现代汉语修辞学(八)
现代汉语修辞及参考答案
修辞单项选择题1．修辞这一术语的含义有（）。
A、1个B、2个C、3个.D、4个2．“我们应该学点语法和修辞”中“修辞”的含义是（）。
A、修辞规律B、修辞活动C、修辞学D、修辞格3．……蓦地那手又在她胸前摸了一把，六宝直叫起来，出静地喊了一声：“嗳哟！”“什么事?”同在那筐子边捋叶的四大娘问了，抬起头来。
六宝觉得自己脸上热烘烘的，她偷偷地瞪了阿多一眼，就赶快低下头，很快地捋叶，一边回答：“没有什么。
想来是毛毛虫剌了我一下。
（茅盾《春蚕》）例中六宝违反了合作原则中的：（）A、适量准则B、真实准则C、关联准则D、明白准则4．那大嫂看着手中的车票，眼里含着热泪说：“大兄弟，你叫什么名字是哪个单位的？”雷锋笑了笑，心想这大嫂真有意思，大概还想还钱呢，就说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。
”例中，雷锋为表达“别问了”这一含意，而有意违反了合作原则中的：（）A、适量准则B、真实准则C、关联准则D、明白准则5．甲：我烧的这几道菜怎么样？乙：我这几天口不大识味。
例中，乙为表达“菜的味道不怎么样”这一言外之意，而有意违反了合作原则中的:（）A、适量准则B、真实准则C、关联准则D、明白准则6．北静王见他语言清朗，谈吐有致,一面又向贾政笑道:“令郎真乃龙驹凤雏,非小王在世翁前唐突,将来‘雏凤清于老凤声’，未可量也。
”贾政陪笑道:“犬子岂敢谬承金奖，赖藩郡余恩，果如所言，亦荫生辈之幸矣。
”（曹雪芹《红楼梦》第15回）例中交际双方都遵守着貌原则中的（）A、损益准则B、褒贬准则C、一致准则D、同情准则7．两位胖胖先生，彼此弯腰拱手，满面油晃晃的正在开始他们的攀谈──“贵姓？……”“敝姓钱。
”“哦，久仰久仰！还没有请教台甫??”“草字阔亭。
”“高雅高雅。
贵处是……？”“就是上海……”“哦哦，那好极了，这真是……”（鲁迅《论讽刺》）例中交际双方都着礼貌原则中的（）A、损益准则B、褒贬准则C、一致准则D、同情准则8．“1913年1月26日，警方终于将一个庞大的盗窃团伙一网打尽，蒙娜丽莎回到了阔别已久的卢浮宫。
现代汉语修辞学
与心理学的关系
现代汉语修辞学与心理学的交叉研究 语言使用中的心理认知过程 语言与情感表达的关系 语言与认知偏差的关系
与文化学的关系
文化背景对现代汉语修辞学 的影响
现代汉语修辞学在文化交流 中的作用
现代汉语修辞学与文化学的 相互影响
文化学对现代汉语修辞学研 究的启示
汇报人：
比喻
定义：比喻是一种常用的修辞手法通过将一个事物与另一个事物相比较以形象、生动的方式 表达出作者的意图和情感。
常见形式：明喻、暗喻、借喻等。
作用：使语言更加生动、形象增强表达效果引起读者的共鸣。
注意事项：在使用比喻时需要注意比喻的贴切性和合理性避免出现歧义和误导。
拟人
定义：将事物 人格化赋予其 人类的行为、 情感或语言特
语言学的研究成果也 可以为现代汉语修辞 学提供理论支持和指 导推动现代汉语修辞 学的进一步发展。
与文学的关系
现代汉语修辞学是文学语言运用的重要组成部分对文学作品的表达和接受产生影响。
文学作品中运用修辞手法能够增强语言表达效果使作品更加生动、形象、有力。
现代汉语修辞学与文学相互促进共同发展丰富了语言的表达形式和艺术魅力。 现代汉语修辞学在文学创作和研究中的应用有助于深入理解文学作品的思想内涵和艺 术特点。
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注重语言的实际运用强调语言的表 达效果
旨在提高人们的语言运用能力和表 达水平促进有效的沟通与交流
功能
表达情感：通过修辞手法表达作者的情感和思想 增强语言表现力：运用修辞手法使语言更加生动、形象、有力 突出重点：通过修辞手法强调某些内容使其更加突出 增强语言节奏感：运用修辞手法使语言更加富有节奏感和音乐美感
分类：反复可以分为连续反复和间隔反复两种类型。
现代汉语修辞学【全】
一、“修辞”的含义 “修辞”是一个多 义概念
修辞活动 即在说写中，积极调整语言的一种行为 修辞现象 指运用语言的过程中所产生的种种语文现象 修辞规律 即提高语言表达效果的方式、方法、技巧
、手段和法则
修辞学
即研究在交际活动中如何提高语言表达效 果的规律规则的科学
在题旨、情境确定的情况下，修辞 学总是着力阐述下列三个问题：
保持自我本色，看清交际对象”，是 指语言运用要适应交际双方,要依据听 读者和说写者两方的具体情况做到适 当、适度和适量。
“保持自我本色”就是言语交际要适应自我，
即根据自己的情况说自己的话，它包含两
层意思：
其一 要求使用自己真正懂得的、熟悉的词语， 放弃那些似懂非懂的辞句。 用词造句要符合使用者本身具备的主观因素， 诸如身份地位、思想性格、文化修养、处境心 情、职业阅历、经验识见等。
B 被陈述的事件所发生的社会环境。
忘记了社会环境，就谈不到提高表达效果，不了 解社会环境，也谈不到通过语言来表达或理解某 种思想。
修辞要适应自然环境
