孔子名言欣赏(带解释)
孔子名言名句摘抄与解释120句
孔子名言名句摘抄与解释120句孔子名言名句摘抄与解释1子曰：“志于道，据于徳，依于仁，游于艺。
”——《述而》——释义：孔子曰：“志向在道上，根据在徳上，依靠在仁上，而在礼仪音乐射箭驾车文字算术这六艺之中研习游乐来陶冶身心。
”2有教无类——释义：我对凡来求学的人，都无区别地加以教育。
3子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜”。
——摘孔子《论语》——释义：孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样!日夜不停地流去。
” 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——摘孔子《论语》——释义：一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。
5子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。
”——《为政》——释义：孔子说：“一个人不讲信誉，不知道他怎么可以立身处世。
这就好比大车小车缺乏了关键部件套不住牲口一样，那怎么能驾车走路呢?”6君子易事而难说也。
说之不以道，不说也;及其使人也，器之。
小人难事而易说也。
说之虽不能道，说也;及其使人也，求备焉。
——摘孔子《论语》——释义：君子容易事奉，但要想讨得他的喜欢则很难。
以不正当的方式讨他喜欢，他是不会喜欢的;但他在用人上，却能做到量才使用。
小人难以事奉，但要想博得他的欢心则很容易。
如果以不正当的手段讨他喜欢，他是会喜欢的;但当他用人时，则会求全责备。
7君子坦荡荡，小人长戚戚。
——摘孔子《论语》——释义：君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。
8朝闻道，夕死可矣。
——释义：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。
”意思是指“生命不息，学习不止。
9知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
——摘孔子《论语》——释义：聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。
聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。
10君子有九思：视思明，听思聪，色思温。
貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
孔子名言欣赏(带解释)
孔子名言欣赏(带解释)1、其知可及也，其愚不可及也。
解释：他的聪明能够学得来，他的装傻别人赶不上。
2、质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
解释：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才能够成为君子。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人在一起走路，其中一定有人能够当我的老师。
理应选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正4、士不能够不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。
因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。
因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
看着它好像在前面，忽然又像在后面。
老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
7、朽木不可雕也。
解释：腐烂的木头无法雕刻。
比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。
亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.8、子以四教：文行忠信。
解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。
研究如何提升知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。
三、忠学，是修养学。
是培养人自觉自愿地做自己该做的事。
四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
9、君子坦荡荡，小人长戚戚。
解释：君子心胸宽广，能够包容别人;小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
10、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
解释：意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。
孔子经典名人名言语录带翻译
孔子经典名人名语言录带翻译1、博学之，审讯之，慎思之，明辨之，笃行之。
——摘孔子《中庸》( 宽泛地学习，详细地研究，谨慎地思虑，清楚地鉴别，忠实地履行。
)2、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。
——摘孔子《大学》( 所谓意念诚实，就是说不要自己欺诈自己，象憎恶难闻气味那样憎恶邪- 恶，象喜欢漂亮的女子同样喜欢和善，这样才能说问心无愧，因此君子在一个人独处时必然要谨慎。
)3、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
——摘孔子《大学》( 财产可以修饰房子，道德可以修饰身心，气度宽广可以使身心酣畅，因此君子必定要做到意念诚实。
)4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
——摘孔子《大学》( 没有人知道自己孩子的弊端，没有人知道自己禾苗的旺盛。
)5、君子有诸已，尔后求诸人。
——摘孔子《大学》( 自己有善德，才能要求他人行善。
)6、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
”——摘孔子《大学》( 《诗经》说：“旺盛的桃树开着娇艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和平共处。
”)7、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。
致中和，天地位焉，万物育焉。
——摘孔子《中庸》( 人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中; 表现出来符合法度，叫做和。
达到中和，天地就各居自己的地点，万物也就生长了。
)8、施诸已而不肯，亦勿施于人。
——摘孔子《中庸》(不肯意他人加给自己的，也不要加给他人。
)9、勤学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。
