美术课件的设计与制作
美术微课教学设计10篇
美术微课教学设计美术微课教学设计10篇美术微课教学设计1活动目标：1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。
2、对粉笔绘画的方式感兴趣。
活动重点：学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。
活动难点：能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。
活动准备：1、雾天的图片。
范画一张。
2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔。
抹布7块。
活动过程设计意图欣赏雾天的景色。
1、出示图片。
这幅图看上去怎么样？2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？3、教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。
出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的.了解，为绘画作铺垫。
引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。
启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。
教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。
为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。
美术微课教学设计2活动目标：⒈、掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。
⒉、能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。
活动准备：颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。
活动过程：一、向日葵实物图片导入。
⒈、师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？⒉、为什么我们叫它向日葵呢？小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。
所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。
⒈、师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！⒉、这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？⒊、我们来看看向日葵的花瓣。
向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？⒋、对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？⒌、小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。
《美术》教案设计——版画
《美术》教案一、教学课题：纸板画二、教学课时：3*4=12课时任课教师：三、教学重点：几种纸版画的制作（吹塑纸版画、四、课前准备：教学课件、以前的学生作业五、教学过程：什么是纸版画纸版画底版的制作方法纸版画的特点与作用纸版画的印刷（拓印）方法制作纸版画的工具、材料藏书票与贺卡的制作纸版画的制作步骤纸版画欣赏一、什么是纸版画纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。
二、制作纸版画的工具、材料1、笔等（作制版用）胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等（作印刷用）2、常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。
棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等等三、纸版画的制作步骤1起槁首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁。