“物理世界”是独立于人类意识之外而客观存在着的 “世界”。词语是物理世界中单个事物的符号，句子 是物理世界中事物之间的关系的符号。不同层级的语 言单位同其所反映的物理世界的对象有“同构性”， 这就要求运用语言一般来说应同物理世界保持一致。
1、修辞一定要适切题旨（何故、何事） 修辞要“适切题旨”，就是指在修饰、调 整语辞时，一定要使修辞手段或方法与思 想感情和说写目的相适应、相切合。
交际的目的各种各样，但大致可分为四种类型：给 予型、索取型、交换型，非给非取型。在交际中， 用不用或用哪种修辞手段或方法，完全要看题旨的 要求而定：该用的不省，不该用的不用，该用甲的 不用乙，该用乙的不用甲。
现代汉语修辞学
修辞对语境的适应
修辞应符合语境
修辞的表达方式应该与语境相符合，使得修辞 的表达更加自然和流畅。
修辞应利用语境
修辞可以利用语境的因素，增强表达的效果， 使读者更加深刻地理解和感受修辞的含义。
修辞应调整语境
在某些情况下，修辞的表达方式可能需要调整语境的因素，以更好地表达修辞 的含义。
语境与修辞的互动关系
03
02
营造氛围
运用象征、暗示等修辞技巧，为读 者创造特定的情感氛围。
增强语言美感
运用排比、对仗等修辞手法，使语 言更加优美、有韵律感。
04
广告语具 吸引力。
传达信息
通过明喻、暗喻等修辞技巧，使广告信息更 加清晰、易懂。
激发购买欲望
运用双关、排比等修辞手法，激发消费者的 购买欲望。
02 现代汉语修辞手法
比喻
定义
比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较， 以形象、生动的方式表达思想或情感。
分类
明喻、暗喻、借喻等。
例子
明喻如“他的心像石头一样硬”；暗喻如“他是一头老黄牛”；借 喻如“他的声音像银铃一样清脆”。
比拟
定义
比拟是一种通过拟人或拟物的手法，将事物人格化或 动物化的修辞方式。
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特点
现代汉语修辞学具有综合性、实用性、创造性和审美性等特点。它综合运用语言 学、文学、心理学和社会学等多学科知识，强调语言的实际运用和交际效果，鼓 励创新思维和个性化表达，追求语言的审美价值和艺术魅力。
修辞学的重要性
提高语言表达能力
修辞学可以帮助人们掌握语言运 用的规律和技巧，提高语言的准 确性和流畅性，增强个人和组织 的沟通能力。
现代汉语修辞学
现代汉语修辞学修辞是一种艺术，既是一门科学，又是一门技巧。
修辞，在古人那里，称为“文”，即写作;在今人眼里，则称为“语言表达技巧”。
我们现代汉语修辞学就是借鉴了前人的经验而建立起来的，它以马克思主义哲学和语言学为指导，遵循认识论、方法论和创作论三大原理，注重提高语言能力和表达效果，具有科学性、民族性和系统性的鲜明特点。
现代汉语修辞学包括两个方面：一是揭示修辞的本质，二是研究各种修辞手法的运用及其效果。
现代汉语修辞学主要研究什么是修辞？怎样运用修辞?一般说来，我们对修辞的基本定义是：“利用语言符号和人类普遍共同的生活知识，对语言进行选择或调整，使其所表达的意思更鲜明、更强烈、更生动，更完美。
”(黄伯荣《现代汉语》， 2002年第3版)，这也可以说是汉语修辞学的全部内容。
现代汉语修辞学研究对象就是现实的口语表达活动中存在的各种语言现象，包括运用什么修辞格，怎样用这种修辞格等问题，目的是创造出好的语言表达效果。
从词义上讲，修辞是一种在语言交际过程中增强语言艺术魅力的表达技巧。
汉语的修辞是研究在言语交际中如何选用词语，如何安排句子结构，怎样掌握语言节奏，如何处理停顿等技巧。
这里不但包含着语法修辞，还涉及到逻辑修辞。
言语交际活动中的各种形式都可以通过适当的修辞而得到充分的发挥。
所以修辞在汉语表达活动中是非常重要的。
修辞手段的创造就其本质来说，是一种感情色彩很浓的活动，是语言感情活动在语言交际中的反映。
因此修辞活动必然会与人的精神世界和心灵状态密切相关。
为此，我们要从现代语言观出发，按照现代语言学的观点去考察修辞现象。
我们现代汉语修辞学的另一个研究对象就是修辞格。
1、标志性特征一，普遍性和可操作性。
它的根据是在长期的语言交际实践中，人们发现并总结出来的，同时又是广泛被人们承认的。
二，灵活性和简练性。
这是因为要想真正做到恰当地运用修辞手法，就必须了解它们的规律和作用。
语言表达活动应该遵循这些规律，才能真正提高语言表达能力。
自学考试现代汉语语法修辞考试要点说明
现代汉语语法修辞专题 1词是能独立运用的最小语法单位。
2基础语法实体作为句子樊孤语法实体。
包括语素、词、短语、句子语气。
3现代汉语的研究以马建忠的《马氏文通》为起点。
4词的语法特征：词的语法特征包括词在形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。
5短语分类：1据结构成分之间语义关系是否明显，分关系类短语和标志类短语。
2据能否充当句子成分，短语分成分短语（一般的短语都是成分短语）和非成分短语。
3从整体功能分名词短语、动词短语和形容词短语。