——摘孔子《中庸》( 喜勤学习靠近智慧，努力行善靠近仁德，知道羞耻就靠近英勇。
)10、凡事豫则立，不豫则废。
——摘孔子《中庸》( 任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。
)11、大学之道，在明显德，在亲民，在止于至善。
——摘孔子《大学》( 大学的目的，在于明显崇高的道德，在于令人们革除旧习，在于达到善的境地。
)12、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。
孔子名言及解释
孔子名言及解释孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家、文化名人，被尊奉为“至圣先师”。
其提出的许多名言至今仍然影响着人们的思考和行为。
在这篇文章中，我们将探讨孔子的一些名言，并试图解释其背后的含义。
1. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话强调了学习和思考的重要性。
如果只是机械地学习而没有深入思考，那么知识将变得毫无意义，无法应用到实际生活中。
同样地，如果只是反复思考而没有进行学习，那么只会陷入疑虑和危险中。
学习和思考相辅相成，互为存在的必要条件。
2. “己所不欲，勿施于人。
”这是孔子对待他人的行为准则。
他通过这句话告诫人们要善待他人，不要将自己不希望遭受的对待施加给别人。
这个原则反映了孔子的仁爱思想，他强调了社会和个人之间的互相尊重和关爱。
3. “君子喻于义，小人喻于利。
”这句话强调了君子和小人的不同取向和价值观。
君子注重义的实践和追求，将义放在首位；而小人则追求私利，将自己的利益置于至高无上的地位。
这个名言鼓励人们追求高尚的道德价值，强调了道德和品德在个人和社会中的重要性。
4. “三人行，必有我师焉。
”孔子主张人与人之间的互相学习和借鉴。
他认为每个人都有值得学习的地方，都可以成为他人的老师。
这个格言强调了虚心学习和互相尊重的重要性，鼓励人们借鉴他人的长处，追求自身的不断进步。
5. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话意味着不仅仅是知道某件事的重要性，而是要真正喜欢并享受其中。
这个名言追求的是内化和整合知识与行动，将知识转化为个人兴趣与乐趣。
只有真正热爱和享受其中，我们才能够发挥最大的潜力，真正成为某个领域的专家。
6. “道不同，不相为谋。
”孔子强调了志同道合在合作中的重要性。
如果人与人之间的价值观和目标不一致，那么他们将难以共同合作。
这句话告诉我们，在寻找合作伙伴和团队成员时，我们需要找到与我们志同道合的人，有着相似的价值观和目标，以实现更大的成功。
7. “人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话意味着一个人应该能够宽容地接受他人的无知和错误，而不是生气和愤怒。
孟子孔子名言及解释
孟子孔子名言及解释一、孔子经典语录：1、君子不器。
【译文】君子不要像定型的器皿一样，要博学多识，具有可塑性。
2、君君，臣臣，父父，子子。
【译文】国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。
【译文】懂得了就是懂得了，没有懂就是没有懂，这才是真懂.4、唯仁者能好人，能恶人。
【译文】只有有仁德的人才能够正确地去爱别人、恨别人。
5、君子，俞于义。
小人，俞于利。
【译文】与君子谈事情，他们只关心合不合道义。
跟小人谈事情，他们只关心是否有利可图。
6、古者言之不出，耻躬之不逮也。
【译文】古代人不轻易把话说出口，因为他们以自己做不到为可耻。
二、孟子经典语录：1、仁者无敌出处：《孟子·梁患王上》【译文】奉行仁政的人是无敌于天下的。
2、帮天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：上天将要把重大的任务降到这个人身上，一定要先让他的内心痛苦，劳累他的筋骨，饿乏他的身体，使他穷困潦倒，他的每一行为总是不能称心如愿。
这样，便可以震动他的心意，坚韧他的性情，增虽他的能力，方能完成大任。
3、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。
译文：人必先有自取其辱的行为，别人才侮辱他；家必先有自取毁坏的因素，别人才毁坏它；国家必先有自取讨伐的原因，别人才讨伐它。
4、富贵不能淫，贫贱不移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
译文：富贵的时候不能被其迷惑而支做出格过分的事情，贫贱不能使其改移节操，威逼利诱不能使其屈服意志。
这才叫做大丈夫！5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
译文：爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他。
6、生于忧患而死于安乐也。
译文：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，沉迷安逸享乐可以使人或国家消灭。
孔子经典名言名句(带翻译和注释)
孔子经典名言名句(带翻译和注释)孔子名言（带翻译和注释）【原文】子曰①：“学②而时习③之，不亦说④乎？有朋⑤自远方来，不亦乐⑥乎？人不知⑦，而不愠⑧，不亦君子⑨乎？”【译文】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”【注释】①子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。
《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。
②学：孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
③时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”.但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”.“习”,指演习礼、乐；复习诗、书。
也含有温习、实习、练习的意思。
④说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。
⑤有朋：一本作“友朋”.旧注说，“同门曰朋”,即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。
⑥乐：与说有所区别。
旧注说，悦在内心，乐则见于外。
⑦人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。
缺少宾语。
一般而言，知，是了解的意思。
人不知，是说别人不了解自己。
⑧愠：音yùn,恼怒，怨恨。
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⑨君子：《论语》书中的君子，有时指有德者，有时指有位者。
此处指孔子理想中具有高尚人格的人。
【原文】子曰：“温故而知新①，可以为师矣。
”【译文】孔子说：“在温习————来源网络整理，仅供参考 1旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
”【注释】①温故而知新：故，已经过去的。
新，刚刚学到的知识。
孔子说：“君子不像器具那样，（只有某一方面的用途）。
