部编版 习作我的奇思妙想 优质课件1
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【部编版】习作：我的奇思妙想优质课件1
家用电器 未来的保姆机器人 会七十二变的电脑 会变大变小的书包
学习用品 会讲课的钢笔 时空穿梭机
交通工具 未来的汽车
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第三步：思维导图 建筑桥梁
写什么 衣服鞋袜
会飞的木屋 智能桥梁 多变的房子 水上行走鞋 新型外套 温度自控袜
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❃写法指导 第一步：审题 写自己的奇思妙想，写自己想发明的 一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、 生活用品…… 第二步：立意 给生产或生活带来便利，使未来的生 活更加美好。
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学习用品 会讲课的钢笔 时空穿梭机
交通工具 未来的汽车
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第三步：思维导图 建筑桥梁
写什么 衣服鞋袜
会飞的木屋 智能桥梁 多变的房子 水上行走鞋 新型外套 温度自控袜
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❃写法指导 第一步：审题 写自己的奇思妙想，写自己想发明的 一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、 生活用品…… 第二步：立意 给生产或生活带来便利，使未来的生 活更加美好。
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部编版习作：我的奇思妙想ppt实用课件
②交代折叠式 房屋的材料、 重量、形状和 大小。
一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧 围住，并产生一股旋力，“搓洗”你 的身体。只需五分钟就能“洗去”一 天劳累后身上的汗污。③
如果饿了，按一下床边的白色电 钮，床边一扇小门便会打开，里面有 做饭用的一切东西。只需设定做饭和 炒菜的时间，把定时器的时针拨到一 定的位置上，时间一到，香喷喷的饭 菜就做好了。
③床不仅可以用 来睡觉，也可以 用来“洗澡”， 真神奇！
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内 便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香 味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可 以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋 便呈现淡红色，使人感到热烘烘的暖意扑面 而来。④
我真希望能有一间这样的房屋。所以， 我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长 大后建造一座现代化的折叠式房屋。⑤
⑤用微型录 音机录音记 笔记，想象 别出心裁。
中轨道上快速奔驰，又惊险，又有 趣。我又乘上“电跳鸭”，它能在 水中边玩边跳，好玩极了。后来， 我又玩了“摇摆象”“长颈鹿”等 有趣的东西。⑥
同学们，你想来“太空小学” 上学吗？那好，请你拿出纸笔，未 来的学校就在你的手中！⑦
⑥课间娱乐设施想 象更是大胆，记叙 具体、生动。
④充分展开想 象，描写折叠 式房屋的各种 神奇功能。
⑤联系现实， 揭示主题。
✍ 作文修改
评议要点：
1.是否发挥了丰富的想象； 2.是否突出了重点； 3.是否写清了要发明的东西的样子和功能； 4.有哪些优点可以借鉴。
修改重点：
1.改正错别字、错用标点； 2.改正读不通顺的语句； 3.看看哪些地方需要补充具体，哪些地方可以
删去。
范文点评
未来的太空小学
部编版小学四年级语文下册习作《我的奇思妙想》优秀课件
第二单元•习作
我的奇思妙想
谈话导入
生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一 些东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文， 主题是《我的奇思妙想》。
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出 奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想法，新创意、新思路。
提纲范例
会变的书包
电子设备、授课、 由电脑程
作业等功能
序控制
按下功能键，书包就能够转换成 播放机、电视机、手机、摄像机、
根据电脑功能进行联想和想象。游戏机等。书包有课程和作业，
并能评改。书包还能远程授课。
例文学习
水上行走鞋
有一天，我从书上看到：有一种蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴， 能在水面上疾走如飞，却不会掉进水里。这种蜥蜴的前 腿比后腿短，尾巴非常的长，我想这大概是它在奔跑时 用来保持平衡吧。不过这种蜥蜴怎么会“轻功水上漂” 的呢？我终于在网上找到了答案。
详写鞋 子的功能。
结尾表 达情感。
例文学习
总评：小作者根据蛇怪蜥蜴的秘密进行联想，发明一 双水上行走鞋。功能想象奇特，但也合情合理。不但能使 人在水上漂浮，还能根据需要喷气加速前行，而且还能不 断充气，通过小作者巧妙的想象，让文章充满趣味。
