调控情绪的方法.ppt

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《情绪的管理》PPT优质教学课件

《情绪的管理》PPT优质教学课件

学习任务二
故事一:红楼梦中的林黛玉,敏感聪颖,美貌多情。但由于寄人篱下, 终日愁云笼罩,体弱多病,较少与人交往,更因为无法实现与贾宝玉的爱 情,忧心如焚,因恨而死。
故事二:学习成绩一直名列前茅的小明,在考试中常常会因过度紧张 而影响正常水平的发挥,不能取得理想的成绩。
阅读上面的材料,思考一下,情绪的表达对我们有何启示?
启示:在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以
恰当的方式表达出来。
学习任务二
2.如何正确对待和表达自己的情绪?
1.了解自己的情绪 2.接受它们 3.学会以恰当的方式表达
1-在合适的场合、时间,以合理的方式表达; 2-表达情绪时要照顾他人的感受; 3-不违反道德和法律,不损害他人和集体的权益。
学习任务三
4.调节情绪的方法
想象放松法 深呼吸放松法 肌肉放松法
放松训练
使有机体从紧张状态松弛下来。 放松有两层意思,一是肌肉松弛, 二是消除紧张(通过瑜伽、太极拳、深 呼吸、手指操等)。
学习任务三
4.调节情绪的方法 改变认知评价 转移注意
合理宣泄
放松训练
学习任务三
调节愤怒情绪
随着城市车辆的增多,因驾车引发的情绪冲突也越来越多,情绪失控的路怒症发作者 会袭击他人或其它汽车以泄愤。
学习任务三
5.学会合理调节情绪的意义
①学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境,成为 情绪的主人。
②运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善 情绪,使他们保持积极乐观的心境。
板书设计
情绪的管理
情绪管理
情绪表达 情绪调节
合理表达情绪的原因
合理表达情绪的做法
调节情绪的原因 改变认知评价

调控情绪释放压力主题班会课件(PPT38页)

调控情绪释放压力主题班会课件(PPT38页)

什么是压力
• 任何能扰乱人们心理,生理健康的 干扰都称为压力。
调控情绪释放压力主题班会(PPT38页) 工作培 训教材 工作汇 报课件 管理培 训课件 安全培 训讲义 PPT服 务技术
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主题班会
调控情绪、释放压力
测试
测试
ห้องสมุดไป่ตู้
分析
要是你看到的波浪滚 动,圆圈转动,你就该 减压啦!
• 生活是一面镜子, • 你如果对它笑, • 它也对你笑;
• 你如果对它哭, • 它也对你哭。
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放松自我
• 尽情休息 • 规律运动 • 发展兴趣 • 合理宣泄 • 与人分享 • 自我调整
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压力的组成和联系
• 工作压力 • 家庭压力 • 生活压压力力增大 • 人际压力 • 未来压力
情绪变坏
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身心健康受损
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1、要有目标和追求
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学会调控情绪PPT课件

学会调控情绪PPT课件
14

美 美
如睡 一 觉
翩 翩 起 舞
其他 ……
玩 玩 电 脑
挥 笔 作 画
15
方法之三
合理发泄情绪
在适当的场合哭一场 向他人倾诉 进行剧烈运动 放声歌唱
16
学以致用
思考:下面所用的各是什么调节情绪的方法? ◆ 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。 ——转移注意 ◆ 当我心情郁闷的时候,会选择去郊游。 ——转移注意 ◆ 当我被朋友误解时,会找人诉说。 ——合理发泄 ◆ 当我受到委屈时,会痛快地哭一场。 ——合理发泄
据2004年10月11日卫生部公布数字显示: 我国17岁以下的儿童少年中,至少有3000万受 到各种情绪障碍和行为问题的困扰!
——所以,情绪是需要调控的,青少
年尤其如此。
8
怎样克服不良情绪, 保持良好的情绪状态?
9
活动:
调节情绪,我有高招
1、写出你近期最烦恼的三 件事(不署名)。 2、根据你学到的知识为同 学们解决烦恼。
如果你是徐力,你会采取怎么的办法来调节自己的情绪?
回忆和阐述你最为深刻的一次情绪变化,你是怎么解决的? 请说明你解决的方法!
7
中科院心理所王极盛教授认为,徐力属于激 情性杀人。这种杀人没有预谋,很大程度上是受 情绪左右。
结合徐力案件和你自己的生活经历, 你能否分析出青少年的情绪有何特点?
不稳定性、强烈性、自控能力差
§ 要想积极地对待生活,应该改变自己的观 念,使自己能够以乐观的态度去看待问题、 思考问题。
3
情绪与个人的态度是紧密相连的。 在生活中,我们可以通过改变自己的态 度来控制自己的情绪。
——所以,情绪是可以调适的。
4
一、情绪是可以调控的。

