“三基三严”培训与考核管理制度

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三基三严培训与考核管理制度

三基三严培训与考核管理制度

三基三严培训与考核管理制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据(1)目的:为加强公司员工的专业技能和综合素质,提高工作效率和业绩,实现公司战略目标,制定本培训与考核管理制度。

(2)依据:本制度依据国家有关法律法规、公司章程以及相关政策,结合公司实际情况,对员工培训与考核工作进行规范。

2、公司人力行政部的职责与权限(1)负责制定、修订和完善公司培训管理制度,确保制度的有效实施。

(2)负责组织、协调、监督和评估公司各项培训活动,确保培训质量。

(3)负责制定公司年度培训计划,并根据公司业务发展需要,调整培训计划。

(4)负责审核各部门的培训需求,制定培训预算,控制培训成本。

(5)负责建立和完善公司内部讲师队伍,选拔和培养优秀讲师。

(6)负责组织公司各类培训资源的开发和整合,提高培训效果。

(7)负责制定培训考核标准,对培训效果进行评估,提出改进措施。

(8)负责制定培训服务期约定,确保员工在规定时间内完成培训。

(9)负责对违反培训管理制度的行为进行查处,保障制度的严肃性和权威性。

(10)负责向公司领导汇报培训工作情况,为公司决策提供依据。

二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训(1)第一阶段:公司文化及入职引导- 目的:使新入职应届毕业生快速了解公司文化、价值观、战略目标,建立良好的职业心态。

- 内容:公司历史、企业文化、组织架构、员工行为规范、职业素养等。

- 时间:入职后1个月内完成。

- 方式:集中授课、参观学习、小组讨论等。

(2)第二阶段:专业技能培训- 目的:使新入职应届毕业生掌握岗位所需的专业知识和技能。

- 内容:根据岗位要求,进行专业技能培训,如技术操作、业务流程、产品知识等。

- 时间:入职后2-3个月内完成。

- 方式:实操演练、师徒带教、在线学习等。

(3)复训- 目的:巩固所学知识,提高实际操作能力。

- 内容:对第一阶段和第二阶段的培训内容进行复习和巩固。

- 时间:根据实际情况安排。

- 方式:实操考核、模拟演练、在线测试等。

“三基三严”培训与考核制度

“三基三严”培训与考核制度

“三基三严”培训与考核制度
为加强我院医务人员“三基”(基础知识、基础理论、基本技能)、“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)的培训,提高我院医务人员的基本素质及专业技术水平,提高我院的医疗护理质量。

根据实际,特制定我院“三基、三严”培训与考核制度如下:
一、医院要把“三基、三严”培训与考核工作作为医院管理的一项重要内容,院领导应定期研究、安排布置“三基三严”培训与考核工作并督促有关职能科室认真贯彻落实。