6语气类型分：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。
7“比“字句的比较类型：整比，偏比，领比。
8复句的关系类系统，由因果类复句、并列类复句、转折类复句。
9数量指代与所指代事物之间的联系有数量的、也有文化背景、借代关系、谐音关系、形体相似等。
10就语体发展的社会环境而言，广告语体可以说是随社会，尤其是社会经济发展而独立出来的新兴语体。
就构成而言，可以说是事务语体、科技语体同文艺语体交融而成的混合语体。
11广告语体具有开放性、艺术性、独创性等特征。
名词解释：语法实体：是一种语言中构成语法系统的实际要素。
小句：是最小的能够独立表述一个意思的语法单位。
一个语素，一个词、或者一个短语，只要跟句子语气相结合，都会成为小句。
关系类短语：是结构成分之间有明显语义关系的短语。
又可分成分配对式和依次排列式两类。
标志类短语：是结构成分之间语义关系比较模糊，只从语表上找出标志短语。
语气：指言语交际过程中发话人通过话语表现出来的态度、情绪和感情色彩，它是以语调、语气词等形式表现出的一种语法范畴。
“除“字句：通常是指由介词”除“或“除了”组成介词短语作状语的句子。
归同性结合：是句子中心总分用“也”和“还”的“除”字句。
基础的语法实体：是用为句子构成基础的语法实体。
包括语素、词、短语、句子语气。
显异性排除：是句子中心总分用“都”、“全”的“除”字句。
特点：1VP1和VP2在语义上是对立的。
(完整版)现代汉语修辞学【全】
修辞的原则是“得体性原则 ” “修辞学的最高原则只有一条
，那就是得体性原则” 。”它“
是评价话语好坏的最重要的原则 ，是决定话语好坏的最重要的因 素”；“抓住了得体性原则也就 是抓住了修辞学的要领。尤其对 实用修辞来说，得体性原则就是 它的生命线，它的总纲”。
——王希杰《修辞学通论》
（二）修辞原则的最基本方面
里程碑——张弓的《现代汉语修辞学》（1962年）、第三 座里程碑 —— 王希杰的《修辞学通论》（1996年）。总
之，许多学者经过精心探索，汉语修辞学已取得了很大成绩， 显示了其年轻的生命力，但这只不过是半个多世纪的时间，所 以说，汉语修辞学又是一门年轻的学科。
一、“修辞”的含义 “修辞”是一个多 义概念
陈望道《修辞学发凡》：“与修辞有关系的具体的 事项自然极其复杂，……但以为最有关涉的不过六个问 题，就是‘何故’、‘何事、‘何人’、‘何地’、‘ 何时’、‘何如’等六个‘何’”。
这六“何”可组合为一句话：“什么人为达到什么 目的在什么时间什么地方以什么方法对什么人说什么话 。”它分别概括了说写的目的、说写的事项、说写者与 听读者的关系、说写的地点、说写的时间、怎样说写等
修辞学研究的对象：修辞过程和修辞现象。修 辞过程（包括运用语辞的心理过程），是根据 特定目的惊心地选择语言材料和修辞手段或方 法的过程。修辞现象是修辞过程中所产生的种 种的具体的语文现象。可以说，修辞现象出现 在何处，修辞学就应该研究到何处。
修辞学研究的范围：语音的配合，词语的运 用，句子的运用，平常语辞和修辞格的选择运 用，语言风格的选择和运用等。这些运用都是 以适应题旨和情境为前提的。
达到什么样的修辞效果。
“一奔马践死一犬”的事在北
宋有六种说法：
现代汉语修辞
第三节 句子的锤炼
❖ 句子的锤炼（又叫“炼句”）有其特有的内容。主 要有三个方面：
❖ 一是句子的安排。它指句子内部词语之间的语序、 句子与句子之间的顺序、句与句的连贯以及句子的 周密照应、省略隐含等都应该仔细推敲，都是修辞 的范畴。
❖ 二是句式的选择。句子的长短、松紧、整散、肯定 与否定、口语句与书面语句、文言句与欧化句等各 种同义句式，都各有各的特色，句子形式各异，修 辞作用也不同，必须正确选择，还要注意配合使用。
在现代，“修辞”一词有三个含义：（1）指运用 语言的方法，技巧或规律；（2）指说话和写作中积极 调整语言的行为（即修辞活动）；（3）指以加强表达 效果的方法，规律为研究对象的修辞学和修辞著作。
一般情况下，总把“修辞”理解为对语言进行修饰
和调整，即对语言进行综合的艺术加工。即：修饰文字
词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明、生动、有
❖ 1.长句(特点\修辞效果\适用的语境) ❖ 2.短句(特点\修辞效果\适用的语境) ❖ 3.相互转换(见书P232-P233)
句式的选择 和转换
（二）整句和散句
1、整句——特点、修辞效果、适用语境 2、散句——特点、修辞效果、适用语境 3、整句和散句的转换： （三）主动句和被动句 1、主动句——特点、修辞效果、适用语境 2、被动句——特点、修辞效果、适用语境 3、相互转换：
（四）肯定句和否定句
1、肯定句——是不含有否定词语的句子。 2、否定句：——含有否定词语的句子。 （1）单重否定句： （2）双重否定句： 肯定句和单纯否定句相比，一般是肯定句口气重，否 定句口气轻；肯定句是直接陈述，否定句则比较婉转。
如：“这个人好”（语气强）和“这个人不坏”（语
