高中政治必修一课件

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高中政治必修一第一课PPT课件

高中政治必修一第一课PPT课件
讨论
27
思考题:
作为流通手段的货币,其形态大 致经历了几次变化?
28
足值的金、银条块 富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币 纸币
29
纸币与金属货币相比,具有明显的优越性:
第一、印刷纸币的成本比制造金属 货币的成本低。
第二、避免了金属货币在流通中的 磨损,防止贵金属的无形损失。
第三、可避免不法之徒切削和熔解金 属货币带来的流通不畅现象。
一般等价物 (牲畜、布匹、贝壳等)
想 一 想 :
2. 货币出现以后,商品的价值是通过什么 表现出来的?
———通过交换,用一定数品(W)。
(金、银)
13
讨论 回答
金、银固定充当一般等价物成为 货币后,与商品是什么关系?
(1)金银成为货币后, 仍然是用于交换的劳动产 品,所以依然是一种商品。有其有用性(使用价值) 和价值。
2、商品的基本属性
使用价值:商品能满足人们某种需要的属性
价值:凝结在商品中无差别的人来劳动
三不颗同红的珍商珠品=之一所桶以牛能奶够,交就换意,味是着因交为易它双们方都是认劳可:
凝动结产在品交三,易颗生双珍产方珠它商中们品的都的体耗价力费值和了量脑人相力的等耗脑(费力相量和近与体)凝力,结,是在即交一无易桶差顺牛利奶
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度(次数)
商品价格总额 货币流通次数
思考:如果货币的发行量超过了实际所需的货币量,
会怎样?
33

品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量
发 行
实际发行:200亿元
不量

1元=0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低

人教版高中政治必修一总复习课件(共123张PPT)

人教版高中政治必修一总复习课件(共123张PPT)

价值规律的 表现形式
影响消费的因素消费 Nhomakorabea消费类型及结构
树立正确消费观, 健康理性消费
产生、含义、本质(是什么) 基本职能 其他职能 含义、国家权力 发展:纸币 价值尺度 流通手段
职能
通货膨胀
货币
结算和信 用工具 外汇与汇率
发行依据
违背
信用卡 支票
通货紧缩
现金
转帐
含义及表示法 汇率 升值、贬值影响
价值量的决定因素
对生产 的影响
成本方面 质量方面
决定因素
根本途径:
影响消费 的因素
(经济)
提高消费水 平的途径
主要途径
主要因素 消费类型
含义 消费结构与恩格 尔系数的关系
消费
消费类型 及结构
消费结构
恩格尔系数:含义、与生活水平的关系
消费心理
消费原则(行为)
树立 正确 消费 观, 健康 理性 消费
核心概念:商品
商品 ——用于交换的劳动 产品。
(2)货币在执行流通手段职能时,首先要确
定商品的价值,这就需要交换双方通过观念
中的货币衡量一下商品的价值,此时货币也
执行了价值尺度的职能,尽管这一过程人们 不易觉察。
(3)商品流通与物物交换的根本区别在于是否
以货币为媒介。
(4)流通手段和支付手段的区分:流通手段一
般是现金交易,“一手交钱、一手交货”,而
支付手段是随着赊账买卖而出现的,特征是取 得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。 货币清偿债务、支付税款、租金、工资都属于 支付手段。
货币的职能: ——价值尺度、流通手段(基本职能) 贮藏手段、支付手段、世界货币
决定因素: 价值量与社会必要劳动时间、 价值