” 2?13 子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之。
”【原文】子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”【译文】孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。
精选孔子名人名言及解释
1、其言之不祚，则为之也难。
《宪问》译文：他的话大言不惭，要他做起来就很难了。
2、君子欲讷于言而敏于行。
译文：君子说话要谨慎，做事要勤快。
3、知之为知之，不知为不知，是知也。
《论语·为政》译文：《我教导你的知识》知道的就是知道，不知道的就是不知道，这种态度才是明智的。
4、既来之，则安之。
《论语·季氏》译文：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。
后指既然来了，就要在这里安下必来。
5、己所不欲，勿施于人。
《论语·颜渊》译文：自己不想做的事情，也不要强加给别人。
6、君子求诸己，小人求诸人。
《卫灵公》译文：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。
7、仕而优则学，学而优则仕。
《论语·子张》译文：做官要做得好，就应该学习；学习好了才可以做官。
8、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
《论语·里仁》译文：看到贤人，就应该想到要向他看齐；看到不贤的人，就应该自我反省。
9、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
《论语·公冶长》译文：真像是腐朽的木头不能再雕刻什么了，粪土的墙壁不能再粉刷了。
10、慎终，追远，民德归厚矣。
《论语·学而》译文：《曾子说》要慎重地办理好丧事，虔诚地追祭祖先，《这样做了》人民地道德就会归复忠厚老实。
11、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
《论语·子罕》译文：聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
12、过也，人皆见之；及其更也，人皆仰之。
《论语·子张》译文：子贡说：过错，人们都看得见；等到他改正了，人们都会仰望他。
13、学而不厌，诲人不倦。
《论语·述而》译文：学习永不满足，耐心地教导别人而不倦怠。
14、人无远虑，必有近忧。
《论语·卫灵公》译文：人没有对将来的考虑，必定会有近在眼前的忧患。
15、君子矜而不争，群而不党。
《卫灵公》译文：君子庄重而不与人争执高下，合群而不拉帮结派。
16、法语之言，能无从乎？改之为贵。
孔子名言名句100句及解释
孔子名言名句100句及解释以下是孔子名言名句100句及解释：1．学而时习之，不亦说乎？解释：学习后及时复习，不是很愉快吗？这句话强调了复习的重要性，并鼓励人们在学习中找到乐趣。
2．知之为知之，不知为不知，是知也。
解释：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
这句话强调了诚实和谦虚的重要性，在知识面前应保持敬畏之心。
3．温故而知新，可以为师矣。
解释：通过温习旧知识，从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
这句话强调了持续学习和反思的重要性。
4．三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
我选择他们的优点去学习，对他们的缺点则注意改正自己。
这句话鼓励人们虚心向他人学习，并时刻保持自我反省和改进的态度。
5．敏而好学，不耻下问。
解释：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
这句话强调了学习的态度和方法，鼓励人们以开放的心态去寻求知识和帮助。
6．己所不欲，勿施于人。
解释：自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对待他人。
这是孔子所倡导的“仁”的重要体现之一，也是处理人际关系的重要原则。
7．君子和而不同，小人同而不和。
解释：君子在人际交往中能够与他人保持和睦关系，但对问题的看法却不盲目附和；小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。
这句话强调了和谐与独立思考的重要性。
8．工欲善其事，必先利其器。
解释：要做好工作，先要使工具锋利。
比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
这句话强调了准备工作的重要性，只有充分准备才能取得好的结果。
9．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？解释：我每天多次反省自己：为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？这句话表明了孔子对自我反省的重视。
孔子的名言警句及解释
孔子的名言警句及解释孔子是我国古代著名的思想家和教育家，下面小编为你分享的是孔子的名言警句及解释，希望你会喜欢!孔子的名言警句及解释子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”——《为政》【翻译】孔子说：“君子团结人而不搞勾结拉拢，小人只搞勾结拉拢而不团结人。
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子曰：“孟之反不伐，奔而殿，将入门，策其马，曰：‘非敢后也，马不进也。
’”——《雍也》【翻译】孔子说：“孟之反这个人不夸耀自己，他在队伍败退时留在最后作掩护，将要退进城门时，他鞭打着马匹说：‘不是我敢于断后，是马不肯走哇。
”子曰：“生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。
”——《季氏》【翻译】孔子说：“生来就知道的人，是上等;通过学习才知道的人，次一等;遇到困难才去学习的人，又次一等;遇到困难也不学习，这种人是最下等的了。
”子曰：“人之生也直，罔之生也幸而免。
”——《雍也》【翻译】孔子说：“人能够问心无愧地活在世上，是因为他正值;不正值的人也能活在世上，那是因为他侥幸地避免了祸患。
”子曰：“士而怀居，不足以为士矣。
”——《宪问》【翻译】孔子说：“读书人假如留恋安闲的生活，就不配做读书人了。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《述而》【翻译】孔子说：“有几个人一起走路，其中一定有值得我看作教师的人。
我选择他们的优点供自己学习，看到他们的缺点就检查自己，加以改正。
”子曰：“志于道，据于徳，依于仁，游于艺。
”——《述而》【翻译】孔子曰：“志向在道上，根据在徳上，依靠在仁上，而在礼仪音乐射箭驾车文字算术这六艺之中研习游乐来陶冶身心。
”子曰：“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”——《雍也》【翻译】孔子说：“聪明的人喜欢水，有仁德的人喜欢山。
聪明的人活泼，有仁德的人沉静。
聪明的人生活快乐，有仁德的人容易长命。
”孔子的名言警句及解释知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
