幼儿园大班美术手工彩陶蚂蚁教案
蚂蚁的家美术教案6篇
蚂蚁的家美术教案6篇蚂蚁的家美术教案篇1设计意图：在日常生活中我观察到幼儿对手指印画非常有兴趣，总是在寻找机会来印一印，画一画，而中班的'幼儿更是对“自己的小手能做什么”，充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。
由此,我设计了这节用手来做画的《小蚂蚁》活动。
让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的兴趣,满足幼儿的好奇心，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力。
活动目标：1、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。
2、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、印泥，记号笔、纸张、抹布若干。
2、蚂蚁图片。
活动过程：一、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
二、观看蚂蚁图片，了解蚂蚁的身体构造。
知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面有六条腿，属于昆虫的一种。
通过欣赏蚂蚁图画，了解蚂蚁的生活习性。
三、教师范画，幼儿掌握绘画的方法。
(1) 个别幼儿尝试印画，找出印画的方法。
(2) 教师讲解手印画印小蚂蚁的方法，知道印画的顺序。
四、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。
(1)印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部分(2)印完后要擦干净。
五、展示作品，体验成功的乐趣。
活动反思：活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。
寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
蚂蚁的家美术教案篇2【活动设计】这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。
自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们天天趴在那观察、喂食、讨论……看到它们整天忙碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神秘”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。
大班艺术教案 蚂蚁
大班艺术教案蚂蚁教案标题：大班艺术教案-蚂蚁教案目标：1. 帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 图书：关于蚂蚁的绘本、科普书籍等。
2. 素材：纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
3. 视频：关于蚂蚁的纪录片或教育视频。
教学活动：引入活动：1. 展示一本关于蚂蚁的绘本，鼓励幼儿观察绘本中的蚂蚁形象，并与他们分享一些有趣的蚂蚁事实。
2. 播放一段关于蚂蚁的视频，引发幼儿对蚂蚁的好奇心。
主体活动：1. 蚂蚁观察：带领幼儿到室外或室内的花园观察蚂蚁。
引导幼儿观察蚂蚁的行走方式、体型、颜色等特点，并鼓励他们提出问题和观察结果。
2. 蚂蚁绘画：给每个幼儿提供一张白纸和彩色铅笔，引导他们根据自己的观察和想象，画出自己心中的蚂蚁形象。
鼓励幼儿使用多种颜色和形状，展示他们的创造力。
3. 蚂蚁水彩画：提供一些画布、水彩颜料和画笔，引导幼儿使用水彩颜料创作蚂蚁的画作。
鼓励幼儿尝试混合颜色和运用不同的画笔技巧，创造出丰富多彩的蚂蚁形象。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示自己的蚂蚁绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
2. 回顾观察蚂蚁的经历，帮助幼儿总结蚂蚁的生活特点和习性。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作精神和团队意识。
教学延伸：1. 继续观察蚂蚁：鼓励幼儿在家或学校周围的自然环境中继续观察蚂蚁，并记录下他们的观察结果。
2. 蚂蚁模型制作：引导幼儿使用纸板、剪刀和胶水等材料制作蚂蚁的模型，加强他们的手工能力和创造力。
3. 蚂蚁角色扮演：组织幼儿进行蚂蚁角色扮演游戏，让他们亲身体验蚂蚁的生活，加深对蚂蚁的理解和认识。