气较弱） 肯定句和双重否定句同义时，一般是否定句比肯定句 口气更重，有明显的强调作用。同时又可以表示委婉 的语气。
现代汉语（修辞部分）
现代汉语（修辞部分）第⼀节修辞概说⼀、修辞的含义：1.客观存在的修辞现象；2.修辞知识或修辞学；3.运⽤特殊⼿段加强语⾔表达效果的修辞活动。
⼆、语境分为语⾔语境和情景语境。
情景语境跟修辞的关系更为密切。
构成情景语境的因素：1.主观语境因素（交际双⽅的⾝份、职业、思想、⼼情等）；2.客观语境因素（语⾔运⽤过程中的时间、地点、场合、话题等）。
三、修辞同语⾳、词汇、语法的关系。
（⼀）同语⾳的关系：语⾳在突出语义和增强⾳律美上⾯为修辞提供条件，丰富了修辞⽅式的内容；修辞通过积极调动语⾳因素，扩⼤了语⾔表达功⽤。
（⼆）同词汇的关系：词汇为词语的筛选锤炼、具体的修辞⽅式提供必要条件；修辞从筛选词语的⾓度研究词汇运⽤，使词汇在语⾔中发挥更为⼴泛⽽深刻的作⽤。
（三）同语法的关系：语法为修此现象和规律的体现提供表现形式，为修辞活动提供物质基础；修辞具有扩⼤语法效能的功⽤。
四、修辞学和语⽤学的异同。
同：⼆者都研究语⾔的运⽤。
异：1.研究的⽬的不同：语⽤学注重解释性，⽬的在于分析语⾔运⽤的原则，建⽴意义解释理论，寻找语⾔运⽤规律。
修辞学注重规范性、变异性和实⽤性，注重研究修辞⼿段和技巧。
2.研究⽅法不同：语⽤学注重理论解释和推理分析；修辞学注重运⽤归纳的⽅法，如辞格的确⽴、语⾔变异的表现⽅式。
3.研究内容不同：语⽤学以⾔语⾏为、会话结构、预设、含义、指⽰语等为具体研究内容；修辞学以词语、句⼦、辞格、预提风格等为具体研究内容。
4.研究要求不同：语⽤学重在研究话语交际的全过程；修辞学使语⽤学⾥⾯的⼀个分⽀学科。
五、修辞的作⽤和学习修辞的⽬的。
1.提⾼说话、写作能⼒和阅读欣赏⽔平；2.提⾼语⾔修养和语⾔美的⽔平；3.更准确畅通地传递社会信息。
第⼆节词语锤炼⼀、词语锤炼的含义：对语⾔的词汇进⾏有⽬的的选⽤和调遣，从⽽使语句表达更加完美的语⾔活动。
⼆、词语锤炼的⽬的：寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，即不仅要求词语⽤得准确，⽽且要求词语⽤得鲜活。
现代汉语修辞
现代汉语修辞什么是修辞？修辞（Rhetoric），是指通过运用各种修辞手法，使语言具有感染力和艺术性，以达到有效传达信息、增强表达效果的目的。
修辞在口头表达和书面语言中广泛应用，是语言学研究的重要内容。
在现代汉语中，修辞已经成为一个重要的表达手段，被广泛应用于文学、演讲、广告等各个领域。
修辞手法1. 比喻比喻是一种通过将两种看似不相关的事物进行类比和联想，来传达形象、鲜明且易于理解的意义的修辞手法。
比喻可以使语言更具生动性和趣味性，增强表达效果。
例如，“他的笑容如阳光般温暖”中，将“笑容”与“阳光”进行比喻，使得描述更具有感染力。
2. 拟人拟人是一种将非人类事物赋予人的特质和行为，以便更好地描述和表达的修辞手法。
通过拟人，可以使语言更具生动性和形象感。
例如，“花儿低头微笑”中，将花儿赋予了低头微笑的动作，增强了描述的形象感。
3. 夸张夸张是通过对事物进行夸大表述，以引起读者或听众的注意和兴趣的修辞手法。
夸张可以使语言更具有表现力和感染力，增加表达的强度和效果。
例如，“他是个世界级的音乐天才”中，对他的音乐才华进行了夸张描述。
4. 排比排比是指通过使用并列的结构和句式，将一系列具有类似结构和意义的词语或句子进行并列排列，以增强表达的连贯性和韵律感的修辞手法。
排比可以使语言更具有节奏感和鲜明的表达效果。
例如，“我欣赏他的才华，我尊重他的人格，我羡慕他的成功”中，使用了并列的结构，增强了表达的连贯性和口语感。
5. 反问反问是一种通过提出带有否定意义的问句，以表达肯定的意思的修辞手法。
反问可以使语言更具有冲击力和探讨性，增强了表达的效果。
例如，“这样的结果，你难道满意吗？”中，通过反问，强调了对方的不满意。
以上只是几种常见的修辞手法，现代汉语修辞的形式和手法非常丰富多样。
修辞不仅可以使语言更具表现力和感染力，还可以增加语言的审美价值和魅力。
修辞在现代汉语中的应用现代汉语修辞作为一种强调感染力和艺术性的表达方式，在各个领域都得到了广泛的应用。
现代汉语 修辞学
绪论一、什么叫“修辞”？修辞，就是表达者（写说者）为了达到特定的交际目的而应和题旨情境，对语言进行调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的，积极的语言活动。
二、现代汉语修辞学研究的对象任务是什么？对象：研究现代汉语运用中的诸种修辞现象。
范围：由于各民族语言的情况不尽相同，所以在利用“语言文字的一切可能性”方面就存在差异，比方说汉语中可以利用汉字的形、音、义等方面的一切可能性，而在世界其他民族语言中就未必都能做到。
同时，由于各民族语言习惯和文化背景不同，语言运用中产生的修辞现象也不尽相同，因此，各国修辞学都有自己的传统，修辞学研究的范围就不尽相同。
