小学课堂教学教案

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小学教师教育教学教案(精选7篇)

小学教师教育教学教案(精选7篇)小学教师教育教学教案(精选7篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的小学教师教育教学教案7篇，让我们一起来看看！小学教师教育教学教案【篇1】一、教学目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”飞的原理，通过分析飞机会飞的技巧，让学生掌握制作的技能。

2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。

3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的热爱。

【重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。

【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过程中培养创新意识，并激发对科学的热爱。

二、教学实录1 、谈话导入通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“飞”的好奇心。

（出示课题：会飞的玩具）2、探究学习A、提升体验：师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个．边看边想,小组内轻声交流:它的形状什么样的？上面翅膀是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?（学生欣赏玩具，互相交流）师: 你们觉得它们“妙”在哪儿啊？生：?师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的．真是千姿百态，色彩斑斓啊！B、创造设计：1 、欣赏师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！瞧：出示纸做的飞机。

（师生一同玩纸飞机。

玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望）师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏实物玩具）师：好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视野)制作步骤师：如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材—构思—制作—组合—调整—试飞)师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法.现在你们想自己也创作一个好吗?C、学生学习，教师巡回辅导（分发作业要求板）师：接下来同学们就用老师提供的材料,根据作业提示板上的要求小组制作.一件或几件你们自己喜欢的作品，哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖独特,那你们就有机会打开这个魔术盒,最先了解到我们这里有哪些同学20年后能成为著名的创作家，科学家。

小学课堂常规教案(集合9篇)

小学课堂常规教案（集合9篇）小学课堂常规教案第1篇教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：一、准备部分：(8')1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8x2)二、基本部分：(28')1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：学生集体练习。

(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后。

(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

2.严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；4.下课。

小学课堂常规教案第2篇教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。

单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。

低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。

学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。

通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。

小学语文课堂教案设计5篇

小学语文课堂教案设计5篇小学语文的教学应该要怎么进行开展才能吸引学生们的学习兴趣呢?相关的主题教案设计应该要怎么进行呢?下面是小编推荐给大家的小学语文主题教案设计，希望大家有所收获。

小学语文主题教案设计篇1教学目标：1、知道故事内容，能复述这个故事。

2、能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。

3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。

4、能续编故事《小猴子第二次下山》教学重点：能用“走到……看见……”的句式复述故事。

知道做事不能三心二意教学过程：一、激趣引题1、示图，小朋友看，这是谁啊?喊喊它的名字吧。

(猴子、小猴子)2、听过有关猴子的故事吗?谁能看图，猜出这个故事名。

猴子捞月，狐狸和猴子3、今天，这两个故事我们都不讲，讲一个比这个更有趣的故事。

看老师补充题目：小猴子下山4、自己把课题读一读。

二、初知课文，理清思路1、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。

2、示图玉米地、桃树下、瓜地、树林3、能不用上“一()玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了()来到了()来到()最后回到山上去了。

刚才我们知道小猴子下山去的路线。

4、能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么办?读课文。

5、理解思路掰玉米、扛玉米、扔玉米摘桃子，捧桃子，扔桃子摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜追兔子6、理解动词的特点(1)质疑不会读的字。

(2)谁能用上动作，来读一读(3)指生演一演“掰”的动作。

(4)师生合作边演边读。

7、练习：看老师做动作，你们来说动作，看谁厉害。

三、研读重点段1、接下来，我们就去玉米看看吧。

2、你看见了什么?小猴子看见玉米结得又大又多。

小猴子心里很高兴。

小猴子就掰了一个。

小猴子扛着往前走。

3、谁得把这四句话合并成一句话?出示合并后的句子，大家赶快来读一读吧。

4、练习：把四句话合并在一句话。

丁丁按时起床。

丁丁洗脸刷牙。

丁丁吃完早餐。

丁丁高高兴兴去上学。

小学语文课堂教学设计——《东方明珠》教案

小学语文课堂教学设计——《东方明珠》教案一、教学背景本次教学是在小学四年级进行的，学生已经学习了语文课本中的一些基础知识，比如词语辨析、造句、文章阅读等。

本次教学目的是在学生掌握以上的基础知识之外，引导学生深入思考文章背后的含义，从而培养学生综合思考的能力。

二、教学目标1.了解《东方明珠》的故事情节，掌握其中的生词和短语等。

2.通过阅读《东方明》这个故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.引导学生深入思考，理解文章背后的含义，培养学生的综合思考能力。

三、教学重点1.学习《东方明珠》中的故事情节，掌握其中的生词和短语等。

2.通过阅读《东方明珠这个故事，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.引导学生深入思考，理解文章背后的含义，培养学生的综合思考能力。

