部编版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦课堂练习

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部编版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦课时练习

第二课青春的心弦第1课时男生女生一、选择题1.从思维方式看,男生多擅长逻辑思维、抽象思维,女生则多擅长形象思维、感性思维;从记忆方式看,男生多擅长推理记忆,女生则多擅长机械记忆;从语言表达看,女生略胜男生一筹。

由上述材料得出的结论正确的是() A.男生女生智力存在优劣、高低之分 B.男生女生拥有各自的性别优势C.男生比女生聪明、睿智D.男生女生要较量一下才可以分出高下2.影响男女生性格特征、兴趣爱好、思维方式的主要因素是()A.认知能力B.生理差异C.家庭背景D.社会文化3. 传统社会大多对男女两性气质做出严格区分,有人认为,男孩小时候的玩具就应该是玩具车、玩具枪、机器人,男孩子喜欢洋娃娃是不正常的;女孩子就应该学唱歌跳舞,学打篮球是不正常的。

这种观点()①受性别刻板印象的影响②表达了对男女性别正确的认识③对青少年的发展没有任何影响④可能会影响青少年潜能的发挥A.①②B.②③C.③④D.①④4.地质勘探、飞行员等职业曾被认为只有男性才能胜任,但事实上越来越多的女性从事这些职业,并且能够在岗位上有着出色的表现。

这表明()A.各行业的从业者都可以不受性别限制B.男女各有所长,应彼此尊重、优势互补C.男性在各个行业正逐渐失去性别优势D.择业时不应过于受性别刻板印象的影响5.在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地板,女生擦桌子、扫地,大扫除做得又快又干净。

这种分工产生的效果说明()A.可以把重活全推给男生做B.男女生之间可以优势互补,取长补短C.大家平分工作,谁也不吃亏D.大家可以边聊天边干活,提高效率6.男生逻辑思维敏捷,数理化功课往往比较好;女生在英语、语文等功课上的成绩往往比男生高。

这启示我们应该()①欣赏对方的优势,不断完善自己②欣赏自己的优势,不让别人超越③认识各自的优势,相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.下列关于男生女生正确交往的说法正确的有()①男女有别,男生女生不应该交往②男生女生拥有各自的性别优势,应学会欣赏对方③男生女生应该相互取长补短,让自己变得更加优秀④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、解答题8.下面是一首关于男生与女生的小诗:男孩是土地,坚定中充满锐利。

2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦课后练习

2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二课-青春的心弦课后练习一、单项选择题1.班里的女同学心思细腻,考虑问题周全;男同学胸怀宽广,遇事有担当。

男生女生之间的差异是客观存在的,我们正确认识男生女生之间的差异（）有利于塑造自我形象会导致男女同学心理的自卑感有助于我们学会与异性相处造成男女同学交往的困惑A. B. C. D.2.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。

其表现是:有两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲,活动效率和质量往往更高。

这主要启示我们,男生女生正常交往有利于（）A. 解决心理矛盾B. 抵制不良诱惑C. 消除个性差别D. 促进共同进步3.在传统观念中,飞行员是男性从事的职业,护士是女性从事的职业。

而近年来,女飞行员越来越多,男护士也渐渐多了起来。

这些变化告诉我们（）A. 男生女生的性别特征是与生俱来的,无法改变B. 男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子C. 打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能D. 男生女生拥有各自的性别特征,要学会正确认识、面对4.如图,某中学“简单粗暴”的做法显然不值得提倡,主要是因为（）正常的异性交往有益于双方相互了解对异性的向往并非真正的爱情任何异性交往都不应该制止,而要提倡正常的异性交往有利于激励并强化良好行为A. B. C. D.5.在生活中,我们经常听到类似的说法:“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。

之所以这样衡量某个男性或女性,是因为（）A. 生理性别特征的差异B. 性别刻板印象的影响C. 思维方式的差异D. 兴趣爱好的差异6.从中国首批女飞行员,到遨游太空的中国女航天员,女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。

