(完整版)《网络安全与管理》课程标准

《网络安全与管理》课程标准

课程名称：网络安全与管理

适用专业：计算机网络技术

开设学期：第二学期

总学时：74

一、【课程描述】

本课程为计算机网络技术理论必修课，是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。本课程教学的主要任务是使学生掌握网络安全的基础知识，应用及标准，了解网络安全的基础理论和应用工具的使用，为将来开发出可实际应用的技术来加强网络安全打下基础。

先修课程：操作系统、计算机网络技术

二、【课程目标】

根据三年制中职计算机网络专业人才培养方案的要求，本课程应达到以下的教学目标：

三、【课程内容】

课程模块结构及学时分配

四、【先修课程】

操作系统：计算机操作系统的基本理论知识

计算机网络技术：计算机网络的相关知识如（iso模型等），特别是局域网的相关知识

五、【学习场地、设施要求】

多媒体设备、白板、挂图、教具、黑板灯

六、【实施建议】

（一）教学方法：

“任务驱动”教学法要求在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。在完成任务的同时，学生培养了创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，学会如何去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。具体教学过程如下：（1）结合学生特点，精心设计任务。

在教学过程中，把教材中的每一章设计一个大任务，再将大任务分为若干小任务，每一节又由一个或几个小任务组成。每一个任务的确立都根据学生现有知识状况、教学内容的统筹安排而定。

（2）引导学生分析任务并提出问题。

每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到哪些不能解决的问题。学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。

（3）根据提出的问题，及时讲授新知识。

问题提出后，就需要开始寻求解决问题的方法了，老问题学生自己解决，新问题要通过师生的共同探索解决。每次授课的时间不超过3～10分钟，然后让学生动手进行一个与刚才授课内容有关的练习或活动（即完成一个小任务）。学生们听了一段课刚要开始走神，思路立刻又被下一活动拉了回来。活动（任务）做完，接着刚才的兴奋劲儿，下一部分的授课又开始了。这样，学生的思路始终跟着老师的授课内容，他们在动手的过程中及时强化了所学的知识，完成任务时又获得一种成就感。

（二）教学评价：

课程考核分为实验和理论两个部分。

实验考核要求学生能够独立完成80%的实验内容，其中课程标准中的6个实验为必须完成。

具体考核方式与标准如下表：

考核方式与标准

项目考核标准

独立实践考核标准

笔试考核标准

（三）课程资源的开发与利用：

（1、使用教材；2、实训指导手册、参考书；3、多媒体资源与教学软件；4、教学设备、实验（训）室利用；5、校外实训（习）基地利用等方面）

七、【课程主讲教师和教学团队要求说明】

执笔：（课程负责人或任课教师签字）

审阅：（教研室主任签字）

审定：（系院负责人签字）

年月日