孔子名言精选及翻译
孔子名言精选及翻译1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢?2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人在一起走路，其中一定有人能够当我的老师。
理应选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正孔子名言精选及翻译4、士不能够不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。
因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。
因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
看着它好像在前面，忽然又像在后面。
老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
7、朽木不可雕也。
解释：腐烂的木头无法雕刻。
比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。
亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.8、子以四教：文行忠信。
解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。
研究如何提升知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。
三、忠学，是修养学。
是培养人自觉自愿地做自己该做的事。
四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
9、君子坦荡荡，小人长戚戚。
解释：君子心胸宽广，能够包容别人;小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
10、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
孔子名言及解释
孔子名言及解释孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，被尊称为儒家学派的创始人。
他的教诲和思想对于中国古代和现代的发展产生了深远的影响。
孔子的言辞思想简洁明了，言之凿凿，其中的经典名言至今仍被广泛引用和传颂。
本文将探讨并解释孔子的一些重要名言。
1. 人而不学，其儒贵则不足以为人。
解释：这句话强调了学习在一个人成为真正有价值的人上的重要性。
孔子认为，如果一个人不愿意去学习，没有追求知识和智慧的意愿，那么他将无法成为一个有价值的人。
2. 三人行，必有我师焉。
解释：这句话强调了每个人身边都有值得学习的人。
孔子认为，无论一个人的地位多高，经验多丰富，总会有其他人的知识和智慧值得借鉴和学习。
每个人都应当保持谦虚的心态，不断从他人身上汲取知识。
3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
解释：这句话强调了行动的重要性。
孔子认为，仅仅拥有知识是不够的，更重要的是将知识运用于实践，并通过实践来加深对知识的理解。
只有善于行动、热爱行动的人，才能够真正获得乐趣和成功。
4. 己所不欲，勿施于人。
解释：这句话表达了孔子的道德观念和待人态度。
孔子强调了人们应当尊重他人的利益和尊严，不要做自己不愿意别人对自己做的事情。
他倡导的道德行为是建立在相互尊重和关心的基础之上的，通过真诚的关心和善意的待人，来建立和谐的社会关系。
5. 君子喻于义，小人喻于利。
解释：这句话描述了君子和小人的根本区别。
孔子认为，君子是有道德原则并能够理解并履行义务的人，而小人则只追求私利，缺乏道德操守。
他强调道德品质的重要性，认为只有真正的君子才能够成为伟大的领导者和贡献社会的人。
6. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
解释：这句话强调了智慧、仁爱和勇气在人生中的重要作用。
孔子认为，有知识的人不会困惑迷茫，有仁爱之心的人不会忧虑焦虑，有勇气的人不会畏惧困难和挑战。
智慧、仁爱和勇气是一个人成就自己和影响他人的基石。
孔子的这些名言传达了他对于教育、道德、人际关系等方面的深刻思考和独特见解。
孔子经典名言集锦(带注释)
孔子经典名言集锦（带注释）孔子名言集锦（带注释）学习孔子的名言就是要有一颗宽厚的心，懂得推己及人，懂得舍己为人。
孔子的志向是“老者安之，朋友信之。
少者怀之。
”他所关心的是天下人、天下事，而不是一己之私、一己之利。
把心境放宽、放大。
个人的得失、祸福便不再那么重要了。
“ 1.子曰：”君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
“--《学而》【翻译】孔子说：”君子在饮食上不要求饱足，居住上不要求安逸，做事勤快，说话谨慎，主动向有道德的人学习，从而改正自己的不足方面，这样就可以说是好学的人了。
“ 2.子曰：”苗而不秀这忧矣夫！秀而不实者忧矣夫！“--《子罕》【翻译】孔子说：”像庄稼那样只长苗而不开花的是有的吧！只开花而不结果的也是有的吧！“ 3.子曰：”君子坦荡荡，小人长戚戚。
“--《述而》【翻译】孔子说：”君子胸怀坦荡，小人经常忧愁。
“ 4.子曰：”众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
“--《卫灵公》【翻译】孔子说：”即使大家都讨厌他，自己也不要随便附和，一定要考察一下；即使大家都喜欢他，也一定要考察一下。
“ 5.子曰：”不患人之不己知，患不知人也。
“--《学而》【翻译】孔子说：”不怕别人部料解自己，就怕自己不了解别人。
“ 6.子曰：”不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！“--《宪问》【翻译】孔子说：”不事先怀疑别人的欺诈，也不随意猜测别人的不诚实，然而却又能及早地加以察觉，这才是贤人啊！“ 7.子曰：”视其所以，观其所由，察其所安。
人焉廋哉？人————来源网络整理，仅供参考 1焉廋哉？“ --《为政》【翻译】孔子说：”观察一个人的所作所为，考察他所走过的道路，了解他的心情、爱好，那么这个人的真实面目怎么隐藏得住呢？怎么能隐藏得住呢？“更多孔子名言敬请关注古典文学网的相关文章。
8.子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。
“--《为政》【翻译】孔子说：”只一味读书而不知思考，就容易受骗；只一味思考而不去读书，仍然不能解除疑惑。
孔子经典名言名句(带翻译和注释)
孔子经典名言名句(带翻译和注释)孔子名言（带翻译和注释）【原文】子曰①：“学②而时习③之，不亦说④乎？有朋⑤自远方来，不亦乐⑥乎？人不知⑦，而不愠⑧，不亦君子⑨乎？”【译文】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”【注释】①子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。
《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。
