关于二年级学习剪纸作文
写剪纸的作文
写剪纸的作文关于写剪纸的作文（精选49篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的关于写剪纸的作文，欢迎大家分享。
写剪纸的作文篇1剪纸起源于古人祭祖祈神的活动，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝。
剪纸艺术是汉民族传统的民间工艺，可以用雕、镂、剔、刻、剪等方法在各种纸上表现出来。
剪纸是我最喜欢的课余生活之一，每当家人叫我剪纸时，我都会开心得像猴子一样一蹦三尺高。
礼拜天晚上，妈妈叫我剪纸，还要给我拍照片，我一听到要剪纸，还要给我拍照，心里就像吃了蜜一样甜滋滋的。
开始剪纸啦！我先准备了一张粉红色的腊光纸，然后准备了一把剪刀，正式开始剪。
我先把长方形的腊光纸撕成正方形，再折到指定的样子，剪出了一个花边，但是因为折错了，剪出了两个不完整地分开的半圆形。
当时，我很难过，因为我白白浪费了一张纸。
我只好不情愿地按原先的步骤重新剪了花边。
这次我更加谨慎了，严格按照要求一刀一刀地剪。
剪完花边之后，我开始剪中间不同形状的空洞了。
我先剪了好几个月牙形状，然后又依次剪了三角形、圆形、五角星和一些我不知名的形状，最终完成了一幅剪纸作品，看着自己的作品，心里别提有多高兴了。
通过这次剪纸，我得出了一个大道理，就是凡事都要仔细，一粗心就会像我剪纸一样剪出两个有花边的半圆形来。
同时，我也相信，博大精深的中华传统文化之一。
剪纸和其它传统文化会一直世世代代地流传下去。
写剪纸的作文篇2小时候，我经常在外婆家看她剪纸，外婆能够剪各种奇形怪异的图案，美极了，渐渐地我喜欢上剪纸，外婆经常给我讲了很多很多剪纸的故事。
外婆告诉我剪纸是我国古老的民间艺术之一，它寓意很广，能给人以美的享受。
在外婆家有很多剪纸作品，有猴子吃桃，小白兔吃萝卜，小松鼠吃松果……，在这里当中我最喜欢的一幅作品就是小松鼠松果。
一只顽皮可爱的小松鼠用手拿着一个又大又可口的松果，它嬉皮笑脸，得意忘形地向人们表演吃技，好看极了！松鼠的四周还有八个大小各异形状不同的福字，外边是“四季平安”和“吉祥如意”八个字，表示我们幸福安康，风调雨顺。
关于剪纸的作文13篇
关于剪纸的作文13篇关于剪纸的作文（1）:剪出乐趣，剪出快乐快乐是从每个人的内心里散发出来的，自然每个人得到快乐的方式也是各种各样、五花八门的。
例如：从音乐中得到的快乐、从学习中得到的快乐……而我却是从剪纸这门传统艺术中得到的快乐。
剪纸是一门中国的传统艺术，有着悠久的历史，有着浓厚的民族风俗。
这也正是我选取这门剪纸艺术的理由，同样也是我对剪纸这门艺术的好奇心。
这次偶然的机会给了我一次全新的发挥，但我万万没有想到，这些步骤竟会这样地复杂。
因为剪纸务必要先画出所剪资料的轮廓；所以，我拿起笔来，目光炯炯，长吁了一口气，准备要大干一场，大显身手。
可事情没我想的那样简单，我聚精会神，慢吞吞地画着，突然, “嚓”一一随着纸的划破，我“呀”的一声，“唉”完了，功夫全泡汤了，看着已经被划破的纸，我想：不行，辛苦不能这样费了，绝不气馁，我是最棒的，加油！我心里在为自我暗暗地打气。
经过上次的教训，没过多久，我就把人物的轮廓以及内部点缀都画了出来，可是，下方剪，也是一门功夫。
我留意翼翼地拿起剪刀，留意翼翼地剪好每一横一竖，生怕剪坏。
等我剪完的时候，已经过去了一天的时光。
月亮、星星、妈妈抚着小男孩的头，仿佛在说：“孩子，要节约用水。
”这个剪纸就叫《月光启蒙》吧。
望着这幅画作品我开心地笑了。
功夫不负有心人，快乐、兴趣，全是剪纸带给我的。
关于剪纸的作文（2）:艺术瑰宝同学们，你们明白什么是剪纸吗？剪纸可是我国的艺术瑰宝之一呢！它具有很多年的历史了。
一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，竟能够创造出那一张张惟妙惟肖的艺术品, 真使人叹为观止。
看着那一张张令人眼花缭乱的剪纸，我的思维不由不得飞向幻想的王国……从前在蒙古草原上有个叫知识的小姑娘，她天资聪颖，又活泼可爱。
而且她还有着无穷无尽的智慧。
并在当地成为了一位有名的小老师呢！她经常帮忙一些穷苦的人们。
在整个村里人的心中，她就是上帝派来的天使。
可是天使总是会招惹恶魔的。
这不，住在蓝精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聪明伶俐的人十分受村里人的爱戴。
学习剪纸作文(6篇)精选范文
学习剪纸作文（通用6篇）在我家有一个剪纸高手，那就是我的奶奶。
你只要看一眼我家，就发现窗户上有兔子、老黄牛、小猫、小狗的剪纸，不仅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。
有一天，我心血来潮地对剪纸发生了兴趣，便求着奶奶教我学剪纸。
奶奶就爽快地答应了。
奶奶说先做给我看，再照着她剪一次。
奶奶先拿了一把我们家中最普通的剪刀，再用我们学习用的普普通通的一张彩纸，只见奶奶一手一把剪刀，一手一张纸，剪刀在纸上飞舞。
一会儿奶奶把纸展开一看，啊!一个漂亮的小女孩出现了，头上还顶着几只碗，原来是一个正在玩杂技的小演员。
我真是对奶奶佩服的五体投地。
接着我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪着，可还是在拐弯抹角的地方失手剪坏了，我就发脾气地说：“奶奶，这太难了，不剪了。