这给我们的启示有（）男女平等,没有性别角色差异要塑造自我形象,发挥自身潜能女性比男性更优秀不要受性别刻板印象的束缚A. B. C. D.7.观察下面漫画,漫画表明（）女生不如男生,男生应该多帮助女生男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长图中的男生和女生交往太密切,会引来非议生活中,男生和女生应该发挥所长,互相帮助A. B. C. D.8.现实生活中,有些同学受性别刻板印象影响,认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放,女生就应该依赖性强、细腻体贴, 这种观念会（）A. 让自己的发展更全面B. 影响自身潜能的发挥C. 让自己的情感更丰富D. 让自己的眼界更开阔9.男生倾向理性,女生倾向感性;男生注重结果,女生注重过程、感受;男生喜欢把事情想得简单,女生喜欢把事情想得复杂。

部编版道德与法治七年级下册青春的心弦课时练习

1.2 青春的心弦一．选择题（共7小题）1．与异性交往时要把握原则和分寸。

下列与异性交往的方式正确的有（）①大大咧咧，亲密无间②内心坦荡，举止得体③扭扭捏捏，羞羞答答④行为坦荡，自重自爱A．①②B．②④C．②③D．③④2．关于男女同学交往应该（）A．慎重对待，理智处理B．主动热情，开放自己C．冷淡对方，拒绝往来D．相互爱慕，频繁接触3．虽然男女生性别上存在差异，但各有优势。

下列说法中，关于性别优势认识错误的是（）①性别优势可以让我们取长补短，让自己变得更加优秀②大同小异，没有明显的差别③欣赏对方的优势，相互帮助，共同进步④完全对立，尽量减少接触A．①②B．②④C．①④D．③④4．班级大扫除时，班主任安排搬运垃圾、擦窗户等较重的工作分配给男生，扫地、擦黑板等较轻的工作分配给女生，这是因为（）A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作B．男生女生存在差别，使大家无法共同合作C．男生女生各有长处，应该各尽其能，更好地完成工作D．男女有别，不适合将男女生安排在一起工作5．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。

男女同学的交往（）①不可能有真正的友谊②各有优势，可以取长补短③差别太大，很难找到共同的语言④可以互相帮助，促进个性的全面发展A．①③B．②④C．②③D．①④6．少男少女对异性产生喜欢和欣赏的感觉，这是一种心理体验。

对此，下列认识正确的是（）A．这种感情不正常，引发苦恼难摆脱B．爱慕异性很正常，慎重对待助成长C．这种感情很美好，积极发展利成长D．男生女生各不同，避免交往独发展7．近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。

据了解这是一起“早恋”引发的暴力冲突，据医生介绍，被殴打的女生除了听力和腰部受到损伤，情绪也不太稳定，心理留下了阴影。

这警示我们（）①要理智处理男女同学之间的情感②要珍惜青春、生命，学会正确选择③男女同学之间没有真正的友谊④要增强自我保护意识，提高自我保护能力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二．判断题（共5小题）8．只要受性别刻板印象的影响，我们自身的潜能就得不到发挥。

人教版《道德和法治》七年级下册第二课青春的心弦同步测试

部编版《道德与法治》七年级下册第二课青春的心弦同步练习（一）一．单选题1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。

”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2.在校园生活中，男生与女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。

男生女生恰当的相处方式是（）A. 无拘无束，勿分性别B. 绝不主动，避免交流C. 内心坦荡，言谈得当D. 亲密无间，无话不谈3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。

下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．小明在给同学的信中写到“漫步校园中，我们一起畅聊未来。

你的笑声爽朗而甜蜜，我的理想远大而崇高，校园中一草一木，陪伴着我们成长，见证了我们最美的青春友谊。

维护青春友谊，中学生需要（）A. 随意进行异性同学之间的交往B. 男女同学可以不讲原则进行交往C. 以诚相待，共度青春美好年华D. 拒绝异性交往，与同学相互排斥5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6.青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。

我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。

对这种感情认识正确的是（）①青春期的我们不能与异性同学交往②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫④青春期萌发些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。

人教部编版《道德与法治》七年级下册：第二课青春的心弦同步练习

第二课青春的心弦课时练习1.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男性比女性聪明B．女性比男性聪明C．男性和女性各有自己的优势和不足D．男性和女性一样聪明【解答】依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感、女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献等；男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画；结合题意可知，C符合题意；ABD 都不正确；故选C．2.多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。

