运输教案
交通运输教案
交通运输教案
教学目标：
1. 了解交通运输的定义与分类；
2. 掌握交通运输的重要性及其在社会发展中的作用；
3. 能够描述不同交通工具的特点与使用条件；
4. 培养学生们的合作与交流能力。
教学步骤：
引入活动：
1. 以问题导入，引发学生对交通运输的思考：你认为交通运输的作用是什么？交通工具有哪些种类？
2. 简要介绍交通运输的定义和主要分类。
知识讲解与示范：
1. 分组交流：将学生分组，每组选择一种交通工具进行研究，包括特点、使用条件等，并准备做一个小展示。
2. 小组展示：每个小组派代表介绍所研究的交通工具，其他小组进行提问和讨论。
知识梳理与总结：
1. 教师总结学生们展示的交通工具，归纳它们的分类和特点。
2. 引导学生总结交通运输的重要性和作用，讨论交通运输对社会发展的影响。
拓展活动：
1. 观察实践：安排学生在家或周边进行交通工具的观察实践，记录不同交通工具的特点和使用条件，并撰写观察报告。
2. 研究交通问题：组织学生分组讨论一个与交通运输相关的问题，例如交通拥堵、交通安全等，提出解决方案，并进行展示与分享。
课堂检视：
教师观察学生们的表现，包括参与度、合作与交流能力以及对交通运输知识的掌握情况，给予及时的反馈与评价。
家庭作业：
要求学生从媒体或书籍中收集关于交通运输的新闻或信息，撰写一篇关于交通运输的短文，并描述新闻或信息中相关问题的解决方案。
运输组织学教案大纲
《运输组织学》课程教学大纲一、课程简介和教学目标1. 课程简介当前，旅客和货物运输规模呈现出快速增长态势，根据运输企业的经营特点，采取加强运输企业经营组织管理的措施，以实现运输企业生产经营的安全、畅通和高效，对于促进运输企业自身的可持续发展，确保运输行业长期稳定健康发展具有重要意义，因此，《运输组织学》是交通运输专业的一门重要专业基础必修课，本课程系统介绍运输组织学的基础知识、基本方法和运输组织学的相关知识，基本内容包括：运输组织基础理论、运输需求调查技术、运输量定性预测技术、运输量定量预测技术、运输车辆运用程度评价、运输企业服务质量评价、普通货物运输组织与调度、特种货物运输组织、甩挂运输组织、旅客运输组织与调度等专门知识。
通过本课程的学习，使学生正确理解道路运输组织学的基本理论，掌握运输组织与调度的技巧，掌握运输服务质量评价的方法，理解甩挂运输组织的形式等知识，培养学生的专业能力，为以后从事运输组织与运营管理工作奠定坚实基础。
1. Course introductionAt present, the scale of passenger and cargo transportation is showing a trend of rapid growth. According to the operating characteristics of transportation enterprises, measures to strengthen the operation and organization and management of transportation enterprises are adopted to realize the safety, smoothness and efficiency of transportation enterprises' production and operation. Sustained development is of great significance to ensure the long-term stable and healthy development of the transportation industry. Therefore, "Transportation Organization" is an important professional basic compulsory course for transportation majors. It systematically introduces the basic knowledge, basic methods and relevant knowledge of transportation organization, including the basic theory of transportation organization, transportation demand survey technology, qualitative prediction technology of transportation volume, quantitative prediction technology of transportation volume, application degree evaluation of transportation vehicles, service quality evaluation of transportation enterprises, transportation organization and scheduling of general goods, special goods Special knowledge of material transportation organization, drop and hang transportation organization, passenger transportation organization and scheduling, etc. Through the study of this course, the students can correctly understand the basictheory of road passenger and cargo transportation organization and scheduling, master the skills of transportation organization and scheduling, master the methods of transportation service quality evaluation, understand the form of hanging transportation organization and other knowledge, cultivate the professional ability of students, and lay the foundation for later transportation organization and operation management.2. 教学目标教学目标1 正确理解运输组织学中的基本概念和重要知识点，了解该领域的发展现状和趋势，构建运输组织学的基本理论知识体系。