”可奶奶说：“你即然要学就要坚持，否则永远也学不会，这么容易的话还算我们国家的艺术吗?”我听了惭愧不已。
赶紧再拿起剪刀跟奶奶认真地剪起来。
经过半天的努力我终于把一副象样的剪纸给剪好了。
奶奶看了夸我真聪明，又有耐心。
不知什么时候妈妈在我们的背后插进来说：“他呀，如果学习也能象现在有耐心，能坚持的话，成绩肯定在班中名列前茅了。
”我们三个人便哈哈大笑起来。
瞧，一把剪刀一张纸，我奶奶就创造出了一副副形象生动，内容丰富的艺术品。
这不愧是我们中国最独特的艺术——剪纸!星期天的上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一次小记者活动剪纸。
等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3-4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师-裘老师。
裘老师简单介绍了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出美丽生动的作品。
首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。
在没有开口的一边，大约2个小指头的距离处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的距离，向上剪一个小弧形……。
”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲自示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不对之处。
小学生关于剪纸的作文【三篇】
【导语】艺术，说远很远，说近⼜很近。
绘画、⾳乐、书法、剪纸、相声……都是⼀种艺术，我学习的就是其中的⼀种——剪纸。
以下是为⼤家整理的⼩学⽣关于剪纸的作⽂【三篇】，希望你们喜欢。
【篇⼀】⼩学⽣关于剪纸的作⽂ 星期三下午科技课，⽼师教我们学剪纸，我⼼⾥甭提有多⾼兴。
⽼师⾼兴地告诉我们：“今天的科技课，学剪纸。
”话⾳刚落，课堂就像是热锅⾥撤下⼀把盐似地炸开了，同学们个个脸上露出了笑容。
⾸先，⽼师把剪纸准确的材料：剪⼑、彩⾊纸拿 ⽼师⾼兴地告诉我们：“今天的科技课，学剪纸。
”话⾳刚落，课堂就像是热锅⾥撤下⼀把盐似地炸开了，同学们个个脸上露出了笑容。
⾸先，⽼师把剪纸准确的材料：剪⼑、彩⾊纸拿出来，做了剪纸的⽰范。
⽼师先把粉红⾊的纸剪成正⽅形，把纸对着⾓折三次;再⽤剪⼑顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形;然后，在折叠的边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽;最后，展开来就是⼀朵栩栩如⽣的花。
我挠起⼤拇指，夸⽼师：“耶，真棒!”⽼师微笑着说：“剪⼑在你们⼿中，⼀定会剪出许多更美的花，更机灵的动物呢?” 接着，⼤家各显伸⼿，纷纷地剪起来了。
我⾸先把淡红⾊的纸拿出来，剪成正⽅形，并对折三次;然后，开始剪花边了。
我⼩⼼翼翼地拿着剪⼑，剪成锯齿形的花边，花边剪好后，展开⼀看，哎呀!不好了，我剪歪了。
我仔细地观看，认真地思考，⼜拿起剪⼑重新修剪，再展开⼀看，啊!淡红⾊的纸形成了⼀个圆形的花纹，然后，我在纸中间，剪⼀个三⾓形，⼀个圆形，⼀只⼩鸟，⼀只青蛙，啊!整个图案美丽极了。
⼤家都剪好了，我们把“杰作”拿到讲台上展⽰，各种多样的形状：有的像荷花，有的像⼩鸟，有的像⼩动物……⽼师认真评选，熊雅楠获得了第⼀名，我荣获第⼆名，⼼⾥乐滋滋的。
这次学剪纸，我真是⼀举两得。
既增长了科学知识，⼜悟出⼀个道理：“世上⽆难事，只怕有⼼⼈。
只要认真学⼿艺，都能学成功。
”【篇⼆】⼩学⽣关于剪纸的作⽂ 记得我七岁时，妈妈决定给我报⼀个兴趣班。
当时我犹豫了⼀下，电视中的⼀幅画⾯在我脑海中定格：那就是剪纸。
学剪纸作文7篇范文
学剪纸作文7篇范文暑假已过了几天，老师给我们布置了几样作业，其中有一样我得学一门艺术类的。
艺术类有好多，比方：唱歌，跳舞，画画……太多艺术类，我都不知道选哪个好。
真是着急，忽然，我眼睛一亮，啊！想到了，可以剪纸啊。
一会的功夫，我准备好工具，剪刀，彩纸，小刻刀……可以开工了。
剪什么呢？我仔细的想着，还是想不出个所以然来。
对了，可以找电脑来查找，我在百度里搜索剪纸作品。
瞬间许多剪纸图片摆放在我的眼前，我看了个个都挺难的。
查找了好久，才找到一个看起来比拟简单又容易的“喜”字。
我仔细的看着，并琢磨着，我按照电脑上提示的步骤，先拿出红色的彩纸，再对折两次，折成长方形状，接着再拿起剪刀，开始剪第一个小孔，再剪第二个小孔，我小心翼翼地剪着，看起来都挺顺利的，但是最后竟然剪成了不是喜字，而是喜字多加了好几个口。
我从头到尾冥想了一遍，又从头到尾又看了一遍视频，最后才琢磨出哪里剪多了，哪里剪少的原因。
我又按照之前的折法折了一遍，再按照视频里的剪小孔一个一个剪过去，只不过又失败了。
我想失败乃是成功之母，再过不久，“喜”字一定会被我剪好的。
花了好一功夫的时间，终于剪到最后一个小孔了，我仔仔细细，认认真真的剪着，剪着剪着，最后一个小孔也被我搞定了。
我慢慢地展开“喜”字，从上到下，从左到右，仔仔细细地看了一遍，没有一丁点的过失，我高兴地拿给妈妈看，妈妈说：“好样的，儿子，继续努力，加油！”原来做什么事情都要很耐心，不能半途而废，失败了也不一定代表做不好这件事情。