教学评估：1. 观察幼儿在观察蚂蚁和绘画活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品并进行评价，关注他们的创意和绘画技巧的发展。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对蚂蚁的认识和学习的收获。
美术《蚂蚁》教案幼儿园
美术《蚂蚁》教案幼儿园一、教学目标1.能够认识蚂蚁的形态特征；2.能够初步感知艺术创作的必要性；3.能够通过艺术创作，表达自己的想象和创造力。
二、教学内容1.蚂蚁的形态特征；2.初识艺术创作；3.以蚂蚁为主题进行创作。
三、教学准备1.画纸、颜料、画笔等美术制作工具；2.蚂蚁图片或模型；3.彩色卡纸、剪刀、胶水等工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）在黑板上画出一只蚂蚁，让学生们猜测这是什么，并引导学生观察能够发现的蚂蚁的特点。
教师通过谈话的方式，让学生们进行初步的认知。
2. 认知蚂蚁（10分钟）让学生观察蚂蚁图片或模型，并提出发现的蚂蚁的特点，如六条腿、黑色或红色等等。
教师可在黑板上画出和学生讲解蚂蚁的形态特征。
3. 艺术创作（25分钟）1.每名学生领取一张画纸和一支笔，在五分钟的时间内，绘制自己认为形象的蚂蚁，不限制形态和颜色；2.让学生在彩色卡纸上剪切出一个蚂蚁的立体模型，不限制形态和颜色；3.让学生利用颜料和画笔，在自己绘制的画纸上，或者蚂蚁模型的背景上进行图案装饰。
4. 展示（10分钟）让学生进行展示，每名学生邀请一名旁听。
在展示结束后，教师可对班级作品进行集中展示，并让学生观看。
五、作业1.进行蚂蚁形态特征的认知；2.借助自己生活中发现的小昆虫进行图案装饰。
六、教学点评1.学生的艺术创作不是要求写实，而是在想象中完成作品，有些学生会尝试根据蚂蚁形态和颜色进行填色，这是非常好的尝试；2.每名学生都需要进行展示，让他们不断提升自己的表达能力和自信心。
幼儿美术蚂蚁教案
幼儿美术蚂蚁教案教案标题：探索美丽的世界——幼儿美术蚂蚁教案教案目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 帮助幼儿理解、观察和描绘自然界中的小生物。
4. 发展幼儿的社交和合作能力。
教材准备：1. 幼儿绘画用品：彩色纸、水彩颜料、画笔等。
2. 蚂蚁模型或图片。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学步骤：引入活动：1. 介绍蚂蚁，让幼儿观察蚂蚁图片或模型，并与他们分享一些有趣的信息，例如蚂蚁居住的地方、它们的行为习性等。
艺术创作：2. 提供彩色纸和绘画用品，让幼儿自由发挥，画出他们心目中的蚂蚁，可以使用不同颜色的纸进行剪贴、拼贴，或使用水彩颜料进行绘画。
3. 鼓励幼儿在绘画中加入自己的想象，例如绘制蚂蚁的家、食物等。
4. 引导幼儿观察和思考蚂蚁的形状、特征，并在绘画中表现出来。
分享和展示：5. 鼓励幼儿展示自己的作品，让他们向同伴展示并分享绘画的过程和创作的灵感。
6. 利用一个特定区域展示幼儿的绘画作品，激发幼儿对艺术的兴趣，并为他们提供观看、学习和互动的机会。
拓展活动：7. 利用绘画展示区域，进行蚂蚁艺术展览，邀请家长和其他班级的幼儿参观，以增加幼儿的自豪感和社交交流能力。
8. 准备一些蚂蚁相关的故事书，读给幼儿听，进一步培养他们对蚂蚁和艺术的兴趣。
评估：9. 观察幼儿的参与度、创意和表现，评估他们在绘画活动中的发展和进步。
10. 提供反馈和鼓励，以激励幼儿继续探索艺术和自然的世界。
教案扩展：1. 可以组织幼儿到户外采集一些小昆虫，并通过绘画表现出来。
2. 引导幼儿观察不同蚂蚁的行为，让他们尝试用绘画来表达蚂蚁的不同动作和情绪。
注意事项：1. 确保提供安全的绘画环境，避免使用有毒材料。
2. 鼓励幼儿尽量发挥自己的想象和创造力，不要对其进行过多限制。
3. 尽量适应不同幼儿的发展水平和绘画能力，不要过于追求技巧和成品化。
通过这个教案，幼儿将有机会通过绘画表达对蚂蚁的认识和感受，培养他们的创造力、观察力和社交能力。
大班美术教案：以小蚂蚁为主题的创意艺术活动
大班美术教案：以小蚂蚁为主题的创意艺术活动一、活动目标：1. 了解小蚂蚁的生活习性和特征，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、讨论和创作，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神和自主学习能力。
二、活动准备：1. 图片、视频等关于小蚂蚁的素材。
2. 画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 故事书《蚂蚁和西瓜》。
三、活动过程：1. 导入：展示小蚂蚁的图片和视频，引导幼儿观察小蚂蚁的特征和生活习性。
2. 主题讨论：让幼儿分享关于小蚂蚁的知识和趣事，引导幼儿发表自己的看法。
