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《社会心理学导论》课件
群体是如何影响我们的行为规范和行为决策的？
个体与环境
我们的环境如何影响个体的态度、信念和价值 观？
实验心理学方法
我们如何利用实验来研究情境因素对行为的影 响？
对他人的影响力
我们在社交互动中不可避免地受到他人的影响。了解影响力的不同形式和机制。
规范性社会影响
由于压力和社会规范的影响，我 们如何调整自己的行为和意见？
信息性社会影响
其他人的意见和知识对我们的决 策有何影响？
顺应性
如何解释与群体一致行为相关的 心理过程？
群体行为与合作
群体是由个体组成的，但其行为和决策过程与个体的不同。了解群体行为的特点和合作中的动力。
1
群体凝聚力
什么因素使群体成员团结起来并追随集
合作与竞争
2
体目标？
群体中的合作与竞争如何影响群体绩效
《社会心理学导论》PPT 课件
社会心理学是研究人类在社会环境中的思维、情感和行为的科学。本课件将 带您探索社会心理学的基本概念和应用。
社会认知理论
人们是如何处理、组织和应对社会信息的？社会认知理论考察了人类对他人的看法、印象形成和反应决策的心 理机制。
1
社会认知加工
我们如何从信息中抽取和组织与他人相
和个体满足感？
3
群体动力学
集体实力如何形成和发展？
认知失调理论
人们的思想和信念常常不一致，这种认知失调会引发什么心理反应？了解认知失调理论并探讨解 决冲突的方法。
1 认知不协调
内心的冲突和矛盾如何影响我们的情感和行为？
2 自我认知
在认知失调中，我们如何调整我们自己的自我形象和态度？
3 降低认知失调
印象形成
2
关的元素？
个体与环境
我们的环境如何影响个体的态度、信念和价值 观？
实验心理学方法
我们如何利用实验来研究情境因素对行为的影 响？
对他人的影响力
我们在社交互动中不可避免地受到他人的影响。了解影响力的不同形式和机制。
规范性社会影响
由于压力和社会规范的影响，我 们如何调整自己的行为和意见？
信息性社会影响
其他人的意见和知识对我们的决 策有何影响？
顺应性
如何解释与群体一致行为相关的 心理过程？
群体行为与合作
群体是由个体组成的，但其行为和决策过程与个体的不同。了解群体行为的特点和合作中的动力。
1
群体凝聚力
什么因素使群体成员团结起来并追随集
合作与竞争
2
体目标？
群体中的合作与竞争如何影响群体绩效
《社会心理学导论》PPT 课件
社会心理学是研究人类在社会环境中的思维、情感和行为的科学。本课件将 带您探索社会心理学的基本概念和应用。
社会认知理论
人们是如何处理、组织和应对社会信息的？社会认知理论考察了人类对他人的看法、印象形成和反应决策的心 理机制。
1
社会认知加工
我们如何从信息中抽取和组织与他人相
和个体满足感？
3
群体动力学
集体实力如何形成和发展？
认知失调理论
人们的思想和信念常常不一致，这种认知失调会引发什么心理反应？了解认知失调理论并探讨解 决冲突的方法。
1 认知不协调
内心的冲突和矛盾如何影响我们的情感和行为？
2 自我认知
在认知失调中，我们如何调整我们自己的自我形象和态度？
3 降低认知失调
印象形成
2
关的元素？
社会心理学完整版ppt课件
幸福感和心理健康 研究
随着社会对幸福感和心理健康 的关注度不断提高，社会心理 学将更加注重这方面的研究。 它将探讨如何提高人们的幸福 感和心理健康水平，促进社会 的和谐发展。
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THANK YOU FOR YOUR WATCHING
发展
从哲学思辨、经验描述到实证研 究的历程，逐渐成为一门独立的 学科。
社会心理学的研究对象与任务
研究对象
个体社会心理与社会行为、群体心理、人际互动和沟通等。
任务
描述、解释、预测和控制社会心理现象，揭示其本质和规律 。
社会心理学与相关学科的关系
与心理学的关系