情绪调节的重要性调节情绪的具体方法(PPT课件)

情绪调节的重要性调节情绪的具体方法(PPT课件)
• 人的情绪具有相通性和感染性,一个人 的情绪状态很容易影响到周围人,宣泄情 绪时应注意选择合理的场合、时间、方式、 对象等,顾及他别人的感受。(在婚庆上
• 在追悼会上)
合理宣泄的方法有哪些呢?
• 请大家在课本第32-33页的教材中找出合理 宣泄的方法。
给你支支招
• 1、想他人倾诉
• 2、写日记
• 所以当我们对某些事情和现象还来不及 思考或想不通时,情绪冲动时都需要用理 智来控制。
理智控制是坚固的堤坝

少年敏感且强烈等情绪特点对个人的
成长 具有两面性,有积极作用也有消极影
响。

特别是,激动冲动极易丧失理智,作
出极端的甚至违法犯罪行为。

如果说青年期敏感且强烈的情绪反应
就像汹涌的波涛,那么,必要、成熟的理
D.情绪会影响我们的身心健康
• 4、目前在全国有3亿多18岁以下的青 少年中约有3000万人有心理问题。青 少年往往会出出烦恼,当我们遇到烦 恼时,要( )
• ①学会当自己的“心理医生” • ②主动向老师、父母或或社会寻求帮
助 • ③学会调控自己的情绪,积极面对 • ④独立承受,因为求助他人是怯懦的
(1)将两手抬到水平位置,用力向前伸直,用力紧握 拳头,逐次用力后放松,把两手慢慢放回大腿内测。
(2)把额头往上扬,拉紧额头的肌肉。
(3)用力咬紧牙齿,逐次用力后放松。
(4)用力张开嘴巴,逐次用力后放松
(3)静坐放松法:
闭眼,集中注意力:身体放松,自然呼吸。吸气时 鼓腹,呼气时收腹。呼吸深长而舒缓。用意念放松全身。 身体每一个部位一一放松,调心:排除杂念,集中心念; 遐想。
2、理智控制
反思自己
• 问题: • 你还记得自己最近最激动、最冲动的一

情绪调节主题班会ppt课件

情绪调节主题班会ppt课件
• 改变注意的焦点:情绪不好时,可以做一些自己平时感兴
趣的事情、活动。例如玩游戏、运动、下棋、听音乐、看 电影、读报纸等。改变环境:情绪不好时,到室外走走,到 风景优美的环境中玩玩,会使人精神振奋,忘却烦恼。把 自己困在屋里,不仅不利于消除不良情绪,还可能加重不 良情绪对你的危害。合理发泄情绪是指在适当的场合,用适 当的方式,来排解心中的不良情绪。发泄的方法有:哭— —适当的哭一场。哭是解除紧张、烦恼、痛苦的好方法。 许多人哭一场过后,痛苦、悲伤的心情就会减少许多。喊 ——痛快地大喊一回。当受到不良情绪困扰时,不防大喊 一回。通过强烈的、无拘无束的喊叫,将内心的积郁发泄 出来。动——进行剧烈的运动。不动注意力越不易转移, 情绪就越低落,容易容易形成恶性循环。因此可以通过跑 步、打球等体育活动改变不良情绪。诉——向亲朋好友倾 诉衷肠。找人倾诉烦恼、诉说衷肠,不仅可以使自己心情 舒畅,而且能得到别人的安慰、开导及解决问题的方法。
活动一: 目的:通过两个简单的小游戏,活跃课堂气氛,为班会
课创建一个轻松愉快的氛围。同时让学生对积极情绪和消 极情绪有感性的认识,贴合学生的现实生活,激发他们的 上课激情。
游戏一 全班学生以2人为一组,甲学生张开手掌,手心向下, 乙学生伸出手掌,手心向上,放在甲学生的手掌下面。大 家听着电脑播放的钢琴声,一旦音乐停止,甲学生要立刻 去抓乙学生的手掌,而乙学生则要迅速抽回,以防被抓住, 看谁获胜。(几轮游戏后,让学生谈谈自己的心理感受) 提问:乙同学准备状态时的感受、逃脱时的感受、被抓 住时的感受。甲同学准备状态时的感受、没有抓住对方时 的感受、抓住对方时的感受。 教师归纳:这种紧张、焦急、高兴的感受就是情绪。一 般而言,我们把高兴、喜悦、快乐等称之为积极情绪,而 把紧张、恐惧、愤怒等称之为消极情绪。

