第二章 信息源
第二章 医学影像成像的基本条件
（二）射频脉冲
磁共振成像中，射频脉冲是产生和传递磁共振信号的载体；
射频脉冲有两种：
1、激励脉冲：激励作用有两个--形成共振吸收、促使进 动的 核趋向于同相位；
激励脉1冲常用的有90°脉冲、180°脉冲以及0°--180°
的脉冲；
2、磁共振信号：被激励脉冲激发的人体组织，在脉冲停 止后将释放出磁共振信号，此信号也将以脉冲的形式由接 收线圈接收，供计算机重建图像。
四、影像信息接收器
（一）增感屏-胶片系统
屏-片系统结构
（二）影像增强器-X线电视系统
（三）影像板
（四）平板探测器
（五）CT成像检测器
（六）MRI的接收线圈
• 被照体：信息源 • X 线：信息载体 • 接收器：接收介质（屏-片、IP、FPD…）
模拟X线信息影像的形成与传递X线X线信息影像 Nhomakorabea密度影像
被照体
转换介质
三维分布 的物体分 布（信息 源）
载有信息 成分的X线 强度的不 均匀分布
诊断输出 意识影像
大脑
转换为二维 荧光强度不 均匀分布、 传递给胶片 形成银盐颗 粒的不均匀 分布（潜影 形成）
当X线的衰减以光电吸收为主时，受检体的线性衰减系数μ与人体组 织的Z、ρ存在着如下关系;
μ= k ∙3 ∙4 ∙ρ
即人体不同组织结构的Z、ρ不同，其对X线的线性衰减系数μ不同
（二）磁共振成像
磁共振成像是处于净磁场（ 0 ）中的氢原子核（1 ）在
射频脉冲磁场激励下发生磁共振现象，射频脉冲停止后发 生弛豫现象而获得磁共振信号，这种信号的强弱与人体组 织的氢质子密度密切相关。 纵向弛豫时间、横向弛豫时间 氢质子密度 流动效应 不同组织的磁敏感性 氢质子所处的局部化学环境 水质子状况 组织方向及组织大小等，呈现出不同的MR信号。
信息管理基础知识点总结
第一章信息管理学的理论基础1．1 信息科学基础信息的基本概念1信息的定义：信息是认知主体对物质特征，运动方式，运动状态以及运动的有序性的反映和揭示，是事物之间相互联系，相互作用的状态的描述。
2信息的特征：普遍性动态性依附性相对性可传递性共享性可加工性3信息的分类：按领域：物理信息，生物信息，社会信息按有无加工：原始信息，派生信息按表现形式：消息，资料，知识按认识层次：语法信息，语义信息，语用信息信息科学的理论基础1信息论：狭义一般广义2系统论3控制论信息科学的方法论体系1信息方法2信息方法的功能准则和整体准则1．2 管理科学基础管理和管理科学1管理和管理科学的定义2管理的特点：管理是一门科学，一门艺术3管理的职能：计划组织人事领导控制管理理论的发展演变1 古典管理理论：泰罗的科学管理理论法约尔的一般管理理论韦伯的行政组织理论2 行为科学理论：人际关系学说行为科学理论3 现代管理理论：管理过程学派经验学派系统管理学派决策学派管理科学学派权变管理学派4 管理理论的新发展：以波特为代表的竞争战略理论以哈默为代表的企业再造理论学习型组织及虚拟组织的提出现代管理的基本理论1系统管理：整分合原则封闭原则动态原则2人本原理：动力原则能级对应原则潜能开发原则1. 3 信息与管理管理活动中的信息1巴纳德社会系统理论的观点2西蒙决策理论的观点3明茨伯格经理角色理论的观点：人际关系任务 信息联系任务 决策任务 管理活动中的信息 5资源三角形信息在管理中的地位和作用1 信息是管理系统的基本构成要素，并促成各要素形成有机联系2 信息是管理过程的媒介，使管理活动得以顺利进行3 信息是组织中各部门，各层次，各环节协调的纽带4 信息是决策者正确决策的基础5 信息的开发和利用是提高社会资源利用效率的重要途径 信息化对组合管理的影响1 对组织结构的影响2 对企业战略管理的影响3 对技术开发与创新的影响4 对企业人力资源管理的影响第二章信息管理的基本方法2.1 信息源及信息组织信息源的概念：个人为满足其需要而获得信息的来源，成为信息源。
第二章信息的获取2.3信息的鉴别与评价
第⼆章信息的获取2.3信息的鉴别与评价第⼆章信息的获取2.3信息的鉴别与评价教材分析信息的鉴别与评价是⼴东教育出版社出版的《信息技术基础（必修）》第⼆章第3节内容，授课时间⼀课时。
教材以中学⽣在信息的获取过程中不可避免要⾯对的⼀个问题：在纷繁复杂的⽹络世界中那些才是真实有价值的信息，既如何鉴别与评价信息的问题。
因此学会准确的鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要。
本节通过⼀个案例为切⼊点，向学⽣介绍信息鉴别和评价的基本⽅法，分别从“信息的来源”、“信息的价值取向”以及“信息的时效性”进⾏判断。
学情分析学⽣已经学习掌握了利⽤搜索引擎搜索信息，以及对搜索到的信息进⾏保存。
会使⽤联想多媒体电⼦教室系统。
教学⽬标⼀、知识与技能：1、让学⽣了解为什么要对信息进⾏鉴别与评价。
2、能鉴别评价信息，掌握信息价值判断的基本⽅法。
3、对信息形成敏锐的洞察⼒，对信息的真伪有较强的辨别能⼒，能识别并抵制不良信息。
⼆、过程与⽅法：通过具体事例的⽹上搜索，对搜索的信息进⾏鉴别与判断。
三、情感态度价值观：培养学⽣利⽤辨别信息真伪的能⼒，以及正确的信息价值取向，增长学⽣⽣活的阅历，以及在⽹络上⼀定要学会保护⾃⼰。
教学重点掌握信息价值判断的基本⽅法.教学难点对信息形成敏锐的洞察⼒及对信息的真伪有较强的辨别能⼒。