与文化人类学的关系
心理学是研究心理现象的科学，而社 会心理学是心理学的一个分支，专门 研究社会情境中的心理现象。
指个体对某一社会客体所持有的稳定的心理倾向，包括认知、情感和意向三个成分。
社会态度的结构
由认知成分、情感成分和行为意向成分组成。其中，认知成分是对态度对象的认知和理解 ；情感成分是对态度对象的情感体验；行为意向成分是指对态度对象所采取的行动倾向。
社会态度的类型
根据态度的强度和稳定性，可分为强烈态度和微弱态度；根据态度的指向性，可分为内隐 态度和外显态度。
社会心理学的未来发展趋势
跨文化研究
网络社会心理学
随着全球化的加速发展，跨文 化交流变得越来越频繁。社会 心理学将更加注重不同文化背 景下的心理和行为研究，为跨 文化交流提供理论支持和实践 指导。
随着互联网和社交媒体的普及 ，网络社会心理学将成为一个 新兴的研究领域。它将探讨网 络环境中的心理和行为问题， 如网络成瘾、网络暴力、虚拟 社交等。
培养批判性思维
通过培养个体的批判性思维能力和独立思考能力，使其能 够理性分析群体意见和观点，不盲目跟从他人。
《社会心理学》课件
《社会心理学》课件一、概要《社会心理学》课件是一篇深入探讨社会心理学领域的综合性课件文章。
社会心理学是研究个体在社会环境中思想、情感、行为以及群体互动过程的学科。
本课件旨在全面介绍社会心理学的基本概念、主要理论以及研究方法，帮助学习者对社会心理学有一个全面而深入的了解。
课件的开头部分将介绍社会心理学的起源和发展历程，阐述社会心理学与其他相关学科的关系。
接着将重点介绍社会心理学的主要理论流派，包括社会学理论、心理学理论以及跨文化社会心理学理论等。
此外还将探讨社会心理学研究的核心领域，如社会认知、社会影响、人际关系、群体行为等。
本课件还将强调社会心理学在实际生活中的应用价值，展示社会心理学理论如何解释和预测人们在现实生活中的行为。
通过案例分析，帮助学习者理解社会心理学的理论和实践如何相互关联，以及如何运用所学知识解决实际问题。
课件将总结社会心理学的主要观点和研究成果，并展望未来的发展趋势和研究方向。
通过本课件的学习，学习者将对社会心理学有一个全面而深入的了解，为日后的学术研究和实际工作打下坚实的基础。
1. 介绍社会心理学的定义和背景社会心理学是一门研究社会行为、社会关系和社会认知的学科。
它关注个体如何在社会环境中思考、感受、行动，以及这些行为与认知过程如何受到社会环境的影响。
社会心理学不仅研究个体内部的心理过程，更侧重于揭示个体与群体之间的互动和关联。
在这一框架内，它涵盖了人与人之间的交流、冲突和和解机制，以及群体决策、社会影响等复杂的社会现象。
社会心理学的发展源远流长，可以追溯到古代哲学家的思想以及早期社会学家的研究。
然而作为一门独立的学科，社会心理学是在19世纪末和20世纪初逐渐形成的。
随着工业化和城市化的快速发展，人们的社会交往日益复杂，社会心理学的崛起便顺应了这样的历史背景。
其理论与方法也不断创新和完善，从而更好地理解并指导人类的社会行为。
在过去的几十年里，随着社会问题如人际冲突、群体冲突等日益凸显，社会心理学的研究也日益受到重视。
2024《社会心理学》ppt课件
•引言•社会认知•社会行为•社会态度•社会影响•社会关系•社会心理学在现实生活中的应用引言性质社会心理学是一门介于心理学、社会学和文化人类学之间的边缘学科，具有交叉性、综合性和应用性的特点。
定义社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的科学。
社会心理学的定义与性质研究对象社会心理学的研究对象包括个体社会心理、群体社会心理和社会行为三个层次。
其中，个体社会心理主要研究个体的社会化过程、社会认知、社会情感和社会动机等；群体社会心理主要研究群体凝聚力、群体决策、群体冲突等；社会行为主要研究亲社会行为、反社会行为等。
任务社会心理学的任务包括描述社会心理现象、解释社会心理现象、预测社会心理现象和控制社会心理现象。