有一句名言是这样说的：失败是成功之母。
多吸取教训，从失败里得到经验，这样才会有所成就。
奶奶是一名有一双好手艺的剪纸工，她的剪纸非常的好，什么雪花呀，五角星呀，小鸟呀，小狗等等，她剪什么就像什么。
星期天，玲玲缠着奶奶要学剪纸花，奶奶很乐意地手把手地教玲玲怎么剪图案。
学着，学着，她也学会了一些图案。
她边跑边高兴地说：“我会剪纸花了，我会剪纸花了。
”奶奶夸玲玲是个又聪明又能干的好孩子。
剪纸艺术作文6篇
剪纸艺术作文剪纸艺术作文6篇在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的剪纸艺术作文，欢迎大家分享。
剪纸艺术作文1咱们中国的传统文化博大精深，渊源流长。
今天，我来为大家介绍一下剪纸吧!剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽，花草树木，亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物构成了人们剪纸的花样。
剪纸的种类有很多，窗花、喜花、礼花等等。
每逢过年过节或是喜事临门，人们都会剪一些“福”字，“喜”字来表示庆贺。
剪纸刻画的图案惟妙惟肖，栩栩如生，来看看这张“孔雀和花”吧!“孔雀”站在树枝上，展开它那色彩斑斓的羽毛，满树粉如霞的“芙蓉花”绽开了笑脸，它们似乎都在和对方比美呢!一把剪刀，一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是我们中国的剪纸。
剪纸不但表现了我国劳动人民的智慧，还体现了他们的心灵手巧，真使人叹为观止啊!剪纸艺术作文2前几个星期老师让我们组成一个小组搞关于剪纸的活动，后来我们组的七个同学安排到周科博家去剪纸三个同学负责查资料，我和另外几个同学负责剪纸。
我们剪了鸽子，蝴蝶，窗花等等，把它们贴在展板上。
今天我又从网上查了一些关于剪纸的资料，知道了剪纸是中国的民间传统，有着悠久的历史，剪纸又叫刻纸，窗花或剪画区别在于创作，有的用剪子有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
网上还有很多剪纸作品，有十二生肖的，有植物类的还有龙飞凤舞的.，非常美丽，使我大开眼界。
我们中国的艺术太丰富了，还有我们课文中的＜清明上河图＞直得我们学习。
剪纸艺术作文3你从题目上应该可以看出我今天要给大家介绍的是我国民间剪纸艺术。
||| 剪纸是一门民间艺术，在中国各地广为流传，其中河北省蔚县的剪纸最为著名。
蔚县剪纸有着悠久的历史，其工艺流程别具一格：第一步是“薰香”，把原纸样或设计的草图，贴在一张白纸上，然后点燃蜡烛进行烟熏；第二步是“闷”，就是将刻花用宣纸剪成将要刻制的画幅大小，用水淋湿，用手压实；第三步是刻制，把剪纸剪刀换成换成刻刀，刻制时以银刻为主；第四步是着色，点染所用的颜色要先用酒调和。
剪纸的作文20篇
《剪纸的作文》剪纸的作文（1）：民间艺术中国剪纸这个星期，我收集了许多中国传统的资料，有剪纸。
剪纸是民间工艺中独具特色的一族。
让人们看了羡慕不已，忍不住要称赞。
它体现出人们的心灵手巧和聪明的智慧才能，我也想剪一幅精美的图画送给我的好朋友，和国外的小朋友。
让我们中国剪纸也带个他们幸福和快乐。
另外，我们还要让中国剪纸发扬光大！让剪纸和我们中国小朋友和外国小朋友一齐快快乐乐的成长！剪纸的作文（2）：观宁波鼓楼剪纸艺术馆春节期间，我来到了宁波最富有传统文化特色的鼓楼，在城楼上参观了精湛的剪纸艺术。
走上城楼首先映入眼帘的是一排秀丽的大字和一张印有年年有余的剪纸，这精巧的制作，必须会让人啧啧赞叹！进入正厅，右侧墙上一张飞雪迎春，认人仿佛见到了寒冷的冬天，在被皑皑白雪覆盖的树上，有一只活灵活现，形象逼真的燕子，使人感觉身临其境，这真是巧夺天工的点睛之笔。
左侧一幅恭贺新春贴画，背景用橙色打底，认人感觉暖暖春意，中间则是马年吉祥物一匹小白马和小黄马紧拥一齐，在一棵翠绿的参天大树下戏耍，象征着团结。
友爱。
如此具有创意的艺术作品，怎能不让人鼓掌喝彩？另外几张人物剪纸更是惟妙惟肖，镂空的花纹展现了亭亭玉立的美少女形态和正在坐在椅子上做针线活老大妈勤劳的身影。
最让人震撼的是一张五十六个民族，五十六朵花剪纸画，她象征了全国穿着不一样的服饰的各族人民团结。
勇敢和勤劳。
如果你看到这几幅画，会情不自禁地摸着那繁复的花纹和飞马奔腾的贴画，肯定让你爱不释手。
剪纸艺术展在人们的赞叹声中结束了，那么精美的艺术作品，真令人叹为观止。
鼓楼艺术馆一游，让我感受到浓厚的民族气氛和春节到来的喜庆。
剪纸的作文（3）：中国的传统文化剪纸中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。
有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，可是最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。
剪纸传统文化作文5篇
剪纸传统文化作文5篇剪纸传统文化作文篇1中国传统文化有许多，有隆重的节日，有工整的书法，有美丽的图画，还有美丽的丝绸等等。
今日青青老师教我如何剪一张喜字。
老师先给我发了一张方方正正的红色的宣纸，先让我折了两折，青青老师说：“接下来，我们先来画”喜“字，每一条线的距离为1厘米。
”我认仔细真地画了5条线，再在下画了一个半圆，又画了两条线，当然，距离也要1厘米。