大致说来，古代汉语修辞学的研究一般着重于辞格、字句锻炼、篇章布局等几个方面；而现代汉语修辞学研究的范围，除了在中国传统修辞学研究的上述方面作进一步研究之外，还研究修辞与题旨情境的适应关系问题、修辞与语体风格的适应关系问题、修辞与社会心理与个性心理的关系问题、根据不同交际目标建构不同修辞文本的规律等等。
即如修辞文本（即传统所说的“辞格”）的分析，亦不仅仅局限于表达一个方面，而是从表达与接受两个方面来进行。
三、修辞学与语法学、逻辑学的关系如何？与语法学的关系：修辞学和语法学是一种既有密切关联又有显著区别的两个学科。
两者都以语言为研究对象，但在研究任务上有很大的不同。
修辞学是系统地研究如何适应语言活动中特定的题旨情境要求，充分利用“语言文字的一切可能性”，力图将语言的表达和接受效果提升到尽可能高的水平的种种规律的科学。
而语法学则是“研究语言结构规律的科学”。
与逻辑学的关系：修辞学与逻辑学也是一种既有联系又有区别的关系。
修辞学是研究提高语言表达效果诸种规律的科学。
而逻辑学则是一门“关于思维形式及其规律的科学。
研究概念、判断和推理及其相互联系的规律、规则，以帮助人们正确地思维和认识客观真理。
”“从说话写文章的内容上考察思维符合不符合逻辑规则及规律，也就是反映、认识客观现实的方法正确不正确，这是逻辑的事。
张弓现代汉语修辞学
张弓现代汉语修辞学1. 介绍现代汉语修辞学是对现代汉语中修辞现象进行系统研究的学科。
在现代汉语中，修辞是一种使用特定的语言手法和结构来增强语言表达效果的方式。
张弓是中国著名的现代汉语修辞学家，他对现代汉语修辞学做出了重要贡献。
2. 张弓的研究成果张弓在现代汉语修辞学领域做出了许多重要的研究成果。
他研究了现代汉语修辞的基本类型、表现形式和功能，揭示了修辞在汉语交流中的重要作用。
2.1 修辞的基本类型张弓将现代汉语修辞分为四大基本类型：声音修辞、词汇修辞、句法修辞和篇章修辞。
声音修辞主要是通过声音的运用来达到修辞效果，如押韵、律动等。
词汇修辞是通过精确的词语选择和运用来增强表达的艺术效果。
句法修辞是通过句子的结构和语法来实现修辞目的。
篇章修辞是通过整篇文章的组织和排列来达到修辞效果。
2.2 修辞的表现形式张弓将现代汉语修辞的表现形式分为多种类型，包括反问句、排比句、夸张修辞等。
他通过详细的实例分析和理论研究，揭示了这些表现形式在汉语修辞中的特点和作用。
2.3 修辞的功能张弓认为，现代汉语修辞具有丰富多样的功能。
修辞可以增强语言表达的感染力和说服力，使表达更加生动、形象和深入人心。
修辞还可以增加语言的艺术性，提高表达的审美效果。
此外，修辞还可以帮助人们更好地理解和解读他人的语言，促进有效的沟通和交流。
3. 张弓现代汉语修辞学的启示张弓的研究对于我们理解和运用修辞有很大的启示。
他的研究表明，修辞是一种普遍存在于语言中的现象，而且在汉语交流中发挥着重要的作用。
通过学习和理解现代汉语修辞学，我们可以更好地运用修辞手法，提高语言表达的效果和艺术性。
此外，张弓的研究也揭示了修辞与文化的密切关系。
不同文化背景下的修辞方式和效果可能存在差异，我们需要学习和理解不同文化背景下的修辞特点，才能更好地进行跨文化交流和理解。
4. 结论张弓是中国现代汉语修辞学的重要研究者之一，他的研究成果为我们理解和运用现代汉语修辞提供了重要的理论基础。
《现代汉语修辞学》
形成结构比较复杂的句式。
• 长句的特点：长句结构复杂、严谨，表意精确、严密、 内涵丰富，具有较大的表意容量，适宜表现较强的逻辑 力量，表达严密的思想。 • 长句一般多出现在政论、科技等语体中，书面语使用的 频率较高。因为抒情深沉、细腻，文学作品也有采用长 句形式的。
2、短句：结构比较简单、字数比较少的 句式。 • 短句特点：短句结构简单，具有干净利落地特 点。表意简短、生动、明快、有力。 • 多用于叙事和抒情。叙事简明，抒情强烈激越。 常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。
成部分而已,它只是语言修饰描摹的一些特殊 方法，这些方法是人们长期以来在运用语言的 实践中产生的，今后，还将继续为增强汉语的 表达效果 而发挥作用。
一、常见修辞手法 （一）比喻和比拟
1.比喻
俗称打比方。
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知 的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物， 即打比方。
比喻里被比方的事物叫“本体”，用来 打比 方的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词 语
六、主动句和被动句
• 主动句：句中主语表示动作或行为的施事，这 种句子叫主动句。 • 被动句：主语是动作或行为的受事者，这种句 子叫被动句。
例如：
“风把树叶吹落了。” “树叶被风吹落了。”
第四节
辞格的运用
修辞格,也称辞格，是为了使说话增强表达 效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。修辞