2制作底版画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。
3．拓印在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓；或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。
四、纸版画底版的制作方法1、刻线法用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔（竹笔），依照画稿的线条，在纸版（或吹塑纸版）上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。
刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿。
2、拼贴法将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线；另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。
小学美术欣赏1评述教学设计、课件制作
让学生发表对艺术作品的感受和体会；
认识到母爱渗透在日常生活的一点一滴。 难点：观察作品，对作品的形、色、情进行描述，表达自己的感受。
纸板做旧
11岁
布艺与纸板综合
10岁
B、教学设计处理
课程的导入处理：
歌曲《世上只有妈妈好》或动画片《小鲤鱼历险记 》提出妈妈
和孩子的关系；
问题：妈妈给了孩子什么样的爱？ 妈妈是怎样爱孩子的？ 妈妈的爱表现在什么地方？
曲线表现出来，
像一个人情绪 激动的时候扭 动的感觉。他 的静物都是很 拟人化的一个 形象。
凡· 高 麦田乌鸦 油画 1890 是绝笔之作，天空的颜色那么重，然后金黄的
刺眼黄，而且麦田上有一群乌鸦，预示着他的死亡即将到来。梵· 高艺术的主观性，他
带有他强烈的主观感情色彩，又有特殊的强烈的艺术表现手法，表现了苦闷的心理。
---谢谢 Thanks
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制 作
1、教学案例分析、探讨：《妈妈和孩子》
A、分析： 教学对象： 教学内容：
2、运用“欣赏· 评述”领域教学要求和实施教学 建议于教学设计中；
3、掌握“欣赏· 评述”领域的教学设计方法；
4、掌握“欣赏· 评述”的课件制作办法。
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
《妈妈和孩子》（人美版1册18课）
小学美术“欣赏· 评述”教学设计、课件制作
小学美术教案和课件ppt课件ppt课件
教材结构
梳理教材的章节和结构， 了解各章节之间的逻辑关 系和知识点串联。
教学内容的选择与安排
教学内容的选择
根据教学目标和学生的实际情况 ，选择合适的教学内容，确保内 容的针对性和实用性。
教学内容的安排
合理安排教学内容的顺序和时间 ，遵循由浅入深、由易到难的原 则，确保教学的连贯性和有效性 。
教学的重点与难点
巩固练习环节
模仿练习
让学生模仿教师的示范，尝试自己动手绘画或制 作。
创意练习
提供一些素材和指导，让学生自由发挥，创作自 己的艺术品。
小组合作
分组进行练习，互相学习和帮助，共同完成作品 。
小结与作业布置环节
总结回顾
01
总结课程重点内容，回顾学习过程和收获。
作业布置
02
布置与课程内容相关的作业，让学生在家中继续练习和探索。
教学目标
知识与技能目标
掌握基本绘画技巧
培养观察和表达能力
学生能够了解并掌握基础的绘画技巧 ，如线条、色彩、构图等。
学生能够通过观察和表达，培养对美 术作品的欣赏和理解能力。
熟悉各类美术作品
学生能够了解并欣赏不同类型的美术 作品，如绘画、雕塑、建筑等。
过程与方法目标
01
02
03
实践操作能力
学生能够在实践中掌握绘 画技巧，通过不断的练习 提高绘画水平。
的兴趣和创造力。
示范教学
教师进行示范，让学生 观察、模仿，掌握绘画
技巧和步骤。
互动式教学
组织学生进行讨论、合 作，共同完成作品，培
养学生的合作精神。
情境式教学Байду номын сангаас
创设与课程内容相关的 情境，让学生在情境中 感受、体验，增强对美
美术活动教案(通用)ppt
02
教学内容
主题选择
主题明确
选择与孩子生活经验相关的主题 ，如动物、植物、季节等，使孩 子能够更好地理解和表达。
激发兴趣
选择孩子感兴趣的主题，如动画 角色、节日主题等，激发孩子的 创造力和参与度。
素材准备
多样性
准备多种绘画材料，如水彩、油画棒 、彩铅等，以及纸张、画板等绘画工 具，让孩子能够尝试不同的绘画方式 。