小试牛刀
让我们拿起笔，快快写起来吧！
首先选择作文的题目，再进行合理 选材，确定文章结构先写什么再写什么、 分清主次，抓住侧重点进行详细地叙述。
例文学习
我突发奇想，如果我发明上“一双水上行走鞋”，那 么我也可以玩“轻功水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的， 很轻便，它的外形和普通鞋子有些不同，因为鞋子的外侧 有三个按钮，红、绿、蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便 可以扩大，并且里面充满空气，人就可以浮在水面上了。 如果要关闭这个模式，只要再按一下绿色按钮，它便会又 变回原来的样子，在陆地上走时并不会出现任何异样。
我的奇思妙想
谈话导入
生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一 些东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文， 主题是《我的奇思妙想》。
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出 奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想法，新创意、新思路。
提纲范例
会变的书包
电子设备、授课、 由电脑程
作业等功能
序控制
按下功能键，书包就能够转换成 播放机、电视机、手机、摄像机、
根据电脑功能进行联想和想象。游戏机等。书包有课程和作业，
并能评改。书包还能远程授课。
例文学习
水上行走鞋
有一天，我从书上看到：有一种蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴， 能在水面上疾走如飞，却不会掉进水里。这种蜥蜴的前 腿比后腿短，尾巴非常的长，我想这大概是它在奔跑时 用来保持平衡吧。不过这种蜥蜴怎么会“轻功水上漂” 的呢？我终于在网上找到了答案。
详写鞋 子的功能。
结尾表 达情感。
例文学习
总评：小作者根据蛇怪蜥蜴的秘密进行联想，发明一 双水上行走鞋。功能想象奇特，但也合情合理。不但能使 人在水上漂浮，还能根据需要喷气加速前行，而且还能不 断充气，通过小作者巧妙的想象，让文章充满趣味。
小试牛刀
让我们拿起笔，快快写起来吧！
首先选择作文的题目，再进行合理 选材，确定文章结构先写什么再写什么、 分清主次，抓住侧重点进行详细地叙述。
例文学习
我突发奇想，如果我发明上“一双水上行走鞋”，那 么我也可以玩“轻功水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的， 很轻便，它的外形和普通鞋子有些不同，因为鞋子的外侧 有三个按钮，红、绿、蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便 可以扩大，并且里面充满空气，人就可以浮在水面上了。 如果要关闭这个模式，只要再按一下绿色按钮，它便会又 变回原来的样子，在陆地上走时并不会出现任何异样。
部编版四年级语文下册《我的奇思妙想》PPT优秀课件
第 肆 节
延伸拓展
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
• 交流平台
读一读，想一想。
我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我 们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀 的形成需要几万年。 我是请教别人后知道的。
• 交流平台
读了小朋友的话，你明白了什么？
读了这三个小朋友的话，我发现他们从不同的角度 交流了“遇到不懂的问题，应该怎样解决的”方法。第 一个小朋友是从联系上下文和生活经验来谈的；第二个 小朋友以《琥珀》为例，从查阅资料这方面来谈的；第 三个小朋友从请教别人这方面来谈的。
近年新出现的词有：楼盘、炒作、粉 丝、菜鸟、绿色食品等。在原有含义 的基础上有了新含义的词语有：菜单 、病毒、防火墙、土豪、充电、接轨 、意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起
·····
整个身体。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，·相··当··于··把·乒··乓球放在地球上
克隆：指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形 成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
• 词句段运用
桌面：原有含义是桌子上用来放东西的平面。新含义是进入计算机 的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。
窗口：原含义是窗户或窗户跟前。新含义是指计算机操作系统中的 窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
部编版四年级下册语文《我的奇思妙想》PPT教学电子课件
有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》PPT课件
写法点拨
“奇思妙想”就是奇妙的想法和思想。对 于某些事物凭空散发出的奇特的想法或看法， 其中不乏一些新创意，新思路。
明确要求
“奇思妙想”贵在于“奇妙”。它既不是对现有事物的简单描述， 也不是没有根据的想象，而是在现实生活的基础上，产生的新创意， 新思路。
选材奇
内容奇
功能新
语言新
我们应如何写清 楚自己的奇思妙想？
我的奇思妙想
明确要求
自读习作内容，想一想本次习作有哪些具体要求？
