【幼儿教案】幼儿园中班社会助人为乐活动——雷锋的故事
幼儿园雷锋的故事教案
一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案年级：大班课时：1课时教材来源：《雷锋的故事》绘本教学目标：1. 了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的的语言表达能力和倾听能力。
二、教学重点与难点重点：1. 了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
难点：1. 帮助幼儿理解雷锋精神的内涵。
2. 引导幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学准备1. 准备《雷锋的故事》绘本。
2. 准备雷锋头像图片。
3. 准备相关雷锋事迹的图片或视频。
4. 准备手工材料，如彩纸、水彩笔等。
四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，展示雷锋头像图片，引导幼儿认识雷锋。
2. 故事讲解：讲述《雷锋的故事》绘本，引导幼儿关注雷锋的关爱他人、乐于助人的品质。
3. 事例分享：分享一些身边的雷锋事迹，让幼儿感受到雷锋精神的存在。
4. 讨论交流：引导幼儿谈谈对雷锋事迹的感受，让幼儿发表自己的想法。
5. 手工制作：让幼儿动手制作雷锋头像，培养幼儿的动手能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享雷锋的事迹。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心他人，帮助他人，践行雷锋精神。
3. 完成手工制作的雷锋头像，贴在家里显眼的地方，提醒自己时刻学习雷锋。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对雷锋事迹的理解和感悟。
2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 检查幼儿手工制作雷锋头像的情况，评价幼儿的动手能力和创造力。
七、教学拓展1. 组织一次“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验关爱他人、乐于助人的快乐。
2. 开展“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿用画笔表达自己对雷锋精神的理解。
3. 邀请家长参与“学习雷锋，从我做起”的亲子活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解雷锋的事迹和理解雷锋精神？是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？幼儿在讨论交流环节是否能够主动分享自己的想法？幼儿在手工制作环节是否能够发挥自己的创造力和动手能力？九、教学反馈向家长了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，如关爱家人、帮助邻居等。
中班社会助人为乐活动-雷锋的故事
中班社会助人为乐活动-雷锋的故事雷锋是中国近代历史上著名的英雄人物，他以无私奉献、助人为乐的精神感动了无数人，成为了一个代表着正能量的符号。
雷锋的故事一直以来都在激励着人们，让他们学习雷锋，做一个对社会有益的人。
在此，我要分享一下雷锋的故事，让大家了解他的伟大和他的精神。
雷锋，字云南，是一个普通的农村青年。
他出生在贫寒的家庭，却从小立志要为人民做出贡献。
他从小就非常热爱钻研知识，勤奋学习，努力提高自己的能力。
雷锋在学习方面一直表现得非常优秀，无论是在语文、数学还是其他科目上，他都能名列前茅。
他常告诫自己要不忘初心，不忘为人民服务的宗旨，为此，他在学习之余，积极参加各项社会助人为乐的活动。
雷锋17岁时了解到有一本书叫做《雷锋日记》，书中写着雷锋的点滴经历和他助人为乐的事迹。
雷锋看完后深受感动，决定要效仿雷锋的行为，学习他的精神。
于是，雷锋在自己的日记本上也开始记录自己的一些善举，并且乐于助人。
他毅然决然地选择了加入中国军队，在部队里，他表现出了一名优秀的共产主义战士的风范。
1962年，雷锋牺牲在工地上。
当时，他在一次救火任务中，不幸遭受了重伤，最后壮烈地献出了自己的生命。
雷锋的牺牲让人们惋惜不已，人们纷纷在他的墓碑前献花并默哀。
雷锋的事迹被传为佳话，在全国范围内引起了一阵助人为乐的热潮。
雷锋的故事就像一面镜子，让我们看到了一个真实的雷锋。
他用自己的例子告诉我们，只要心存善念，用行动去改变身边的不公平，就能让自己的生活变得更加美好。
雷锋的故事也鼓励年轻人们在平凡的岗位上发挥自己的作用，为社会做出贡献。
雷锋的精神具有很强的感染力，它激励着人们去关注他人的需要，帮助那些处境困难的人，传递爱心和温暖。
雷锋故事的影响也不仅仅局限在中国，许多其他国家的人们也受到了雷锋精神的感染，纷纷效仿他的行为。
雷锋的精神成为了一个真正的国际化的象征，代表着世界各国人民的共同理念。
雷锋的故事是我们中班幼儿学习助人为乐的好教材。
中班社会教案助人为乐―雷锋的故事教案及教学反思
中班社会教案助人为乐―雷锋的故事教案及教学反思1. 教案概述1.1 适用对象本教案适用于中班（4-5岁）儿童。
1.2 教学目标通过学习雷锋的故事，让儿童了解助人为乐的重要性，感悟善良和正义的力量，培养团队合作和社会责任意识。
