讲师授课效果评估表

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培训效果评估表模板

工作态度
优良中差
授课水平
优良中差
讲义质量
优良中差
学员方面
学员收获情况
优良中差
知识运用意愿程度
优良中差
学员满意程度
优良中差
参训人员建议汇总
员工还需要哪些培训
综合评价
人事经理：
人力总监：
培训效果评0
培训时间
19：00-20：00
培训课程
尽职调查专项法律培训
讲师
戴冠媚
培训地点
A3二楼会议室室
培训课时
1h
人数
评估对象
评估指标
评估结果
总体评价
课程内容
课程难易程度
优良中差
课程丰富性
优良中差
课程目的性
优良中差
课程影响程度
优良中差
培训老师

讲师培训效果评估表

合计：
分
证券市场基础知识
评估标准
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
1、实战经验丰富、解决问题的能力强
5
4
3
2
1
2、案例丰富、阐述透彻
5
4
3
2
1
3、启迪思维、鼓励参与
5
4
3
2
1
4、研讨方式适当
5
4
3
2
1
5、使用清楚、容易理解的语
授课表现 6、重点突出、条理清晰（60分）
讲师培训效果评估表
讲师姓名
__________________
课程时间
__________________
项目
礼貌礼仪/精神面貌
指标
个人形象仪容仪表（20分）气质修养
个人亲和力
合计：
分
1、内容深度是否适中
课程内容 2、内容是否条理分明（20） 3、案例分析能与讲义内容相结合程度
4、内容与行业联系紧密度
7、讲解问题时重点突出
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
8、具有案例分析能力、能有效鼓励学员参与
5
4
3
2
1
9、课程进度控制
5

教师教学效果评价表模板

教师教学效果评价表模板
评价表说明
此教师教学效果评价表的目的是为了对教师的教学表现进行综合评估，旨在帮助教师不断提升教学水平，提高教学质量。

评价内容涵盖了教学方法、教学态度、学生成绩等方面，评价基于同学们在学习过程中对教师的实际感受，希望各位同学认真填写，客观反映教师的教学状况。

评价表格
基本信息
•学科：
•班级：
•评价者姓名：
教师信息
•教师姓名：
•授课内容：
•授课时间：
评价内容
一、教学方式
1.教学内容的组织性和逻辑性
–优秀
–良好
–一般
–较差
2.讲解清晰易懂
–是
–否
3.互动性
–高
–一般
–低
二、教学态度
1.对学生的耐心和关心
–非常好
–良好
–一般
–较差
2.对学科的热情和认真程度
–高
–一般
–低
三、学生成绩
1.自评 - 优秀 - 良好 - 及格 - 不及格
2.学生综合评价 - 优秀 - 良好 - 及格 - 不及格
评价结果汇总
•教学方式得分：
•教学态度得分：
•学生成绩得分：
评价建议
针对教师在教学方面的不足之处，提出相应的改进建议或优点肯定，帮助教师更好地改进自己的教学方法，提升教学质量。

结语
此评价表将对教师的教学工作提供宝贵的参考意见，希望同学们认真填写，客观评价，共同促进教学质量的提升。

感谢您的配合！。

专业讲师老师综合评价表

xxx培训学校
2024年1月10日
4、老师上课前认真备课，上课讲解思路清晰，无差错。
5、老师能上午下午第一节课提前5分钟进教室，了解学生情况，准备当节课内容，其他节课无迟到现象。
6、每天专业课老师讲课时间（控屏授课时间）不低于三节课。
7、上课期间有无上厕所，玩手机，接听电话等与教学无关的事情，上课期间无无故离开教室。
8、老师能每天带着我们总结当天学过的知识，指出重点难点。
专业课讲师综合测评表
班级：_______讲师：__________年月日
评价内容
分值（✔勾选）
10分
8分
6分
4分
1、上课衣着得体，言行规范，对班级学生热情，无故意损害学校和他人言行。
2、老师知识丰富，知识点讲解准确无误ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语言表达清晰明确，赋予变化，能说明哪些是重点。
3、对于重点难点，老师会用具体的生活中的实例，引导理解掌握，案例贴合讲解问题，思路清晰。
9、遇到不会的问题，老师能及时帮我处理，讲解耐心，思路清晰。
10、讲师关爱学生，主动询问学生知识掌握情况，认真批改作业，教学内容安排合理，课件案例准备充足。
你觉得老师授课的优点是什么？
你对老师的建议与意见。
注：请各班学生站在一个公平公正的角度填写本表，客观而贴合本班实际情况对主讲老师进行评价，你的评价和宝贵意见，有助于讲师授课技能的提升，学校综合教学能力的提升，同样也有助于你下学期成绩的提升，请大家客观认真填写。

