人才资源能力建设的基本问题PPT讲义课件

合集下载

人才资源能力建设的基本问题及途径

人才资源能力建设的基本问题及途径

人才资源能力建设的基本问题及途径摘要知识经济时代背景下,人才资源已成为经济发展、社会进步的最关键要素。

论述了人才资源能力建设是人力资源转化为人才资源的必经之路,分析了人才资源能力建设的基本问题,并指出加强人才资源能力建设的重要性及途径。

关键词人力资源;人才资源;能力建设;基本问题;重要性;途径进入21世纪以来,在世界范围内,社会经济形态甚至社会结构形态正在或者已经发生了巨大的变化,即从工业经济和工业社会向知识经济和知识社会转变[1]。

知识经济和知识社会这一概念向人们表明了知识与信息的吸收、处理和应用在创造新价值和推动社会发展中的重要作用。

人类社会正在进入一个以知识资源的占有、配置、生产、分配、使用(消费)为重要因素的时代[2]。

在工业经济时代,资本无疑是一种战略资源,经济增长取决于资本和劳动力的投入;而在知识社会,战略性资源则为人力资源或人力资本。

管理大师德鲁克断言:“知识已成为生产力、竞争力和经济成就的关键因素;知识已成为最主要的工业,这个工业向经济提供生产需要的重要中心资源”。

人才资源是第一资源,是世界上最宝贵的资源。

人才效应,归根到底是人才的能力效应。

2003年《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》(以下简称《决定》)中把加强人才资源能力建设作为实施人才强国战略的基本要求之一,提出要以能力建设为核心,大力加强人才培养工作。

可见人才资源能力建设至关重要,是一个很值得关注和研究的重大课题。

1从人力资源到人才资源“人力资源”的出现约在1970年以后,并逐渐取代“人事”或“人力”等狭隘的字眼。

这种转变并非偶然,而是发达国家在过度强调物质与财政资源之后,认识到了人在组织中的关键地位,再回头给予如此重新定位,并视为组织中最重要的资产。

人们一般对物质和财政资源的概念比较清楚,但对于人力资源的意义为何,则不甚了解。

从根本上说,人本身就是资源、能源——人可以被运用于搬运物品、制造产品、作战等。

但人的作用并非仅仅如此,人的作用还在于能统合其他资源,使之脱离纯资源的地位,而创造更高的价值。

人才能力建设与人才培养-PPT文档

人才能力建设与人才培养-PPT文档

(1)结构描述 Evaluation only. 知识— 后勤部 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 能力— 战斗队 见(学)识—指挥员
(2)形象描述(执 斧图式)
终身学习
激励机制
有能力 × 尽责任
反复实践 人才开发 的二元目标图示
规 制范 度的 管
(四)人才能力建设
1.广义的人才能力:德、学、才、 Evaluation only. 识、体 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. + 2.狭义的人才能力,即:人才的体能 +技能 智能 3.人才能力作用描述:
来运作才能发挥作用与效益。 否则,将一事无成。 一流人才创造一流的业绩, 成就一流的事业,作出一流的贡献。 所讲的也是同一个道理。
劳动力资源 人才资源
(三)人才资源开发的二元目标
智力 × 活力 = 绩效
Evaluation only. = 绩效 能干 × 肯干 for ted with Aspose.Slides .NET 3.5 Client Profile 科 5.2 学 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 理
——北大张翼星先生• NhomakorabeaEvaluation only. …… 全面推进素质教育。 ted• with教育是培养人才的基础。 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 着眼国家发展和战略需要,深化高等教育体制改革, Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.

人才梯队建设基本理论(ppt30张)

人才梯队建设基本理论(ppt30张)

重视人才的需求,并尽心 竭力地满足人才的需求
留人 “六部曲”
需求的满足 应循环往复
正向“留人”三步曲
28
反向“留人”三步曲
建立尊重人的“硬机制”
薪酬与绩效考核互动 企业培训机制
软力量
科学人才观
职业发展渠道
内部沟通机制
三种“环境”合成一种“感觉”
29
第六讲 确保人才梯队建设的成功: 角色/责任、关键程序、制度
19
3.2在任务中成长
(1)创立新的职位,让人才在挑“重担”中成长。
(2)虚拟任务 (3)过渡职务 (4)交换工作 重点关注: 一项指定任务应该持续多久? 延伸职务:多少才算过量?