1.3 教学准备•雷锋的照片或画像•《雷锋日记》（简化版或配图版）•班级纪律奖励制度1.4 教学过程1.4.1 导入1.讲述一个小故事：有个小朋友不小心摔倒了，其他小朋友都没去帮忙，只有一个小孩及时过来扶起他，问他这样做对不对？为什么做对了？为什么其他人没有帮忙？2.引入主题：“助人为乐”1.4.2 学习雷锋的故事1.大声读《雷锋日记》的几则故事，介绍雷锋的事迹。
2.展示雷锋的照片或画像，让孩子们认识这位伟大的志愿者。
3.对于其中的生僻词汇，可以适当解释或使用示意图。
1.4.3 教学重点1.说出雷锋的爱心事迹，并可以模仿雷锋的样子和语气向大家谦虚、说话要客气、爱我们的祖国、爱我们的人民、爱我们的科学技术、爱我们的社会主义事业。
2.知道雷锋主动参加劳动，热心帮助群众，不能贪图自己方便，不怕苦、不怕累、不怕脏，做到勤交作业，勤干家务，勤陪伴长辈，懂得关心、帮助、照顾他人；3.理解“助人为乐”的含义，为他人提供帮助和服务，体现团队合作和社会责任意识。
1.4.4 实践操作1.引导孩子们思考：我们生活中有哪些机会可以助人为乐？列出具体事例：可以主动帮助老师整理教室，自觉保护环境，班级内互相帮助和关心等；2.认真听取各位同学意见，以小组合作的形式完成某项任务。
根据小组完成情况和表现，评出“团队协作”、“文明礼仪”、“爱护环境”等方面的奖项，并在班级公示栏上展示获奖的小组。
1.4.5 总结提高1.让孩子们总结今天的学习内容并进行反思，表达在学习过程中的新感受和思考：通过雷锋的故事，我懂得要助人为乐。
2.强调班级纪律奖励制度，鼓励孩子们在日常生活中多管自己、控制自己，正确看待奖励，树立优良道德风尚。
中班社会优秀教案及教学反思《助人为乐—雷锋的故事》
中班社会优秀教案及教学反思《助人为乐—雷锋的故事》教案：教学内容：中班社会优秀教案及教学反思《助人为乐—雷锋的故事》教学目标：1.了解雷锋的故事，明白助人为乐的重要性；2.培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；3.培养学生的想象和表达能力。
教学准备：1.故事书《雷锋的故事》；2.雷锋的图片；3.教学素材：纸、颜料、画笔、剪刀。
教学活动：活动一：引入故事（15分钟）1.教师带着学生欣赏雷锋图片，介绍雷锋是一位助人为乐的英雄，让学生猜一猜他是怎么样的人。
2.教师简单地向学生介绍雷锋的事迹，让学生对助人为乐有初步了解。
活动二：阅读故事（20分钟）1.教师出示故事书《雷锋的故事》，引导学生观察书的封面和每一页的图片。
2.教师用简单的语言、明朗的语调，读出故事的主要内容。
3.教师可以适时停下来，与学生交流对故事的理解和感受。
活动三：学习助人为乐（15分钟）1.教师与学生一起探讨故事中雷锋的行为，引导学生发现助人为乐的重要性。
2.教师提出问题，鼓励学生思考：“你们平时有没有见过助人为乐的人？你们认为助人为乐有什么好处？”3.教师给学生讲解助人为乐的价值，鼓励学生在日常生活中多做好事，帮助他人。
活动四：想象和表达（25分钟）1.教师与学生一起制作“雷锋画像”，根据学生的想象和表达，绘制雷锋的形象。
2.教师引导学生发表对雷锋的爱和敬佩之情，让学生用简单的话语表达自己对雷锋的认识。
活动五：活动总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的活动，帮助学生总结并巩固今天学到的内容。
2.教师提问，让学生回答：“今天学到了什么？我们应该如何做一个助人为乐的人呢？”3.教师鼓励学生在日常生活中多做好事，帮助他人。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生了解了雷锋的故事，明白了助人为乐的重要性。
学生们热情高涨，积极参与课堂活动，特别是在活动四中，学生们表达了对雷锋的爱和敬佩之情，并用自己的想象绘制了雷锋的画像。
总体而言，本节课的教学取得了较好的效果，但也存在改进的地方。
幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事(四篇)目录：幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事一幼儿园中班社会实践活动文明小市民二幼儿园中班社会活动：信箱里的故事三幼儿园中班社会知识活动小小运输队四幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事一活动目标:1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
活动准备:雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程:1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
幼儿园中班社会实践活动文明小市民二活动内容：文明小市民活动目标：1、为自己是济南人而感到高兴和自豪。
2、迎亚足赛，展示自我。
3、知道今年我们济南要承办亚洲最高级的足球赛事，我们要做文明小市民。
活动准备：搜集相关材料、图片活动过程：1、小朋友，老师告诉你们一个好消息，今年我们济南有一项重大赛事，知道是什么吗?老师告诉你：是我们亚洲最高水平的足球赛事，能选择我们济南，是我们的骄傲，比赛的时候，有很多外国人到我们济南，我们怎样迎接外国人的到来，而且还要让外国人感到我们济南然是文明的、我们的城市是美丽的?我们来看看我们济南是人是怎样做的?2、向幼儿介绍济南迎亚足赛，创文明城的做法：自上月××市启动“迎亚足赛•创文明城”主题行动以来，短短一个月，2600个马路市场被清理，近万处野广告不见了踪影，407条背街小巷变得干净清洁。
