初三化学制取氧气 ppt课件
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九年级化学制取氧气ppt课件
第二单元课题3 制取氧气
2019/11/16
研修班
1
氧气的工业制法
工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法 （物理变化）
在低温条件下加压，使空气转变为液态空气， 然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点 低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩 下的主要就是液态氧。
2019/11/16
研修班
2
2019/11/16
研修班
28
⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热 时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管 均匀受热，然后对准药品部位加热。
⑥用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水 槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即 可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导 管口要接近集气瓶底部。
。
41
课堂练习答案
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.BC
8．铁架台（带铁夹） 试管带单孔 橡皮塞 酒精灯（火柴） 水槽 集 气瓶 玻璃片
9．氯酸钾和二氧化锰 锰酸钾和
二氧化锰 二氧化锰 催化剂 生
成物
2019/11/16
研修班
42
2019/11/16
研修班
29
注意事项总结
⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导 管口连续、均匀地放出时再收集，否则 收集的气体中混有空气。当集气瓶口有 气泡冒出时，证明已满。
⑧停止反应时，应先把导管从水槽里拿 出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管， 导致试管炸裂）。
⑨收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处 盖上玻璃片。
匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当
。 201集9/11气/16 瓶口有气泡冒出时，研修证班 明已满
24
第六步
2019/11/16
研修班
1
氧气的工业制法
工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法 （物理变化）
在低温条件下加压，使空气转变为液态空气， 然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点 低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩 下的主要就是液态氧。
2019/11/16
研修班
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研修班
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⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热 时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管 均匀受热，然后对准药品部位加热。
⑥用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水 槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即 可；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导 管口要接近集气瓶底部。
。
41
课堂练习答案
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.BC
8．铁架台（带铁夹） 试管带单孔 橡皮塞 酒精灯（火柴） 水槽 集 气瓶 玻璃片
9．氯酸钾和二氧化锰 锰酸钾和
二氧化锰 二氧化锰 催化剂 生
成物
2019/11/16
研修班
42
2019/11/16
研修班
29
注意事项总结
⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导 管口连续、均匀地放出时再收集，否则 收集的气体中混有空气。当集气瓶口有 气泡冒出时，证明已满。
⑧停止反应时，应先把导管从水槽里拿 出，在熄灭酒精灯（防止水倒流到试管， 导致试管炸裂）。
⑨收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处 盖上玻璃片。
匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当
。 201集9/11气/16 瓶口有气泡冒出时，研修证班 明已满
24
第六步
初三化学制取氧气PPT课件
4、试管口为什么要放一团棉花？ 以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
5、当导管口开始有气泡放出时，为什么不 宜立即收集？
因为试管中的空气未排干净。要等气泡连续 均匀放出时再收集。
6、如果停止加热时，先熄灭酒精灯再移导 管会有什么后果？
水会倒吸造成试管炸裂。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
一、加热高锰酸钾制氧气
1、反应原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 MnO2 O2
2、实验装置：
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
3、铁夹应夹在试管的哪个位置？
导管只应伸进胶塞 一点（约0.5cm）
铁夹应夹在试管 的中上部（离试 管口约1/3处）才 便于加热。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮 气？
将燃着的木条分别放入瓶中，如果燃烧 得更旺的是氧气；马上熄灭的是氮气；与空 气中一样的是空气。
5、当导管口开始有气泡放出时，为什么不 宜立即收集？
因为试管中的空气未排干净。要等气泡连续 均匀放出时再收集。
6、如果停止加热时，先熄灭酒精灯再移导 管会有什么后果？
水会倒吸造成试管炸裂。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
一、加热高锰酸钾制氧气
1、反应原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 MnO2 O2
2、实验装置：
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
3、铁夹应夹在试管的哪个位置？
导管只应伸进胶塞 一点（约0.5cm）
铁夹应夹在试管 的中上部（离试 管口约1/3处）才 便于加热。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮 气？
将燃着的木条分别放入瓶中，如果燃烧 得更旺的是氧气；马上熄灭的是氮气；与空 气中一样的是空气。
人教版九年级化学课件：2.3制取氧气 (共32张PPT)
随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是
（） C
A、加热氯酸钾 B、加热高锰酸钾
C、分离液态空气 D、加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是 （ ） C
A、加快化学反应速率 B、使生成物质量增加 C、改变化学反应速率 D、减慢化学反应速率
3．实验室用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气，