②学：孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
③时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”.但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”.“习”,指演习礼、乐；复习诗、书。
也含有温习、实习、练习的意思。
④说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。
⑤有朋：一本作“友朋”.旧注说，“同门曰朋”,即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。
⑥乐：与说有所区别。
旧注说，悦在内心，乐则见于外。
⑦人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。
缺少宾语。
一般而言，知，是了解的意思。
人不知，是说别人不了解自己。
⑧愠：音yùn,恼怒，怨恨。
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⑨君子：《论语》书中的君子，有时指有德者，有时指有位者。
此处指孔子理想中具有高尚人格的人。
【原文】子曰：“温故而知新①，可以为师矣。
”【译文】孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
”【注释】①温故而知新：故，已经过去的。
新，刚刚学到的知识。
孔子说：“君子不像器具那样，（只有某一方面的用途）。
” 2?13 子贡问君子。
子曰：“先行其言而后从之。
”【原文】子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”【译文】孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。
”【注释】①罔：迷惑、糊涂。
孔子的名言及解释
孔子的名言及解释----fd603ddc-715a-11ec-b790-7cb59b590d7d1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
说明：默默地记住（所学的知识）。
学习的时候我不觉得无聊。
我不知道我教书时有多累。
对我来说有什么困难？2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
说明：如果你努力学习，你就会忘记吃饭。
如果你陶醉于知识，你就会忘记担忧。
你不知道衰老即将来临。
三、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解说：几个人走在一起，其中一个一定是我的老师。
我们要取长补短4、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？说明：一个真正负责任的人必须有坚强的意志，因为他肩负着巨大的责任，而且要实现这一点还有很长的路要走。
因为仁爱是我们的责任，这是一个巨大的责任。
因为生命的终结就是任务的终结，实现仁爱的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
说明：孔子消除了四种弊病：没有主观怀疑，没有期望实现，没有固执，没有自私。
6、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
说明：（为了老师的知识和道德），我抬起头，抬头时感觉更高了；我学习很努力，学习得越多，我就越觉得取之不尽用之不竭。
看着它，它似乎在前面，突然它似乎在后面。
老师善于循序渐进地引导我，用各种典籍丰富我的知识，用各种礼仪约束我的言行，使我无法停止学习，直到筋疲力尽。
7、朽木不可雕也。
说明：腐烂的木头不能雕刻。
隐喻是人不能被创造，或者事物和情况被破坏和绝望。
又称“烂木难雕”又称“烂木不雕”8、子以四教：文行忠信。
说明：孔子从四个方面教导弟子：一是文学，即名家学问。
研究如何提高知名度。
二是行为主义，规范人们的行为，使人们的言行遵循规则。
3、对学习的忠诚就是自我修养。
它是训练人们自愿做他们应该做的事情。
4、信仰学习是认识人、辨别事物的科学，是培养人的判断力的知识。
9、君子坦荡荡，小人长戚戚。
孔子的名言警句及解释
孔子的名言警句及解释精选1.人无远虑，必有近忧。
——摘孔子《论语》2.一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。
3.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——摘孔子《论语》4.一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。
5.君子求诸已，小人求诸人。
——摘孔子《论语》6.君子一切靠自己，小人处处要求别人。
7.已所不欲，勿施于人。
——摘孔子《论语》8.自己不愿干的，不要强加给别人。
9.小不忍，则乱大谋。
——摘孔子《论语》10.忍不住一时的小忿，就会毁坏整个大事。
大全1.过而不改，是谓过矣。
——摘孔子《论语》2.有了错误而不能改正，那便是真正的错误了。
3.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——摘孔子《论语》4.我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思索，结果没有益处，还不如去学习。
5.当仁，不让于师。
——摘孔子《论语》6.面对着实行仁德的事，就是老师在前，也不要谦让。
7.有教无类。
——摘孔子《论语》8.对人进行教育，不管他是哪一类。
9.道不同，不相为谋。
——摘孔子《论语》10.主张不同，不相互商量事情。
11.不患寡而患不均，不患贫而患不安。
……既来之，则安之。
——摘孔子《论语》12.不必担忧财富不多，只须担忧财富不平均，不必担忧人口稀少，只须担忧境内不安宁。
……既来了，要使他们安家乐业。
13.言未及之而言，谓之躁;言及之而不言，谓之隐;未见颜色而言，谓之瞽。
——摘孔子《论语》14.不该说话的时候却抢着去说，这叫急躁;到该说话的时候却闭口不说，这叫隐瞒;不看别人的脸色便随便插嘴，这叫没有眼色。
15.君子有三戒少之时，血气未定，戒之在色;及其壮年也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。
——摘孔子《论语》16.君子有三种事应该加以警戒年轻的时候，血气还没有固定，力戒贪恋女色;到了壮年时期，血气正旺盛，力戒逞强好斗;到了老年时期，血气已经衰弱，力戒贪得无厌。
17.生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。
孔子的名言及解释
孔子的名言及解释本文是关于孔子的名言及解释的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：孔子，闻名世界的思想家，教育家，是一位博学的人才，下面是小编收集的一些出自孔子的名言警句，供欣赏，希望您能喜欢。
1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢?2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正4、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。