高中政治必修一第一课ppt课件

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市场经济的发展会带来经济的繁 荣和发展,从而提高人民的生活 水平。
04
货币的本质和职能
Chapter
货币的定义和本质
总结词
货币的本质是商品交换的媒介,具有价值尺度和流通手段的职能。
详细描述
货币是商品交换的产物,其本质是一般等价物,可以用来衡量其他商品的价值 和交换商品。货币的价值尺度职能表现为它可以用来表示商品的价值,流通手 段职能则表现为它可以作为商品交换的媒介。
了解社会主义的本质是解放生产力, 发展生产力,消灭剥削,消除两极分 化,最终达到共同富裕。
THANKS
感谢观看
优化资源配置
市场经济通过价格机制和竞争机 制,实现资源的有效配置,提高 经济运行效率。
增加就业机会
市场经济的发展会带动相关产业 的发展,从而增加就业机会,缓 解就业压力。
01 02 03 04
促进技术创新
市场经济中的企业为了在竞争中 获得优势,会不断进行技术创新 ,提高产品质量和降低成本。
提高生活水平
价值和价格的关系
价值决定价格
价格反映价值பைடு நூலகம்
商品的价值是价格的决定因素,价值的大 小决定了价格的高低。
市场上的价格通常会反映商品的价值,但 受到供求关系和市场环境的影响。
价值规律
价值与使用价值的区别
价值规律是商品经济的基本规律,它表明 商品的价值是由生产该商品的社会必要劳 动时间决定的,价格围绕价值上下波动。
商品的价值和使用价值
总结词
商品的价值和使用价值相互依存、互为条件。
详细描述
商品的使用价值和价值是相互依存、互为条件的。使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的物品就没有价 值。同时,如果一件物品没有价值,那么它也就没有使用价值。在商品交换中,交换价值表现为一种使用价值与 另一种使用价值相交换的量的关系和比例,这个比例随着时间和地点的变化而变化。

高中政治必修一1.2 两个毫不动摇精品课件

高中政治必修一1.2 两个毫不动摇精品课件
• 小岗村线已初步形成特色农业为基础、农产品加工业为核心、旅游业为重点的 三大产业融合发展格局。
2.创新经营:要完善农村基本经营制度,培育新型农业经营主体,健全 农业社会化服务体系,建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。
二、如何发展壮大农村集体经济?
1.制度安排:发展壮大农村集体经济,要深化农村集体产权 制度改革,保障农民财产权益。
问题:市场的冰山、融资的高山
培育更多充满 活力的市场主体
平等使用资源要素
在某些地区和行业,非公有制企业数量极少,所享受的资源受
限,遭到不公平待遇;市场准入限制多;小微企业融资难、融资贵
等公。开公平公 正参与竞争
放宽市场准入
企业融资政策扶持
四、怎样毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展?
国家角度:(制度环境、市场环境、法治环境) ①要培育更多充满活力的市场主体,营造支持非公有制经济高质量发展的制度环 境; ②营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞争、同等受到 法律保护的市场环境; ③要健全支持非公有制经济发展的法治环境,贯彻落实包括市场准入、企业融资等 在内的促进非公有制经济健康发展的各项政策措施,形成促进非公有制经济发展的 良好环境和社会氛围。
持股、相互融合。
公+非公
B.形式:股份制形式。股份制公司有股份有限公司和有限责任公司 两种形式。
一、如何发展壮大国有经济?
(1)从目标看:标准,中心,目标
标准 以解放和发展社会生产力为标准 中心 以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心
全面推进依法治企,坚持党对国有企业的领导,做强 做优做大国有企业,不断增强国有经济竞争力、创新 目标 力、控制力、影响力、抗风险能力。
发展现代农业。 • ④有利于优化农村产业结构,发展农村生产力,推进城乡一体化。

《高中政治必修一》PPT课件

《高中政治必修一》PPT课件
【答案】 D
第 3 单元 收入与分配
2.我国深化收入分配制度改革,理顺收入分配关系,要 逐步形成中等收入者占多数的“橄榄型”分配格局。下列有利 于实现这一目标的做法有( )
①降低中低收入者的税收负担
②逐步提高最低工资标准和社会保障标准
③对垄断行业过高的工资总额和工资水平进行调控
④增加居民消费信心,降低居民储蓄率
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
第 3 单元 收入与分配
1.国务院决定从2010年起,事业单位全面实施绩效工资。 绩效工资是指根据工作成绩和劳动效率确定的工资。实施绩效 工资( )
①是社会主义分配原则的重要体现
第 3 单元 收入与分配
误区三 按生产要素分配是私营经济、外资经济特有的分 配原则。
【评析】 在公有制企业中除了要坚持按劳分配,同时也 要健全生产要素按贡献参与分配的制度,让一切劳动、知识、 技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源 泉充分涌流,以造福于人民。
第 3 单元 收入与分配
【答案】 A
第 3 单元 收入与分配 4.读漫画《“分蛋糕”》。要解决天价薪酬,应该( ) ①发挥市场自发调节的作用 ②加强和完善国家宏观调控 ③积极扩大居民消费需求 ④提高劳动报酬在初次分配中的比重 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
第 3 单元 收入与分配
【解析】 漫画体现了收入分配不合理的情况,对于这种 情况,需要加强宏观调控,提高劳动报酬在初次分配中的比重, ②④正确。市场的自发调节会进一步拉大收入差距。①排除, 扩大居民消费需求不是解决收入分配悬殊的措施,③排除。