二、“三基三严”培训与考核工作涉及多个职能科室,有关科室要根据各自职责范围做好工作,在工作中相互协调、相互配合。

1、医务科负责全院临床、医技科室医师、技师等人员的培训、考核工作。

2、护理部负责全院护理人员的培训考核工作。

3、院感科负责全院医务人员及相关人员的院感知识培训、考核工作。

4、医务科、护理部负责医疗护理质量的考核工作
5、医务科、药剂科负责全院各临床科室合理用药方面的考核工作。

6、院办负责全院行政、后勤的培训考核工作。

2024年三基三严培训考核管理制度

2024年三基三严培训考核管理制度

2024年三基三严培训考核管理制度第一章总则第一条为加强对企业员工的培训和考核管理,确保员工在工作中贯彻三基三严要求,提高工作绩效,特制定本制度。

第二条本制度适用于全体企业员工。

第三条本制度执行周期为一年,自每年1月1日起至次年12月31日止。

第四条企业将全面公开本制度内容,并通过内部通知、企业网站等形式告知所有员工。

第二章培训考核内容和方式第五条企业将对员工进行三基(基本知识、基本技能、基本素质)和三严(严格纪律、严肃工作、严守精神)培训。

第六条三基培训内容包括但不限于:企业文化、管理知识、专业技能等。

第七条三严培训内容包括但不限于:廉洁自律、诚信守法、勤奋敬业等。

第八条培训方式包括但不限于:线上学习、面对面培训、实地考察等。

第九条培训内容和方式由企业人力资源部门负责制定和推广。

第三章考核标准和办法第十条企业将根据员工所在部门和岗位制定相应的考核标准。

第十一条考核标准应体现三基三严培训内容,并具体细化为可量化的目标和指标。

第十二条考核办法包括但不限于:业绩考核、行为考核、综合评价等。

第十三条考核结果将作为员工绩效考核和晋升评定的重要参考。

第十四条考核结果将以个人绩效报告形式向员工反馈。

第四章考核结果的处理第十五条考核结果分为优秀、良好、合格、需改进、不合格五个等级。

第十六条优秀和良好等级的员工将获得相应的奖励和优惠待遇。

第十七条合格等级的员工不受惩罚也不受奖励,属于正常工作表现。

第十八条需改进等级的员工将获得个性化指导和培训,要求在规定时间内改进不足之处。

第十九条不合格等级的员工将面临相应的处罚和处理措施,包括但不限于降职、停职、辞退等。

第五章考核结果的监督和复核第二十条企业将设立专门的考核监督部门,负责对考核结果的监督和复核。

第二十一条考核监督部门将定期对考核流程和结果进行抽查和评估,确保公正、公平、公开。

第二十二条员工对考核结果有异议的,可以向考核监督部门申请复核,复核结果作为最终决定。

第六章附则第二十三条本制度自颁布之日起生效。

三基三严考核培训与管理制度

三基三严考核培训与管理制度

三基三严考核培训与管理制度随着社会发展,人们的生活水平不断提高,人们的消费观念发生了很大的变化,对于企业来说,人才的竞争已经成为了一种激烈的竞争。

所以,企业必须加强对员工的考核和培训,提高员工的素质,为企业的发展壮大打下坚实的基础。

此文将从三个方面,即“基本原则”、“考核培训”、“管理制度”来进行论述。

1. 基本原则(1)公平公正原则。

考核和评价对象应当参照制度,严格按照制度进行评估,避免把个人好恶和因私情变成考核标准,确保企业考核的公平公正。

(2)量化的考核标准。

考核标准应当是可量化的,明确反映员工的工作责任,使员工感到清晰和公正,减少主观因素的干扰。

(3)多层次、全方位考核。

综合考虑员工的技能、知识、能力、态度、工作效果和服务质量等多方面因素进行考核,为员工的全面发展提供有力支持。

(4)考核对文明办公有着着重意义,这是营造企业良好文化的重要意义。

2. 考核培训(1)员工的目标管理。

目标管理是一种基于目标的管理方法,它有助于使员工逐步形成自我约束的职业道德并树立正确的价值观,排除企业管理过程中混乱和不顺畅现象。

(2)制定针对不同员工的培训计划。

通过定期的培训课程,培训员工技能和知识,提高员工的综合素质和工作能力,使员工重视自身的发展,提升工作业绩。

(3)建立员工能力档案。

在档案系统中记录每个员工的培训记录、工作成绩、评级评估等信息,以便管理层对每个员工进行全面、准确的评价。

(4)实行职业生涯规划。

员工与企业共同制定职业生涯计划,根据员工的优点和不足为其制定个性化的培训计划,为员工的职业发展规划提供支持。

3. 管理制度(1)绩效考核制度。

制定全面的员工考核制度,包括岗位职责、工作成效、学习培训、团队合作等多个方面,强化员工对企业经营目标和个人发展目标的认识,实现和谐共赢。

(2)奖惩制度。

对员工的优秀表现进行适当激励和奖励,对不良表现进行责任追究和惩罚,以激励员工努力工作,不断提高自身素质。

奖项设计要注重普及性、针对性,发挥示范引领作用。

“三基三严”培训与考核管理制度

“三基三严”培训与考核管理制度

不同文化背景和组织结构的 员工需要适应新制度。
成功实施的关键要素
领导支持
领导层的支持和参与是成功实施 的关键。
沟通与参与
与员工沟通并积极参与他们的意 见和建议。
持续改进
不断评估和改进培训与考核制度, 以适应变化的需求。
总结和提出建议
“三基三严”培训与考核管理制度是提升员工绩效和组织发展的重要工具。建 议持续改进和适应变化,同时关注员工的参与和反馈。
“三基三严”培训与考核管 理制度
培训与考核管理制度是为了提升员工的绩效和能力,确保组织的可持续发展。 本演示将介绍“三基三严”培训要素和成功实施的关键要素。
背景和目的
培训与考核管理制度的背景是为了解决员工技能不足和绩效不稳定的问题。 目的是提供持续的学习和发展机会,以提高员工的能力和绩效。