其共同点是
中；用向上排空气法集气时，集气瓶正放，导管 口要伸到集气瓶底部。
注意事项总结
⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导管 口连续、均匀地放出时再收集，否则收集 的气体中混有空气。当集气瓶口有大气泡 冒出时，证明已满。
⑧停止反应时，应先把导管从水槽里拿出， 再熄灭酒精灯（防止水槽中的水倒流到热 的试管，导致试管炸裂）。
课题3 制取氧气
氧气的实验室制法
一、原理
1.过氧化氢和二氧化锰混合
二氧化锰
过氧化氢
水 + 氧气
H2O2
MnO2 H2O O2
催化剂和催化作用
这种在化学反应里能改变其它物质的化学反 应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前 后都没有变化的物质叫做催化剂（或叫做触媒）。
催化剂在化学反应中所起的作用（使化学反 应速率加快或减慢）叫催化作用。
蒸发
空气 加压 液态Байду номын сангаас气
氧气（-1830C）
原理：根据空气中各成分的沸点不同，加 热蒸发，沸点低的氮气先蒸发出来，剩下 的是液态氧，贮存在蓝色钢瓶中。
注：工业制取氧气又叫分离液态空气法。是 物理变化
二、发生装置及选择
适用范围：反应物是固体和液体 反应不需要加热，例如：双氧水和 二氧化锰
适用范围：反应物是固体，反应需要 加热，例如：高锰酸钾，氯酸钾和二 氧化锰
初中化学《制取氧气》PPT演示课件
３、验满方法
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时， 证明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气 瓶口，若木条复燃，证明 已 收集满。
４、放置方法：正放在桌子上，并盖
上毛玻璃片
氧气的工业制法
◇工业上生产大量氧气是用分离 液态空气的方法
5
◇膜分离技术
氧气的工业制法
—分离液态空气
法
• 原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮 气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主 要 就 是液态氧。 • 过程： 氮气
试管带单孔橡皮塞 集气瓶 玻璃片 锰酸钾和二氧化锰 生成物
• ？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是 否复燃
实验
实验内容 现 象 说 明
（1）向盛有过 带火星的木 没有或放出的氧气少，不足 氧化氢溶液的试 条 以使带火星木条复燃 管中伸入带火星 的木条检验 不复燃 （2）常温时在 加入二氧化锰后， 加入二氧化锰使过氧化氢在 过氧化氢溶液中 立即产生大量气 常温下迅速产生氧气 加入二氧化锰， 体，带火星的木 用带火星的木条 条复燃 检验 二氧化锰可以重复使用，二氧 （3）在（2） 化锰的化学性质没有改变，它 实验的剩余溶液 中再加入过氧化 带火星的木条复燃 不是反应物 实验后把二氧化锰洗净、干燥， 氢溶液，用带火 再称量，质量也没有发生变化 星的木条检验
注：用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉 花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。 （3）塞紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上。 注：导气管微露胶塞，有利于气体的导出；试 管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底 部，炸裂试管；铁夹夹在距试管口1/3处。
（4）将集气瓶装满水倒立在水槽里。
（5）点燃酒精灯，给试管加热。
发生装置（即制气装置）通常考虑因素： ——反应物的状态和反应条件。
初中化学《制取氧气》PPT课件
实验仪器和实验装置：
试管口略低 于试管底部
药品平铺
夹持在距管 口约1/3处
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花， 防止高锰酸钾
堵塞导管。
外
焰
加 热
导管略突出橡
皮塞
导管 只能 伸于 集气 瓶口
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处
3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
4、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管
5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再 集中在有药品的部位集中加热,
6、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯
7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管,使 试管炸裂
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。
实验步骤：
1、查：检查装置的气密性； 2、装：装入药品 3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部） 4、点：点酒精灯加热
排水集气法 (氧气不易溶于水)
5、收：收集气体 向上排空气法(氧气的密度比空气大)
6、离：将导管移离水面 7、熄：熄灭酒精灯
8、收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用玻璃片盖上
原因：氧气密度比空气略大
1．实验室制取氧气时，装药品的大试管
口应 （Ｃ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应
在（Ｄ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
人教版九年级化学上册制取氧气PPT课件
（5）等气泡连续均匀产生时才能收集。气体不纯）
（6）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。
第二单元：我们周围的空气 课题3：制取氧气
-16-
练一练 1、改正下图中的错误
1、应用外焰对准药品加热
2、导气管应与橡皮塞齐平 （注解：正当贸易英国处于入超的不利地位→英国为改变不利地位就走私鸦片→鸦片泛滥带来深重灾难→清政府派林则徐禁烟→禁烟运
代9. ①汉孔语子叙当述初的生内于容周，朝一，一和迅今速人地相从比原谁文距中离找尧出舜对更应远内呢容？的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关
4、试管口应略低于试管底 键9、所赤在壁。之战: 208年,孙刘联军以少胜多,奠定三国鼎立的基础。
3湖、州导城火东线南:巴二黎百和步会，上抵中霅国溪外，交溪的连失汀败洲。，（洲巴一黎名和白会蘋上。中梁国吴的兴正守当柳要恽求于遭此到赋拒诗绝云）“汀洲采白蘋”，因以为名也。前不知几十万年，后 ②又国数内 百：载经，过有五名四无运亭动，的鞠洗①礼为，荒人泽们。有至了大新历的十觉一醒年，马颜克鲁思公主真义卿逐为渐刺吸史引，着始越剪来榛越导多流的，进作步八青角年亭。 以游息焉。旋属灾潦荐②至，沼堙台
8、丞相制度:秦始皇时期开始,明太祖废除 11、如何评价汉武帝？
棉花
在定位信息时，首先，确定每个选项论据中有几个分号；其次，据选项论据中出现的时间、地点、人名、官名、地名等为定位信息点，
去寻找与本项陈述内容相匹配的文言文原文；最后，本着“只看懂你能看懂”的单音节词进行组合，形成清楚传主在何时、在何地、
(1)有大量气泡冒出 （4） 保证交货期的措施（必要时提供生产计划周期表）。
竞争性磋商响应人递交响应文件前，应提交规定数额的磋商保证金，保证金金额为人民币40000元（肆万元）；磋商保证金递交截止时 间为2016年5月16日下午3:00。
人教初三化学制取氧气PPT课件
2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮 气？
将燃着的木条分别放入瓶中，如果燃烧 得更旺的是氧气；马上熄灭的是氮气；与空 气中一样的是空气。
第21页/共23页
收集装置补充知识点：