教学策略本节教学以“为什么要对信息进⾏鉴别评价”、“怎样对信息进⾏鉴别评价”“信息鉴别评价的⽅法总结”为主线进⾏教学。
在教学过程中以学⽣⾃主讨论、教师讲解等⽅式进⾏。
教学环境⽹络多媒体教室、⼤屏幕、⽅正电⼦教室管理系统。
教学过程⼀、课题引⼊[教师活动]：播放FLASH短⽚“迷途少⼥”给学⽣观看。
看完以后让学⽣讨论总结⾃⼰的⼼得体会。
以及当前⽹络上信息的特点：纷繁复杂，鱼龙混杂，真假难辩。
[学⽣活动]：观看教师播放的FLASH动画，产⽣兴趣积极的思考问题。
[设计意图]：播放的FLASH动画内容与当前中学⽣的现实⽣活联系紧密，让学⽣感到与⾃⼰息息相关，激发学⽣的兴趣活跃课堂⽓氛。
创新创业基础 第二章 创新的源泉及方法
第一节 创新的源泉
❖ 一、创新的信息来源 ❖ （一）创新的主导源泉
（一）技术创新
（五）组织创新 （四）资源配置创新
主导源泉
（二）产品创新 （三）市场创新
统称技术创新和非技术创新，本章主要讲技术创新
第一节 创新的源泉
❖ （二）技术创新的信息来源
❖ 总结起来，常见的创新来源主要有： ❖ 1.科学技术的新突破（如石墨烯、页岩气技术等）； ❖ 2.现实生活中的矛盾或痛点（如方便打车需求催生了Uber
第一节 创新的源泉
❖ 二、用户、领先用户参与创新
（一）用户创新的概念 用户创新（user innovation）是指用户对其所使用的产品或工艺的创新， 包括为自己的使用目的而提出的新创意、新设想和实施首创的设备、工具 材料、工艺等，以及对制造商提供的产品或工艺的改进。
第一节 创新的源泉
❖ （一）用户创新的概念
； ❖ 8.新知识、新认知（如新零售、数字货币等）； ❖ 9.反常、意外事件（如洛可可创始人贾伟2岁的女儿，一次因开水
太烫而导致烫伤。这个意外启发了贾伟创新的灵感，于是做了一款 快速变温水的杯子——55度杯。再如袁隆平早年在海南发现的一株 野生杂交稻，成为后来他发明人工杂交水稻的关键）；
第一节 创新的源泉
10.竞争对手（如三星率先推出折叠屏手机，引来竞争对手跟 进推出创新产品）； ❖ 11.高校、科研机构科技成果、专利等（如北大方正的激光
照排技术）； ❖ 12.灵感、顿悟（如牛顿因苹果从树上坠落而产生有关万有
引力的灵感等）； ❖ 13.跨界新用途（如3M受兽医和好莱坞化妆师启发发明了低
成本抗感染手术膜）。
商创造竞争优势。
传统方法和基于“用户创新工具箱”方法的比较
第二章 管理信息系统的三个理论来源
2.1 管理理论的回顾
分析经理的日常行为
明兹伯格（Ｍintzberg）发现可以把它们分为１０个管理角色。管 理角色（Ｍanagerial role）是在组织中管理者应当扮演的活动的期 望．明兹伯格发现管理角色共有三类：人际关系角色、信息角色、决策 角色。 人际关系角色 当外出代表组织执行形式职务时，例如给雇员颁奖， 经理扮演组织的形象首领的人际关系角色。当激励、劝导、支持下属工 作时，经理扮演领导者角色。经理也扮演着各层人员，以及层内人员的 联络者的角色。经理们付出时间和心血，期望得到回报。 信息角色 在信息角色，经理扮演一个组织的信息中心，接收最具 体的、最新的信息并再分配给最需要它的人。经理因此成为组织的信息 接受者、分配者和发言人。 决策角色 经理进行决策。在其决策角色，他们扮演企业家，发起 新的活动；排除组织中的干扰；分配资源给需要的人；他们调解矛盾和 矛盾人群。
2.2.1 管理信息的定义和性质
信息基本属性（ ） 信息基本属性（3）
传输性
信息的传输成本远远低于传输物质和能源；加快社会变化。 信息的传输成本远远低于传输物质和能源；加快社会变化。 传输介质：卫星、光缆、电话等等。 传输介质：卫星、光缆、电话等等。
分享性
信息只能分享， 信息只能分享，不能交换 信息分享的非零和 / 复杂性 信息分享性有利于信息成为企业的一种资源
是客观事物变化和特征的反映 是以数据为载体并用数据来表现的 是经过对数据加工而得到的 是对客观规律的总结 是人们实践经验的升华 是对人类决策有用的知识
2.2 信息理论的回顾
信息的概念
信息是信号、符号或消息所表示的内容， 信息是信号、符号或消息所表示的内容，用以消除对客观事物认识 不确定性，并实现对系统的控制。 的不确定性，并实现对系统的控制。 信息是经过加工后的数据，它对接收者的行为能产生影响， 信息是经过加工后的数据，它对接收者的行为能产生影响，它对接 收者的决策具有价值。 收者的决策具有价值。 将数据转变为信息的过程称为处理 存储
信息管理概论(2)
石大信息学院信管系
信息管理概论
二、信息组织的要求
文献资料的可靠性判断：文献作者的身份、文献出版的类型、文献出版单位、文献
本身的内容是否有矛盾、对文献提供的数据进行实验。
(3)适用性。信息需要是特定的、有层次、有类型、有范围 的。因此，信息采集与组织要有针对性，即要适用：提供 的信息应与应用环境对洗洗的需求保持一致。
石大信息学院信管系信息来自理概论大众信息流按其功能分为以下五种类型
石大信息学院信管系
信息管理概论
娱乐性信息流 娱乐性信息流可以消除人们的紧张情绪，使人们暂 时忘却烦恼，心情舒畅，从而起到精神调剂作用。 因此，即使是教育性、广告性信息流，也要“寓教 于乐”、“寓商于乐”，以便取得更好的传播效果。 总之，大众信息流的各种内容与形式都是相互联系相 互影响的。大众传播以报道和告知各种最新的社会公 众消息为主要目的和任务，舆论性、教育性、广告性 和娱乐性信息流都必须以此为基础而存在；同时，这 些各种各样的信息流又丰富了大众信息流的构成，促 进了大众信息流的全面发展。