其中，描述是对社会心理现象进行科学界定的过程；解释是对社会心理现象的形成原因与过程进行说明的过程；预测是根据社会心理现象的形成与发展规律对其未来趋势进行预见的过程；控制是在科学预测的基础上，通过社会心理学原理和方法的运用，对社会心理现象进行人为干预，使之朝着有利于人类的方向发展的过程。
社会心理学的研究对象与任务社会心理学的研究方法•观察法：通过直接观察或借助仪器观察被试者的行为表现或言语反应，从而了解其心理活动的方法。
•实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。
实验法可以分为实验室实验和现场实验两种。
•调查法：通过访谈、问卷等方式收集资料，并对资料进行分析处理以了解被试者的心理活动的方法。
调查法包括普遍调查、抽样调查和个案调查等。
•档案法：通过对被试者的个人档案或有关资料进行分析研究以了解其心理活动的方法。
这种方法在某些情况下可以弥补其他方法的不足，例如对于已故的人或无法接触的人进行研究时可以采用这种方法。
社会认知社会认知的概念与过程01社会认知定义指个体在社会环境中对他人、群体以及社会现象进行感知、理解和评价的过程。
02社会认知过程包括注意、解释、记忆等阶段，涉及对信息的选择、组织和加工。
《社会心理学》课件
3
权威性与社会认知的关系
探讨权威性对个体社会认知和决策的影响和作用。
社会影响
1 社会影响的基本原理 2 社会影响的类型及其 3 社会影响与自我实现
作用
预言
解析社会影响的心理机制
和基本原则。
剖析同伴压力、权威性和
研究社会影响对个体行为
诱导性广告等不同类型的
和自我期望的影响。
社会影响。
社会心理学在生活中的应用
社会心理学未来的研究 重点
展望社会心理学领域的未来 研究方向和重点。
社会心理学对个人和社 会的发展意义
阐述社会心理学对个人、群 体和社会发展的意义和影响。
《社会心理学》PPT课件
探索人与社会的关系，揭示社会影响的力量，发现社会心理学的奥秘。
社会心理学概述
社会心理学定义
研究个体在社会环境中的思维、情感和行为。
社会心理学的意义和作用
揭示社会影响和集体行为的心理机制，为社会问题解决提供科学依法，解读人类与社会的复杂关系。
社会心理学对自我及他人 的影响
探讨社交心理影响个体行为和他 人互动的应用。
社会心理学在组织与领导 中的应用
研究群体合作、领导风格等对组 织绩效的影响。
社会心理学在市场营销中 的应用
深入分析消费者心理以及广告与 宣传对消费行为的影响。
结束语
社会心理学在当代社会 发展中的地位
探讨社会心理学在解决社会 问题和推动社会进步中的地 位。
个体与群体
个体差异的心理学基础
探讨个体之间的心理差异及其原 因。
群体心理学概述
研究群体行为和动态，了解社会 互动的心理过程。
社会标准化的心理学机制
剖析群体中的倾向性和个体行为 的变化机制。
《社会心理学》PPT课件
一、沟通的概念 沟通是指信息的传递和交流的过程，
包括人际沟通和大众沟通。
二、沟通的结构
（一）信息源 （二）信息 （三）通道 （四）信息接收者 （五）反馈 （六）障碍 （七）背景
人际沟通流程图
干扰
背景
信息 发布人
信息
通道
信息 接受人
反馈
三、沟通的功能
（一）获取信息的手段 （二）思想交流与情感分享的工具 （三）满足需求、维持心理平衡的重要因素 （四）减少冲突、改善人际关系的重要途径 （五）协调群体内行动，促进效率的提高与组织目标的实现
按社会常模管理自己 隐藏自我与自我抬高 按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范 投人所好
第四节 社会动机与社交情绪
第一单元 社会动机的概述
一、社会动机的概念 动机是引起、推动、维持与调节个体行
为，使之趋向一定目标的心理过程。 需要与动机
二、动机过程
需要——心理紧张——动机—— 需要满足，紧张解除——新的需要 ——心理紧张——……
1. 保持个体内在的一致性
2.