“三基三严”培训要素解析
基本原理
提供员工所需的基础知识和技能。
基本素质
培养和加强员工的沟通、合作和领导能力。
基本技能
实践和训练员工在具体工作中需要的职业技能。
培训与考核流程
1
需求分析
制定培训和考核方案,包括内容和方法。
3
实施与监督
组织培训和考核活动并监督进展。
评估与反馈
4
评估培训和考核的效果,并提供反馈。
培训与考核结果评估
绩效评估
通过绩效指标对员工进行评估和排 名。
培训反馈
学习保持
收集员工对培训活动的反馈和建议。 检验员工在工作中是否应用了所学 的知识和技能。
培训与考核管理制度的实施挑战
1 员工抵触
2 资源限制
3 文化适应
员工可能对新的培训和考核 制度持怀疑态度。
培训和考核需要投入大量的 时间、人力和财力。

三基三严培训与考核管理制度

三基三严培训与考核管理制度

三基三严培训与考核管理制度概述为了提升公司员工的工作素质和业务能力,同时在企业文化方面达到一定的统一和规范,公司特制定了“三基三严培训与考核管理制度”,实行全员培训与考核,确保员工的整体素质和能力得到提升。

三基三基包括了“基础知识、基本技能、基本品质”,对员工进行培训和考核,以确保员工具备必要的工作能力和基本素质。

基础知识包括公司相关制度、行业知识、业务知识等,该部分知识是员工工作所必须具备的,通过课堂教学、手册等形式进行培训和考核。

基本技能包括创新能力、沟通能力、团队协作能力等,对于员工的能力提升至关重要,公司通过课堂教学、实际案例分析等形式进行培训和考核。

基本品质包括“诚信、敬业、团队协作、责任感、执行力、学习能力”等,对于员工的职业道德和工作态度进行培养和考核,以提高整体素质和文化内涵。

三严三严包括了“严谨、严格、严明”,对员工的工作过程和工作质量进行督促和考核,促进员工的工作效率和工作质量的提高。

严谨要求员工在工作中严格按照流程和规范操作,不得有疏漏和纰漏,确保工作的可靠性和完整性。

严格要求员工在工作中保持高度的专业性和严格性,对于工作的细节和质量监督要求格外严格。

严明要求员工在工作中遵守公司各类文化和制度,并对于工作中的不当行为进行严格的问责和奖罚。

培训与考核为了确保三基三严的贯彻落实,公司制定了全员培训与考核方案,包括以下几方面:培训方案针对公司发展需求和职业发展规划,制定全员培训方案,包括职业能力素养、知识技能培训等各项内容,并通过公司内部讲解、课程学习等形式进行培训。

考核方案制定全员考核方案,包括年度、季度考核等各项内容,并对于不同级别的员工进行不同方式的考核,对于工作表现优异者将进行相应的激励,并对于工作表现不佳者进行相应的惩处。

结语“三基三严培训与考核管理制度”的执行是对公司整体素质和能效提升的重要保证,公司在执行该制度的过程中,还将不断针对实际工作情况进行调整和优化,确保该制度的适用性和可行性。

三基三严培训与考核管理规定

三基三严培训与考核管理规定

三基三严培训与考核管理规定TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-“三基三严”培训与考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即:基本理论、基本知识、基本技能,“三严”即:严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训,“三基”考核必须人人达标,确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理,提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量,保持良好的工作作风,特制定本制度。

一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”)的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”(简称“三严”)工作作风,不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养,为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理制度(一)健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。

院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室(医务管理办公室、感染办、公共卫生科等)及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理,保证医疗工作正常运转。

(二)完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况,从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。

2、全院医务人员要有严谨的工作态度,积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训,认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规,强化慎独精神,一丝不苟的完成各项工作,把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终,保证医疗安全,提高医疗水平,满足病人需求。