石大信息学院信管系
信息管理概论
(2)满足型人际信息流
满足型人际信息流着眼点不在于交流之外的什么功利性或实用性 目的，而在于交流行为本身，以及经由这种交流而达到的个人感 情需要的满足。亲人重相见，他乡遇故知，同窗再聚会，夫妻团 圆时。这些都是满足型人际信息交流。 双方尽可能充分地开放自我，宣泄自己的感情。这种自我开放， 或称自我暴露，既是向他人呈现自己，增强相互了解，发展人际 关系的基础，又是人们表达思想感情，获得心理满足的需要。 关于“暴露与满足”问题，约瑟夫· 鲁夫特(Joseph Luft)和哈里 顿· 英格拉姆(Harrington Ingram)提出了著名的“约哈里窗”(Johari Window)模型来介绍自我暴露和相互了解的基本观点。
第二章信息论
无记忆信源 X的各时刻取值相互独立。
有记忆信源 X的各时刻取值互相有关联。
补充解释 信源和信宿
信源亦称信息源，它能够形成和发送一组有待于传输
给接收端的消息或消息序列。
信宿即信息接受者，它能够接收信息并使信息再现从
而达到通信的目的。
说明：
信源和信宿是多方面的，既可以是人，也可以是 物
信源和信宿是相对的 信源发出的信息对于信宿来说是不确定的
第二节 信息论基础知识
一、通信系统模型 1、通信系统模型
申农认为通信应该是信息在系统中识别、 传输、变换、存储、处理、显示的过程。因此 通信系统必须是一个发送与接收，输入与输出 两者相互联系的不可分割的统一体。
通信系统模型
通信的基本问题是在彼时彼地精确地或近似地再现此时此 地发出的消息。 各种通信系统，一般可概括为下图所示的统计模型：
信源
信源编码器 信道编码器
等效信源 等效信宿
信宿
信源译码器 信道译码器
等效干扰 信道
信
干
道
扰
源
这个模型包括以下五个部分： 1.信源 信源是产生消息的源。
2. 编码器 编码器是将消息变成适合于 信道传送的信号的设备。
信源编码器，提高传输效率
编码器
信道编码器，提高传输可靠性
3. 信道 信道是信息传输和存储的媒介。
维纳从控制和通信的角度研究了信息问题，以自动 控制的观点解决了信号被噪声干扰时的处理问题，建立 了“维纳滤波理论”，从而扩大了信息论的研究范围。
申农信息论
申农使信息论成为了一门独立的学科，主要解决 了信息编码问题和如何提高通信的效率和可靠性。
《通信中的数学理论》和《在噪声中的通信》集 中了申农的研究成果，系统的论述了信息理论，奠定 了现代信息论的基础。
高中信息技术技术基础第二章信息的的来源与获取公开课课件
因特网上信息的浏览与获取
访问、浏览网站
2.2.2
2.2.3
保存网页内容
收藏夹的使用
网页的保存 图片的保存 文字的保存
一、访问网站
收藏夹 门户网站 目录 报刊 网址
网址获取的途径
搜索引擎
关键字检索 其他
广播电视
二、保存网页内容
网页中的信息包括：文字、图像、声音、视频等
信息下载：把Internet上有用的信息保存到计算机磁 盘上,这种操作一 般称“下载”。 概念解释： a、这些信息是放在internet上的某一台主机当中。 b、下载的目的：是离开因特网后能够从容的阅读、 欣赏或加以利用。 C、利用网络来学习知识、发展自己是现代人必备的 基本技能。
文件夹EXE病毒
木马（Trojan）,也称木马病毒，是指通过特定的程序（木马程序） 来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序：一个是控制端， 另一个是被控制端。
安全防范
① 不要随便浏览陌生的网站，目前在许多网站中，总是存在有各种各样 的弹出窗口 ② 安装最新的杀毒软件，及时对杀毒软件升级,； ③ 安装防火墙,及时更新系统漏洞补丁， ④ 使用U盘时要先杀毒，以防U盘携带病毒传染计算机。 ⑤ 从网上下载任何文件后，一定要先扫描杀毒再运行 ⑥ 对重要的文件要做备份，以免遭到病毒侵害时不能立即恢复。
网、新闻组、Gopher和FTP文擎。 搜索引擎一般包括两大核心技术：
自动网页搜索技术 全文检索技术
自动网页搜索技术
数据库
全文检索技术
其他信息检索方法
1、主题页
网页保存结果
网页，全部（*.htm,*.html)
Web档案，单个文件（*. mht)
网页，仅HTML（*.htm,*.html)
高一信息技术基础第二章知识点
第二章《信息获取》知识点2、1信息获取的一般过程信息获取的一般过程是：定位信息需求，选择信息来源，确定信息获取方法、获取信息，评价信息1、定位信息需求——信息需求表现在：（1）、时间范围（2）、地域范围（3）、内容范围2、选择信息来源信息来源分类：3、确定信息获取方法，获取信息4、评价信息——评价信息的依据是（先前确定的信息需求）2、2因特网信息的检索1、搜索引擎指用于因特网上信息查找的网络工具，最早的搜索引擎是雅虎（Yahoo）,它属于目录搜索引擎。
2、搜索引擎按工作方式可以分为两类：（全文搜索引擎）和（目录索引类搜索引擎）。
（1）、全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，它是通过从因特网上提取的各个网站的信息建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的有Baidu、Google、北大天网等。