《高中政治必修一课件》

《高中政治必修一课件》
《高中政治必修一课件》
探索政治的奥秘,从政治的基本概念和重要性开始,引导学生进入政治学习 的世界。
形式与构成政府
政府构成
解剖政府的不同构成方散与权力集中的利弊,启发思考。
民主与集权
比较民主制度和集权制度的异同,深刻理解 两者的优劣之处。
司法独立
审视司法独立的重要性以及其与权力制衡的 关系。
文化冲突
介绍文化冲突对政治和社会的 影响,宣扬文化多样性与共存。
媒体与宣传
传媒的影响
分析传媒对政治信息传播 的影响,让学生学会理性 分辨媒体信息。
政治宣传
探讨政治宣传的手段和效 果,教育学生保持独立思 考。
信息识别
教授学生辨别真假信息和 克服信息诞生的对立。
公民参与与政治权益
公民参与
鼓励公民参与政治决策, 传授有效参与的方法和途 径。
政治权益
普及政治权益的概念和重 要性,引导学生珍惜和争 取自己的权益。
权益保护
介绍政府保护政治权益的 制度和途径,让学生了解 相关法律法规。
政党与选举
政党 选举制度 选举过程
介绍不同政党的目标和活动,让学生了解政党 在政治中的角色。
社会运动
探索社会运动对政治决策的影 响,让学生意识到集体行动的 力量。
政治职务
介绍不同政治职务的职责和权 力范围,让学生了解政治机构 的运作。
宪法与法治
1
法律与宪法
解释宪法的意义和作用,以及它与法
法治社会
2
律的关系。
探讨法治社会的特征和优势,激发对
法律的尊重和遵守。
3
法律庇护
介绍法律的保护作用,引导学生了解 维护自身权益的途径。
政治意识形态及制度
1

高中政治第一课ppt课件ppt

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公民意识的培养有助于学生树立正确的价值观和世界观,增 强社会责任感和集体荣誉感,为成为合格的公民打下基础。
提高政治素养
政治素养是指个体在政治领域的知识、技能和情感等方面 的综合表现。高中政治课程通过传授政治理论知识、分析 时事政治案例等方式,帮助学生提高政治素养。
具备较高政治素养的学生能够更好地理解和分析政治问题 ,具备批判性思维和独立思考能力,增强对国家政治体系 的认知和认同。
归纳总结
对所学内容进行归纳总结,形成 自己的知识体系。
实践应用
参与实践
通过参与社会实践、志愿服务等 方式,将所学知识应用到实际生 活中,加深理解和记忆。
观察思考
在生活中要注意观察和思考,将 所学的政治理论知识与现实生活 相结合,提高自己的政治素养和 思维能力。
05
课程总结与展望
本课程总结
重点概念梳理
学习建议
课后复习
建议学生及时复习本节课所学内容,巩固对政治 生活基本概念的理解。
关注时事
鼓励学生关注国内外时事新闻,了解政治生活的 最新动态,培养分析和判断能力。
参与讨论
建议学生积极参与课堂讨论和小组活动,提高自 己的表达和沟通能力。
THANKS。
课堂听讲
集中注意力
在上课时要保持专注,全神贯注 地听老师讲解,避免分散注意力

做好笔记
及时记录老师讲解的重点和难点, 以便于课后复习。
积极思考
在课堂上要积极思考,理解老师讲 解的内容,并能够提出自己的问题 和见解。
课后复习
及时复习
课后要及时复习所学内容,巩固 记忆,加深理解。
多做练习
通过做练习题、模拟试题等方式 ,加强自己的理解和记忆。
政治与经济的相互作用

