一年级少先队活动
一年级少先队入队活动方案
一年级少先队入队活动方案一年级少先队入队活动方案「篇一」一、活动目的：继续深化“在实践中体验”的思想，让学生将自身不需要的书籍、日用品、玩具等拿到跳蚤市场义卖，所得款项用于资助各中队贫困留守小伙伴，引导队员以实际行动向雷锋学习，关爱他人、乐于助人。
二、活动对象：全校师生三、活动地点：各班教室（1、2、3、4、6年级）、学校下操场（5年级）四、活动时间：下午第二节少先队活动课具体安排：3.25日14：00以前体育老师划分好场地，标清楚班级14：40——14：505年级各中队辅导员带领学生在操场指定区域进行卖场布置（每班到大礼堂按周师傅指挥搬10张桌子），其余年级在教室布置14：50——15：35聂校长宣布“20XX年红领巾跳蚤市场开市”，5年级学生在老师带领下有序参加跳蚤市场活动，其余年级在本班教室开展活动15：35活动结束，各中队打扫好义卖场地卫生（年级领导检查）、清点义卖款并捐赠给本中队家庭有困难的小伙伴五、具体活动要求：1、各中队辅导员提前向队员讲明活动的内容及要求，安排学生准备好自己的各类闲置物品（如书籍、文具、玩具、小饰品等，要求干净、至少7成新）并进行合理估价，标上售价。
2、各中队分别设一个摊位，每个摊位上有售货员5名、收银员5名（可安排2组轮换，由中队辅导员提前安排并加以培训），做好广告宣传工作（如海报、传单等），其余队员由带队老师带领到跳蚤市场购买自己喜欢的物品。
3、活动当天全体队员统一穿校服、戴红领巾，带好一定数额的零钱用于购买物品。
4、活动前各中队辅导员加强对学生的安全教育以及集会时的纪律教育。
5、义卖活动结束后，各班清点义卖所得款并捐赠给本中队家庭有困难的小伙伴，将捐赠时的照片（以班级命名文件）发至局域网/20XX春/少先队/跳蚤市场义卖捐助照片文件夹中。
年级组长收集本年级各中队义卖情况及资助表信息，填写好周4上传冉静QQ。
6、四年级各班《巴渝都市报》小记者可在语文老师指导下撰写活动报道或者义卖相关作文，以备下月择优推荐至报社。
一年级上学期少先队活动课教案
一年级上学期少先队活动课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，包括队徽、队旗、队歌、队礼等。
2. 培养学生的团队协作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生良好的行为习惯，提高道德素质。
4. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学内容1. 少先队的基本知识- 队徽的含义和佩戴方法- 队旗的样式和意义- 队歌的歌词和旋律- 队礼的姿势和要求2. 团队协作活动- 分组讨论：以小组为单位，讨论少先队的基本知识，培养学生的合作意识。
- 小组竞赛：设置有关少先队知识的竞赛题目，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
3. 行为习惯培养- 课堂纪律：强调上课纪律，要求学生做到认真听讲、积极发言、礼貌待人。
- 课后实践：布置与少先队相关的课后实践任务，如帮助同学、参加志愿服务等，培养学生的良好行为习惯。
三、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识，让学生掌握相关内容。
2. 案例分析法：通过具体事例，让学生了解少先队在现实生活中的作用和意义。
3. 互动教学法：组织学生进行分组讨论、竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。
4. 实践教学法：布置课后实践任务，让学生在实践中培养良好的行为习惯。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍少先队的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解队徽、队旗、队歌、队礼等知识，解答学生的疑问。
3. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，交流学习心得，培养学生的合作意识。
4. 小组竞赛：开展有关少先队知识的竞赛，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
5. 课后实践：布置课后实践任务，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如纪律、发言、合作等，给予及时评价和指导。
2. 竞赛成绩：记录学生在小组竞赛中的成绩，作为评价学生学习成果的依据。
3. 课后实践报告：收集学生课后实践的报告，评价学生在实践中的表现和收获。
六、教学资源1. 教材：一年级上学期少先队活动课教材。
一年级少先队活动总结5篇
一年级少先队活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园一年级少先队活动课课程教案
幼儿园一年级少先队活动课课程教案
课程目标
通过本次活动，旨在：
- 培养学生的集体观念和团队协作能力；
- 增强学生的纪律意识和自信心；
- 激发学生的爱国主义情感和家国情怀。
教学准备
- 少先队队旗及队歌；
- 中华人民共和国国旗；
- 活动道具：少先队员胸牌、少先队红领巾等；
- 课件、音响设备等。
教学过程
1. 仪式进行
向中华人民共和国国旗敬礼，集体唱《义勇军进行曲》。
向少先队队旗敬礼，集体呐喊：“少先队员向前跑！”
介绍本次活动的主题和目的，宣布本次活动开始。
2. 团队合作游戏
通过团队合作游戏，培养学生的合作和沟通能力。
游戏内容：班级根据指令，在规定时间内完成拼图任务。
3. 少先队组织生活
少先队组织生活是少先队教育的重要方式之一，可以培养学生
的凝聚力和集体荣誉感。
组织内容：
- 个人清洁：少先队员清洗自己的桌椅、铅笔盒等物品；
- 团队协作：小组合作完成班级环境卫生整治，并对完成情况
进行总结；
- 集体活动：唱歌、跳舞等集体活动。
4. 结束仪式
宣布本次活动结束，进行简单总结并表扬表现突出的少先队员。