交通运输导论教案
交通运输导论教案一、教学目标1. 了解交通运输的基本概念、分类和作用。
2. 掌握各种交通运输方式的特点、优缺点及适用场景。
3. 了解我国交通运输业的现状和发展趋势。
4. 能够分析判断不同交通运输方式在实际应用中的选择。
二、教学内容1. 交通运输概述1.1 交通运输的定义1.2 交通运输的作用1.3 交通运输的分类2. 交通运输方式2.1 铁路运输2.1.1 铁路运输的特点2.1.2 铁路运输的优缺点2.2 公路运输2.2.1 公路运输的特点2.2.2 公路运输的优缺点2.3 水路运输2.3.1 水路运输的特点2.3.2 水路运输的优缺点2.4 航空运输2.4.1 航空运输的特点2.4.2 航空运输的优缺点2.5 管道运输2.5.1 管道运输的特点2.5.2 管道运输的优缺点3. 我国交通运输业现状与发展趋势3.1 我国交通运输业的现状3.2 我国交通运输业的发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解交通运输的基本概念、分类和作用，以及各种交通运输方式的特点、优缺点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解交通运输方式在实际应用中的选择。
3. 讨论法：组织学生讨论我国交通运输业的现状和发展趋势。
四、教学准备1. 教材：《交通运输导论》2. 课件：交通运输各种方式的特点、优缺点，我国交通运输业现状和发展趋势的图片和数据。
3. 案例材料：交通运输方式选择的实际案例。
五、教学过程1. 导入：简要介绍交通运输的基本概念，引发学生对交通运输的兴趣。
2. 讲解：详细讲解交通运输的分类、作用，以及各种交通运输方式的特点、优缺点。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解交通运输方式在实际应用中的选择。
4. 讨论：组织学生讨论我国交通运输业的现状和发展趋势。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调重点和难点。
六、教学内容4. 交通运输规划与管理4.1 交通运输规划的基本原理4.2 交通运输规划的方法与技术4.3 交通运输网络的优化4.4 交通运输项目的评价与决策5. 交通运输政策与法规5.1 交通运输政策的概念与类型5.2 交通运输政策的制定与实施5.3 交通运输法规的体系与内容5.4 交通运输法规的执行与监督七、教学方法1. 讲授法：讲解交通运输规划与管理的基本原理、方法与技术，以及交通运输政策与法规的概念、制定与实施。
道路运输讲课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：道路运输授课对象：XXX年级XXX班授课时间：XXX课时授课教师：XXX教学目标：1. 让学生了解道路运输的基本概念、发展历程及其在国民经济中的地位。
2. 掌握道路运输的基本类型、特点及其适用范围。
3. 培养学生安全意识，了解道路运输安全知识。
4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点与难点教学重点：1. 道路运输的基本概念、发展历程。
2. 道路运输的基本类型、特点及适用范围。
3. 道路运输安全知识。
教学难点：1. 道路运输安全知识的理解和应用。
2. 道路运输中的法规与政策。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们平时出行都使用什么交通工具？这些交通工具属于哪一类运输方式？2. 引导学生思考：为什么人们会选择不同的交通工具出行？3. 介绍本节课的主题——道路运输。
（二）讲授新课（25分钟）1. 道路运输的基本概念- 介绍道路运输的定义、特点、分类。
- 结合实例讲解道路运输在国民经济中的作用。
2. 道路运输的类型与特点- 介绍汽车运输、城市公交、长途客运、货运等多种道路运输类型。
- 分析各类道路运输的特点及适用范围。
3. 道路运输安全知识- 讲解道路运输安全的基本原则。
- 介绍交通安全法规、交通安全标志。
- 强调遵守交通规则的重要性。
（三）课堂讨论（10分钟）1. 组织学生讨论：如何提高道路运输的安全性？2. 学生分享自己的观点，教师点评并总结。
（四）案例分析（10分钟）1. 分析典型道路交通事故案例。
2. 引导学生从案例中学习交通安全知识。
（五）总结与作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：收集一篇关于道路运输安全的新闻报道，并撰写心得体会。
四、教学反思1. 本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生了解了道路运输的基本知识。
2. 在教学中，注重培养学生的安全意识，提高学生的交通安全知识水平。
3. 在今后的教学中，应进一步丰富教学内容，结合实际案例，提高学生的学习兴趣。
初中物质运输教案模板
初中物质运输教案模板课时安排：2课时教学目标：1. 了解物质运输的概念和重要性。
2. 掌握被动运输和主动运输的原理和特点。
3. 能够解释生活中的一些物质运输现象。
教学重点：1. 被动运输和主动运输的原理和特点。
2. 物质运输在生活中的应用。
教学难点：1. 被动运输和主动运输的原理和特点的理解和应用。
2. 物质运输在生活中应用的举例和解释。
教学准备：1. 课件和教学素材。
2. 实验器材和实验材料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是物质运输？为什么需要物质运输？2. 学生回答后，教师总结：物质运输是指生物体内部或外部物质在细胞膜或组织间的移动过程，是生命活动的基础。
二、被动运输（15分钟）1. 引导学生思考：被动运输是什么？被动运输的原理是什么？2. 学生回答后，教师总结：被动运输是指物质在浓度梯度的作用下，从高浓度区域向低浓度区域移动的过程。
被动运输的原理是浓度梯度。
3. 举例说明：如水分子在植物细胞中的运输。
三、主动运输（15分钟）1. 引导学生思考：主动运输是什么？主动运输的原理是什么？2. 学生回答后，教师总结：主动运输是指物质在浓度梯度的相反方向上移动，需要消耗能量的过程。
主动运输的原理是ATP酶。
3. 举例说明：如钠离子在神经细胞中的运输。
第二课时：四、物质运输在生活中应用的举例（15分钟）1. 举例说明：如人体对氧气的运输，食物的消化和吸收等。
2. 引导学生思考：这些现象是如何发生的？物质运输在其中起到了什么作用？五、实验操作（20分钟）1. 安排学生进行实验，观察和记录实验结果。
2. 引导学生思考：实验结果如何解释？与物质运输的原理有何关系？六、总结和反思（10分钟）1. 引导学生总结本节课的重点内容。