拓展作业
总结词
丰富知识面
01
总结词
培养自主学习能力
03
总结词
激发兴趣和热情
05
02
详细描述
布置拓展作业，让学生通过查阅资料、参观 展览等方式了解更多关于美术的知识和文化 背景，丰富学生的知识面和视野。
04
详细描述
拓展作业可以要求学生自主探究、学 习美术知识，通过自主学习的方式提 高学生的自我管理和学习能力。
课堂氛围好
教师营造了一个轻松愉快的课堂氛 围，让学生在没有压力的环境下自 由创作，有利于激发学生的艺术潜 能。
不足之处
01
02
03
部分学生基础薄弱
在教学过程中发现，部分 学生在绘画基础和技巧方 面较为薄弱，需要加强基 础训练和指导。
时间安排紧凑
由于课程内容丰富，时间 安排相对紧凑，导致部分 学生无法充分展示自己的 作品和分享创作思路。
详细描述
小组作业让学生分组完成一幅大型美术作品，如壁画、雕 塑等，通过团队协作和分工，培养学生的合作精神和组织 协调能力。
总结词
增强交流沟通能力
详细描述
在小组作业中，学生需要与组员交流沟通，协商合作，解 决分歧，从而提高学生的交流和沟通能力。
总结词
拓宽创作思路
小学美术教案ppt课件最新5篇
小学美术教案ppt课件最新5篇活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。
体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2、自制纸杯花（向日葵）3、幻灯片活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。
随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！二、出谜语引出主题：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的。
果实数不清。
（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。
那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。
我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。
剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。
1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。
第12课面具的设计制作人美版七年级上册美术课件(共23张PPT)
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录Байду номын сангаас
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
提问与思考：
你们见过什么样的面具？ 你们想了解面具的哪些知识？
第贰部分
探索新知
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前，一些原始部落 就头戴面具，挥动兵器，赶走 魔鬼，他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
人美版七年级上册美术课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
仙翁
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
猩猩
狮子
藏戏面具的设计有什么特点？
角造 色型 性夸 格张 明 显
第叁部分
艺术创作
面具的作用
古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等
面具的表现内容
• 人物、动物、植物等
第肆部分
总结拓展
作业布置
•设计出有个性的面具并 把它制作出来
面具的设计制作
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州 傩 戏 面 具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
贵 州
原
傩
始
戏
面
狰
具
狞
这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？
形金 成色 强和 烈黑 对色 比
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
