2016教师工资改革方案最新消息：未来乡村教师收入将超过城市教师
教师工资改革方案：教师的收入
教师工资改革方案：教师的收入清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，思绪如潮水般涌来。
关于教师工资改革，这个问题困扰了教育界许久，今天，我就用我的笔尖，为这个议题勾勒出一份方案。
我们得明确一个事实，教师的收入不仅仅是一份工资，更是对教育事业的肯定和尊重。
那么，如何改革教师的收入体系，让这份职业更具吸引力，同时又不失公平呢？一、基本工资调整1.基础工资：以地区经济发展水平为基准，设立基础工资。
这个基础工资要保证教师在当地能过上基本的生活，不再为生活所迫。
2.学历工资：根据教师的学历水平，给予相应的学历补贴。
硕士、博士等高学历教师，应得到更高的学历补贴。
3.教龄工资：教龄工资是对教师工作经验的认可。
教龄越长，工资越高，让教师感受到自己的价值。
二、绩效工资改革1.教学质量考核：设立教学质量考核机制，以学绩、教学满意度等为主要指标，对教师的教学成果进行量化评估。
2.班级管理考核：设立班级管理考核机制，以班级纪律、学生行为等为主要指标，对教师的班级管理水平进行评估。
3.绩效奖金：根据教学质量考核和班级管理考核结果，给予教师相应的绩效奖金。
优秀者多得，落后者少得，形成良性竞争。
三、特殊岗位补贴1.边远地区补贴：对于在边远地区任教的教师，给予额外的补贴，以鼓励他们为当地教育作出贡献。
2.特殊岗位补贴：对于担任班主任、辅导员等特殊岗位的教师，给予相应的补贴，以体现其工作的重要性。
四、福利待遇提升1.医疗保险：提高教师的医疗保险待遇，确保教师在生病时能得到及时的治疗。
2.住房补贴：对于无房教师，给予一定的住房补贴，帮助他们解决住房问题。
3.子女教育：为教师子女提供优质的教育资源，包括学位优惠、优质学校推荐等。
五、职业发展通道1.培训晋升：为教师提供丰富的培训机会，提升他们的教育教学能力。
2.职称评定：优化职称评定机制，让更多优秀教师在职称评定中受益。
3.职业晋升：设立明确的职业晋升通道，让教师看到职业发展的希望。
教师工资改革方案最新消息：乡村教师将迎最无争议涨薪
天津教师考试网教师工资改革方案最新消息：乡村教师将迎最无争议涨薪乡村教师将迎最无争议涨薪【现状】受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，乡村教师长期面临着尴尬而无奈的局面：条件艰苦、工作繁累、收入微薄。
这极大地影响了乡村教师从教的积极性，进而制约了乡村教育的健康发展。
【案例】根据媒体报道，“90后”李春梅在四川广元市大山深处的石牌村带着36个不同年龄的孩子。
四五年来，她既当班主任，又当校长。
她的同龄人外出打工，一年到头总能存下两三万元，但她只有1000元的月薪。
老公多次劝她不干了，甚至提出了“离婚”。
像她一样挣扎在理想和现实边缘的年轻乡村教师，不在少数。
【政策】国务院6月初印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，提出要提高乡村教师生活待遇。
各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。
加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。
按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。
教育部教师工作司司长许涛表示，这次《计划》提出强有力的举措来切实提高乡村教师生活待遇，一是全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，让每一位符合条件的乡村教师都能享受到生活补助，越往基层、越是艰苦、待遇越高。
二是要求各地一定要依法保证乡村教师的工资水平不低于当地公务员的工资水平，并按规定解决好社会保险、医疗、住房等问题，让广大教师安心从教、长期从教。
【解读】按照上述《计划》，330万乡村教师的工资待遇将有明显提高，生活待遇将获得较大改善，这次可以预期的乡村教师涨工资，受到了公众的一致赞同，被称为“最无争议涨薪”。
有评论指出，提高乡村教师生活待遇，让他们除了“放不下孩子们”之外，可以有更多的理由和热情留在这片土地上。
2016农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高
2016农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。
李克强指出，要发展更高质量更加公平的教育。
教育承载着国家的未来、人民的期盼。
公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。
统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。
鼓励普惠性幼儿园发展。
办好特殊教育。
大力发展现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费。
对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。
》》2016教师工资改革方案：教师工资三年一调基本工资标准将提高10%落实提高乡村教师待遇政策。