三、工作目标(一)“三基三严”培训人人参加,“三基三严”考核人人达标。

(二)把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。

(三)切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

四、“三基三严”培训方式(一)日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。

“三基三严”培训与考核管理制度

“三基三严”培训与考核管理制度

培训及考 核目的 工作目标
考核管理
考核结 果认定
“三基三严” 培训与考核 管理制度
培训和考 核对象
“三基三严”培训 方式和培训内容
考核对象和 考试内容
考核方式
组织领导与管理
“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。 医院“三基三严培训考核小组”为“三基三严”培训与考核的领导组织。 职责:根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要,修订和完善医 务人员“三基三严”培训计划、内容和考核目标;制定年度“三基三严”培训考 核方案;决定考核不合格人员的处理意见。 成立以业务院长为组长,医务科负责人为副组长,各医疗医技科室主任为成 员的“三基三严”培训考核管理小组。 职责:制定年度“三基三严”培训考核方案实施的具体措施;组织院级“三 基三严”培训、考核;督导检查各专业科室“三基三严”培训考核方案执行情况; 对修订和完善“三基三严”培训计划、内容和考核目标提出合理化建议;提出对 考核不合格人员的处理意见。 科室成立由主任任组长的培训考核实施小组。 职责:根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求,制 定出本科室、本专业“三基三严”训练培训考核计划并落实;组织科室的培训考 核。
培训内容
临床基本技能 病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔 穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图 检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。 临床基本理论和基础知识 各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合 理用血指征、检验相关基础知识等。 卫生相关法律法规 医院规章制度
考核管理
由医务科组织成立院内业务考核专家小组,并组建题库,负责对 临床医师进行业务水平测试。 每项考核工作结束后,由医务科通过院周会/科主任会形式对考核 结果进行公示。 医务科负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案,作为职称晋 升、岗位聘用的依据。 医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理,与科室质 控挂钩;对“三基三严”训练工作做得好的给予表彰,对成效突出 的科室和个人给予奖励;对不重视“三基三严”训练工作,教育培 训管理混乱,缺乏规范的原始记录,“三基三严”考试考核不合格 者,给予通报批评、限期整改,根据情节轻重,扣罚科室质控分及 个人绩效工资。

