2019人教版七年级上册同步测试:第二单元 人类共同生活的世界 思维导图

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新目标人教版七年级上册英语Unit2_单元主题思维导图(5张PPT) (共5张PPT) 精品 PPT课件

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this, these 表近指,that, th远ose指离得远;
these, those 表复数,指th时is间, t或ha空t表间单数;
上较远的人或事
口诀助记
语法篇-指示代词
this
指代可数名词单数
This is Jenny. 这是珍妮。
these
指代可数名词复数
These are my parents. 那是我的父母。
A: Who’s are they? B: They’re my parents.
A: Is she your friend? B: Yes, she is.
A: Are they your sisters? B: Yes, they are.
expression 3
பைடு நூலகம்
Family
2
family photo
Jenny’s family
阅读篇-Section B 2b
grandparents Mary Alan Jenny’s parents
Cindy Helen
Bob
Eric
Jenny’s sister
and cousin
Jenny’s brothers
指示代词
近指
指时间或空间 上较近的人或事
指示代词的用法
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出

2019最新人教版七年级上册生物中考考点精华识记(思维导图版)

2019最新人教版七年级上册生物中考考点精华识记(思维导图版)

第一单元生物和生物圈第一章认识生物知识导图精华识记一、生物的共同特征:①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸(但不一定需要氧气)③生物能排出身体内产生的废物(即排泄)④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

二、生物学研究的基本方法:1.观察法:科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。

观察要有明确的目的,要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。

2.调查法:调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案;有时因为调查范围很大,需要选取一部分调查对象作为样本,并如实记录,对调查结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。

3.生物学部分发展历程:拉马克首次提出“生物学”这个科学名词;林奈统一生物命名法:双名法;达尔文创立生物进化论:自然选择学说;哈维发现了血液循环;沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构;2010年初,美、德、法、英、日、中等国科学工作者共同宣布,已经初步弄清了人类基因组图谱。

第二章了解生物圈知识导图精华识记一、生物与环境的关系1.环境对生物的影响:(1)生态因素包括非生物因素(光、温度、水、空气、生存空间等)和生物因素:指影响某种生物生存的其他生物。

(2)生物与生物之间,最常见的有捕食、竞争、合作(如蚂蚁、蜜蜂)、共生(如珊瑚虫和藻类植物)、寄生等关系。

2.探究实验过程:发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等3.探究光对鼠妇生活的影响实验。

鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

(1)设计对照实验的原则:控制单一变量。

(实验过程中唯一不同的条件称为变量)。

(2)实验过程中如何排除偶然因素的影响?设计重复实验4.生物对环境的适应性是普遍存在:荒漠中骆驼(适应干旱)、荒漠中骆驼刺(适应干旱)、旗形树(适应风)、海豹的皮下脂肪(适应寒冷)、5.生物对环境是有影响的:植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度;蚯蚓使土壤疏松,还可以增加土壤的肥力;植物可以防风固沙、保持水土;千里之堤,溃于蚁穴等。

人教版 七年级数学上册章节思维导图集图片版

人教版 七年级数学上册章节思维导图集图片版

你现在的努力要对得起别人对你的好!
Math 实验室-1-人教版七年级数学上册章节思维导图
共4章
人教版七年级数学上册教材目录
第1章有理数的思维导图
1.1正数和负数
1.2有理数
1.3有理数的加减法
1.4有理数的乘除法
1.5有理数的乘方
第2章整式的加减的思维导图
2.1整式
2.2整式的加减
第3章一元一次方程的思维导图
3.1从算式到方程
3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项
3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母
3.4实际问题与一元一次方程
第4章几何图形初步的思维导图
4.1几何图形
4.2直线、射线、线段
4.3角
4.4课题学习
设计制作长方体形状的包装纸盒。

人教版生物七年级上册思维导图

人教版生物七年级上册思维导图

与结果进行比较比较 不做处理
实验组(experiment group)
种内关系
种内互助 种内斗争
生物之间的关系
种间关系
互利共生 寄生关系 捕食关系
种间竞争
森林
能够净化空气
第3节 生物对环境的影响
地衣
能够分泌地衣酸腐蚀岩石
测量
第4节 生物对环境的适应
在自然界中 环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素 保护色(Protective Coloration)
生态系统的定义
在一定区域内 所有生物与非生物环境之间所形成的同意整体 生态系统由各种部分组成 包括非生物成分和生物成分
生产者
绿色植物
利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量
生物在生态系统中的作用
消费者 分解者
人和动物 微生物
不能利用无机物制造有机物 只能直接或间接地以植物为食 能够把动植物的遗体 排出物等含有的有机物分解为无机物,供生产者再利用
接近物体一端的镜头
遮光器(light chopper)
上面的圆孔叫光圈 用不同的光圈对准通光孔(light hole) 可以调节
反光镜(retroreflector)
平面镜 凹面镜
光线强时用 光线弱时用
取镜和安放
显微镜的使用
对光
转动转换器 使低倍物镜正对通光孔 调整遮光器 直到目镜内看到一个圆形的光屏
试管婴儿
DNA序列
现代生物科技的成果
太空育种技术
生态农业
杂交水稻
袁隆平
观察是一种重要的探究技能
观察(observation)
人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的多种感觉