讲清自己想发明的物品名称；介绍清楚外形（包括形状、色彩、 大小等）；说清楚功能、用途。
能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它 是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。
明确要求
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想 发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
我们应从哪些方 面去写呢？
明确要求
要写清楚自己的奇思妙想， 首先要搞清楚自己想发明什 么，选材时要抓住物品的 “神奇”之处来写。
可以从衣食住行方面来选 择！写清你想发明的物品名 称、外形（包括形状、色彩、 大小等）、特有功能、用途。
写外形，按顺序。
我们按什么顺序 写外形呢？
写法点拨
写外形时要按照一定的 顺序，可以从上到下、 从外到内、从整体到部 分写。
写法点拨
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
样子
像一架没有头 和尾的飞机
会飞的木屋
环游世界
遨游太空
功能
自动报警
可以居住 自动除尘
写法点拨
你会怎样设计飞船的外形和功能呢？
有的
外
趣
飞功船Βιβλιοθήκη 能形颜色会随着自己的心情改 变
部编版四年级语文下册《习作：我的奇思妙想》精美课件
这个皮箱智能屋可真棒，不但能够解决旅行 住宿问题，竟然还能抵御自然灾害。写想象作文， 创新很重要，小作者从生活中得到启发，从旅行 住宿的不方便而想象出一个皮箱智能屋，这种想 象不但新奇、大胆，而且合理，很有启发性，希 望小作者能早日梦想成真。
修改习作
四人小组交流自己的习作。 ① 朗读自己的习作，画出精彩的段落和
这些发明都是在人们仔细观察了周围的事 物后，进行了大胆的想象，经过不断实践努力， 才得以问世的。这些发明给人们的生活带来了 许多便利。我们的奇思妙想也要以现实生活为 基础进行合理想象，不要胡想乱编哟。
生活
第二关：
奇思妙想金点子。 点子自己出，点子大家想。科学家就是凭 借这种奇思妙想发明了许多东西，促成现代科 学技术的突飞猛进。想象的内容可以是生活的 各个领域，也可以是未来的方方面面。
练习写作
写作要求： • 要赋予所写事物以人的思想、感情、
行为。 • 想象要新奇，描写情节、刻画人物
要夸张、吸引人。
• 要以现实生活为基础进行合理想象， 不要胡编乱造。
• 主题要表现人类善良、美好、科学、 进步等内容。
第2课时 佳作欣赏
皮箱智能屋 我是一位旅游爱好者，很想游过海滩、 穿过平原、登上高山，领略大自然的美好 风光……旅游虽然很好，可住宿却不是在 哪里都很方便，怎么办呢？①我突发奇想， ①设置疑问，引出下文，激发阅读兴趣。
⑦运用举例子的说明方法。
携带方便、变化多样、智能环保、功能齐 全，这就是我的皮箱智能屋。⑧ ⑧中心句。
你们一定觉得我的智能屋很棒吧！但这种 高科技材料还有待研究。我相信只要我们掌握 更多的科学知识，通过不断实践和研究，共同 努力，定会梦想成真。⑨
⑨结尾很自然地回到现实，不突兀生硬。
【部编版】习作：我的奇思妙想ppt课件1
会变大变小的书包
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书
写
点
拨
机器人管家
节水雨伞
交流：你有过哪些奇思妙想？
想要发明什么神奇的东西？
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这种眼镜有五层镜片。第一层是防沙镜
片，如果遇到沙尘暴天气，你就放下第一层
习
作 镜片挡住沙尘；第二层是遮挡光线的防光镜
范 文
片，如果阳光强烈时，防光镜片就会自动变
色挡住强光，保护你的眼睛；如果你感到寂
寞时，第三层会说话的知心镜片就会通过脑
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习作：我的奇思妙想
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同学们，在前面的课文中，我们设
课 题
想了纳米技术未来在生活中的应用。这
导 节课，我们就来继续自己的想象，说说 入
【部编版】《习作：我的奇思妙想》-课件-
新部编版★四年级★下册
含8篇范文
说一说
你有过哪些奇思妙想？
ห้องสมุดไป่ตู้3:28
‹#›
审题
13:28
‹#›
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
写自己想发明一样神奇的东西。 限制词：“它”—— 数量：一个
学习用品 会讲课的钢笔
交通工具 时空穿梭机 未来的汽车
从自己的奇思妙想中，选择想发明的 一件神奇的东西，如会飞的房屋，水上行 走鞋，会变大变下的书包......发散思维， 勾画自己的习作导图吧。
构思
13:28
‹#›
想一想：如果让你发明一个 飞船，你会如何设计它的外形 和功能呢？
外
未
形
来
飞
船
功 能
合理就是要在现实生活的基础上产生 新创意、新思路。
如，现存产品存在缺陷，你想发明新 的产品来弥补，又或者是某种现象、某件 事情让你产生了想发明某物的想法。
最近天气一直在下雨，再不天晴 我感觉自己都要发霉了。我真想发明一 种天气存储器，平时能把各种天气存储 起来，在人们需要某种天气的时候，它 能将人们所需要的天气释放出来。
写功能时，要根据不同的功 能及其功能如何展现来分条描述 ，要让人看了你的描述觉得你发 明的东西功能强大，有实际意义 ，有可操作性。
这种课桌具有存储教材、资料和搜索功能。当你将 手掌放置在桌面上5秒钟，透明的玻璃桌面上就会出现一 个电子显示屏，上课所需的教材、资料都可以从中获得， 这将给我们的书包减轻不少负担。另外，你有什么不懂 的问题直接用它搜索，屏幕上就会出现你想要的答案。