3. 欣赏故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿从小蚂蚁的角度思考问题，培养同理心。
4. 创作环节：引导幼儿根据自己的想象，用彩笔、水粉等材料绘制小蚂蚁。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小蚂蚁，记录下小蚂蚁的生活习性，拍照或绘画记录。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满创意的氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。
2. 倾听幼儿在作品展示环节的分享，了解幼儿对小蚂蚁的认识和情感态度。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于小蚂蚁主题活动的参与情况和兴趣表现。
六、活动内容：1. 蚂蚁的形态特征2. 蚂蚁的生活习性3. 蚂蚁的家族成员4. 蚂蚁与人类的关系5. 蚂蚁的创意绘画七、教学方法：1. 观察法：通过图片、视频等素材，让幼儿观察蚂蚁的形态特征和生活习性。
2. 讨论法：引导幼儿分享关于蚂蚁的知识和趣事，激发幼儿的思维和想象力。
3. 创作法：让幼儿动手绘制蚂蚁，培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 分享法：让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的表达能力和自信心。
八、活动步骤：1. 导入：展示蚂蚁的图片和视频，引导幼儿观察蚂蚁的特征。
2. 主题讨论：让幼儿分享关于蚂蚁的知识和趣事，引导幼儿发表自己的看法。
大班美术教案：以小蚂蚁为主题的创意艺术活动
一、活动目标：1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。
2. 学习用废旧材料制作小蚂蚁手工，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、活动准备：1. 图片素材：小蚂蚁的图片、蚂蚁家族的图片。
2. 废旧材料：纸盒、瓶盖、树枝、彩纸等。
3. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、油画棒等。
4. 手工工具：剪刀、胶水、订书机等。
三、活动过程：1. 导入：出示小蚂蚁的图片，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，如身体大小、颜色、触角等。
2. 讨论：引导幼儿讲述自己见过的蚂蚁，它们生活在什么地方，有什么特点。
3. 展示：出示蚂蚁家族的图片，让幼儿了解蚂蚁的家庭成员，如蚂蚁爸爸、蚂蚁妈妈、蚂蚁宝宝等。
4. 创作：分发废旧材料，引导幼儿合作制作小蚂蚁手工。
鼓励幼儿发挥想象力，用废旧材料创作出独特的小蚂蚁。
5. 作品展示：将幼儿制作的小蚂蚁作品展示在主题墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境创设：将小蚂蚁的手工作品装饰在班级环境中，如走廊、墙面等。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集废旧材料，创作更多的小蚂蚁作品。
3. 相关活动：组织幼儿观察蚂蚁的生活，了解蚂蚁的习性，开展蚂蚁科普活动。
五、教学反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、需求和困难。
2. 针对幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，激发他们的创作潜能。
4. 关注幼儿的合作意识，引导他们学会与他人合作，提高团队协作能力。
六、活动六：小蚂蚁的家园1. 活动目标：了解蚂蚁的家园特征，培养幼儿观察和描述能力。
2. 活动准备：图片素材：小蚂蚁家园的图片。
3. 活动过程：1. 导入：出示小蚂蚁家园的图片，引导幼儿观察蚂蚁家园的特征，如地理位置、环境等。
2. 讨论：引导幼儿讲述自己见过的蚂蚁家园，它们在哪里，有什么特点。
大班美术教案：蚂蚁的家(二篇)
大班美术教案：蚂蚁的家【活动目标】1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
【活动准备】1、课件-蚂蚁的生活习性2、图片-蚂蚁窝3、图画纸，油画棒。
【活动过程】一、引起兴趣师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗？它们的家是什么样子的呢？二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。
1、出示图片，请幼儿观察。