母亲
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
美术课件教案制作模板
美术课件教案制作模板一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握美术课程中所学的基本知识和技能，包括色彩、构图、线条等方面的基本要点。
2. 能力目标，培养学生观察、分析、表达和创新的能力，提高学生的审美情趣和美术修养。
3. 情感目标，让学生在美术课程中感受美的魅力，培养学生对美的热爱和追求。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，通过课件教学的方式，让学生掌握美术课程中的基本知识和技能，提高他们的美术表现能力。
2. 教学难点，如何通过课件教学的方式，激发学生的创造力和想象力，让他们在美术课程中展现个性和风采。
三、教学内容。
本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩基础知识，介绍色彩的基本概念、原色、辅色、冷暖色等知识点，让学生了解色彩在美术创作中的重要性。
2. 构图原理，介绍构图的基本原理和技巧，包括对称构图、黄金分割构图、透视构图等内容，让学生了解构图在美术作品中的作用。
3. 线条表现，介绍线条在美术作品中的表现形式和表现技巧，包括线条的粗细、长度、方向等内容，让学生了解线条在美术创作中的重要性。
四、教学过程。
1. 导入环节，通过展示一些优秀的美术作品，引导学生进入美术的世界，激发他们对美术的兴趣和热爱。
2. 知识讲解，通过课件展示的方式，介绍色彩基础知识、构图原理和线条表现的内容，让学生了解美术课程中的基本知识和技能。
3. 实践操作，让学生通过实际操作，运用课上所学的知识和技能，进行美术创作，培养他们的审美能力和美术表现能力。
4. 作品展示，让学生展示他们的美术作品，进行互相欣赏和评价，鼓励他们展现个性和风采，激发他们的创造力和想象力。
5. 总结回顾，对本节课的教学内容进行总结回顾，强调重点和难点，激发学生对美术的热爱和追求。
五、教学反思。
通过课件教学的方式，能够更加直观、生动地呈现美术课程中的知识和技能，激发学生的兴趣和热情。
但是在教学过程中，需要注重引导学生进行实践操作，培养他们的美术表现能力，让他们在实际操作中感受美的魅力，提高他们的审美情趣和美术修养。
幼儿美术课程设计ppt课件
b.用渐变色做背景。 （3）教学总结：我们要做保护环境的小天使，并且通过 手工制作，来培养孩子们的手,眼结合协调能力。
（补充知识：葡萄树是藤本植物，如不经常修理它可以长到17m，叶子交错分布，
长得像手掌一样，其边缘为锯齿状；我国葡萄栽培已经有2000多年的历史，从汉
朝进入我国。
好处：可以排除身体内的废弃物。破坏并杀死体内的有毒细
胞。 葡萄皮是有益的，其中含有很多营养成分。）
一.教学课题：《勤劳的小蜜蜂》 二.教学形式：水粉/丙烯画 三.教学目标：1.掌握物体的基本特征，形体。
2.培养想象力和孩子的简单造型能力。 3.了解圆形，椭圆形；简单的形体组合；大 小对比，排列与阵列等方法。 四.教学重点：能抓住静态蜜蜂的基本特征，并且能把握住 物体动态时的形态。 五.教学难点：利用圆形，椭圆等进行大胆奇特的组合与综 合表现。从整体上完成一幅画的构图安排。 六.教学准备：磙子，水粉/丙烯颜料，排笔 七.教学过程： （1）简单引导：a.先以提问的形式和孩子一起讨论蜜蜂 的基本特点，生活习性以及蜜蜂带给我们的益处。 （2）音乐导入：放一~二首关于蜜蜂的儿歌，带着孩子 一起唱，引起孩子们的兴趣，使课堂充分活跃起来。 （3）绘画：老师先给孩子们画多种不同形态，状态下的 蜜蜂造型，接着引导孩子去大胆画出自己心目中的小蜜蜂， 让每个孩子都能表达出自己内心不一样的想法与画风。 八.教学总结： 蜜蜂是非常勤劳的，我们应该向它们学习勤劳的精神。
3.鼓励孩子大胆想象，勇于动手。 四.教学重点：学会渐变色的调和。 五.教学难点：颜色的调和，以及彩纸蜗牛壳的制作。 六.教学准备：图片，画纸，丙烯颜料，超轻粘土，彩色纸条，乳胶 七.教学过程：
多媒体美术教学之美——中小学美术多媒体课件构建与设计之我见
行 自主 、合作 、探究 性 的学 习上 还 存 在着 许 多 不 足
之 处 ．并 且还 花 费 了老 师 的大 量 时间 和精 力 。形 象
地说 ．这种 教 学 形式 的改 变 只是 笔 记本 电脑 加 投影