四、教学内容1.教师先通过图片和视频等多种形式让学生了解“东方明珠”的基本情况，包括建设背景、高度、历史等。

2.教师将故事内容分段进行讲解，在每个段落的结尾，引导学生思考背后的含义和价值观。

3.通过组织小组活动，让学生根据故事中的人和事件进行分析，提高学生的综合思考能力。

4.分组展开小组分享，让学生从多个角度了解本故事。

五、教学方法1.图片、视频、声音等多种形式加深学生对“东方明珠”的了解。

2.通过讲故事的方式培养学生对作品的阅读兴趣。

3.让学生分组进行小组活动，培养学生合作精神和综合思考能力。

4.展开小组分享，拓宽学生的视野，增强学生认识世界的能力。

六、教学手段1.多媒体设备：投影仪、电视机、音响等。

2.纸笔、小组活动指导书、小组分享PPT等。

3.通过线上平台进行教学和作业布置等。

七、教学过程1.活动一：通过图片和视频等多种形式让学生了解“东方明珠”的基本情况，并引导学生了解“东方明珠”背后的历史和文化价值。

2.活动二：通过讲故事的方式，引导学生了解《东方明珠》中的生词和短语等，同时增加学生对文化和社会价值的认识。

3.活动三：组织小组活动，让学生根据故事中的人物和事件进行分析，提高学生的综合思考能力。

小学教案模板通用8篇

小学教案模板通用8篇第一篇：语文教案一、教学目标1. 知识目标：掌握课文中的生字词和重要知识点。

2. 能力目标：通过课堂活动，培养学生的听、说、读、写的综合语文运用能力。

3. 情感目标：培养学生对中华传统文化的兴趣，提高学生自主学习和参与课堂活动的积极性。

二、教学重点1. 默写课文中的生字词和重要句子。

2. 分析课文中的重要知识点。

三、教学内容本课通过海底捞月、白龙马等故事，讲解课文内容，并进行相关的知识点讲解和课堂活动。

四、教学过程1. 入门活动：通过图片展示和问题提出的方式，激发学生对课文主题的兴趣。

2. 新课讲解：通过课文的阅读，并解读生字词和关键句子。

3. 知识点讲解：针对课文中的重点知识，进行逐步讲解和示范。

4. 讨论活动：学生分组进行相关讨论和展示，激发学生积极参与和思考的能力。

5. 拓展活动：通过游戏和小练习，巩固所学知识，并培养学生的运用能力。

6. 课堂小结：对本节课的重点内容进行回顾和概括。

第二篇：数学教案一、教学目标1. 知识目标：掌握数学中的加减乘除运算法则和常见概念。

2. 能力目标：通过课堂练习和游戏活动，培养学生的数学运算和问题解决能力。

3. 情感目标：培养学生对数学学习的积极态度，提高自信心和学习兴趣。

二、教学重点1. 理解并能够正确运用加减乘除运算法则。

2. 能够分析、解决数学问题。

三、教学内容本课主要介绍加减乘除运算法则，并通过实际问题和游戏来巩固学生的掌握程度。

四、教学过程1. 游戏引入：通过数字游戏的方式，引发学生对数学学习的兴趣。

2. 知识点讲解：逐个介绍加减乘除的运算法则，并通过示例来解释。

3. 教学练习：进行一些简单的口算和计算练习，巩固学生的运算能力。

4. 实际问题解决：提出一些与日常生活相关的问题，让学生应用所学知识解决问题。

5. 小组活动：学生分小组合作，共同解决一些较难的数学问题。

6. 拓展活动：通过数学游戏和挑战，培养学生解决复杂问题的能力。

7. 课堂总结：对本节课的重点内容进行回顾和概括，鼓励学生在数学学习中保持积极态度。

小学六年级语文课堂教学设计最新5篇

小学六年级语文课堂教学设计最新5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

下面给您带来小学六年级语文教学设计，希望能够帮助到您。

小学六年级语文教学设计1一、教材分析：本课讲的是列宁登山看日出走过靠近深渊的小路，自觉锻炼自己意志的故事。

本课位于第七单元，教学训练重点是学会说段落大意，但考虑到课文内容较多，而本单元的训练重点在本课中只起到了练习和巩固作用，因此决定将此放于第二课时。

二、教学目标：1、通过学习列宁两次走险路的经过，体会学习他自觉地磨练自己的品质。

2、继续练习用简要明白的一句或几句话表达段落大意。

3、学会本课生字新词，理解词语的意思。

4、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

三、教学重点：1、联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

2、继续练习用简要明白的一句或几句话表达段落大意。

(第二课时)四、教具使用：自制课件、小黑板。

五、课时安排：两课时。

第一课时教学目标：1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉地磨练自己意志的品质。

2、通过反复朗读理解课文，培养良好的读书习惯。

教学重点：联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。