内部讲师授课效果评估表

内部讲师授课效果评估表
课程名称：
组织部门：
讲师姓名：
培训地点：
说明: 1.本表请受训学员如实填写,并请填妥后交组织部门。 2.请在您认可的选项上打勾。 3.请您给予真实的反映批评,以帮助我们对将来的培训计划进行改进。
好
差
序
评估项目
号
1
987654 3
0
1 您认为讲师所讲主题是否鲜明，内容是否切题
2 您认为培训目标是否达到
A、太长 B、适当 C、太短
15、培训设备及场地如何
A、满意 B、良好 C、一般 D、差
16、您觉得有没有必要再次举办这些内容的培训？
A、十分必要
B、必要
C、一般
D、没有必要
A、获得了适当的新知识
B、获得了一些有效的工作研究技巧或技术
17、您感觉参加此次培训有哪些收益（可多选） C、将帮助我改变我的工作态度
D、改变了我的某些落后观点或观念
E、给我一个机会让我客观地观察我自己和我的工作
18、您对此次培训的意见和建议（请填写）
填表人（可以不填）：
所在部门：

时间：
3 您认为培训内容是否紧密结合实际
4 您认为培训内容对自身发展是否有启发
5 您认为讲师准备是否充分，内容是否丰富
6 您认为讲师的课堂组织安排如何（快慢，各版块分配时间等）
7 您认为讲师的沟通水平如何（互动，回答学员提问等）
8 您如何评价讲师授课技巧（精神面貌，语言表达，课堂气氛等）
9 您认为讲师的专业程度（内容深入浅出、理解透彻）
1 总体上您对本次课程的满意度
0
11、
对专业知识水平的提高
A、很有帮助 B、有帮助 C、有一点帮助 D、没有帮助

(完整版)讲师授课效果评估表

(完整版)讲师授课效果评估表讲课老师讲课成效评估表培训讲课老师所属部门讲课日期课程名称讲课时间讲课老师形象（ 5 分）1、着装、礼仪、气质、站姿等□5 □4 □3 □ 2 □ 1讲课内容（ 15）2、讲课讲义或教课设计准备充足□5 □4 □3 □ 2 □ 13、讲课内容条例清楚，系统完美□5 □4 □3 □ 2 □ 14、课程内容是学员希望获取的，有助于此后工作□5 □4 □3 □ 2 □ 1讲课技巧（ 30 分）5、讲课老师讲课的讲堂感染力□3 □2 □16、语言表达能力及声音运用技巧□3 □2 □17、教与学之间的互动性□3 □2 □18、讲课老师有效运用发问技巧，对学员发问赐予清楚的指导□3 □2 □19、肢体语言（包含手势、眼神等）的运用□3 □2 □110、适合运用事例剖析等方法帮助学习□3 □2 □111、课程内容解说生动，能够激发学员兴趣□3 □2 □112、讲课老师讲课时要点突出并能联合工作实质□3 □2 □113、讲课老师讲课 PPT 内容丰富 ,设计雅观□3 □2 □114、课程进度掌握与实践掌控合理□ 3 □ 2 □1成效评论（ 50 分）15、讲课老师教课态度的仔细程度□6 □5 □4 □ 3 □ 2 □116、你对讲课老师所解说知识的获取程度□6 □5 □4 □ 3 □ 2 □117、你对讲课老师内容的接受程度□6 □5 □4 □ 3 □ 2 □118、你对讲课老师讲课内容的理解程度□6 □5 □4 □ 3 □ 2 □119、讲课老师讲课内容对你实质工作的指导性□6 □5 □4 □ 3 □ 2 □120、讲课老师讲课内容对你工作能力提高程度□6 □5 □4 □ 3 □ 2 □121、介绍同事参加这类培训意向程度□6 □5 □4 □ 3 □ 2 □122、你对该讲课老师讲课的整体评论□8 □7 □6 □5 □4 □ 3 □ 2 □1你以为该讲课老师讲课哪些方面做得好？哪些方面需要改良？好的亮点：需要改良之处：你对讲课老师讲课整体上有何建议及建议？备注：请您赐予公正坦直的评论，这样能够帮助我们未来对培训工作有所改良感谢！1 / 1。

