计划,组织,管理,控制,有效的完成组织所既定的目标的过程。

管理的载体是组织;管理的性质就是管理的本质。

管理的重要性:1促进社会经济的发展2促进组织规模的扩大3管理也是一种生产力。

2·管理的职能1计划职能(做什么) 对未来活动的规划和安排2组织职能(怎么做)对员工进行分工,协调;塑造企业文化3领导职能(靠什么)4控制职能(怎么做更有效)对偏差的调整管理流程:计划——组织——管理——控制——计划。

3·管理的二重性1自然属性:合理组织生产力2社会属性:维护和完善生产关系4·管理具有科学性和艺术性,管理艺术性必须建立在管理艺术性之上,管理的艺术性使管理的科学性从理论上升到实践,从抽象上升到具体。

5·管理者定义:在组织中负责对组织资源(人力,物力,财力等)进行计划,组织,管理,控制的等管理活动的人的总称。

(管理者通过协调其他人的活动达到与别人一起或通过别人达到组织的目标)6·管理者按所处层次分1高层管理者(计划,组织,控制职能方面起关键作用)决策角色,概念职能2中层管理者3基层管理者(一线管理者,管理职能比重大,他花在管理职能上的时间比高层管理者多)人际关系角色,技术技能重要管理者按从事的工作领域及专业性分1业务管理者(行业关系领域最密切,对组织目标的实现负直接责任)2行政管理者3财务管理者4人事管理者5营销管理者。

7·管理角色明茨伯格管理者角色理论一,人际关系角色1挂名首脑2领导者3联络者二、信息传递角色1监听者(收集掌握信息)2传播者(内部传递信息)3发言人(向外传递信息)三、决策制定角色1企业家2混乱驾驭者3资源分配者4谈判者在大组织中,资源分配者最重要,企业家最不重要在小组织中,发言人最重要,传播者最不重要高层管理者扮演最重要的角色是决策角色中层管理者在三个角色中平均分配底层管理者主要扮演人际关系角色8·管理者技能1技术技能(业务领域相关专业知识的掌握程度)基层管理者2人际技能高中基同等重要3概念技能(思维技能,做出正确判断,引导组织发展方向)高层管理者9·管理学特点1一般性2历史性3实践性4综合性10·管理学研究对象1生产力方面2生产管理方面3上层建筑方面管理学研究方法1比较研究方法2案例研究方法3实验研究方法4系统科学方法(特点:从全局出发解决管理问题。

管理学基础知识(Management Science)

管理学基础知识(Management Science)

管理学(Management Science)什么是管理学管理学是一门研究人类社会管理活动中各种现象及规律的学科,是在近代社会化大生产条件下和自然科学与社会科学日益发展的基础上形成的。

管理学是在自然科学和社会科学两大领域的交叉点上建立起来的一门综合性交叉学科,涉及数学(概率论、统计学、运筹学等),社会科学(政治学、经济学、社会学、心理学、人类学、生理学、伦理学、哲学、法学),技术科学(计算机科学,工业技术等),新兴科学(系统论、信息科学、控制论、耗散结构论、协同论,突变论),以及领导学、决策科学、未来学、预测学、创造学、战略学、科学学等。

管理活动自有人群出现便有之,与此同时管理思想也就逐步产生。

事实上,无论是在东方还是在西方,我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。

现代管理学的诞生是以弗雷德里克·温斯洛·泰罗(Frederick Winslow Taylor)的名著《科学管理原理》(1911年)以及法约尔(H.Fayol)的名著《工业管理和一般管理》(1916年)为标志。

现代意义上的管理学诞生以来,管理学有了长足的进步与发展,管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数上升,显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。

进入21世纪,随着人类文明的进步,管理学仍然需要大力发展其内容和形式。

管理学概念的发展早在1911年出版的《科学管理原理》的引言中,泰罗就开宗明义地指出,这篇论文的宗旨之一是“论证最佳的管理是一门实在的科学,基础建立在明确规定的纪律、条例和原则上,并进一步表明,科学管理的根本原理适用于人的行为——从人们最简单的个人行为到我们大公司的业务运行”。

他还深信:“同样的原则能以等量的威力适用于所有的社会行为上,在我们的家庭管理上,在我们的农场管理上,在我们的大小商人、我们的教育、我们的慈善机构、我们的大学和我们的政府各部门的业务管理上。

管理学基础知识

管理学基础知识

- 管理学基础知识1、你如何理解管理的自然属性和社会属性、科学性和艺术性?(1)管理的自然属性和社会属性任何社会生产都是在一定的生产关系下进行的。

管理,从最基本的意义来看,一是指挥劳动;二是监督劳动。

由于生产过程具有二重性,既是物质资料的再生产,同时又是生产关系的再生产。

因此,对生产过程进行的管理也就存在着二重性:一种是与生产力、社会化大生产相联系的管理自然属性;一种是与生产关系、社会制度相联系的管理社会属性。

这就是管理的二重性(管理的性质),也是马克思关于管理问题的基本观点。

①自然属性,反映了人同自然的关系,与生产力、社会化大生产相联系而体现出的性质。

由共同劳动的性质所产生,是合理组织生产力的一般职能。

②社会属性,反应的是生产关系与社会制度的性质,管理与生产关系、社会制度相联系而体现出的性质。

由生产关系的性质和社会制度所决定,是维护和完善生产关系的职能。

(2)管理的科学性与艺术性①管理学是一门科学。

管理是一门科学是指管理学的理论、原理和一般方法使人们对于各种客观规律的概括和总结。

违反管理的原理、原则和一般方法,会受到规律的惩罚,导致管理的失败。

管理的科学性体现在科学的规律性、严密的程序性和先进的技术性三个方面。

②管理学是一门艺术。

管理是一门艺术指的是管理有极强的环境依赖性,管理者在实际工作中,要因人、因事、因时、因地制宜,灵活多变地、创造性地运用管理技术与方法,领悟管理的核心,在实践中去丰富和推进。