仪 取代 了粉 笔 和 黑板 ，以 前 的 “ 笔 种 田” 变 成 了 粉 “ 鼠标 种 田” 。这 种情 况 ，在美 术 类 多媒 体 课 件 中尤 为 突 出 ：要 么 变成 了 电子板 书 ，要 么就 是 大量 素材 充 斥 其 中 ．掩 盖 了美 术 本 身 的特 点 。那 么 ，应 构建
用Ｐ ＷＥ Ｐ Ｉ Ｔ Ｏ Ｒ Ｏ Ｎ 制作 的展 示 型 的课 件 。这 些 课 件 往
往 展 示性 强 ．但 交互 性 不 足 ，特 别 是 在 引导 学 生 进
知 结 构 进 行 改 造 与 重 组 。 总 之 ，通 过 “ 化 ” 与 同 “ 应 ”达 到对新 知识 意义 的建构 。而 同化 与顺 应离 顺 不 开 原有 认 知结 构 中的 知识 、经 验 与表 象 。情境 创
赋 予新 知 识 以某 种 意 义 ：如果 原 有 知 识 与经 验 不 能 同化新 知 识 ．则 要 引 起 “ 应 ” 过 程 ．即对 原有 认 顺
计 更 有 实 用 意 义 的 多媒 体 课 件 ，生 发 出一 些 见 解 。
在考 察各 地 区 和另 外一 些 学 科 的 “ 媒 体课 件 ”之 多 后 我 们发 现 ．虽然 教学 的手 段 改变 了 ，但 教学 形 式 的实质 并 没有 改 变 ．大 多 数 的 多媒 体 课 件 都是 基 于
图 一
注意 选 配 与课 文 的 审美 特 点 相 适 应 ．不 能纯 为美 观
美术设计课件
平面设计实践与应用
标志设计
通过简洁的图形、文字等元素， 传达品牌形象和理念。
广告设计
运用创意和视觉元素，吸引受众的 注意力，传递产品或服务信息。
包装设计
通过包装的外观、结构、材料等元 素，提升产品的附加值和吸引力。
立体设计实践与应用
工业设计
通过对产品外观、结构、功能等 方面的设计，提高产品的实用性
CHAPTER 02
美术设计基础知识
色彩基础知识
01
02
03
04
色彩的分类
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 等基本色。
色彩的属性
色相、明度、饱和度基本属性 。
色彩的对比
色相对比、明度对比、饱和度 对比等。
色彩的调和
类似色调和、对比色调和等。
构图基础知识
构图的基本原则
构图的形式
构图的要素
构图的应用
对称、平衡、多样统一 等。
和美观度。
环境艺术设计
通过对室内外空间的设计，营造 舒适、美观、实用的生活和工作
环境。
展示设计
通过展台、展板、展品等元素， 展示产品或服务的特点和优势。
综合设计实践与应用
跨领域设计
将不同领域的设计元素和方法进行融合，创造出 独特的设计作品。
可持续设计
考虑环境、社会和经济等因素，设计出可持续发 展的产品或服务。
垂直线构图、水平线构 图、斜线构图等。
点、线、面、空间等。
在绘画、摄影、设计等 领域都有广泛的应用。
透视基础知识
透视的基本概念
一点透视、二点透视、三点透 视等。
透视的分类
平行透视、成角透视等。
透视的规律
近大远小、近高远低等。
让美术课上得更精彩——谈美术多媒体课件的设计
美 术展示 给人 们 的是一个 色彩 的世 界 ， 如何 把学 生引 人这个 多 彩 的世界 ， 一直 是美 术教 师在 教学 中努力 的方 向 。而计 算机 辅 助 教学 （ ＡＩ 的 出现 ，无疑 成 为美术 教师 的得力 助 手 。一 个好 Ｃ ） 的多媒 体课件 可 以有声 有色 地辅 助教 师完成 教学 任务 ， 得最佳 获 的教学 效果 。那 么如何 设计 出具有 美 术特 色的 多媒体 课件 ， 带领
作品的主题 ， 可精心挑选适当的音乐做背景 ， 做到视听结合情景
交 融 。这样 引发学 生思 考 ，加 深学 生对事 物 的认 识 ，可起 到事半
功 倍 的作用 。如 欣赏 元代 黄公 望 的 《 富春 山居 图 》 ，可 以配 上琵 琶 独奏 曲 《 春江 花月 夜 》 。柔 婉优 美 、流 畅多变 富 于江 南韵 味 的 音 乐营造 出一 种身 临其境 的 氛 围 ， 使学 生从 画面 上更 能领 略到 富 春 ’ｌ 自然 、清新 秀美 的特 点 ，深刻 的感受 到作 者追 求 和平 、 江 晤淡 安 宁 的思想感 情 。再 如凡 高 的 《 空 》 绘 了在令 人 眩 目的星 星 ，描
志提 高学 生对 物体 的概括 能力 ， 培养 学 生的想 象力 ， 学生 对标 使 志有 一种 全新 的认识 和 了解 。教学难 点 是对 事物 的概括 ， 一个 让 复杂 的 主题变 为一个 简 明易懂 的 图案 。 教学 重点是 标 志 的设 计方
在美 术课 件制 作 中 ， 为拓 展学 生 的想象 与联 想 的空间 ， 深化
的先淡后 浓 的层次 性 ，画面要 清 晰 。 间可 适 当插入部 分有 动态 期