加快推进远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。
提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。
继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。
支持和规范民办教育发展。
从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。
中金网义务教育教师待遇要提高全国人大代表费聿玲认为“有好的教师，才有好的教育”，她提出5条建议：一要提高班主任津贴标准，将现行的班主任津贴标准由每月14元提高至500 元及以上;二要提高特级教师津贴标准，由现行的每月300元提高至1500元及以上;三要提高教师教龄津贴，调整为每月200元及以上;四要建立教师定期体检制度;五要将教师培训纳入教师待遇，学校经费应增加教师培训经费的比例。
要想真正留住教师安心教书，根本上要提高义务教育阶段教师的待遇和社会地位。
乡村教师近几年乡村教师一直是被社会关注的对象，农村教师是我国教育的短板，“寒门难再出贵子”曾一度被盛传，乡村教师再困窘中生存的新闻也频频被传出，这些虽说是个别现象，但要确实反映我国农村教育所面临的问题。
在两会上，教育部部长袁贵仁就此作出回答：国务院对乡村教师队伍建设做了全面的部署，主要体现在五方面：一是统一城乡教师编制标准;二是拓展农村乡村教师的来源渠道;三是切实提高乡村教师待遇;四是职称评聘要向乡村教师倾斜;五是加强城镇优秀教师向农村轮岗交流。
教师工资改革方案最新消息：聘任制教师工资将参照事业编
中公北京教师网
教师工资改革方案最新消息：聘任制教师工资将参照事业编
教师资格证：近来教师工资改革的消息备受关注，教师待遇低也是社会关注的问题，今年国家将对教师工资待遇进行调整，聘任教师的工资将参照事业编制人员的工资来进行改革，聘任制教师招聘参照事业编
在今年的市办实事中提到，今年青岛要试水聘用制教师，首批招聘数量达到了3400名。
昨日张群论也对此进行了解读，他表示，为了解决我市中小学师资力量不足的问题，青岛从今年起探索教师聘用制改革，聘用制教师是指纳入我市机构编制管理部门人员规模管理，具有教师执业资格，在中小学从事教学工作的教师，在招聘、岗位管理、考核、工资福利等环节，均参照在编教师有关规定执行。
更多信息，敬请关注“中公北京教师网”！。
2024年教师工资改革方案最新消息高校教师工资
近年来，教师工资一直备受关注，各级政府及相关部门不断加大对教师工资的力度。
2024年，教师工资仍然是教育系统的重要议题，其中涉及高校教师工资方案的消息备受关注。
下面将针对2024年教师工资方案的最新消息，重点探讨高校教师工资方案。
目前，高校教师工资方案正在逐步推进中。
据最新消息，教育部正在研究制定《关于进一步加强高校教师收入分配的若干意见》，这是高校教师工资的重要文件之一、该文件将对高校教师的工资待遇、薪资结构以及绩效考核等方面进行明确和规范。
高校教师工资方案的主要目标是提高教师的工资待遇和绩效激励机制，进一步激发教师的积极性和创造性，促进高校教育事业的发展。
根据之前的消息，新的方案将采取多重评价标准，充分考虑教师的教学成果、科研成果、教务管理水平等方面，更加公平公正地确定教师的工资水平。
此外，新方案还将对高校教师的岗位职责和绩效考核进行明确和细化，确保工资待遇与工作质量相匹配。
据悉，高校教师工资方案将采取分阶段、分层次的方式进行。
首先，在高校教师工资待遇方面，方案将在大部分高校教师的基本工资上做出适当的提升，以缩小教师工资差距，确保工资待遇的公平性。
其次，在教师绩效激励机制方面，方案将对教师的教学和科研成果进行量化评估，并给予绩效工资的奖励。
同时，方案还将对高校教师的教学能力和教学质量进行评价，建立健全教师职称评审制度，推动教师职业发展。
此外，方案还将加强对高校教师的职业培训和发展，提升教师的教学水平和科研能力。
在推进高校教师工资方案的过程中，政府、教育部门和高校将共同努力，确保方案的顺利实施。
政府将加大对教育事业的投入，提供资金支持和保障；教育部门将加强对高校教师工资方案的监督和指导；高校将积极响应和落实方案，为教师工资提供有力支持。
总之，2024年高校教师工资方案的最新消息显示，相关部门正在积极推进教师工资，特别是高校教师工资。
新的方案将提高高校教师的工资待遇和绩效激励机制，促进教师的积极性和创造性，推动高校教育事业的发展。
教师工资改革方案最新消息农村教师工资待遇何时落实
教师工资改革方案最新消息：农村教师工资待遇何时贯彻有关乡村教师旳待遇问题，在教师法中有明确规定，“教师旳平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员旳平均工资水平，并逐渐提高。
”令人遗憾旳是，这个被认为是喊了旳规定，在某些农村地区仍然没有得到贯彻。
有关教师旳津贴补助、住房条件、医疗保健在教师法中也均有明确规定，但对于某些乡村教师来说仍是可望不可及。
乡村教师是一种十分特殊旳群体，尤其是那些农村规模较小学校旳教师，他们坚守在教育最微弱旳环节，维系着教育公平旳纽带。
对于某些乡村教师而言，平常工作不仅仅是教书育人，甚至还包括接送学生、做饭、护校等等五花八门，微薄旳工资和脆弱旳福利成为“不能承受旳生命之轻”，严格根据有关法律法规处理乡村教师待遇问题，显得十分迫切。
乡村教师旳生存状况是目前城镇教育差距旳一种缩影。