管理是一种随机的创造性工作,它不能单纯通过数学计算去求得最佳答案,也不可能为管理者提供解决问题的具体模式,它只能使人们按照客观规律的要求,实施创造性管理,从这个意义上讲,管理是一种艺术。

同时,管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素。

所谓未知的、活的、模糊的因素即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传。

随着科学技术的发展和管理科学的发展,那些未知的、模糊的、活的领域会越来越少,但需要人们提高管理艺术水平的要求却越来越高。

管理学基础知识学习资料

管理学基础知识学习资料

管理学基础知识学习资料第一章管理与管理学一、管理的含义(内涵)管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动.这个概念包含以下几层意思: 1。

管理是一种有意识、有组织的群体活动.2。

管理是一个动态的协调过程。

3。

管理的目的在于有效地达到组织目标,在于提高组织活动的成效.4.管理的对象是组织资源和组织活动。

二、管理的性质管理作为一种特殊的实践活动,具有其独特的性质。

1.管理的二重性管理的二重性理论认为,管理一方面具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,又具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性.2.管理的科学性管理的科学性是指管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本的客观规律,有一套分析问题、解决问题的科学的方法论.3.管理的艺术性管理的艺术性就是强调管理的实践性。

它强调,管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

三、管理职能管理职能就是管理的职责和权限。

教材认为,管理的职能应包括下述几个方面:1.计划。

计划是事先对未来行为所作的安排,它是管理的首要职能。

2.组织。

组织是管理的基础性工作。

其主要内容是:设置组织部门;确定各部门的工作标准、职权、职责;制定各部门之间的关系及联系方式和规范等等。

3。

领导。

领导职能贯穿于整个管理活动中。

组织的高层、中层和基层领导都担负着领导职能。

4。

控制。

控制的实质就是使实践活动符合于计划,计划是控制的标准。

四、管理者的分类每个管理者都处于不同的管理岗位上,可以从不同的角度对他们进行分类。

1.按管理者所处的层次可以分为:高层管理者、中层管理者和基层管理者.作为一名管理者,不论处于组织的哪一层次,其履行的管理职能都包括计划、组织、领导和控制等几个方面,只是履行职能的重点和程度不同.另外,对于同一管理职能,不同层次的管理者所从事的具体管理工作的内涵也不完全相同。

2.按管理者所处的活动领域可以分为:企业管理者、政府部门管理者和其他部门管理者.五、管理者角色加拿大学者亨利·明茨伯格通过实证研究发现:管理者在组织中扮演着十种角色,这十种角色可被归入三大类,即人际关系角色、信息角色和决策角色。

管理学基础重点知识

管理学基础重点知识

第一章1、管理的含义:管理,就是在特定的环境下,通过计划、组织、领导、控制和创新等活动,协调以人为中心的组织资源,以实现既定的组织目标的过程。

(1)管理是一项有目标的活动。

(2)管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。

(3)管理的对象是组织的各种资源,管理的有效性集中体现在组织资源的投入、产出的比较上。

(4)管理的本质是协调。

(5)管理工作是在一定的环境条件下开展的。

\2、管理的重要性(1)管理是人类社会最基本、最重要的活动之一。

管理是伴随着组织的出现而产生的,是协作劳动的必然产物。

(2)管理促进了人类社会的进步和科学技术的发展。

(3)管理是合理开发利用资源的重要因素。

3、管理的职能:计划、组织、领导、控制和创新。

管理职能之间的关系:计划是控制的前提,控制是实现计划的手段。

计划职能是管理的首要职能。

创新在管理循环中处于轴心的地位,成为推动管理循环的原动力。

4、管理的性质1)管理的自然属性和社会属性(二重性)P7管理的自然属性是同生产力直接相联系的,是由共同劳动的社会化性质所决定的,是进行社会化大生产的一般要求和组织劳动协作过程的必要条件,这种必要性随着生产力的发展、生产社会化程度的提高而增加,由此产生的管理职能,即一般职能,就是合理组织生产力。