制取湿润还是干燥的 气体： 上面是制干燥， 下面是制取湿润氧气
了解装置的收集原理， 从而根据收集气体的 性质来选择收集装置
4．同时加热下列物质，最易放出氧气的是 （ ）
A C
纯净的氯酸钾 纯净的二氧化锰
B 纯净的高锰酸钾 D 含有二氧化锰的过氧
D
化氢溶液
第18页/共23页
回顾实验室制氧气的原理
分析下面三个反应的共同点： 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 二氧化锰 氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
催化剂应掌握
• ①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。不 能改变生成物的量
• ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。（判 断：化学反应后，催化剂的性质没有发生改变）
• ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能 够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。
用热毛巾或者手包住大试管，导E气管另一端插入水中，若
导气管口有气泡产生则气密性收良集好装置
D C
F
第6页/共23页
操作步骤（课堂小结） 1、连接装置仪器
“茶庄定点收利息”
2、检查装置的气密性 （任何涉及气体实验，做实验之前必须检查气密性）
3、把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管的塞子，将试 管固定在铁架台上。
1、发生装置：根据反应物的状态和反应条件决定
初中化学《制取氧气》PPT课件(1)
加快或减慢
能够改变其他物质的化学 反应速率，本身的质量和化 学性质在反应前后不变的物
质叫做催化剂。
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
步骤一：在常温下，把带火星的木条 伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条 是否复燃？ 现 象：带火星的木条不能复燃， 结 论：常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。
A．加入催化剂后化学反应速率一定加快 B．不使用催化剂反应就不能发生 C．使用催化剂可增加生成物的质量 D．使用催化剂能改变物质的化学反应速率
2.（安徽中考）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因 素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相 同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的 时间。 【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A 仪器名称是：锥形。瓶
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰， 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
现 象：带火星的木条复燃了
结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了 过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的 木条复燃。
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液， 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过 氧化氢溶液分解产生氧气。 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学 反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应 前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ）
（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
相关主题
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13
（5）给试管加热。 （6）当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始 收集。 （7）当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有 毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。 （8）现将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
14
6、注意事项：
（1）试管口应略向下倾斜。 （2）铁夹应夹持在距管口1/3处。 （3）药品应平铺或斜铺在试管底部。 （4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 （5）开始加热时不能立即收集。 （6）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。
8
二、实验室制氧气的过程
1.仪器名称:
制取装置
A__试___管_____B_铁__架___台___ C__洒__精__灯____D__导__管_____ E__集__气__瓶_____F_水___槽_____
收集装置
9
2、收集方法：
排 水 法： 一.适用范围
不易溶于水的气体 二.优点 1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满
例题：指出下图中的四处错误
19
中央电教馆资源中心制作
2004.1
20
21
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23
10
向上排空气法
一.适用范围 密度比空气大的气体
二.优点 操作较为方便
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３、验满方法
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证 明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶 口，若木条复燃，证明已收集满。
４、放置方法
正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
12
5、操作步骤：
（1）连接装置仪器 （2）检查装置的气密性 （3）把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞 紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上。 （4）将集气瓶装满水倒立在水槽里。
KCl + O2
5
2、加热高锰酸钾制取氧气
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
棉花
6
分解反应
⑴定义：有一种物质生成两种或两种以上 其它物质的反应。 ⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少 为两种。
7
例题：下列反应中属于分解反应的是(１２)
１、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气 ２、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 ３、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜 ４、蜡烛＋氧气 → 水化
结
锰还能继续使用，只是一定量的氯酸钾
论
受热放完氧气后就不能再生成氧气了。
3
催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，