当某些地方出于多种目旳在豪华校、重点校不停增长投入、倾注资源时，当某些都市家长为了孩子上学绞尽脑汁随时准备一抛千金时，有些农村小规模学校旳教师和学生连某些基本问题都还没有得到很好处理，诸如上学、吃饭、住宿等。
综观近年来发生旳某些重大校园安全事故，诸多都发生在农村地区，波及校舍安全、校车安全、校园食品安全等多种方面。
2016年乡村教师工资改革补助
2016年乡村教师工资改革补助各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：2016农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高2016农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。
李克强指出，要发展更高质量更加公平的教育。
教育承载着国家的未来、人民的期盼。
公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。
统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。
鼓励普惠性幼儿园发展。
办好特殊教育。
大力发展现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费。
对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。
》》2016教师工资改革方案：教师工资三年一调基本工资标准将提高10% 落实提高乡村教师待遇政策。
加快推进远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。
提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。
继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。
支持和规范民办教育发展。
从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。
中金网义务教育教师待遇要提高全国人大代表费聿玲认为“有好的教师，才有好的教育”，她提出5条建议：一要提高班主任津贴标准，将现行的班主任津贴标准由每月14元提高至500 元及以上;二要提高特级教师津贴标准，由现行的每月300元提高至1500元及以上;三要提高教师教龄津贴，调整为每月200元及以上;四要建立教师定期体检制度;五要将教师培训纳入教师待遇，学校经费应增加教师培训经费的比例。
要想真正留住教师安心教书，根本上要提高义务教育阶段教师的待遇和社会地位。
乡村教师近几年乡村教师一直是被社会关注的对象，农村教师是我国教育的短板，“寒门难再出贵子”曾一度被盛传，乡村教师再困窘中生存的新闻也频频被传出，这些虽说是个别现象，但要确实反映我国农村教育所面临的问题。
2016事业单位工资改革：事业单位工资调整方案细则
2016事业单位工资改革：事业单位工资调整方案细则2017年国家电网公司高校毕业生招聘（总部）根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部关于调整机关事业单位工作人员基本工资标准和增加机关事业单位离休人员离休费三个实施方案的通知》(国办发〔2016〕62号)精神，制定本方案。
一、调整基本工资标准的办法从2016年7月1日起，调整事业单位工作人员基本工资标准，同时将部分绩效工资纳入基本工资。
调整后的岗位工资标准，专业技术人员由现行的每月1150元至3810元分别提高到每月1390元至4850元，管理人员由现行的每月1150元至3770元分别提高到每月1390元至4770元，工人由现行的每月1130元至1640元分别提高到每月1360元至2010元;薪级工资标准，专业技术人员、管理人员由现行的每月170元至5795元分别提高到每月215元至6355元，工人由现行的每月150元至1855元分别提高到每月185元至2047元。
将部分绩效工资纳入基本工资后，绩效工资水平相应降低。
二、其他有关政策问题(一)适当提高直接从各类学校毕业生中录用的事业单位工作人员见习期和初期工资标准。
提高后的标准为：初中毕业生每月1285元，高中、中等专业学校毕业生每月1320元，大学专科毕业生每月1500元，大学本科毕业生每月1610元，获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生)、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生每月1755元，获得硕士学位的研究生每月1960元，获得博士学位的研究生每月2165元。
上述人员相应将部分绩效工资纳入基本工资，纳入的额度按转正后所聘岗位相应纳入。
(二)事业单位新参加工作的技术工人和普通工人，实行学徒期和熟练期制度。
取得初中及以下毕业学历的技术工人实行两年学徒期，学徒期工资标准为：第一年1410元，第二年1470元;取得高中、中专和技校及以上毕业学历的技术工人，实行一年学徒期，学徒期工资标准为1470元;普通工人实行一年熟练期，熟练期工资标准为1410元。
2016年民办教师补助政策