管理的社会属性是同生产关系直接联系的,是由共同劳动所采取的社会结合方式的性质所决定的,是维护社会生产关系和实现社会生产目的的重要手段。

2)管理的科学性和艺术性 P8管理的科学性是指管理作为一项活动过程,存在着其自身运动发展的基本客观规律。

管理也体现其艺术性的一面。

管理的艺术性是指管理在运用是具有较大的技巧性、创造性和灵活性。

管理实践是科学性与艺术性的有机统一。

5、管理者的角色与技能1)管理者的分类(1)管理者的层次分类P9图①高层管理者②中层管理者③基层管理者④作业人员层(2)管理者的领域分类①综合管理者②专业管理者(职能管理者)2)管理者的角色 P11-12图①人际关系方面的角色:挂名首脑角色、领导者角色、联络者角色②信息传递方面的角色:信息监听者角色、信息传播者角色、发言人角色③决策制定方面的角色:企业家角色、障碍处理者角色、谈判者角色、资源分配者角色3)管理者应具备的技能 P14图①技术技能(基层管理者)②人际关系技能③概念技能(高层管理者)6、管理的基本原理1)系统原理:整体性原理、动态性原理、开放性原理2)人本原理①员工是企业的主体②有效管理的关键是员工的民主参与③现代管理的核心是使人性得到最完美的发展④管理是为人服务的3)责任原理 P19图(责权利三角定理)①明确职责必须以合理分工为基础②职位设计和权限委授要合理③要建立责任奖惩制度,并要检查、监督和考核4)效益原理①确立以效益为中心的管理理念②经济效益与社会效益并重③追求短期效益不能无视长期效益7、管理的基本方法(1)法律方法:强制性、规范性、稳定性(严肃性)、平等性(2)行政方法:权威性、强制性、垂直性、无偿性(3)经济方法:利益性、灵活性、间接性(4)教育方法:灵活性、实效性(5)技术方法:客观性、规律性、精确性第二章现代人事管理之父(人本管理的先驱):罗伯特·欧文科学管理之父:泰勒现代经营管理之父(古典管理理论的创始人):亨利·法约尔组织理论之父:马克斯·韦伯西方早期管理思想的代表人物亚当·斯密(劳动分工、经济人假设)罗伯特·欧文查尔斯·巴贝奇(科学管理的先驱者)科学管理理论的代表人物泰勒亨利·甘特吉尔布·雷斯夫妇亨利·福特古典管理理论1、泰勒的科学管理理论泰勒的著作:《科学管理原理》泰勒的主要贡献和思想总结:(1)劳动定额(2)科学培训(4)差别计件工资制(5)思想革命(6)计划与执行职能分离(7)职能工长制(8)例外原则贡献: P321)将科学引入管理,使管理实践活动出现前所未有的突破,从而极大地提高了生产效率。

管理学基础知识

管理学基础知识

管理学基础知识(总25页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除1.管理过程学派管理过程学派的创始人是亨利•约法尔。

该学派的主要特点是把管理学说与管理人员的职能联系起来。

他们认为,无论什么性质的组织,管理人员的职能是共同的,即:计划、组织、人员配备、指挥和控制,这五种职能就构成了一个完整的管理过程;管理职能具有普遍性,即各级管理人员都执行着管理职能,只是侧重点不同。

2.经验学派经验学派的代表人物是德鲁克和戴尔。

该学派主张通过分析经验(即指案例)来研究管理学问题。

通过分析、比较、研究各种各样的成功的和失败的管理经验,就可以抽象出某些一般性的管理结论或管理原理,以有助于学生或从事实际工作的管理人员来学习和理解管理学理论,使他们更有效地从事管理工作。

不少学者认为,经验学派实质上是传授管理学知识的一种方法,称为“案例教学”。

3.系统管理学派系统管理学派的主要代表人物是卡斯特和落森茨威克。

该学派认为,组织是一个由相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的社会技术系统。

它是由目标和价值、结构、技术、社会心理、管理等五个分系统组成的。

必须以整个组织系统为管理研究的出发点,综合运用各个学派的知识,研究一切主要的分系统及其相互关系。

4.决策理论学派决策理论学派的主要代表人物是赫伯特•西蒙。

该学派认为,管理就是决策。

管理活动的全部过程都是决策的过程,管理是以决策为特征的;决策是管理人员的主要任务,管理人员应该集中研究决策问题。

5.管理科学学派管理科学学派形成于第二次世界大战初。

该学派主张运用数学符号和公式进行计划决策和解决管理中的问题,求出最佳方案,实现企业目标;经营管理是管理科学在管理中的运用;信息情报系统就是由计算机控制的向管理者提供信息情报的系统。

6.权变理论学派权变理论形成于20世纪70年代。

该学派认为,由于组织内部各个部分之间的相互作用和外界环境的影响,组织的管理并没有绝对正确的方法,也不存在普遍适用的理论,任何理论和方法都不是绝对的有效,也不是绝对的无效,采用哪种理论和方法,要视组织的实际情况和所处的环境而定。

