英语语法知识——动名词
高中英语语法---动名词
Her coming to help encouraged all of us. 他来帮忙鼓舞了我们所有人。 (=That she came to help encouraged all of us.) Jane’s being careless caused so much trouble. 简的粗心惹来了不少麻烦。 (=That Jane was careless caused so much trouble.)
2、作宾语
（1）作动词的宾语
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, give up, cannot help, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, put off, delay, practise, resist, suggest, depend on, think about, set about, succeed in, worry about, burst out, insist on, can’t stand, be used to, get used to, devote…to…, look forward to, pay attention to, get down to,escape 等。如：
高中英语动名词的用法(完美版)
高中英语语法之动名词一、含义动名词兼有动词和名词特征的非谓语动词形式。
基本形式为v-ing, 动名词具有名词的性质，因此在句中可以做主语、表语、宾语、定语等。
动名词有时态和语态的变化。
动名词的时态和语态的基本形式：（以write为例）注意：动名词的否定形式是：not writing二、动名词的基本用法１．用作主语---常表抽象，或者泛指习惯性的动作。
Smoking is bad for your health.Playing with fire is dangerous.Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。
Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。
注意：①不定式也可以做主语。
不定式与动名词作主语的区别：不定式作主语时经常表示具体的、一次性．．．．．．．动作，而动名词作主语时经常表示抽象动作或习惯性动作。
Getting up early is a good habit.To get up early this morning made me sleepy.②动名词作主语，有时用it作形式主语，把动名词置于句末。
It is no use/ good doing...(做。
没有用);It is fun doing... (做。
很有趣);It is a waste of time doing... (做。
是浪费时间) 等句型中。
例如：It’s no use crying over spilt milk.(覆水难收）It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。
It is a waste of time persuading such a person to join us.说服这样一个人加入我们当中来是浪费时间。
2. 作宾语①作某些及物动词的宾语常见的动词有：advise，avoid，delay，escape，excuse，enjoy，consider，finish，deny，fancy，keep，mind（在乎）postpone，pardon，practise，suggest，imagine等。
英语语法基础知识——动名词
动名词动名词是动词的另外一种非限定形式，通常由动词＋-ing形式构成。
它具备动词的某些特点，有时态和语态上的变化，可以有自己的宾语或状语；也具备名词的特点，可以带冠词，被形容词、代词及名词所有格所修饰，在句中起名词的作用，单独或引起短语作主语，表语，宾语，或介词的宾语等。
一、动名词的形式和意义1. 动名词的一般式通常表示一般性动作（即不是明确地在过去、现在或将来发生的动作），或是表示与谓语所表示的动作同时发生的动作。
e.g. I) They are interested in climbing mountains.II) He took a great delight in helping others.2. 如果动名词所代表的动作在谓语所表示的动作之前发生，则通常用动名词的完成形式。
e.g. I) He denied having peeked at his neighbor’s t est paper. 他否认偷看了他同桌的考卷。
II) He was praised for having made such a contribution to the country.【注】在某些动词后或成语中，也常用动名词的一般形式表示在谓语动词所表示的动作之前所发生的动作。
e.g. I) I don’t remember ever seeing him anywhere.II) Thank you for giving us so much help.3. 当一个动名词逻辑上的主语所表示的是这动作的对象时，这动名词一般要用被动形式。
如果动名词所表示的动作在谓语表示的动作之前发生，有时还需用动名词的完成被动式。
e.g. I) He could not bear being made fun of like that. 人家这样开他的玩笑他受不了。
II) You can’t eat anything before being operated on.III) I don’t remember having ever been given a chance to try this metho d. 我不记得谁给我试验这方法的机会。
2022届高三英语一轮语法知识梳理之动名词的用法
2022年高考英语语法知识点讲解-动名词的用法动名词一、动名词的形式一、动名词的形式1.肯定式2.否定式（1）not doingNot being punctual makes him unreliable.不准时使人觉得他不可靠。
（2）not having doneI’m surprised at your not having noticed.你竟未注意到我感到吃惊。