2016年民办教师补助政策篇一：2016年,10件影响教师的政策2016，10件影响教师的政策国务院总理李克强今年在第十二届全国人民代表大会第四次会议上作了政府工作报告。
李克强在报告2015年工作回顾和2016年重点工作时均提到了教育相关工作：启动“十三五”职业院校教师素质提高计划；中小学教师职称制度改革在全国全面推开...2016十件影响教师的政策你都知道么？这些利好要知道，2016期待它...”事件一：乡村教师得支持生活补助要落实相关文件说：优化乡村教师资源配置，落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策——教育部2016年工作要点。
全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，中央财政继续给予综合奖补。
各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。
在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救助工作。
加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。
各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。
——乡村教师支持计划（2015—2020年）小分享：重庆市云阳县农坝镇大塘村小，“40年了，从每个月工资只有9元多，慢慢涨到20元、30元，到上百元。
提升最快是近两年，实施乡村教师生活补助后，每月拿到全县最高生活补助1000元。
现在，卡上每月有5634元，比城里待遇还高！”夫妇俩满脸喜悦地说。
按照“区县实施，市级补助”的原则，重庆33个贫困区县积极开展调研统计、数据测算、方案制定、资金统筹等工作。
老师期待啥：2014年底，民进中央曾经对全国100个县教师待遇专题调研发现，乡村教师收入普遍偏低。
其中，有14个县的乡村教师平均工资不到2000元/月，甚至比当地农民的收入还低。
这种情况下，如何能够让乡村教师安心教书呢？不让农村老师流汗又流泪，自然成了老师们的期待。
乡村教师支持计划的进一步落实，将会让更多乡村教师从中受利。
乡村教师工资改革方案,农村教师待遇最新消息.doc
2019年乡村教师工资改革方案,农村教师待遇最新消息乡村教师工资改革方案,农村教师待遇最新消息教师工资改革方案最新消息-部关于农村教师工资最新消息教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
（履行教育教学的专业人员。
承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
这样一来是不是代表着教师是非常重要的，培育自己花朵的园丁。
那么，近日，关于教师的工资情况又有哪些最新消息呢？本文仅供参考！前不久甘肃省渭源县委副书记李迎新的《渭源县代课教师状况调研》报告在社会上引起强烈反响。
面对“如何解决民办教师和代课教师待遇”问题，教育部副部长章新胜在近期教育部的发布会上表示，我国将逐步取消代课教师，全面推行农村的教师聘任制。
章新胜指出：“要把农村教育搞上去，根本在于教师。
”为此，教育部人事司副司长吕玉刚在接受《第一日报》专访时透露，教育部将采取系列措施，改善农村教师待遇，引导和鼓励教师和其他具备教师资格的人员到乡村任教。
《第一财经日报》：有人说，现在我国教师队伍超编和缺编共存。
我们当前教师的总数到底是多了还是少了？您怎么看待城里学校教师人满为患，农村学校门可罗雀的现象？吕玉刚：如果按照编制标准来测算的话，从总体上分析，中小学教师队伍是略超一些。
这些年来生源有比较大的变化，特别是小学生源急剧下降。
生源下降了，教师资源自然就多了一些，要消化需要有一个的过程。
但是中小学教师超编问题，并不像社会上议论的那么严重。
我们最近做了一个统计核算，按照各省的核定编制数量，超编的比例只达到 1.7%。
确如你所说，中小学教师是超和缺的并存，有的地方是超，但是这个省内某些地区是缺的;有的地方总体上是缺，但是针对某个地方却又是超的。
城镇教师超编相对多一些，但因为城市经济发展水平比较高，教育发展水平也比较高，有的地方在推进小班化教学，自然教师的数量就需要多一些。
教师工资改革方案最新消息：教师薪酬体制要把握十六字原则
天津教师考试网教师工资改革方案最新消息：教师薪酬体制要把握十六字原则在新一轮的教师薪酬体制改革中，建议决策部门不应继续强化过往的政策思路，而有必要考虑对事业单位的薪酬制度进行市场化导向的改革，增加地方政府和基层单位的自主权以及工资水平调整的灵活度。
首先，基本工资标准管控权可以考虑以省级统筹体制为基础向地方分权。
同时，薪酬内部结构如基本工资与津补贴比例的调整权也下放到地方，并增强基层单位负责人对津补贴和奖金发放的自主权限。
在分权的架构下，中央政府的监管目标侧重于对地区间的总体薪酬差距进行“限高、托低、稳中”的调控，并建立相应的奖惩机制。
例如，如果某省部分县市的教师工资水平与省会城市差距过大，则中央财政将扣减对于省级财政的转移支付或者税收返还，直接补助给相关县市。
其次，教师与公务员工资的挂钩机制在短期内很难取消，但可以做软化处理，这需要通过增强基层事业单位的经费自主权来实现。