培训讲师评价意见表

1
2
3
4
1
个人形象气质好
2
普通话标准
3
肢体语言运用得当
4
授课思路清晰
5
表达明了、连贯、易懂
6
授课风趣、幽默
培训现场的控制
评估得分
1
2
3
4
1
讲师对课程时间撑控得宜
2
讲师能够调动学员的参与性
3
积极引导学员思考
4
恰当使用培训技巧，调动现场气氛
业务处理
评估得分
1
2
3
4
1
讲师对案例的说明程度好
见表（PX-11）
编号：GXYL∕JL∕RS∕65∕[A∕0]
此表用于人力资源部门对授课讲师的评价，采用打√的方式进行。请依据讲师在授课过程中的工作表现认真评分。
评分标准
1－不符合此项表述
2 —基本符合此项表述
3－符合此项表述
4－对此项表述能够灵活、合理的体现
评价项目
评估得分
教姿、教态
3
理论与实际结合紧密
合计得分:
综合评语
优势：
不足：
【此表格用可按照参加培训人员的多少来填写，如10人，随机抽2人填写即可。】

培训效果评估表

培训效果评估表
非常感谢您对培训工作的支持，为了能提供适合的培训课程和培训支持，请您积极配合我们工作如实填写以下内容：
课题
讲师
评估人
所在部门
培训日期
第一部分：讲师（请对下列各项评分，1—最好，5—最不好
1
讲师的专业知识
2
讲师能清楚地表达思想、观念和咨询
3
讲师能及时调节课堂气氛，吸引您的注意力
4
讲师能将理论和实际联系起来，提供有实际意义的案例
5
讲师能引导您解决工作中的问题
6
讲师对学员问题的反应与解答
7
讲师所讲内容与教材相符
8
对讲的总评
第二部分：内容（请从选项中选一个答案）
9、课程内容的理解程度（）
A、非常难，难以理解
B、虽然难，但经过授课后能够理解
C、适中，完全可以理解
D、太容易了，不听课也可能理解
10、课程的针对性：（）
A、课程完全包含了培训前我在这方面工作中所遇到的问题合同困惑
B、课程基本包含了培训前我在这方面工作中所遇到的问题合同困惑
C、课程很少包含了培训前我在这方面工作中所遇到的问题合同困惑
D、该课程与我现在的工作没有联系
11、课程的实用性：（）
A、课程提供了许多可以使用的方法和工具
B、课程提供了少量可以使用的方法和工具
C、课程提供了方法和工具，但无法使用
D、课程没用提供方法和工具
15、您认为此次培训中最有用的内容是什么，请列出：
16、此次培训中，您觉得还有哪些内容没有了解到，或想深入了解的？
17、您对公司的培训有何意见或建议？
第六部分：需求
18、您近期有哪些培训需求，希望接受哪方面的培训课程？