全文搜索引擎的使用方法称为（关键词查询）。
特点是全面但比较缓慢。
FTP（File Transfer Protocol）：文件传输协议（2）、目录索引类搜索引擎是将收取到的网站信息按照目录分类，建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的有新浪、搜狐、雅虎等。
特点是快速但不全面。
二、搜索技巧1、关键词提炼2、细化搜索条件3、用好逻辑命令4、用什么样的搜索引擎搜索5、强制搜索2.3 文件的下载一、文件及其类型1、网络中的文件文件是指计算机中的文件，它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常是以（文件）的形式在存储器中保存的。
2、文件的重要属性（1）文件名：以方便识别为标准。
（2）存储位置常用的有URL、UNC、本机路径和FTP等。
URL：统一资源定位器；UNC：通用命名约定；FTP：文件传输协议（3）内容3、文件的类型从最终使用目的来看，文件分为（可执行文件）和（数据文件）。
可执行文件的内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令，它可以指挥计算机完成各种复杂的任务，这种文件主要是一些应用软件，通常以（EXE）作为文件的扩展名。
第二章信源信息熵(第二讲)
第二章 信源与信息熵（第二讲）（2课时）主要内容：（1）信源的描述（2）信源的分类 重点：信源的分类，马尔可夫信源。
难点：信源的描述，马尔可夫信源。
作业：2.1, 2.2, 2.3说明：本堂课推导内容较多，枯燥平淡，不易激发学生兴趣，要注意多讨论用途。
另外，注意，解题方法。
多加一些内容丰富知识和理解。
2．1 信源的描述与分类在通信系统中收信者在未收到消息以前对信源发出什么消息是不确定的，是随机的，所以可用随机变量、随机序列或随机过程来描述信源输出的消息，或者说用一个样本空间及其概率测度——概率空间来描述信源。
信源：产生随机变量、随机序列和随机过程的源。
信源的基本特性：具有随机不确定性。
信源的分类离散信源：文字、数据、电报——随机序列 连续信源：话音、图像——随机过程离散信源：输出在时间和幅度上都是离散分布的消息。
消息数是有限的或可数的，且每次只输出其中一个消息，即两两不相容。
发出单个符号的无记忆信源离散无记忆信源： 发出符号序列的无记忆信源离散信源离散有记忆信源： 发出符号序列的有记忆信源发出符号序列的马尔可夫信源 概率论基础：无条件概率，条件概率和联合概率的性质和关系： 非负性0()()(/)(/)()1i j j i i j i j p x p y p y x p x y p x y ≤≤，，，， 完备性111111()1,()1,(/)1,(/)1,()1n m nijiji j i mm nji i j j j i p x p y p x y p yx p x y ===========∑∑∑∑∑∑11()(),()()n mijjijii j p x y p y p x y p x ====∑∑联合概率()()(/)()(/)()()()(/)()(/)()i j i j i j i j i j i j j i j i j i p x y p x p y x p y p x y X Y p x y p x p y p y x p y p x y p x =====当与相互独立时，，贝叶斯公式11()()(/)(/)()()i j i j i j j i nmijiji j p x y p x y p x y p y x p x y p x y ====∑∑，2.1.1 无记忆信源：例如扔骰子，每次试验结果必然是1～6点中的某一个面朝上。
《信息资源管理》第二章 信息资源过程管理
第二章信息资源过程管理2.1 信息采集2.1.1 采集的任务信息采集的任务是根据信息服务的需要，有计划的广泛搜集一定数量的相关的信息。
2.1.2 采集的原则1.针对性2.系统性3.预见性4.科学性5.计划性6.及时性2.1.3 采集的对象在实行信息收集和加工之前，我们先弄清楚收集的对象——信息源。
1.记录型信息源2.实物型信息源3.智力型信息源4.零次信息源2.1.4 采集的过程信息采集的过程一般可以分为以下几个步骤：需求分析、确定采集途径和策略、采集实施、结果评价、整理数据和编写报告等。
这几个步骤不是一成不变的，在实际生活中，根据实际情况可以有所取舍。
1.需求分析2.确定采集途径3. 确定采集策略4.采集实施和结果评价5.整理数据和编写报告2.2 信息组织加工所谓信息加工，是指将采集来的大量原始信息进行筛选和判别、分类和排序、计算和研究、著录和标引、编目和组织而使之成为二次信息的活动。
2.2.1 信息的筛选1. 筛选步骤(1)信息整理。
(2)浏览审阅。
(3)再次审核。
2. 筛选类型(1)虚构信息。
(2)添加信息。
(3)拼凑信息。
(4)变形信息。
(5)偏颇信息。
(6)残缺信息。
(7)模糊信息。
(8)走样信息。
3. 筛选方法(1)感官判断法。
(2)分析比较法。
(3)集体讨论法。
(4)专家裁决法。
(5)数学核算法。
(6)现场核实法。