幼儿园雷锋故事系列教案
幼儿园雷锋故事系列教案为了让幼儿了解并学习雷锋精神，特制定本系列教案，以生动有趣的故事形式，引导幼儿学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。
教案一：《雷锋的故事》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的基本情况，知道他是一位乐于助人的小朋友。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的助人故事教学步骤：1. 引入：讲述雷锋的生平简介，让幼儿对雷锋有基本的了解。
2. 故事讲述：讲述雷锋的助人故事，引导幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋精神的理解，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案二：《学习雷锋，做好事》教学目标：1. 让幼儿了解学习雷锋的意义，知道做好事的重要性。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿做好事的意识。
教学内容：1. 学习雷锋的意义2. 做好事的方法和技巧教学步骤：1. 引入：讲述学习雷锋的意义，让幼儿明白为什么要学习雷锋。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解做好事的方法和技巧。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己平时是如何做好事的，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案三：《雷锋精神永传承》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋精神的时代价值，知道雷锋精神值得我们传承。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿传承雷锋精神的决心。
教学内容：1. 雷锋精神的时代价值2. 传承雷锋精神的意义和方法教学步骤：1. 引入：讲述雷锋精神的时代价值，让幼儿明白雷锋精神的重要性。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解如何传承雷锋精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己如何传承雷锋精神，引导幼儿学习助人为乐的品质。
以上为幼儿园雷锋故事系列教案，希望能帮助幼儿了解和学习雷锋精神。
幼儿园小朋友的雷锋故事教案
幼儿园小朋友的雷锋故事教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹，培养学生学习雷锋的精神。
2. 通过讲述雷锋的故事，培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 引导学生从日常生活中做起，学会关爱身边的人，做一个有爱心的人。
二、教学重点1. 让学生了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 引导学生从日常生活中做起，学会关爱身边的人。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解雷锋的精神，并将其运用到日常生活中。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
四、教学准备1. 课件、图片等教学资源。
2. 雷锋故事书籍或相关资料。
3. 教学活动所需道具。
五、教学过程1. 导入：通过出示雷锋的图片，引导学生关注雷锋，激发学生学习雷锋的兴趣。
2. 讲述雷锋的事迹：以讲故事的形式，向学生介绍雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的精神。
3. 讨论：让学生谈谈自己对雷锋事迹的理解和感受，引导学生学习雷锋的精神。
4. 小组活动：让学生分组讨论，如何将雷锋的精神运用到日常生活中，每个小组提出具体的行动计划。
5. 总结：对学生的行动计划进行点评，鼓励学生将雷锋的精神付诸实践。
6. 课后作业：让学生回家后，向家人讲述雷锋的故事，分享学习雷锋的感受。
六、教学反思本节课通过讲述雷锋的事迹，让学生了解雷锋的精神，培养学生的爱心和助人为乐的品质。
在教学过程中，要注意关注学生的反应，适时调整教学方法和节奏，确保学生能够深刻理解雷锋的精神，并将其运用到日常生活中。
同时，教师要以身作则，做好榜样，引导学生学习雷锋的精神。
幼儿园经典故事分享会：中班故事《雷锋的故事》教案
【幼儿园经典故事共享会：中班故事《雷锋的故事》教案】一、故事背景介绍1. 《雷锋的故事》是一部描写雷锋生活的短篇故事，通过生动的情节和鲜明的人物形象，展现了雷锋同志艰苦奋斗、无私奉献、艰苦朴素、忠诚老实的优秀品质。
2. 这个故事可以帮助幼儿了解雷锋同志的先进事迹，激励幼儿学习雷锋的精神，培养幼儿的良好品质和道德情操。