第一，政府要区分哪些公共服务是基本公共服务，哪些不是，对于已经超出了政府财力保障范围的公共服务，可以容许学校通过多渠道筹资来弥补财政投入的不足;第二，对于尚保留的学校收费项目(如高中阶段的学费)，应当赋予学校一定的自主定价权，以实现收费标准和学校教育质量之间的市场化关联;第三，公办学校对于公用经费和事业性收入应当具有一定自主支配权，用以对教师的收入进行微调。
一种观点强调，公办学校开设收费项目或者提高收费标准，将引起社会公众的不满情绪，诱发新的不稳定因素。
而事实上，学校所面对的社会压力主要是源于学校安全事件，而并非收费问题。
从另一个角度上讲，增强学校对于教师收入的调节能力和激励机制设计能力，也可以扭转“绩效工资不绩效”的被动局面，反而有利于减缓教师群体的不稳定因素。
最后，保留学校对于薪酬水平的微调权，也为上级行政部门从宏观上调整工资标准提供了一扇观测窗口，否则基于工资调查的正常增资机制很难操作。
对于决策部门来说，调整基本工资和津补贴标准需要综合考虑来自工资调查的市场信息以及基层单位的意见和诉求。
国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见
国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2016.07.02•【文号】国发〔2016〕40号•【施行日期】2016.07.02•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见国发〔2016〕40号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：义务教育是教育工作的重中之重，是国家必须保障的公益性事业，是必须优先发展的基本公共事业，是脱贫攻坚的基础性事业。
当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，正处于新型城镇化深入发展的关键时期，这对整体提升义务教育办学条件和教育质量提出了新要求。
同时，户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动给城乡义务教育学校规划布局和城镇学位供给带来了巨大挑战。
在许多地方，城乡二元结构矛盾仍然突出，乡村优质教育资源紧缺，教育质量亟待提高；城镇教育资源配置不适应新型城镇化发展，大班额问题严重。
为落实全面建成小康社会要求，促进义务教育事业持续健康发展，现就统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展提出如下意见。
一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，切实加强党对教育工作的领导，坚持以新发展理念为引领，落实立德树人根本任务，加强学校党的建设，深化综合改革，推进依法治教，提高教育质量，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。
适应全面建成小康社会需要，合理规划城乡义务教育学校布局建设，完善城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源配置，向乡村和城乡结合部倾斜，大力提高乡村教育质量，适度稳定乡村生源，增加城镇义务教育学位和乡镇学校寄宿床位，推进城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题，巩固和均衡发展九年义务教育，加快缩小县域内城乡教育差距，为到2020年教育现代化取得重要进展和全面建成小康社会奠定坚实基础。
2016年辽宁教师工资改革方案最新消息：教师资格终身制将被打破
2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
教育部近日透露，2016年将全面推开中小学教师定期注册制度，教师资格终身制就此打破。
教育部教师工作司司长许涛表示，中小学教师资格考试和定期注册改革试点自2011年启动以来，已有22个省份推进试点改革，破除了教师资格终身制。
改革将在明年全面推开：许涛：教师资格考试实际上是两项改革，一个是“准入”，还有一个是5年一次的定期注册。
这个制度最核心的，就是把好“入口关”和“出口关”。
改革实施4年多以来，有2000多名教师没有通过，要转岗。
下一步，改革将在明年全面推开，正式成为一项教师管理制度。
许涛表示，改革的目的，是让教师队伍有很好的“源头活水”，同时将个别不符合要求的教师清除出队伍，底线是师德表现、参加培训时间和工作保障等：许涛：我们的底线划的非常清楚，只要师德上有偏差的老师，5年定期注册的时候一律一票否决;第二，我们这些教师每年的工作量必须保证;另外每5年他应该参加的培训时间必须有要求，等等。
在这些方面达不到要求的，一律暂缓注册，甚至转岗。
2016推出了多项针对教师的改革。
印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，提出了包括“提高乡村教师生活待遇”、“统一城乡教职工编制标准”、“职称(职务)评聘向乡村学校倾斜”、“建立乡村教师荣誉制度”等八大举措。
在这八大举措中，有诸多关于乡村教师政策倾斜的制度设计。
印发《进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围的通知》，在浙江、湖北等15个省(区、市)试点基础上，新增13个省(区、市)为试点省份。
全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格“终身制”，实行定期注册制度。