蚂蚁是什么样子的？它生活的地方是什么样子的。
2、观察后，师生讨论。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。
在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。
2、提醒幼儿画之前，先想好如何构图。
3、幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
四、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
大班美术教案：蚂蚁的家（二）教学目标：1. 通过学习绘画蚂蚁的家，培养大班学生的观察力和创造力。
2. 提高学生对色彩的感受和运用能力。
3. 培养学生的合作精神，增强团队意识。
教学准备：1. 纸板、彩绘笔、蜡笔等绘画工具。
2. 关于蚂蚁的图片、书籍或者视频素材。
3. 颜色标本，用来给学生展示不同的颜色。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍今天的课程内容：“今天我们要一起画蚂蚁的家，你们知道蚂蚁是怎样生活的吗？”2. 引导学生回答问题，了解学生对蚂蚁的了解程度。
学习活动：1. 教师展示一些关于蚂蚁生活的图片，让学生通过观察来了解蚂蚁的家。
2. 教师向学生介绍绘画蚂蚁家的步骤和要求：“首先，我们可以画一个蚂蚁窝，用线条勾勒出窝的形状。
然后，我们可以用不同的颜色填充窝内的细节，例如蚂蚁正在忙碌的场景，窝内的通道等等。
最后，我们可以用不同的颜色描绘窝旁的花草和树木，让整个画面更加丰富和生动。
美术《蚂蚁》教案参考7篇
美术《蚂蚁》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蚂蚁美术课教案5篇
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小蚂蚁家的探秘之旅：大班美术教案讲解
一、教案简介教案名称：小蚂蚁家的探秘之旅：大班美术教案讲解适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥创作蚂蚁作品的能力，激发学生的创作热情。
3. 通过蚂蚁主题的美术活动，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1. 了解蚂蚁的生活习性和特征。
2. 学会用彩泥创作蚂蚁作品。
教学难点：1. 蚂蚁特征的刻画。
2. 创意作品的创作。
二、教学准备材料：1. 彩泥2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 蚂蚁图片、视频等教学资源环境：1. 宽敞的创作空间2. 舒适的学习环境三、教学过程1. 导入：展示蚂蚁图片或视频，引导学生关注蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解蚂蚁的生活习性和特征，如蚂蚁的体型、触角、腿的数量等。
3. 创作：引导学生用彩泥创作蚂蚁作品，注意引导学生刻画蚂蚁的特征。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
四、教学反思1. 学生对蚂蚁的特征和生活习性是否有所了解？2. 学生是否能熟练运用彩泥创作蚂蚁作品？3. 学生在创作过程中是否表现出积极的探索精神和创新能力？五、作业布置1. 让学生回家后，观察身边的蚂蚁，记录下蚂蚁的生活习性和特征。
2. 创作一幅关于蚂蚁的画作，可以是蚂蚁家族、蚂蚁搬家等场景。
六、教学延伸1. 组织学生进行蚂蚁观察活动，让学生亲身体验蚂蚁的生活环境，进一步了解蚂蚁的特征和习性。
2. 邀请家长参与蚂蚁主题的创作活动，增进亲子关系，扩大蚂蚁知识的学习范围。
七、教学评价1. 学生对蚂蚁的特征和生活习性的掌握程度。
2. 学生创作蚂蚁作品的创意和技巧表现。
3. 学生在团队协作中的表现和沟通能力。
八、教学建议1. 在教学过程中，注重引导学生观察、思考、创作，培养学生的观察力和想象力。
2. 鼓励学生自由探索和创作，尊重学生的个性差异。
3. 教师应给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自信心。
九、教学拓展1. 组织学生进行蚂蚁观察活动，让学生亲身体验蚂蚁的生活环境，进一步了解蚂蚁的特征和习性。
幼儿园大班美术《蚂蚁王国》教案(精选14篇)
幼儿园大班美术《蚂蚁王国》教案〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班美术《蚂蚁王国》教案幼儿园大班美术《蚂蚁王国》教案活动目的：1、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。