人教版高中政治必修一第1课 第1框PPT教学课件

人教版高中政治必修一第1课 第1框PPT教学课件

学习目标
• 1.了解商品的含义、商品的基本属性、货币的本质、 货币的基本职能,理解纸币的含义及优点。
• 2.把握商品及其属性、货币的本质,明确商品—货 币—商品的商品流通公式,正确分辨货币的五种职能。
• 3.树立发展生产、增加财富的观念,增强爱护人民 币和辨别假币的意识。
导学线索
主干知识梳理
• 2.必须用于交换,即满足他人的某种需要。农民生 产的农副产品如果用于自己消费而不是用于交换, 就不是商品。
• (2)商品交换产生和发展的根本原因:生_产__力_______的 发展。
• 2.商品的基本属性
使用价值
价值
• (1)商品的两个基本属性:__某__种__需_要___和__________。
• (3)有使用价值的东西不一定有价值。因为有使用价 值的东西不一定是劳动产品,也不一定用于交换, 因此也就不一定是商品,不一定有价值。
• (4)任何商品都是使用价值和价值的统一体,二者缺 一不可。
• (5)人们重视商品的质量,实际上就是重视商品的使 用价值。消费者关心的既“物美”又“价廉”,实 际上是商品不仅质量好,而且价格也便宜。
• (1)价值尺度:指货币所具有的表现和衡量其他一切
商品__________大小的职能。通过一定数量的货币
表价现值出来的商品价值,叫作__________。
• (2)流通手段价:格指货币充当商品交换__________的职
能。
媒介
• 3.其他职能:贮藏手段、支_付__手__段_____、世界货币。 • 三、纸币
要条件,就是劳动产品只有通过交换到达他人手中 才成为商品。送给别人的礼品,没有通过交换,因 此,不是商品。再如,某人从商店购买了一件物品, 这一物品由于通过交换完成,所以它是商品。但当 他把这一物品又作为礼物送给他人时,这一物品已 退出了交换领域,所以,它就不再是商品了。

高中政治统编版必修一中国特色社会主义高一开学第一课(共23张PPT)

高中政治统编版必修一中国特色社会主义高一开学第一课(共23张PPT)
开学第一课
高一政治
PART 1
我是谁?
我是谁?
高一政治 吴老师
姓名: 年龄: 籍贯: 学历: 爱好:
三分钟提问时间
千人千面,希望我们在相处中能够不断加深认识
WANTED !
?
政治课代表
诚招政治科代!!!
PART 2
政治课学 什么?
政治课学些什么? 初中道德与法治:
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
政治课学些什么?
高中政治:
(必修1:中特)
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
(必修2:经济) (必修3:政治与法治)(必修4:哲学与文化)
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
政治课学些什么?
高中政治:
高中思想政治课
政治课学些什么?
初高中政治的差异:
1. 学习目标不同:高中政治从学生所熟悉的社会情景或者 所应了解的社会生活情景中提炼主题,构建教学内容体系。 初中阶段的思想品德,可在学生所熟悉的学校生活、家庭 和社区生活以及更宽广的社会生活情景中进行公民的道德 教育、法制教育、国情和社会责任教育、以及健康心理品 质的引导,帮助学生逐步形成良好的思想品德。
政治课有什么用? 考 1.选政治:高考当中的一门科目,分值为100分 试 2.学考:学考成绩虽不计入高考总分,却会影响你未来的选择 需 3.学科联动:学习政治,关注时政,多角度思考问题有利于提升学生的理 要 解和分析能力
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课( 共23张 PPT)

政治必修一ppt课件

政治必修一ppt课件
• A.人民币币值上升,外国货币币值下降
• B.100元人民币能够兑换更多的日元
• C.100欧元兑换的人民币由原来的999元到 1001元
• D.100美元兑换的人民币由原来的682元到 630元
汇率变化与进出口的关系
• 当人民币升值时
• 出口减少,进口增加。同时,由于货币 升值带来出口困难,导致国内生产下降, 失业增加,加剧国内矛盾。
带和运输 以流通中所需要的货币量为
限度
情景导入
• 9月11日上午,市民小张急匆匆地来到市公 安分局,说自己刚被偷了5万元钱。
• 原来,一大早小张带着5万元现金准备到建 材市场买装潢材料。但是,当自己下车时, 突然发现钱包被拉开了,里面的5万元现金 也跟着不翼而飞。慌了神的他,赶紧到公安 机关报案。
• 当人民币贬值时
• 出口增加,进口减少,会引起国内物价 上涨、通货膨胀和资金外逃。
汇率变化对中国经济的影响
• 人民币升值的影响: • 有利于进口,不利于出口,不利于外汇储
备的增加 • 减少外出旅游的费用 • 影响外商对我国直接投资,会加大我国的
就业压力
• 人民币贬值的影响: • 有利于出口,不利于进口 • 有利于吸引外国游客,扩大旅游业的发展
货币产生)
以一般等价物为 媒介的交换(提 高交换效率,但
仍有不便)
从货币的发展演变看纸币的产生
金银条块 (不方便)
金属铸币 (逐渐磨损)
电子货币 (方便)
纸币 (作为一种价值 符号而存在,充 当交换媒介)
不足值的金属铸币 (不影响流通,具有极 强的符号意义)
货币的含义及职能
• 货币:从商品中分离出来固定地充当一般等 价物的商品
• (2013年,浙江文综)