七年级上册道德与法治思维导图

七年级上册道德与法治思维导图

选择不伤害父母感情、不影响亲子行为的做法 接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱
让父母了解自己的变化和需要,用他们能接受的方式表达爱
帮助家庭成员舒缓情绪
父母与他们的父母之间
粘合剂
帮助成员走出“面子”的误区 明确自己的中立态度
引导家庭成员看到关注双方优点
相互理解、新人、体谅、包容
所有的家庭成员
有效交流和沟通
自我评价 他人评价
认识自己的途径
我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视 用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现
自己的特点
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美
既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌
需要接纳自己的全部
既接纳自己的现在,也接纳自己的过去 需要乐观的心态,更需要勇气和智慧
1.3发现自己
第一单元:成长的节拍
1.1中学时代
1.1.1中学序曲 1.1.2少年有梦
中学生活使我们站在一个新的起点上
我们有了一个新的名字——中学生
中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社 团,新校园、新老师、新同学等,我们站在一个新的起点上
中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础
志向是人生的航标
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国 和人民联系在一起
把努力落实在每一天的具体行动中 只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步
需要对人生作出规划
实现理想的途径
要脚踏实地、全力以赴 要不断增强自身能力,提高自身素质
要不屈不挠、坚持不懈
虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识

人教版《道德与法治》七年级上册单元思维导图与主要观点

人教版《道德与法治》七年级上册单元思维导图与主要观点

七上单元思维导图与主要观点第一单元成长的节拍一、思维导图二、主要观点成长中的每个阶段都有独特的价值和意义,中学时代是人生发展的新阶段,为人一生的成长奠定重要基础;中学生活蕴藏各种机遇与挑战,为发展自我提供各种机会和可能;编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连;努力是梦想与现头之回的桥架,努力就有改变,努力是一种生活态度,努力需要立志、也需要方法。

学习,是中学生的重要任务;生活处处是学习,学习伴随我们一生的成长人终生都需要学习;学习是给生命增加养料,学习使我们的生命更有价值和意义;学习是一个苦乐相伴的过程;学会学习,需要我们发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,运用不同的学习方式。

探索自己、认识自己,是自我意识不断增强的表现;正确认识自己,能够促进自我发展,促进与他人的交往;可以从生理、心理、社会等多个方面认识自己,可以通过自我评价、他人评价等多种方式来认识自己;做更好的自己,需要我们接纳自己,欣赏自己,扬长避短,改正缺点,激发潜能;成为更好的自己,需要一个过程,这不仅是我们中学时代的成长课题,也应是我们一生的追求。

第二单元友谊的天空一、思维导图二、主要观点伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分;对自己的朋友关系做些梳理,可以帮助我们觉察自己,学会处理交友中遇到的各种问题;朋友对我们的影响很大,影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格,见证我们一起走过的历程,丰富我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好;友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是种心灵的相遇;友谊不是一成不变的,竞争并不必然伤害友谊,友谊也不能没有原则。

建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动;友谊,需要精心养护,需要用心关怀对方、尊重对方,学会处理冲突,学会承受并正确对待交友中受到的伤害;要学会同多数人和睦相处;互联网为交友提供了一个平台;网上交往具有的特点,既会带来积极影响,也会带来消极影响;网上交友,需要学会理性辨别、慎重选择,也要有自我保护意识,要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。