后来，老师给我发了一把剪刀，我就沿着线剪好了一个“喜”字，我特殊兴奋。
可青青老师说：“啊！不好了，把你给数错了。
”老师给我重新数了一遍，原来，是忘了剪开口了，我立即修改，改好了之后，果真这个“喜”字咧开了嘴，笑得非常开怀，我看呆了，把这个“喜”字粘在了墙壁上。
中国文化源远流长，我们如今学的古文化，只等于大海里的一滴水，还有许多古文化已经丢失了，已无法追回。
盼望我们能很好地继承发扬中国文化。
剪纸传统文化作文篇2今日，我来给大家介绍一项中国传统文化——剪纸。
剪纸是由手工做成的，常用的`方法有两种：剪刀剪和刀剪。
剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张剪纸粘贴起来，最终再用锐利的剪刀对图案进行加工。
刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混合体上，然后用小刀渐渐刻划。
剪纸可以剪出各种样式，有人、有小狗还有字……妈妈对我说过，有个老奶奶剪了一条几十米长的龙；让人想不到的是，有的人还能剪出一个故事。
我想：咱中国人真了不得，能剪出这么多样式的剪纸。
咱们中国人都喜爱剪纸、都喜爱剪纸，剪出来也特别好看。
你作为一个中国人，是不是很骄傲？剪纸传统文化作文篇3今日，我在画画班学了剪纸。
一开头，老师给我们每人发了一张拷贝纸和一张彩纸，并教我们怎样剪纸。
听完老师的话，我就拿起剪刀开头咔嚓咔嚓地剪，不一会儿，就剪出一朵美丽的小花，接着，我又试着剪了冰激凌、糖果、大树、蘑菇、葫芦娃娃、松树、西瓜、萝卜。
最终，老师又给每个人发了一张白色的纸，让我们把自己剪的都贴在上面，我就拿起胶棒把我剪的都贴在上面。
剪纸二年级作文
剪纸二年级作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸心得体会作文随笔5篇
剪纸心得体会作文随笔5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于剪纸的作文(精选6篇)
关于剪纸的作文（精选6篇）剪纸艺术是中华民族传统的民间工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。
那些朴素、可爱，生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。
“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸”在剪纸高人手里翻来折去，不一会儿，就变成了美丽的图形。
我见过很多好看的剪纸造型，但最令我难忘的是一张叫“连年有余”的剪纸作品。
剪纸上有一位穿着兜肚的胖娃娃，怀里抱着一条又大又肥的鲤鱼，娃娃的脸上充满了幸福的笑容。
旁边的荷花也在一旁幸福的绽放着。
每当我看到这幅剪纸作品时，我的脑海中就会浮现这样一个传说：在一个寒冷的冬天，天上的一位神仙，来到人间查看民情。
它化作一位穿着破破烂烂的衣服的老人，在冰冷的雪地上行走。
他来到一个偏僻的村庄，每敲开一家人的门都会对房主说：“我能进去吃些东西吗？”但得到的却是“哐啷”的关门声。
因为村里人都很小气，他们不愿意把自己的食物分给别人。
神仙来到村里的最后一位人家，上前敲了敲门，开门的是一对老夫妻，神仙对他说：“我已经好久没有吃饭了，能给……”话还没说完，两位老人就把神仙拉进屋里，而且把家里唯一一只鹅杀了，给眼前这位素不相识的老人做吃的。
那只鹅也是这位人家里唯一的食物了。
神仙被感动了，在老人家门上写了四个大字“连年有余”。
神仙走后，老人们的儿子回来了，怀里还抱着一条大鱼，老人问：“孩子，这鱼是哪来的？”儿子说：“这是从路上捡来的。
”从此，这位人家年年都会有一条大鱼。
你看，中国的剪纸博大精深吧！每张剪纸背后都会有一个令人想不到的故事。
中国的传统文化博大精深，源远流长。
今天，我来为大家介绍一下剪纸吧。
剪纸的图案来源于生活，包含着浓浓的生活气息。
鱼虫鸟兽、花草树木、小桥风景，这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪刀下的一幅幅图案。
每逢过年过节或是喜事临门，人们都剪一些福字、喜字等来表示庆贺。
剪纸展示的图案惟妙惟肖，栩栩如生。
先来看看这张《仙女下凡》，四位仙女神态各异、舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。
剪纸二年级作文(精选7篇)
剪纸二年级作文（精选7篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的剪纸二年级作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸二年级作文1星期天的上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一次小记者活动剪纸。
等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3—4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师—裘老师。
裘老师简单介绍了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出美丽生动的作品。