二、故事教学目标1. 让幼儿了解雷锋的故事，明白雷锋的奉献精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 激发幼儿的感恩之心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高幼儿的情感态度和社会交往能力。
三、故事教学重点和难点1. 重点：讲述雷锋的故事、激发幼儿关爱他人的情感。
2. 难点：使幼儿明白雷锋的奉献精神、树立正确的价值观。
四、教学准备1. 《雷锋的故事》故事书、图片。
2. 故事道具：红领巾、医护人员服装、军装等。
3. PPT、课件等多媒体教学辅助工具。
五、教学过程第一步：导入1. 师幼交流，询问幼儿们最近有没有做好事，让他们共享自己的善举或者看到的善举，并给予表扬和鼓励。
2. 介绍故事主题，并展示相关图片，引起幼儿的好奇和兴趣。
第二步：故事讲解1. 通过生动的语言，讲述雷锋的故事，突出他的奉献精神和乐于助人的品质。
2. 展示相关图片，让幼儿更直观地了解雷锋的形象和他的奉献精神。
第三步：情感体验1. 组织幼儿观看雷锋的形象及他的事迹的视频。
2. 播放雷锋的故事配乐，让幼儿在音乐的感染下，感受雷锋的故事。
鼓励幼儿表达自己的情感。
第四步：品德教育1. 通过互动问答等形式，引导幼儿总结雷锋的品质和奉献精神。
2. 引导幼儿谈谈自己的感受和观点，鼓励他们从小事做起，热爱集体、热爱劳动、甘于奉献。
六、教学延伸1. 组织幼儿制作雷锋手抄报、雷锋形象面具等。
2. 开展“向雷锋同志学习”主题的绘画比赛、征文比赛等，让幼儿展现自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学反思通过本次教学，幼儿是否理解了雷锋的故事和他的奉献精神？是否有助于幼儿培养爱心、奉献精神？是否激发了幼儿的积极性和创造性？针对教学中存在的问题和不足，及时调整教学方法，更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园雷锋的故事教案
一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案课时安排：1课时教学目标：1. 让孩子们了解雷锋的事迹，培养他们的感恩之心。
2. 通过学习雷锋的故事，培养孩子们助人为乐的精神。
3. 提高孩子们的语言表达能力和倾听能力。
教学重点：1. 让孩子们了解雷锋的事迹。
2. 培养孩子们助人为乐的精神。
教学难点：1. 如何让幼儿理解雷锋的无私奉献精神。
2. 如何引导幼儿积极参与助人为乐的活动。
二、教学准备故事课件：雷锋的事迹图片素材：雷锋帮助他人的场景教学材料：爱心卡片、贴纸三、教学过程1. 导入：教师向孩子们介绍雷锋的事迹，引导孩子们了解雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 故事讲解：教师通过课件和图片素材，为孩子们讲述雷锋的事迹，让孩子们感受雷锋的助人为乐精神。
3. 情景体验：教师创设情景，让孩子们扮演雷锋，体验助人为乐的快乐。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，讨论如何向雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。
5. 总结反思：教师引导孩子们总结雷锋叔叔的事迹，让孩子们认识到助人为乐的重要性。
四、作业布置1. 回家后，向家长讲述雷锋叔叔的故事。
2. 画一张关于雷锋叔叔的画，展示自己对雷锋的理解。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解。
2. 关注孩子们在情景体验中的表现，评估他们的助人为乐意识。
3. 收集孩子们的作业作品，分析他们的绘画表达能力。
六、教学内容1. 学习雷锋的名言：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”2. 学习雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》。
七、教学过程1. 学习雷锋名言：教师向孩子们讲解雷锋名言的含义，引导孩子们树立为人民服务的意识。
2. 学唱雷锋歌曲：教师教唱《学习雷锋好榜样》歌曲，让孩子们通过歌声传递对雷锋的敬意。
3. 实践活动：教师组织孩子们进行学习雷锋实践活动，如帮助同伴、关爱老人等。
八、作业布置1. 回家后，向家长分享雷锋名言的含义。
中班社会活动雷锋的故事教案与反思
中班社会活动：雷锋的故事教案与反思一、活动背景中班阶段孩子们已经逐渐认识到自己的存在，也能够感受到社会的存在。
然而，对于具体的社会意义却还不太了解。
因此，在社会活动课中，选择“雷锋的故事”作为教材，教育孩子们要互相关心、尊重和帮助他人，让孩子们在实践中体验到雷锋精神，并对其进行思考和反思。
二、活动策划2.1 活动目标1.了解雷锋的事迹，认识和学习雷锋精神。
2.培养孩子们的爱心，关心和帮助他人的能力。
3.提升幼儿园集体意识，增强团队协作的能力。
2.2 活动内容•活动前：老师放映雷锋故事的视频或播放Q版动画片。
让孩子们了解雷锋的事迹。
•活动中：孩子们在班级中互相关心和帮助。
老师引导孩子们谈论他们的观察、感受和体验。
•活动后：老师和孩子们一同制作雷锋小红花，并在班里进行展览。