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第二单元 人类共同生活的世界
第一课 大洲和大洋
大洲和大洋
⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧人类的栖息地⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧海陆分布⎩⎨⎧海洋:占地球表面积的71%,主要分布在南半球陆地:占地球表面积的29%,主要分布在北半球⎩⎨⎧最大的陆地:欧亚大陆最大的半岛:阿拉伯半岛最大的岛屿:格陵兰岛七大洲⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧面积由大到小排列:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲位置分布特点⎩⎪⎨⎪⎧大陆主体部分位于赤道以南:大洋洲、南美洲、南极洲大陆主体部分位于赤道以北:亚洲、欧洲、非洲、北美洲大陆主体部分位于东半球:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲大陆主体部分位于西半球:北美洲、南美洲跨东西南北四个半球的大洲:大洋洲和亚洲大洲之间分界线⎩⎨⎧亚洲和非洲:苏伊士运河北美洲和南美洲:巴拿马运河亚洲和欧洲:乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡亚洲和欧洲的分区⎩⎨⎧亚洲的地理区域:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚欧洲的地理区域:东欧、南欧、西欧、北欧、中欧海洋对人类的影响⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧四大洋面积由大到小排列:太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋重要的海峡和运河⎩⎪⎨⎪⎧马六甲海峡:沟通太平洋和印度洋白令海峡:沟通太平洋和北冰洋直布罗陀海峡:沟通地中海和大西洋土耳其海峡:沟通黑海和地中海麦哲伦海峡:沟通太平洋和大西洋苏伊士运河:沟通红海和地中海巴拿马运河:沟通太平洋和大西洋对人类的影响⎩⎨⎧为人类提供不可或缺的淡水资源
为人类提供鱼盐之利、能量之源海洋中珍稀独特的生物和多彩的景观为旅游业的开发提供了资源为人类提供了空间资源
第二课 自然环境
自然环境
⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧地形多样⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧地形的种类和特点⎩⎪⎨⎪⎧山地:海拔一般在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻平原:海拔一般在200米以下,地面平坦或起伏较小高原:海拔一般在500米以上,地表起伏不大,但边缘处比较陡峭丘陵:海拔一般在200-500米之间,坡度比较和缓盆地:四周被群山环绕,四周高,中间低世界主要的地形区⎩⎪⎨⎪⎧海拔最高的山脉:喜马拉雅山(亚洲)最长的山脉:安第斯山脉(南美洲)面积最大的平原:亚马孙平原(南美洲)面积最大的高原:巴西高原(南美洲)海拔最高的高原:青藏高原(亚洲)面积最大的盆地:刚果盆地(非洲)描述地形特点的方法:从海拔、地形的种类和分布、地面起伏三方面描述亚洲地形⎩⎨⎧特点:类型多样,以山地、高原为主;地面起伏大;地势中间高,四周低影响:亚洲河流大多数从中间呈放射状分布;气候复杂多样气象万千⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧气候的特点:具有相对稳定性(包括气温和降水两方面)主要气候类型及其主要分布区域、特征⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧热带雨林气候:全年高温多雨;分布于亚马孙平原、马来群岛、刚果盆地热带沙漠气候:全年炎热干燥;分布于西亚、北非、澳大利亚中西部热带季风气候:全年高温,分旱雨两季;分布于中南半岛、印度半岛热带草原气候:全年高温,分干湿两季;主要分布于非洲、南美洲亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;分布于中国南方大部分地区、美国东南地区地中海气候:夏季炎热干燥,冬季温和多雨;分布于地中海沿岸温带海洋性气候:冬暖夏凉,全年降水较多;分布于西欧温带大陆性气候:冬冷夏热,全年降水较少;分布于亚欧大陆内部寒带气候:全年寒冷;分布于北极、南极高原山地气候:垂直变化显著;分布于热带、亚热带的高山地区识别常见的气候降水、气温图⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧根据气温曲线:曲线下凹为南半球,上凸为北半球以温定带⎩⎪⎨⎪⎧最冷月均温⎩⎨⎧①>15℃:热带②0℃-15℃:亚热带③<0℃:温带(温带海洋性气候为特例,其最冷月均温在 0℃以上)最热月均温<5℃:寒带以水定型⎩⎪⎨⎪⎧年雨型:热带雨林气候、温带海洋性气候少雨型:温带大陆性气候、极地气候、热带沙漠气候夏雨型:热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、热带草 原气候冬雨型:地中海气候气候与人们生产生活的关系十分密切⎩⎨⎧与旅游业的关系:如地中海吸引了大批西欧、北欧游客与农业生产的关系:如海南省是我国重要的热带作物基地
与房屋建筑的关系:如格陵兰岛,墙厚、窗小,降雪量大的地区屋
顶倾斜角度大
亚洲气候的特点:类型复杂多样,其中温带大陆性气候分布最广
自然环境
⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧众多的河湖⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧河流:大地的动脉⎩⎪⎨⎪⎧世界主要河流⎩⎪⎨⎪⎧尼罗河:世界最长的河流;自南向北注入地中海亚马孙河:世界上流量最大、流域面积最大的河流;自西向东注入大西洋多瑙河:世界上流经国家最多的河流;自西北向东南注入黑海刚果河:世界上水力资源最丰富的河流;大致自东向西呈几字形注入 大西洋密西西比河:自北向南注入墨西哥湾河流的类型:内流河和外流河;季节性河流(时令性河流)与非季节性河流湖泊:大地的明珠⎩⎪⎨⎪⎧苏必利尔湖:面积最大的淡水湖贝加尔湖:最深的湖泊里海:面积最大的咸水湖死海:海拔最低的湖泊纳木措:海拔最高的湖泊河流、湖泊对人类的影响⎩⎨⎧给人们提供生活和工农业生产用水具有航运、发电、灌溉、养殖和旅游之利风光迥异⎩⎪⎨⎪⎧原因:地形多样;气象万千表现⎩⎪⎨
⎪⎧北极地区:冰川广布;终年寒冷,降水很少(极地气候);北极熊为典型动物西西伯利亚平原:平原为主;温带大陆性气候(冬冷夏热,全年降水较少);针叶林景观内蒙古草原:高原为主;温带大陆性气候(冬冷夏热,全年降水较少);马为典型动物撒哈拉沙漠:沙丘连绵起伏;热带沙漠气候(终年炎热干燥);骆驼为典型动物
亚马孙平原:平原为主;热带雨林气候(终年高温多雨);猴子、树懒、红木等
非洲热带草原:高原为主;热带草原气候(全年高温,有明显的干湿季);大象,长颈鹿等
南极地区:冰川广布;终年寒冷;企鹅为特有动物
第三课 世界大家庭
世界大家庭