首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。
在没有开口的一边，大约2个小指头的距离处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的距离，向上剪一个小弧形……。
”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲自示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不对之处。
我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处关键的地方剪断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处关键的地方没有剪断，我高兴极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。
后来在我的剪刀下又剪出了两朵美丽的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。
我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。
通过这次活动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要天天练习，争取剪得更好。
剪纸二年级作文2“咔嚓”一声，一幅惟妙惟肖的剪纸在姥姥手里诞生了。
我接过剪纸，仔细地端详了一会。
只见那头老牛体格健壮，两只炯炯有神的大眼睛紧盯着那对好朋友，两只大耳朵听着那对好朋友的对话。
那上而粗的角则朝内弯曲着，两个好朋友的脸上洋溢着灿烂的微笑，仿佛有说不完的开心。
剪纸的作文（精选8篇）
剪纸的作文（精选8篇）剪纸的篇1今天，我看到了这幅剪纸：一个美丽的姑娘顶着三个瓷碗在跳舞。
看着看着，我进入了想象的世界：她――尤丽塔是星探从一个很偏僻的小村庄“挖”出来的。
现在，尤丽塔正在舞台的幕后。
突然，她听到主持人报了她要跳的舞的名字，慌忙走上台。
当聚光灯全射向她时，她的脸上浮现出两块红晕，一如天边的彩霞。
观众的眼中，她是这样的：穿着赭红色的、朴实的但并不老土的衣裳，头戴帽子，帽子上有丝带，顶着碗，略有些害羞。
这时，舞曲响了起来。
她的害羞立刻无影无踪，腰肢像一条蛇似的扭着;舞步旋动，时而快，时而慢，时而轻柔，时而狂野;手臂随着乐曲有节奏地舞着，时而上，时而下，时而左，时而右;纤细的手指也时而直挺，时而弯曲，时而微翘，时而攥紧。
她的左手呈波浪形滑向右手，右手又呈波浪形滑向左手，手上的装饰也随之颤动。
她全身的关节异常灵活，可以自由扭动。
这舞姿，没有刻意做作，而是全然发自内心啊!(碗竟始终没掉。
)人们看呆了，一“舞”终了，人们还沉浸在里面，等他们清醒过来，全场立刻爆发了雷鸣似的掌声!妈妈的喊声把我拉回了现实，我盯着剪纸，真想大叫一声：剪纸，你真是民间一个最伟大的艺术!剪纸的作文篇2剪纸——我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了的自己的爱，我被那红色深深地吸引我学习剪纸是个偶然的机会，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的唐僧师徒就出现在眼前。
我睁大眼睛傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗?”“是呀!那就是剪纸。
”天呀!原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇!我尽然不愿离开这个红色的世界了。
奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听高兴得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。
原以为剪纸很简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。
比如：选纸、折纸、用剪刀等等。
关于中国传统文化剪纸作文10篇
关于中国传统文化剪纸作文10篇关于中国传统文化剪纸作文10篇中国传统文化剪纸作文篇1剪纸，是中华民族传统的艺术，“临海剪纸”始于南宋，至今已有800年传承历史，2023年被列入浙江省非物质文化遗产名录。
带着满心期待与好奇，我们小组共5人一同来到紫阳街“张秀娟剪纸艺术馆”，一进门，我们就被这些栩栩如生、形象生动、美不胜收的剪纸迷住了！每个生动的剪纸背后都藏有一个有趣的故事呢！比如，鱼就代表“年年有余”。
还没等张老师介绍完毕，我们便急不可耐地想动手剪纸了。
我们拿出剪刀、剪纸幅和红纸，我们用剪刀最尖的部位戳进最小的.白色部位，如果要剪很多白色部分的话，那要先对折，再剪下去，这样不仅对称，剪起来也好看一点。
我们不仅要按照上面的步骤，还要一边剪，一边旋转，只有这样，才能做到不仅剪得很干净，而且很精致。
我一下就发飙了，就挑战有些难度的剪纸图案――龙，但是我有些后悔了，马上我又鼓起勇气了，我费了九牛二虎之力，终于把它剪好，我给其他人看，他们都夸我剪得很好呢！剪纸艺人剪的图案更是栩栩如生、惟妙惟肖，太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。