教学过程：一、揭示课题，整体把握。

1、(齐读课题)这节课我们一起来学习《登山》这篇课文，你知道课文主要写的是谁吗?2、谁能把列宁和登山联系起来说一句话?(能不能把登山的原因补充进去?列宁在登山时有没有遇到什么特别的事?)二、中心着手，导入教学1、课前，同学们已经预习了课文，预习时除了要求了解课文主要内容、把课文读正确、读通顺以外，还要求划出含义深刻的、你不怎么明白的句子。

你划了吗?2、(投影片出示最后一节)学生齐读“我所以要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它。

一个革命者不应该让害怕征服自己。

同志，我们应该每天、每时、每刻，处处锻炼自己的意志。

”三、中心突破，指导读悟1、“就是因为我害怕它。

”引导学生质疑：我为什么害怕它?2、哪些句子体现了这条山路是让人害怕的?快速的默读课文，划出有关语句。

中小学教案精选6篇

中小学教案精选6篇教案一：《地理教案》一、教学目标：1.认识并理解地理概念，如山脉、河流、湖泊等。

2.了解地球上的自然地理特征，如大陆、海洋等。

3.培养学生对地理学科的兴趣和学习能力。

二、教学重点：1.通过图片、地图等多媒体方式展示地理概念。

2.激发学生对地理学科的学习兴趣。

3.进行互动式的课堂讨论和小组活动。

三、教学内容：1.引入：老师可以用一张全球地图让学生观察，并进行提问，引导学生了解地球上不同的地理特征。

2.山脉的认识与分类：通过展示山脉的图片、地图等多媒体资料，让学生认识并了解不同的山脉，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。

然后对山脉进行分类，如按照所在地域、高度等进行分类。

3.河流的认识与分类：同样通过展示河流的图片、地图等多媒体资料，让学生了解全球各地的河流，如尼罗河、亚马逊河等。

然后对河流进行分类，如按照流域面积、长度等进行分类。

4.湖泊的认识与分类：展示不同湖泊的图片、地图等多媒体资料，让学生认识和了解世界各地的湖泊，如五大湖、巴尔干湖等。

然后对湖泊进行分类，如按照面积、水深等进行分类。

5.总结与讨论：通过课堂讨论，让学生总结所学的地理概念和分类，并讨论各地理特征之间的关系和相互影响。

6.拓展学习：鼓励学生进行地理实地考察，如到当地的山脉、河流、湖泊等地进行观察和调研，并记录下所见所闻，加深对地理学科的了解和认识。

四、教学方法：1.多媒体展示法：通过图片、地图等多媒体方式向学生展示地理概念和地理特征。

2.讨论式教学法：通过课堂讨论和小组活动，鼓励学生积极参与，提高学生的思维能力和表达能力。

五、教学评估方式：1.课后作业：布置相关的地理作业，如整理所学地理概念和分类的笔记。

2.课堂表现：观察学生的课堂参与程度和表现，以及课堂互动情况，作为评估依据。

教案二：《语文教案》一、教学目标：1.了解古代著名文人的作品和风采。

2.了解古代文人的社会背景和文化意义。

3.培养学生欣赏和理解古代文人作品的能力。

小学名师课堂教案模板三篇

小学名师课堂教案模板三篇学校名师课堂教案1教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。

由于对于设计课程，许多学校生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注意同学眼界的扩展，和思维水平的提高。

教学目标：1.学问与技能：了解椅子的相关学问及设计的基本内涵，培育同学的设计及动手操作力量。

2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培育同学的观看力量、分析力量、创新思维力量以及设计力量。

创作出造型新奇、美观、大方、有用性强的作品。

3.情感态度价值观：培育同学关注生活、喜爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。

教学重点：椅子的结构、功能等相关学问。

教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。

教具预备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学课时：1课时教学过程：一、导入：嬉戏：用橡皮泥捏椅子。

同学用手中的泥快速捏椅子。

二、新授：(一)说一说提问：椅子由哪几部分组成?它们各有什么功能?小结：椅子由靠背部分(椅子背)、座部分(椅子面)、支撑部分(椅子腿)部分组成。

(二)想一想1.体验放三把凹凸不同的椅子，让同学坐在椅子上尝试感受。

提问：(1)你觉得这三把椅子哪一把舒适?为什么?(2)从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应当留意什么?小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。