2.2.2 信息的分类信息分类的基本程序和方法包括：(1)确定分类方法。
确定信息分类方法是实施信息分拣的基础或者前提。
信息分类的主要方法有地区分类法、时间分类法、内容分类法、主题分类法以及综合分类法等。
(2)实施信息分拣。
根据确定信息分类方法的要求对信息资料进行分拣。
(3)进行信息排序。
通过信息排序可以使之成为井然有序的信息体系。
2.2.3 信息的评价我们可以通过对信息源、信息准确度、信息费用三方面的评价来判断信息是否有价值，价值有多大。
1. 信息源的评价(1)直接评定法直接评定法就是按照对信息源的一般要求制定一些标准或者指标，从不同的角度和侧面对信息源的价值给予评分评定。
第二章社会心理学知识第六节沟通的结构与功能
第六节沟通与人际关系第一单元沟通的结构与功能一、沟通的定义沟通：指信息的传递和交流的过程,包括人际沟通和大众沟通。
1、人际沟通:是个体与个体之间的信息以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流的过程,是一种直接的沟通形式。
2、大众沟通（传媒沟通):，是一种通过媒体（如影视、报刊、网络）中介的大众之间的信息交流过程．二、沟通的结构沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景七个要素构成。
（一)信息源:信息源是具有信息并试图沟通的个体。
(二）信息：是沟通者试图传达给他人的观点和情感.在沟通使用的各种符号系统中,最重要的是语词。
语词可以是声音信号,也可以是形象符号（文字)。
面对面的沟通除了语词本身的信息外,还有沟通者的心理状态的信息，这些信息可以使沟通双方产生情绪的互相感染。
(三)通道：是沟通过程的信息载体。
人际沟通是以视听交流为主的沟通.在各种沟通方式中,影响力最大的还是面对面的沟通方式．因为面对面的沟通除了语词信息外,还有交流双方的整体心理状态的信息,并且沟通者和接受者还有互动和反馈,这些因素综合起来，可以保证沟通的顺利进行。
（四)信息接受者:信息接受者是沟通的另一方.（五）反馈：反馈使沟通成为一个双向的交互过程。
(六）障碍(七）背景:背景是沟通发生时的情境。
沟通的背景包括心理背景、物理背景、社会背景和文化背景等．三、沟通的主要功能1、沟通是获取信息的手段;２、沟通是思想交流与情感分享的工具;3、沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素；4、沟通是减少冲突,改善人际关系的重要途径；5、沟通能协调群体内的行动,促进效率的提高与组织目标的实现;四、人际沟通的分类（一)正式沟通与非正式沟通(按组织系统划分)1、正式沟通：是通过组织规定的通道进行的信息传递与交流。
优势：信息通道规范,准确度较高2、非正式沟通：是在正式通道外进行的信息传递与交流。
优势:形式灵活，传播速度快,但存在着随意性和可靠性差的问题。
第二章《信息的来源与获取》ppt课件2 高中信息技术
网络
拨打121查询
第六页，共42页。
天气晴好
Grammar
金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目(kēmù)一 科目 (kēmù)四
元贝驾考网 科目(kēmù)一科目(kēmù)四仿真考试题C1
息源） 老师
信息带有主 观成分
④上网(shànɡ wǎnɡ)查资电料子型源信息
⑤看电视
广播、电视、 电话、因特网
更新快、范 围广、易复 制、生动、 直观
需要一定的 设备
⑥打电话问专家
实物型信息 源（现场信
息源）
运动会、动物 直观、真切
园、销售市场、 各类公共场所 及事件发生现 场
第十一页，共42页。No 。1997.美.Larry Page.google。1997.中.北大.北大天网。思路：人工将收取到的网站（网
查询在线数据库
利用网上的在线数据库进行查询
/(在线翻译)
第十九页，共42页。
第二章 信息(xìnxī)获取
2.2 因特网信息(xìnxī)的查
找
2.2.1 搜索引擎
第二十页，共42页。
2.2 因特网信息(xìnxī)的查找
2.2.1 搜索引擎
历史(lìshǐ)
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很 很好 好B好 C一般D不合格 ）
第十六页，共42页。
你的信息需求 可能的信息来源
最终采用的方法 对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合 格）
李白和杜甫各十首诗 书籍；问别人；上网； 看电视 电脑检索 很好
第十七页，共42页。
一则(yī zé)笑话
“幸福的一天 ”
思路：通过从因特网上提取的各个网站的信息，以网页文 字为主建立数据库，用户查时，将符合条件的数据记录排列好反 馈给用户。
沪教版高中信息技术必修 第二章第2节 信息来源的确定 教案
信息来源的确定【教学目标】1、知识与技能：（1）了解信息来源的多样性；（2）掌握四种信息来源的区别及优缺点；（3）掌握如何选择合适的信息来源。
2、过程与方法：（1）学会分析信息来源的优缺点；（2）能够根据具体任务及需求选择信息来源。
3、情感态度与价值观：（1）分组完成任务，培养学生与他人协作的精神；（2）学会确定信息来源，培养学生的信息素养。