2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。
3、体验帮助别人可以带给自己快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。
5、培养幼儿的欣赏才能。
活动准备：课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图活动过程：一、播放课件：蚂蚁王国。
初步理解蚂蚁王国及蚂蚁的主要外形特征。
1、观看课件。
前几天，小朋友在漫步时发现了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感兴趣。
今天，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。
看了请你告诉我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角？几对足？喜欢吃什么？幼儿答复，老师小结。
蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。
喜欢吃一些甜甜的香香的东西。
2、拼图添画游戏：蚂蚁。
帮助幼儿理解蚂蚁的不同动态特征。
老师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁可以帮助我把它拼好？〔幼儿分别拼出站、坐、爬三种不同姿势的蚂蚁〕我发现了一个机密，蚂蚁好象少了点什么？原来蚂蚁的脚不见了。
谁会给蚂蚁添上脚？〔幼儿示范：给不同形态的蚂蚁添上相应的脚〕二、绘画：蚂蚁过节1、今天，小蚂蚁很开心，它们来到草地上，在干吗呀？〔幼儿讨论〕蚂蚁它告诉我：过几天就是中秋节了，它们想开个中秋联欢会，想请我们大〔2〕班的小朋友帮着出出金点子。
2、中秋联欢会要准备些什么物品？我们可以找好朋友商量商量，要是你是小蚂蚁你想怎样过节。
〔比方：吃的东西、场地布置、穿的衣服等。
〕〔幼儿讨论〕请个别幼儿介绍自己的想法：我是蚂蚁的话，我想带…，我想穿…，我想把活动室布置…。
3、小朋友的点子真多。
我也有一个点子：〔出示范画一〕我是小蚂蚁的话，我要带个大大的月饼与同伴一起分享。
我搬不动，我还要请同伴来帮助。
〔出示范画二〕我还有一个点子：我想把活动室布置得漂亮点，这样大家在这里赏月会很舒适、很开心。
4、我知道你们还有很多的点子想来介绍，小朋友可以象老师一样把自己的想法用图画记录下来，待会儿可以与小朋友或老师还有后面的客人老师交流。
用色彩绘制蚂蚁王国——大班美术教案
用色彩绘制蚂蚁王国——大班美术教案。
一、教学目标1.了解和感受自然和生物的美妙和神奇。
2.学习色彩概念和色彩的基本运用技巧。
3.学会运用用色彩来表现生物的特征和生命力。
4.提高幼儿的手脑协调能力、艺术表现能力和创造力。
二、教学资源纸张、颜料、画笔、海绵、化妆棉、幼儿图片、蚂蚁图片等。
三、教学过程1.引入老师可以通过与幼儿交流、图片展示等方式，让幼儿了解蚂蚁这一生物，感受它们的生命力和民族精神，并引导幼儿从颜色的角度来了解它们。
2.讲解可以通过图片和实物等方式向大班幼儿普及基本颜色的名称、表现形式、基本特征以及两种或更多颜色搭配时会出现的效果等知识。
并且根据蚂蚁的特征，讲解如何使用色彩来表现它们。
3.实践步骤一：让幼儿用铅笔在纸上勾画出蚂蚁的轮廓。
步骤二：根据轮廓线填涂色彩。
让幼儿先使用深色调来描绘蚂蚁的身体特征。
可以问问幼儿，对于如何使用色彩来刻画蚂蚁有什么想法。
步骤三：接下来，让幼儿使用浅色调来描绘蚂蚁的一些更细致的特征，例如小腹、腿、触角、眼睛等。
步骤四：在蚂蚁的周围用绿色的颜料画出一些叶子和树枝等植物，让蚂蚁有一个生活空间。
步骤五：小蚂蚁不仅在森林里生活，也要保护它们的物品和食物，我们可以把小蚂蚁的家和蚂蚁穿着的衣物等描绘得更加生动。
4.总结与展示教学结束后，让幼儿在讲台前展示自己绘制的蚂蚁王国作品。
并且借助幼儿的经验，与老师和同学一起总结一下今天的学习内容，领会到色彩对于命的特性表现和美感表现的重要性。
四、教学评估老师可以根据幼儿在实践环节中的表现、作品质量、对于色彩运用和蚂蚁特征的理解、以及总结与反思等方面进行评估。
五、延伸为了加强对于蚂蚁王国的理解和认知，老师可以布置幼儿们阅读蚂蚁方面的科普读物，促进幼儿综合素质的提升。
六、教学反思此教案通过对于色彩运用和生物特征的讲解，以及实践体验，让大班幼儿深入掌握了关于色彩和生命表现的基本技巧。
而且通过绘制蚂蚁王国，使幼儿深入了解了蚂蚁的特点和生存环境，拓宽了幼儿们的眼界和视野。
多彩的小蚂蚁之旅：大班美术教案演示
多彩的小蚂蚁之旅：大班美术教案演示一、教学目标：1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用手工材料和绘画技巧表现多彩的蚂蚁世界。
3. 培养学生的团队协作精神和创造力，提升学生的审美观念。