解释经验
3.
决定期待
（四）自我概念的形成与发展
1. 生理自我（8个月∼3岁） 2. 社会自我（3岁∼13岁）
∼ 3. 心理自我（青春期 成年期）
自我概念的主要因素：自尊和自信心的发展
（五）自我概念的测量
我(I)认为我(ME)是个漂亮的孩子
现实自我·理想自我·应该自我
（一）身体运动是个体最易发现的一种体语 （二）触摸是人际沟通有力方式
三、姿势与装饰
（一）公众距离 （二）社交距离 （三）个人距离 （四）亲密距离
四、人际距离
五、良好人际关系的原则
1. 相互性原则 2. 交换性原则 3. 自我价值保护原则 4. 平等原则
包括人际沟通和大众沟通。
二、沟通的结构
（一）信息源 （二）信息 （三）通道 （四）信息接收者 （五）反馈 （六）障碍 （七）背景
人际沟通流程图
干扰
背景
信息 发布人
信息
通道
信息 接受人
反馈
三、沟通的功能
（一）获取信息的手段 （二）思想交流与情感分享的工具 （三）满足需求、维持心理平衡的重要因素 （四）减少冲突、改善人际关系的重要途径 （五）协调群体内行动，促进效率的提高与组织目标的实现
按社会常模管理自己 隐藏自我与自我抬高 按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范 投人所好
第四节 社会动机与社交情绪
第一单元 社会动机的概述
一、社会动机的概念 动机是引起、推动、维持与调节个体行
为，使之趋向一定目标的心理过程。 需要与动机
二、动机过程
需要——心理紧张——动机—— 需要满足，紧张解除——新的需要 ——心理紧张——……
1. 保持个体内在的一致性
2.
解释经验
3.
决定期待
（四）自我概念的形成与发展
1. 生理自我（8个月∼3岁） 2. 社会自我（3岁∼13岁）
∼ 3. 心理自我（青春期 成年期）
自我概念的主要因素：自尊和自信心的发展
（五）自我概念的测量
我(I)认为我(ME)是个漂亮的孩子
现实自我·理想自我·应该自我
（一）身体运动是个体最易发现的一种体语 （二）触摸是人际沟通有力方式
三、姿势与装饰
（一）公众距离 （二）社交距离 （三）个人距离 （四）亲密距离
四、人际距离
五、良好人际关系的原则
1. 相互性原则 2. 交换性原则 3. 自我价值保护原则 4. 平等原则
社会心理学(第1-3章)课件
20年代：实验社会心理学的诞生
30~40年代社会心理学的发展
战后社会心理学的发展
李 晔
四、社会心理学的现状
一、美国现代社会心理学的危机
二、美国以外的社会心理学
三、社会心理学在中国
李 晔
本章复习思考题
1. 2. 3.
什么是社会心理学？ 社会心理学的研究范围是什么？ 社会心理学的研究有哪几种主要取向？
李 晔
第二章 社会心理学的 历史与理论流派
第一节 第二节
社会心理学的历史 社会心理学的主要理论
李 晔
本章学习目标
社会心理学的形成过程 社会心理学百年来的发展状况 社会心理学的主要理论流派理论
李 晔
第一节
社会心理学的历史
一、孕育时期（哲学思辨期）（社会哲学阶段）
（古希腊～19世纪上半叶）
Байду номын сангаас
二、形成时期（经验描绘期）（社会经验阶段）
（19世纪下半叶~20世纪初）
三、确立时期（实证分析期）（社会分析阶段）
（20世纪初 ~ ）
李 晔
一、孕育时期
原始社会 人性之争
西方
苏格拉底、柏拉图→康德、卢梭→斯金纳 亚里士多德→奥古斯丁、阿奎那→马基雅维里、霍布斯→弗洛伊德
（一）心理学的社会心理学（PSP） （二）社会学的社会心理学（SSP） （三）跨文化的社会心理学（CCSP） 三种研究取向的比较 研究取向的渗透与综合
李 晔
三、社会心理学的研究层次
——人际层次
例：对犯罪原因的分析 大的社会环境 当时的社会情境 主观感觉 结果 贫穷 家境贫寒 都市化 居住拥挤 挫折 愤怒 攻击行为 种族偏见 失业 （犯罪） 经济萧条 个人早期经验 家教 不正常的家教 不正常的教养 正常的家教 正常的教养 守法行为
《社会心理学》全套ppt课件
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10
两种取向比较
心理学的 社会心理学
强调的重点 个体
社会学的 社会心理学
团体或社会
理解行为的途径
首要目标 方法
分析心理状态、人 格等
预测行为 以实验为主，兼调 查
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分析社会变量：如 地位、角色等
描述行为 调查和参与观察是 主要方法
11
第二单元 简史
艾宾浩斯：“心理学有一个长的过去
B：行为，P：个体，E：个体所处的情境
行为是个体和情境的函数。 勒温指出：要理解和描述行为，人和他 所处的情境必须被看成一个相互依赖的 因素群。