2.3 活动流程时间活动内容上午9:00-9:30看雷锋故事片或播放Q版动画片上午9:30-10:30讲话：老师介绍雷锋事迹和雷锋精神。
上午10:30-11:00活动安排：老师让孩子们交流一下是如何观看到雷锋精神的，然后组织孩子们完成一个小任务，小组讨论，提出他们观察到的事实，并询问他们对反思问题的看法。
下午13:00-14:00实践：孩子们在班级中互相关心和帮助。
孩子们可以为其他孩子提供帮助，比如指引别人玩具、帮忙擦黑板、为别人写字。
下午14:00-15:30制作小红花，并在班里进行展览。
三、教学反思3.1 活动效果此次活动达到了预期目标，激发了幼儿对雷锋精神的兴趣，引导了幼儿了解雷锋人物和他的事迹。
让孩子们表达自己的看法和反思，提高了语言表达能力，同时培养了孩子们的品德修养和好学精神。
孩子们也在实践中体验到了雷锋精神，并学会了关心和帮助他人。
3.2 不足之处此次活动中，有一部分孩子因为个人原因没有能够参与到活动中来，导致整个活动进度受到了影响。
同时，教师还需更加具体地向孩子们讲解雷锋的事迹和雷锋精神，使孩子们更好地理解雷锋这一形象。
幼儿园雷锋的故事教育实践教案
幼儿园雷锋的故事教育实践教案一、教案概述本教案旨在通过讲述雷锋的故事，引导幼儿园小朋友们学习雷锋精神，培养他们的爱心、助人为乐的品质，并激发他们对社会公益活动的兴趣。
通过本教案的学习，小朋友们将能够理解雷锋精神的内涵，学会关心他人，主动帮助他人，形成良好的道德品质。
二、教学目标1. 让小朋友们了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的含义。
2. 培养小朋友们的爱心和助人为乐的品质。
3. 激发小朋友们对社会公益活动的兴趣。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 爱心和助人为乐的品质培养4. 社会公益活动介绍四、教学方法1. 故事讲述：通过讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。
2. 情景模拟：通过情景模拟，让小朋友们亲身体验助人为乐的感觉。
3. 小组讨论：通过小组讨论，让小朋友们深入思考如何学习雷锋精神，培养爱心和助人为乐的品质。
4. 社会实践活动：组织小朋友们参加社会公益活动，让它们将雷锋精神付诸实践。
五、教学步骤1. 引入：讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。
2. 讲解：讲解爱心和助人为乐的品质的重要性，引导小朋友们学习雷锋精神。
3. 实践：组织小朋友们进行情景模拟，让他们亲身体验助人为乐的感觉。
4. 讨论：让小朋友们分组讨论如何将雷锋精神付诸实践，培养爱心和助人为乐的品质。
5. 总结：总结本次教学内容，强调雷锋精神的重要性。
6. 作业：布置作业，让小朋友们回家后向家人讲述雷锋的事迹，分享自己的学习体会。
六、教学评价通过本次教学，我们将关注小朋友们对雷锋精神的理解程度，以及他们在实际行动中是否能够体现出爱心和助人为乐的品质。
同时，我们也会关注小朋友们对社会公益活动的兴趣是否得到激发，以评估本教案的实施效果。
七、教学资源1. 雷锋的事迹介绍资料2. 情景模拟道具3. 社会公益活动信息八、教学时间本教案计划用2课时完成，每课时45分钟。
通过以上教案的设计，我们希望能够培养出具有雷锋精神的新时代幼儿，让他们在成长过程中树立正确的价值观，成为有益于社会的人。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》3篇
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（一）教案名称：学习雷锋好榜样教学对象：中班幼儿教学目标：1. 了解雷锋是一位好榜样，学习他的品德和行为。
2. 培养幼儿关爱他人，助人为乐的意识和习惯。
3. 培养幼儿良好的社会交往能力。
4. 提高幼儿观察、思考和表达的能力。
教学内容：1. 了解雷锋的生平和事迹。
2. 学习雷锋的品德和行为：关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等。
3. 参与雷锋周边活动，如手工制作红领巾、画雷锋形象等。
4. 学习雷锋的感恩之心和分享精神。
教学过程：1. 导入教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否有听说过雷锋，引发他们对雷锋的兴趣和好奇心。
2. 学习雷锋的生平和事迹通过视频、图片或故事，向幼儿介绍雷锋的生平和他为社会做出的贡献，引导幼儿认识雷锋是一位好榜样。
3. 学习雷锋的品德和行为以关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等为核心内容，结合幼儿生活实际，向幼儿介绍雷锋的品德和行为表现，并与幼儿共同讨论如何学习雷锋。
4. 参与雷锋周边活动幼儿参与手工制作红领巾，并穿戴上，幼儿围绕雷锋的形象，进行绘画或手工制作活动，激发幼儿的创作欲望和表达能力。
5. 学习雷锋的感恩之心和分享精神以小组为单位，幼儿以绘画、手工制作等形式，表达对父母、老师和朋友的感恩之情，并向同伴分享自己的作品和观点，培养幼儿的分享精神。