2. 学生回答后，教师总结：物质运输是生命活动的基础，被动运输和主动运输是物质运输的两种方式，它们在生物体内部或外部物质的移动中起着重要作用。
3. 引导学生反思：如何将物质运输的原理应用到生活中？如何进一步学习和研究物质运输？教学延伸：1. 引导学生思考：除了被动运输和主动运输，还有其他物质运输方式吗？2. 学生回答后，教师总结：还有如胞吞和胞吐等物质运输方式。
交通运输方式和布局教案优秀范文
交通运输方式和布局教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解不同的交通运输方式及其特点。
2. 使学生掌握交通运输布局的基本原则。
3. 培养学生分析实际问题，提出解决方案的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通运输方式的特点，交通运输布局的原则。
2. 教学难点：交通运输方式的选择，交通运输布局的实际应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨交通运输方式和布局问题。
2. 使用案例分析法，分析具体的交通运输方式和布局实例。
3. 利用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学准备1. 交通运输方式的相关图片和资料。
2. 交通运输布局的相关图片和资料。
3. 案例分析材料。
五、教学过程1. 导入：展示交通运输方式的图片，引导学生思考不同的交通运输方式。
2. 讲解交通运输方式的特点：陆运、海运、空运、铁路运输等。
3. 分析交通运输布局的原则：效率、便捷、安全、经济等。
4. 案例分析：分析具体的交通运输布局实例，如城市交通、机场布局等。
5. 小组讨论：让学生结合实际情况，探讨如何选择合适的交通运输方式和布局。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生思考交通运输方式和布局在实际生活中的应用。
六、案例研究：分析交通拥堵问题1. 引入案例：展示一段关于城市交通拥堵的新闻报道。
2. 学生讨论：让学生分析案例中提到的交通拥堵原因。
3. 总结原因：总结出交通拥堵的主要原因，如车辆增多、道路设施不足等。
七、解决方案设计：提出改善交通拥堵的措施1. 小组合作：让学生分组讨论，提出改善交通拥堵的解决方案。
2. 分享方案：各小组分享自己的解决方案，如增加公共交通、优化交通信号等。
3. 评价方案：让学生评价各个方案的可行性和效果。
八、模拟实践：设计合理的交通布局1. 情景设定：设定一个城市交通规划的情境，让学生设计合理的交通布局。
2. 学生操作：学生利用模拟软件或手工绘制的方式，设计出合理的交通布局。
国际货物运输教案
国际货物运输教案一、教学目标1. 让学生了解国际货物运输的基本概念和分类。
2. 使学生掌握国际货物运输的主要方式及其特点。
3. 培养学生了解国际货物运输中的单证操作和风险管理。
4. 提高学生对国际货物运输合同的理解和应用能力。
二、教学内容1. 国际货物运输的基本概念和分类1.1 国际货物运输的定义1.2 国际货物运输的分类：海运、空运、陆运、多式联运2. 国际货物运输的主要方式及其特点2.1 海运：成本低、运输量大、速度慢、受天气影响大2.2 空运：速度快、运输量小、成本高2.3 陆运：灵活性高、运输距离短、受地理环境限制2.4 多式联运：结合海运、空运、陆运等多种运输方式，发挥各种方式的优点三、教学重点与难点1. 教学重点：国际货物运输的基本概念、主要方式及其特点，国际货物运输合同的构成要素。
2. 教学难点：国际货物运输中的单证操作，风险管理的策略。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国际货物运输的基本概念、分类、主要方式及其特点。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解国际货物运输合同的构成要素。
3. 小组讨论法：分组讨论国际货物运输中的单证操作和风险管理策略。
五、教学准备1. 教材：国际货物运输相关教材。
2. 课件：国际货物运输的基本概念、分类、主要方式及其特点。
3. 案例材料：用于分析国际货物运输合同的案例。
4. 单证模板：国际货物运输中的单证样本。
六、教学过程1. 导入：通过展示国际贸易的图片，引导学生思考国际贸易中货物如何运输到世界各地。
2. 讲解：详细讲解国际货物运输的基本概念、分类、主要方式及其特点。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解国际货物运输合同的构成要素。
4. 小组讨论：分组讨论国际货物运输中的单证操作和风险管理策略。
七、课间休息1. 休息时间：10分钟2. 安排学生进行适当的身体活动，放松身心。
八、教学内容1. 国际货物运输的组织和参与者8.1 国际货物运输的组织：货代、船公司、航空公司、陆运公司8.2 国际货物运输的参与者：出口商、进口商、银行、保险公司2. 国际货物运输合同的构成要素8.3 货物描述8.4 数量和质量8.6 交货时间8.7 付款方式8.8 争议解决方式九、教学重点与难点1. 教学重点：国际货物运输的组织和参与者，国际货物运输合同的构成要素。
八上交通运输市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
八上交通运输教案一、教学目标：1.了解交通运输的概念、种类以及发展历程。
2.了解交通运输的基本原理和影响因素。
3.掌握交通运输的主要手段和其特点。
4.了解交通运输的重要性及其对社会经济发展的作用。
5.培养学生的交通安全意识和交通道德素养。
二、教学内容：1.交通运输的定义及种类。
2.交通运输的原理和影响因素。
3.陆上交通运输：公路运输、铁路运输、城市交通等。
4.水上交通运输：航运、水路运输等。
5.空中交通运输：航空运输等。
6.交通运输对社会经济发展的作用。
7.交通安全意识培养。
三、教学重点和难点：1.交通运输的种类和特点。
2.交通运输对社会经济发展的作用。
3.交通安全意识的培养。
四、教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解交通运输的基本概念、种类和发展历程。
2.实例法：通过案例分析，让学生理解交通运输对社会经济发展的重要性。
3.讨论法：通过课堂讨论，培养学生的交通安全意识和交通道德素养。
五、教学过程设计：1.导入（5分钟）通过与学生的互动交流，引起学生对交通运输的兴趣，激发他们探索交通运输的欲望。
2.知识讲解（20分钟）讲解交通运输的基本概念和种类，并介绍交通运输的原理和影响因素。
3.实例分析（15分钟）通过具体案例分析，让学生理解交通运输对社会经济发展的作用，以及交通运输在国家建设中的重要性。