向中华人民共和国国旗敬礼，集体唱《歌唱祖国》或《我们是
共产主义接班人》。
课后反思
整节课让学生在玩中学、在活动中体验团队合作的快乐，达到了预期的教育目标。
但是，在日常活动中，还需要加强对学生纪律意识的培养，帮助学生形成良好的处事习惯和秩序观念。
一年级认识少先队教案范文(精选8篇)
一年级认识少先队教案范文（精选8篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写一年级认识少先队教案1活动目的：让学生了解少先队的一些知识，规范自我的言行举止，做一名合格的少先队员教学重点：经过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的团体，要以成为一名少先队员而骄傲。
活动对象：一年级四班全体学生活动地点：一四班教室活动准备：活动资料1、少先队简史2、红领巾的来历3、少先队队旗的含义4、入队誓词5、标准的队礼6、少先队队歌活动准备1.相关少先队的知识2.关于少先队队礼标准动作图片活动过程:一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。
二、学习关于少先队的知识（1）少先队简史中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。
少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上能够分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
（2）红领巾的来历1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
在一次理解新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自我的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
（3）少先队的队旗少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表.....的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在.的领导下，向着光明的未来前进。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、活动主题：学习少先队知识，成为一名合格的少先队员二、活动目标：1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 让学生掌握少先队的标志和队礼，明白其含义。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
三、活动重点：让学生掌握少先队的基本知识和技能四、活动难点：让学生理解少先队的精神内涵，培养学生的爱国情怀五、活动准备：1. 教师准备PPT，内容包括少先队的基本知识、标志和队礼等。
2. 准备红领巾、队徽等物品，用于展示和教学。
3. 提前组织学生进行队形练习，熟悉队礼和队列动作。
教案内容：第一课时：学习少先队知识一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 引导学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽等。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT展示少先队的标志和队礼，讲解其含义。
2. 学生跟随教师学习队礼和队列动作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行队礼和队列动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾少先队的基本知识，强调热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的重要性。
2. 学生分享自己对祖国、人民和党的感情。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT讲解热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的具体表现。
2. 学生跟随教师学习相关的歌曲和诗词。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行歌曲和诗词的演唱、朗诵。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
后续课时待补充。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、教学目标：1.了解和掌握少先队的基本知识和精神。
2.培养学生的集体意识和团队合作能力。
3.通过活动，激发学生对集体荣誉感的兴趣和参与意识。
二、教学内容：1.少先队知识普及。
2.少先队活动故事分享。
3.少先队活动游戏体验。
三、教学重点：1.少先队的基本知识和精神。
2.游戏体验中的团队合作。
四、教学准备：1.少先队的相关资料和图片。
2.少先队活动故事和游戏材料。
3.音响设备、投影工具、小奖品。
五、教学过程：步骤一：少先队知识普及（10分钟）1.教师介绍少先队的基本知识，如组织机构、主要活动等。
2.教师与学生互动，带领学生快速复习和巩固相关知识。
步骤二：少先队活动故事分享（15分钟）1.教师讲述一些真实的少先队活动故事，鼓励学生积极参与讨论。
2.学生自愿分享自己参与过的少先队活动经历。
步骤三：少先队活动游戏体验（25分钟）1.教师设计一些团队合作的游戏活动，如传球游戏、拔河比赛等，引导学生积极参与。
2.游戏结束后，对参与活动的队员进行表彰和奖励，激发学生对集体荣誉感的兴趣。
步骤四：总结与展望（10分钟）1.教师与学生一起总结今天的活动，强调少先队精神的重要性。