三基三严培训考核管理制度

三基三严培训考核管理制度

三基三严培训考核管理制度
是指一个组织或机构为了提高员工素养和工作绩效,制定的一套培训和考核管理规定。

一、培训内容:
1. 三基:即基本知识、基本技能、基本素质的培训,包括岗位技能培训、职业素养培训、团队合作培训等。

2. 三严:即严谨、严纪、严责的培训,包括规章制度培训、业务流程培训、岗位责任培训等。

二、培训方式:
1. 内训:通过内部培训师或专业培训机构进行培训,包括讲座、研讨会、案例分析等多种形式。

2. 外训:组织员工参加外部培训课程,提高专业技能和知识水平。

3. 线上培训:利用网络平台进行在线学习和培训,包括课件、视频、考试等。

三、考核管理:
1. 考核内容:根据培训内容制定考核标准和指标,包括知识掌握、技能运用、绩效评价等。

2. 考核方式:设立定期考核和不定期考核,通过考试、实践操作、绩效评估等形式进行。

3. 考核结果:根据考核结果进行评价和奖惩,通过奖励激励优秀员工,对不合格者进行必要的培训和辅导。

四、管理制度:
1. 培训计划制度:制定年度、季度、月度的培训计划,明确培训内容、方式和时间。

2. 考核规定制度:明确考核标准和流程,确保考核的公平、公正和客观性。

3. 培训档案管理制度:建立员工培训档案,记录培训内容、成绩和绩效评估等信息,为绩效考核和晋升提供依据。

通过三基三严培训考核管理制度,可以提高员工的综合素养和工作能力,优化组织的人力资源配置,促进组织发展和员工个人成长。

医院“三基三严”培训与考核制度

医院“三基三严”培训与考核制度

医院“三基三严”培训与考核制度医院“三基三严”培训与考核制度一、引言医院作为医疗服务提供者,肩负着保障患者健康的重要责任。

为此,医院需要建立一套严格的培训与考核制度,以保证医务人员具备扎实的医学基础知识、严谨的医疗技能和高尚的职业道德,从而提供高质量的医疗服务。

本文将介绍医院“三基三严”培训与考核制度的内容与实施。

二、医院“三基三严”的内涵“三基”即医学基础知识、医疗技能和医疗质量管理基础知识,它们是医务人员必备的基本能力。

医务人员需要通过培训和考核来不断提升自己的知识水平和技能水平,确保能够提供准确、高效、安全的医疗服务。

“三严”即严谨、严慎、严重。

严谨要求医务人员在医学研究、临床诊断和治疗等过程中要严格遵守科学原则,不得随意做出医疗决策,必须经过科学论证和合理评估。

严慎要求医务人员在开展医疗工作时要谨慎行事,避免过度医疗和不必要的风险。

严重要求医务人员对医疗事故和医疗纠纷要高度重视,及时采取措施进行调查和处理,确保患者的合法权益得到保护。

三、培训与考核内容1. 医学基础知识培训与考核医务人员需要通过定期的医学基础知识培训和考核,不断提高自己的医学基础知识水平。

培训包括但不限于医学文献阅读、疾病诊断和治疗指南、新技术和新药物的应用等方面的内容。

考核可以采用笔试、口试和实际操作等形式,以对医务人员的知识掌握情况进行评估。

2. 医疗技能培训与考核医务人员需要通过持续的医疗技能培训和考核,不断提升自己的临床实践能力。

培训内容包括但不限于临床实践指南、手术操作技能、急救技能等方面的内容。

考核可以采用模拟实践、操作演示和实际工作场景等形式,以对医务人员的技能水平进行评估。

3. 医疗质量管理基础知识培训与考核医务人员需要通过相关的医疗质量管理基础知识培训和考核,不断提高医疗质量管理的能力。

培训内容包括但不限于医疗安全管理、医学伦理与道德规范、医疗纠纷处理等方面的知识。

考核可以采用案例分析、小组讨论和个人演讲等形式,以对医务人员的理论掌握和应用能力进行评估。

三基三严培训考核管理制度(5篇)

三基三严培训考核管理制度(5篇)

三基三严培训考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即:基本理论、基本知识、基本技能,“三严”即:严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训,“三基”考核必须人人达标,确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理,提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量,保持良好的工作作风,特制定本制度。

一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”)的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”(简称“三严”)工作作风,不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养,为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理制度(一)健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。

院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室(医务管理办公室、感染办、公共卫生科等)及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理,保证医疗工作正常运转。

(二)完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况,从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。

2、全院医务人员要有严谨的工作态度,积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训,认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规,强化慎独精神,一丝不苟的完成各项工作,把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终,保证医疗安全,提高医疗水平,满足病人需求。

三、工作目标(一)“三基三严”培训人人参加,“三基三严”考核人人达标。

(二)把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。

(三)切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

四、“三基三严”培训方式(一)日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。

培训采用科主任负责制,科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组,在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。

三基三严培训考核管理制度(五篇)

三基三严培训考核管理制度(五篇)

三基三严培训考核管理制度三基即“基本理论、基本知识、基本技能”,三严“严格要求、严密组织、严谨态度”。

加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证,也是提高护理队伍整体素质的有效途径,为此特制定本院“三基三严”培训制度如下:1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核,合格者方可上岗。

2.进院一年内护士,按照护理部制定的培训手册的要求,完成各项培训内容且考核合格。

3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习,一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。

4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并组织落实。

5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础,考核实行人机对话考试,成绩发院信息公布,对成绩差者给予一定的经济处罚。