（3）one’s not doingJenny’s not having been trained as a dancer is her one regret.杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。
动名词二、动名词的句法作用二、动名词的句法作用1.作主语（1）动名词作主语时常用it作形式主语。
It is a waste of time doing ...做……是浪费时间It is no good doing ...做……是没好处It is no use doing ...做……是没用处It’s fun doing ...做……很有意思It is worth doing ...值得做……It doesn’t matter doing ...做……没有关系It is no good talking.空谈是没有用的。
It’s fun working for him.为他工作很有意思。
It’s no use crying over spilt milk.牛奶打翻了哭也没有用。
It is a waste of time doing such a thing.做这种事情是浪费时间。
It is worth discussing the problem.讨论这个问题是值得的。
It doesn’t matter wasting a little money.浪费一点钱没有关系。
【比较】①It was nice meeting you.见到你真高兴！（用于分别时）②It is nice to meet you.（用于刚刚见面时）（2）“There is no doing sth.” 句式中作主语，意为“不可能……，无法……”There’s no denying the fact.这一事实不容否认。
中考英语语法专题—动名词
中考英语语法专题—动名词在中考英语中，语法是重要的考查内容之一，而动名词则是其中较为复杂但又常考的一个知识点。
为了帮助同学们更好地理解和掌握动名词，咱们一起来深入探讨一下。
首先，咱们得明白啥是动名词。
简单来说，动名词就是动词的一种形式，它兼具动词和名词的特点。
它的形式是动词+ing，比如“swimming”“reading”“writing”等等。
动名词有很多作用。
其一，它可以作主语。
比如说，“Swimming is good for your health”在这个句子里，“swimming”就是主语，表达游泳这个动作对于健康有益。
再比如，“Reading books can broaden our horizons”这里“reading books”就是主语，表示读书这个行为能拓宽我们的视野。
动名词还能作宾语。
常见的动词后面需要接动名词作宾语，比如“enjoy”“finish”“practice”等。
例如，“I enjoy reading novels in my spare time”“He finished doing his homework early”“We should practice speaking English every day”有的短语后面也得接动名词，像“be used to”“look forward to”“pay attention to”等等。
“I am used to getting up early”“We are looking forward to meeting you”“You should pay attention to listening carefully in class”动名词还能作定语。
比如“a swimming pool”“a reading room”，这里的“swimming”和“reading”就是定语，分别修饰“pool”和“room”，表示用途。
高中英语动名词
高中英语动名词动名词是英语语法中的一个重要部分，也是高中英语中的一个重要知识点。
动名词是一种非谓语动词，它不仅可以作为动词使用，还可以作为名词使用，具有动词和名词的双重特性。
形式上与现在分词相同，以动词的-ing形式出现。
语法功能上与名词相同，可以作为主语、宾语、表语等。
动词的特性保留，可以带宾语、表语、状语等。
作为主语：动名词可以作为主语，表示一个动作或行为。
例如：Reading books is my favorite hobby.（读书是我的爱好。
）作为宾语：动名词可以作为动词的宾语，表示一个动作或行为。
例如：I enjoy reading books.（我喜欢读书。
）作为表语：动名词可以作为表语，表示一个状态或性质。
例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。
）作为状语：动名词可以作为状语，表示一个动作或行为的原因、目的、方式等。
例如：I went to the library to read books.（我去了图书馆读书。
）在高中英语中，动名词的使用非常普遍，尤其是在阅读、写作、听力等题型中。
因此，掌握好动名词的用法对于提高英语成绩非常重要。
在学习动名词时，需要注意以下几点：注意区分动词和动名词：动名词是以动词的形式出现，但它是名词的性质，因此需要注意区分动词和动名词，避免混淆。
注意动名词的语法功能：动名词具有名词的语法功能，可以作为主语、宾语、表语等，但是它也保留了动词的特性，可以带宾语、表语、状语等。
因此需要注意动名词的语法功能，正确使用。
注意动名词的时态和语态：动名词的时态和语态与动词相同，需要注意其变化规则和用法。
注意动名词的搭配：动名词可以与许多词搭配使用，如介词、副词、连词等，需要注意其搭配用法。
动名词是高中英语中的一个重要知识点，掌握好其用法对于提高英语成绩非常重要。
在学习动名词时，需要注意其形式、语法功能、时态和语态、搭配等方面的特点和使用规则，多加练习，不断提高自己的英语水平。
动名词知识点总结
动名词知识点总结动名词，在英语语法中属于一种非谓语动词形式。
它是由动词原形加上-ing构成的，具有动词和名词的双重特性，能够作主语、宾语、表语、定语、状语等，具有很强的语法灵活性。
在动名词的使用上，需要注意其句法功能、搭配和用法等方面的知识点。