2.鼓励学生在以后的学习和生活中继续参与和关心少先队活动。
六、教学延伸：1.教师可以设计一些小型的少先队活动项目，让学生体验更多的团队合作和参与感。
2.可以组织学生参观当地的少先队活动现场或参与一些社区志愿者活动。
七、教学评价：1.观察学生在活动中的积极程度，团队合作的能力。
2.听取学生对少先队活动的理解和看法。
八、教学反思：1.教师在教学过程中要灵活调整，根据学生的实际情况和反应进行相应的教学安排。
2.留意学生的参与度和学习效果，在评价中及时调整和改进教学方法。
一年级少先队队课教案(通用5篇范例
一年级少先队队课教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《少先队章程》的相关内容，重点掌握少先队的基本知识、队礼、队歌和少先队员的行为规范。
教材为《少先队活动手册》第二章节，详细内容包括：1. 了解少先队的历史和宗旨；2. 学习少先队的队旗、队徽、队礼、队歌；3. 掌握少先队员的行为规范；4. 学习如何开展少先队活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队组织的凝聚力；2. 培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢坚强的良好品质；3. 提高学生的实践能力，激发他们积极参与少先队活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学重点：少先队的基本知识、行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件；2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引发学生对少先队的兴趣；2. 新课导入：介绍少先队的基本知识，引导学生了解队旗、队徽的含义；3. 课堂讲解：a. 讲解队礼的正确姿势，并进行示范；b. 学习队歌，跟随录音学唱；c. 学习少先队员的行为规范；4. 随堂练习：组织学生进行队礼、队歌的练习，加强记忆；5. 案例分享：分享优秀少先队员的事迹，激发学生的学习榜样；六、板书设计1. 少先队基本知识；2. 内容：a. 队旗、队徽含义；b. 队礼、队歌；c. 少先队员行为规范。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的少先队”为主题，写一篇短文；2. 答案：学生需结合所学内容，发挥想象力，描述自己心中的少先队。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段和效果；2. 拓展延伸：组织学生开展少先队实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学过程：课堂讲解、随堂练习、案例分享；3. 作业设计：作业题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
一年级第一学期《闪亮的队标志》少先队活动案例
少先队活动《闪亮的队标志》方案设计一、活动目标1. 知晓少先队员的标志红领巾的含义，培养珍爱红领巾的朴素情感。
2. 知道少先队组织的标志队徽的组成和含义。
3. 认识少先队组织标志队旗，要用实际行动为队的标志增光添彩。
二、活动准备《致敬红领巾》视频；每位同学一条训练用的红领巾；队徽、队旗涂色卡纸。
三、活动评价红领巾奖章——火炬章四、活动主持班主任（中队辅导员）、大队委五、活动地点学校教室备注：1、本课拍摄不戴红领巾2、学生分小组座3、安排几名小辅导员做好相关准备六、活动过程活动一光荣的红领巾（15分钟）活动意图：认识红领巾，知晓少先队员的标志红领巾的含义，培养少先队员珍爱红领巾的朴素情感，并为红领巾增光添彩。
（一）认识红领巾辅导员：小朋友们，欢迎走进郑老师的红领巾大课堂，今天我们的活动还邀请了高年级的哥哥姐姐们，你们发现哥哥姐姐的穿着和你们有什么不一样？学生齐答:他们都戴着红领巾!辅导员：是的，红领巾是少先队员标志，她们是光荣的少先队员。
带上红领巾就表示加入中国少年先锋队。
这是一个神圣而光荣的队伍，只有最优秀的小学生才能加入这个队伍。
下面老师请你们看视频《致敬红领巾》，思考一个问题：红领巾为什么光荣？学生交流。
辅导员：红领巾是少先队员的标志。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
今天的活动我们就要来认识红领巾、队旗、队徽这三个队的标志（出示PPT），争得“火炬章”（二）学戴红领巾1.下面，老师就教教你们怎么戴红领巾。
师示范一遍，再指导学生按步骤佩戴两遍。
①将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
2.出示口诀：领巾披在肩，左边压右边，右边绕一圈，圈里抽出尖。
3.学生练习佩戴红领巾辅导员：作为少先队员，平时上学、参加升国旗仪式、召开队会、开展文化科学和社会实践等各种有意义、有趣味的少先队活动时，都要佩戴红领巾。
一年级少先队课教案5篇
一年级少先队课教案5篇一年级少先队课教案篇1一、活动目的：1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。
二、活动过程：教师：同学们！认识我们的少先队吗？下头就让我们一齐来认识一下吧！首先我想请一位同学起来答复一下我们的队歌叫什么名字？〔在抛出问题之前，示意学生举手答复〕学生：《我们是共产主义接班人》。
教师：十分好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！学生齐唱教师：同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。
大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来答复下，它是什么学生：少先队队徽教师：这位同学都很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来答复下少先队队徽是由哪几局部组成的？〔示意会的同学先举手〕学生：五角星、火炬、写有“中国少先队〞的红色绸带三局部组成。