6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。

7.考核方式以理论考试,晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。

8.每次培训____、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。

9.理论考试____分及格,技术操作____分及格。

三基三严培训考核管理制度(二)是指在组织进行三基三严培训时,采取的一种制度来进行考核和管理的规范和流程。

这个制度的目的是确保培训的有效性和质量,促进参训人员的学习和成长。

该制度通常包括以下几个方面的内容:1. 考核目标和标准:明确培训的目标和要求,设定相应的考核标准和指标,以衡量参训人员的学习成果和能力水平。

2. 培训计划和内容:制定详细的培训计划,包括培训的时间安排、培训内容、培训方法等,确保培训的全面性和系统性。

3. 考核方式和形式:设定考核的方式和形式,可以包括笔试、实践操作、个人报告、小组讨论等形式,以多角度评估参训人员的学习情况和能力水平。

4. 考核流程和要求:规定考核的具体流程和要求,包括参训人员的报名和资格审核、培训过程中的考勤和学习记录、考核结果的统计和分析等,确保考核的公正、公平和透明。

“三基三严”培训与考核管理制度PPT课件

“三基三严”培训与考核管理制度PPT课件

实施方式
培训和考核相结合的方式,动态管理、持续改进。
意义和目标
三基三严培训与考核管理制度的意义和目标。
意义
提高员工整体素质、业务水平和工作态度, 推动企业可持续发展。
目标
确保员工能力和素质达到业务要求,提升工 作效率和工作质量。
内容介绍
三基三严培训与考核管理制度的内容介绍,包括“三基”、“三严”内容以及培训和考核方式。
建立注意事项
建立三基三严培训与考核管理制度的注意事项和过程。
1
确定制度目标
明确制度的目标和实施方法,以达到企业和员工双赢的目的。
2
加强员工培训
根据员工实际情况,科学制定培训计划,提高员工业务水平。
3
建立考核体系
建立考核指标和评价体系,以确保制度的可持续性和实际效果。
工具和方法
建立三基三严培训与考核管理制度的工具和方法,如培训材料和考核问卷等。
“三基三严”培训与考核管 理制度
本课程将介绍“三基三严”培训与考核管理制度。通过此制度的实施,可确保员 工具备必要的业务能力和思想道德素质,从而促进企业可持续发展。
背景介绍
制度实施的背景和必要性,如何制定该制度。
参与人员
各培训部门和公司领导。
实施目标
确保员工的业务能力和思想道德素质,提高公 司绩效。
企业A
通过三基三严培训与考核管理制度实施, 业务能力均值提高15%,产品质量提高 20%。
企业B
通过三基三严培训与考核管理制度实施, 员工满意度提高10%,月度绩效得分提 高2.5个百分点。

不足和改进方案
三基三严培训与考核管理制度存在的问题和进行改进的方案。 • 缺乏员工参与感,需要增强培训和考评的实际效果; • 培训和考核方案需要根据员工实际情况进行调整; • 需要加强对于制度的宣传和推广,提高员工的认可度。

三基三严培训及考核制度五篇

三基三严培训及考核制度五篇

三基三严培训及考核制度五篇一、目的为能有效的进行“三基”、“三严”管理,提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量,规范医疗操作程序,保持良好的工作作风,特制定本制度。

二、适用范围适用于全院医、护、药、技人员遵守。

三、定义三基:基本理论、基本知识、基本技能;三严:严格要求、严密组织、严谨态度。

四、内容(一)组织领导及管理1.为有组织、有计划地开展“三基三严”活动,确保工作有效开展,特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院“三基三严”管理领导小组。

办公室:设在科教科,具体负责组织落实相关培训与考核工作,制定三基培训与考核计划,安排三基培训讲座,落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。

2.成立医院“三基三严”医疗、医技、药剂、护理考核管理小组(1)医疗组“三基三严”考核管理小组3.成立科室“三基三严”培训考核小组。

各临床科室成立以科主任为组长,副主任和业务骨干为组员的培训、考核小组。

层层把关、环环紧扣、严格管理,保证医疗工作正常运转。

(二)培训内容1.基础理论:包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如:人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论,休克、感染、发热等病因及发病机理,常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。

2.基本知识:包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如:医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。

3.基本技能:包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等);手术的基本操作方法(包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)。

4.医疗卫生相关法律法规:执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。

(三)培训重点1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。

三基三严培训考核管理制度

三基三严培训考核管理制度

“三基三严”培训考核管理制度为提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量,规范医疗操作流程,不断提升我院基础医疗质量,根据我院实际情况和发展需要,对医务人员进行“三基”(基础理论、基础知识、基本技能)的训练和考核,把“三严”即严格要求、严密组织、严谨态度的要求落实到医疗各项工作中,具体内容如下。

1. 组织管理我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。

医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织,办公室设在培训部,负责全院临床、医技科室医师、技师、规范化培训住院医师、进修人员的培训、考核工作。