1. 动名词的句法功能动名词可以作动词的宾语，例如：I enjoy reading.动名词可以作主语，例如：Swimming is good for health.动名词可以作表语，例如：Her hobby is dancing.动名词可以作宾语补足语，例如：I like to go swimming in summer.动名词可以作介词宾语，例如：He is good at playing basketball.2. 动名词的搭配动名词可以与不定式搭配使用，例如：I like reading and watching movies.动名词可以与名词搭配使用，例如：Her hobby is reading books.动名词可以与形容词搭配使用，例如：He is interested in playing football.动名词可以与副词搭配使用，例如：She talks about cooking delicious dishes.动名词可以与介词搭配使用，例如：They are good at playing volleyball.3. 动名词的用法动名词可以用于表示习惯性的行为或经常性的动作，例如：I enjoy swimming in the morning.动名词可以用于表示进行中的动作，例如：I am studying for the exam.动名词可以表示行为的结果或目的，例如：She is learning English to get a better job.动名词可以用于被动语态中，例如：The bike needs repairing.4. 动名词的注意事项动名词在使用时需要注意以下几个注意事项：不同动词后面跟的动名词形式可能不同，例如：enjoy doing, mind doing, avoid doing等。
高一英语语法专项——动名词的用法一周强化沪教版
语法专项——动名词的用法一周强化一、动名词概述1．动名词由“动词+ing〞构成，具有动词的特征和名词的功能。
动名词的形式：主动语态被动语态一般式doing being done完成式having done having been done〔1〕一般式：e.g.Seeing is believing. 眼见为实。
〔2〕被动式：e.g.He came to the party without being invited.他未被邀请就来到了晚会。
〔3〕完成式：e.g.He denied having been there.他否认曾经到过那儿。
〔4〕完成被动式：e.g.He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old. 他忘记五岁时被带到广州去过。
〔5〕否认式：not + 动名词e.g.I regret not following his advice.我后悔没听他的劝告。
二、动名词的用法1．动名词作主语。
ying eggs is the ant queen’s full-time job.产卵是蚁后的专职工作。
Saying is easier than doing.说比做容易。
在下面两种结构中，动名词也作主语。
〔1〕为了保持句子平衡，通常用it作形式主语，而把真实主语动名词〔短语〕放在句末。
e.g plaining to her is useless.对她抱怨毫无用处。
可转化为：It is useless complaining to her.It is no use crying over spilt milk.作无益的后悔是没有用的。
It’s a waste of time arguing about it.辩论这事是浪费时间。
〔2〕在There is no结构中，通常动名词。
e.g.There is no joking about such matters.这种事开不得玩笑。
初中英语语法——动名词doing及used to用法总结归纳
初中英语语法——动名词doing及used to用法总结归纳A. 动名词doing动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1.作主语Fighting broke out between the South and the North。
南方与北方开战了。
2.作宾语Would you mind turning down your radio a little，please？请问你介意调小一点收音机的音量吗？3.作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。
保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
4.做定语a washing machine 一台洗衣机B. used to的用法used to 意为过去常常做某事。
1.肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to…。
When I was a child，I didn’t use to like apples。
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…？Where did you use to live before you came here？当你来这儿之前你住哪儿？2.含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。
——He used to smoke，didn’t he？——他过去常常吸烟，是吗？Yes，he did。
/ No，he didn’t。
是的，他吸。
/ 不，他不吸。
初中英语语法复习讲义之动名词
初中英语语法复习讲义之动名词动名词是指动词+名词的形式，在英语语法中主要用作名词或动词。
动名词可以表示动作或状态，也可以表示名词或形容词的性质。
动名词的构成方式如下:动名词是由名词和动词构成的，它的构成方式如下：直接在名词后面加-ing:例如， run, jump, swim, sing等。
在名词前使用不定式符号to:例如， to run, to jump, to swim, to sing等。
在某些动词后添加-ing形式:例如， write, study, work, think 等。
将形容词或副词变化为-ing形式:例如， happy-happy-ing, tired-tired-ing, fast-fast-ing等。
需要注意的是，有些动词的动名词形式不是直接在名词后面加-ing，而是需要通过改变动词的基本形式来构成动名词。
例如， have a look, give up, take care等。
另外，一些动词也可以使用不定式符号to和动名词一起构成动名词短语。
例如， to travel, to talk, to eat等。
动名词在英语中有着广泛的应用，主要有以下几种用法：作主语：动名词作主语时，表示抽象的、普遍性的行为或状态。