学会调节情绪放飞好心情PPT(21张)

学会调节情绪放飞好心情PPT(21张)


3.令人遗憾的是,面对难以理出头绪 的艺术 界,面 对令人 眼花缭 乱的艺 术品, 面对众 多艺术 学子的 饥渴茫 然的眼 神,当 代艺术 批评却 没有相 应呼应 。

D.有容之大,就是容得下天,容得 下地, 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ,对待 艺术要 放开手 脚,任 其发展 。
6当你做错事时
F.不要焦虑,要相信“人最终会战胜环境”
7当你对新环境不适应时 G.不要内疚,要记取“吃一堑长一智”
小结
学会 调控 自己 的情 绪
情绪是可 以调适的
排解不良 情绪
喜怒哀乐 不忘关心 他人
情绪需要调控
情绪与个人的 态度紧密相关
青少年情绪具 有多变的特点
排解不良情绪 的方法
情绪表达需考 虑他人感受
学会调节情绪
——放飞好心情
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀 看那大家都一起来拍拍手 如果感到幸福你就点点头 如果感到幸福你就点点头 如果真的感到幸福你就快快点点头呀 看那大家都一起来点点头
如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果真的感到幸福你就快快跺跺脚呀 看那大家都一齐来跺跺脚……

. 人类在发展基因工程作物时没有充分 考虑对 人体和 环境可 能产生 的长期 影响, 此方面 研究有 很大的 欠缺。尝 试,使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统, 与此同 时,还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。

5.在大型文艺表演上,仿真编排系统 技术具 有重要 作用, 而在动 画制作 、影视 特效、 游戏等 文化创 意产业 上,该 系统作 用并不 是那么 大

情绪调节pptPPT课件

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人生是由一串无数小烦恼
组成的念珠,乐观的人将笑着数
完这串念珠。
• ——大仲马
13
第13页/共20页
•看课本14页《故事乐园》, •秀才为什么由忧愁转为欢喜?
14
第14页/共20页
活动课堂
• 课本15页,我们来说一说
15
第15页/共20页
有话好好说

愤怒以愚蠢开始,
以后悔而告终。
• ——毕达哥拉斯
10改善营养丰富的维生素b有助于改善情绪这样的食品有全麦面包蔬菜鸡11奋发学习一旦潜心迚步把精力集中到学习上便能使人忘记忧伤和愁苦
第二单元 节
情绪调
•1.了解什么是情绪
•2.学会调控情绪
1
第1页/共20页
了解情绪
2
第2页/共20页

当我们生理或精神上受到外来刺
激时,会引起种种心理反应,这些反
应就是情绪。
• 你们看,虽然两个儿子的生意没啥变化,天气也还是老样子:雨照下,天照晴,但老奶奶的心情变了,世 界就变得大不一样了。
7
第7页/共20页
故事派送二
•看课本14页的小故事。
8
第8页/共20页

这两个事例给我们怎样的启示?
9
第9页/共20页

同样的一件事会因为所持的人生
态度不同而有不同的感受。
•情绪与个人的的态度是紧密联系的。
• 8、别太在乎别人的评价。
• 9、参加锻炼
体育锻炼能使人体产生一系列的化学变化和心理变化。
• 10、改善营养 丰富的维生素B有助于改善情绪,这样的食品有全麦面包、蔬菜、鸡 蛋等。
• 11、奋发学习 一旦潜心进步,把精力集中到学习上,便能使人忘记忧伤和愁苦。