4.交通手段介绍（25分钟）分别介绍陆上交通运输、水上交通运输和空中交通运输的特点、优缺点以及适用范围。
5.交通安全教育（20分钟）通过教师的讲解和课堂讨论，培养学生的交通安全意识和交通道德素养，提高他们的交通安全意识和遵守交通规则的能力。
6.小结（5分钟）对本节课的重点内容进行回顾总结，帮助学生巩固所学知识，并检验他们的学习效果。
六、教学评价：1.观察学生的听讲情况、参与讨论的积极性以及提问的能力，评价他们对交通运输的理解程度。
2.布置作业：让学生回家调查本地交通运输情况并撰写一篇小论文。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对交通运输的基本概念和种类有了更深入的了解，培养了他们的交通安全意识和交通道德素养。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点和应用场景。
2. 让学生掌握各种运输方式的优势和局限性。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够根据实际情况选择合适的运输方式。
二、教学内容1. 水路运输：定义、特点、应用场景、优势和局限性。
2. 航空运输：定义、特点、应用场景、优势和局限性。
3. 管道运输：定义、特点、应用场景、优势和局限性。
三、教学过程1. 导入：通过展示各种运输方式的图片，引导学生思考为什么不同的物品需要选择不同的运输方式。
2. 讲解：分别讲解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用场景、优势和局限性。
3. 案例分析：给出几个实际案例，让学生分析并选择合适的运输方式。
4. 总结：对比各种运输方式的优势和局限性，强调在实际应用中要根据实际情况选择合适的运输方式。
四、教学方法1. 讲授法：讲解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用场景、优势和局限性。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析并选择合适的运输方式。
3. 讨论法：引导学生思考各种运输方式的优势和局限性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用场景、优势和局限性的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度、解决问题的能力等。
3. 期末考试：设置有关水路运输、航空运输和管道运输的选择题和简答题，全面检查学生的学习效果。
六、教学资源1. 图片素材：各种运输方式的真实图片，包括水路、航空和管道运输。
2. 案例资料：选取几个具有代表性的运输案例，涉及不同运输方式的应用。
3. 教学视频：关于水路、航空和管道运输的介绍视频，帮助学生更直观地理解各种运输方式。
4. 纸质教材：提供相关章节的学习资料，以便学生课后复习。
七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮的教室，配备多媒体教学设备。
国际货物运输教案
国际货物运输教案一、教学目标1. 了解国际货物运输的基本概念、分类和流程。
2. 掌握国际货物运输中的主要运输方式及其特点。
3. 熟悉国际货物运输中的相关单证及其作用。
4. 了解国际货物运输合同的基本内容和相关法律法规。
5. 提高学生分析和解决国际货物运输实际问题的能力。
二、教学内容1. 国际货物运输的基本概念和分类2. 国际货物运输的流程3. 国际货物运输的主要运输方式及其特点4. 国际货物运输中的相关单证及其作用5. 国际货物运输合同的基本内容和相关法律法规三、教学方法1. 讲授：讲解国际货物运输的基本概念、分类、流程、运输方式、单证和合同等内容。
2. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解国际货物运输的运作过程。
3. 小组讨论：分组讨论运输方式选择、单证制作和合同签订等实际问题，提高学生的实践能力。
4. 情景模拟：模拟国际货物运输的各个环节，让学生亲身参与，提高操作技能。
四、教学准备1. 教材：国际货物运输相关教材或参考书籍。
2. 课件：制作与国际货物运输相关的PPT课件。
3. 案例材料：收集国际货物运输的实际案例。
4. 模拟道具：准备与国际货物运输相关的道具，如货物模型、运输单证等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生分析实际案例的能力和团队合作精神。
3. 情景模拟操作：评估学生在模拟操作中的操作技能和解决问题能力。
4. 期末考试：设置与国际货物运输相关的考试题目，评估学生的综合运用能力。
六、教学安排1. 课时：本教案共计32课时，每个课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-4：国际货物运输的基本概念和分类课时5-8：国际货物运输的流程课时9-12：国际货物运输的主要运输方式及其特点课时13-16：国际货物运输中的相关单证及其作用课时17-20：国际货物运输合同的基本内容和相关法律法规课时21-24：案例分析与讨论课时25-28：小组讨论与报告课时29-32：情景模拟与操作七、教学案例及分析1. 案例一：某企业出口货物，因未了解目的港的法律法规，导致货物被海关扣留。
国际贸易实务-教案-3国际货物运输
新亚欧大陆桥
国内铁路货物联运：主要指对香港的铁路运输，其特点是“租车方式，两段运输”
[演示]
教师演示幻灯片，使学生进一步了解相关知识点。
三、航空运输
[讲解]
1．航空运输的特点
交货迅速，包装简化，减少风险和储存费用，货损货差小，不受地面条件限制。
适合运输：贵重物品、鲜活物品、精密仪器、急救物资、季节性强的产品。
六、大陆桥运输
[讲解]
1．运输单位：集装箱
2．概念：海－陆－海
大陆桥运输是指以集装箱为媒介，大陆上的铁路或公路运输系统为中间桥梁，把大陆两端的海洋运输连接起来，构成海/陆/海的连贯运输。
3．用于国际贸易货物运输的大陆桥
(1)美国大陆桥：贯穿美国本土东西海岸。
连通的是：太平洋－大西洋。
(2)(前苏联的)西伯利亚大陆桥（第一条欧亚大陆桥）。
教师演示幻灯片，使学生进一步了解相关知识点。
[分组讨论]
学生分组讨论铁路运输的特点。
[分组讨论]
学生分组讨论航空运输的特点。
[分组讨论]
学生分组讨论邮政运输的特点。
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（2）速遣费和滞期费：
滞期费：租船人未按时完成装卸任务而支付给船方的罚款。
速遣费：租船人提前完成装卸任务，船方支付给租船人的奖金。
速遣费一般为滞期费的50%。
二、铁路运输
[讲解]
1．铁路运输的特点
运量大，速度快，运输成本低，运输的准确性和连续性强，安全可靠，受气候影响小。