例如：To read is to gain knowledge.（阅读是获取知识的方式。
）作表语：动名词作表语时，与主语的意义相同，用于描述主语的状态或性质。
例如：To be happy is to be yourself.（快乐就是做自己。
）作宾语：动名词作宾语时，通常用于表达动作或行为的结果。
例如：To learn a new language requires time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。
）作定语：动名词作定语时，通常用于修饰名词，表示动作或行为的性质或特点。
例如：The art of painting requires practice and patience.（绘画需要练习和耐心。
英语中动名词的结构知识讲解
英语中动名词的结构知识讲解动名词(-ing)作为三种非谓语动词之一，动名词(-ing)的应用范围同不定式一样广泛，可以用于主语、表语、宾语、定语、状语。
动名词的结构：动名词(-ing)都是在动词原形后加ing构成的，少数词尾特殊的动词加ing时有点特别的变化：1)词尾：一般情况加法：直接加ing例词：work→working(工作)shout→shouting(呼喊)2)词尾：以不发音的e结尾加法：先去e，再加ing例词：bake→baking(烤)take→taking(拿)3)词尾：以一个辅音字母结尾的重读闭音节加法：先双写最后一个辅音字母，再加ing例词：beg→begging(乞讨)forget→forgetting(忘记)以y结尾的动词不要改y为i,这与名词加s和动词加es的方法不同。
√study→studying×study→studiing个别例外的变形：√lie(说谎)→lying×lie→lieing动名词(-ing)与不定式一样，可以带宾语、宾补、状语和逻辑主语，组成下列常用结构：1.基本型：原形动词+ing，举例：studying2.带宾语：原形动词+ing+宾语，举例：studyingEnglish3.带宾补：原形动词+ing+宾语+宾补，举例：askingsb. to do4.带状语：原形动词+ing+状语，举例：working hard5.带逻辑主语：代词+原形动词+ing，举例：him/his smiling名词所有格+原形动词+ing，举例：Bill’s smiling6.否定式：not+原形动词+ing，举例：not smiling动名词的时态和语态形式:本文作者：丹丹英语(公众号：英语语法学习)。
中考英语语法专题—动名词
中考英语语法专题—动名词在中考英语中，语法是非常重要的一部分，而动名词则是语法中的一个关键知识点。
今天，咱们就来好好聊聊中考英语中的动名词。
首先，咱们得搞清楚啥是动名词。
简单来说，动名词就是动词的ing 形式，它既有动词的特征，又有名词的性质。
比如说，“swimming”（游泳）、“reading”（阅读），这就是动名词。
那动名词都有啥作用呢？它主要有这么几个用途。
其一，动名词可以作主语。
举个例子，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）在这个句子里，“swimming”就是主语，它表示一种动作或活动。
其二，动名词可以作宾语。
像“ I enjoy reading books ”（我喜欢读书。
）这里的“reading books”就是宾语，表明喜欢的具体内容。
其三，动名词还能作表语。
比如说，“Her job is teaching English”（她的工作是教英语。
）“teaching English”在这儿就是表语，用来说明主语的身份或职业。
接下来，咱们再说说动名词的一些常见搭配和固定用法。
比如“be used to doing sth”（习惯于做某事），“look forward to doing sth”（期待做某事），“prefer doing sth to doing sth”（比起做某事更喜欢做某事）等等。
这些固定搭配在中考中可是经常出现的，大家一定要牢记。
再说说动名词和现在分词的区别。
这也是容易让同学们混淆的地方。
动名词强调的是一种动作的名称或者用途，而现在分词强调的是动作正在进行。
比如说，“The sleeping baby is so cute”（这个正在睡觉的宝宝太可爱了。
）这里的“sleeping”是现在分词，强调“正在睡”这个动作；而“Sleeping is necessary for our health”（睡觉对我们的健康是必要的。
英语语法大全之动名词
英语语法大全之动名词初中英语语法大全之动名词【—之动名词】如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。
下面就是老师为同学们带来的对动名词的详细讲解，供同学们学习的参考。
总结如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。
由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。
它也可以被副词修饰或者支配宾语。
一、动名词的作用1、作主语1）、直接位于句首做主语。
例如：Swimmingisagoodsportinsummer.2）、用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。
例如：Itisnousetellinghimnottoworry.3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。
在意义上相近。
但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。
比较：Smokingisnotgoodforhealth.Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.2、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。
Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。
(Cleaningthewindowsisyourtask.)WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)3、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。