高中政治必修一《中国特色社会主义》2.1新民主主义革命的胜利 精品课件

高中政治必修一《中国特色社会主义》2.1新民主主义革命的胜利 精品课件

课堂训练
5.新民主主义革命的革命对象是( ) A.帝国主义、封建主义和资本主义 B.帝国主义、封建主义和官僚资本主义 C.帝国主义、封建主义 D.帝国主义 【答案】B
课堂训练
6.“它与‘城市中心论’,以工人运动为重点,发动和组织工人举行 武装暴动,先占领中心城市,最后夺取全国革命胜利比较,是一个截 然相反的概念。它不是马列主义在中国革命中一般或简单运用,它完 全是一种发明,是一种正确的道路”。“它是一条正确的道路”是指 () A.夺取大城市为中心的道路 B.农村包围城市武装夺取政权 C.自上而下的改良道路 D.武装斗争的革命道路 【答案】B
课堂训练
4.在新民主主义革命和社会主义革命的关系问题上,中共党内存在右 的和“左”的两种错误倾向,即陈独秀的“两次革命论”和王明的“ 一次革命论”,他们不是割裂两者的联系,就是混淆两者的区别。毛 泽东就是在批判选两种错误倾向的过程中正确地阐述了新民主主义革 命和社会主义革命的辩证统一关系。关于新民主主义革命和社会主义 革命的关系的正确表述是( ) ①新民主主义革命和社会主义革命的任务相同 ②社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 ③新民主主义革命与社会主义革命可以“毕其功于一役” ④新民主主义革命是社会主义革命的必要准备 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D
经过28年浴血奋战和顽强奋斗,中国共产党领导中国各族人民,在 经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后, 终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利,建立了中华人民共和 国。
(二)胜利的征程——新民主主义革命
2.什么是新民主主义革命? 新民主主义革命是无产阶级领导的,工农联盟为基础的,人民大
3.谈谈近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命 运。我们从中可以得出了什么结论?

人教版高中政治必修一:(共29张PPT)

人教版高中政治必修一:(共29张PPT)
(1)经济手段: 内容:①国家制定和实施经济发展战略和 规划、收入分配政策、产业政策等。
经济政策类:税收政策、信贷政策、利率政 策、种粮补贴、提高农产品收购价格等。
经济发展战略:西部大开发战略、振兴东北 老工业基地战略等;
经济发展规划:国家制定和实施的国民经济 和社会发展五年规划、年度计划等;
人教版高中政治必修一:(共29张PPT)

政府通过对财政收入和支 出总量的调节来影响社会 总需求,使之与社会总供 给相适应的经济政策
国家财政部
中央银行为实现一定的宏 观经济目标而对货币供应 量和信贷量进行调节和控 制所采取的指导方针及其 相应的政策、措施
中国人民银行
措 政府调节财政收入(税收 央行调节货币的供应量 施 、国债)和财政支出总量 、信贷量、利率来调节
来调节和控制国民经济 和控制国民经济
关 键 词
人教版高中政治必修一:(共29张PPT)
税率、税收、国债、政府 补贴等。
信贷、利率、存款 准备金率等。
人教版高中政治必修一:(共29张PPT)
存款准备金:是指金融机构为保证客户提取存 款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。 中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比 例就是存款准备金率。
6.指出因尼日利亚沿海铁路项目而可 能获益 的我国 主要工 业部门 。 7.改材料中描述是大规模的粮食种植 ,农业 用地类 型是耕 地。
人教版高中政治必修一:(共29张PPT)
二、社会主义市场经济的基本特征(背诵)
1、坚持公有制的主体地位,是社会主义 市场经济的基本标志。
2、以共同富裕为根本目标。共同富裕是 中国特色社会主义的根本原则。
3、能够实行科学的宏观调控。能够发挥国家 集中力量办大事的优势。科学的宏观调控是 发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求 。