学会调控情绪ppt优秀课件 人教版

学会调控情绪ppt优秀课件 人教版

调节情绪的方法 1.注意转移法
2.合理发泄法
3.理智控制法
1.改变注意焦点
注意转移法
2.做自己感兴趣的事
3.改变环境
心理学研究表明:当一个人产生某种情绪时, 头脑里就会出现一个较强的兴奋区。这时,如果另 外建立一个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这个较 强的兴奋区。
1.在适当的场合哭一场
合理发泄法
课后作业
写一篇学后感,其内容是:你 在学习上遇到的感到很剌手的或一 时难以解决的困难是什么?你为此 产生过哪此消极情绪?你准备用什 么办法来调整自己的情绪?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
玉凤介绍,目前,我国儿童青少年行为问题检出率 为6%-22%,保守估计,全国约有三五千万名 儿童青少年存在不同程度的行为问题,且患病率呈 逐年上升趋势。对北京地区学龄前儿童的抽查显示, 1993年儿童行为问题患病率为10.9%,2 003年则增加到18.2%。
情绪诊疗所
活动三
写一写 青春烦恼有几多?
塞翁用的是理智控制法中的 自我安慰 ——改变对引起不良情绪 的事物的看法,以改变我们 的不良情绪。要学会换个角 度看问题,换位思考。
勾践用的是理智控制法中的 自我激励 ——过喜或过忧都不足 取,所以我们要学会用意志 控制自己的情绪,不使自己 失态,贻误大事。
呼吸调节法
当自己觉得很不开心的时候,闭上眼 睛,深吸气,然后把气慢慢放出来;再深 吸气……如此持续几个循环。你会发现自 己呼吸变得平稳,整个人也平静下来了!
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记住雨果的话吧:“笑就是阳光,它能驱逐人们脸 上的冬日。”
2、宽容——给自己一个广阔的天地
法国十九世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样 的一句话:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是 天空、比天空更宽阔的是人的胸怀”。雨果的活虽然浪 漫,却也不无现实启示。
相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见 墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越 墙出去遛达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子, 就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老 禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才 踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措, 张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备 他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件 衣服。”老禅师宽容了他的弟子。他知道,宽容是一种 无声的教育。
幽默化解法
幽默是生活中的调味剂,运用幽默化解 法调控情绪,往往会让大事化小,小事化 了,有时能使满腔怒火、无名烦恼转眼间 烟消云散。
• 活动四:检查课前准备
搜集用幽默化解法调控情 绪的小示对人的心理和行为有奇妙的作用, 有时人们往往忽视了它的潜在作用。当烦恼袭来 时,总喜欢说:“烦死啦!”或“这回我死定了” 等类似的消极暗示语,这样不但不利于缓解情绪, 而且会加重自己的烦恼。不妨换一种暗示方法, 如“别急,相信一定有办法解决”来鼓励和安慰 自己。这样的语言暗示看似简单,但这对情绪的 好转有明显的作用。你不妨一试。
合理宣泄情绪也是调 控情绪的一种方法。向你 推荐一些合理宣泄情绪的 方法
哭泣宣泄
哭是人类的一种本能,是人的不愉快情绪的直接 外在流露。美国生物学家博士费雷认为:人在悲伤时 不哭是有害人体健康的,而且流泪时可把体内紧张而 产生的化学物质排出体外,促进生理上的新陈代谢。 可以缓解人的忧愁和悲伤。因此从医学角度讲,短时 间内的痛哭是释放不良情绪的最好方法,是心理保健 的有效措施。