B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应当等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。

C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者部分的承托作用。

2..探究看书P38页作品。

提问：一张完整的设计图应当有哪些内容?小结：形状设计、尺寸、功能介绍。

(三)看一看观赏别致的椅子图片。

提问：这些椅子你喜爱吗?喜爱它哪里?出示课题：造型别致的椅子。

(四)出示学习目标。

三、创作：1.出示作业要求：设计一把造型美观而且有用的椅子。

留意：画好后留意标明尺寸和功能。

肯定要别致噢!2.同学创作，老师巡回指导。

小学数学课堂教学设计通用7篇

小学数学课堂教学设计通用7篇一、数的认识与数的拆分（适合一年级）本节课的目标：通过多种形式的活动，帮助学生认识数字，并学习如何拆分数字。

活动一：数的认识游戏1. 教师准备大量纸牌，每张上面写有一个数字。

2. 学生分成小组，每组派出一名学生接受挑战。

3. 教师随机出示一张数字纸牌，学生需要迅速识别并说出数字。

4. 所有组中获胜学生在纸板上写下这个数字。

活动二：数字拆分探索1. 教师准备一组小球与数字卡片，每个数字卡片上写有一个两位数的数字。

2. 学生将小球按照数字卡片上的数字进行分组，了解数字的组成元素。

3. 学生以小组为单位进行分享，讨论他们拆分数字的方法和策略。

活动三：数字图像的拆分1. 教师在黑板上绘制一幅简单的图像，例如一个房子。

2. 学生观察图像并说出图像中出现的数字。

3. 学生尝试用拆分数字的方式，在纸上画出图像中的数字，并用数字卡片代表每个数字。

活动四：数字对应的物体1. 教师准备一组小球或者其他小物件，每个物件上贴有一个数字卡片。

2. 学生根据数字卡片上的数字，将物件进行分组。

3. 学生将每组物件按照数字的大小进行排序，并用数字卡片标记。

二、加法与减法的初步认识（适合二年级）本节课的目标：通过不同的活动，帮助学生初步认识加法和减法，并学习如何运用加减法解决问题。

活动一：加法探究1. 教师准备一组小物件，并在黑板上写下一个加法算式。

2. 学生根据算式，在物件的数量上进行操作，完成加法计算。

3. 学生将计算结果写在纸上，并进行验证。

活动二：减法游戏1. 教师将学生分为两组，每组准备一个计算器。

2. 教师出示一张卡片上写有一个减法算式，学生需要迅速计算并按下计算器上对应的按钮。

3. 每组的学生通过回答正确的速度和正确率进行比较和竞争。

活动三：数的拆分与运算1. 教师为每位学生发放一枚硬币。

2. 学生将硬币按照数字进行拆分，并用加法或减法算式来描述拆分过程。

3. 学生将算式写在纸上，并与同桌分享。

小学语文课堂教案教学设计5篇

小学语文课堂教案教学设计5篇学校语文教案1教学目标：1.整体感知课文内容，了解江南第一楼。

2.赏析课文，体会江南第一楼的壮丽宏伟。

3.了解课文的写作顺次和结构，体会课文的写作方法。

4.通过赏读课文，领悟对岳阳楼的喜欢与赞美之情。

教学重点：1.有感情地朗读课文，了解人们为什么称岳阳楼为江南第一楼。

2.从语言文字中感受岳阳楼的壮丽气概和悠久历史，受到情感的熏陶。

教学难点：了解课文内容，领悟文章表达的思想感情。

教学过程：一.导入课题。

二.质疑了解课题。

三.预习反馈。

我能读。

我知道。

四.观赏课文朗读，整体感知课文。

五.引导同学赏析全文。

1.指名读第1自然段：读后你知道了什么?2.指名读第6自然段：读后你又知道了什么?它与第一自然段是什么关系?3.小组争论：课文哪些自然段分别写了浩瀚的洞庭，壮丽的楼阁，不朽的诗文，动人的传奇。

4.与对子沟通自己喜爱的语句：5.引导同学展示喜爱的语段，指导同学有感情地朗读。

6.说说人们为什么把“岳阳楼”称为“江南第一楼”?六.当堂检测。

1.填一填，读一读。

2.说一说。

七.总结课堂。

学校语文教案2教学要求1. 学会本课生字和组成的新词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3. 联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩办。

重点难点1. 通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情改变，从而领悟国王由于受到惩办，吸取了教训。