印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。
引导教师更加注重师德素养，更加注重教育教学业绩，让广大教师潜心教育教学工作，克服“论资排辈”、“熬年头”的现象。
2024年教师工资改革方案最新消息中小学教师工资改革
2024年教师工资方案最新消息中小学教师工资教师是社会中非常重要的一群人，他们教育培养着社会的未来栋梁，为了提高教师的待遇和激励其积极性，我国自2024年开始进行了教师工资。
以下是2024年教师工资方案最新消息中小学教师工资的详细介绍。
2024年教师工资方案最新消息中，我国针对中小学教师工资进行了一系列的。
首先，我国提出了“增长激励、岗位津贴、绩效工资”的工资模式。
增长激励指的是通过教师的工龄和学历来确定基本工资的增长幅度；岗位津贴则是根据教师所任教职务的不同，在基本工资的基础上给予一定的津贴；而绩效工资则是根据教师的工作绩效和教学质量给予一定的奖金，旨在激励教师更好地进行教学工作。
针对中小学教师工资，我国还提出了“差别化”政策。
根据不同地区、不同学校的实际情况，对教师工资进行差别化的调整和分配。
这样可以更好地解决教师工资水平过低和分配不公的问题，提高教师的待遇和工作积极性。
此外，针对中小学教师工资，我国还提出了“公平、公正、公开”的原则。
通过建立科学的工资制度，确保教师工资的公平性和公正性，解决教师工资分配不公的问题。
同时，将教师工资的具体方案公开，使教师和社会公众都知道教师工资的具体标准和分配方式，保障教师工资的透明度。
此外，我国还加大了对农村教师工资的力度。
农村教师是我国教育事业中最辛苦的一群人，他们经常工作在艰苦的条件下，但工资待遇却相对较低。
为了改变这一状况，2024年教师工资方案最新消息中将会有专门的政策措施出台，对农村教师进行工资的适当提高，提高农村教师的工作积极性和干劲。
总的来说，2024年教师工资方案最新消息中小学教师工资主要包括增长激励、岗位津贴、绩效工资、差别化分配和公平、公正、公开等政策措施。
通过这一系列的，希望能够提高教师的待遇，增强教师的工作积极性和干劲，进而提高我国的教育质量。
这将对我国的教育事业发展起到积极的推动作用。
教师工资改革最新消息：广东8条措施改善乡村教师待遇
教师工资改革最新消息：广东8条措施改善乡村教
师待遇
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广东8条措施改善乡村教师待遇
近日，广东省人民政府办公厅印发《广东省乡村教师支持计划实施办法(2015-2020年)》，明确提出改善乡村教师待遇和工作生活条件等8条措施。
《办法》提出，支持各地不断改善乡村学校办学条件，改善乡村教师信息化办公与教学条件，为实现优质教育资源在乡村学校、教学点的全覆盖提供保障。
推进实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设，将符合条件的乡村教师纳入当地住房保障范围。
要求全省各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，纳入基本公共服务均等化方案，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费，乡村教师平均工资福利待遇水平应不低于城镇教师平均工资福利待遇水平。
同时，进一步完善山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度，突出差别化补助政策，分类分档进行补助，重点向边远山区和艰苦地区倾斜，将农村公办高中阶段学校和幼儿园在编在岗工作人员统筹纳入农村教师岗位津贴实施范围，建立岗位津贴增长机制。
《办法》提出，到2017年，力争使乡村教师队伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。
到2020年，努力造就一支数量充足、结构合理、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
教师工资改革最新方案：泰州乡村教师工资待遇将提高职称评审条件放宽-教师.doc
2016教师工资改革最新方案：泰州乡村教师工资待遇将提高职称评审条件放宽-教师资格考试2016教师工资改革最新方案：泰州乡村教师工资待遇将提高教师工资改革方案最新消息点击查看泰州乡村教师工资待遇将提高职称评审条件放宽日前，《泰州市乡村教师支持计划实施方案(2016-2020年)》(以下简称《支持计划》)正式公布。
为打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍，我市对于乡村教师的专业能力提升、薪资待遇、职称评审等方面给出了一系列“政策红利”。
《支持计划》中所指的乡村教师，包括市(区)政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄学校(含幼儿园、中小学、中等职业学校)的教师，具体界定由各市(区)作进一步明确。
六成新教师将下到农村据了解，相关部门将根据乡村学校教师补充需求，每年至少组织1次公开招聘。
新补充教师60%以上充实到乡村学校，重点补充幼儿园教师和中小学音乐、体育、美术等紧缺学科教师。