如：awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedf orwashing。
英语语法——动名词
★动名词★〈第09卷〉动名词的用法一．动名词的用法◆当主词1.Remembering other people’s names is difficult for me.=It is difficult for me to remember others’ names.◆当补语1.The best exercise in winter is skiing2.One American tradition is eating turkey on Thanksgiving day ▲重点不定词当补语=表:目的,计划,意愿,未完成的事动名词当补语=表:经验,已知的事His hobby is fishing in the lake.√His hobby is to fish in the lake.◆当及物动词的受词1.You have to give up traveling.2.My father enjoys playing golf very much.3.The old man kept standing all the while.◆当介词的受词1.His got scolded for being late for school.2.He left the room without saying a word.▲重点to作介词+Ving1.I like to listen to music.2.I’m looking forward to seeing you again.3.I’m used to getting up early.I used to get up late.4.He devoted his whole life to curing the sick in Africa.5.他爱说谎He is given to lying.6.He prefers skiing to(prep.) skating.He prefers to ski (toV) rather than skate.◆ to+VR/to+Ving1.He is accustomed to live/living alone.2.I came(went) near(差一点) to run/running over a cat.我差一点碾到一只猫3.He took to drink/drinking after the death of his son.〈第10卷〉用不定词／动名词当受词二、用不定词/动名词当受词To+VR/to+Ving区别A）to+VR当受词1.The police consented to detect the crime without delay.警察同意立刻调查该项罪行.2.He professed to know a lot about China.B）Ving1.Have you finished writing an answer to his letter?你写好了给他的回信了吗?I will answer the door. 我去开门.2.Fortunately, he escaped getting hurt. 免于受伤.A）toVR=toVing 意思一样1.They ceased singing/to sing.Stop toVR和toVing不同2.I intend majoring/to major in economics in college. mayor ['mεə]n. 市长B）toVR不同于toVing1.The boy tired to movie the heavy sofa. >try toVR 设法去做(不定做没做)The boy tried moving the heavy sofa. >try Ving 尝试(已经在做了)2.Remember to lock the door. >祈使句一般都是要去做的I remember locking the door last night3.I’ll never forget hearing her song.I forget to hear her song.4.He stopped having breakfast. > break打破 fast斋戒>前一天晚上斋戒未吃,今天第一餐He stopped to have a cup of coffee.5.I regret not taking care of myself. >regret Ving 后悔(做了某事)I regret to say that I can’t help you. >regret toVR 抱歉遗憾(没有做某事)take good care of〈第11卷〉动词意义上的主词三、动词意义上的主词1.Philip dislikes Amy's/Amy wearing mini-skirts.like v.喜欢,dislike prep.像look like, unlikeAmy wear miniskirts> Philip dislikes Amy wearing mini-skirts.Wearing miniskirts> Philip dislikes Amy's wearing mini-skirts.2.I can’t bear/stand him/his shouting when he is angry.3.I am confident of our team’s /our team winning the tournament.4.She is proud of her son/her son’s being clever.pride是名词和动词:n. 自豪常用的结构：take pride in sth. 为某事骄傲例句：They take great pride in her daughter who is now a famous scientist.他们为他那科学家的女儿而感到自豪v.使自夸常用结构：pride oneself on例句： We prided ourselves on our good work. 我们为自己工作的表现而自豪。
英语六级语法知识：动名词
英语六级语法知识：动名词动名词动名词能够起名词的作用，在句子中作主语，宾语，表语，定语。
动名词仍保留动词的一般特征，能够有自己的宾语和状语，构成动名词短语。
动名词的否定形式是在前面加上not, never等否定词。