含8篇范文
说一说
你有过哪些奇思妙想？
ห้องสมุดไป่ตู้3:28
‹#›
审题
13:28
‹#›
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
写自己想发明一样神奇的东西。 限制词：“它”—— 数量：一个
学习用品 会讲课的钢笔
交通工具 时空穿梭机 未来的汽车
从自己的奇思妙想中，选择想发明的 一件神奇的东西，如会飞的房屋，水上行 走鞋，会变大变下的书包......发散思维， 勾画自己的习作导图吧。
构思
13:28
‹#›
想一想：如果让你发明一个 飞船，你会如何设计它的外形 和功能呢？
外
未
形
来
飞
船
功 能
合理就是要在现实生活的基础上产生 新创意、新思路。
如，现存产品存在缺陷，你想发明新 的产品来弥补，又或者是某种现象、某件 事情让你产生了想发明某物的想法。
最近天气一直在下雨，再不天晴 我感觉自己都要发霉了。我真想发明一 种天气存储器，平时能把各种天气存储 起来，在人们需要某种天气的时候，它 能将人们所需要的天气释放出来。
写功能时，要根据不同的功 能及其功能如何展现来分条描述 ，要让人看了你的描述觉得你发 明的东西功能强大，有实际意义 ，有可操作性。
这种课桌具有存储教材、资料和搜索功能。当你将 手掌放置在桌面上5秒钟，透明的玻璃桌面上就会出现一 个电子显示屏，上课所需的教材、资料都可以从中获得， 这将给我们的书包减轻不少负担。另外，你有什么不懂 的问题直接用它搜索，屏幕上就会出现你想要的答案。
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习作：我的奇思妙想 部编版 习作：我的奇思妙想
_ppt 课件 精品
说一说
你有过哪些奇思妙想？
部编版 习作：我的奇思妙想
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习作：我的奇思妙想
会飞的汽车
习作：我的奇思妙想
奇特的鞋子
习作：我的奇思妙想
帮助医生做手术的机器人
习作：我的奇思妙想
能提供人体所有营养的营养水
习作：我的奇思妙想
语文 四年级 下册
习作：我的奇思妙想
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想 就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
习作：我的奇思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作：我的奇思妙想
习作：我的奇思妙想
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按 红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空 中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车 供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按 钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当 你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架 飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
水 发明原因 上 行 强大功能 走 鞋
回到现实
由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
可以使人浮在水上 可以加速行走 可以不断充气
原来是一个梦想，但我更 努力的学习了。
习作：我的奇思妙想
会 变 大 变 小 的 书 包
手提电脑外形 科技化、智能化，由电脑程序控制。
功能强大
课本作业等都由硬盘装载； 打开课本就能收听课程，及时做作业； 书包可直接远程授课。
你也来按照一定的顺序来写一写你
要发明的东西吧！
开头：交代想发明的东西是什么。 中间：分两部分写。
第一部分写发明的东西的 样子：形状、颜色、大小、高低、 材料等；
第二部分写 功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构， 即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕 中心句选材料把功能写具体。 结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房 子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家 来做，突出高科技带给人的便利。
习作：我的奇思妙想
写作提纲
你想要介绍你的奇思妙想， 不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作：我的奇思妙想
习作提纲要求
习作：我的奇思妙想
回顾课文
由在海滩发现琥珀想象到大水淹没
森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成
琥 化石（琥珀）
珀
“在那块透明的琥珀里，两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
习作：我的奇思妙想
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西 。
总结全文 呼吁高科技时代的到来。
习作：我的奇思妙想