2. 理解课文讲解并描述的道理。

教具预备生字词语卡片;挂图。

课时布置一课时教学过程一、体会课题，感知内容(8)1. 看到课题“点金术”，你想到些什么?2. 有这样一句话：“给同学金子(知识)，不如教给同学点金术(学习的方法)。

”你怎样理解这句话?3. 默读课文，说说课文讲了一件什么事?二、认准生字，读通课文(12)1. 圈诞生字，借助拼音读正确、老师指导写好笔画较多的生字。

2. 老师抽查新词能否读正确。

3. 多种形式朗读课文。

小学课堂教学导教案模板

一、课题名称（此处填写本节课的课题名称）二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课的基本知识，能够理解和运用相关概念。

- 培养学生观察、分析、归纳等思维能力。

2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、探究活动等方式，提高学生的团队协作能力和动手操作能力。

- 引导学生运用多种方法解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对所学知识的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。

- 培养学生的集体荣誉感和责任感，提高学生的道德素养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 本节课需要学生掌握的核心知识或技能。

2. 教学难点：- 学生在学习过程中可能遇到的困难或障碍。

四、教学过程1. 导入新课- 结合生活实例或趣味故事，激发学生的学习兴趣。

- 提出本节课的学习目标和任务。

2. 新课讲授- 采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，引导学生掌握新知识。

- 注重启发式教学，鼓励学生提问和思考。

3. 小组合作与探究- 将学生分成小组，进行合作学习和探究活动。

- 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4. 巩固练习- 设计层次分明、难度适宜的练习题，让学生巩固所学知识。

- 鼓励学生积极参与，展示自己的学习成果。

5. 归纳总结- 引导学生对本节课所学知识进行总结，形成完整的知识体系。

- 强调重点和难点，帮助学生加深理解。

6. 课堂小结- 回顾本节课的学习内容，总结学习成果。

- 鼓励学生课后继续学习和探究。

五、板书设计（此处设计本节课的板书内容，包括标题、知识点、重点难点等）六、教学反思1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。

2. 学生反馈：- 收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习需求。

3. 教学改进：- 针对教学中的不足，提出改进措施，以提高教学质量。

七、教学资源1. 教学课件、教材、教具等。

2. 课外阅读资料、网络资源等。

八、教学时间（此处填写本节课所需时间）九、课后作业1. 完成课后练习题。

小学教学教案15篇

小学教学教案15篇小学教学教案1分析学生：第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大局部学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去〞、“里〞、“花〞等简单的汉字，跃跃欲试之心可想而知。

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、复习稳固汉语拼音，会认12个生字，认识“横〞笔画，会写“一〞“二〞“三〞〞这3个字。

3、知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。

教学过程及设计意图：一、导入小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数比赛，从1到10看谁数得准。

设计意图：了解十个数字的发音情况，重在发音。

二、认识1至10的汉字写法小朋友们看，这十位小朋友正准备练习投篮。

[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的数字字样]这里有十个篮球，[图片出示的篮球上面写有“一〞至“十〞的汉字字样]哪位小朋友能把这十个篮球分给十位运发动，使球上的数字和他们身上的号码相符合？设计意图：建立数字与汉字的联系，了解学生对这几个汉字的认识情况，同时稳固汉字的读音。

三、学习古诗古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？〔一〕读准字音，掌握节奏1、找找诗中的十个数字，看看读音有什么变化。

设计意图：在朗读比拟中发现“一〞的读音变化，这样印象会更深刻。

2、师范读，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间比拟长，并做上记号。

3、学生自读，师生交流，正音，指导，朗读。

〔二〕了解诗意1、小朋友在读这首诗的时候，眼前仿佛看见了哪些景物？谁读得越仔细，眼前看见的景物也就越多。

设计意图：培养边朗读边想像的读书习惯。

不要把书读成“小和尚念经〞。

2、根据课堂交流情况提出“烟村四五家〞的两种理解：〔1〕四五个冒着炊烟的村子；〔2〕村里有四五户人家，还冒着炊烟。

并肯定两种理解都可以。

[设计意图：诗的意象具有多重性，要开展学生的多重思维能力。

3、请小朋友看看图，读读诗句；读读诗句，再看看图。

小学数学课堂教学的原创性教案五篇

小学数学课堂教学的原创性教案五篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编整理的小学数学课堂教学的原创性教案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