因为（）①男女同学之间优势互补、取长补短②这有助于同学们的身心健康发展③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围④有益于青春期的到来A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④【解答】男女同学要正常交往，可以优势互补，有助于健康发展，有助于营造团结合作的氛围，所以①②③是正确的选项，而初中的同学已经进入青春期，排除④选项．故选B．3.湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。

下列属于男性特征的是（）①喜欢数学和科学②善于理解、体谅他人③富有冒险精神④不善于决断A．①③ B．③④ C．①④ D．②④【解答】到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点，如喜欢数学和科学、富有冒险精神等属于男性特征；①③符合题意；②④属于女性特征；故选A．4.在一个月的时间里，小红三次要求调换同桌。

第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，影响到她放文具；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位，但几天后，她又想调换座位了。

对此，你认为小红要树立下列哪些正确观念（）①男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待②男女有别，男女生本来就不应该坐同桌③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异。

第二课+青春的心弦+同步练习- 部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下第二课青春的心弦一．选择题（共14小题）1．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应（）A．平静而欣然地接受B．发挥自身潜能C．相互取长补短D．扩大交往范围2．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。

”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊。

这诗情画意的文句告诉我们（）A．男女生之间的正常交往可以实现优势互补B．男女同学之间正常交往是青春的美好见证C．男女生相处易引发青春萌动，应减少交往D．只要内心坦荡男女同学的交往不必受约束3．小强爸爸常常念叨：“你是个男孩子，要有男人样，别哭哭啼啼像个女孩儿一样。

”爸爸的话表明（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不能改变B．男生女生在思维、兴趣方面表现出各自不同的特点C．人们对性别角色的认识常常受性别刻板印象的影响D．不能因自己的优势自傲，也不能因自己的欠缺自卑4．针对如图漫画中的校规，你的看法是（）A．完全赞同，男女生的交往常常会遭到质疑B．有一定道理，能杜绝男女生之间产生爱情C．完全反对，异性间要取长补短、互相学习D．有一定道理，男女生交往要保持一定空间5．对于男女生的生理性别特征，下列说法正确的是（）A．做男生好，因为男生体力比女生好B．做女生好，女生可以以柔克刚，生命力强C．男女生的生理性别特征是与生俱来的。

都有自己的优势，不要受性别刻板印象的影响D．因为男女生都有对方不具备的优势，因此，男生尽量女性化，女生尽量男性化，这样可以优势互补6．小东在日记中写道：“感谢在生命最青春的那段时光里，让我遇见了你，遇见你的美好，遇见你的包容，遇见我们最纯粹的友谊！”维护青春友谊，中学生需要（）A．随意进行异性同学之间的交往B．男女同学可以不讲原则进行交往C．以诚相待，共度青春美好年华D．拒绝与异性交往，与同学相互排斥7．新学期开始时，七年级二班的班主任让男生负责将班级多余的桌椅从教室搬到仓库，让女生擦拭桌椅、分发教材。

(部编版)七年级道法下册第一单元第二课青春的心弦男生女生课堂练习

《男生女生》测试题一、单项选择题1.生活中，我们经常听到类似这样的话：“他不像男孩子”或“她不像女孩子”，“她就是女强人”，等等。

这些评论其实是受影响来评价男生和女生（）A．兴趣爱好 B．性别刻板印象 C．社会风俗习惯D．生理性别特征2.某中学每年都举行登山活动。

第一年校长感慨道：“到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学们之间的相互关爱而感动!“第二年校长又感慨道：“我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包…我为同学们之间的相互体谅而感动!“下面同学们对校长的感慨理解正确的一项是（）A．男生女生完全一样，没有任何差别B．女生在体力方面不如男生就应该感到自卑C．男生女生性别特征只表现在生理方面D．男生女生拥有各自的性别优势3.青春是人生画卷最华美的篇章，青春需要友谊。

对青春期男女同学间的交往，下列认识正确的有（）①男女同学可以交往，可以优势互补、互相学习②与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征③异性之间不可能有真正的友谊，应该避免交往④青春期，萌发一些对异性朦胧的情感，这是不正常的A．①② B．②③C．③④ D．①③二、材料题有人认为：男生女生只要在一起，只有害处没有好处。