例文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、 节能、方便。
文章开门见 山交代我想 发明的东西 和特点，引 出下文。
习作：我的奇思妙想
奇特房子的外形各不相同。每个 人都可以根据自己的想法选择自己喜 欢的房子。有的选择花朵城堡，有的 选择飞船宫殿，有的要求把房子建成 云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形 状。最为奇特的有的要求把房子设计 成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、 琵琶状、靴子状……
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就能够转换成 播放机、收音机、电视机、手机、 摄像机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能评改。 书包还能远程授课。
习作：我的奇思妙想
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
习作：我的奇思妙想
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发 明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车 可随时入海、升空，灵活而方便。
自拟题目写出奇思妙想。
1. 我想发明的东西是什么? 2. 想象这个发明要符合什么要求？ 3. 它什么样子的？ 4. 它具有怎样的功能？ 5. 如何结尾？
习作：我的奇思妙想
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇 特 的 具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想 大家都想住进这样的房子。
习作：我的奇思妙想
发明的原 理
由蜥蜴联想到 水上行走鞋； 对鞋的功能进 行了想象。
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。 鞋子有红、绿、蓝三个按钮。 红色按钮可以使人浮在水面上。 蓝色按钮可以喷气使人加速。 绿色按钮可以使鞋子无限充气。
习作：我的奇思妙想
会变大变小的书包
电子设备、授课、 作业等功能
由电脑程序控制
根据电脑的功能 进行联想和想象。
用“有
的……有 的……有 的……还有 的……”的 排比句式把
“奇特的房
习作：我的奇思妙想
有了以现实生活 为基础的想象，你知 道怎样去介绍自己的 发明吗？
习作：我的奇思妙想
回顾课文
纳 1.什么是纳米技术（开头：定义）
米
技 2.纳米技术就在我们身边。
术
就
（中间：应用）
在
我 们
3.纳米技术辑顺 序层次分明 地介绍了纳
米技术
习作：我的奇思妙想
习作：我的奇思妙想
下面让我们来一起看看书中“会 飞的木屋”给出的提示。
习作：我的奇思妙想
木屋下面有 四个轮子
第一篇 会飞的木屋
遨游太空
木屋两侧 有机翼
……
样子
会飞的木屋
功能 ……
自动除尘
习作：我的奇思妙想
你来根据上面的提示，也来写写自 己想写的内容吧！
习作：我的奇思妙想
水上行走鞋
神奇 特异功能
习作内容
介绍一种发明，写清楚这种发明的 样子和功能。
习作：我的奇思妙想
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
可供 参考 选择
的 题目
习作：我的奇思妙想
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
习作：我的奇思妙想
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
_ppt 课件 精品
说一说
你有过哪些奇思妙想？
部编版 习作：我的奇思妙想
_ppt 课件 精品
习作：我的奇思妙想
会飞的汽车
习作：我的奇思妙想
奇特的鞋子
习作：我的奇思妙想
帮助医生做手术的机器人
习作：我的奇思妙想
能提供人体所有营养的营养水
习作：我的奇思妙想
语文 四年级 下册
习作：我的奇思妙想
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我的奇思妙想 就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
习作：我的奇思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作：我的奇思妙想
习作：我的奇思妙想
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按 红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空 中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车 供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按 钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当 你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架 飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
水 发明原因 上 行 强大功能 走 鞋
回到现实
由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
可以使人浮在水上 可以加速行走 可以不断充气
原来是一个梦想，但我更 努力的学习了。