在我国其运量位于第二位。
2．分类
二、海洋运输的分类
（一）班轮运输
[讲解]
班轮运输又称定期船运输，如果装运件杂货物，因品种较多，货量零星，装卸港口也分散，应采用班轮运输。
初中物质运输教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解物质运输的概念、类型及意义；（2）掌握物质运输的基本原理和方法；（3）了解不同物质运输的特点和影响因素。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、归纳的能力；（2）提高学生动手操作、实验探究的能力；（3）提高学生合作交流、解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对物质运输的兴趣；（2）培养学生尊重科学、热爱生活的情感；（3）培养学生勇于探索、追求真理的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）物质运输的概念、类型及意义；（2）物质运输的基本原理和方法；（3）不同物质运输的特点和影响因素。
2. 教学难点：（1）物质运输的原理及影响因素；（2）不同物质运输方式的区别与应用。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是物质运输吗？它在我们的生活中有哪些应用？（2）展示生活中常见的物质运输实例，如：人体内的物质运输、植物体内的物质运输等。
2. 新课讲授（1）物质运输的概念、类型及意义①物质运输的概念：物质在生物体内或生物体与环境之间进行的有规律、有目的的运输过程。
②物质运输的类型：包括主动运输、被动运输、胞吞和胞吐等。
③物质运输的意义：保证生物体正常的生理活动，维持生物体内环境的稳定。
（2）物质运输的基本原理和方法①被动运输：物质顺浓度梯度进出细胞，包括自由扩散、协助扩散等。
②主动运输：物质逆浓度梯度进出细胞，需要载体蛋白和能量。
③胞吞和胞吐：大分子物质进出细胞的方式。
（3）不同物质运输的特点和影响因素①自由扩散：动力是浓度差，不需要载体和能量，分子越小、脂溶性越强，运输速率越大。
②协助扩散：动力是浓度差，需要载体蛋白，当超过一定限度时，运输速率不再增大。
③主动运输：动力是能量，需要载体蛋白，分子越小、脂溶性越强，运输速率越大。
④胞吞和胞吐：动力是能量，大分子物质进出细胞。
3. 实验探究（1）分组实验：观察不同物质在不同运输方式下的运输速率。
（2）分组调查：收集资料，了解生活中常见的物质运输实例。
人教版交通运输教案设计
人教版交通运输教案设计教案设计一：课题：交通运输教学目标：1.了解交通运输的概念和分类；2.了解交通工具的种类和用途；3.掌握交通规则和安全知识；4.培养学生的交通安全意识和责任感。
教学重点：1.交通运输的概念和分类；2.交通工具的种类和用途。
教学难点：1.交通规则和安全知识。
教具准备：1. PowerPoint课件；2.交通工具图片。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引导学生思考：你们平时是怎么上学的？回家呢？去其他地方呢？2.引导学生思考交通运输这个概念，并让他们以小组讨论交通的分类。
Step 2：呈现（10分钟）1.准备一份PPT，介绍交通运输的概念和分类，并用图表形式展示。
2.呈现各种交通工具的图片，并让学生猜测它们的用途。
Step 3：讲解（20分钟）1.分别介绍陆地、水上和空中交通工具的分类，并详细讲解每一类工具的特点和用途。
2.引导学生思考交通工具对人们的生活和经济发展的作用。
Step 4：交流（15分钟）1.将学生分为小组，让他们以小组为单位讨论并列举出常见的交通工具。
2.每组派一位代表进行汇报，并和其他组进行比较，看看是否有遗漏的。
Step 5：总结（10分钟）1.综合上述内容，让学生总结交通运输的概念和分类。
2.强调交通规则和交通安全意识的重要性，并提醒学生遵守交通规则。
Step 6：展示（10分钟）1.展示一些交通事故的图片或视频，并引导学生分析事故的原因和后果。
2.提醒学生遵守交通规则和注意交通安全。
Step 7：作业布置（5分钟）1.要求学生完成一份交通安全宣传册，包括交通规则和安全知识。
2.鼓励学生在书写的同时思考如何做到交通安全。
教学反思：通过这堂课，学生对交通运输的概念和分类有了初步的了解，对各种交通工具的用途也有了一定的了解。
通过讨论和展示，学生能从多个角度思考和表达交通运输的作用和重要性。
同时，通过观看交通事故的图片和视频，学生对交通安全意识有了更深刻的认识。
国际货物运输教案
国际货物运输教案第一章：国际货物运输概述1.1 教学目标了解国际货物运输的定义、作用和分类掌握国际货物运输的主要方式及其特点1.2 教学内容国际货物运输的定义和作用国际货物运输的分类国际货物运输的主要方式及其特点1.3 教学方法讲授法：讲解国际货物运输的定义、作用和分类案例分析法：分析国际货物运输的主要方式及其特点1.4 教学准备教案、教材、多媒体课件相关案例素材1.5 教学过程1.5.1 导入引出国际货物运输的主题，介绍其重要性1.5.2 讲解讲解国际货物运输的定义和作用讲解国际货物运输的分类讲解国际货物运输的主要方式及其特点1.5.3 案例分析分析典型案例，让学生更好地理解国际货物运输的主要方式及其特点1.5.4 互动环节提问学生，解答其疑问组织学生进行小组讨论，分享学习心得强调国际货物运输在国际贸易中的重要性第二章：海运运输2.1 教学目标了解海运运输的定义、特点和流程掌握海运运输的主要环节及其操作要点2.2 教学内容海运运输的定义和特点海运运输的流程海运运输的主要环节及其操作要点2.3 教学方法讲授法：讲解海运运输的定义、特点和流程案例分析法：分析海运运输的主要环节及其操作要点2.4 教学准备教案、教材、多媒体课件相关案例素材2.5 教学过程2.5.1 导入引出海运运输的主题，介绍其在国际货物运输中的重要性2.5.2 讲解讲解海运运输的定义和特点讲解海运运输的流程讲解海运运输的主要环节及其操作要点2.5.3 案例分析分析典型案例，让学生更好地理解海运运输的主要环节及其操作要点2.5.4 互动环节提问学生，解答其疑问组织学生进行小组讨论，分享学习心得强调海运运输在国际货物运输中的重要性第三章：空运运输3.1 教学目标了解空运运输的定义、特点和流程掌握空运运输的主要环节及其操作要点3.2 教学内容空运运输的定义和特点空运运输的流程空运运输的主要环节及其操作要点3.3 教学方法讲授法：讲解空运运输的定义、特点和流程案例分析法：分析空运运输的主要环节及其操作要点3.4 教学准备教案、教材、多媒体课件相关案例素材3.5 教学过程3.5.1 导入引有空运运输的主题，介绍其在国际货物运输中的重要性3.5.2 讲解讲解空运运输的定义和特点讲解空运运输的流程讲解空运运输的主要环节及其操作要点3.5.3 