二、教学内容：1. 蚂蚁的生活习性和特征2. 手工材料和绘画技巧的学习3. 团队协作创作三、教学准备：1. 图片素材：蚂蚁的图片、蚂蚁生活环境的图片2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等3. 教学工具：投影仪、白板、画纸等四、教学步骤：1. 导入：通过展示蚂蚁的图片和生活环境的图片，引导学生观察蚂蚁的特征和生活习性。
2. 讲解：讲解蚂蚁的生活习性和特征，让学生了解蚂蚁的世界。
3. 示范：教师示范制作彩色蚂蚁的手工过程，引导学生学习手工材料和绘画技巧。
4. 创作：学生分组进行团队协作创作，制作自己心中的多彩蚂蚁。
5. 展示：每组展示自己的作品，大家共同欣赏、交流和评价。
五、教学评价：1. 学生制作的手工蚂蚁是否形象、生动。
2. 学生对蚂蚁的生活习性和特征的了解程度。
3. 学生在团队协作过程中表现出的合作精神和创造力。
4. 学生对作品的自我评价和同伴的评价。
六、教学延伸：1. 组织学生进行蚂蚁角色扮演，让学生更好地理解蚂蚁的生活习性和特征。
2. 进行蚂蚁寻宝游戏，培养学生团队合作精神和观察能力。
3. 邀请家长参加成果展示活动，增进家校联系，共同关注学生的成长。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
3. 教师要注重培养学生的观察能力、想象力、创新能力和团队合作精神。
八、教学资源：1. 蚂蚁相关的故事书籍、动画片等。
2. 蚂蚁生活环境的实物模型或图片。
3. 各种手工材料和绘画工具。
九、安全事项：1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，确保学生安全。
2. 学生在创作过程中，要注意颜料等物品的摆放，避免误食和弄脏衣物。
幼儿园大班美术教案蚂蚁王国3篇
幼儿园大班美术教案蚂蚁王国幼儿园大班美术教案蚂蚁王国3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案蚂蚁王国，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班美术教案蚂蚁王国1一．活动背景：大班幼儿的思维活跃，好奇心强，爱探索，喜欢问“为什么”。
有一次，幼儿在户外活动时发现了小蚂蚁在搬运粮食，他们立刻围在一起饶有兴趣观察小蚂蚁的动态，有的孩子在说：“蚂蚁在运什么？”，有的幼儿在说：“小蚂蚁真可爱，一个一个排好队”。
于是，回到课堂上，我请孩子把自己所观察到的蚂蚁一一向同伴们介绍，同时鼓励幼儿提出自己想知道的关于蚂蚁的种种问题，围绕这些问题，一个关于蚂蚁的主题活动生成了。
本次开展的美术活动——手指印画，就是在这样的基础上设计而成的，意在引导幼儿借助已有的关于蚂蚁的知识经验，开拓幼儿的思维模式，大胆尝试运用印泥进行印画蚂蚁的各种形态，发展幼儿的艺术表现能力。
二．活动过程实录：（一）活动目标：1.学习使用手指印画、单线条添画的方法表现不同形态的蚂蚁。
2.在绘画过程中大胆想象，激发幼儿对手指印画的兴趣。
（二）活动准备：印泥若干盒、画纸人手一份、范作几幅、蚂蚁图片一幅、实物投影仪，背景音乐一段（三）活动过程：1．出示实物蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁图片教：今天老师带来了一个朋友，你们看，这是谁呀？（小蚂蚁）让我们一起来仔细观察一下蚂蚁的样子吧。
请你说说蚂蚁的身体是由哪几个部分？头部是什么形状的，头上有什么？胸部有什么？腹部有什么？教师小结：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面有六条腿，属于昆虫的一种。
（评析：这是整个活动的开始部分，通过出示蚂蚁图片，意在引起幼儿活动的兴趣，同时指导幼儿有序进行观察，先从头到身体，再到脚，发展幼儿的观察能力和语言表达能力，初步构建幼儿对蚂蚁的知识经验。
大班美术教案小蚂蚁
大班美术教案小蚂蚁大班美术教案小蚂蚁在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案小蚂蚁，欢迎阅读与收藏。
大班美术教案小蚂蚁1教学内容美术活动《小蚂蚁》重点难点蚂蚁的主要特征进行绘画表现出蚂蚁的不同动作教学目标1.了解蚂蚁外型特征并进行绘画。
2.能画出蚂蚁的不同形态变化并丰富画面的`背景。
组织形式集体教学准备儿童经验基础在平时的生活中见过蚂蚁环境准备范画，作画工具。
过程与策略一、观察蚂蚁导入。
说说蚂蚁的特征二、欣赏图片1.教师出示范画，幼儿欣赏。
2.幼儿说说画面的特征。
三、讨论并绘画1.引导幼儿说说作画步骤。
2.教师示范画难点。
四、作品展示1.请几名幼儿讲讲自己的画，其他幼儿进行评议。
2.教师提出优点及需要改正的地方。