高中政治统编版必修一.1从原始社会到奴隶社会课件22张ppt

高中政治统编版必修一.1从原始社会到奴隶社会课件22张ppt

动,男子当猎手,妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、
围截。这说明( )
A.他们在劳动中的关系是相互合作的
B.奴隶社会生产力发展
C.他们平均分配消费品
D.生产资料归集体共同所有
A
6.生产关系,即生产过程中形成的人与人的关系。原始 社会生产关系的基础是( )。 A.低下的生产力发展水平 B.劳动产品的平均分配 C.生产资料的共同占有 D.生产中的平等互助关系
高中政治 统编版必修一 .1从原始社会到奴隶社会 课件 22张ppt
C
高中政治 统编版必修一 .1从原始社会到奴隶社会 课件 22张ppt
12.奴隶社会代替原始社会( ) A.导致了阶级的产生,因而阻碍了社会的进步 B.是以私有制代替了公有制,因而阻碍了社会的 进步 C.促进了生产力的发展,因而是历史的进步 D.出现了剥削,因而是历史的进步
C
7.原始社会作为人类的童年长达二三百万年,生产和生 活变化非常缓慢,其根本原因是原始社会( )。
A.生产关系不能适应生产力的发展要求 B.社会生产力水平极端低下 C.劳动成果的平均分配影响了效率 D.绝大部分时间处于旧石器时代
B
8.在原始社会,社会生产力非常低下的重要标志是 ( )。 A.人们劳动技能低下 B.生产工具极其简陋 C.劳动对象范围有限 D.生产资料极度匮乏
②奴隶制生产关系的特点 ③奴隶制国家的产生