20
迎新培训具体工作
1)迎新介绍前的准备工作
2)集体培训,解决新员工面临的共性问题 3)迎新介绍负责人介绍和新员工辅导员 (导师)培训,解决新员工面临的个性问 题。 4)新员工培训效果评估 通过专业指导实现增长
26
成就点:主要是指在从事某项工作时能不 断从中获得一种事业成就感,这种由成就 感而产生的“力”激发人调动所有能力以 达成工作高绩效。 性格点:主要是指“用人”任“性”,这 种根据人本身所具备的性格特点与职位相 匹配而产生的“力”激发人调动所有能力 以达成工作高绩效。 核心动机/价值观、潜质、关键需求点11Biblioteka 6.运用职位说明书评价员工
主要评价内容 必备知识考核 专业经验与成果签定 专业技能评价 管理能力评价 评价证据类型: 工作产品 关键事件 第三方评价
12
2.3 人力资源盘点 (“年检”)
1.什么是人力资源盘点? 根据企业构建核心竞争力的要求,对企业 (或团队)人力资源配置现状进行调查摸 底分析,包括运用各种测评工具和方法, 对员工特质(或称资质、素质)进行盘点分析。 员工盘点是监控企业核心人才的数量与质 量,是做好人力资源战略规划和具体步骤 实施的前提。

人才资源能力建设的基本问题PPT讲义课件

人才资源能力建设的基本问题PPT讲义课件

3、是对“科学技术是第一生产力”的创新与深化
(1)20世纪对社会的主要贡献是科技的贡献 社会经济发展的六大动力
(2)世界各国发展的启示
富国之间的竞争聚焦于技术创新和价值的 实现,后发国家、小国在国际竞争抗衡与 取胜之道也是技术创新。
(3)知识影响贫富差距
△ 穷国与富国、穷人与富人差别在于穷国、 穷人获得较少资本,还在于获得知识较 少,更在于获得知识能力低下。
△ 当今世界,一国的竞争能力和效率,既体 现在创造新科技知识的能力, 更在于 组织、管理、运行知识的获得、扩散和应 用的能力。
• (二)树立人人可以成才的科学观念 • (三)树立以人为本的科学观念 • (四)坚持党管人才的原则
• 思考题: 如何理解人才资源是第一资源?
二、人才能力建设的基本内涵
资料-信息-知识-智慧 1、创新与创新战略 2、创新动力 3、创新环境和障碍 4、创新能力和创新文化
• 思考题: 1、简述自主创新战略、模仿创新战略和
合作创新战略的内涵。 2、你认为什么样的创新环境最适合你?
(四)拓展人才的沟通能力--发送信息、寻求反馈、相互理解、和谐互助
1、沟通的基本类型 沟通 正式沟通和非正式沟通
人才资源能力建设的基本问题
一、树立科学的人才观 二、人才能力建设的基本内涵 三、提升人才资源的十种能力
一、树立科学的人才观
(一)人才资源是第一资源
1、劳动者是生产力要素中最重要的要素,科学技术是 第一生产力 2、是知识社会的呼唤和要求 (1)技术变迁与社会变迁
后工业社会
后工业时代
农业社会 工业社会 服务社会 知识社会 ???
1、心理调适能力与成才 2、不良心理调适能力的危害与原因 3、如何加强人才的心理调适能力
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