倾诉宣泄
俗话说:“快乐有人分享,是更大的快乐; 痛苦有人分担,就可以减轻痛苦。”不愉快的事情隐 藏在内心深处,会增加心理负担。每个人的周围总会 有几个知心朋友,信任的师长,当产生不良情绪时, 与朋友们聚一聚,与师长谈一谈,就事论事倾诉一番, 把自己积郁的消极情绪倾诉出来,以便得到别人的同 情、开导和安慰。
书写宣泄
写信、作画、写诗、记日记、练书法等都是 最常用和最有效的自我调节方法。通过记日记, 可以不受任何限制地发泄心中的怒气、怨气、不 满,最终求得心理的平衡。
补充:以静制动
当人的心情不好,产生不良情绪体验时, 内心都十分激动、烦躁、坐立不安,此时,可 默默地侍花弄草,观赏鸟语花香,或挥毫书画, 垂钓河边,这种看似与排除不良情绪无关的行 为恰是一种以静制动的独特的宣泄方式,它是 以清静雅致的态度平息心头怒气,从而排除沉 重的压抑。
愁”。
俗话说,“一唱解千
生活中如遇到下列情境,你会如何宣泄自己的情绪?
1、和朋友闹矛盾,他误会了我,我很痛苦,我会—— ————————-。
2、考试成绩不理想,感到伤心,我会———————— ————————。
3、父母、老师因小事批评自己,心情烦闷,我会——— —————————。
4、别人在背后说我的坏话,新生怨恨,我会————— ———————————。
• 活动一:阅读P32材料
• 说一说:这两个故事给我们什么启示? • 想一想:生活中,自己产生过哪些消极
情绪?是怎么对待的?
• 结论:情绪是可以调控的,对于消极情 绪我们可以根据自身特点灵活地选择调 控情绪的具体方法
活动二:分组讨论:遇到下列情况时,如 何调控自己的情绪?
和同学吵了一架,很生气 被别人误解,心里很委屈。 担心自己赢不了明天的羽毛球赛。 为自己做错了事懊恼不已。
• 活动三:P34读一读,学一学,做一 做
• 如何克服考试焦虑
传说,苏格拉底的妻子是个脾气 暴躁的妇女。一天,苏格拉底正与一 个客人谈话,夫人突然跑来大骂苏格 拉底,又拿起水桶往苏格拉底身上泼 水,苏格拉底全身都湿透了。这时候 苏格拉底……
局面何其尴尬?这对一个稍有血 性的男子汉来讲都是无法忍受的。苏 格拉底却笑了一笑,说:“我早知道, 打雷之后,一定会有大雨。”他妻子 也禁不住笑出声来。
补充:高歌释放
音乐对治疗心理疾病具有特殊的作用,而音 乐疗法主要是通过听不同的乐曲把人们从不同的 病理情绪中解脱出来。殊不知,除了听以外,自 己唱也能起同样的作用。尤其高声歌唱,是排除 紧张、激动情绪的有效手段。当人们不满情绪积 压在心中时,不妨自己唱唱歌,歌的旋律,词的 激励,唱歌时有节律的呼吸与运动,都可以缓解 紧张情绪。
理智调控法
在陷入消极情绪时,主动调动理智的力量,冷静分 析自己对事情的认识是否正确,考虑是否周全,主动调 整自己的看法和态度,纠正认识上的偏差,使消极情绪 减弱和消除。
注意力转移法
当人一旦陷入忧郁、焦虑等不良情绪而不能 自拔时,就要改变一下自己的注意目标,使引起 消极情绪的兴奋点暂时被压抑,从而及时激发积 极愉快的情绪。具体做法是,把不顺心的事先放 下,去干喜欢的事,如打球、游泳、看电影、听 音乐等,以度过情绪低落期。
补充:环境调节法
客观环境对人的情绪起着重要的影响和制约 作用。改变环境可以起到调节情绪的作用。在 日常生活中,我们经常可以看到,当两个人吵 架时,如果劝架的人不把其中一人拉离现场, 不但不能解决问题,反而会使自己也身陷“战 火”。因此,当一个人出现不良情绪时,可以 换个环境去呼吸新鲜空气,有助于缓解一时的 不快。
美国有关专家研究认为: 一个人如果有朋友圈子,就 能长寿20年”,可见,朋友对 一个人生活的重要性。
运动宣泄
当人盛怒时,肌体会产生大量的能量,此时可 以通过运动把这些多余的能量释放出去,如打打球、 跑跑步、干干家务等。这种宣泄方法,既不至于使 怒火郁积而危害身体,也不至于因大发脾气而干出 无可挽回的蠢事。
5、上课回答问题时出错,觉得自己很笨,我会———— —————————。
法国作家大仲马说: “人生是一串由无数小烦恼 组成的念珠,达观的人是笑 着数完这串念珠的。”
1、每天给自己一个微笑
每天对自己笑一笑,就是自我调理情绪。给自 己一份轻松,一份自信,让自己有一种良好的心态。 只要对生活满怀信心,对他人怀抱善意,心地常宽, 就会豁达乐观,笑意自生了。对自己一笑,还自己以 生活的愉悦和从容。
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