2.人类进入文明时代:工具、城市、文字、分工
生产 方式
1.生产力
决定
反作用
2.生产关系
(4.经济基础)
决定 反作用
5.上层建筑
3.二者关系(生产 关系-定要适合生 产力状况的规律)
社会的基 本矛盾
(社会发 6.二者关系(上层 展一般规 建筑一定要适合经 律) 济基础状况的规律)
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2.财政支出: (1)含义:国家对筹集的财政资金进行分配和使用。 (2)分类(按具体用途)。 ①经济建设支出。 ②科学、教育、文化、卫生事业支出。 ③行政管理和国防支出。 ④社会保障支出。 ⑤债务支出。 3.财政收支关系: (1)财政收支平衡:当年的财政收入大于支出略有盈余,或支 出大于收入略有赤字。 (2)财政盈余:当年的财政收入大于财政支出的部分。 (3)财政赤字:当年的财政支出大于财政收入的部分。
(3)财政收入的多少必须从经济和社会发展的需要综合考虑, 国家应当制定合理的分配政策,既保证国家财政收入稳步增长,又 促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
2.如何把握扩张性财政政策、紧缩性财政政策、稳健的财政 政策的关系?
原 因 区 别 对 策 联系
扩张性财政政策 紧缩性财政政策 稳健的财政政策 经济增长滞缓, 一部 经济过热,经济的 经济平稳运行, 分经济资源未被利 正常运行受供给能 没有明显的通胀 用, 经济运行主要受 力制约,物价上涨 和通缩迹象 需求不足制约 增加经济建设支出 减少财政支出,增 控制赤字,调整 和减少税收, 刺激总 加税收,抑制总需 结构,推进改革, 需求增长, 降低失业 求,降低通货膨胀 增收节支 率,拉动经济增长 率,给经济降温 采取哪种财政政策,都必须依据客观的经济运行状况
思考:材料主要体现了财政的什么作用?பைடு நூலகம்
提示:国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 国家财政投资保障房建设, 有利于保障和提高低收入群体的生活水 平,推动建设社会主义和谐社会。
2. 2015 年 《政府工作报告》 指出, 今年全国财政预算收入 15.43 万亿元,支出 17.15 万亿元;全国财政赤字 1.62 万亿元,比去年增 加 2 700 亿元。 思考:如何正确认识财政赤字?
(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。 ①必要性:完全由市场配置资源,会造成经济结构失调,某些 行业和地区的资源严重不足。 ②重要性:国家财政支持这些行业、地区的建设,有助于合理 配置资源。 ③方式:财政通过支持重点项目、重大工程、基础设施建设, 支持“三农”发展和中西部地区的发展,合理配置资源。 (3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 ①必要性: 经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基 本平衡,避免出现大起大落。
第一框
国家财政
1 新情境· 激趣导航 材料一 2015 年 1 月 30 日,财政部公布了 2014 年财政收支情 况。2014 年我国财政收入 14.035 0 万亿元,比上年同比增长 8.6%, 其中税收收入 11.915 8 万亿元,比上年增长 7.8%。 材料二 1974 年,美国联邦预算局的青年经济学家拉弗在一次 午餐上向当时的一位白宫官员解释税率与生产和税收的关系时,在 餐桌上画出了拉弗曲线,如图:
问题探究 1.2015 年 3 月 13 日人民网消息,2014 年我国计划改造 470 万 户棚户区,实际完成 506 万套,中央财政拨付比上年增加 13%; 2015 年中国将加大城镇棚户区和城乡危房改造力度,共安排 740 万套,其中,棚户区改造 580 万套,增加 110 万套,把城市危房改 造纳入棚改政策范围。为此,中央将加大财政投入。
4.财政收入既不是越多越好,也不是越少越好。财政收入过 多,会直接减少企业和个人的收入,不利于企业生产的扩大和个人 购买力的增长,最终将对财政收入的增加产生不利影响。如果国家 财政收入太少,会直接减少财政的经济建设支出,直接影响国家职 能的有效发挥,尤其会降低财政对经济发展支持和调控的力度,最 终也将不利于企业的发展和个人收入的增加。
对点金题 3
尔· 帕金在其所著的《经济学》一书中提出来的。所谓“挤进效应” 是指政府采用扩张性财政政策时,能够诱导民间消费和投资的增加, 从而带动产出总量或就业总量增加的效应。下列能够产生“挤进效 应”的举措有( 点 率 A.①② C.②④ B.①③ D.③④ ) ② 降低税率,提高征税起征 ④ 降低利率,降低居民储蓄 ① 国家增发国债,加大财政补贴 ③ 国家增发纸币,加快货币流通
②国家决算: 上一年度国家预算执行结果的会计报告。 计划在 批准前称预算草案,计划执行的结果称决算。 (2)财政包括财政收入和财政支出,这是国家参与社会分配的 两个方面。财政通过国家预算来实现的,而不是决算。 3.财政的作用(重点) (1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 ①必要性:实现共同富裕是社会主义的本质要求。 ②方式:通过国民收入的再分配,缩小收入分配差距,促进教 育公平, 建立社会保障体系与基本医疗卫生制度, 保障和提高人民 生活水平。
【解析】 国家财政是通过预算实现的,②错误;收入和支出 不是必须平衡,具体得看经济运行情况,④错误;①③正确;故选 D。 【答案】 D
深度剖析 如何全面正确认识财政?
1.财政的本质是一种分配关系。 2.国家财政是通过预算实现的,而不是通过决算实现的,更 不能认为是通过预算和决算共同实现的。 3.财政收入的主要来源是税收,但不能据此认为要增加财政 收入充分发挥财政的作用就要提高税率。 因为税率不是可以随意提 高的,而且税率提高了,财政收入不一定会增加。同时,要知道增 加财政收入最根本的是大力发展生产力。