格不是修辞学。修辞格是修辞学的一个有机组
整散结合，可以在整齐中富有变化，获得良好的 修辞效果。
其实大学生活可短暂了，有时想一想：寝室一出，一 进，一天过去了嚎；寝室一出，不进，四年就过去了 嚎！你知道大学四年最痛苦的事情是什么吗？那就是 没去上课，老师点名了！你知道最最痛苦的是什么吗？ 去上课了，老师没点名！那你知道比这两种都痛苦的 是什么吗？那就是第一堂课去了老师没点名，第二堂 课走了老师点名了！
现代汉语修辞
词语的形象色彩要鲜明
词语的语体（风格）色彩要鲜明
第三节 句式的选择
句式选择的依据大体是： （1）根据内容的需要和不同句式本身表意的鲜明程度； （2）根据不同语境，特别是上下文的需要；（3）根据上下文句子主语的异同； （4）照顾上下文的协调统一等。
一、长句与短句
借体的语境中带有褒贬色彩。
借代与借喻有相近的地方。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。
利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连。又叫“顺拈”。
（一）拈连的基本类型
拈连可分为全式拈连和略式拈连两类。
具体代抽象
用具体事物代替概括抽象的事物。
2
部分代整体
用事物的具有代表性的一部分代替本体事物。
结构代原因
用某事情所产生的结果代替本体事物。
（二）运用借代要注意的问题
借体与本体的关系密切，在上下文里，作者应有所代替，使读者看到借体时，能明白本体是什么。
无论运用哪一种借代，抓准借体与本体间的密切联系，十分重要。其借体一定要能代表本体，其作用才会明显突出。
第四节 辞格（一）
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比喻
比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。
比喻的作用有三：
一是使深奥的道理浅显话，帮人加深体味。二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受。三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
根据比喻的构成要素（本体、语体、喻词）的不同，比喻可分为明喻、暗喻、借喻三类。 1、明喻 明喻的构成方式是本体、语体都出现，中间用“像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般、像。。。似的”等一类的喻词。喻词“一样、似的、一般、般”等有时单独放在喻体后面，有时与前面的“像、如”等结合成“像。。。似的”、“如。。。一般”等格式。 2、暗喻 暗喻又叫“隐喻”，本体和喻体也都出现，但用“是、变成、成为、等于”等喻词。 3、借喻 借喻不出现本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。
现代汉语修辞学 吴礼权
折绕：含蓄委婉、迂回曲折地表达本意，即“拐弯抹角”。
例子：在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上了皮袍子了，天气却还并不冷。
（对于革命者蜕化的讽刺）“我们台湾的水，我们台湾的蔬菜，我们台湾的……”。
（婉转表达对于台湾的思念）买家：亲，说好的传图片就返现2元，我的钱呢礼品呢买家：亲，把图片删了删了，我给你20！讳饰：为了避免对犯他人忌讳，有意美化或规避话语。
例子：无病无灾一路向西走。
（对于死的讳饰）副帅马失前蹄。
（对于失败的美化）藏词：将人们熟知的成语或名言的一部分藏却，只说出一部分。
注：歇后语也属于藏词的一种。
例子：行行向不惑,淹留遂无成。
（四十而不惑）故能降来仪之瑞。
（凤凰来仪）留白：将要说的意思说一半留一半，甚至将最关键的信息也略去。
即“欲言还休，闪烁其词”。
例子：“我听说要吐的……”（是否怀孕）“要是你三月来，苹果花开，……”。
倒反：正话反说的修辞文本。
例子：中国是世界上最提倡科学的国家。
没有国家肯这样给科学家大官做的。
（反讽）“你的高见，实在不敢沟通。
”推避：表意明确，而又故作掩饰，即“心是口非”。
（文本后一部分常用“不知道”之类的话推辞，或用“总所周知”、“不言自明”之类的辞令来回避）例子：他的社会主义怎么样呢，我不知道。
有多少效果呢，我不知道。
由于大家都知道的原因，两国人民之间的往来中断了二十多年。
讽喻：于特定语境中临时编造一个故事来讽刺或教导，即“讲故事”。
摹状：描摹事物情状以致形象逼真的修辞手法，即“栩栩如生”。
例子：“关关雎鸠，在河之洲”。
眉间深深地印着“川”字，额头上深深地印着“三”字纹。
列锦：将名词或以名次为中心的短语进行铺排，组成多项排列的特殊非主谓句，即“名词铺排”。
例子：春雨-古宅-念珠。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
四十年来家园，三千里地江山。
飞白：飞白又名“非别”,是一种明知说错或写错，而故意如实援用或仿效的修辞手法。