因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。
因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
看着它好像在前面，忽然又像在后面。
老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
7、朽木不可雕也。
解释：腐烂的木头无法雕刻。
比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。
亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.8、子以四教：文行忠信。
解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。
研究如何提高知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。
三、忠学，是修养学。
是培养人自觉自愿地做自己该做的事。
孔子的名言及解释 孔子的名言大全理解
孔子的名言及解释孔子的名言大全理解1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
解释：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正4、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。
因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。
因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
解释：（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
看着它好像在前面，忽然又像在后面。
老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
7、朽木不可雕也。
解释：腐烂的木头无法雕刻。
比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。
亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.8、子以四教：文行忠信。
解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。
研究如何提高知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。
三、忠学，是修养学。
是培养人自觉自愿地做自己该做的事。
四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
9、君子坦荡荡，小人长戚戚。
解释：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
10、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
孔子的经典名言精选(带翻译)
孔子的经典名言精选（带翻译）孔子的名言精选（带翻译）孔子的名言中心思想是仁，仁字的含义，简单来说，就是爱人。
关爱别人、疼惜别人、包窑别人、原谅别人。
当一个人心里有别人存在的时候，是一个人人格成熟的开始。
孔子的思想告诉我们如何成为一个人格成熟的人。
1.子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
”--《卫灵公》【翻译】孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可以化解怨恨了。
” 2.子曰：“工欲善其事，必先利其器。
居是邦也，事其大夫之贤者，友其士志仁者。
”--《卫灵公》【翻译】孔子说：“工匠要搞好他的工作，一定要事先修好他的工具。
我们住在这个国家，就要为那些卿大夫中的贤人服务，与那些士人中的仁人交友。
” 3.子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
”--《季氏》【翻译】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友三种。
同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。
同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，便有害了。
” 4.子曰：“忠告而善道之，不可则止，勿自辱焉。
”--《颜渊》【翻译】孔子说：“诚恳地劝告他，好好地引导他，要使他仍然不听，也就算了，免得自找羞辱。
” 5. 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。
”--《里仁》【翻译】孔子说：“只有仁人才能够以正确的态度去关爱人，也才能够以正确的态度去憎恨人。
” 6.子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”--《学而》【翻译】孔子说：“花言巧语，又伪装出和善的面孔，这种人是很少有仁德的啊！”更多孔子名言敬请关注————来源网络整理，仅供参考 1古典文学网的相关文章。
7.子曰：“君子道者有三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
”子贡曰：“夫子自道也。
”--《宪问》【翻译】孔子说：“君子达到的三个方面，我都没有做到：仁德的人遇事不忧愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人无所畏惧。
”子贡说：“这三点正是老师的自我评论啊。
孔子名言精选集(句句带翻译)
孔子名言精选集（句句带翻译）
孔子名言精选集（句句带翻译）
孔子被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世统治者尊为孔圣人、至圣、3 至圣先师、万世师表。
孔子的名言要从精神的层次，提升、净化、认同。
1．子曰：“君子无所争。
必也射乎！揖让而升，下而炊。
其争也君子。
”;;《八佾》【翻译】孔子说：“君子没有什么可争抢的事情。
如果有的话，那一定是比赛射箭吧！比箭时，先相互作揖致意，然后上场；比赛完毕下场后又互相敬酒。
这才是君子之争。
”
2．子曰：“若圣与仁，则吾岂敢！抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。
”;;《述而》
【翻译】孔子说：“至于把我看成圣人和仁人，那我怎么敢担当！我只不过是学习和工作从不厌倦，教诲学生从不感到厌烦，仅仅做到这些就是了。
”
3．子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。
”;;《卫灵公》
【翻译】孔子说：“君子能安守穷困，小人穷困了就会胡作非为。
”
4．子曰：“德不孤，必有邻。
”;;《里仁》
【翻译】孔子说：“有道德的人是不会孤单的，必定有志同道合的人来同他做伙伴。
”
5．子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”;;《子罕》