案例分析分析典型案例，让学生更好地理解空运运输的主要环节及其操作要点3.5.4 互动环节提问学生，解答其疑问组织学生进行小组讨论，分享学习心得强调空运运输在国际货物运输中的重要性第四章：陆运运输4.1 教学目标了解陆运运输的定义、特点和流程掌握陆运运输的主要环节及其操作要点4.2 教学内容陆运运输的定义和特点陆运运输的流程陆运运输的主要环节及其操作要点4.3 教学方法讲授法：讲解陆运运输的定义、特点和流程案例分析法：分析陆运运输的主要环节及其操作要点4.4 教学准备教案、教材、多媒体课件相关案例素材4.5 教学过程4.5.1 导入引着陆运运输的主题，介绍其在国际货物运输中的重要性4.5.2 讲解讲解陆运运输的定义和特点讲解陆运运输的流程讲解陆运运输的主要环节及其操作要点4.5.3 案例分析分析典型案例，让学生更好地理解陆运运输的主要环节及其操作要点4.5.4 互动环节提问学生，解答其疑问组织学生进行小组讨论，分享学习心得强调陆运运输在国际货物运输中的重要性第五章：多式联运5.1 教学目标了解多式联运的定义、特点和流程掌握多式联运的主要环节及其操作要点5.2 教学内容多式联运的定义和特点多式联运的流程多式联运的主要环节及其操作要点5.3 教学方法讲授法：讲解多式联运的定义、特点和流程案例分析法：分析多式联运的主要环节及其操作要点5.4 教学准备教案、教材、多媒体课件相关案例素材5.5 教学过程5.5.1 导入引入多式联运的主题，介绍其在国际货物运输中的重要性5.5.2 讲解讲解多式联运的定义和特点讲解多式联运的流程讲解多式联运的主要环节及其操作要点5.5.3 案例分析分析典型案例，让学生更好地理解多式联运的主要环节及其操作要点5.5.4 互动环节提问学生，解答其疑问组织学生进行小组讨论，分享学习心得强调多式联运在国际货物运输中的重要性第六章：国际货物运输合同6.1 教学目标了解国际货物运输合同的定义、类型和作用掌握国际货物运输合同的主要条款及其内容6.2 教学内容国际货物运输合同的定义、类型和作用国际货物运输合同的主要条款及其内容6.3 教学方法讲授法：讲解国际货物运输合同的定义、类型和作用案例分析法：分析国际货物运输合同的主要条款及其重点和难点解析1. 海运运输的流程：海运运输的流程包括货物打包、订舱、装船、海上运输、卸船、清关等环节。
运输运动游戏教案中班
运输运动游戏教案中班教案标题：运输运动游戏教案（中班）教学目标：1. 通过参与运输运动游戏，培养学生合作、团队合作和沟通技巧。
2. 帮助学生发展协调运动能力和精细动作技能。
3. 强调运输概念的理解和应用。
教学准备：1. 绘本或图片书籍，介绍不同运输方式。
2. 游戏道具：球、纸盒、绳子等。
3. 室内或室外运动场地。
教学活动及步骤：引入活动：1. 引导学生观察并讨论不同运输方式，例如汽车、火车、船和飞机。
使用绘本或图片书籍来引起学生的兴趣。
活动一："运货到目的地"1. 在运动场地上布置不同的站点（如起点、目的地、中途站等）。
2. 将纸盒或其他合适的对象放在起点，要求学生使用不同的运输方式将其运送到目的地。
3. 学生可以选择合适的运输方式（如搬运、推动、拖拉等），并在运送过程中使用所学的沟通和合作技巧。
活动二："运输球接力"1. 将学生分成几个小组，每个小组站在不同的位置上。
2. 学生之间使用绳子或其他工具，将球从起点传送到终点。
3. 要求学生使用团队合作和沟通技巧，确保球的安全传送。
活动三："汽车拉力赛"1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队员充当“汽车”，其他队员充当“引擎”。
2. 队员们用绳子将“汽车”和“引擎”连接起来。
3. 赛跑开始后，队员们一起跑步，运用合作和协调能力使“汽车”以最快的速度通过终点线。
活动四："船上的邮差"1. 将学生分成两个小组，每个小组站在不同的位置上，模拟在船上的河流交通。
2. 给每个小组一个“肩扛背负”装置，里面装有“信件”（纸条）。
3. 学生之间用合适的方式将“信件”运送到对方船上，同时避免碰撞或失落。
结课：1. 对活动进行总结，鼓励学生分享他们从中学到的合作技巧和团队合作经验。
2. 引导学生回顾所使用的运输方式，并讨论其适用性和优缺点。
教学扩展：1. 鼓励学生参观当地的运输中心或博物馆，进一步了解各种运输方式。
《运输》教案
《运输》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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运输作业教案
运输作业教案教案标题：运输作业教案教案目标：1. 了解运输作业的定义和重要性。
2. 掌握不同类型的运输方式及其特点。
3. 理解货物运输的流程和相关术语。
4. 培养学生的交通安全意识和技能。
教学准备：1. 幻灯片或教学板书。
2. 运输工具的图片或模型。
3. 运输作业相关的视频或案例分析。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或教学板书呈现标题“运输作业”，并询问学生对此的理解和想法。
2. 解释运输作业的定义：指将货物或人员从一个地方运送到另一个地方的过程。
3. 引导学生思考运输作业的重要性，如促进经济发展、满足人们的需求等。
探究运输方式：1. 列举常见的运输方式，如公路运输、铁路运输、水运、航空运输等，并介绍它们的特点和适用范围。
2. 利用图片或模型展示不同类型的运输工具，如卡车、火车、船只、飞机等，并让学生描述其特点和用途。
了解货物运输流程：1. 解释货物运输的流程：装载、运输、卸货和交付。
2. 呈现货物运输的术语，如装卸货物、货物包装、运输合同等，解释其含义和作用。
3. 展示运输作业相关的视频或案例分析，让学生观察并讨论其中的运输流程和注意事项。
培养交通安全意识和技能：1. 强调交通安全的重要性，包括遵守交通规则、正确使用安全设备等。
2. 分析运输作业中的交通安全问题，并讨论如何预防事故和减少风险。
3. 进行交通安全技能训练，如过马路时观察交通情况、正确使用人行横道等。
总结：1. 回顾本节课的内容，强调学生对于运输作业的理解和掌握。
2. 鼓励学生关注运输作业的发展和创新，以及对环境的影响。
3. 提供相关阅读材料或作业，巩固学生对运输作业的知识和技能。
教学扩展：1. 组织参观当地的运输设施，如火车站、港口或物流中心，让学生实地观察和了解运输作业的实际运作。
2. 邀请专业人士或相关企业代表来校进行讲座或分享，让学生了解运输作业的实际应用和发展趋势。
评估方法：1. 设计选择题或填空题，测试学生对运输作业相关知识的掌握。
幼儿园小班运输游戏教案
幼儿园小班运输游戏教案一、教学目标：1. 认识不同的交通工具，如汽车、火车、飞机、船等。
2. 学习交通工具的名称和特点。