《管理学基础》主要内容

《管理学基础》主要内容

《管理学基础》主要内容《管理学基础》主要内容涵盖了管理学的基本理论和实践知识。

以下是该书的主要内容:1. 管理学的基本概念和范畴:介绍了管理学的定义、特点和研究对象,并解析了管理学的基本领域和范围。

2. 组织和管理:探讨了组织的概念和类型,以及管理的基本职能和过程。

分析了组织设计和结构、组织文化和组织变革等重要问题。

3. 管理者的角色和能力:详细分析了管理者的角色和职责,以及管理者应具备的核心能力和素质。

讨论不同管理风格和领导理论,并介绍了有效的管理行为和决策方法。

4. 组织行为学:研究组织内人的行为,包括个体行为和团队行为。

讨论了人员招募和选择、员工培训和绩效管理等人力资源管理的重要问题。

5. 战略管理:介绍了企业战略管理的概念和重要性,探讨了战略分析、制定和实施的各个环节。

讨论了竞争战略、合作战略和创新战略等相关内容。

6. 绩效管理:研究如何通过设定目标和考核绩效来提升组织和个人的绩效。

解析了绩效管理的关键要素和方法,以及绩效奖励和激励的策略。

7. 运营管理:讨论了组织的运营和生产活动,以及如何提高效率和质量。

介绍了供应链管理、项目管理和质量管理等相关知识。

8. 创新和变革管理:探讨了创新和变革对组织发展的重要性,以及如何管理创新和变革过程。

讨论了组织学习和知识管理等相关概念。

9. 国际管理:介绍了国际化背景下的管理挑战和机会,讨论了全球化战略、跨文化管理和国际人力资源管理等相关话题。

10. 管理伦理和企业社会责任:强调了管理活动中的伦理和道德问题,并探讨了企业社会责任的内涵和实践。

《管理学基础》试图为读者提供管理实践所需的基础知识和理论框架,帮助其理解管理学的核心概念和原理,以及应对管理挑战的能力。

管理学基础知识

管理学基础知识

管理学基础知识1.管理的职能管理职能是指管理的职责与功能,它是管理主体对管理客体施加影响的方式和具体表现,是企业管理工作的基本内容和作用功效的概括反映,是联结管理要素的动态机制,是设计管理者职务和管理机构功能的依据。

现代管理应该包括决策、组织、领导、控制、创新、战略、市场、生产、质量和人事等方面,这里我们将重点论述计划、组织、指挥、控制和协调这五项基本管理职能。

2.管理思想的发展阶段管理思想的发展大致可以分为传统经验管理、科学管理、古典组织管理、人际关系学说和现代管理五个阶段。

3.企业内外环境的主要因素管理环境是指影响组织生存与发展的各种内、外因素的结合。

通常,就企业而言,构成企业环境的因素可以分为两大类:一类是企业不可控的因素,构成企业外部环境;一类是企业可控的因素,构成内部环境,亦称企业内部条件。

外环境:1.宏观环境因素(1)政治环境政治环境是指一国的政治形势,它涉及社会制度、政治结构、党派关系、政府的政策倾向和人民群众的政治倾向等。

政治环境因素主要包括:①国家的政治路线。

②经济体制。

③科技、教育体制。

④政府的行政性行为,包括政府制定的产业政策、对某些行业的直接管理和政府预算等。

(2)、经济环境宏观经济环境因素主要包括:①国民经济增长速度。

②经济结构。

③市场利率。

④汇率水平。

⑤通货膨胀率等。

(3)、技术环境技术环境是指与企业所属行业有关的科学技术状况及其发展趋势。

(4)、社会文化环境它包括一国或地区的语言、文字、教育水平、宗教信仰、社会价值观念以及由此引起的社会成员的行为态度,如消费习惯、工作态度和人口数量及结构的变化等方面。

(5)、法律环境法律环境因素主要是指会对企业各种行为产生约束和影响的各种法律法规。

2.经营环境因素企业的经营环境是指影响企业经营领域的行业环境因素和市场环境因素。

行业环境因素主要有行业概况和行业竞争结构,行业概况包括行业的销售增长率、行业的生产能力、所需资源的可得性、相关技术的变化和社会制约条件等;行业竞争结构则主要由竞争者、供应者、顾客、替代品和潜在进入者五种力量决定。

管理学基础》课程综述

管理学基础》课程综述

管理学基础》课程综述.管理学基础》课程综述一、《管理学基础》课程主要内容第一章:管理与管理学。

该章节介绍了管理的概念、性质、职能及作用,并描述了管理学的研究对象和方法。

管理学是研究管理活动过程及其规律的科学,是管理实践活动的科学总结。

管理职能即管理的职责和权限。

第二章:管理理论的形成和发展。

该章节讲述了理论的形成和发展史以及管理实践活动的经验概括和理论总结。

第三章:计划工作。

该章节主要叙述了计划的含义、特征、种类以及编制方法。

编制方法有很多,如滚动计划法、网络计划计数法、线性规划法等。

作为一个管理者,应对每一个计划方法都有所了解,并不一定非常精通。

第四章:目标管理。

该章节介绍了目标的确立和目标管理的生产、发展和应用。

目标是企业开展经营活动的出点,是企业计划的重要内容。

企业目标是由各层次目标组成的体系。

它用系统的方法将许多关键活动联系起来,高效率地实现个人目标和企业目标。

第五章:战略管理。

该章节主要讲述了战略的含义和特征以及构成要素等。

计划使企业明确了发展的方向和目标,是企业行动的指南。

预测就是对尚未发生、目前还不明确的事物进行预先估计并推测是事物未来的发展趋势。

涉及的范围非常广泛,影响了企业发展的任何因素都成为预测对象。

二、原理联系实际本课程注重理论联系实际,紧密联系国内外管理工作实际,运用现代管理科学的理论、原理、方法和技术,注意总结管理工作的经验与教训,阐明管理工作中带有普遍性、规律性的问题。