职责:根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要,修订和完善医院“三基三严”培训计划、内容和考核目标;制定年度“三基三严”培训考核实施方案。

科室成立由科主任任组长的“三基三严”培训考核小组。

职责:根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求,制定出本科室、本专业的“三基三严”培训考核计划并落实,组织科室的培训考核。

2. “三基三严”培训考核目的提高临床医(技)师的基本理论及基础知识,规范临床医(技)师的基本操作流程,强化临床医(技)师的基本操作技能。

3. 工作目标“三基三严”培训人人参与,考核人人达标,切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

4. 培训和考核对象临床和医技科室的各类、各级医疗技术人员、进修医师、参加住院医师规范化培训的住院医师。

5. 培训方式培训方式采取集中授课、小组学习、自主学习、病例讨论、上岗培训、示范操作、观摩学习辅导等形式进行。

日常培训:科主任负责制的培训方式,科室年初应根据专业特点,明确本专业“三基三严”培训计划、内容和考核标准,特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况,制定适合本专业的年度实施计划。

在科主任带领下,对本专业“三基三严”知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作等培训方式进行学习。

定期培训:培训部统一组织实施的培训方式,由培训部根据医院年度培训方案、分级别、分类别、分层次定期开展“三基三严”培训工作。

三基三严培训考核管理制度

三基三严培训考核管理制度

三基三严培训考核管理制度一、背景介绍三基三严是指:基层干部要坚定基本理论、基本路线、基本方略这“三基”;严格要求自己的行为、作风、纪律这“三严”。

为了进一步加强基层干部的培训和考核,提高他们的理论水平和业务能力,制定了三基三严培训考核管理制度。

二、制度目标该制度的主要目标是:规范基层干部培训和考核的程序和内容,确保培训和考核工作的公平性和公正性;提高基层干部的理论水平和业务能力,为他们更好地履行工作职责提供有力支持。

三、培训环节1. 培训需求分析在每个年度初,根据基层干部工作需要和实际情况,进行培训需求分析。

通过调查、访谈和评估等方式,确定基层干部需要提升的理论知识和技能。

2. 培训计划制定根据培训需求分析的结果,制定年度培训计划。

明确培训的目标、内容、时间、地点和参训人员等信息,并按计划组织培训。

3. 培训教材编写根据培训计划的要求,编写培训教材。

教材应具备科学性、实用性和适应性,能够帮助基层干部在工作中解决实际问题。

4. 培训师资队伍建设建立一支高素质的培训师资队伍。

培训师资应具备专业知识和教学能力,并定期进行培训师资的培训和交流。

5. 培训活动开展按照培训计划的安排,组织培训活动。

培训方式可包括面授、讲座、研讨会、实地考察等形式,以满足基层干部不同的学习需求。

四、考核环节1. 考核标准确定制定培训考核的标准和指标。

考核标准应与培训目标相一致,能够全面、客观地评估基层干部的学习成果和能力水平。

2. 考核方式选择根据不同的培训内容和要求,选择适当的考核方式。

可以包括书面考试、实际操作、综合评估等考核形式,全面考察基层干部的学习成果。

3. 考核组织实施成立考核组织机构,负责考核工作的组织和实施。

考核应公平、公正,遵循科学的考核原则和程序,确保考核结果的准确性和可靠性。

4. 考核结果反馈将考核结果及时反馈给被考核者,并进行解读和分析。

对于考核不合格的基层干部,应提供补救措施和培训机会,帮助其提升能力。

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三基三严”培训与考核管理制度
“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即:基本理论、基本知识、基本技能,“三严”即:严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级药学人员均应参加“三基三严”培训,“三基”考核必须人人达标,确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理,提高药学人员的专业知识水平及医疗服务质量,保持良好的工作作风,特制定本办法。

一、坚持对药学人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”)的培训、考核,培养“严格要求、严谨态度、严肃作风” (简称“三严”)工作作风,不断提高业务水平及职业素养,为患者提供优质高效的药学服务。

二、组织领导与管理制度:
1. 充分发挥药学部质量管理体系的职能作用。

各室主任层层把关、环环紧扣、严格管理,保证工作正常运转。

2. 完善三基三严培训计划、职责:根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况,从药学管理、专业技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。