【解析】 要求分析财政的作用,可把财政的三项作用与材料 中“文化消费补贴、政府采购、培育文化消费需求”等信息对接, 做到材料与知识点相结合。 【答案】 国家财政通过实施文化消费补贴等, 为促进社会公 平、 改善人民文化生活提供了物质保障。 国家财政通过继续扩大各 类文化产品和服务的政府采购,加大对文化人才培养的投入力度 等,促进了资源的合理配置。国家财政通过培育文化消费需求、扩 大文化消费规模等, 促进了国民经济平稳运行, 推动了社会主义文 化建设。
2 新知识· 预习探索 学习目标 1.理解财政收支关系。 2.明确财政收入的构成及财政支出的种类。 3.深刻理解财政的巨大作用。(重点) 4.理解影响财政收入的因素。(重点、难点)
新知预习 一、财政及其作用 1.财政: (1)含义:国家的收入与支出。 (2)环节:国家预算和国家决算。 (3)地位:是国家治理的基础和重要支柱。 2.财政的作用: (1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 (2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。 (3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
命题剖析 探究点一 对财政的认识 对点金题 1 下列关于财政的说法,正确的是( ) ①财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配, 其本质是 一种分配关系 ②国家财政是通过预算和决算实现的, 所以财政就 是国家的预算和决算 ③财政的目的是为了履行国家职能, 其在社 会经济生活中发挥着巨大的作用 ④财政包括收入和支出, 二者必 须平衡 A.①② C.③④ B.②③ D.①③
(7)从财政与对外开放的关系看,根据世界和我国的经济形势, 采取合理的财政政策,将有利于我国发展对外贸易,有利于“走出 去”战略的实施,从而增强我国的综合国力。 (以上作用均可归到教材阐释的财政的作用之中,只不过侧重 点各有不同。)
探究点三
经济运行与财政、货币政策的选择与运用 “ 挤进效应 ” 最早是由加拿大经济学家迈克
深度剖析 1.如何区分财政的作用?
凡是看到社会保障类的材料, 可以认定为国家财政是促进社会 公平、改善人民生活的物质保障;凡是看到工程建设类的材料,可 以认定为国家财政具有促进资源合理配置的作用; 凡是看到增加或 减少税收、扩大发行国债等一类的材料,可以认定为国家财政具有 促进国民经济平稳运行的作用。
2.如何全面分析财政的作用?(打开思路,将知识学活)
(1)从财政与宏观调控关系的角度看:国家可以利用财政政策 这一经济手段进行宏观调控,实现我国宏观调控的目标,即促进经 济增长、增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡,可以实现资源 优化配置、改善人民生活等财政的作用。 (2)财政在本质上是一种分配关系,所以国家可以通过财政促 进收入分配公平,实现社会公平,加强和谐社会建设。 (3)从公平与效率的关系看,财政在促进公平的基础上,又有 利于效率的提高, 促进生产发展, 体现社会主义的本质和根本任务。
探究点二 财政的作用 对点金题 2 建设。 材料 财政助力文化 为了保障社会主义文化建设活动顺利开展,文化部、教育部等 部门出台了一系列政策,如实施文化消费补贴制度,培育文化消费 需求,扩大文化消费规模;继续扩大各类文化产品和服务的政府采 购,加大对文化人才培养的投入力度。 结合材料,分析国家财政在社会主义文化建设中的作用。 近年来,全国各地积极开展 “ 书香中国万里 行”“书法进课堂”等文化活动, 有力地推进了社会主义文化强国
(4)从社会主义市场经济的基本特征看:正确的财政政策有利 于实现共同富裕这一根本目标;从分配与所有制关系看,有利于巩 固公有制的主体地位这一根本标志;从财政与国家职能的关系看, 有利于我国实行科学的宏观调控。 (5)从分配与生产和消费的关系看:合理的财政政策有利于生 产发展和消费水平的提高。 (6)从财政与“主题”和“主线”的关系看,合理的财政政策, 有利于贯彻落实科学发展观和转变经济发展方式。
二、财政收入与支出 1.财政收入: (1)含义:国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。 (2)来源:税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。 (3)影响财政收入的因素。 ①经济发展水平对财政收入的影响是基础性的,二者是根与 叶、源与流的关系。 ②分配政策。 国家应当制定合理的分配政策, 既保证国家财政 收入稳步增长,又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提 高。
②方式: 通过财政收支数量和方向调控社会总需求, 引导与社 会总供给趋向平衡。 扩张性财政政策: 总需求不足→增支减税→刺激总需求→社会 总供给和社会总需求平衡 紧缩性财政政策: 总供给不足→减支增税→抑制总需求→社会 总供给与社会总需求平衡
特别提醒 1.财政收入是否越多越好吗?
(1)在经济发展水平不断提高、社会财富不断增加的基础上, 增加财政收入可以充分发挥财政在经济和社会发展中的作用。 (2)在社会财富总量一定的前提下,如果国家财政收入过多, 会直接减少企业和个人的收入, 不利于企业生产的扩大和个人购买 力的增加, 最终将对财政收入的增加产生不利影响。 财政收入太少, 将直接减少财政的经济建设支出,直接影响国家职能的有效发挥, 尤其会降低财政对经济发展支持和调控的力度, 最终也将不利于企 业的发展和个人收入的增加。
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