通过研究,学员可以培养辩证的管理科学思维方法,提高分析问题和解决问题的综合应用能力。

三、研究体会通过研究《管理学基础》课程,我深刻认识到管理学是一门重要的学科,它不仅是管理实践活动的科学总结,而且是对管理活动过程及其规律的研究。

同时,我也学到了计划工作、目标管理和战略管理等方面的知识,这些知识对我的工作和生活都有很大的帮助。

四、参考文献无。

第六章讲述了决策的含义、方法和特征。

决策具有超前性、目标性、选择性、可行性、过程性和科学性等特征。

大一管理学基础知识点归纳

大一管理学基础知识点归纳

大一管理学基础知识点归纳作为管理学专业的大一学生,了解和掌握管理学的基础知识点是非常重要的。

本文将对大一管理学基础知识进行归纳,包括管理学的定义、管理者的角色、管理的过程和常用管理理论等。

一、管理学的定义管理学是一门研究组织与管理现象、规律和方法的学科,旨在帮助管理者提高组织的效率和效益。

管理学的研究对象包括企业、组织、非营利组织等。

其中,管理者是组织中负责调动各种资源实现组织目标的人。

二、管理者的角色管理者在组织中有不同的角色,常见的包括决策者、组织者、领导者、协调者和监督者等。

作为决策者,管理者需要根据组织目标和环境情况做出决策。

作为组织者,管理者需要将工作分配给组织成员,并协调他们的工作。

作为领导者,管理者需要激励和引导员工,提高团队合作和工作效率。

作为协调者,管理者需要协调不同职能部门之间的合作。

作为监督者,管理者需要确保员工按照规定完成工作任务。

三、管理的过程管理的过程可以简单地分为规划、组织、领导和控制四个环节。

规划是制定组织目标和决策的过程,包括制定战略和制定详细的工作计划。

组织是将工作分配给适当的人员、协调资源和建立适当的组织结构的过程。

领导是激励员工、指导团队和实现组织目标的过程。

控制是检查工作执行情况、纠正偏差和确保工作达到预期目标的过程。

四、常用管理理论在管理学中,有许多经典的管理理论被广泛应用。

其中,科学管理理论强调通过科学方法来提高工作效率,注重工作分析和劳动者的激励。

人际关系理论认为员工的人际关系对工作满意度和工作绩效具有重要影响,强调人与人之间的相互关系。

系统管理理论关注整个组织系统的运作,重视组织内外部环境的相互作用。

现代管理理论强调组织的灵活性和变革能力,包括学习型组织理论、授权管理理论和变革管理理论等。

总结而言,大一管理学基础知识点主要包括管理学的定义、管理者的角色、管理的过程和常用管理理论。

通过掌握这些基础知识,可以帮助我们更好地理解管理学的核心概念和理论,为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。

管理学的基本知识整理学习

管理学的基本知识整理学习

管理学的基本知识整理学习管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

下面小编为大家介绍管理学基本知识,感兴趣的朋友们一起来看看吧!管理学基本知识管理是指在特定的环境下,管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能,整合组织的各项资源,实现组织既定目标的活动过程。

它有三层含义:(1) 管理是一种有意识,有目的的活动,它服务并服从于组织目标。

(2)管理是一个连续进行的活动过程,实现组织目标的过程,就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。

由于这一系列职能之间是相互关联的,从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。

(3)管理活动是在一定的环境中进行的,在开放的条件下,任何组织都处于千变万化的环境之中,复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。

管理学的发展趋势现代科学技术的快速发展导致管理科学发生了深刻的变革,使管理在功能、组织、方法和理念上产生根本性变化,从而使管理学研究呈现以下发展趋势:第一,管理学在科学体系中的地位将进一步提高。

因为人们越来越深刻地认识到,管理不仅是决定一国的生产力发展水平不可缺少的要素,而且是现代生产力的首要构成要素。

管理学的教育将会更加普遍,管理学的重要作用将会体现得更加充分。

第二,管理学发展的理论化、哲学化趋势。

纵观管理的发展史,由管理活动而管理学,由管理学而管理学原理,由管理学原理而管理哲学,这表明了人类对管理认识深化的历程,也正是管理理论发展的总趋势。

管理学的理论化趋势,表现在对各类管理之共同规律性的认识和总结,并对这些规律进行了一般性的概括与抽象。

管理学的哲学化趋势,表现在从哲学的高度,对管理进行了最高层次的考察与解释,把管理与哲学沟通,终使一般管理学得以完整地建立。

第三,新的管理学分支的发展将更加迅速。

管理学发展的一个重要特征就是管理学分支的发展。

由于社会经济活动正在面临巨大的结构变革,进入21世纪的世界经济将会发生质的变化。

管理工作将会要解决许多全新的课题,如知识经济时代对知识资本的管理,信息共享的体系的建设与管理,人力资本管理的创新,新型的组织结构,如学习型组织、战略联盟、虚拟企业等新型组织形式的管理,在更为复杂的社会经济环境中对组织适应性的管理等,都将形成一些新兴的管理学分支,繁荣年轻的管理学。