(一) 做主语和表语。
动名词短语用and连起来做主语时，谓语用复数形式。
例如：Fishing in this lake is forbidden. 这个湖里禁止钓鱼。
在It’s no use; It’s (no) good; It’s useless It’s (not) wise; It’s (not) worthwhile; It’s of great (no, little) importance 等习惯表达中，It为形式主语，而将做主语的动名词短语放在后面。
例如：It’s no use /good ringing her up now. 现在给她打电话没用了。
It’s wise trying again. 再试一次是明智的。
It is no good smoking; you’d better give it up. 吸烟没好处，你戒掉。
(二) 动名词短语作宾语。
常用的能接动名词的动词有：admit承认，appreciate 感激，avoid 避免，advise 建议，can’t help 不禁，celebrate 庆祝，consider 考虑，complete 完成， contemplate沉思、打算，defer推迟，delay 延期，deny 否认，detest 痛恨，discontinue 停止，dislike不喜欢，dispute不同意，endure 忍耐，enjoy 喜欢，escape逃脱，excuse 原谅， fancy想象，feel like 想要， finish结束，严禁，forgive 原谅，hinder 防碍，imagine想象，keep 保持，mention 提到，mind 在意，miss 错过，pardon 饶恕、原谅，permit允许，postpone 推迟，practise 实践、练习，prevent 阻止，recall 回忆， report报告，resent 怨恨， resist抵制、阻止，risk冒险，stop 停止，suggest 建议，understand 明白、理解，等等。
2019年职称英语考试语法知识储备：动名词
2019年职称英语考试语法知识储备：动名词
非谓语动词的用法详解，能够协助考生更好的掌握非谓语动词的相
关考点，为实行阅读学习打下良好的语法基础。
非谓语动词也叫非限定动词或动词的非谓语形式。
非谓语动词主
要包括动名词、不定式和分词(现在分词和过去分词)，即动词的非谓
语形式除了不能独立作谓语外，具有动词的部分语法特征，能够承担
句子的任何成分。
一、动名词
1.定义：
动名词是由动词或动词短语转换而成的名词性结构，其构成的形
式是在动词或动词短语的动词后面加上ing。
2.功能：
动名词(或动名词短语)在句中起名词的作用，可用作主语、表语、宾语(动词或介词的宾语)和定语等。
(1)作主语
e.g. Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
(2)作表语
e.g. In the ant city, the queen's job is laying eggs. 在
蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
(3)作宾语(动词或介词的宾语)
e.g. We have to prevent the air from being polluted. 我
们必须阻止空气被污染。
(4)作定语
e.g·He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。
3.考点：
动名词在职称英语中往往不是不直接实行考察，而是把动名词结构放在英语的句子中，然后考察考生对句含动名词结构的这个句子的句意的准确了解。
所以，考生在复习中主要需要弄清楚动名词在英语句子中的四种语法功能。
小升初英语语法知识要点动名词分类
小升初英语语法知识要点：动名词分类动名词 1动名词是动词的一种非谓语形式，由动词原形加-ing构成，它在句中起名词的作用，可以在句子中用作主语、表语、宾语、宾语补语、状语和定语。
1、动名词作主语Walking is good exercise. 走路是很好的运动Seeing is believing. 眼见为实。
Smoking may cause cancer. 吸烟可能导致癌症。
Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours. 乘火车到杭州要16个小时。
Swimming develops the muscles. 游泳可以发展肌肉。
通常为了避免句子主语过于冗长，用it作形式主语。
如：It's nice talking with you.和你谈话很高兴。
It's no use arguing with him.跟他争论没用。
It is no use sending him over. It’s too late already. 派他去没用，已经太晚了。
It was very difficult getting everything ready in time. 要把一切按时准备好很困难。
“There + be + no + -ing”结构，如：There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
There is no harm in doing so. 这样做没有害处。
There is no denying the fact that the new method has greatly raised labour productivity。
不容否认新方法大大提高了劳动生产率。
2、动名词作表语Her job is raising pigs. 她的工作是养猪。
This food smells inviting. 这种食物香味怡人。
九年级中考英语语法知识梳理-动名词
九年级中考英语语法知识梳理动名词1.动名词的形式及特征动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing构成，形式上与现在分词相同。
动名词既具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语，并与其一起构成动名词短语，又具有名词、形容词及副词的特征，在句中可作句子的主语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等成分，但不能作谓语，因此称动名词为非谓语动词。