3. 培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
4. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学重点：1. 认识不同的交通工具。
2. 学习交通工具的名称和特点。
三、教学难点：1. 学习交通工具的名称和特点。
四、教学准备：1. 图片或玩具模型，展示不同的交通工具。
2. 游戏道具，如轮胎、方向盘等。
3. 班级环境布置。
五、教学过程：1. 导入活动。
老师引导幼儿观看展示的交通工具图片或玩具模型，让幼儿说出交通工具的名称，并简单介绍一下这些交通工具的特点。
比如汽车可以载人载货，飞机可以飞行等。
2. 游戏活动。
（1）交通工具接力赛。
将班级分成几个小组，每个小组站在起点，每个小组都有一个“交通工具”，比如汽车、火车、飞机等，每个小组的第一个幼儿手持“方向盘”，其他幼儿将“轮胎”放在脚下，当老师一声令下，第一个幼儿用“方向盘”指挥其他幼儿“驾驶”交通工具，进行接力赛。
比赛结束后，可以让幼儿说说自己的感受和体会。
（2）交通工具装饰。
老师将一些简单的材料准备好，比如纸、颜料、贴纸等，让幼儿自由发挥想象，用这些材料装饰自己喜欢的交通工具。
可以让幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿介绍一下自己的交通工具。
（3）交通工具拼图。
老师将交通工具的拼图放在桌上，让幼儿自由拼装，可以设置一些简单的规则，比如时间限制、比赛形式等，让幼儿在游戏中学习。
3. 游戏总结。
老师引导幼儿回顾今天的游戏活动，让幼儿说说自己在游戏中学到了什么，对交通工具有了什么新的认识。
可以让幼儿自由发表感想，也可以进行一些简单的总结。
六、教学反思：通过今天的游戏活动，幼儿对不同的交通工具有了更深入的认识，也增强了他们的动手能力和合作意识。
在今后的教学中，可以通过更多的游戏活动，让幼儿在玩中学，培养他们的兴趣和好奇心。
同时，也要注意在游戏中引导幼儿，让他们在玩的过程中学到更多的知识。
运输法规 教案
运输法规教案教案标题：运输法规教案目标：1. 了解不同运输方式的法规和规定。
2. 理解运输法规对运输业和社会的重要性。
3. 掌握运输法规的基本内容和应用。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生思考并讨论运输法规对我们日常生活和经济发展的重要性。
2. 提出问题：你认为为什么需要有运输法规？它们对我们的生活有哪些影响？步骤二：介绍不同运输方式的法规（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每组研究一种运输方式（如公路运输、铁路运输、航空运输和水运），了解该运输方式的法规和规定。
2. 小组展示：每个小组向全班介绍他们所研究的运输方式的法规和规定，并讨论其对运输业和社会的影响。
步骤三：探讨运输法规的基本内容（20分钟）1. 介绍运输法规的基本内容，包括运输安全、货物运输合同、运输责任等方面。
2. 分组活动：将学生再次分成小组，每组选择一个运输法规的具体内容进行深入研究，并准备简短的演讲。
3. 演讲和讨论：每个小组进行演讲，并与全班分享他们的研究成果。
全班一起讨论各个运输法规的重要性和应用。
步骤四：案例分析（15分钟）1. 提供一些实际案例，让学生运用他们所学的运输法规知识进行分析和解决问题。
2. 学生小组合作：将学生分成小组，每组选择一个案例进行分析，并提出解决方案。
3. 小组讨论和总结：每个小组向全班介绍他们的分析和解决方案，全班一起讨论。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 总结本课程的重点内容和学习收获。
2. 学生评价：学生对本课程的教学方式和内容进行评价，并提出改进建议。
教学资源：1. 运输法规相关的教材和参考书籍。
2. 实际案例分析材料。
3. 小组讨论和演讲的准备时间。
教学扩展：1. 邀请专业人士（如运输公司的代表、法律专家等）来讲解和分享他们在运输法规方面的经验和见解。
2. 组织实地考察，参观运输公司或相关机构，让学生亲身了解运输法规的实际应用。
3. 鼓励学生进行独立研究，深入了解运输法规的最新发展和变化。
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掌握不同货运方式的技术经济特征、运输生 产各环节的运行组织流程、相关单证及其流 转、运输组织技术方法等内容；
第一单元
运输基础知识
本章教学目标：
通过本章的学习掌握运输的含义和功能，
熟悉运输合理化的要素、各种运输方式的技术
经济特点。能够分析出运输与物流的关系，会 应用本章的基本知识。
货物如何从一个地方到另一个地方呢？
【案例讨论】 美国BJS管道公司提议在国家的西部修建一条地下管道运输原油， 这样就不再需要300艘原油油轮，而是用155英里的管道将石油运送到 4个精炼厂，漏油风险也将减少很多。从经济角度看，这个方案可以 创造很多的工作机会，提供百万美元的税收，为美国经济注入百万美 元资金。但是这个方案在进行公民意见调查时，遭到了大多数公民的 反对，没有得到预期的政治支持，主要原因是居民担心管道漏油污染 环境。当然，经过该公司的努力，以及管道在原油运输中显而易见的 优越性，这个方案最终获得了所需的支持。 讨论：你怎样看待管道运输与环境的关系？谈谈我国在环境保护与运 输协调发展方面应如何完善相关法规。
讨论：
请谈谈你是如何看待运输发展与 建设和谐型社会的关系？
1—3 运输方式与运输合理化
学习目标： 1、能描述出各种运输方式的技术经济 特征； 2、能判断出不合理运输的表现形式， 了解合理化运输的措施和途径。
本节知识内容：
1
运输方式
2
不同运输方式的技术经济特点
3
合理化运输
一、运输方式
公 路 运 输
按照运输性质不同进行划分
二、运输系统的类型
公 路 运输系统
铁 路 运输系统
水 路 运输系统
航 空 运输系统
管 道 运输系统
按照运输方式不同进行划分
三、运输系统的构成
运 输 线 路 运输节点 运输工具 运输对象 运输参与者
今日早报2007．6．1 5第39版消息： 《来吧，咱们都骑自行车……巴黎人为环保发动“双轮革命"》 法国首都巴黎正在城市交通系统发起一场规模浩人的“双轮革命"：市政府将 从7月15日起在市内投放上万辆自行车，供居民和游客自助租用，借此鼓励骑自 行车出行，减少城市温室气体排放。所有感兴趣的民众1 3日开始登记，注册成 为“革命成员’。 这一计划被称为“自由行"，由法语中“自行车"和…‘‘自由”两个词语合并而 成。 法新社报道说，根据计划，巴黎将在市区设立750个自行车存放点，投放1万多 辆自行车。自l 3日起，民众可通过登录相关网站或者填写纸制表格，注册成为这 一计划的客户。白7月1 5日起，客户可凭预付费卡或信用卡随时在任何一个存车 点自助租用和归还自行车。 据美联社报道，租车程序十分简单：租车人选定一辆自行车后，将卡插入一 个终端，车锁便会打开。使用完毕后；‘租车者可将自行车锁在任何一个存放点。 此外，每个存放点都备有多种语言的地图和安全手册，供租车者查阅。 租车费用按时间计算，第一个半小时内免费，以后每半小时收费1欧元。由 于巴黎当地居民单次骑车出行时间大多不超过30分钟，这一计划相当于向人们 提供免费骑车服务。除租车费外，租车者还需要缴纳一定数额的登记费：固定客 户年收费为29欧元：临时客户为每天l‘欧元或每周5欧元。 巴黎推出这一计划的目标之一就是环保；通过减少汽车使用，降低温室气体 排放量。