教师：展示少先队队旗。
同学们请自我观察，这是什么？学生：少先队队旗教师：你们明白队旗是由什么组成的吗？各代表什么学生：有队徽〔五角星加火炬的红旗〕，五角星代表、、、、、的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。
少先队的入队誓词是什么？学生：我热爱、、、、、，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业奉献力量！教师：我们能够明白我们自我班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学明白，当我们走在学校里，面对一个陌生的同学，怎样确定他是不是少先队员呢学生：观察ta是否佩戴红领巾。
一年级少先队活动教案
一年级少先队活动教案一、活动主题：认识少先队，热爱少先队1. 教学目标：让学生了解少先队的由来、意义和基本知识，培养学生热爱少先队的情感。
2. 教学重点：了解少先队的由来和意义。
3. 教学难点：培养学生热爱少先队的情感。
4. 教学准备：图片、视频等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论对少先队的了解。
（2）新课导入：介绍少先队的由来和意义。
（3）观看视频：播放少先队相关视频，让学生更直观地了解少先队。
（4）课堂讨论：引导学生谈论自己对少先队的看法，培养学生热爱少先队的情感。
（5）总结：总结本次活动，强调热爱少先队的重要性。
二、活动主题：学习少先队章程，做个遵守纪律的好队员1. 教学目标：让学生了解少先队章程的基本内容，培养学生遵守纪律的良好习惯。
2. 教学重点：了解少先队章程的基本内容。
3. 教学难点：培养学生遵守纪律的良好习惯。
4. 教学准备：少先队章程资料、图片等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论对少先队章程的了解。
（2）新课导入：介绍少先队章程的基本内容。
（3）实例讲解：通过图片和案例，让学生了解遵守少先队章程的重要性。
（4）小组讨论：让学生分组讨论如何做到遵守少先队章程，培养良好习惯。
（5）总结：总结本次活动，强调遵守纪律的重要性。
三、活动主题：学习少先队标志，传承红色文化1. 教学目标：让学生了解少先队标志的寓意，培养学生传承红色文化的责任感。
2. 教学重点：了解少先队标志的寓意。
3. 教学难点：培养学生传承红色文化的责任感。
4. 教学准备：少先队标志图片、相关视频等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论对少先队标志的了解。
（2）新课导入：介绍少先队标志的寓意。
（3）观看视频：播放少先队标志相关视频，让学生更直观地了解少先队标志。
（4）课堂讨论：引导学生谈论如何传承红色文化，培养学生的责任感。
（5）总结：总结本次活动，强调传承红色文化的重要性。
四、活动主题：学习少先队礼仪，展现队员风貌2. 教学重点：了解少先队礼仪的基本内容。
一年级少先队活动教案
一年级少先队活动教案一、活动主题：认识少先队，热爱少先队1. 目的：让学生了解少先队的来历、意义和宗旨，培养学生热爱少先队的情怀。
2. 过程：(1) 介绍少先队的来历：让学生了解少先队成立于1949年，是中国共产党领导的少年儿童群众组织。
(2) 讲解少先队的宗旨：培养学生爱国、爱队、爱社会主义的情感，培养学生的集体主义精神，引导学生健康成长。
(3) 引导学生热爱少先队：让学生认识到作为少先队员的光荣和自豪，激发学生热爱少先队的情感。
二、活动主题：学习队章，遵守队规1. 目的：让学生了解队章内容，培养学生的集体主义精神和自律意识。
2. 过程：(1) 讲解队章的基本内容：让学生了解队章是少先队员的行为准则，包括热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、尊敬师长、团结同学等。
(2) 学习队规：让学生熟悉并遵守队规，如按时到校、尊敬师长、团结同学、积极参加队活动等。
(3) 开展队规实践活动：组织学生进行队规实践，如互相帮助、关心集体、爱护公物等，培养学生的集体主义精神。
三、活动主题：学习少先队标志，传承红色文化1. 目的：让学生了解少先队标志的意义，传承红色文化，培养学生的爱国情怀。
2. 过程：(1) 讲解少先队标志的意义：让学生了解红领巾、队徽、队旗等少先队标志的象征意义。
(2) 学习红色文化：让学生了解少先队的历史、英雄人物和红色故事，传承红色文化。
(3) 开展红色文化实践活动：组织学生参观红色景点、讲述英雄故事等，培养学生的爱国情怀。
四、活动主题：开展队活动，培养团队精神1. 目的：通过开展队活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 过程：(1) 设计队活动：让学生参与队活动的设计和组织，培养学生的团队协作能力。
(2) 开展队活动：组织学生参加各种队活动，如主题队会、队知识竞赛、队文艺演出等。
(3) 总结队活动：让学生总结队在活动中的收获和不足，培养学生的集体荣誉感。
五、活动主题：进行队列训练，提高纪律性1. 目的：通过队列训练，培养学生的纪律性和集体荣誉感。
一年级少先队活动
活动主题１: 学习队章:我们得标志活动目得:1、引导学生认识到小学生佩带红领巾就是一件非常光荣而神圣得事情、２、初步了解中国少年先锋队知识,认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾得积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,认真学习得要求。