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社会心理
是社会刺激和社会行为之间的中介过程。 是由社会因素引起的并对社会行为具有引
导作用的心理活动。
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8
社会心理学的研究范围
时间：20世纪20年代开始 特点： （1）从描述转向实证研究 （2）从定性研究转向定量研究 （3）从纯理论研究转向应用研究
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19
实证分析阶段（确立期）
要点： 实证方法的先驱是美国的特里普力特，德国 的莫德 实验方法：F.H.奥尔波特：提出社会促进的 概念，《社会心理学》；墨菲夫妇：《实验 社会心理学》，实证方法的引入与确立，为 社会心理学最终奠定了自己的科学地位。
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26
如何看待社会心理学的研究结果？
社会心理学研究结果的生态学效应一直受
到质疑被称为“大二学生的心理学”。
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27
第四单元 主要理论
社会学习论 社会交换论 符号互动理论
精神分析理论
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《社会心理学大全》课件
社会心理学对人类社会的贡献与影响
促进人类自我认知：社会心理学帮助人们更好地理解自己的行为和思维，从而提升自我认知。 推动社会和谐发展：通过研究社会心理现象，解决社会问题，促进社会和谐发展。 提升人际关系质量：社会心理学对人际关系的理解和指导，有助于建立更加和谐的人际关系。 增强组织凝聚力：社会心理学在组织管理中的应用，有助于提高组织效率和凝聚力。
心理疾病的诊断 和治疗：社会心 理学可以帮助医 生更好地理解患 者的心理状态和 需求，从而制定 更有效的治疗方
案。
心理健康教育： 社会心理学可以 帮助人们更好地 理解自己的心理 状态和需求，从 而更好地进行自 我调节和自我管
理。
心理健康服务： 社会心理学可以 帮助心理健康服 务机构更好地了 解服务对象的需 求和特点，从而 提供更有针对性
01
社会互动
人际关系与沟通
人际关系：指人与人之间的交往和 互动
沟通：指通过语言、非语言等方式 传递信息、表达情感和需求
沟通技巧：包括倾听、表达、反馈、 协商等
沟通障碍：包括语言障碍、文化差 异、情绪影响等
沟通策略：包括建立信任、表达尊 重、寻求共识等
沟通效果：包括达成共识、解决问 题、增进感情等
社会心理学研究群体心理现象，个人心理学研究个体心理现象
01
社会认知过程
社会知觉
社会知觉的定义：个体对社会环境中各种信息的感知、理解和解释的过程 社会知觉的种类：包括对他人的知觉、对群体的知觉、对社会情境的知觉 等 社会知觉的影响因素：包括个体的经验、动机、情绪、认知能力等
社会知觉的应用：在教育、管理、市场营销等领域都有广泛的应用
社会心理学在广告与消费行为中的应用
广告心理学：研究广告如何影响消费者的心理和行为
《社会心理学》课件
件反射。
社会交换论
社会交换论主张从经济学的投入产出关 系的视角研究社会行为。
强调：人们之间的互动是物质和非物质 的一种交换。
20世纪 50-60年代。 创始人是美国的霍曼斯。
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35
社会交换论
社会交换论综合了操作行为主义的强化 理论，经济学边际效用递减原理以及功 能文化人类学、社会学的一些观点而发 展起来的。
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42
第二节 社会化与自我
社会化 社会角色 自我、身份与自尊
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43
第一单元 社会化
概念：社会化是个体由自然人成长、发展 为社会人的过程。
社会化涉及社会及个体两个方面。从社会 视角看，社会化即社会对个体进行教化的 过程。从个体视角看，社会化即个体与其 他社会成员互动，成为合格的社会成员的 过程。
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49
社会化的载体
家庭：个体从出生就在家庭中获得一定的地 位。
学校：有组织、有计划、有目的传授知识， 地位的正式性和管理的严格性。
大众传播媒介：影视、音像、广播、报纸、 杂志，特别是互联网。
参照群体：能为个体的态度、行为和自我评 价提供比较和参照标准的群体。
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50