3. 全院医务人员要有严谨的工作态度,积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训,认真执行各项规章制度、操作规程、强化慎独精神,一丝不苟的完成各项工作,把“三严”作风贯彻到工作的始终,保证用药安全,提高药学服务水平,满足病人需求。

三、工作目标:
1. “三基三严”培训人人参加,“三基三严”考核人人达标。

2. 把“三严”作风贯彻到药学工作和管理工作的始终。

3. 切实提高药学人员业务水平和基本操作技能。

四、“三基三严”培训方式:
(一)日常培训—指科室内部日常性的学习工作。

培训采用科主任负责制,科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组,在年初制定本科室、本专业“三基”
培训计划、内容和考核标准。

(二)定期培训—是指科室按照制定的培训计划开展定期的培训及由医务科组织培训人员,通过集体授课、临时抽查、现场操作等方式进行培训。

(三)自主学习与集体学习相结合的方式--医务人员通过自主学习加强个人的学习能力,同时,积极把握科室和医院安排的集体学习的机会,以提高工作能力和业务水平。

五、“三基“培训内容:1.基本理论和基本知识:加强药学人员对专业基础理论、基本知识、基本技能及本专业技能的掌握;积极组织适用于科室专业知识进行集中培训。

科室负责组织安排法律法规、核心制度、合理用药、抗生素、中药注射剂的合理使用等相关理论及知识的培训。

2.基本技能操作:药学人员基本技能操作的培训内容等。

科室考核结果在本年度结束前由各科主任负责将本室人员的培训考核总结交药学部备案。

药学部负责组织集中培训。

六、考核方式考核对象:
1.科室自评:科主任负责成立科室考核小组、考核小组长(原则上由科主任担任),具体负责科室培训考核工作,填写培训考核总结。

培训考核主体:科主任领导下的科室考核小组。

主要培训考核对象:中级(含中级)以下的医务人员
2.医院考评:医院依托医院医疗质量管理委员会成立“三基三严”考核小组,进行定期集中“三基”的培训考核。

由相关职能科室组织相关人员进行实践技能考试和理论考试。

考核主体:在业务院长领导下,由相关职能科室组织的由科主任、护士长及科室业务骨干组成的考核小组。

主要培训考核对象:中级(含中级)以下的医务人员
七、“三基三严“考核结果
(一)考试结果与晋升晋级挂钩(二)考试结果是奖惩的依据,具体根据医院奖惩制度执行。

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员工录用管理制度
为规范试用期员工的管理和辅导工作,创造良好的试用期工作环境,加速试用员工的成长和进步,特制定目标责任制制度。

一、员工试用期规定
1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。

2、员工试用期限为3个月,公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。

(一)、福利待遇
1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定,核
算时间从到岗工作之日起计算,日工资为:月工资一
(本月天数-休假天数)
2、过节费按正式员工的1/2发放。

3、按正式员工标准发放劳动保护用品。

(二)、休假
1、试用期内累计事假不能超过3天,如果特殊情况超过 3 天需报董事长批准。

2、可持相关证明请病假,请病假程序和天数与正式员工要样。

3、可请丧假,请假程序和天数与正式员工要样。

4、不享受探亲假、婚假。

二、员工入职准备
1、身份证复印件一份,原件待查。

2、学历证明复印件一份,原件待查。

3、县级以上人民医院的体检报告。

4、4张一寸照片
5、部分职位(如出纳、收银员、司机、仓管)试用期员工
还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等
三、行政手续
1、试用人员手续办理完毕后,由行政部向试用期人员发放办公相关用品。

2、发放工作牌,办理考勤卡。

3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。

4、将试用期人员带入用人部门。

四、用人部门指引
1、试用员工的直接上级是入职指引人
2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门,向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工,同时介绍公司内公共场所的位置,包括会议室、停车场、洗手间等。

3、与试用期员工进入面谈,商讨入职后的工作安排,并向试用期员工描述其工作的部门架构,岗位名称,职务,岗位职责等。

简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。

4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。

5、公司有活动要及时告知试用期限人员。

6、与试用期人员进行正面沟通,引导其工作,及时了解试用期员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。

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