活动形式:课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动过程:一、说一说:1、同学们,您们知道什么就是“红领巾”不？(自由发言)2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)二、认一认1(出示队旗)这就就是中国少年先锋队得队旗,谁瞧出来她就是由哪两样部分组成得呢?2(出示队徽)这就就是中国少年先锋队得队徽,谁瞧出来她就是由哪几部分组成得呢？3(出示红领巾)红领巾就是从哪里来得呢?4总结:少先队组织得标志就是队旗,少先队员得标志就是红领巾、红领巾代表红旗得一角,就是革命先烈得鲜血染成、每个队员都应该佩带它与爱护它,为它增添新得荣誉。
三、唱一唱:现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、四、说一说１什么样得小学生才能戴上红领巾呢？(自由发言) 2您觉得自己有没有资格带红领巾?您要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言) 3 教师总结:好好学习,天天向上;按时完成作业,讲文明懂礼貌,不打架,不骂人,不吃零食,不乱花钱;关心集体,热爱劳动,遵守纪律,多做好事得小学生才能戴上红领巾五、学习队礼课件出示标准得行队礼图片:同学们知道这表示得意思不？六、知识竞赛活动主题2:礼仪感染:入队仪式活动目得:通过本次主题队会,引导队员回忆队史,温习誓词,学习《队章》,加强光荣感与责任感教育;激发她们从小事做起,从现在做起,以实际行动为红领巾添光彩,做一名光荣得少先队员。
前期准备及相关要求:１、到大队部领取方案一份,中队旗一面,队歌歌名纸一张,呼号纸一张,《少先队知识资料》多媒体PPT。
２、组建好小队,选好旗手、护旗手与主持人。
3、活动时,黑板上要有标题,桌椅须拉开,辅导员及队员佩戴红领巾、活动过程:１、中队长清点人数,各小队报数２、出旗,敬队礼,唱队歌３、猜谜游戏,了解红领巾、队旗、队歌、呼号得意义４、回顾光荣得队史５、辅导员指导敬队礼、系红领巾,各小队进行系红领巾比赛6、辅导员指导重温入队誓词7、“我为队旗添光彩”,谈谈如何做一名光荣得少先队员8、辅导员讲话9、呼号、退旗、结束活动主题３民主参与:组建中小队活动目得:组建中队与小队,培育民主意识与参与队组织生活得意愿。
一年级少先队活动课教案《第四单元：做自理自护小达人》
一年级少先队活动课教案《第四单元：做自理自护小达人》第四单元做自理自护小达人第一课时自理小达人活动目的：1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。
2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。
活动准备：1.队课PPT。
2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。
活动形式：队课活动步骤：1.自理我会做（1）说一说寒假里学会了哪一项生活小技能。
（2）谈一谈爸爸妈妈对你的评价。
（3）引导小结：自己的事情自己做，自己的东西自己理，这样叫做自理。
2.自理我来学（1）讲一讲。
各请一位队员讲讲穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的要领。
（2）读一读。
出示穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的儿歌，请队员读一读。
穿开衫两手抓住衣领子，绕到头上做房子。
拽住门边伸袖子，就像两只小耗子。
整好领子扣扣子，我们都是好孩子。
穿套衫（看清衣服前后，前面朝下，平放在腿上）一件套衫四个洞，大头钻进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
系鞋带小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。
一根哈腰钻过门，两手拉住系紧它。
折成两只小耳朵，再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花。
（3）学一学。
演示整理书包的方法，让队员们跟着学一学。
首先把教科书、作业本、文具、学具按类分好。
归类后，再依照大小顺序前后把学惯用品放入书包隔层内。
书和本子放在大隔层内，铅笔盒放在表面的小隔层内。
每天要交的作业本可以放在书包最前面的小袋中，便于拿取。
水壶、餐巾纸放在书包侧面的小包里。
（4）做做。
指点学生反复操作，掌握整理书包的方法与技术。
队员边诵读儿歌，边分组练习。
3.展示雏鹰奖章PPT出示本单元雏鹰奖章“自理章”的标准，激励队员比较奖章标准，积极参加本单元活动，争取获得“自理章”。
（六）拓展：l.在爸爸妈妈的帮助下，练习穿衣穿鞋、系红领巾。
2.和同伴一起练习整理书包和书桌。
第二课时自护小能人活动目标：l.知道家庭住址、家长电话和“110”“119”“120”等常用报警求助电话。
一年级少先队活动教案8篇
一年级少先队活动教案8篇在制定教案的过程中，老师们一定都得到了磨练，相信很多老师认为写教案，目的是用于课堂教学，下面是作者为您分享的一年级少先队活动教案8篇，感谢您的参阅。
一年级少先队活动教案篇1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
二、活动时间：#年4月24日下午。
三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1、小主持人讲话，宣布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。
2、队歌欣赏。
队徽介绍。
3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
” 看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。
请大加观看《江姐绣红旗》的视频。
主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。