小学数学课堂教学的原创性教案1教学目标：1、掌握平行四边形的面积公式，能准确计算平行四边形的面积。

2、通过数、剪、拼等动手操作活动，探索平行四边形面积计算公式的推导过程，渗透转化的数学思想，发展学生的空间观念。

3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识。

教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，能准确解决实际问题。

教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导方法与过程。

教学准备：裁剪的平行四边形、学习单等。

教学过程：一、创设情境，引出问题。

同学们，老师给大家带来了许多精美的图片，你们想看看吗?你从中发现了哪些学过的平面图形。

老师也想参与到绿化工作中，但是遇到了一个问题，大家愿意帮助老师吗?这两块土地，一块长方形，一块平行四边形，老师想选块大的，怎么选?引导能否得到准确的结果?没有数据能求面积吗?(用方格纸)把这两块地抽象到方格纸上，下面我们就借助方格纸来数一数这两个图形的面积。

【设计意图：】数学课应源于生活，由学生熟悉的情境导入，自然激发了学生学习数学知识的兴趣。

本环节在学生现有知识水平中无法通过计算来比较两个花坛面积的大小，从而激发学生探究知识的欲望，进一步体现数学与生活的紧密联系。

二、比较发现，猜测公式1、拿出学习单，读一下学习要求。

学习单：仔细观察方格纸上的`两个图形，数一数，把表填完整。

(一个方格代表1平方米，不满一格的都按半格计算。

)2、汇报：你是怎样数的?数长方形(完成板书：长方形的面积=长x宽)平行四边形，怎么数的?我们再来观察这个平行四边形的底、高和面积，你发现了什么?师小结：同学们根据表格发现，平行四边形的面积和长方形面积有一定联系。

小学教材课堂教学教案模板范文

课程名称：语文《美丽的小兴安岭》年级：三年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：认识“岭、岭、岭”等生字，会写“岭、岭、岭”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对家乡的热爱之情。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组合作等方式，培养学生的阅读能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：让学生感受小兴安岭的美丽，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。

教学重点：1. 识字写字。

2. 理解课文内容，体会作者的情感。

教学难点：1. 理解课文内容，体会作者的情感。

2. 培养学生的阅读能力和合作意识。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示小兴安岭的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍作者，简要介绍小兴安岭的地理位置和特点。

二、自主学习1. 学生自读课文，圈出生字词，并尝试注音。

2. 学生朗读课文，注意读音和语调。

三、小组合作1. 学生分组讨论，分析课文内容，找出小兴安岭的美丽之处。

2. 每组选代表分享讨论结果，教师点评。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小兴安岭的美丽特点。

2. 学生分享自己对本节课的收获。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？小兴安岭有哪些美丽之处？2. 学生回答，教师点评。

二、深入理解1. 教师引导学生朗读课文，感受作者对家乡的热爱之情。

2. 学生分享自己对作者情感的体会，教师点评。

三、拓展延伸1. 教师引导学生发挥想象力，描绘自己家乡的美丽景色。

2. 学生分享自己的作品，教师点评。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小兴安岭的美丽特点。

2. 学生分享自己对本节课的收获。

教学反思：本节课通过图片导入、自主学习、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。

在教学过程中，教师注重培养学生的阅读能力和合作意识，引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感。