教师自身教学效果评价表

教师自身教学效果评价表
简介
教育是社会发展的基石，而教师作为教育的重要组成部分，其教学效果直接关系到学生的学习成果。

教师自身教学效果评价对于提高教学质量和提升教育水平具有重要意义。

本文将探讨一份可供教师自我评价的教学效果评价表。

教学目标
1.确定教学目标及内容
2.制定教学计划
3.依托反馈与通知，进行课堂活动
4.分组直到验收学生知识归属感
教学方法
1.灵活运用教学方法
2.调整教学方法根据学生反馈
3.根据课程内容实际情况调整教学方法
4.不断更新教学方法
教学态度
1.耐心倾听学生问题
2.保持教学信念与热情
3.鼓励学生提出问题并解答
4.善于引导学生思考
教学效果
1.观察学生是否能及时掌握知识
2.及时发现学生学习问题并解决
3.评估学生对教学内容的掌握程度
4.根据评估结果调整后续教学步骤
自我评估
1.反思教学过程和结果
2.识别教学过程中的不足和改进空间
3.制定改进计划
4.持续学习和提升教学水平
结语
教师自身教学效果的评价是教育质量提升的重要保障，通过建立科学的评价机制和不断自我反思，教师可以不断优化自己的教学方法，提高教学效果，为学生的学习提供更好的支持和服务。

希望每一位教师都能认真对待自我评价，努力提升教学水平，让教育事业蓬勃发展。

培训讲师工作评估表【范本模板】

培训讲师工作评估表（范本2)培训评估表(范本1)外派培训签到表(讲师用)外派培训效果评估表（范本1)1.希望您能收集讲师的资料和培训中使用的课件和PPT等资料;2。

希望你能对讲师的授课情况给予客观评价，并注明讲师是否合适邀请到公司授课新员工培训效果初步考核表您好！为了更好地了解学员的参训情况和本次培训的组织情况，请您根据自己的真实感受作如下评价，在最接近您的看法的答案是画钩,并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。

谢谢您的大力支持!评价等级说明：A=很好；B=较好；C=一般；D=较差；E=很差。

培训课程: 培训时间年月日您好！为了掌握您对课程教学效果的意见和建议,不断改进我们的教学工作，请您客观评价所学的课程，在最接近您的看法的分值上划钩，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。

谢谢您的大力支持！员工培训信息反馈表员工培训意见调查表在职员工参训意见调查表（1）□优（2)□好（3）□尚可(4）□劣2。

教学方法如何?（1）□优(2）□好（3）□尚可（4)□劣3。

讲习时间是否适当？（1)□优（2)□好（3）□尚可（4）□劣（5)□适合(6）□不足4。

参加此次讲习感到有哪些受益？(1)□获得适用的新知识（2）□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术（3）□将帮助我改变我的工作态度(4）□帮助我印证了某些观念（5)□给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作5。

训练设备安排感觉如何?（1）□优（2）□好（3）□尚可(4）□劣6.将来如有类似的班次，你还愿意参加吗？(1）□是（2）□否（3）□不确定在职训练实施结果表第二节学习层面的评估学习层面的评估问卷范本入职培训效果评估表（范本1）入职培训效果评估表（范本2）参训人员报告书（范本1）年月日参训人员报告书（范本2）拓展训练学员自我评估表外派培训心得报告外派培训评估报告。

培训效果评估表单

柏厨培训效果评估表课程名称：组织部门：机构名称：培训讲师：培训日期： (外请培训)为了不断提高我们的培训质量，请您认真、完整填写此调查表。

请在相应的数字上划“√” 培训满意度评价项目 1.内容的连贯性很满意 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 满意 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 尚可 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 不满意 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3课程内容2.内容的主次分明程度 3.重点内容的深度 4.内容的适用性 5.语言简练;表述清晰;重点突出 6.对授课时间的掌控度讲师表现7.对课程内容的深入展开程度 8.案例运用的适度性 9.互动活动的开展 10.培训方法的运用多样化 11.现场气氛调节能力组织工作12.培训开展准备工作 13.培训时间安排的合理性 14.现场秩序维护15.您认为这样的课程最好采用什么样的培训方式？（请在对应的字母上划“√” ，可多项选择） A.讲授； B.现场演示； C.分组讨论； D.案例分析； E.游戏； F.拓展训练； G.头脑风暴； H.网络学习； I.角色演练 J.沙盘模拟 16.您在本次培训中的主要收获与启发（知识、观念、技能、技巧等）：17.您对课程、讲师或培训组织工作的建议：18.您还想参加哪些课程的培训？保存地点：人力资源部保存时间：3 年。