6. 总结分享教师引导幼儿回顾整个学习过程，鼓励幼儿分享自己学到的经验和感受，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学资源：1. 雷锋的图片、视频和故事2. 手工制作材料，如红领巾、彩纸、颜料等3. 幼儿画纸和绘画工具评价反思：教师观察幼儿在学习活动中的参与度和表现，通过观察幼儿制作的作品、听取幼儿的分享以及与幼儿的沟通交流，对幼儿的学习情况进行评价，并进行反思，为下一次的教学做好准备。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（二）教案标题：中班下学期社会教案《害怕的时候》教学目标：1. 帮助孩子了解害怕的情绪，提高情绪管理能力。
幼儿园中班社会助人为乐活动教案雷锋的故事(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会助人为乐活动教案雷锋的故事(三篇)目录：幼儿园中班社会助人为乐活动教案雷锋的故事一幼儿园中班社会实践活动教案我会整理二幼儿园中班社会实践活动教案文明小市民三幼儿园中班社会助人为乐活动教案雷锋的故事一活动目标:1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
活动准备:雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程:1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
幼儿园中班社会实践活动教案我会整理二活动目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序地摆放物品。
活动准备：1、请家长提供幼儿房间的照片。
2、故意弄乱的教室或活动室。
3、练习册活动过程：1、通过讨论进入活动主题。
幼儿雷锋的故事教案（精选11篇）
幼儿雷锋的故事教案幼儿雷锋的故事教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿雷锋的故事教案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿雷锋的故事教案1活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
”他们一听看得更投入了。
“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。
电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景发生的事情都记下来了。
“那我们是不是要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢!”“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。
幼儿园中班社会活动雷锋的故事教案反思
幼儿园中班社会活动雷锋的故事教案反思
《雷锋故事及反思报告》
一、雷锋故事教案
一）雷锋故事概述
为了让小朋友们更加了解雷锋的伟大事迹，我们组织以雷锋故事为主题的社会活动。
雷锋故事简单而明确：“以德育人，以
行助人，以身作则，以诚善世”，体现了孝顺忠义、勤俭持家、报国安民、关心帮助他人的情怀。
二）雷锋故事分享
在活动开始之前，班主任和老师会用文字、图片和影音的形式让小朋友们了解雷锋的伟大事迹，传播正能量。
同时，我们还会邀请志愿者和当地社区干部，让他们与孩子们分享他们的一路跋涉，为民众做出的贡献，让孩子们对公益服务有更深刻的了解。
三）雷锋故事反思
活动过程中，我们会让小朋友们反思，思考如何用自己所学，做一个正能量的好孩子。
反思时间结束后，我们会请小朋友们写下反思小短文，小朋友们可以用自己独特的思路，为雷锋肩上的重担，点燃一路明灯。
二、雷锋故事反思报告
本次雷锋故事活动，使小朋友们对雷锋伟大的事迹有更深刻的了解。
多位老师和志愿者的共同努力，使小朋友们收获颇丰，有利于他们民主、公正、法制的正确理念的培养，以及自身道德品格的养成。
活动结束后，小朋友们积极向我们反映，熟悉了雷锋的故事，让他们深深受益；通过反思，他们又学会了分享、关心他人，感受到实践公德的乐趣；还学会了不负他人期望，珍视他人所做出的牺牲与贡献。
本次活动使小朋友们领悟到“一人有礼貌，全家有范”的养生之道，更有利于小朋友们健康成长。
在此，我们要向雷锋致敬，感谢他的无私精神，希望每位小朋友都能日益成长，为社会的进步，做出自己的贡献。
幼儿园小朋友的雷锋故事教案
幼儿园小朋友的雷锋故事教案教案概述本教案主要以雷锋的故事为主题，通过讲述雷锋的善良行为和奉献精神，引导幼儿园小朋友树立正确的价值观和行为准则，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
教学目标1. 了解雷锋的故事，理解他的善良行为和奉献精神。
2. 培养幼儿的关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。
教学内容与活动安排1. 导入活动：认识雷锋- 通过图片或视频展示雷锋的形象，引发幼儿的兴趣。
- 提问：你们知道雷锋是谁吗？你们听说过雷锋的故事吗？2. 讲述雷锋的故事- 讲述雷锋的生平和他所做的善良事迹，如帮助别人、关心老人和孩子等。
- 引导幼儿思考为什么雷锋能成为一个好人，为什么他的行为受到了很多人的赞扬。
3. 分组讨论- 将幼儿分成小组，让他们讨论并分享自己对雷锋的理解和感受。