即“将错就错”。
例子：赵：听你妈说你搁哪研究爹呢？范：（笑）不是，没有，研究木乃伊。
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现代汉语修辞学（八）
一、填空题
1．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。
⑴草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
（）
⑵在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。
（）
⑶杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚丽多彩，可谓鲜艳极了。
（）
⑷夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤。
（）
⑸欲穷千里目，更上一层楼。
（）
⑹当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。
（）
⑺说的是马克思列宁主义，行的是自由主义。
（）
⑻有的人骑在人民头上：“啊，我多么伟大！”有的人俯下身子为人民当牛马。
（）
⑼这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（）
⑽富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（）
⑾总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！－在这里，在这里，在这里……（）
⑿唉！七毛钱竟买了你的全生命－你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！（）
⒀怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫！向全世界人民发出战斗的警号！（）
⒁无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。
⒂坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶。
（）
2利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。
3．设问是______、______的修辞方法。
4．反问是______、______的修辞方法。
用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。
5．讽刺性反语是______，表达______、______或______，多用于对敌斗争；愉快性反语是______，表达______、______或______，多用于人民内部，往往带有幽默风趣的意味。
6．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。
①姓陶不见桃结果，姓李不见李开花，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来。
（）
②“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。
”
“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是你走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（）
③“真是荒唐之至！”刘思杨忍不住笑了起来，“打了败仗，国民党国防部还要厚着脸皮宣布和平，真是别开生面的大杰作。
”（）
④这么多年过去了，她秀丽的容貌竟然没有多大变化，只是眼角和额上添了些岁月流逝的痕迹。
（）
⑤我们用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。
（）
⑥当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？（）
7．仿词可以是______仿造，也可以是______或______仿造。
前者叫做______，后者叫
做______。
8．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的结构形式是______，______，轨迹是______；回环的结构形式是______，______轨迹是______。
9．拈和仿词不同：拈是把适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上，是词语的______；仿词则是在现成词语的基础上更换其中的词或语素，是词语的______。
10．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。