《管理学基础》知识点

《管理学基础》知识点

《管理学基础》知识点1.管理学的基本概念和定义:管理学是一门研究如何有效地组织资源以达到组织目标的学科。

它关注组织中人员、资金、设备和信息等资源的合理配置和利用。

2.管理者的角色:管理者主要分为三个层次,高层管理者、中层管理者和一线管理者。

高层管理者负责制定组织的整体战略和目标,中层管理者负责实施和协调各项工作,一线管理者负责具体的操作和监督。

3.组织的基本特征:组织是由不同的人员、职位和部门组成,它们通过各种关系和流程相互连接和协调,共同追求组织的目标。

4.组织结构:组织结构是指组织内部各部门和职位之间的关系和层次。

它可以分为功能型结构、分工结构、事业部门结构、矩阵结构等不同的类型。

组织结构的设计应考虑到组织的目标和策略,以及员工之间的协作和沟通。

5.管理过程:管理过程包括规划、组织、领导和控制四个环节。

规划是制定组织目标和制定实现这些目标的具体计划,组织是建立组织结构和分配资源,领导是激发员工参与和发挥潜力,控制是检查和评估组织实施计划的进展和结果。

6.决策与问题解决:决策是管理者将来自内外部环境的信息和选择汇集起来,做出决策的过程。

问题解决是根据具体的问题和目标,找到可以解决问题的方法和方案。

7.组织文化:组织文化是指在组织内部形成的一种共同的价值观、信念和行为准则。

组织文化可以影响员工的工作态度和行为,并对组织绩效和员工的满意度产生影响。

8.组织变革:组织变革是指组织在适应内部和外部环境变化的过程中,对组织结构、流程和文化等进行调整和改变。

组织变革需要管理者合理制定变革策略,并有效地推动变革的实施。

9.团队管理:团队管理是指管理者通过有效地进行团队建设和激励,推动团队成员之间的协作和合作,提高团队绩效和创新能力。

10.领导与领导力:领导是指影响他人行为和价值观的过程。

领导力是具备激励、指导和影响他人的能力。

有效的领导力可以带领团队获取成果,提高组织的绩效和创新能力。

以上是《管理学基础》课程的一些重要知识点。

大一管理学基础知识点

大一管理学基础知识点

大一管理学基础知识点管理学作为一门综合性的学科,涉及广泛且重要。

作为大一学生,了解并掌握管理学的基础知识点对于日后的学习和发展具有重要意义。

本文将介绍大一管理学基础知识点,包括管理的定义、管理过程、管理者角色和管理技能等。

一、管理的定义管理是指通过规划、组织、领导和控制等职能,协调和调动组织内外资源,实现组织既定目标的过程。

管理的核心在于有效地组织和运用资源,达成组织目标。

二、管理过程管理过程是指管理活动在时间和空间上的连续和循环往复。

它包括以下几个环节:1. 规划:确定目标、制定策略和决策,规划未来行动的基础和方向。

2. 组织:将各项任务分配给不同的成员,建立和维持组织结构,确保任务有序完成。

3. 领导:通过激励、激发潜能、沟通和指导等手段,发挥员工的积极性,实现组织目标。

4. 控制:通过设立标准、比较实际情况与标准,采取纠正措施,确保组织活动朝着预期目标进行。

管理过程是相互联系、相互作用的,需要管理者全面掌握和运用。

三、管理者角色管理者在管理过程中扮演着不同的角色,包括:1. 决策者:根据不同情况和信息,做出决策和选择。

2. 传导者:将组织目标和信息传达给下属,确保信息畅通。

3. 人际关系协调者:处理组织内外人际关系,促进协作和合作。

4. 激励者:激励员工发挥潜能,提高工作动力和效率。

5. 监督者:监督员工的工作表现,确保任务按时完成。

不同的管理者角色互为补充,需要管理者具备多种能力和技能。

四、管理技能管理者应具备以下管理技能:1. 技术技能:理解和掌握组织所需的专业知识和技术能力。

2. 人际技能:与他人合作、沟通和建立良好关系的能力。

3. 概念技能:了解和分析组织中的各种因素,做出正确决策的能力。

4. 判断力:在面对复杂和不确定的情况下,做出准确判断的能力。

5. 创新能力:善于提出新点子和解决问题的能力。

这些管理技能是管理者成功完成管理过程的基础,也是不断提高和发展的核心。

五、总结管理学是一门综合性的学科,大一学生应通过学习掌握其基础知识点。

管理学基础知识点整理

管理学基础知识点整理

管理学基础知识点整理管理学知识归纳1管理:通过协调和监督他人的活动,有效率和有效果的完成工作。

(书上)管理是一个协调工作活动的过程,以便能够有效率、有效果的同他人一起或通过他人实现组织的目标(课件)管理的职能:计划、组织、领导、协调和控制。

管理的目的:是为了建立和强化企业的核心利润源,谋取企业长期的、稳定的、增长的利润;管理是一种过程:计划、组织、领导、协调和控制组织机构内的人员以及其它资源以实现组织机构所要达到的目的和目标的过程。

管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程。

管理的要素:管理者与被管理者;管理活动;管理目标衡量指标:效率:尽可能少的投入获得尽可能多的产出。

(做事的方式)——做正确的事效果:所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。

(做事的结果)——正确的做事2影响管理幅度的身分1)在被管理人员确定的情况下,管理幅度与管理层次成反比,即管理幅度越大,则管理层次越少;2)与管理的政务和事务的难易程度和规范程度有关。

管理的事务越难、越不规范,则请求管理幅度要小些3)与管理者的水平和管理手段的先进程度有关。

管理者水平高,管理手段先进,则管理幅度可大些。

4)与被管理对象有关。

被管理人员素质高、责任心强,能独立胜任工作且忠于组织,则管理幅度可大些。

5)不同管理层次和工作性质。

管理幅度也应有差别。

6)与组织法规健全与否有关。

对于一个法规、程序健全的组织,幅度就可大些。

3霍桑试验由XXX的工业心理学教授XXX组织进行。

XXX的结论是:行为和情绪是密切相关的;小组对个人的行为有重大的影响;小组的标准是由单个工人的产出确定的,金钱在决定小组的产出标准上小组的情绪和工作保障来说是相对次要的因素。

这些结论导致在组织管理方面对人的行为因素的新的强调。

XXX试验结果:1)管理者不但需要做打算、组织、指挥和控制事情,还要不断建立一个人际的社会机构。

2)要建立一套系统的方法使人们容易与其他群体结合。

3)管理人员的风格的重要性。

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《管理学》基础知识简答参考什么是组织?它主要开展哪些活动?组织是由两个或两个以上的人为了实现共同的目标组合而成的有机整体。