4、珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。
然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。
怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。
（选派优秀队员代表谈感想） 5、为红领巾添彩（1）给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。
他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。
今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。
（教师为其颁奖。
（配乐）这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。
小学一年级上册《少先队活动手册》第一单元第二课队礼标准,队歌嘹亮
3.活动三：学会唱队歌
看视频，一边唱一边学做手语。
4.活动四：学会做好事
把自己做过的映象深刻的好人好事记录到表格中。
四、活动评价、分享
写一写或画一画你在活动中的心情和收获。完成活动评价表，自评、队友评和小队长评。
结束
部分
第六项辅导员讲话（活动结束作简单总结）
部 分
一、我知道
回顾队的知识和队的礼仪。
二、争章实践
1．活动一：学戴红领巾
解下自己的红领巾，铺平，大家顺序动作一致，再次进行红领巾的佩戴，期间纠正部分错误学生的动作。
学戴红领巾歌：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
2.活动二：学会敬队礼
我们已经学会戴红领巾了，现在来考考大家怎么行队礼？
第七项：辅导员带领队员呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；
第八项：退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
活动反思：已经掌握基础的佩戴红领巾的方法，也会敬标准的队礼，唱队歌时手语不是很会，接下来应该加强。
辅导员：
少先队活动课程实施记录
活动主题
队礼标准，队歌Leabharlann 亮活动时间活动地点
教室
主持人
记录人
活
动
流
程
开始
部分
第一项：整队，各小队长向中队长报告人数， 中队长向辅导员报告人数。
第二项：全体立正!出旗（鼓号队奏出旗曲），敬礼！
第三项：唱《中国少年先锋队队歌》。
第四项：中队长讲话，宣布活动内容，有请小主持人上场。
基 本
小学少先队活动课一年级《我的集体我的家》课件
相亲相爱一家人
3.你和你的朋友之间发生 过什么有趣的故事吗？谁 能和大家分享一下？
相亲相爱一家人
4.大家进入小学已经一个学期，在学习上、生活 中有没有遇到困难，或者有什么困惑呢？请同学 们拿出你的心语卡，写一写。写完后放进心语箱。 爱意已经充斥在心间，就要勇敢表达出来。
5.随机抽取，每抽到一个纸条，就将上面的内容 讲给队员们听。
小小木棍促团结
队员们，通过折木棍的游戏，你们 明白了什么？
只有我们每位队员都团结起来，咱们 的中队才会越来越好，只有所有的中国 人都团结起来，我们的祖国才会繁荣富 强，才能实现中华民族伟大复兴的中国 梦。
我Hale Waihona Puke 集体我的家争/当/文/明/礼/仪/好/队/员
环节一：我爱我的家
我爱我的家
队员们在小组内展示 全家福，跟小伙伴介绍一 下自己的家人。
队员们分享自己和家 人之间发生的温暖的小故 事。
我爱我的家
队员们，你们爱自 己的家人吗？你们在家 会为你的家人做些什么 呢？
环节二：相亲相爱一家人
相亲相爱一家人
1.你知道这首歌的名字吗？那就大声喊出来吧。 2.介绍我的新“家人”
相亲相爱一家人
队员们，我们的班级就是一个大家庭，有 了困难就是要互相帮助。
环节三：小小木棍促团结
小小木棍促团结
1.首先请大家拿出一根小木棍，把小木 棍折断。你在折木棍的时候有什么感受？
2.现在请大家拿出两根小木棍，把两根 小木棍并在一起折断。你在折两根木棍 的时候有什么感受？
3.现在请大家把一捆小木棍都拿出来， 把这一捆小木棍都折断。队员们你们折 断了么？什么感受？
我的集体我的家
活动目标
1 . 初步了解“家”和“家人” 的含义。 2.学会用语言、行为表达对 老师和同学的亲近与喜爱。 3.积极参与班级、小组的集 体活动，感受集体生活的快 乐。
2024年一年级少先队活动教案(通用18篇)
2024年一年级少先队活动教案（通用18篇）一年级少先队活动教案1（约639字）活动目标：通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
活动重点：举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓：为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。
活动形式：中队交流会活动过程一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。
）二、宣布少先队入队名单三、中国少年先锋队队知识1、创立者和领导者2、队旗（大队旗、中队旗）3、队徽4、队的标志四、红领巾的结法红领巾的结法口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼六、队员、组织介绍七、新队员宣誓、呼号八、队歌学习九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。
）一年级少先队活动教案2（约1464字）活动目的：为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。
活动对象：1——6年级少先队员；活动时间：4月6日至期末；活动内容：正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志；评比方式：集中评比和日常评比；评比时间：集中评比于4——5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。