其中，每年幼儿园教师补充数量不得低于补充总量的10%，音乐、体育、美术等紧缺学科教师补充数量不得低于补充总量的20%，力争到2020年，全市幼儿园基本实现每班“两教一保”，小学和初中音体美专职教师比例分别不低于60%和80%。
此外，教育部门每年还会拿出一定计划定向培养乡村教师，并确保定向师范生毕业后安排到生源所在地的有空编空岗的乡村学校，定向师范毕业生在乡村学校连续任教不得少于5年。
对乡村公办幼儿园和学生数增长较快、教师结构性缺员矛盾突出地区的义务教育学校，探索通过按岗位购买服务的办法招录聘用教师，实行合同管理，保证乡村学校按规定开齐开足课程。
职称评审条件将放宽对于教师而言，职称评审一直是“一道坎”，对于乡村教师而言更难。
陈军是一名乡村教师，他说，以前乡村学校的教师，能够出去交流学习的机会很少，由于地域、见识方面的受限，在论文发表、课题研究等方面，相比于城区学校的教师来说，先天上就有不足，所以公开课、课题研究、论文发表、泰微课制作……这些职称评审的“硬杠杠”每年都会卡住不少乡村教师。
2016教师工资改革方案新消息：教师工资改革试点方案
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一、取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。
达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半，而且严重影响退休待遇。
办好学校，要靠90%以上教师。
以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。
因为教师也是人，也存在心理失衡问题。
在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。
许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。
因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。
建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
二、教师的收入教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元,高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。
(随国民经济增长)2.教龄工资(含工龄)：每年80元，随着教龄增长。
2016教师工资改革方案最消息：全国各省区教师晒工资条
中国教师地位全球最高，但是工资收入全球垫底国际经合组织曾对全球教育行业的调查，调查展示了中国教育行业的一种奇特现象：中国教师地位全球最高，但是工资收入全球垫底。
Varkey GEMS基金会发布的2013全球教师地位指数显示，教师在中国社会备受尊重。
根据调查，有75%的中国学生认为教师应该被尊重，排名最高，其次是土耳其(54%)、新西兰(39%)和美国(38%)，学生对教师尊重程度最低的国家是韩国，仅有11%。
此外，中国公众对教师的认可程度也最高，有49%的公众希望自己或子女从事教师职业，美国为33%，在日本仅有15%。
形成鲜明反差的是教师的收入水平。
据统计，2013年，中国在岗教师的平均年薪为42782元人民币(约6971美元)，而比利时、韩国、德国、美国、日本教师的平均年薪都在4万美元以上。
中国教师工资大约为比利时的1/7，美国的1/6，巴西的1/3，在被调查的国家中排名垫底。
现状：看一看全国各省区教师的工资条(仅供参考)华东地区——1、山东：山东青岛某县级市小学一级教师，教龄21年，现在涨工资后卡发5195，今年发去年的13月工资6729，取暖费每年2100，公积金每月1800，每月绩效200，半年一发，过节费已经随工资打卡里了，所以过节就什么都没有了。
2、江苏：小学教师，江苏，工作第五年，12级工资3720，绩效一万一左右一年，十三个月只有基本工资两千，其他全无。
3、安徽：安徽农村教师，中学二级教师，工作五年，每月打卡工资1895元，住房公积金1162元。
4、浙江：浙江湖州安吉初中教师，4年教龄，打卡每月2800，公积金2000，年终发了21000，包括什么晚自习加班什么的吧。
5、福建：福建浦城县，农村小学，每月打卡1866，农补每月300，绩效每月600左右，其他没有。
6、上海：调查显示，受访者月薪平均数为5198元。
100%的受访者有五险一金，基础社保福利覆盖完备。
华南地区——7、广东：小学教师，佛山，新教师，工资：5600，各种福利2W多。
2016教师工资改革最新方案：中小学教师工资制度
2016教师工资改革最新方案：中小学教师工资制度中小学教职工工资制度的改革，按照中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》(以下简称《改革方案》)和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》(以下简称《若干问题的规定》)执行。
现结合中小学的实际情况，提出如下实施方案。
一、中小学教职工工资制度改革方案适用范围(一)普通中学(包括职业中学、农业中学、盲聋哑中学、工读学校。
以下简称中学)。
(二)小学(包括盲聋哑小学，弱智儿童学校。
以下简称小学)。
(三)幼儿园。
二、教职员实行以职务工资为主要内容的结构工资制(一)职务名称1.教学人员。