社会化的分类
社会心理学
社会心理学知识结构
第一节 概 述
社会心理学： 现代心理学的一门基础性分支学科 心理学、社会学、文化人类学、哲学 1908年 ：独立学科 《社会心理学》 罗斯 美国 《社会心理学导论》 麦独孤 英国
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3
定义
侧重于心理学的定义： 美国 F.H.奥尔波特《社会心理学
》（1924）：“研究个体的社会行为和 社会意识的学科”。
社会交换论
社会交换论主张从经济学的投入产出关 系的视角研究社会行为。
强调：人们之间的互动是物质和非物质 的一种交换。
20世纪 50-60年代。 创始人是美国的霍曼斯。
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35
社会交换论
社会交换论综合了操作行为主义的强化 理论，经济学边际效用递减原理以及功 能文化人类学、社会学的一些观点而发 展起来的。
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42
第二节 社会化与自我
社会化 社会角色 自我、身份与自尊
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43
第一单元 社会化
概念：社会化是个体由自然人成长、发展 为社会人的过程。
社会化涉及社会及个体两个方面。从社会 视角看，社会化即社会对个体进行教化的 过程。从个体视角看，社会化即个体与其 他社会成员互动，成为合格的社会成员的 过程。
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49
社会化的载体
家庭：个体从出生就在家庭中获得一定的地 位。
学校：有组织、有计划、有目的传授知识， 地位的正式性和管理的严格性。
大众传播媒介：影视、音像、广播、报纸、 杂志，特别是互联网。
参照群体：能为个体的态度、行为和自我评 价提供比较和参照标准的群体。
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50
社会化的分类
社会心理学
社会心理学知识结构
第一节 概 述
社会心理学： 现代心理学的一门基础性分支学科 心理学、社会学、文化人类学、哲学 1908年 ：独立学科 《社会心理学》 罗斯 美国 《社会心理学导论》 麦独孤 英国
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3
定义
侧重于心理学的定义： 美国 F.H.奥尔波特《社会心理学
》（1924）：“研究个体的社会行为和 社会意识的学科”。
《社会心理学》课件(2024)
在控制条件下，对自变量和因变量进 行操纵和测量，以探究因果关系。
2024/1/29
5
社会心理学的历史与发展
01
02
03
启蒙时期
19世纪末至20世纪初，社 会心理学开始萌芽，代表 人物有塔尔德、麦独孤等 。
2024/1/29
形成时期
20世纪30年代至60年代 ，社会心理学逐渐发展成 为一门独立学科，代表人 物有勒温、米德等。
06
例子
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚 没水喝。
19
群体极化与群体思维
群体极化
指群体在讨论或决策时，往 往会倾向于更加极端或冒险
的立场或行为。
影响因素
群体氛围、群体规范等。
2024/1/29
例子
在某些政治或社会议题上，群体讨论可能 会导致更加极端或激进的观点出现。
群体思维
指群体在讨论或决策时，由于追求一致性 和避免冲突的心理压力，导致群体成员忽 视或压制不同意见和警告信号的现象。
发展时期
20世纪60年代至今，社会 心理学不断壮大和完善， 研究领域不断拓展，研究 方法不断创新。
6
PART 02
社会认知
REPORTING
2024/1/29
7
社会认知的概念与过程
1 2
社会认知的定义
指个体对他人、群体以及社会现象的心理表征和 认知过程。
社会认知的过程
包括感知、注意、记忆、思维等多个心理过程， 涉及对社会信息的加工和解释。
社会心理学在市场营销中的应用
2024/1/29
消费者行为研究
分析消费者的心理过程、需求、动机和价值观，以了解他们如何 做出购买决策。
品牌形象与消费者心理
第1讲社会心理学导论PPT课件
2.认识他人
人财——带来财富的人 1 %
人才——有能力的人
5%
人在——干活的人
80%
人灾——捣乱的人
14%
3.认识社会对人的意义
哲学家托马斯· 曼：“人不只是像一个个体那样经 历着他个人的生活，而且也自觉或不自觉地经历着 他的时代及同时代的人的生活。” 社会在一定程度 上塑造者我们。
粮食亩产量会有多少?