有效语言设计1.说一说蚂蚁长什么样？2.蚂蚁生活在什么样的地方呢？3.图片上都画了什么？蚂蚁在哪里？在干什么？做了哪些动作？环境辅助出示范画大班美术教案小蚂蚁2设计意图蚂蚁是幼儿生活中常见的小昆虫，每当户外活动的时候总有三五成群的幼儿蹲在地上观察蚂蚁，看看它们在做什么，对蚂蚁探索的兴趣高涨。
《纲要》中指出：要扩展和深化幼儿对生活中各种事物的认识，鼓励幼儿在美术活动中大胆而富有个性地将自己对事物的认识、情感表达出来，产生有简单情节的作品。
此次活动的主题贴近幼儿的生活经验，易于他们理解和接受。
活动目标1.在了解蚂蚁外形特征的基础上，尝试画出蚂蚁的不同姿态。
2.大胆想象，结合生活经验构思出有简单情节的蚂蚁主题作品。
3.愿意参加美术活动，能用绘画的方式表达自己对蚂蚁的所见所想。
重点难点活动重点：根据自己对蚂蚁身体动作的理解，结合生活情境掌握几种动态造型。
活动难点：将蚂蚁的不同动态造型体现在有简单情节的蚂蚁主题作品中。
活动准备经验准备：日常生活中观察过蚂蚁，了解过关于蚂蚁的知识，对蚂蚁的身体结构、分工和生活习性有简单了解。
幼儿园大班美术手工彩陶蚂蚁教案
第六步，把蓝色的粘土捏成圆柱的饼状，这是蚂蚁的脖子;
第七步，将这些部位组合在一起;
第八步，用蓝色的粘土捏成蚂蚁的身体;
第九步，蓝色的粘土捏成圆片，这是蚂蚁的脚步;
第十步，将这些部位都粘合在一起，就是蚂蚁的整体造型了。
第十一步；把绿色的粘土搓成线条，然后从一个圆慢慢盘绕成椭圆行就好，最后把蚂蚁放到做好的叶子上去就好。
课题
《蚂蚁》
教学目标
1、 结合生活经验和图片认识蚂蚁的身体特征，了解蚂蚁生活的环境。
2、通过搓、团、捏、蹂等手部操作从而发展学生的手部肌肉与动手能力。
教材分析
重点
运用双手搓捏进行椭圆形的学习。
难点
尝试制作蚂蚁的触角、腿。
教具
粘土：棕色、绿色、黑色、白色、泥工板
蚂蚁课件。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、 导入
1、谜语导入：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高路陡，只怕跌热锅里。（蚂蚁）
2、请学生自己说说自己生活中见过的蚂蚁是怎样扽？它当时在干嘛？
3、请学生观看课件，了解蚂蚁的身体特征，同伴之间团结合作的重要作用。
二教师示范
第一步，准备好黑色和蓝色的粘土;
第二步，把蓝色的粘土搓成球状体;
第三步，把黑色的粘土搓成黑色的圆饼，这是蚂蚁的眼睛;
第四步，把蚂蚁的鼻子和眼睛黏贴到蚂蚁的头部;
三、学生操作
1、学生想制作什么颜色的蚂蚁就准备这个颜色的粘土。
2、在搓线条的时候引导学生几根线条都要均匀粗细一样。
3、引导学生在用绳子盘绕成叶子时一定要耐心，一个手边绕，一个手不停的挤压，让篮子之间的线条与线条更紧密。
多彩的小蚂蚁之旅：大班美术教案演示
多彩的小蚂蚁之旅：大班美术教案演示第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解蚂蚁的外形特征和生活习性。
培养学生对美术活动的兴趣和创作能力。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
1.2 教学重点与难点重点：学生能够独立完成蚂蚁绘画作品。
难点：学生能够运用不同的材料和技巧表现蚂蚁的特征。
第二章：蚂蚁的形态特征2.1 蚂蚁的外形特征身体分为头、胸、腹三部分。
头部有一对触角和一对复眼。
胸部有三对腿，腿的末端有爪子。
腹部有气门和生殖器。
2.2 蚂蚁的生活习性蚂蚁是群居动物，喜欢生活在潮湿、温暖的环境中。
蚂蚁以昆虫、植物的汁液为食。
蚂蚁具有很强的勤劳精神和团队合作能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备绘画纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备保持教室整洁、明亮，适当调整室内温度和湿度。
第四章：教学过程4.1 导入通过图片或实物展示蚂蚁的图片，引导学生关注蚂蚁的外形特征。
引导学生分享对蚂蚁的了解和观察。
4.2 讲解与示范讲解蚂蚁的外形特征和生活习性。
示范如何绘画蚂蚁，包括身体的分段、触角、复眼、腿和腹部的表现。
4.3 学生创作学生根据讲解和示范，独立进行蚂蚁绘画创作。
引导学生运用不同的颜色和材料表现蚂蚁的特征。
4.4 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
第五章：教学延伸5.1 蚂蚁手工制作引导学生使用剪刀、胶水等工具，制作蚂蚁手工品。
学生可以自由发挥，创作出不同形态的蚂蚁。
5.2 蚂蚁观察日记学生可以在家中观察蚂蚁的行为，并记录下来。
引导学生用绘画或文字的方式，记录蚂蚁的生活习性。
第六章：蚂蚁生活环境的表现6.1 蚂蚁的生活环境蚂蚁主要生活在潮湿、温暖的环境中。
蚂蚁的巢穴通常位于土壤中，有时也会在树根或石头下。
6.2 教学活动引导学生观察蚂蚁的生活环境，并运用绘画材料表现出来。