- 每个小组选出一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
4. 制作雷锋标语- 给幼儿提供纸张、颜料和笔等材料，引导他们制作雷锋标语。
- 鼓励幼儿设计和绘制表达关爱他人和乐于助人的标语。
5. 角色扮演- 安排幼儿分组进行角色扮演，模拟雷锋帮助他人的场景。
- 鼓励幼儿积极参与，体验雷锋的善良行为和奉献精神。
6. 总结和反思- 引导幼儿回顾当天的学习内容，总结他们对雷锋的认识和感受。
- 提问：你们觉得自己能像雷锋一样帮助别人吗？你们打算怎样才能做到？教学评估- 观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对雷锋故事的理解和对善良行为的认识。
- 收集幼儿制作的雷锋标语，评估他们对关爱他人和乐于助人的表达能力。
参考资料- 雷锋的故事和图片或视频资源- 纸张、颜料、笔等制作雷锋标语的材料。
中班社会优秀教案及教学反思《雷锋的故事》
中班社会优秀教案及教学反思《雷锋的故事》教案：雷锋的故事一、教学目标1.了解雷锋的生平及其为人民服务的精神。
2.培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、教学内容《雷锋的故事》三、教学步骤引入活动：以图片、视频等形式向学生展示雷锋的形象，引导学生谈谈自己对雷锋的了解和感受。
讲解雷锋的生平及其为人民服务的精神。
让学生了解雷锋成长背景、参军经历以及他为人民无私奉献的事迹。
自主阅读雷锋的故事。
让学生自主阅读雷锋的故事，并提出自己的理解和感受。
小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论雷锋的品质以及为什么雷锋的事迹能够感动人心。
每个小组派代表发表意见。
展示学生的讨论成果。
每个小组派代表发表意见，其他同学记下精彩观点。
总结活动。
教师对学生的观点进行总结和点评，强调雷锋的精神和今天的社会的联系。
四、教学反思本节课通过阅读雷锋的故事，启发学生思考，并引导他们从雷锋的事迹中感受到爱和奉献的力量。
通过小组讨论的形式，让学生互相交流并分享自己的观点。
这样不仅培养了学生的社会责任感和奉献精神，也锻炼了他们的思辨能力和合作能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
有些学生对雷锋的了解较少，对他的事迹和精神缺乏深刻的认识。
因此，在引入活动中，我应该通过丰富的教具和多种形式的展示，让学生更好地了解雷锋。
另外，在小组讨论环节中，我应该更好地引导学生，提问题，激发他们的思考，以促进讨论的效果。
总的来说，这节课的教学效果还是较好的。
学生对雷锋的事迹和精神有了更深入的了解，并表达了自己的观点和感受。
在今后的教学中，我将更加注重学生的参与度和思维能力的培养，通过多元化的教学方法引导学生深入思考，实现教学目标。
中班社会活动：雷锋的故事
中班社会活动：雷锋的故事活动目标： 1.了解雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的解放军战士。
2.体验向雷锋叔叔学习是一件快乐的事，要多为别人做好事。
活动准备： 1.课件《雷锋的故事》。
2.雷锋半身肖像、雷锋冒雨上学、深夜学习的图片（见挂图）。
3.有补丁衣服一件。
4.劳动工具若干。
活动过程：一、教师播课件【雷锋叔叔】，简单了解雷锋。
教师：照片上是谁？你听说过有关雷锋的故事吗？二、结合挂图介绍雷锋，重点讲述雷锋刻苦学习、勤俭节约、助人为乐的事迹。
1.出示雷锋深夜学习的画面。
教师:雷锋在干什么？你看得出，他这是什么时候在看书？小结:雷锋从小侯没有上过学，为了让自己能多掌握知识，他就利用晚上的时间，多看书、多阅读，让自己懂得更多的道理，这是一个刻苦学习的雷锋。
2.出示雷锋冒雨送小朋友上学的画面。
教师：雷锋又在干什么？这时的天气怎样？雷锋的表情是什么样的？教师：你觉得雷锋是个什么样的人？3.出示雷锋送老奶奶的画面。
教师：雷锋在干什么？他为什么要送老奶奶呢？让我们一起来听故事《助人为乐的雷锋叔叔》。
三、教师播放课件【故事欣赏】，欣赏故事：《助人为乐的雷锋叔叔》。
教师：你听到了什么？故事里的雷锋叔叔是怎样做的？雷锋叔叔做了哪些好事呢？四、学习雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。
1.教师：你觉得雷锋叔叔是个什么样的人？我们应该怎样向雷锋叔叔学习？ 2.播放课件【学雷锋】。
教师：你想为班级做什么好事呢？ 3.幼儿可以分散活动，体验为班级做好事的乐趣。
活动延伸： 1.可以将雷锋的图片贴在活动室供幼儿讲述，体验雷锋叔叔的优良品德。
2.在班级中开展“争当小雷锋”的活动，并奖励幼儿“小雷锋”标识。
中班社会活动助人为乐—雷锋的故事教案【含教学反思】
中班社会活动助人为乐——雷锋的故事教案一、教学目标•了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，理解社会活动的意义•培养幼儿的爱心和责任感，积极参与社会活动•提高幼儿的观察能力和口语表达能力二、教学准备•雷锋的图片、故事书籍或者视频片段•校外社区服务计划安排三、教学过程1. 导入1.引导幼儿回忆社会活动的意义，“社会活动可以让我们帮助需要帮助的人，让他们感受到我们的温暖和关爱。
那你们知道雷锋叔叔吗？他是一位助人为乐的好人，他的事迹可以让我们学到很多，我们一起来听听吧！”2.准备好雷锋的图片或者故事书籍，让幼儿感受到雷锋的形象和他所做的好事。