【翻译】孔子说：“智慧的人遇事不迷惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人无所畏惧。
”
6. 子曰：“君子病无能焉，不病人之不知己也。
”;;《卫灵公》
【翻译】孔子说：“君子只担心自己没有才能，不担心别人不了解自己。
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关于孔子的名言及解释【最新版】1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢?2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正4、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。
因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。
因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
看着它好像在前面，忽然又像在后面。
老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
7、朽木不可雕也。
解释：腐烂的木头无法雕刻。
比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。
亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.8、子以四教：文行忠信。
解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。
研究如何提高知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。
三、忠学，是修养学。
是培养人自觉自愿地做自己该做的事。
四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
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孔子名言欣赏（带解释）
1 、其知可及也，其愚不可及也。
解释：他的聪明能够学得来，他的装傻别人赶不上。
2、质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
解释：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质
朴和文饰比例恰当，然后才能够成为君子。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人在一起走路，其中一定有人能够当我的老师。
理应
选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正
4、士不能够不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?
解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。
因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。
因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
5、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
6、瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
解释：（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。
看着它好像在前面，忽然又
像在后面。
老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1 我的知识，又
用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽 了我的全力。
7、朽木不可雕也。
解释：腐烂的木头无法雕刻。
比喻人不可造就或事物和局势败坏 而无可救药。
亦作“朽木难雕” . 亦作“朽木不雕”.
8、子以四教：文行忠信。
解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。
研究如何提升知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止 有章可循。
三、忠学，是修养学。
是培养人自觉自愿地做自己该做的 事。
四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
9、君子坦荡荡，小人长戚戚。
解释：君子心胸宽广，能够包容别人 ; 小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
解释：默默地记住 （所学的知识 ） ，学习不觉得厌烦，教人不知道 疲倦，这对我来说有什么因难呢 ? 12、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不 知道衰老要到来。
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
解释：懂得它的人，不如爱好它的人 ; 爱好它的人，又不如以它为
10、敏而好学，不耻下问，
是以谓之“文”也。
解释：意思是不以向地位、 能够用“文”字作为他的谥号。
学问较自己低的人请教为可耻。
所以 11、默而识之，学而不厌，
诲人不倦，何有于我哉。
乐的人。
14、鸟之将死，其鸣也哀; 人之将死，其言也善。
解释：鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的; 人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
15、中人以上，能够语上也; 中人以下，不能够语上也。
解释：孔子说：中等资质以上的人，能够告诉他深奥的道理; 中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。
16、知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
解释：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山; 聪明人活动，仁德者沉静。
聪明人快乐，有仁德者长寿。
18、性相近也，习相远也。
解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。
但随着
各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
19、学而不思则罔，思而不学则殆。
解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽; 思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
20、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗?