【教学重点】1、使学生掌握信息来源的分类；2、根据任务需求，选择可用并且可靠的信息来源。
【教学难点】让学生了解信息来源的多样性，并能根据具体的任务及需求，从多方面考证，选择最合适的信息来源。
【课时安排】1课时【教学过程】四月的洛阳是最美的，牡丹笑迎四方宾客，石窟喜纳八方贤能。
在这春暖花开、美景如画的季节里，我们同学们的活动“夸夸我的家乡”也已经开始着手策划了。
上节课我们一起探讨了信息获取的一般过程，并且进行了信息需求的确定，各个小组也已经讨论并策划完成了信息需求表。
那么这一节课我们就开始探讨信息获取的第二个环节：信息来源的确定。
在信息社会里，信息来源可谓多种多样。
书刊、杂志、电视、光盘、网络、朋友、亲戚、活动场所、实物实事等都可以为人们提供各种各样的信息。
我们同学们根据自己小组确定的信息需求表，讨论下你们所需的信息可从什么途径来获取呢？（学生小组讨论）（预设）学生回答：牡丹图片可从网上下载，或者自己拿手机拍摄；石窟的历史可去图书馆查阅资料，美食可咨询周边的“吃货”朋友和同学……教师：非常好，我们同学们陈列出了这么多来源，那么，我们能不能给这些信息来源分类呢？一、信息来源的分类：按照承载信息的载体的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。
纸质媒介：辞典、百科全书、报纸、书刊、杂志、专业文献、日志、传记、电话薄黄页……电子媒介：广播、电视、电子百科全书、网站、光盘（DVD、VCD、CD）、录像带、录音带……人：专业人士、知情人、当事人、老师、父母、同学、朋友……事物：公共场所、各类活动、会议、事件现场、感官直接接触到的具体事物……这四类媒介各自有什么优缺点呢？（学生小组讨论）（学生回答）教师总结：纸质媒介具有全面、系统的优点，并且有出版方的审核，相对较为权威，但是若我们不确定自己所需的信息具体在什么书籍里面的话，查找起来是比较费力的。
高中信息技术 第二章 信息的来源与获取练习题 浙教版必修
第二章信息的来源与获取练习题一、选择题1、全文搜索引擎的使用方法也称为〔〕。
Ａ．分类搜索Ｂ．关键词查询Ｃ．检索程序Ｄ．“蜘蛛〞程序2、小敏想在网络上找自己喜欢的一首歌，你认为通过网络帮助他的最好方法是〔〕A、访问某公司网站B、访问学校网站C、用专门的音乐搜索引擎搜索D、访问本地政府的门户网站3、某同学在网上发现有一学习内容超级链接到"flash(MTV.SWF)"，要下载它，应如何进展操作？( )A、直接按鼠标左键复制B、按鼠标中间键C、按鼠标右键，选择“目标另存为…〞D、通常是双击鼠标4、用那种方法才能最快在网上找到《明天会更好》这首歌〔〕A、进入yahoo的目录索引搜索引擎网页，点击“音乐〞目录B、进入baidu的全文搜索引擎网页，输入关键词“明天会更好〞C、进入google的超级目录索引网页，点击“歌曲〞目录D、进入sohu的全文搜索引擎网页，输入关键词“歌曲明天会更好〞5、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，如下信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠〔〕。
A．报刊杂志 B．朋友、同学C．亲自进展科学实验 D．因特网6、某同学希望在网上查找一种需要的资料，那么较为好的信息搜索流程是〔〕A、选择查找方式---确定搜索目标----确定搜索引擎-----查找、筛选B、确定搜索目标---选择查找方式----确定搜索引擎-----查找、筛选C、确定搜索引擎---确定搜索目标----选择查找方式-----查找、筛选D、确定搜索目标--确定搜索引擎----选择查找方式-----查找、筛选7、小明用某一搜索引擎在互联网上搜索《再别康桥》的英文译稿，要使搜索结果最有效的关键字是〔〕。
A．再别康桥B．再别康桥的英文译稿C．《再别康桥》D．《再别康桥》英文译稿8、百度( baidu )主要属于〔〕类型的搜索引擎。
A．目录索引 B．目录索引和全文搜索C．元搜索 D．全文搜索9、如下信息中，〔〕信息最适合建设成网络数据库的形式供人们在网上查询。
第二章 网络与通信基础知识
第二章网络与通信基础知识一．数据通信系统简介数据通信系统是传递信息所需的一切技术设备的总合。
图2-1为单向数据通信系统的结构图。
从图可以看出，数据通信系统一般由信息员、信息接收者、发送设备、接收设备和传输介质几个部分组成。
1．信息源和信息接收者信息源和信息接收者是信息的产生者和使用者。
在数字通信系统中传输的信息是数据，是数字化了的信息。
这些信息可能是原始数据，也可能是经计算处理过的结果，还可能是某些指令和标志。
信息源可根据输出信号的性质不同而分为模拟信息源和数字信息源（或称离散信息源）。
模拟信息源输出的是幅度连续变化的信号，如电话机；数字信息源输出的是离散的符号序列或文字。
模拟信息源和数字信息源可以互相转换。
现场总线所传输的信号为数字信号，模拟信息源可以通过臭氧和量化变化为数字信息源。
随着计算机和数字通信系统的发展，数字信息员的种类和数量越来越多。
2．发送设备发送设备的基本功能是将信息源和传输介质匹配起来，即将信息源产生的信息信号结果编码，变换为便于传送的信号形式，送往传输介质。
对于数字通信系统来说，发送设备的编码常常又可分为信道编码和信源编码两部分。
