初中作文指导：且让朽木开新花——记叙文素材的加工与改造ppt

且Hale Waihona Puke Baidu朽木开新花
——记叙文素材的加工与改造
园艺家常常把太多的蓓蕾摘去，
只大修的留剪花下法朵二。三，个即，根这据样素就材得先到概了特括别主要 情节 ，看哪个情—节—可茅以盾挖掘出独 特立意，然后抓住这个情节重点 写，其余的略写。
一把剪刀定乾坤
就在那一瞬间
情节： 1.妈妈让我带伞我就是不想带。 2.放学时同学撑伞回家我无奈。
觅得佳木方刻舟
——记叙文的选材与组材
老师建议：
1、真，有积极意义； 2、小，有典型意义； 3、实，有独特感受； 4、新，有真切体验。
可是——
就在那一瞬间
那天早晨，天阴沉沉的。妈妈说可 能要下雨，让我带伞。说不清为什么， 我就是不想带，心想，下雨怕什么。 下午快放学时，天空乌云翻滚，不久， 豆大的雨点就“噼里啪啦”地落下来了。同 学们掏出伞，三三两两地回家了。 我站在校门口，想一口气冲回家。谁知雨越 下越大，路面上竟有了积水。我正发愣， 忽然，一个熟悉的身影出现在我的眼帘。 哦，是妈妈，是妈妈送伞来了。就 在那一瞬间，我被母爱感动，我的眼眶湿润了。
朦胧的雨雾中，妈妈的红伞特别耀眼。亮亮冲 到妈妈身边，气呼呼地说：“你怎么才来呀？我等你半 天了。”妈妈笑了笑，拍拍亮亮的头，说：“好儿子， 妈妈还给你带好吃的呢。”“我才不要呢。”亮亮 一甩头，拿过伞就走，妈妈在雨里小跑着紧 跟在后面。这一瞬间，谁能深深体会到：有这样一个 孩子的妈妈是多么不容易啊。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
修剪 嫁接 移植
让朽木开新花
就在那一瞬间
我家离学校较远，我每天乘公交车 上学，对公交车上的故事特熟悉。 那天我又背着大书包挤在公交车里，车 摇晃得厉害，我身边一位老人总站不稳，我 费力地扶着她，四处找寻可能让座的人。 可是坐着的人都像被焊在了座位上，一动不 动。老人家就随着车的颠簸来回晃悠。忽然，一 个稚嫩的声音传来：“老奶奶，你坐在我这 儿吧。”原来是一个戴着红领巾的小学生。 就在这一瞬间，我心潮起伏，思绪万 千。助人为乐是我们民族的传统美德， 我们青少年可要将它发扬光大啊。
为难时分妈妈给我送伞来。
妈妈时刻为我着想，我 也应该为妈妈分担。
所写的事迹，大抵有一点见过
或听到过的缘由，但决不全用这一
事实，只是采取一端，加以改造，
或生发开去，到足以几乎完全发表
我的意思为止。
人物的模特儿也一样，没有专用
过一个人，往往嘴在浙江，脸在北
京，衣服在山西， 是一个拼凑起来
的角色。
——鲁迅
3.为难时分妈妈给我送伞来。
妈妈让我带伞我就是不想带。
青春逆反期要理解父母
就在那一瞬间
“亮亮，天气预报说今天有雨，你上学记得 带伞哦。”刚要出门，妈妈就跟着唠叨开了。
“我不带！”我不耐烦地扔下一句，转身要走。 妈妈冲出卧室，一把抓住我，将折叠伞塞进我 手里。我推了回去：“妈，烦不烦？下雨我就冲回 来。”妈妈又往我包里塞。我愈发不耐烦，顺手一 挥，“啪”的一声，伞落在了地上。我转身而去， 留妈妈一人呆在阴沉沉的过道里。这段日子以来，不知 为什么，我就是不想听到父母的声音，仿佛他们一 开口，就会有几座大山压到头顶，仿佛一听话，就 又会变成小孩子。可是不知为什么，这一瞬 间，自己心里总会酸酸的，一个个儿时与 父母亲昵的镜头就会跳到眼前，挥之不去。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁��
为难时分妈妈给我送伞来。 妈妈时刻为我着想。
这些文学作品都采用了移 植的方法，换掉时代、背景、 人物，本质上反映的还是作 者那个时代的社会现实，时 空错位，可读性强、发人深 思。
就在那一瞬间
窄窄的土路上，妈妈撑着一把红伞来了。 亮亮在校门口等了好久了。
这个偏远的培智学校没有多少学生，亮 亮今年十五岁，上小学三年级，算这里的好 学生了。可亮亮常常情绪反复，让人无奈。今天早 上，妈妈叫他带上伞，他就是不肯，现在只好送。
就在那一瞬间
那天放学的时候，天下起了大雨。早上 妈妈叫我带伞，我偏不带，这会儿只能发呆。
站在校门前，我茫然地看向远方：妈妈 从去年金融危机失业后，就在一个特别苛刻的 小公司打工，每天很晚才到家，中途不许请假。今 天一早，妈妈给我做好早饭，放好伞，可我就是不 肯带。唉，此刻妈妈也一定很着急吧。 可是，那是谁呢，朦胧的雨雾中那个匆匆的身影？ 是妈妈，妈妈来接我了。“妈妈，你怎么来的？老 板不会骂你吗？”妈妈轻轻一笑：“不管他了，总 不能让你淋雨呀。”妈妈没说什么，可我知道 她一定被训斥了。就在那一瞬间，我好后悔， 为什么我不能替妈妈着想一次呢？