同时，通过拓展延伸，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。

小学课堂任务型教学教案

小学课堂任务型教学教案【教案】小学课堂任务型教学教案一、教学目标1. 知识目标：通过任务型教学，帮助学生掌握小学阶段的相关知识点。

2. 能力目标：培养学生的问题解决能力和合作意识。

3. 情感目标：激发学生学习的积极性，增强对任务型教学的兴趣。

二、教学内容本次教学将以小学数学教学为例进行任务型教学的设计。

1. 教学内容：数学几何知识——三角形和四边形。

2. 目标知识点：a. 认识三角形和四边形的基本特征和性质。

b. 利用已知条件寻找未知条件，解决与三角形和四边形相关的问题。

三、教学过程1. 教学准备a. 教学工具：课件、板书、纸张、学生练习册等。

b. 教学环境：保持课堂秩序，营造良好的学习氛围。

2. 导入阶段a. 引入话题：通过展示图片，呈现一些三角形和四边形的图案，引起学生的兴趣。

b. 激发思考：提问学生对于三角形和四边形的认识，引导他们描述它们的特征和性质。

3. 学习任务a. 任务一：通过观察和实践，学习三角形和四边形的基本特征。

- 学生分组，在小组内合作完成一份调查报告，收集不同种类的三角形和四边形图案，描述它们的特征和性质。

- 学生展示自己的调查结果，并与全班一同探讨。

b. 任务二：解决与三角形和四边形相关问题。

- 教师布置一些与三角形和四边形有关的问题，要求学生在小组内合作解决，如求解图中某个角度的大小，或者计算某条边的长度等。

- 学生分析问题，提出解决方案，并进行讨论。

每个小组派一位代表上台分享解决思路及答案。

4. 总结归纳a. 教师总结本节课的重点内容和关键思路，并进行概括性讲解。

b. 学生根据教师的总结，自行完成笔记，并留意教师针对性的提示。

5. 作业布置a. 教师布置相关练习题，让学生复习和巩固所学内容，并鼓励他们尝试多样解题方法。

b. 鼓励学生利用课余时间自主探索数学知识，提高学习兴趣和动手能力。

四、教学评价1. 教师通过课堂观察、学生作业和小组讨论活动，对学生的学习情况进行评价。

小学生讲课教案6篇

小学生讲课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学道德与法治课堂教案范例

小学道德与法治课堂教案范例一、第一章：尊重他人1. 教学目标：(1) 让学生理解尊重他人的重要性。

(2) 培养学生尊重他人的意识和行为。

2. 教学内容：(1) 讲解尊重他人的概念和意义。

(2) 分析尊重他人的具体表现和好处。

3. 教学活动：(1) 小组讨论：让学生分享自己尊重他人的经历和感受。

(2) 角色扮演：让学生模拟尊重他人的场景，增强实践体验。

二、第二章：遵守规则1. 教学目标：(1) 让学生认识到遵守规则的重要性。

(2) 培养学生自觉遵守规则的习惯。

2. 教学内容：(1) 讲解规则对于社会秩序和个人成长的意义。

(2) 分析不遵守规则可能带来的后果。

3. 教学活动：(1) 案例分析：让学生讨论违反规则的案例，认识其危害。

(2) 制定班级规则：让学生参与制定班级规则，提高遵守规则的自觉性。

三、第三章：诚实守信1. 教学目标：(1) 让学生理解诚实守信的价值。

(2) 培养学生诚实守信的品质。

2. 教学内容：(1) 讲解诚实守信的概念和意义。

(2) 分析诚实守信在生活中的应用和好处。

3. 教学活动：(1) 故事分享：让学生分享关于诚实守信的感人故事。

(2) 诚信实践：让学生在课堂上进行诚信实践，如诚信答题。

四、第四章：关爱他人1. 教学目标：(1) 让学生认识到关爱他人的重要性。

(2) 培养学生关爱他人的意识。

2. 教学内容：(1) 讲解关爱他人的概念和意义。

(2) 分析关爱他人的具体表现和好处。

3. 教学活动：(1) 小组讨论：让学生分享自己关爱他人的经历和感受。

(2) 情境模拟：让学生模拟关爱他人的场景，增强实践体验。

五、第五章：合作与分享1. 教学目标：(1) 让学生理解合作与分享的意义。

(2) 培养学生合作与分享的精神。

2. 教学内容：(1) 讲解合作与分享的概念和意义。

(2) 分析合作与分享在生活中的应用和好处。

3. 教学活动：(1) 小组合作游戏：让学生在游戏中体验合作的重要性。

(2) 分享心得：让学生分享自己合作与分享的经历和感受。

小学一年级的课堂活动设计教案

小学一年级的课堂活动设计教案一、教学目标1、让学生适应小学课堂的学习环境和节奏，培养良好的学习习惯。

2、激发学生对学习的兴趣，提高他们的参与度和积极性。

3、通过各种活动，培养学生的语言表达能力、观察能力、思维能力和动手能力。

二、教学重难点1、重点（1）帮助学生建立课堂纪律意识，养成良好的坐姿和倾听习惯。

（2）让学生学会简单的认字、数数和拼音。

2、难点（1）如何吸引学生的注意力，保持他们在课堂上的专注度。

（2）怎样让学生理解和掌握较为抽象的知识，如拼音的发音和书写规则。

三、教学方法1、直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让学生更直观地理解知识。

2、游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让学生在玩中学，学中玩。

3、情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中感受和运用所学知识。

四、教学过程1、导入环节（5 分钟）（1）通过播放欢快的儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力。