组织一般需要开展两类活动:作业活动和管理活动。

开展管理活动需要哪些资源?开展管理活动需要:人力资源、物力资源、财力资源和信息资源等。

管理人员与作业人员的区别。

(管理工作与作业工作的区别)作业人员是指在组织中直接从事具体的业务,且不承担对他人工作监督职责的人,他们的任务就是做好组织分派的具体的操作性任务。

管理人员是指在组织中行使管理职能、指挥或协调他人完成具体任务的人,其工作绩效的好坏直接关系着组织的成败兴衰。

管理的两重性管理既具有科学性,又具有艺术性。

1)管理是一门科学,它由大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上形成,可以用来指导人们从事管理实践。

2)管理并不能为管理者提供解决一切问题的标准答案,它要求管理者以管理理论和基本方法为基础,结合实际,具体情况具体分析,以求得问题的解决,实现组织的目标。

因此,管理又具有艺术性。

管理的科学性和艺术性并不互相排斥,而是相互补充的。

什么是管理?它有几层含义?所谓管理,就是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,从而达成既定的组织目标的过程。

它有四层含义:1)管理是为实现组织目标服务的,是一个有意识、有目的地进行的过程。

2)管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。

包括计划、组织、领导和控制,它们成为管理的基本职能。

3)管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标。

4)管理工作是在一定的环境条件下开展的,环境既提供了机会,也构成了威胁。

管理系统的构成管理是一个有机系统,由管理目标、管理主体、管理对象、管理机制与方法、管理环境所构成。

简述管理的任务就是“正确地做正确的事”管理工作需要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标,这涉及效率和效果两个方面。

如果说效率涉及组织是否“正确地做事”,那么,是否选择“正确的事”去做就是与效果相关的问题。

管理的任务就是获取、开发和利用各种资源来确保组织效率和效果双重目标的实现。

如何理解组织与外部环境之间的影响和作用。

管理工作是在一定的环境条件下开展的,环境既提供了机会,也构成了威胁。

因此,必须将所服务的组织看作一个开放的系统,它不断地与外部环境产生相互的影响和作用。

正视环境的存在,1)一方面要求组织为创造优良的社会物质环境和文化环境尽其“社会责任”。

2)另一方面,管理的方法和技巧必须因环境的变化而变化,没有一种管理方法是万能的。

管理职能间的关系。

计划是管理的首要职能,是组织、领导和控制职能的基础和依据;组织、领导和控制职能是有效管理的重要环节和必要手段,是计划及其目标得以实现的保障。

只有统一协调这四方面,使之形成连续一致的管理活动整体过程,才能保证管理工作的顺利进行和组织目标的圆满完成。

高层管理者同基层管理者在执行管理职能上有何区别?一般而言,高层管理人员花在组织和控制工作上的时间要比基层管理人员多,而基层管理人员花在领导工作上的时间要比高层管理人员多。

管理人员应具备什么样的管理技能?管理人员应该具备的管理技能有:技术技能、人际技能和概念技能。

1)技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术知识完成组织任务的能力。

2)人际技能是指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。

3)概念技能是指综观全局,认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。

处于不同层次的管理人员在管理技能要求上有何区别?处于较低层次的管理人员,主要需要的是技术技能与人际技能;处于较高层次的管理人员,更多地需要人际技能和概念技能;处于最高层次的管理人员,尤其需要较强的概念技能。

环境的变化可能给组织带来何种影响?可能带来两种不同的影响:1)一是为组织的生存和发展提供新的机会。

2)一是对组织的生存造成某种不利的威胁。

创新和维持及其对有效管理的影响。

创新,就是使组织的作业工作和管理工作都不断地有所革新、有所变化。

维持,就是使组织按照既定方向及轨迹持续运行。

有效的管理工作,就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。

影响组织的环境有哪些?政治环境、社会文化环境、经济环境、技术环境、自然环境等。

决策的构成要素决策的构成要素有:1)决策者;2)决策目标;3)自然状态;4)备选方案;5)决策后果;6)决策准则。

与初始决策相比,追踪决策有哪些特征?其原因是什么?初始决策是指组织对从事某种活动或从事该活动的方案所进行的初次选择。

追踪决策是指在初始决策的基础上对组织活动的方向、内容或方式的重新调整。

与初始决策相比,追踪决策具有如下特征:1)回溯分析。

2)非零起点。

3)双重优化。

追踪决策的原因是:1)内外环境发生了变化。

2)组织对环境特点的认识发生了变化。

战略决策与战术决策的区别战略决策与战术决策的区别主要表现在:1)调整对象:从调整对象看,战略决策调整组织活动的方向和内容,战术决策调整在既定方向和内容下的活动方式。

2)时间范围:从涉及的时间范围来看,战略决策面对的是组织整体在未来较长一段时间内的活动,战术决策解决的是组织的某个或某些部门在未来较短时期内的行动方案。

3)作用影响:从作用和影响上来看,战略决策的实施是组织活动能力的形成和创造过程,战术决策的实施则是对已经形成的能力的应用。

战略决策的实施效果影响组织的效益与发展,战术决策的实施效果主要影响组织的效率与生存。

决策的特点1)目标性 2)可行性 3)选择性 4)满意性 5)过程性 6)动态性为什么选择活动方案的原则是满意原则而非最优原则?最优决策要求完全理性:1)决策者了解与组织活动有关的全部信息。