我喜欢剪纸！中国传统文化剪纸作文篇2今天数学课上我们学了剪纸，剪出拉着手的小人，有的四个小人横排着拉着手，有的四个小人围成一圈拉着手。
我想剪出八个小人围成一圈拉着手的，晚上我就找了纸在家里剪。
一开始我把纸剪成方形，然后对角折，再对角折，折了十六层，我就画上小人开始剪了，剪完了，打开一看，咦？我剪的小人有的四个接着手，另外四个是光棍！我很纳闷，怎么搞的'？想了半天没想明白，只好找妈妈帮忙了。
妈妈研究了一下，告诉我一个诀窍――折纸时，要按着方形纸的中心为角，把这个角的两条边对折，把小人身子画在一层层的边上，胳膊画向没有口的边上，这样剪就能成功！我赶紧试了试，果然成功地剪出了八个人围成圈拉着手的剪纸。
我又按照这个方法剪出了十六个小人转成圈拉着手的，真是太有趣了！中国传统文化剪纸作文篇3今天，我在画画班学了剪纸。
我学会了剪纸作文3篇
我学会了剪纸作文3篇篇一：我学会了剪纸从小到大，我学会了很多的东西，但是让我最骄傲的还是我学会了剪纸。
上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：这些喜字是机器打造的吗？妈妈回答说：不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！哇！真漂亮！我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！回到家，我临摹了双喜剪了个丑家伙，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。
妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。
从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。
时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。
可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。
我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花吉祥兔还被阿姨收藏了呢！剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。
篇二：我学会了剪纸记得今年刚开学时的一节美术课上，美术老师说，明天学习剪纸。
一听说要学剪纸，我的心情就很复杂，我既高兴，又害怕。
高兴的是我喜欢剪纸，这下终于可以学剪纸了；害怕的是我平时看到学校到处贴的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
尽管这样，我还是盼望着美术课的到来。
终于盼到美术课了，我把准备好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候付老师精神抖擞的走进了教室。
他说：“剪纸很简单，就是要细心”。
说完，付老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。
老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“大公鸡”。
老师先发下一张印着大公鸡的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我画错了一笔，但我不泄气，还是认真地修改。
关于剪纸的精选作文八篇
关于剪纸的精选作文八篇【篇一：传统文化剪纸】我很屡次去乡下发现一些巧妇在剪纸，就有些纳闷，便好奇地问妈妈：“她们为什么要用纸剪各种各样的图案呢？”妈妈说：“剪纸是中华传统的民间艺术，用各种颜色的纸剪出来不同的图案，寓意不同。
”比如，剪出的十二生肖猴子惟妙惟肖，活灵敏现；老鼠贼头贼脑，鼠眉鼠眼；老虎张牙舞爪，四蹄奋起，威猛无比；老牛踏踏实实，一幅憨厚勤劳的神态……还有十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人们都来认识中国博大精深的剪纸文化。
剪纸不但体现了民间艺人的心灵手巧，而且展示了劳动人民的聪明才智，是民间传统文化的结晶。
【篇二：剪纸】中国的传统文化有写春联、看花灯、猜灯谜、国画、元宵节吃汤圆等。
但我最喜欢的是剪纸。
剪纸是中国传统民间艺术，它历史悠久，深受人们的喜欢。
“临海剪纸”始于南宋，至今已有800年传承历史，20XX年列入浙江省非物质文化遗产名录。
我们小组走进“张秀娟剪纸”。
一进门就看见各种各样的精巧剪纸，有窗花、仕女图、福字图、生肖图……惟妙惟肖的花鸟虫鱼兽，看得人眼花缭乱，赞赏不已。
我选了一张生肖羊剪纸图，心里想：这小小的一张红色纸，三下两下就剪好了。
张教师说先从里面剪起，顺着时针方向剪。
于是我拿起剪刀，信心十足地剪了起来。
我剪，咦？剪刀怎么不听我的话了，有的剪弯了，有的剪断了。
一不小心，哎哟，都戳到手了。
我先把中间的月牙形剪好，再剪外面的扇形、马蹄形……原来剪纸没有我想得那么简单，费了九牛二虎之力，终于，功夫不负有心人，一只红红火火、栩栩如生的小羊跃然纸上，真是一剪一刀一世界啊！剪纸看起来非常简单，其实没有一定的耐心和毅力是不可能完成的。
它是一种无声的民间装饰艺术，是我们的瑰宝。
【篇三：剪纸精选作文】过年了，民俗文化又火了：扭秧歌、猜灯谜、贴窗花……在诸多民间艺术中，民间剪纸可算是最容易让人接受的一张“喜庆贴”了。