(完整版)讲师公开课评分表

(完整版)讲师公开课评分表以下是讲师公开课评分表的完整版，用于评估讲师的授课能力和课程内容。

请根据每一项指标，按照1到5的等级进行评分，其中1表示非常差，5表示非常好。

评分表评分指标解释- 主题选择：讲师选择的主题是否能吸引学员的兴趣，主题是否与课程内容相关。

主题选择：讲师选择的主题是否能吸引学员的兴趣，主题是否与课程内容相关。

- 教学技巧：讲师使用的教学技巧是否丰富多样，是否能有效地引导学生研究。

教学技巧：讲师使用的教学技巧是否丰富多样，是否能有效地引导学生学习。

- 互动活动：讲师是否积极与学生互动，是否设置了适当的小组讨论、角色扮演等互动活动。

互动活动：讲师是否积极与学生互动，是否设置了适当的小组讨论、角色扮演等互动活动。

- 内容深度：课程内容是否涵盖了相关知识的深度，是否提供了足够的案例分析和实践经验。

内容深度：课程内容是否涵盖了相关知识的深度，是否提供了足够的案例分析和实践经验。

- 材料准备：讲师是否提供了充足的课程材料，材料是否与课程内容一致。

材料准备：讲师是否提供了充足的课程材料，材料是否与课程内容一致。

- 清晰易懂：讲师授课是否清晰易懂，用词是否准确简明，是否能让学生迅速理解和掌握知识。

清晰易懂：讲师授课是否清晰易懂，用词是否准确简明，是否能让学生迅速理解和掌握知识。

- 讲师能力：讲师的专业能力和经验是否能够给学生带来深刻的影响和启示。

讲师能力：讲师的专业能力和经验是否能够给学生带来深刻的影响和启示。

- 呈现方式：讲师的演讲方式是否生动有趣，是否能引起学生的兴趣和注意力。

呈现方式：讲师的演讲方式是否生动有趣，是否能引起学生的兴趣和注意力。

- 时间控制：讲师是否能合理控制课程的时间，不过长或过短。

时间控制：讲师是否能合理控制课程的时间，不过长或过短。

- 反馈回应：讲师是否能及时回答学生提出的问题，是否能有效地给予学生的答疑和反馈。

反馈回应：讲师是否能及时回答学生提出的问题，是否能有效地给予学生的答疑和反馈。

培训讲师评估表

培训讲师评估表
评估对象，培训讲师。

评估日期，_______________。

评估人，_______________。

一、专业知识。

1. 对所教授的课程内容是否了解透彻？
2. 是否能够清晰、准确地传授知识？
3. 是否能够回答学员提出的问题并解决疑惑？
二、教学能力。

1. 是否能够激发学员的学习兴趣？
2. 是否能够灵活运用不同的教学方法和手段？
3. 是否能够有效地引导学员进行学习和讨论？
三、沟通能力。

1. 是否能够清晰、流畅地表达思想？
2. 是否能够与学员建立良好的沟通和互动？
3. 是否能够倾听学员的意见和建议并做出适当的回应？
四、课程设计。

1. 是否能够根据学员的需求和实际情况设计合理的课程？
2. 是否能够使课程内容有条理、易于理解？
3. 是否能够充分利用教学资源和工具进行课程设计？
五、学员反馈。

1. 是否能够及时获取学员的反馈意见？
2. 是否能够根据学员的反馈意见进行课程调整和改进？
3. 是否能够使学员对培训课程满意并有所收获？
评估总结：
评估人签名，_______________。

日期，_______________。

培训效果反馈表(模板)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
13
使我掌握了这门课的基本理论知识及技能。
1
2
3
4
5
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8
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10
14
对我的相关专业、素质能力有帮助和提高。
1
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5
6
7
8
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10
15
课程对我的思想有所启发，使我接触到新的、系统的理论。
1
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3
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5
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7
8
9
10
16
我愿意将讲师和课程推荐给身边的同事、客户或朋友。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
17
*您对本次培训的综合评价是：
18
*参与此次培训您最大的收获是：
19
*您将把课程中哪些内容应用到工作中：
20
您还希望参加哪些培训课程：
21
您对课程、教材、讲师的意见或改进建议是：
学员姓名：部门：事业部部职务：
培训效果反馈表填报说明
《培训效果反馈表》由公司人力资源部培训处搜集整理，形成统一的课后满意度评估报告。
8
耐心解答学员提出的问题。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
授课进度、教学及休息时间把控合理。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
注重启发式教学，教学互动环节设计合理。
1
2
3