西部能耗与上海比
• 每生产1万元人民币产值 上海:0.583(吨/万元) 西部:0.947(吨/万元)
知识经济是知识社会的经济形态,知识社 会是知识为主要资源、知识工作者为主导的 社会。
知识管理将成为未来竞争的关键,知识管理 的任务是管理和开发好人力资源,释放人脑 的智能,提高应变和创新能力,促进民族进 步与国家兴旺。
思考题:
1、提高政治鉴别能力有哪些基本要求和内容? 2、个人如何自觉提高自身的政治鉴别能力?
(二)提升人才的学习能力--手段、新知、行动能力
1、什么是学习? 学习=学+习 =知新+温故 =理论+实践 =知识获取+心灵转变
2、学习什么? 知识的分类
(1)4W: 知道是什么的事实知识 know-what 知道为什么的原理知识 know-why 知道怎么做的技能知识 know-how 知道谁有知识的人际知识 know-who
3、是对“科学技术是第一生产力”的创新与深化
(1)20世纪对社会的主要贡献是科技的贡献 社会经济发展的六大动力
(2)世界各国发展的启示
富国之间的竞争聚焦于技术创新和价值的 实现,后发国家、小国在国际竞争抗衡与 取胜之道也是技术创新。
(3)知识影响贫富差距
△ 穷国与富国、穷人与富人差别在于穷国、 穷人获得较少资本,还在于获得知识较 少,更在于获得知识能力低下。
会和人的全面发展。 2、主要任务:
促进人的全面发展是人才资源能力建设的基础; 以人才能力建设为核心,大力开展教育培训工作 是重点;建立健全有利于人才能力提高及其充分 发挥作用的机制与环境是人才资源能力建设的关 键。
(三)实现人才能力建设的途径
1、培育和开发 人才是通过加大人力资本的投资来实现的
2、人才价值的实现 是人力资本投资的回报过程
人才资源能力建设的基本问题
一、树立科学的人才观 二、人才能力建设的基本内涵 三、提升人才资源的十种能力
一、树立科学的人才观
(一)人才资源是第一资源
1、劳动者是生产力要素中最重要的要素,科学技术是 第一生产力 2、是知识社会的呼唤和要求 (1)技术变迁与社会变迁
后工业社会
后工业时代
农业社会 工业社会 服务社会 知识社会 ???
(2)显性知识和隐性知识
3、怎样学习
(1)学习机理: 学习过程是学习的主体、客体、环境及不同
学习主体之间的互动过程。 • 学习是高度个性化的:
建构理论 意义结构
(2)学习过程和学习要素(60-67页)
(三)开发人才的创新能力--目的 知识 思维 创造能力
(四)拓展人才的沟通能力--发送信息、寻求反馈、相互理解、和谐互助
(五)增强人才的决断能力--选择、实施、目标
(六)加强人才应对突发事件的能力--预防和处理
(七)关注人才的心理调试能力--调节心理、适应环境、保持心理平衡和健康
(八)培养团队协作能力 (九)加强职业道德修养能力 (十)具备职业生涯规划能力
是主体通过教育、培养、配置、 使用、管理等途径,增强人们认 识世界和改造世界的能力,进而 提升人才资源整体能力的系列活 动。
(一)人才能力建设的三个层面
1、人才资源是基础 2、人才能力是内容 3、人才能力建设是关键
(二)人才能力建设的目标和任务
1、目标: 提高认识世界和改造世界的能力,实现经济社
我们目前靠劳动密集、高能耗、高物耗、高 污染
◇单位GDP产出能耗的能源利用效率 • 日本: 1 • 德国: 1.5 • 美Biblioteka : 2.67 • 中国: 11.5
◇ 矿产资源综合利用率 美、日 66-92% 中国 30%
◇ 单位能源创造值 • 日本 10.5美元 • 中国 0.7美元 • 世界平均 3.2美元
80 70 60 50 40 30 20 10
0
1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100 2150
农业 工业 服务业 信息业 文化产业
(2)服务型社会和知识社会
• 工业社会由服务型社
农业
工业
服务业
会进入知识社会
美国
1996年发达国家与中
3
24
73
国从业人员比例
政治鉴别能力是前提,学习能力是基础,创新 能力是核心 。
(一)提高政治鉴别能力--辨别方向、坚定立场、把握大局的能力
1、提高政治鉴别能力的基本要求和内容 (1)坚持正确的政治方向和立场 (2)执行正确的政治路线和政策 (3) 树立正确的政治观点和政治纪律
2、个人必须自觉提高自身的政治鉴别能力 (1) 重视政治学习,提高政治思维能力。 (2) 在实践上重视政治锻炼,积极参加政治活动。
3、人才的合理流动 人才的边际效益才有可能实现递增
4、遵循市场规律,完善配置、开发机制。 5、优化环境,形成有利于人才干事业的外在空间。
思考题:
1、人才能力建设的内涵是什么? 2、什么是人才能力?
三、提升人才资源的十种能力
(一)提高政治鉴别能力--辨别方向、坚定立场、把握大局的能力。
(二)提升人才的学习能力--手段 新知 行动能力
• 资本和劳动是工业社会的主要结构特征
• 信息与知识是知识社会的主要结构特征。
知识对经济增长的贡献率
• 发达国家: ※ 5% (世纪初) ※ 70% (世纪末)
※ 资本贡献率占17-27%
• 68个发展中国家: ※ 65%源自资本贡献率 ※ 35%知识与劳力的贡献
关键在加速改变目前状况:从利用资源到开发知识
英国
2
26
72
法国
5
27
69
德国
3
38
59
日本
6
34
61
中国
50.5
23.5
26
• 2000年发展 中国家服务就 业情况
印度
48.18
菲律宾
52.94
印尼
35.93
乌克兰
46.6
智利
56.81
中国
33.2
(2001,33.6) (2002,33.7)
• 知识社会的特征:
“后工业社会的特点并不在于劳动价值论,而在于知识 论。知识的汇集成为创新的导引。”(贝尔:前言P10), 知识社会就是以知识技术为基础。
△ 当今世界,一国的竞争能力和效率,既体 现在创造新科技知识的能力, 更在于 组织、管理、运行知识的获得、扩散和应 用的能力。
• (二)树立人人可以成才的科学观念 • (三)树立以人为本的科学观念 • (四)坚持党管人才的原则
• 思考题: 如何理解人才资源是第一资源?
二、人才能力建设的基本内涵
相关文档
最新文档