奖励办法：各中队的评比情况不扣分、不记入每周的双优班评比。
但在学期末纳入先进班集体的评比。
评比安排：1．学校安排相关老师于4——5月份进行集中评比；2．大队部负责安排培训队干部负责日常评比；日常评比办法：⑴每周一升旗仪式时，大队干部到负责的班级对队员行队礼，红领巾标志的佩戴情况进行评比；⑵为确保公平公正，各队干部采用每周轮流到各班的方式对各班级进行评比；⑶评比中不苛责求全，完美主义；评比标准：1、行队礼标准规范；2、红领巾标志佩戴规范、整洁、无破损；组织安排：每班安排一个队干部检查评比。
每年级选择一名组长，组长负责记录评比表。
做得好的打勾；做得不好的，写明原因并注明人数。
年第一学期小学一年级少先队工作计划
2024年第一学期小学一年级少先队工作计划
2024年第一学期小学一年级少先队工作计划如下：
1. 组织入队仪式：开学后第一个月，进行隆重的入队仪式，向新同学介绍少先队的宗
旨和组织活动的目标。
2. 启动少先队活动：在每周末或课余时间，组织少先队成员开展各类活动，如户外拓展、社区服务等，以培养少先队成员的团队合作精神和社会责任感。
3. 学习党史和优秀党员事迹：通过组织少先队成员学习党史和优秀党员事迹，引导他
们学习先辈们的崇高品质和奋斗精神。
4. 引导少先队成员学习健康生活方式：组织体育活动和讲座，让少先队成员了解健康
饮食和运动的重要性，提倡每天锻炼并保持良好的生活习惯。
5. 培养环保意识：组织少先队成员参加环保活动，如清理垃圾、植树造林等，提高他
们对环境保护的认识和责任感。
6. 开展教育活动：通过集会、小组讨论等形式，给予少先队成员一些简单的国情和社
会教育，培养他们的民族自豪感和社会责任感。
7. 组织文体活动：定期组织少先队成员参加各类文体活动，如朗诵比赛、绘画比赛等，激发他们的创造力和艺术才华。
8. 发展团队合作精神：组织少先队成员开展团队游戏和合作任务，培养他们的合作、
沟通和组织能力。
9. 定期开展安全教育：通过讲座、活动等形式，让少先队成员了解各类安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
10. 成立学习小组：为了提高少先队成员的学习成绩和学习兴趣，成立学习小组，组织互助学习和主题阅读活动。
以上是2024年第一学期小学一年级少先队工作计划，具体的实施和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
一年级少先队活动总结
一年级少先队活动总结在一年级少先队活动总结中，我们回顾了一年级少先队在过去一段时间内的各项活动，总结了我们的收获和不足，为未来的活动做出了规划和计划。
首先，我们一年级少先队参加了许多有意义的活动，如义务植树、环保知识宣传、文化传统学习等。
在义务植树活动中，我们团结合作，积极参与，不仅增加了对大自然的热爱，还培养了团队合作意识和责任感。
在环保知识宣传中，我们向同学们传达了环境保护的重要性，提高了大家的环保意识，学会了珍惜资源，保护环境。
在文化传统学习中，我们了解了各种传统节日的由来和意义，传承了中华民族的优秀传统文化。
其次，我们也发现了一些不足之处。
在参与活动过程中，有时候我们的执行力还不够强，需要更加努力和坚持。
在团队合作中，有时候还存在沟通不畅、合作不够紧密的情况，需要更加注重团队建设和合作意识的培养。
在活动策划中，有时候我们还缺乏创新和独立思考，需要更多的开放思维和创造力。
针对以上的总结，我们制定了未来的计划和目标。
首先，我们将加强团队建设，增强团队合作意识，提高执行力，做到有计划、有步骤、有态度。
其次，我们将注重个性发展，鼓励小队员们发挥自己的特长和优势，培养他们的独立思考能力和创造力。
最后，我们将更加注重对传统文化的传承和学习，提高对历史文化的了解和认识，培养少先队员们的民族自豪感和文化自信心。
在未来的活动中，我们将秉承“团结合作，勇于实践”的活动宗旨，不断提升自己，丰富活动内容，为一年级少先队的发展贡献力量。
让我们携手并进，共同成长，共同进步！愿我们的一年级少先队活动越办越好，成为学校的一面旗帜！。
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活动主题1: 学习队章：我们的标志活动目的：1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动过程：一、说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)二、认一认1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、四、说一说 1 什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言) 2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言) 3 教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾五、学习队礼课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?六、知识竞赛活动主题2：礼仪感染：入队仪式活动目的：通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
前期准备及相关要求：1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。
活动过程：1、中队长清点人数，各小队报数2、出旗，敬队礼，唱队歌3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义4、回顾光荣的队史5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛6、辅导员指导重温入队誓词7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员8、辅导员讲话9、呼号、退旗、结束活动主题3 民主参与：组建中小队活动目的：组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。