货物周转量结构变化
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 水运 公路 铁路 1952 19.1 1.9 78.9 1978 38.4 2.8 54.3 1998 51.2 14.5 32.5 78.9 54.3 32.5 14.5 2.8 19.1 1.9 38.4 51.2
3、管道、公路、航空运输大发展的时期
20世纪30年代~50年代：
1886年世界第一辆汽车在德国诞生，由戴姆勒（奔驰的创始人）发明；
1903年12月17日莱特兄弟制造的世界第一架飞机在美国上天； 中国是世界上最早使用管道运输流体的国家，大约在公元前200多年，
用打通的竹管连接起来的管道运送卤水。
4、建立综合运输体系的时期
欧洲 北美洲 亚洲 非洲 南美洲
运输可以实现！
1—1 运输与物流概述
学习目标： 1、掌握运输的概念，能描述运输的 功能； 2、会分析运输与物流的关系。
本节知识内容：
1
运输及其功能
2
运输的发展阶段
3
运输与物流的关系
一、运输及其功能
运输是指人或者物借
助于运力创造时间和空间 效应的活动。
功能
概念
产品转移 产品储存
2、以铁路运输为主的时期
19世纪30年代~20世纪30年代：
1814年斯蒂芬孙发明了机车；
1825年世界第一条铁路在英国的斯托克顿至达林顿通车； 我国最早的铁路是在19世纪60年代初，在北京宣武门外由英
国人杜兰德建造的约1华里长的窄轨铁路；
清代末年由詹天佑主持修建的京张铁路,是我国第一条自己建 造的铁路。
运输管理实务
课程内容的构建
委 托 运 输
承 运
报 检 报 关
货 物 装 车 船
运 送
卸 货 交 付
费 用 结 算
纠 纷 处 理
收货人 在纽约
发货人 在杭州
初步具备正确填制常用运输单证，处理货物 运输基本问题和进行运输问题决策的能力。
课 程 教 学 目 标
熟悉运输费用的构成及计算、运输 合同与相关法律法规等内容；
80—160km/h
固定成本很高 变动成本相对低 货车60—100吨 列车通常3000吨左右
2、铁路运输
300km以上
固定线路上 站到站运输 灵活性受限
海运10—25节 河运8—20节
运输成本低 搬运装卸费用高 运输能力最强 通常千吨—万吨
3、水路运输
500km以上 受自然地理 条件限制
900—1000km/h 运输成本高
4、航空运输
200吨以内
500km以上 受航空港设 施布局限制
速度与工艺、管径、对象等关系密切 固定成本高 变动成本相对很低
5、管道运输
运输能力强
管网覆盖范围以内 受管网布局限制 专用性强
表 1—2 几种运输方式技术经济特点的对比
运输方式 公路 技术经济特点 适运对象 固定成本低、变动成本相对高，占用土地多， 短途、 零担运输，其他运输方 机动灵活、适应性强，短途运输速度快，空气 式的集散运输。 污染严重。 铁路 水路 航空 管道 初始投资大、运输容量大，成本低廉，占用土 大宗货物， 散件杂货等的中长 地多，连续性强，可靠性好。 能源消耗及土地占用较少，灵活性不强。 速度快，成本高，空气和噪声污染重。 途运输。 上货物运输。 中长途、 贵重货物、 保鲜货物 运输。 占用土地少，运输能力大，成本低廉，能不间 长期稳定的流体、 气体、 固体 断连续输送，灵活性差。 浆化物的运输。 运输能力大，成本低廉，速度慢，连续性差， 中长途大宗货物运输， 国际海
三、合理化运输
1、不合理运输的表现
空 驶
对 流
迂 回
重 复
倒 流
过 远
运 力 不 当
货运量结构变化
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 水运 公路 铁路 1952 16.3 41.7 41.9 1978 17.4 34.2 44.2 41.9 44.2 12.7 1998 8.6 77.1 12.7 41.7 34.2 77.1 16.3 17.4 8.6
资料： 上海浦东高速磁浮铁路正线全长30公里，将上海市区 与东海之滨的浦东国际机场连接起来，单向运行时间约
8分钟，平均运行速度达到每秒60－70米。运行时，磁 浮列车与轨道间约有10毫米的间隙，这就是浮起的高度。 除启动加速和减速停车两个阶段外，列车大部分时间时 速为300多公里，达到最高设计时速430公里的时间有20 多秒。
20世纪50年代以来：
人们开始认识到在交通运输业的发展过程中，水运、铁路、公
路、航空和管道五种运输方式是相互制约相互影响的，许多国家开 始有计划地进行综合运输，协调各种运输方式之间的关系，其重点
是进行铁路、公路、航空和管道运输之间的分工，发挥各种运输方
式的优势，各显其能，开展联运，构建海陆空立体交通的综合运输 体系。
三、运输与物流的关系
物流是指为满足客户的需要，从起始 地到最终消费地，使原材料、半成品、成
品、服务以及相关信息的流动和储存具有
效率和效果的计划、实施和控制过程。
表 1—1
功能要素 运 储 搬 输 存 运
物流的基本功能
功 能
使用设施和工具，将物品从一地点向另一地点运送的物流活动。 是对物资的保护、 管理和储藏， 可以调节产品供给与需求的不同步。 将物品以人力或机械装入运输设备或卸下，以及同一场所内物品的 水平搬运。 物流中的包装主要指工业包装或外包装， 以及在物流过程中的换装、 分装、再包装等活动。 物品从生产地到使用地的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、 分拣、刷标志、拴标签、组装等简单作业。 根据客户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割组配等作业， 并按时送达指定地点。 对与物流有关的计划、预测、动态信息及有关生产、市场、成本等 方面的信息进行收集和处理，使物流活动能有效、顺利地进行。
包
装
流通加工
配
送
物流信息
三、运输与物流的关系
1、运输与物流的联系
运输是物流系统的基础功能之一。物流系统是通过 运输来完成对客户所需的原材料、半成品和制成品 的地理定位的。
运输合理化是物流系统合理的关键。
三、运输与物流的关系
2．物流与运输的区别 物流是超出运输范畴的系统化管理。 物流不同于运输只注重实物的流动，它还同时关注着 信息流和增值流的同步联动。