信源编码是把连续消息变换为数字信号；而信道编码则是使数字信号和传输介质匹配，提高传输的可靠性或有效性。
信号的变换方式很多，最常见的变换方式是调制。
发送设备还要包括未达到某些特殊要求进行各种处理，如多路复用、保密处理、救出编码处理等。
3．传输介质传输介质指发送设备到接收设备之间信号传递所经过的媒介，它可以是无线的，如电磁波、红外线等，也可以是有线的，如电缆、双绞线、光缆等。
4．接受设备接收设备的基本功能是完成发送设备的翻变换，即进行解调、译码、解密等。
信息在传输介质传输过程中会引入某些干扰，如热噪声、脉冲干扰、信号衰减等。
因此接收设备的任务是从带有干扰的信号中正确恢复出原始信息来。
对于多路信号，还包括解除多路复用，实现正确分路。
通常，信息源也是信息接收者，通信的双方需要随时交流信息，因此要求系统进行双向通信。
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帛书 中国古代写在绢帛上的文书,又称缯书。
第一节 信息源分类
（2）印刷型文献(期刊、图书等) 造纸术及印刷术的发明，使人类记录、积累、
传播、利用知识的方法与手段产生了革命性的变 化。
载体:纸张 记录手段：打字、印刷和复印等
优点：便于直接阅读,使用方便 缺点：体积大、存储密度低，不便于加工、整 理和收藏。
第一节 信息源分类
图书的特征
书名 著者 出版地 出版时间 载体项 ISBN
信息检索与利用 邓发云编著
北京:科学出版社 2017年
211页:26cm 978-7-03-055157-3
第一节 信息源分类
图书在版编目（CIP）数据 CIP数据核字中国版本图书馆CIP数据核字(****)第******号 为中国新闻出版 总署根据出版社的申请，核发给图书的唯一编码。
国际标准刊号，由8位数字分两段组成，如中国注册会计师 ISSN1009-6345，前7位是期刊代号，末位是校验码。
第一节 信息源分类
国内统一刊号，它由地区号、报刊登记号和《中国图书馆分类法》 分类号组成。如CN11-4552/F.
我国正式出版的期刊都有国内统一刊号（CN），它是 由地区号、报刊登记号和《中图法》分类号组成。如中国 注册会计师CN11-4552/F。地区号依《中华人民共和 国行政区划编码表 GB2260-82》取前两位，如北京为 11、天津12、上海31等。
978-7-03-055157-3
代表图书 中国 出版社编号
书次号
校验码
第一节 信息源分类
观察下列ISBN有何共性？
❖ 978-7-302-02372-7 ❖ 978-7-03-055157-3 ❖ 978-7-5472-3167-7 ❖ 978-7-213-07260-4 ❖ 978-7-5086-6867-3
信息源的定义：
信息源：指信息的来源。 联合国教科文组织出版的《文献术语》中将信息源定义为：
个人为满足其信息需要而获得信息的来源。
第一节 信息源分类
信息源
文献型
载体类型
处理级别
实物型
印刷型 缩微型 声像型 电子型 一次文献 二次文献 三次文献
编辑出版方式
口语型
图书 期刊 报纸 专利文献 会议文献 科技报告 学位论文 标准文献 技术档案 产品资料
第二章 信息源
上章回顾
★为什么学这门课？学什么？怎么学？有何用？ ★了解该课程的教学内容、教学方法和考核办法 ★信息、知识、情报和文献的概念及之间的关系 ★信息检索的含义；信息检索的原理 ★信息素养的概念理解 ★信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理 ★信息素养逻辑框架 ★信息素养涵盖的几类素养讲解：数字素养、计算机素养、
2018年该刊的影响因子
2017年被引次数 2017年出版篇数
2016年被引次数 2016年出版篇数
经济研究2018年的影响因子= （2123 +2000） /（267+255）=7.9
第一节 信息源分类
第一节 信息源分类
思考？
❖ 一个月出版3期的刊叫什么刊？ ❖ 一个月出版2期的刊叫什么刊？ ❖ 一个月出版1期的刊叫什么刊？ ❖ 两个月出版1期的刊叫什么刊？ ❖ 三个月出版1期的刊叫什么刊？ ❖ 半年出版1期的刊叫什么刊？ ❖ 一年出版1期的刊叫什么刊？
第二节 图书馆
/
综述、述评、字词典、百 科全书、年鉴、标准、数 据手册等
第一节 信息源分类
文献结构示意图
原始文献 (一次文献)
文献整理
重组、浓缩
二次文献
三次文献
第一节 信息源分类
3 按照信息出版的形式和内容划分
图书 期刊 报纸 专利文献 会议文献 科技报告 学位论文 标准文献 技术档案 产品资料 政府出版物
第一节 信息源分类
期刊论文、科技报告、会 议论文、学位论文等
二次文献
是指文献情报工作者对一次文献
进行加工整理后所得到的产物， 目录、题录、文摘、索引、 也是为了便于管理和利用一次文 各种书目数据库等
献，由文献情报工作人员编辑、 出版和积累起来的工具性的文献。
三次文献
是指利用二次文献，选用一 次文献内容，经综合、分析 和评述后形成的指南性文献。
递信息迅速，存取速度快，可以融文本、图像、 声音等多媒体信息于一体，信息共享性好、易复 制，识别和提取易于实现自动化
缺点：需借助计算机等先进技术设备才能阅读
第一节 信息源分类 2 D按ia照g信r息am被加工的层次划分
一次 文献
二次
文献
三次
