四年级上册综合实践活动

每人先用削铅笔小刀削一支铅笔，
再用卷笔刀刨一支铅笔，最后用手摇式
削笔器削一支铅笔。
看一看，比一 比
用这三种工具削铅笔有什么不同？
（请写在书上对应的空白处） 注意事项：划横线，字迹端正，不模糊，清晰。
读一读，想一 想
王佳璐与同学们一起通过查阅有关书籍、 上网查询、请教老师和父母等渠道，收集了一 些关于新技术、新产品给人们生活带来便利的 例子: 1、人们种出了天然彩色棉，用这些棉花 纺出的纱制成的彩棉内衣既美观又不褪色。
看一看，讲一
讲
下列产品满足了人们什么需求和愿望？
电灯 风扇 闹钟 手机
（明亮）（凉爽）（提醒）（快捷）
电脑
电视
储蓄罐
（简便） （娱乐） （存款）
想一想，说一 说
书包是同学们非常熟悉的物品，你有没有注意 到：有些同学的书包是单肩背的，有些同学的 书包是双肩背的，有些同学的书包还带着小轮 子。你能说一说选用后两种书包的好处吗？
要求：
这节课上完了，请大家都说一 说自己有什么收获、或者体会？并 写在书上。 表扬：
来自百度文库
填一填，写一 写
请你帮助王佳璐收集更多相关信息，并按 衣、食、住、行四个大类将生活中的新技术、 新产品进行分类。
衣
食
住
行
评评议议
评一评，议一
1、有人可能会说：“学议习技术和创新那
是大人们的事情，我们小学生是不可能会做
的。”请问这种说法对不对？为什么?
2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳
璐“技术是把双刃剑”，你怎样看待这种说法？
知识窗：少年儿童正处在成长发育时期，一直用 一侧的肩膀背书包，时间长了可能会造成脊柱畸形， 于是人们进行技术改进，制造了双肩背的书包。人们 还根据减轻负担的实际需要制造出了带小轮子的拖拉 式书包。
实践体验
试一试，做一
每人准备三支铅笔、一做把削铅笔小
刀和一把卷笔刀，每个小组再准备一个 手摇式削笔器。
2、人们用大豆、玉米造出的新面料缝制 的衣服更挺括、更透气、更舒适。
读一读，想一想
3、科学家袁隆平培育的杂交水稻新品种 使粮食产大幅度提高。
4、人们已经制造出了恒温、恒湿、恒氧 的住房。
5、人们已经研制成功一种新型的家用飞 行器，在水上航行，他的时速20~25千米；在 陆上驾驭，他的时速最高达80千米；在空中飞 行，他的时速可控制在15~145千米之间。
综合实践活动——————
劳动与技术
四年级上册
走进技术世 界
开学初，王佳璐所在的四（1）班开展了 一次以“走进技术世界”为主题的研究性学习 活动。
通过学习，他们发现：我们生活在一个丰 富多彩的技术世界里！技术已经融入了我们的 生活，技术产品满足了人们的需求，技术进步 推动了社会的发展。
探究学习