中学按高级教师、一级教师、二级教师、三级教师四级分列。
小学按高级教师、一级教师、二级教师、三级教师四级分列。
幼儿园教师职务，由各省、自治区、直辖市人民政府制定。
中小学教师职务系列俟国务院批准后，经过试点逐步实行，并领取相应的职务工资。
2.行政人员。
中小学按正副校长、正副教导主任、正副总务主任、职员的职务分列。
幼儿园行政人员职务名称，由省、自治区、直辖市人民政府制定。
(二)结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分组成。
教师同时实行教龄津贴。
1. 中小学教师和幼儿园教师的职务工资标准，暂按《改革方案》中附表六、七的“中学教师基础工资、职务工资标准表”、“小学教师基础工资、职务工资标准表”执行，并按《若干问题的规定》第十二条的办法套改新工资标准。
俟教师确定新的职务后，再按规定排列各个职务的工资标准下达执行。
2.行政人员的职务工资标准，由各省、自治区、直辖市人民政府参照《改革方案》附表九《县(市)、区(乡)国家机关行政人员基础工资、职务工资标准表》和中小学教师工资标准制定。
教师兼任行政领导工作的，可以按教师的职务确定职务工资。
3.其他专业技术人员的职务工资，参照有关部门规定的有关职务名称系列的职务名称、工资标准执行。
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2016教师工资改革方案最新消息：未来乡村教师收入将超过城
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教师工资改革方案最新消息：教育上水平先让教师待遇上水平
教育质量是教育发展的生命线，教育公平是社会和谐的压舱石。
教育公平、教育质量离不开教师，吸引教师就要给待遇，这是最现实也最迫切的任务。
12月3日，在研究今后5年教育改革发展的会议上，李克强总理指出，“十三五”期间，我国教育改革发展面临新的繁重任务，必须在公平和质量上下大功夫，实现新突破，“既要保障教育公平又要提升教育质量!”
教育质量是教育发展的生命线，教育公平是社会和谐的压舱石。
一般意义上的教育公平，涵盖三个层次：起点公平——确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;过程公平——提供相对平等的受教育的机会和条件;结果公平——教育成功机会和教育效果的相对均等。
以实施义务教育为标志，经过近30年努力，庶几达成起点公平，过程与结果公平则是未来保障重点。
一个出生在大城市的孩子，与农村或边远山区的同龄人，其所能获得的，无论是教育条件、教育水平，还是教育效果、成功机会都有较大差别。
甚至于，同一城市不同区域，教育水平也有参差，否则就不会有“学区房”一说。
保障教育公平，提升教育质量，教育改革永远在路上。
以教育公平论，仅从宏观层面剖析，就存在城乡、地区、阶层等几大公平问题，均衡工作很棘手。
教育质量杂糅其间，与教育公平关系万千重。
教育要保公平、上水平，千头万绪，从何着手?教育大计，教师为本。
教师永远是教育的第一资源，有好的教师，才会有好的教育。
教师队伍建设又要从何着手?待遇是第一要素。
可以说，提高教师待遇、让教师过上体面生活，是教育发展的基础性工程。
教师待遇不高，发展前景有限，职业吸引乏力，“新人”不想进，“老人”留不住，教育要怎么发展?
其实，共识很早就存在，并不断地体现在制度之中。
最早见于1994年1月1日实施的《中华人民共和国教师法》中，法律明确“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。
2013年11月，有关部门还信心满满表态，“未来乡村教师收入将超过城市教师”。
多少年过去了，过去是软肋，当下仍是短板。
据教育部网站7日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中期评估之“教师队伍建设专题评估报告”摘要指出，与其他行业相比，中国教师工资不高、工资增长幅度低，未能反映出教师作为专业人员应具备的地位待遇。
教师待遇偏低，不但现有教师积极性难以发挥，许多均衡措施、鼓励政策也不免打折扣，譬如定向生和免费师范生计划，在西部就执行得不是很好，要么是招不满员，要么是毕业之后不愿意回农村。
两年前，一国际教育机构针对全球20多个国家做了一个调查，中国教师地位最高，但平均工资排名靠后。
教师地位比不上我国的韩国，有报道称，教师工资最高可达400万韩币以上，新教师每月收入也有一万元人民币左右，以后每年涨一次工资。
一人当了教师之后，一家人衣食无忧，这样的待遇还怕招不到人吗?不久前，全国人大组织了一个专题调研，一些市县教育行政部门负责人、中小学校长、县城教师和农村教师普遍认为，“若能在现有教师基本工资收入的基础上，提高50%左右，能在相当程度上吸引与留住农村教师!”。
我省在多项政策的扶持下，比如省级财政对经济欠发达地区71个县(市、区)进行资金补助，欠发达山区和农村边远地区教师共33.6万人享受平均每月700元的岗位津贴，以往乡村教师大量流失的现象已经“止跌”，粤东西北都开始出现乡村教师回流现象，大学师范生下乡教书趋势上升。
教育公平、教育质量离不开教师，吸引教师就要给待遇，这是最现实也最迫切的任务。
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