活动形式：中队交流会，民主选举会活动准备：课件活动过程：一、明确要求。
同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。
队员自我介绍和展示。
三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。
四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;五、建立少先队员“成长记录袋”。
：六、倡议书1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。
2.积极参加中队各项民主选举活动。
活动主题4：岗位锻炼：中队小家务劳动活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2．全班齐唱“劳动最光荣”。
（随着歌声班会结束）活动主题5 团队关爱：认识新伙伴活动目的：1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
活动形式中队交流会活动准备认识新同学，熟悉新环境活动过程：一、揭题导入。
同学们，我们现在都已经是小学生了。
来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。
今天，我们就一起来认识新伙伴。
二、开始活动。
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新老师。
4、游戏活动：《找朋友》;动画展示;5、学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结。
今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。
都能感受到集体的温暖。
老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。
活动主题6“祖国发展我成长”活动：我是祖国小苗苗活动目的：认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。
活动形式：中队主题队会歌咏会活动准备：学生和老师准备歌曲和多媒体课件。
活动过程：一、激情导入。
同学们，你们知道10月1日是什么日子吗?对了，是国庆节，是我们伟大的祖国妈妈的生日。
我们是祖国的小苗苗。
二、知识贮备。
1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。
2、了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。
三、歌咏会。
1、演唱“国旗国旗我爱你”。
2、欣赏“我爱祖国妈妈”：采用多媒体画面。
3、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。
4、游戏：奔向天安门。
活动主题7：“劳动实践活动”：自己的事情学着自己做活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》：我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：、、、、、师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班xx同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的！活动主题8：安全伴我行，健康快乐长活动目标：1、引导学生树立生命高于一切的安全意识。
2、帮助学生学会发现并躲避的身边危险。
3、认识身边的安全标志。
4、学习紧急自救的常识。
活动过程：一、谈话导入，明确主题我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。
为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全！我们今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！”二、开启智慧，发现安全隐患1 、大家看一看，找一找，想一想，说一说。
在我们的身边有哪些安全隐患？2、组内讨论，组间交流。
3、明确交流范围：家庭路上学校三、观看漫画，发现危险L、电源开关不能玩，玩它就会出危险！2、走路一定要看好！张着嘴的下水道！概括总结：危险无处不在，时刻注意安全！四、懂得安全，指导实践我想告诉他1 、观看录像一，内容“一年级一班的放学路队”认真观看录像，然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。
懂得：站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽，精力要集中，不看书和报。
这样玩，危险多，我不学，我不做！2、观看课间游戏，说一说有那些危险？懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！健身体，保平安！五、展示标志，讲述用途1、展示自己画的安全标志。
2、说一说自己所认识的安全标志的意思。
3、标志，注意安全把自己的安全标志贴在合适的位置，提醒大家注意哪些安全六、再现情境，指导行动1、学生表演自编小品《放学路上》大意：在放学的路上，两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车，想骗走学生？2、认真观察，想一想你该怎样做？3、小结：放学后，不要在路上逗留。
及时回家。
不贪图小便宜，不随便给陌生人搭话，更不能随便接受陌生人的东西。