2)决策者能正确辨识全部信息的价值并能据此制定出没有疏漏的行动方案。

3)决策者能够准确计算出每个方案在未来的执行结果。

显然,这些条件难以具备。

现实只能是有限理性,在决策活动中,在方案数量有限、执行结果不确定的条件下,人们难以作出最优选择,只能根据已知的全部条件,加上人们的主观判断,作出相对满意的选择。

在方案的比较和选择过程中,决策者应主要考虑哪些内容?1)方案实施所需的条件能否具备,筹集和利用这些条件需要付出何种成本。

2)方案实施能给组织带来何种长期和短期利益。

3)方案实施中可能遇到的风险、活动失败的可能性。

选择活动方案的决策方法有:1)确定型决策:量本利分析法、内部投资回收率法、价值分析法。

2)风险型决策:决策树法。

3)非确定型决策:乐观原则、悲观原则、折衷原则、最小最大后悔值规则。

决策树法及其工作步骤决策树法是风险型决策的常用方法,适用于未来可能有几种不同情况(自然状态),并且各种情况出现的概率可以根据资料来推断的情况。

它用树型图来描述各方案对未来收益的计算、比较及选择。

步骤如下:1)根据可替换方案的数目和对未来市场状况的了解,绘出决策树型图。

2)计算各方案的期望值,包括:计算各概率分枝的期望值;将各概率分枝的期望值相加,并将数字记在相应的自然状态点上。

3)考虑各方案所需的投资,比较不同方案的期望收益值。

4)剪去期望收益值较小的方案分枝,将保留下来的方案作为备选实施的方案。

如果是多阶段或多级决策,则需重复2)、3)、4)各项工作。

非确定型决策方法这种评价方法适用于人们对未来的自然状态无法作出明确估计,且各种自然状态发生的概率亦无法明确的情况。

因此在比较不同方案的经济效果时,只能根据主观选择的一些原则来进行。

1)乐观原则。

也叫“最大收益值规则”,是指选择在最好自然状态下能够带来最大收益的方案作为决策实施方案。

2)悲观原则。

也叫“小中取大规则”或“最小最大收益值规则”,是指选择在最差自然状态下仍能带来“最大收益”的方案作为实施方案。

3)折衷原则。

根据决策者的判断,给最好自然状态一个乐观系数,给最差自然状态一个悲观系数,两者之和为1。

然后用各种方案在最好自然状态下的收益值与乐观系数相乘所得的积,加上各方案在最差自然状态下的收益值与悲观系数的积,得出各方案的期望收益值,然后据此比较各方案的经济效果,作出选择。

4)最小最大后悔值规则。

决策者应先计算出各方案在自然状态下的后悔值(用方案在某自然状态下的收益值与该自然状态下的最大收益值相减所得),然后找出每种方案的最大后悔值,并据此对不同方案进行比较,选择最大后悔值最小的方案作为实施方案。

计划与决策的区别与联系首先,计划与决策是相互区别的,因为这两项工作解决的问题不同。

决策是关于组织活动方向、内容以及方式的选择;而计划是对未来活动如何进行的预先筹划,是对组织内部不同部门和成员在一定时期内具体任务的安排。

其次,计划和决策又是相互联系的,因为:第一,决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。

第二,在实际工作中,计划与决策相互渗透,有时甚至是不可分割地交织在一起。

管理的组织职能组织就是通过设计和维持组织内部的结构和相互之间的关系,使人们为实现组织的目标而有效地协调工作的过程。

它主要完成以下工作:1)组织设计。

2)人员配备。

3)开动组织。

4)组织运行与变革。

简述管理层次及其影响因素。

组织中从最高主管到具体工作人员之间的不同层次称之为管理层次。

一个组织管理层次的多少,受到组织规模和管理幅度的影响。

1)在管理幅度给定的条件下,管理层次与组织的规模大小成正比,组织规模越大,包括的成员数越多,需要的管理层次就越多。

2)在组织规模给定的条件下,管理层次与管理幅度成反比,每个主管所能直接控制的下属人数越多,所需的管理层次就越少。

简述管理幅度及其影响因素。

管理者能直接有效地领导的下属数量被称为管理幅度。

有效管理幅度受到下列因素的影响:1)工作能力。

2)工作内容和性质。

3)工作条件。

4)工作环境。

工作内容和性质对管理幅度的影响。

1)主管所处的管理层次。

2)下属工作的相似性。

3)计划的完善程度。

4)非管理性事务的多少。

工作条件对管理幅度的影响。

1)助手的配备情况。

2)信息手段的完备情况。

3)工作地点的接近性。

管理者的权力及其构成。

“权力”通常被描述为组织中人与人之间的一种关系,特指在某个管理岗位上的人,对整个组织或所辖单位及人员的影响力,简称管理者影响别人的权力。

权力主要来自于三个方面:1)制度权:组织正式授予的权力,包括组织活动的决定权、指挥权和对组织成员的奖惩权。

2)专长权。

3)个人影响权。

简述分权程度的标志及其实现途径。

组织分权程度的标志关键在于决策权或命令权是集中还是下放。

主要表现为:1)更多、更重要的决定可由低层管理层次作出。

2)较高管理层次有更多的职能运行受到较低管理层次决定的影响。

3)较低管理层次作出的决定较少受较高管理层次的检查。

分权主要通过两种途径来实现:1)改变组织设计中的权力分配(制度分权)。

2)主管人员在工作中授权。

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