22、道听而涂说，德之弃也!
解释：在路上听到传言就到处去传播，这是道德所唾弃的。
23、法语之言，能无从乎?改之为贵。
提手与之言，能无说。
解释：准确的话，能不听从吗?必须认真改正错误，才算可贵。
恭顺的话，能不使人高兴吗?
24、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就
能得到别人的任用，勤敏就会提升工作效率，慈惠就能够使唤人。
25、见得思义。
解释：意思是看到货财，要想到道义
26、见善无不及，见不善如探汤。
解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。
看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
27、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题; 比如耕种田地，只问耕耘不问收获。
只忧虑
自己的为人，并不担心是否贫穷
28、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与
解释：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。
29、生而知之者，上也; 学而知之者，次也; 困而学之，又其次也。
困而不学，民斯为下矣!
解释：生来就知道的是最上等的人; 通过学习才知道的是次一等的人; 遇到困难才学习的又是次一等的人; 遇到困难仍然不学习的人是最下等的了! “
30、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。
31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
解释：军队能够丧失主帅，一个人不可丧失志气。
意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。
故帅可夺而志不可夺。
如可夺，则亦不足谓之志矣。
32、老者安之，朋友信之，少者怀之。
解释：我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。
33、岁寒，然后知松柏之后凋也。
解释：到了严寒的季节，才知道松柏树是不落叶的。
正如”士穷见节义，世乱识忠臣。
“
34、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
解释：既有志于学习和追求真理却又以贫困为耻辱的读书人，不值得与他讨论真理。
35、朝闻道，夕死可矣。
解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。
”意思是指“生命不息，学习不止。
36、视其所以，观其所由，察其所安。
人焉瘦哉?人焉瘦哉?
解释：了解一个人，要看他的所作所为，不但了解他的过去，还
要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不全面吗?
37、温故而知新，能够为师矣。
解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就能够做老师了。
38、有朋友自远方来，不亦乐乎?
解释：有志同道合的人从远方来，不是很快乐的事吗
39、道不同，不相为谋。
解释：政治主张不同，不互相探讨。
这里讲的是一条结交的原则，以道同为原则，道不同，不相为谋。
因为彼此政治主张不同，就无法互相探讨。
交友也是一样，不同道的人难以相友。
40、逝者如斯夫! 不舍昼夜。
解释：过去的时光就像这河水一样，日夜不停地流去。
41、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
解释：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。
42、不患莫己知，求为可知也。
解释：不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。
43、君子求诸己，小人求诸人。
解释：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。
44、君子成人之美，不成人之恶。
解释：君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。
45、君子坦荡荡，小人长戚戚。
解释：君子心胸坦荡故待人接物犹如行走在平坦大道上，安祥而
舒泰; 小人心思常为物役，患得患失，故常怀忧虑之心。
46、过而不改，是谓过矣。
解释：有过错不改正，才是真错。
47、小不忍，则乱大谋。
解释：小事上不能忍耐，就会坏了大事。
这里的小事包括小忿怒和小仁小惠两个意思，即妇人之仁不能忍于爱; 匹夫之勇，不能忍于忿，皆能乱大谋。
48、人无远虑，必有近忧。
解释：一个人如果没有长远打算，忧患很快就会出现。
49、工欲善其事，必先利其器。
解释：工匠要想做好他的工作，一定要先准备好他的工具。
这是一种比喻，即如想做好一件事，必须先具备做这件事的先决条件才能事半功倍。
50、君子欲讷于言而敏于行。
解释：君子应该说话谨慎，做事勤劳敏捷。
51、道听而涂说，德之弃也。
解释：热衷于传播小道消息的行为，是对道德的背弃。
52、己所不欲，勿施于人。
解释：自己不想做的事情，就不要加给别人。
53、以直报怨，以德报德。
解释：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。
54、听其言而观其行。
（经典语录）
解释：听了他的话还要观察他的行为才肯相信。
55、不在其位，不谋其政。
解释：不在那个职位，就不谋划那方面的政事。