2. 分组活动1.将幼儿分为小组进行活动，提前准备好校外社区服务计划，让幼儿自愿报名并组成志愿者小组。
每个小组负责一个社区或者学校内的服务项目。
2.在小组内，让幼儿商讨具体事项，制定服务计划，并分工合作，对社区、学校进行志愿服务。
比如说，在附近的老年院为老人们送上温暖，让老人们感受到关爱，或者在学校进行环境整治服务。
3.教师对幼儿进行指导和鼓励，并监督服务行动。
3. 反思1.在服务后，让幼儿回忆服务中收获的经验，了解服务时需要注重的细节，重在服务对象的需要等方面的反思。
2.教师介绍如何进行反思的方法，带领幼儿总结并记录下来，供以后参考。
四、教学反思本次课程发挥了社会活动的作用，让幼儿通过亲身参与服务活动，增强了社会责任感和团队精神。
通过雷锋的故事，让孩子们了解到社会上有这么多的需要帮助的人们，我们应该主动参与到社区服务计划中，为社会做出自己的贡献。
在服务过程中，孩子们学会了合作、关心他人、发现问题和解决问题，这些对于幼儿的成长和个性的培养都有很好的帮助。
在课堂教学中，教师要以孩子为中心，促进幼儿良好的社会活动学习，让幼儿了解社会活动的意义和目的，并且充分参与学习。
通过教案的准备和准备，我们可以激发幼儿的兴趣和主动性，从而达到更好的教学效果。
中班社会优秀教案：雷锋的故事
中班社会优秀教案：雷锋的故事一、教学目标1.了解雷锋的故事，培养学生对雷锋的尊敬和崇拜心情。
2.培养学生团结互助、关心他人的精神。
3.培养学生良好的生活习惯和社会道德观念。
4.锻炼学生的观察能力、口语表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1.雷锋的生平和事迹。
2.雷锋的精神和影响。
三、教学准备1.雷锋的图片、照片或画像。
2.与雷锋相关的故事书籍或故事片。
3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
4.学生小组配合活动所需的相关材料。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.引入话题，提问学生对雷锋是否有所了解。
2.引导学生思考并分享自己对雷锋的认知和看法。
第二步：讲解雷锋的生平和事迹（20分钟）1.利用图片、照片或画像等多媒体资料向学生展示雷锋的形象。
2.通过简单的故事和情节讲解雷锋的生平和事迹，注重情感渲染和情节引导，激发学生的兴趣和好奇心。
第三步：讨论雷锋的精神和影响（20分钟）1.提出问题引导学生讨论：雷锋的行为和精神对我们有什么影响？2.引导学生思考、交流和表达对雷锋的崇拜和尊敬之情。
第四步：整理学生观点（15分钟）1.整理学生的观点和表达，以图文方式呈现在黑板或白板上，引导学生观看、点评和讨论。
2.引导学生对社会英雄的重要性和影响进行思考并发表自己的意见。
第五步：小组活动（30分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一个自己喜欢的雷锋故事。
2.要求小组展示选定故事的剧情和含义，可以进行表演、演讲、故事板绘制等形式展示。
3.鼓励小组成员之间的合作与讨论，培养团队合作和协作能力。
第六步：总结归纳（10分钟）1.引导学生回顾整个学习过程，总结和归纳雷锋的故事和精神。
2.强调学生应该从小事做起，向雷锋学习，努力成为一个有益于社会的人。
五、教学反思通过设计本教案，中班社会教学借助雷锋的故事，旨在培养学生关心他人、乐于助人、团结合作的品质。
教案通过多种教学活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的社会意识和社会责任感。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班社会助人为乐活动——雷锋的故事
______年______月______日
____________________部门
活动目标:
1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
活动准备:雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程:
1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?
你们知道他是谁，听过他的故事吗?
出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?
雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?
阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?
雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?
小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?
雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论：雷锋是怎样的人?
教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?
请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。