每每看到那一张张剪纸点缀、丰富着人们的生活，我对剪纸的那份爱又涌上了心头……我喜欢上剪纸，还得从我上少儿园说起。
学习传统文化剪纸作文
学习传统文化剪纸作文篇一《剪纸初体验》我一直都觉得传统文化里的剪纸超级神秘又有趣。
这玩意儿看着就是一张纸，经过那么几下剪子飞舞，就能变成各种各样令人惊叹的样子，就像魔术师的魔法似的。
有一次去奶奶家，赶上村子里有个民俗活动，其中就有剪纸表演。
我当时就像只好奇的小猫，一下子就被吸引过去了。
那是个胖胖的老奶奶，她手里拿着把红色的小剪刀，旁边放着一沓花花绿绿的纸。
只见她先是拿起一张红色的纸，左对折一下，右对折一下，那纸在她手里就像个听话的小娃娃。
老奶奶开始剪了，我眼睛都不敢眨，就死死盯着她的手。
那剪刀咔嚓咔嚓地响着，就像在唱歌。
她先从纸的边缘开始剪起，剪出了一条弯弯的弧线，我心里想这会是啥呢？接着，她的剪刀又像是在纸上跳舞，一会儿跳个圆环状的舞，一会儿又跳个锯齿状的舞。
她剪得可真细致，我感觉每一下都是那么有讲究。
过了一会儿，老奶奶把剪好的纸轻轻打开，哇，原来是一个漂亮的大窗花！中间是一朵盛开的大牡丹，花朵的花瓣一层一层的，每一片都栩栩如生，周围还有一些弯弯绕绕的小图案，像是在给牡丹献殷勤的小叶草。
我当时都看呆了，这也太神奇了。
从那以后，我就对剪纸着了迷。
每天都找些小纸片来捣鼓，虽然我剪出来的东西一开始都是奇形怪状的，不是把小狗剪成了老鼠，就是把房子剪成了歪歪扭扭的笼子。
但是我却乐此不疲，因为剪纸就像是一个好玩的游戏，每次都会给我带来意想不到的结果。
篇二《我的剪纸之旅》在对剪纸产生浓厚的兴趣之后，我就开始自己摸索着学习剪纸。
我觉得剪纸就像是跟纸张在进行一场独特的对话。
我从最简单的形状开始练起，像三角形、正方形啥的。
我拿着剪刀小心翼翼的，就怕这剪刀一不小心就给剪出个大窟窿来。
刚开始的时候，这剪刀在我手里可不听话了，就像个调皮的小怪兽，总是跟我作对。
我想剪条直线，那剪刀就非要给我剪出个波浪线来。
有一回，我要剪一个五角星，心想这应该不难吧。
我拿了张黄色的纸，就专注地剪起来。
先按照记忆中的方法把纸角对角对折了好几次，确定形状无误后才下剪刀。
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关于二年级学习剪纸精选作文
二年级学习剪纸精选作文1 望着美丽的窗花，我开心地笑了。
今天是手工课，教师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。
教师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。
“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。
”
我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。
”教师说。
原来剪纸看似容易，要剪好也难。
我又拿了一张纸。
在中心点又剪了一个爱心桃。
嗯，教师满意地点点头。
哇，成功了！我又仔认真细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了！”我兴奋地叫起来！。
教师把我的窗花粘到了窗户上，窗户仿佛穿了一件彩色的衣服，真美！
二年级学习剪纸精选作文2 剪纸是民间艺术的一种，是以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
作为传统民间艺术的一种在民俗活动中占有重要位置。
剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。
每个生动的剪纸背后都有一个神秘精彩的故事。
暑假里妈妈带我去爬棒槌山。
当我快爬到山顶时，就看见一张张美丽的剪纸，看得我眼花缭乱。
我赶紧向前走几步，看得认真些。
突然我看到里面最漂亮的窗花了，是一幅孔雀剪纸。
我去问老奶奶这里有什么故事？老奶奶慈祥地说：“从前有一个孔雀公主，最爱穿一件孔雀裙。
一天，她正在一棵桃花树旁跳舞，被一个人看见了就把这美景剪下来了。
”“原来是这样一个美丽的故事
呀！”
原来剪纸这么博大精深呀！我也要学一学剪纸。
二年级学习剪纸精选作文3 那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。
晚上图书馆有“非遗之夜” 周末讲堂。
图书馆地下的讲堂人不太多，吴教师已经到了。
我和姐姐找了个空位坐下，等待教师开始。
教师先进行了自我介绍，教师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。
她介绍了剪纸的品种，剪纸的技法，剪纸的步骤。
虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。
我最喜欢的还是后来吴教师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。
教师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得
听，还是动手最好，但我们坐的位置离教师有点远，我站起来看教师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。
姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。