培训效果评估反馈表

□5 □4 □3 □2 □1
2、本课程所讲授内容是我希望学习到的
□5 □4 □3 □2 □1
（五）意见征询本次培训的哪些方面是你最喜欢的？
本次培训对工作的实际帮助有哪些？
你还希望增加哪些培训内容？
你希望在培训方法或方式上有哪些调整？
（三）培训内容
1、培训内容与工作及个人需求紧密联系，能马上在工作中运用
□5 □4 □3 □2 □1
2、培训材料准备充分，能结合最新案例，生动、互动性强地授课 □5 □4 □3 □2 □1
3、课程容易吸收，获得了很多新知识，对工作有很大的帮助和提升 □5 □4 □3 □2 □1
（四）整体满意度
1、你对本次培训的整体满意度
培训效果反馈表
课程名称【
】授课教师【
】授课日期【
】
评价项目
优秀良好一般不好较差
（一）培训准备工作
1、前期通知工作及时准确
□5 □4 □3 □2 □1
2、培训时间安排合理
□5 □4 □3 □2 □1
3、准备工作充分（设备、资料）
□5 □4 □3 □2 □1
4、培训环境（舒适、避免外界干扰等）适应培训需求
5、教学方法灵活，形式多样
□5 □4 □3 □2 □1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6、语言流畅、清晰易懂
□5 □4 □3 □2 □1
7、课堂气氛控制良好
□5 □4 □3 □2 □1
8、与学员有良好的互动
□5 □4 □3 □2 □1
9、鼓励学员参与，能有效回答学员问题
□5 □4 □3 □2 □1
10、时间控制合理
□5 □4 □3 □2 □1
□5 □4 □3 □2 □1

培训效果评估表精选版

培训效果评估表 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】培训效果评估表我们致力于为您提供高品质的培训课程,为了能够使培训更贴近于终端,请您对这次培训进行评估，谢谢您的支持！培训日期2015年1月1日培训课程某某培训培训讲师dick大熊微营销培训地点北京1. 为帮助我们提高培训质量，请在以下项目中选择您认为最合适的分数。

2．1关于培训内容：2．2关于讲师：2．3关于培训组织工作：2．4参加此次培训的收获：3. 您对本次培训有哪些改善建议和意见：4. 您还希望可以得到哪些培训:窗体顶端培训效果反馈表您好！感谢您积极参与此次培训！为了更好的发现培训工作的两点和不足，以便提升培训质量，切实帮助您的成长，现邀请您对以下内容进行评估：（针对本次的培训，请您对各项内容进行打分。

）课程名称：课程讲师：1、对本次课程的总体评价，本次培训课程是否符合您的预期，对您有价值？5分4分3分2分1分2、本次培训中介绍的工具和方法对您的工作是否有帮助？5分4分3分2分1分3、本次培训的案例和练习是否与主题契合？5分4分3分2分1分4、您对本次培训讲师的表达能力是否满意？5分4分3分2分1分5、您认为本次培训讲师的知识水平是否符合培训要求？5分4分3分2分1分6、您认为本次培训讲师的教学方法是否满意？5分4分3分2分1分7、您认为本次培训的时间安排是否合理？5分4分3分2分1分8、您对本次培训的环境是否满意？5分4分3分2分1分9、您对本次培训的组织及会务工作是否满意？5分4分3分2分1分10、参加本次培训您最大的收获是什么？11、对本次培训您有什么意见和建议？窗体底端窗体顶端培训课程评估表致各位学员：我们希望通过此评估，了解您在此次培训过程中体验到的一切，以此作为日后培训工作的参考和借鉴，我们珍视您的每一项意见，衷心感谢您的合作，并请您详细填写。

以下每项评估的问题均分为五个等级，优秀90~100分/良好80~90分/一般70~80分/差60分~70分/极差60分以下，请您根据实际培训情况选择相应的选项或进行开放式问题的填写。