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧人口与人种

⎪⎪⎪⎪⎨⎪

⎪⎪⎧世界人口⎩⎪⎨⎪⎧人口数量:至2011年10月31日,突破70亿人口分布⎩⎪⎨⎪⎧表示方法:人口密度(人/千米2)影响因素:地形和气候分布特点:不均匀⎩⎪⎨⎪⎧稠密地区⎩⎨⎧分布地区:亚洲东部、南部;欧洲;北美洲东南部
原因:平原面积广阔;气候温暖湿润;自然条件优越稀疏地区⎩⎨⎧分布地区:撒哈拉沙漠;亚马孙平原;青藏高原;南 极;北冰洋沿岸;西伯利亚地区原因:极端干旱或潮湿;终年严寒;地势高峻;自然条 件恶劣(即高、寒、旱、热、湿)世界人种⎩⎪⎨⎪⎧划分的依据:根据体质方面的特征,如皮肤颜色、头发的颜色和形状、面部特征等三大人种⎩⎨⎧白色人种:皮肤白,头发弯曲而金黄,鼻梁高,嘴唇薄,颧骨高;主要分布于欧洲、大 洋洲、西亚、北非、美洲黑色人种:皮肤黑,头发乌黑卷曲,嘴唇厚,脸庞平;主要分布于非洲、美洲、大洋洲黄色人种:皮肤黄,头发黑而直,脸庞扁平;主要分布于亚洲、美洲分布特点:既有大范围的集中,又有小范围的散布影响人种形成的因素:生存环境正确的种族观:所有人种都是平等的,没有高低优劣之分,都是世界大家庭的成员语言与宗教⎩⎪⎨⎪⎧语言⎩⎨⎧使用人数最多的语言:汉语适用范围最广的语言:英语联合国的工作语言:英语、法语、俄语、汉语、西班牙语、阿拉伯语三大宗教⎩⎨⎧基督教:主要分布于欧洲、美洲和大洋洲;典型建筑:教堂佛教:主要分布于亚洲东部和东南部;典型建筑:寺庙伊斯兰教:主要分布于西亚和北非;典型建筑:清真寺国家和地区⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧本质区别:国家拥有主权;地区没有主权,如克什米尔地区国家间的差异⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧国旗与国歌:一个国家的象征国界与领土⎩⎪⎨⎪⎧领土:领陆、领水和领空;领土神圣不可侵犯国界划分的依据⎩⎨⎧经线:如埃及和利比亚纬线:如美国和加拿大山脉:如法国和西班牙(比利牛斯山脉)河流:如老挝和泰国(湄公河)面积与人口⎩⎨⎧陆地面积居世界前六的国家:俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳人口超1亿的国家:中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦 国、尼日利亚、俄罗斯、日本、墨西哥(2012年)经济发展水平⎩⎨⎧发达国家:主要分布于欧洲、北美洲(美国和加拿大)、大洋洲( 和新西兰),还有亚洲的日本发展中国家:主要分布于亚洲、非洲、拉丁美洲;其中中国是最大
中国家
综合探究二 从地球仪上看世界
从地球仪上看世界⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧观察地球仪⎩⎪⎨⎪⎧经线和纬线⎩⎨⎧经线:连接南北两极且与纬线垂直相交的半圆;指示南北方向;每条经线长度相等纬线:与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈;指示东西方向;自赤道向南北两极逐渐缩短经度和纬度⎩⎨⎧经度:本初子午线(0°经线),向东西各分为180°(见图1)纬度:赤道(0°纬线),向南北各分为90°(见图2)南北半球划分:以赤道为界,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球东西半球划分:以20°W 和160°E 构成的经线圆圈(见图3) 使用地球仪⎩⎨⎧可了解大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区的分布状况确定世界上任何地点的地理位置低、中、高纬度的划分:
五带的划分⎩⎨⎧五带的名称:热带、北温带、北寒带、南温带、南寒带
热量带的划分:。

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