1.认识自己
“认识你自己”也是篆刻在古希腊神庙入口的名言 一个敢于剖析自己的人常常会赢得对手的尊重，并取 得成功。诸葛亮在《空城计》中对自己的分析一样， 使得司马懿不战自退。
《空城计》
我本是卧龙岗散淡的人 先帝爷下南阳御驾三请 官封到武乡侯执掌帅印 周文王访姜尚周室大振 闲无事在敌楼我亮一亮琴音
凭阴阳如反掌博古通今 算就了汉家的业鼎足三分 东西争南北缴保学导 论
引子：
那是最美好的时代 那是智慧的年头 那是信仰的时期 那是光明的季节 那是希望的春天 我们拥有一切 我们全都在直奔天堂
那是最糟糕的时代 那是愚昧的年头 那是怀疑的时期 那是黑暗的季节 那是失望的冬天 我们一无所有 我们全都在直奔相反的方向
第一条公理：
人与情境：谁更重要？
一.学习社会心理学的意义
《超越自由与尊严》《沃尔登第二》
人本主义:是马斯洛和罗杰斯在批评精神分析和行为主义的 基础上，借鉴了现象学和存在哲学而创立的一个心理学流 派。与精神分析强调内部因素和行为主义注重外部因素相 比，人本主义更强调人的整体性，认为人的价值、尊严以 及自我实现才是心理学研究的终极目的。马斯洛的需要层 次理论与自我实现理论，罗杰斯的患者中心疗法以及罗洛 梅对人格概念的阐述反映了人本主义的基本思路。
2.社会心理学的产生与发展
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51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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一.精神层次理论
精神层次理论是阐述人的精神活动，包 括欲望、冲动、思维，梦想、判断、决定、 情感等等、会在不同的意识层次里发生和进 展。不同的意识层次包括意识，前意识和潜 意识三个层次，好象深浅不同的地壳层次而 存在，故称之为精神层次。
1923 年，弗洛伊德发表?自我与本我?一书 ，进一步完善了他的潜意识理论，早期的 意识、前意识、潜意识的心理构造被表述 为本我、自我、超我组成的人格构造：
David mayers
Social psychology is a science that studies the influences of our situations,with special attention to how we view and affect one another.
下册,全书六编、30章,内容自成一较完好体 系,理论与实用并重,是我国第一本较全面的 社心著作 〔费孝通、陈鹤琴、吴江霖〕
2、解放后到1980年 停顿阶段 3、1981--- 重建与复兴阶段 港台地区掀起了心理学研究“中国化〞、
“外乡化〞运动〔杨中芳、黄光国、 杨国枢〕
1981年夏,在北大召开了第一次社心 座谈会
?梦的解释?〔1900〕 ?日常生活中的心理病理学?〔1904〕 ?多拉的分析?〔1905〕 ?玩笑及其与无意识的关系?〔1905〕 ?性学三论?〔1905〕 ?精神分析运动史?〔1906〕 ?列奥纳多·达·芬奇和他对童年时代的一次回忆?〔1910〕 ?图腾与禁忌?〔1913〕 ?论无意识?〔1915〕 ?超越唯乐原那么?〔1920〕 ?群体心理学与自我的分析?〔1922〕 ?自我与本我?〔1923〕 ?焦虑问题?〔1926〕 ?梦想的将来?〔1927〕 ?自我和防御机制?〔1936〕