而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后都 没有改变的物质。
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
4
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
KClO3
二氧化锰 加热
15
三、工业制法：
原料：液态空气
方法：分离液态空气
加压 空气
降温
蒸发 液态空气
氮气 液氧
氧气
工业制法是 物理变化
16
随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是 （Ｃ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
制取氧气
——用氯酸钾或高锰酸钾分解制氧气
1
一、实验室制法
原料：氯酸钾（白色固体)或 高锰酸钾（紫黑色固体）
方法：在一定条件下加热
2
1、加热氯酸钾制取氧气，常加入催化 剂二氧化锰。
阅读：［实验1－6］
［实验1－7］
［实验1－8］
实
验
加热氯酸钾可缓慢产生氧气，但二氧化 锰不行。氯酸钾里若掺入了二氧化锰，
17
３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （Ｃ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 ４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气 管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（Ｄ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时
18
（5）给试管加热。 （6）当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始 收集。 （7）当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有 毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。 （8）现将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
14
6、注意事项：
（1）试管口应略向下倾斜。 （2）铁夹应夹持在距管口1/3处。 （3）药品应平铺或斜铺在试管底部。 （4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 （5）开始加热时不能立即收集。 （6）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。
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二、实验室制氧气的过程
1.仪器名称:
制取装置
A__试___管_____B_铁__架___台___ C__洒__精__灯____D__导__管_____ E__集__气__瓶_____F_水___槽_____
收集装置
9
2、收集方法：
排 水 法： 一.适用范围
不易溶于水的气体 二.优点 1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满
例题：指出下图中的四处错误
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中央电教馆资源中心制作
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向上排空气法
一.适用范围 密度比空气大的气体
二.优点 操作较为方便
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３、验满方法
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证 明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶 口，若木条复燃，证明已收集满。
４、放置方法
正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
12
5、操作步骤：
（1）连接装置仪器 （2）检查装置的气密性 （3）把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞 紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上。 （4）将集气瓶装满水倒立在水槽里。
KCl + O2
5
2、加热高锰酸钾制取氧气
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
棉花
6
分解反应
⑴定义：有一种物质生成两种或两种以上 其它物质的反应。 ⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少 为两种。
7
例题：下列反应中属于分解反应的是(１２)
１、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气 ２、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 ３、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜 ４、蜡烛＋氧气 → 水化
结
锰还能继续使用，只是一定量的氯酸钾
论
受热放完氧气后就不能再生成氧气了。
3
催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，
而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后都 没有改变的物质。
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
4
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
KClO3
二氧化锰 加热
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三、工业制法：
原料：液态空气
方法：分离液态空气
加压 空气
降温
蒸发 液态空气
氮气 液氧
氧气
工业制法是 物理变化
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随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是 （Ｃ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（Ｃ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
制取氧气
——用氯酸钾或高锰酸钾分解制氧气
1
一、实验室制法
原料：氯酸钾（白色固体)或 高锰酸钾（紫黑色固体）
方法：在一定条件下加热
2
1、加热氯酸钾制取氧气，常加入催化 剂二氧化锰。
阅读：［实验1－6］
［实验1－7］
［实验1－8］
实
验
加热氯酸钾可缓慢产生氧气，但二氧化 锰不行。氯酸钾里若掺入了二氧化锰，
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３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （Ｃ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 ４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气 管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（Ｄ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时
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