把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做______。
二、判断题
1．“姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。
”使用了拟物手法。
（）
2．“郑荣检和丁启睿这两个王八蛋巴不得我同几位大将有一个人能扔下药罐子骑马理事。
”这句话使用了借代手法。
（）
3．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中把“五岭”比作“细浪”，把“乌蒙”视为“泥丸”，反而使描绘的事物缩小了，因此它不是夸张的手法。
（）
4．夸张是特意对某些事物在程度上言过其实地加以渲染的修辞方式。
（）
5．“她眼睛里有一种说不出来的感情，好像在沉思。
”中使用了明喻辞格。
（）
6．“他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。
”中使用了夸张辞格（）
7．“红旗指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”中只使用了借代手法。
（）
8．对偶的结构相同是指上下句中单音节词对单音节词，双音节词对双音节词，偏正结构对偏正结构，述宾结构对述宾结构，等等。
（）
9．对偶分为正对和反对两种。
（）
10．对比是表明对立现象的，构成对比的两种对立事物无主次之分。
（）
11．衬托由有主从关系的两个事物或一个事物的两个方面构成。
（）
12．两个或两个以上结构相同或相似、意义相关的短语或句子排列在一起叫做排比。
（）13．根据具体形式的不同，反复可分为连续反复和间隔反复。
14．根据表达的需要，运用反复可以随意重复某个词语。
（）
15．“勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓。
”用的是对比修辞手法。
（）16．“‘战则存，不战则亡'――这是一切爱国党派和一切爱国同胞的结论，‘战则亡，不战则存'――这是一切投降主义者的结论。
”这里用的是对比修辞手法。
（）17．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”既是对比，也是对偶。
（）
18．双关的作用是影射，需要用在特定的语言环境之中。
（）
19．反语是把贬义词当作褒义词用，把褒义词当作贬义词用的一般修辞方法。
（）
20．设问和反问都是无疑而问，明知故问，都不同于一般的疑问句。
（）
三、简答题
1．对偶和对比有何区别？
2．什么是衬托？衬托和对比有何区别？
3．什么是排比？排比和对偶有何区别？
4．什么是层递？层递和排比有何区别？
5．什么是反复？反复和排比有何区别？
四、分析题（指出下列各例句使用的修辞格，并分析其修辞效果。
）
11．生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外一些人却十分悭吝，不知道多给
他们一分钟，他们就会对人类作出多么大的贡献啊！
12．花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。
13．就下面两例说明借代和借喻的区别。
①社会上流传的新型民谚“手术刀不如剃头刀”绝不是无稽之谈。
我们有多少本末倒置的事。
②他用望远镜和显微镜观察社会，所以看得远，看得真。
14．指出下列各句在辞格使用上存在的问题。
①各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。
②秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。
③机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。
④一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。
把它架在大西洋，世界又多一个洲。
15．指出下列各例句使用的修辞格，并说明其修辞效果。
①三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏……只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上了霜。
②什么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。
③沙漠竟已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！
④谁料想，来了支貌不惊人的探险队。
人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪……浅绿色的运动衫上印着：中国。
啊，中国要过虎跳峡！
⑤请字儿未曾出声，去字儿连忙答应，早飞去莺莺跟前，姐姐呼之，诺诺连声。