云霓 丰子恺 PPT课件

紧密相联，是作者对. 自己艺术创作的价值定16 位。
语言特色
❖动词的巧妙使用； ❖语言的形象性； ❖结构句意的独特性。
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❖ 1、动词运用准确、细腻、形象、生动。文中写 云霓的变化，“它们忽浮忽沉，忽大忽小，忽明 忽暗，忽聚忽散，向人们显示种种欲雨的现 象……有时它们升起来，大起来，黑起 来……”“它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来， 淡起来，散开去……”这一连串动词的运用传神 地表现出了云霓的变化。同时，作者并没有直接 写人们的心情，但云霓的起伏波动牵动的是求雨 若渴的人们的心，云霓的变化过程就是人们心理 的变化过程，高超非凡的语言恰当地表现了这一 切。
云霓
丰子恺
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教学目标
❖ 1、欣赏丰子恺高超的语言造诣。 ❖ 2、品味形象化的语言。 ❖ 3、体会作者个人的创作与民族前途命运的紧
密相联的民生思想。
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丰子恺 原名丰 ❖
（1898.11.9－1975.9.15）
润，浙江桐乡人。
❖ 我国现代著名画家、文学家、美 术和音乐教育家，是一位多方面 卓有成就的文艺大师。
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❖ 《父子》
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❖ 《山茶欣赏》
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《云霓》
❖ 《云霓》
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1．作者为何以“云霓”为题？
❖ （1）文章的主体叙写的是去年夏天的一件事， 这件事与云霓有很大关系。
❖ （2）作者因去年夏天的事画了很多画，结为
一集，首幅作品即为《云霓》，作者还为自
己的这本画集取名为《云霓》，而本文是为
此画集所作的序言。 .
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❖ 2、语言的形象性。文学是语言的艺术，形象性是文学
语言的首要特征。本文在语言形象性方面可圈可点。如 遭受连续多日的大旱，小河断流、池塘干涸、草木枯死、 土地干硬，但作者却选用了“河底处处向天。池塘成为 洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中”的幽默 而形象化的说法，增强了文章的艺术表现力。生活在社 会底层的劳动人民是辛苦的，但也不乏幽默感，即使身 处“大旱的恐慌”的困难时期也不例外。如“天公竟把 落雨这件事根本忘记了！”这种来自民间生活的声音，
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6、“这是去年夏天的事”一句在文 中重复两次出现，有何作用？
❖ 文章开头的一句，开门见山，引起读者 阅读兴趣；第五段的一句，重提旧事， 引发读者思考。
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5.云霓有什么特殊含义？
❖ 云霓勉励我们，维持生活的希望 ❖ 云霓被作者赋予了关怀民生的期望 ❖ 云霓暗示作者个人的创作与民族前途命运的
我们生活前途的一线希望. ”。
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4.这“大热似的苦闷和大旱似 的恐慌”指的是什么？
❖ 大热和大旱，指混乱不安宁的时代、艰难的时 世，人们生活在苦闷和恐慌中，为了生存而辛 苦无奈地抗争着。
❖ 当然，在最后他也明确表示自己的作品并不能 满足大旱年间的渴望，从这可以看出作者的忧 思。
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❖ 尽管作者清楚地知道,自己描绘的“云霓” 并不能满足“大汗时代的渴望”，仅仅是这 几朵“云霓”还是太小、太少，不能带来沛 然大雨，但作者坚定的认为，这几朵小云霓 肯定可以给“大汗时代”的人们带来希望、 安慰和勉励.
形象地传达了农民语言所独具的幽默感。
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❖ 3、精炼简洁。散文避免抽象直白，力求形象具体。本文在 这方面颇见功夫。如第二段，作者描写酷热和干旱的状况就 很具体：“两个月不下雨。太阳变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大旱 的恐慌充塞了人间。”在此，作者使用的全是简洁精练的短 句，从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现 象表现干旱的情形，仿佛电影的蒙太奇手法，推出一个一个 的精彩镜头，颇有说服力地表现了干旱咄咄逼人的严峻形势。 为最后一句总括描写人们的心理状态作了很好的铺垫。作者 采用了先分后总的文句结构。第三段表现“大热的苦闷”也 是先分后总的方式，先分别描述了坐凳子、按桌子、洋蜡烛、 薄荷锭、狗伸舌头、人挥扇子等情形，从而形象而生动地表 现了“大热的苦闷”。
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3．从文中看，作者为何给自己的画集取
名为《云霓》？
❖ 文章第六段有明确的回答。去年夏天的这件
事给作者留下深刻的印象，也引起他深入的
思考，他由气候的大热大旱带给人巨大的苦
闷和恐慌，而联想到“现代的民间，始终充
塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也
有几朵‘云霓’始终挂在我们的眼前，时时
用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持
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埃菲尔铁塔的沉思
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1950年出生于浙江省杭州市，祖籍广东新会， 1969年插队，后报名去边至黑龙江国营农场，1977 年进入黑龙江艺术学校编剧班学习，1979年毕业， 加入中国作家协会分会从事专业创作，并任黑龙江 作家协会副主席、中国作家协会理事等职。她于
1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界 线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名,反映 在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识 与追求。从此以后，她一直将思考的重心放在当代 青年事业与爱情的矛盾冲突上。 1986年出版了长篇 小说《隐形伴侣》，在更加广阔的社会背景上，展 示了一代知青辗转矛盾的内心历程，运用细腻的精
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2．在去年夏天的这件事中，云霓起 着什么作用？
❖ 如果用文中的一句话来概括，去年夏天的这件事就 是“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”，在这 无边的苦闷和恐慌中，人们虽然苦盼下雨而雨始终 不至，但大多数人并不绝望，因为“十余日来东南 角上天天挂着几朵云霓”，一方面，云霓五色灿烂 飘游在天空，最终没给人们带来雨水，让人们空欢 喜一场；另一方面，它始终给人以甘霖将至的希望， 给与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。
❖ 自幼爱好美术，1914年入省立第 一师范学校，跟从弘一法师李叔 同学习绘画和音乐。他的绘画， 文章在几十年沧桑风雨中保持一 贯的风格：雍容恬静。丰子恺的 散文，在我国新文学史上也有较 大的影响。主要作品有《缘缘堂 随笔》《缘缘堂再笔》 ..ຫໍສະໝຸດ 3❖ 《瞻瞻的黄包车》
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❖ 《取苹果》
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❖ 《两家的父亲》
神分析手法，揭示了他们内心的创伤和追求。
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本文的文体是什么？
❖游记
一般游记的写作重点是什么？