（2）与学生进行简单的互动，如问候、自我介绍等，拉近与学生的距离。

2、知识学习环节（20 分钟）（1）认字教学展示一些简单的汉字卡片，如“人”“口”“手”等，让学生观察字形，然后教他们发音和书写方法。

让学生跟着老师读几遍，然后点名让个别学生读，及时纠正发音错误。

组织学生进行小组比赛，看哪个小组能最快记住这些汉字。

（2）数数教学利用教室里的物品，如桌椅、书本等，让学生数一数有多少个。

教学生用手指表示 1-10 的数字，然后让他们数一数自己的手指。

玩数字接龙游戏，老师说一个数字，学生接着往下数。

（3）拼音教学先展示拼音字母卡片，如“a”“o”“e”，让学生观察字母的形状。

老师示范发音，让学生模仿，注意纠正发音口型。

让学生练习书写拼音字母，老师巡视指导。

3、游戏巩固环节（15 分钟）（1）“汉字找朋友”游戏将学生分成若干小组，每个小组发放一些汉字卡片。

老师说出一个汉字，学生迅速找出相应的卡片，看哪个小组找得又快又准。

（2）“数字猜猜猜”游戏老师在纸上写一个1-10 之间的数字，让学生猜。

小学课堂教学教案（通用5篇）

⼩学课堂教学教案（通⽤5篇）⼩学课堂教学教案（通⽤5篇）作为⼀位杰出的教职⼯，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？下⾯是⼩编整理的⼩学课堂教学教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学课堂教学教案1 教学⽬标：科学知识利⽤光是沿直线传播的知识解决⽣活中的问题。

了解⼯程是运⽤技术、解决问题、完成项⽬的有效实践过程。

科学探究这节课可以为学⽣提供发展以下探究能⼒的机会：能够关注应⽤知识进⾏技术设计，利⽤技术解决⽣活问题。

让学⽣试着像⼯程师那样进⾏设计，体验设计制造的基本过程。

科学态度认识到团队合作与分⼯的重要性。

科学、技术、社会与环境将学到的与光有关的知识和所看到的相联系；识别科学、技术在⽇常⽣活中的应⽤。

教学过程：课前为学⽣播放电影《偷天陷阱》⼀、提出问题 1、提问：之前我们看过的电影种表现的是什么场景？运⽤了哪些我们学过的知识？为什么这么说？讲：设计这个场景的⼯程师就是利⽤光沿直线传播的知识解决了问题。

2、讲：今天我们也来复制⼀下这个装置，看看我们能不能把想法变成实际。

提⽰学⽣注意安全，戴好护⽬镜。

教师操作，请学⽣检测。

问：⾏吗？谁来检测？我们利⽤了什么原理？讲：看来我们的想法是可⾏的。

3、问：你们想不想⾃⼰完成⼀个？每个组也来试着复制⼀个报警装置，⼀分钟时间，看看哪个组最快，效率最⾼。

学⽣尝试。

教师检测找到速度最快的⼩组，问：你们组的速度最快，能不能向⼤家介绍⼀下你们的经验？讲：你们现在就是⼀个团队，⼯程师在进⾏设计制造时也会成⽴⼀个团队，并且有明确的分⼯。

我们的团队也要有⼯作的分配才能更好的合作。

⼩组分⼯，佩戴胸卡。

⼆、进⾏挑战 1、讲：现在我们就是⼩⼯程师了，敢不敢接收挑战？出⽰任务卡讲：你是⼀⽀著名⼯程设计团队中的⼀员。

⼀家博物馆聘⽤你们的团队设计⼀条光路报警通道，防⽌博物馆展出的展品失窃。

大班数学活动《小学课堂》教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解平面图形的基本概念。平面图形是只存在于二维空间中的图形，如三角形、正方形、长方形和圆形。它们在我们的生活中无处不在，是学习几何学的基础。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何识别和分类日常生活中的平面图形，以及它们如何帮助我们理解世界。
-图形分类的应用：通过分类练习，让学生理解图形分类的原则，并能根据特征进行正确分类。
-图形组合与创新：提供多样的组合材料，鼓励学生尝试不同的组合方式，创造出独特的图形作品。
2.难点内容的细节：
-组合与创新技巧的引导：教师通过示范和指导，引导学生理解图形组合的规律，如对称性、重复性等，帮助学生提高组合的技巧。
大班数学活动《小学课堂》教案
一、教学内容
本节大班数学活动以《小学课堂》为主题，依据教材第五章“图形与几何”之第三节“平面图形的认识”展开。内容包括：
1.基本图形的认识：复习三角形、正方形、长方形、圆形等平面图形。
2.图形组合：观察并描述由基本图形组合而成的复杂图形。
3.图形分类：按照边数、角度等特征对图形进行分类。
4.实践活动：运用基本图形创作有趣的图案，培养学生的观察能力和空间想象力。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的几何直观：通过观察、描述和分类平面图形，提高学生对几何图形特征的把握和识别能力。
2.发展空间观念：通过实践活动，引导学生运用基本图形进行组合与创新，培养学生的空间想象力和创造力。
三、教学难点与重点
重点：
1.掌握基本图形（三角形、正方形、长方形、圆形）的特征及分类方法。
2.能够运用基本图形进行组合，创作出新的图案。