文献
第一节 信息源分类
概念
例子
一次文献
通常是指原始制作，即作者 以本人的研究成果为基本素 材而创作（或撰写）的文献。
网络素养、数据素养、学术素养和媒体素养。
上章回顾
文献是记录有知识的一切载体，具有内容、载体和手段三要素。
知识分为显性知识和隐性知识 知识一类是要掌握的学科知识；另一类是在何处获得有关知识的信息。 情报应具有３个基本属性：一是知识或信息；二是要经过传递；三是要经过
用户使用产生效益。
信息检索就是从信息集合中找出所需信息的过程。
体语型
第一节 信息源分类
广义的信息源类型及特点
类型
存在方式
特点
口语信息源 体语信息源
交谈、聊天、授课、讨论 等方式
传递快、互动性强，但稍纵即逝、 久传易出差错
手势、表情、姿势等方式 生动丰富、印象深刻
实物信息源 文献信息源
以实物，如文物、产品样 直观性强、信息量大，但需要通过
本、模型、碑刻、雕塑等 知识、智慧、经验和工具挖掘大量
载体：磁性和感光材料
记录手段：借助于特殊的机械装置(如摄像机、录 像机等)直接记录声音、图像
优点：直观、生动
缺点：制作成本较高,需要借助于一定的设备才
能阅读
声像资料
第一节 信息源分类
（5）电子文献(电子图书、电子期刊、网络数据库、 光盘数据库等)
载体：光、电、磁介质
记录手段：利用计算机进行存储 优点：存储密度高，出版周期短、易更新，传
第二节 图书馆
❖ 图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览 、参考的机构，有保存人类文化遗产、开发信 息资源、参与社会教育等职能，其核心任务就 是把文献资源提供给读者。
第二节 图书馆
图书馆的分类
❖ 公共图书馆 ❖ 大学图书馆 ❖ 专业（行业）图书馆
第二节 图书馆
❖ 公共图书馆
所有县级以上地方政府都有图书馆以服务本地群众。
期刊刊号 1.ISSN
ISSN是国际标准连续出版物编号（ International Standard Serial Number）的英文缩写，也称国际标准刊号。
是为各种内容类型和载体类型的连续出版物（例如报纸、期刊 、年鉴等）所分配的具有唯一识别性的代码。
根据国际标准组织1975年制订之 ISO-3297 的规定，分配 ISSN的机构是ISSN国际中心、国家中心和地区中心。ISSN国际中 心的总部设在法国巴黎。
第一节 信息源分类
（3）缩微型(缩微胶卷、缩微胶片等)
载体：感光材料 记录手段：缩微照相
优点：存储密度较大、体积小、便于收藏保 存、便于远距离传递。
缺点：缺点是不能直接阅读,需借助缩微阅读 机才能阅读。
蒋介 石日 记的 缩微 胶卷 样品
第一节 信息源分类
（4）声像型文献（视听资料）(唱片、录音带、录 像带、幻灯片、电影片、多媒体资料等)
阅读型 ：教科书(Textbook)、专著(Monograph)、
图书分类
文集(Anthology)等
工具型：词典(Dictionary)、百科全书(Encyclopedia)、 手册(Handbook)、年鉴(Yearbook)等
第一节 信息源分类
图书ISBN：国际标准书号（International Standard Book Number），简称ISBN
第一节 信息源分类
影响因子=（该刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数）/ （该刊前两年发表论文总数）。
比如:《经济研究》杂志2018年的影响因子计算方法: 2017年共出版文献267篇,2016年共发表文章255篇。 2017年的文章在2018年被引用2123次， 2016年的文章在 2018年被引用2000次，该期刊2018年的影响因子是多少？
出版的一种图书，其书号为14436，该书的校验码为6。校验码为10时，记为罗马数 字X。
自2007年起采取13位数字分成5段，除上述4段外，增加了第一段：EAN·UCC前 缀号（978或979），由国际物品编码协会分配的产品标识编码 -
第一节 信息源分类
❖ 国际标准书号（ISBN） 国际标准书号（ISBN）由13位数字 ，分成5段组成。
中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System,简称 CALIS）
第二节 图书馆
❖ 专业（行业）图书馆 主要针对国家部委下属企业与科研单位而设立，其 馆藏有针对性。但随着国家部委的不断改革与合并 ，其图书馆的性质、名称和服务也在不断变化。
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第二节 图书馆
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第二节 图书馆
国家图书馆使用权限说明
第二节 图书馆
❖ 大学图书馆 大学图书馆是高校师生查阅各类文献信息的资源中 心，是高校的一个重要组成部分。
第二节 图书馆
第一节 信息源分类
实践环节：
通过国家广播电视总局网站，通过以下信息查询该书的书名 可知信息为：中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第247996号
第一节 信息源分类
第一节 信息源分类
第一节 信息源分类
2.期刊（Journal）