习作：我的奇思妙想
会 变 大 变 小 的 书 包
手提电脑外形 科技化、智能化，由电脑程序控制。
功能强大
课本作业等都由硬盘装载； 打开课本就能收听课程，及时做作业； 书包可直接远程授课。
你也来按照一定的顺序来写一写你
要发明的东西吧！
开头：交代想发明的东西是什么。 中间：分两部分写。
第一部分写发明的东西的 样子：形状、颜色、大小、高低、 材料等；
第二部分写 功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构， 即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕 中心句选材料把功能写具体。 结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房 子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家 来做，突出高科技带给人的便利。
习作：我的奇思妙想
写作提纲
你想要介绍你的奇思妙想， 不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作：我的奇思妙想
习作提纲要求
习作：我的奇思妙想
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由在海滩发现琥珀想象到大水淹没
森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成
琥 化石（琥珀）
珀
“在那块透明的琥珀里，两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
习作：我的奇思妙想
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西 。
总结全文 呼吁高科技时代的到来。
习作：我的奇思妙想
例文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、 节能、方便。
文章开门见 山交代我想 发明的东西 和特点，引 出下文。
习作：我的奇思妙想
奇特房子的外形各不相同。每个 人都可以根据自己的想法选择自己喜 欢的房子。有的选择花朵城堡，有的 选择飞船宫殿，有的要求把房子建成 云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形 状。最为奇特的有的要求把房子设计 成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、 琵琶状、靴子状……
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就能够转换成 播放机、收音机、电视机、手机、 摄像机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能评改。 书包还能远程授课。
习作：我的奇思妙想
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
习作：我的奇思妙想
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发 明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车 可随时入海、升空，灵活而方便。
自拟题目写出奇思妙想。
1. 我想发明的东西是什么? 2. 想象这个发明要符合什么要求？ 3. 它什么样子的？ 4. 它具有怎样的功能？ 5. 如何结尾？
习作：我的奇思妙想
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇 特 的 具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想 大家都想住进这样的房子。
习作：我的奇思妙想
发明的原 理
由蜥蜴联想到 水上行走鞋； 对鞋的功能进 行了想象。
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。 鞋子有红、绿、蓝三个按钮。 红色按钮可以使人浮在水面上。 蓝色按钮可以喷气使人加速。 绿色按钮可以使鞋子无限充气。
习作：我的奇思妙想
会变大变小的书包
电子设备、授课、 作业等功能
由电脑程序控制
根据电脑的功能 进行联想和想象。
用“有
的……有 的……有 的……还有 的……”的 排比句式把
“奇特的房
习作：我的奇思妙想
有了以现实生活 为基础的想象，你知 道怎样去介绍自己的 发明吗？
习作：我的奇思妙想
回顾课文
纳 1.什么是纳米技术（开头：定义）
米
技 2.纳米技术就在我们身边。
术
就
（中间：应用）
在
我 们
3.纳米技术辑顺 序层次分明 地介绍了纳
米技术
习作：我的奇思妙想
习作：我的奇思妙想
下面让我们来一起看看书中“会 飞的木屋”给出的提示。
习作：我的奇思妙想
木屋下面有 四个轮子
第一篇 会飞的木屋
遨游太空
木屋两侧 有机翼
……
样子
会飞的木屋
功能 ……
自动除尘
习作：我的奇思妙想
你来根据上面的提示，也来写写自 己想写的内容吧！
习作：我的奇思妙想
水上行走鞋
神奇 特异功能
习作内容
介绍一种发明，写清楚这种发明的 样子和功能。
习作：我的奇思妙想
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
可供 参考 选择
的 题目
习作：我的奇思妙想
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
习作：我的奇思妙想
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。