2.动名词的用法（1）作主语动名词作主语，放在句子的前面，但当动名词短语较长时，为了使句子保持平衡，常用it作形式主语，而将真正的主语放到句子的末尾。
如：Reading makes a man perfect.阅读使人完美。
Finding work is difficult these days.现在找工作很困难。
It's no use waiting for another hour.再等一个小时也没用。
注意：①it作形式主语，动名词作真正的主语的常用句型：It is a waste of time doing sth ...做……是浪费时间。
It is no good/no use doing ...做……是不好的/没用的。
It is hardly/scarcely worth doing ...做……不值得。
It is worth/worthwhile doing ...做……是值得的。
如：It is no good reading in the sun.在阳光下看书是不好的。
It is useless remembering words only.只记单词是没有用的。
It is a waste of time doing such a thing.做这种事情是浪费时间。
It is worth discussing the problem.讨论这个问题是值得的。
②动名词作主语常用于there be句型。
如：There is no point doing such a silly thing.做这样一件傻事毫无意义。
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英语语法知识——动名词
动名词
动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing 构成。
它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
A 动名词作主语、宾语和表语
1 ）作主语。
例如：
Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
2 ）作宾语
a. 有些动词可以用动名词作宾语。
例如：
例如：Would you mind turning down your radio a little, please? 你把收音机音量调小一点，好吗
The squirrel was lucky that it just missed being caught. 这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。
b. 有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。
例如：
3 ）作表语，对主语说明、解释。
例如：
Her job is washing, cleaning and taking care of the children. 她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。
比较：She is washing, cleaning and taking care of the children.
4 ）作定语，一般表示所修饰名词事物的用途。
例如：
a writing desk=a desk for writing 写字台
a swimming pool=a pool swimming 游泳池
有些动名词作定语，与所修饰的名词关系比较复杂。
例如：
boiling point=a temperature point at which something begins to boil 沸点
a walking tractor=a tractor which a driver can operate while he or she is walking behind it手扶拖拉机
B worth 的用法
worth, worthy, worthwhile 都是形容词，意为"值得"。
1. worth ：be worth + n.当名词为金钱时，表示"……值得……"
常见的有It ’s worth while to do./ It ’s worth （someone’s）while doing
be worth doing sth. "……某事值得被做"
The question is not worth discussing again and again. 这问题不值得反复讨论。
2. worthy ：be worthy of +n.当名词为抽象名词时表示"……值得……"
be worthy to be done " 某事值得被做"
The question is not worthy to be discussed again and again.
3. worthwhile ：be worthwhile to do sth"值得做某事"
It is worthwhile to ask him to join the club. 值得邀请他加入俱乐部。
增强背诵记忆的方法
• 勤动手指
锻炼手指功能可健脑益智，促进思维。
学做针线活，或手拿两个核桃，不停地在手中转动或练习绘画，长期坚持都会有健脑作用。
• 适当慢跑
下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动，起到健脑作用。
慢跑可以持续刺激大脑创造新的神经细胞生成以及脑内血管的健東运转。
• 多听音乐
听音乐能改善脑力，缓和心境，平稳情绪。
音乐可以影响听觉，进而刺激大脑皮层兴奋，保持大脑活力。
• 放开嗓子大声朗读
朗读的过程是把视觉的刺激反馈给听觉，并加以确认，还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位。
这样一来，朗读就能充分调动身体，带给大脑的刺激比默读多得多，记忆也更加深刻。
• 多回想细节
读书或听人说话的时候，要不时停下来回想刚才读到或者听到的内容，想得越详细越好。
大脑储存这些信息时，细节越多，记忆效果越好。
• 锻炼观察力
这是防止健忘最好的方式之一。
每次去一个新地方时，在心中记下房间内10件东西摆放的位置，等你离开的时候，再仔细回想那10件东西的位置。
• 对自己说“肯定能行”
脑不会马上发生变化，不要一下子设定过高的目标。
通过把目标说出来、写下来等方法，能够强化意识，这是你激活脑的第一步。