让美术课上得更精彩——谈美术多媒体课件的设计
位面带微笑 的贵 妇人形 象 。 给 人 以一种
二、 课件 的合理定 位是顺 利完成 教学
任务的基本保证 课件 制作 的 目标 应 定位 在 始终 服 务 于教学 目的的完 成和教学 重点 、 难点 的解 决． 也 就是说它始终 是完成教 学任务 中 的
一
由于 我使 用 的课件 相 当漂 亮！占很 大优 恬静 神秘 的美 感 ，可 以配 上轻 柔 的音 乐
结构 上 的先筒后 繁的 条理 性和色彩 上 的 先淡后 浓 的层 次 性 ， 画面要 清晰 ， 其 中可 适 当插入 部分 有动 态 的绘 画过程 （ 如录
在美术教学 中，遇到理 论性 问题 ， 教 师常常需 要用很 多抽象 的语 言来 向学 生
表述 。 而效果往往仍不尽人 意。如果这 时
画， 使抽象 的概念直观化 、 具象 化 ， 就 能有
几 种方法 ， 明白了如何 在主题 和图 案之 间
建 立起联 系。这时再 出示一个 主题 。 学生
效的解决 教学难点 。 比如讲《 园林与 民居＞ 就 能很快的展开联想 ， 运 用不 同的方法设
在美术课 件制作 中． 为拓展学生 的想
四、 课 件要成为教 师和学生 进行课 堂 交流沟通 的渠道 ， 因此 在课件 编制时应 立 足 于教学 中教 师的主 导 性和 学生 的主 体 性， 唯有如此定位 才能 编制 出一个成 功的
、
课 件 中合理运 用图片、 音 乐、 文字
及 二维 、 三维 动 画， 可 有效 解决教学 中的
运用不 同方法设计 的标志 ， 学 生很容 易的
就把 图案的含 义解释清楚 ， 而 且在解释 含
义 的同时 ， 很 自然 的就 找 出了设计标 志的
“高效制作互动课件PPT教学-以美术课为例”
提升互动教学的重要性，利用互动PPT为美术课程带来生动活泼的教学体验。
理解互动教学中美术学生的需 求
了解美术学生的学习特点，满足他们在互动教学中的需求，提高学生的参与 度和学习效果。
为您的PPT选择合适的互动功 能
探索各种互动功能和特色，选择适合美术课程的互动元素，增加学生的参与 度和学习乐趣。
在PPT中集成测验和投票
使用测验和投票功能，提供实时反馈和评估，促进学生参与互动，并检验他 们的理解和学术进展。
创建互动作业和项目
激发学生创意，设计和布置互动作业PPT
鼓励学生与教师一同参与PPT的制作和展示，增进学生与教师之间的互动与 合作。
如何制作美术课程的互动PPT
提供实用技巧，与学生互动的PPT设计与制作，将知识内容以创新、趣味的 方式传递给学生。
为美术课程引入互动练习和游 戏
设计和添加互动练习和游戏，让学生在互动中巩固所学知识，提高学习动力 和学习成效。
利用多媒体增强互动教学
插入图像、视频和音频，为美术课程的互动教学提供更丰富的学习资源和媒体展示。
美术课件新手入门教程
美术课件新手入门教程一、教学内容1. 课件制作的基本流程：选题、设计、制作、调试和评估；2. 课件设计原则：简洁、明了、美观、实用；3. 课件基本操作：启动与退出、界面布局、工具使用、元素添加和动画设置。
二、教学目标1. 掌握美术课件制作的基本流程和设计原则；2. 学会使用课件制作软件进行基本操作；3. 培养学生的审美观和创意表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课件设计原则的理解与实践、动画设置；2. 教学重点：课件制作的基本流程、基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、课件制作软件；2. 学具：电脑、课件制作软件、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术课件案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考课件制作的基本原则；2. 讲解：详细讲解课件制作的基本流程、设计原则和基本操作；3. 实践：指导学生进行课件制作实践，解答学生在实践过程中遇到的问题；4. 互动：组织学生进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和学习；具体教学过程如下：1. 导入（5分钟）：展示优秀美术课件案例，引导学生思考课件制作的基本原则；2. 讲解（15分钟）：讲解课件制作的基本流程、设计原则和基本操作；3. 实践（60分钟）：学生进行课件制作实践，教师巡回指导；4. 互动（10分钟）：学生展示作品，师生共同评价；六、板书设计1. 美术课件新手入门教程；2. 内容：a. 课件制作基本流程：选题、设计、制作、调试、评估；b. 课件设计原则：简洁、明了、美观、实用；c. 课件基本操作：启动与退出、界面布局、工具使用、元素添加、动画设置。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的美术课件；2. 答案：参照教材和课堂讲解，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学过程中的不足之处；2. 拓展延伸：引导学生学习更多关于美术课件制作的技巧和高级功能，提高学生的创作能力。