学生可以尝试绘制蚂蚁巢穴的细节，如入口、通道等。
蚂蚁大班美术教案
蚂蚁大班美术教案教案标题：蚂蚁大班美术教案教案目标：1. 培养蚂蚁大班学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提升学生的绘画技巧和艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学重点：1. 学习蚂蚁大班学生适合的绘画技巧和表现形式。
2. 培养学生的艺术创作能力。
3. 培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学准备：1. 绘画工具：颜料、画笔、画板、水杯、画布等。
2. 美术教材：包括蚂蚁大班学生适合的绘画教材和范例。
3. 教学辅助工具：投影仪、音乐播放器等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一堂课学习的内容，激发学生对美术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍蚂蚁大班学生适合的绘画技巧和表现形式，如简单的线条画、颜色填充等。
- 向学生展示一些蚂蚁大班学生的绘画作品范例，让学生了解不同的艺术表达方式。
3. 实践操作（30分钟）- 分发绘画工具和画布，让学生自由发挥，进行绘画创作。
- 鼓励学生观察周围的事物，用想象力进行创作，并提供必要的指导和帮助。
- 在实践操作过程中，鼓励学生相互交流和分享自己的作品，培养团队合作和分享精神。
4. 总结（10分钟）- 邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的心得和感受。
- 对学生的作品进行评价和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
- 提醒学生将作品带回家与家人分享，展示他们的创作成果。
教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的作品。
2. 组织学生参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
3. 组织学生进行绘画交流活动，互相欣赏和学习。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与度和创作能力。
2. 评价学生的作品，包括表现形式、创意和技巧等方面。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的学习感受和收获。
教学反思：根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，针对学生的不同需求提供更加个性化的指导和帮助。
同时，鼓励学生在美术创作中发挥想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力和自信心。
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第四步，把蚂蚁的鼻子和眼睛黏贴到蚂蚁的头部;
第五步，把黑色的粘土黏上铁丝，这就是粘土的触觉;
第六步，把蓝色的粘土捏成圆柱的饼状，这是蚂蚁的脖子;
第七步，将这些部位组合在一起;
第八步，用蓝色的粘土捏成蚂蚁的身体;
第九步，蓝色的粘土捏成圆片，这是蚂蚁的脚步;
四、教师点评
请学生上台说一说自己的蚂蚁在干嘛呢你的小蚂蚁是一只怎样的蚂蚁呢小朋友们喜欢他做的蚂蚁吗
作业
布
置
板书设计
教学后记
学
过
程
教
学
过
程
一、导入
1、谜语导入：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高路陡，只怕跌热锅里。（蚂蚁）
2、请学生自己说说自己生活中见过的蚂蚁是怎样扽它当时在干嘛
3、
4、请学生观看课件，了解蚂蚁的身体特征，同伴之间团结合作的重要作用。
二教师示范
第一步，准备好黑色和蓝色的粘土;
第二步，把蓝色的粘土搓成球状体;
第十步，将这些部位都粘合在一起，就是蚂蚁的整体造型了。
第十一步；把绿色的粘土搓成线条，然后从一个圆慢慢盘绕成椭圆行就好，最后把蚂蚁放到做好的叶子上去就好。
三、学生操作
1、学生想制作什么颜色的蚂蚁就准备这个颜色的粘土。
2、在搓线条的时候引导学生几根线条都要均匀粗细一样。
3、引导学生在用绳子盘绕成叶子时一定要耐心，一个手边绕，一个手不停的挤压，让篮子之间的线条与线条更紧密。
幼儿园大班美术手工彩陶蚂蚁教案
课题
《蚂蚁》
教学目标
1、结合生活经验和图片认识蚂蚁的身体特征，了解蚂蚁生活的环境。
2、通过搓、团、捏、蹂等手部操作从而发展学生的手部肌肉与动手能力。
教材分析
重点
运用双手搓捏进行椭圆形的学习。
难点
尝试制作蚂蚁的触角、腿。
教具
粘土：棕色、绿色、黑色、白色、泥工板
蚂蚁课件。
教