我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我方才太兴急了，忘了剪最后那个一了。
我真是个小草率。
二年级学习剪纸精选作文4 剪纸——我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了的自己的爱，我被那红色深深地吸引我学习剪纸是个偶然的时机，记得有一次，奶奶领我买东西的时
候，我无意间看到一位鹤发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵敏现的唐僧师徒就出现在眼前。
我睁大眼睛傻傻的问：
“奶奶，那就是剪纸吗？” “是呀!那就是剪纸。
”天呀! 原来剪纸这么神
奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇! 我尽然不愿离开这个红色的世界了。
奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听快乐得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。
原以为剪纸很简单，其实其实不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。
比如：选纸、折纸、用剪刀等等。
并一再告诉我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，才能剪出好看的作品来。
因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水了。
不长时间我就能剪出一些简单的花草和小动物了，看着从自己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。
我深深地爱上剪纸。
而且从中我领会到了剪纸的奥妙，只有用心
去做，才能使作品美不胜收。
听吧，剪刀发出的轻微的声音像是美好的音乐；看吧，在这美好的音乐里，心爱的动物“活”了，美丽的花“开”了，优美的故事“发生了”。
二年级学习剪纸精选作文5 星期五，教师布置了一份特殊的作业，学习剪纸。
我一听头就大了。
小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来唯一能想到的就是一张剪纸在天边飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏教师还要求把自己的一幅作品带到学校去，怎么办呢？
星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。
星期六一天写完除剪纸之外的所有作业，剩下时间用来看书。
直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。
“车到山前必有路。
”挺害人的。
我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。
现在“车到山前”的我想要找一条
路，找起来真费事。
老妈似乎看出我很为难，就走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭蛋：“天哪，老妈，你怎么剪的？就这么简单？”“恩。
”你可别拿我的去摸冲你的哦。
“好的。
”
有了老妈的模本，我信心十足地拿起了剪刀，，轮廓到是好剪，可里边细小的花纹就难了，一不小心，哎，小狗一条前腿掉了，这还能行吗？没本法，半天功夫报废了。
只好重新剪了。
重新剪的还没有剪完轮廓，老妈又凑来看了。
“啊？你才剪了这么点？”我只好把报废的那张给她看，没想到她噗嗤一声笑了出来，我这下蒙了。
她还真是幸灾乐祸，可没有想到她笑完了对我说：“你干嘛非得把小狗身上的花纹剪下来呢？简单一点也可以嘛。
”我这才恍然大悟，很快剪完
了。
通过这次剪纸。
我真正了解了什么叫“车到山前必有路。
” 二年级学习剪纸精选作文6 今天上午的精选作文课，教师教我们学剪纸，别提我们心里多快乐了。
同学们个个脸上都露出了笑容。
首先，教师让我们把昨天晚上准备的材料拿出来，然后教师做了剪纸示范。
过了一会，教师手里就变成了一张美丽的窗花了，我们都看呆了。
教师浅笑着说：＂剪刀在你们手中，一定会剪出许多更美丽的花，更机灵的动物呢。
＂接着，大家各显身手，纷纷的剪了起来。
刚开始，我们就遇到了困难：剪窗花需要正方形的纸，可是我只有长方形的纸，，怎么办呢？看着同学们都开始折起来，我像热锅上的蚂蚁一样，非常着急。
突然我想到了可以把长方形折成了正方形。
再用正方形对折
三下，画上了小水滴的形状，还有一些弯弯曲曲的，我想这花纹我肯定能如流水般的剪出来。
但是，让我万万没想到的是：一张薄薄的纸被对折了三下后，竟然变成了一块“硬豆腐”了。
我咬着牙，皱着眉，剪的手都酸了，我心想：放弃吧！正在我心灰意懒准备放弃的时候，我心想：遇到困难，假如退缩，就什么事也做不成。
我鼓起勇气，继续剪起来。
我又在纸的中间剪了一个小水滴形状的洞，再把那些弯弯曲曲的花纹剪下来，最后把纸展开，大功告成了，看着精巧的窗花我心里美滋滋的，我把它高高地举起来。
教师让展示我们剪的“杰作” ，有松树形状的，有雪花形状的，还有蝴蝶形状的，真是形态各异，美不胜收。
通过这次剪纸活动我懂得了：只要善于运用自己的双手，就能创
造出很多美丽的东西。