重点和难点解析1. 课件设计原则的理解与实践；2. 动画设置；3. 实践环节的学生指导和作品评价；4. 作业设计。
幼儿园美术课件模板
幼儿园美术课件模板介绍本文为幼儿园美术课件模板的制作指南。
美术是幼儿园重要的一门课程，通过美术的学习和创作，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，丰富幼儿的感官体验和情感表达。
制作一份美术课件模板，可以帮助幼儿园老师更好地教授美术课程，并激发幼儿的学习兴趣。
设计原则制作美术课件模板时，应遵循以下设计原则：1. 简洁清晰幼儿的注意力集中时间有限，因此课件模板应该保持简洁和清晰。
避免过多的文字和图像，重点突出，让幼儿能够快速理解课程内容。
2. 鲜明色彩幼儿对鲜明的色彩更感兴趣，并且能够更好地吸引他们的注意力。
课件模板应使用明亮、饱满的颜色，增加幼儿的兴趣和参与度。
3. 创意元素美术课程的目的是培养幼儿的创造力。
在课件模板中加入一些创意元素，如有趣的插图、独特的布局等，可以激发幼儿的想象力和创作欲望。
组件结构1. 封面课件封面是展示课程内容和主题的重要组成部分。
封面应包含课程名称、主题图案以及相关的文字说明，可以使用丰富多样的图案和颜色。
2. 目录目录部分用于呈现课件的整体结构和内容概述。
可以使用条目列表或清晰的图标表示各个章节或课程主题。
3. 课程内容页面每个课程内容页面应包含以下要素： - 课程主题和标题：简洁明了地呈现课程主题和标题，让幼儿能够快速理解。
- 图片或插图：使用相关的图片或插图来说明课程内容，可以包括示范作品、艺术品欣赏等。
- 简要说明：简洁明了地说明本次课程的内容和目标，可以用简单的语言和图形来呈现。
4. 互动环节设计互动环节可以帮助幼儿更好地参与课程，并提高他们的学习效果。
互动环节可以包括： - 游戏：设计一些与课程内容相关的游戏，通过游戏增加幼儿的参与度和学习乐趣。
- 互动问答：设计一些问题来引导幼儿思考和回答，激发他们的创造力和表达能力。
5. 总结和评价每节课结束时，应该有一个总结和评价的环节。
可以提供一个简洁的总结，回顾本节课的内容和学习成果，并鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
幼儿园美术教学课件制作
挑战：有时候教师可能对教学需 求并不明确，或者在教学过程中 需求发生了变化，这使得美术教 学课件的制作变得困难。
1. 与学生和同事交流：与学生和 同事交流，了解他们的需求和建 议，以明确自己的教学目标。
3. 及时更新课件：如果教学需求 发生变化，及时更新美术教学课 件，以确保其与新的教学目标相 符。
创作灵感枯竭的挑战与解决方案
图片裁剪
将图片中的多余部分裁剪掉，使图片更加简洁明 了。
调整色彩
调整图片的色彩，使图片更加鲜艳、明亮，提高 幼儿的视觉体验。
添加背景
为图片添加合适的背景，使图片更加生动、有趣 。
动画制作技术
添加动画效果
为图片或视频添加简单的动画效果，如旋转、缩放、移动等，吸 引幼儿的注意力。
制作故事情节
通过动画的形式，将美术教学中的故事情节表现出来，使幼儿更加 容易理解。
详细描述
本课件针对小班幼儿，以互动游戏的形式引导幼儿认识基本的颜色和色彩名称 。课件中包含多个互动环节，如拖拽游戏、匹配游戏等，以激发幼儿对色彩的 兴趣和认知。
案例二：幼儿园中班的《形状拼图》课件
总结词
通过拼图游戏锻炼幼儿的手部精细动作和空间认知能力。
详细描述
本课件针对中班幼儿，以拼图游戏的形式引导幼儿认识不同 的形状和颜色。课件中包含多种拼图模式，如九宫格、十六 宫格等，以锻炼幼儿的手部精细动作和空间认知能力。
制作操作演示
通过动画的形式，演示美术教学中的操作步骤，使幼儿更加清晰地 掌握操作技巧。
音频处理技术
添加背景音乐
为美术教学课件添加合适的背景音乐，提高幼儿的听觉体验。
录制教学语音
录制美术教师的教学语音，使幼儿更加容易理解教学内容。
人教版小学美术四年级上册《2画家的调色板》课件设计
新知讲解
大师是怎样调配复色的
德国画家穆特的调色板
新知讲解
一块复色是由哪几块 颜色调配而成的？
新知讲解
课
堂
小
结
用笔将两种颜色来回搅动三四次，这时两种颜色并未 完全融合，笔端具有混合的第三色，但其中两色又依 稀可见，色彩显示出丰富的变化。
调色不可反复多次，色彩种类也不宜过多。
新知讲解
第二课 画家的调色板
美术人教版 四年级上
新知导入
思 考 解 答
新知导入
第二图片更贴近生活。因为第二幅图运用了 复色，色彩非常丰富。
思 考 解
答
新知讲解
新知讲解
新知讲解
原色 间色
复色
原色纯度最高，间色次之。 复色纯度最低，但变化莫测、层次细腻，更能表 现大自然的色彩的丰富性。
新知讲解
什么是复色？ 间色与间色相调配或不等量的三原色相调配 而成的颜色，它属于中性色，变化非常丰富， 但色泽上不如原色和间色鲜明，故也称其为 “灰颜色”。
成的作品。
要求： 不可混入太多的颜色，避免暗和脏。
实践练习
图示人物已经开始创作了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸
新知讲解
大师是怎样运用复色表 现色彩丰富的风景的？
沐浴在阳光下的垂柳呈现出灿烂炫目 的色彩，画家凭借敏锐的观察力和熟练的 描绘技巧，捕捉柳树上变化万千的光与色， 表现出垂柳活跃的生命力。画面中树干挺 直，使活跃的画面保持稳定。
垂柳（油画）莫奈 法国
新知讲解
欣 赏 评 述
画面造型饱满，线条单纯，色彩 鲜明，准确的体现出光与色的变 化，色调统一。
课
堂
探
索
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美术课件的设计制作
(2014-05-09 14:16:14)
对于教师而言，将计算机引入美术教学给自己教学带来一些难度。
教师必须在
熟悉传统设计教学和计算机应用软件的基础上，分析，总结，编制出一套适合的教学课件，以便于课堂教学的深入研究。
在这一点上，教师课外的备课时间要有一定的保证，教师本人对教学的任务，目的，设计教学的整个脉络要非常清楚，有一定的综合业务素质，而且必须比较熟悉计算机软件及其相关系统的应用，这无疑给教师提出了一个较高的要求。
利用计算机制作教学课件一般按以下步骤设计制作：
1.根据课题收集和整理原始图片、文字资料。
2.通过扫描仪将原始图片资料输入计算机将其转换成计算机所能接收的数字文件。
3.利用Photoshop、PhotImpact、Fireworks等图像处理软件对图像文件进行处理和制作。
如：完成对图片的缩放、反转、淡化、清晰、润色、合成、修改、强化等特
殊效果的处理,甚至可以根据需要从图片中删除于教学无关的东西；利用CorelDraw、Freehand等图形处理软件绘制插图；利用Animator Pro、Flash MX、3Ds MAX等动画制作软件来制作动画。
4.利用PowerPoint、Authorware、Flash mx等多媒体创作工具软件将处理
好的文件，即图片、文字、动画、声音进行编辑合成，借助计算机轻松快捷地进行＂板书＂、＂画图＂、＂演示＂、＂比较＂、＂总结＂等操作，制作成完整的教学课件。
PowerPoint是由美国微软公司（Microsoft）推出的Office办公系统中的
一个组件，就是利用计算机制成一种新颖的演示文稿，也称＂电脑幻灯片＂，然后通过多媒体投影仪投射到屏幕上，效果要比原先的投影片、幻灯片更生动、更丰富、更富于表现力和感染力。
演示文稿上可以输入所需的文字、表格、图形统计图，还可以插入各种超文本或超媒体链接，也可以加入艺术字、各种背景纹理等，都能使演示文稿生动、美观而有趣。
为了制作方便，PowerPoint中还提供了很多＂幻灯版面设置＂、＂幻灯片模板＂可供直接套用。
Authorware是Macromedia公司推出的一种多媒体创作系统，该系统功能强
大，广泛应用于多媒体辅助教学。
在我国，Author ware在教育软件开发与娱乐软件开发领域的应用非常普及。
它基于设计图标，以流程线为结构的环境，面向
对象可视化编程，使人们入门较容易，但要精通Author ware设计CAI技术却非易事。
Macromedia Flash MX 影片是用于 Web 站点的图形、文本、动画和应用程
序。
它们主要由矢量图形组成，但是还可以包含导入的视频、位图图形和声音。
Flash 影片可以结合交互性，从而允许观看者进行输入，您也可以创建与其它Web 应用程序交互的非线性影片。
Web 设计人员可以使用Flash 创建导航控件、动画徽标以及带有同步声音的长篇动画，甚至可以创建完整的丰富多彩的 Web 站点。
Flash 影片使用的是压缩的矢量图形，这使它们可以快速下载，并可以根据观看者的屏幕进行缩放。