请结合所学知识，谈谈你对这一观点的认识。

参考答案一、单项选择题1.B2.D3.A二、材料题答：此说法是片面的；因为男女生在一起可以增进对异性的了解，学习方法的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识；不仅有益于我们身心健康成长，而且有利于形成团结友好的班集体氛围。

但需要注意的是，与异性交往时要掌握一定的交往原则，如自然大方，穿着得体，公开交往等。

七年级下册道德与法治第二课《青春的心弦》练习附答案

七年级下册道德与法治第二课《青春的心弦》练习附答案座号：一、单选题（每题5分，总分50分）1．中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。

下列不属于异性同学间恰当交往的是（）A．元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家B．女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处C．男生进行篮球比赛时，女生到场呐助威D．小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动2．青春有格。

青春的校园里，男女同学交往要做到（）①自我保护②亲密无间③自重自爱④把握分寸A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（xx・常德市）快要毕业了，小军和小娜同班三年，一直相处得很好。

起初，同学们还有些误会，后来大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模，你认为，小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩（）①注意保护自己的隐私②彼此包容，互相帮助③善于珍惜纯真的友谊④能够理智控制自己的情感A．①②③ B．①② C．①③④ D．②③④4、下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（）A．小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会B．小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题C．班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决D．运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性5“春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞…总给我带来喜悦和安慰。

”这是小燕写给小丽的初中毕业赠言。

你从中感受到( )A．小燕是一个多愁善感的女孩子 B．友谊对生命成长有着重要意义C．小燕没把握好友谊的原则和尺度 D．初中毕业意味着一段友谊的结束6、下列属于男生女生心理和社会行为上的区别的是（）①男女的第二性征②性格特征③兴趣爱好④思维方式A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7、不同性别，有不同的特点，对性别角色认识对我们有什么作用呢？（）①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象，学会与异性相处③性别刻板印象也可能某种程度上影响我们自身潜能的发挥④男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动，下列属于心理萌动的是（）①男女两性在语言表达、空间知觉都有发展②在异性面前有自我表现的欲望③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定和接受A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④9、一项调查表明，近年来中学生“写情书”现象较常见。

部编人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步练习题(含答案)

人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步练习题一、单选题1．男女生各有其优势，男女生交往（）①可以相互取长补短，促进自我完善②使人产生愉悦的情感体验，满足人的心理需要③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛④会产生许多矛盾，男女生交往就是麻烦A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生（）①不懂得追求青春的内在美②尚无能力承担起对自己的责任③生理、心理发育尚不成熟④尚不具有足够的爱他人的能力A．①② B．②④ C．③④ D．②④3．“刚上中学，我就喜欢和同桌男生一起玩，一起学习，但又怕老师、同学误会我们谈恋爱，这种感觉真难受！”小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（）A．与异性交往学会隐蔽，以免被人发现B．多与老师同学沟通，多参加集体活动C．不要理会别人的评价，拒绝一切干扰D．坚决拒绝与异性交往，增强防范意识4．中学生与异性同学交往是正常的也是有益的，但与异性同学交往中最容易遭到质疑的是（）A．对成绩特别优秀的异性朋友产生好感B．女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙C．总喜欢经常和某一异性朋友单独相处D．班委会组织全班男女同学观看足球赛5．进入青春期后，要学会与异性交往，具体做法是（）①要把握分寸，不能过于冷淡或亲密②要保持适当的距离③要自尊自信④要注意交往的方式和态度。

A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④6．明明和班里的一名女生经常在一起逛游乐园、看电影。

班主任老师知道后找到他俩，告诉他们男女同学之间的情感应该（）A．听之任之、不管不顾 B．任其发展、不予理睬C．慎重对待、理智处理 D．顺其自然、不想后果7．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。

你认为男女生应（）A．断绝交往，避免恋爱 B．自然而快乐地交往，建立纯洁友谊C．淡泊交往，保持距离 D．亲密交往，以消除对异性的神秘感8．中学时代是人生中最美好纯洁的时代，男女生的正常交往有利于（）①增进彼此对异性的了解②促进身心健康发展③增强性别意识④适应社会对不同性别的需求A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④9．在生活中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，对学习和活动产生积极的影响，这种效应称为“异性效应。

部编人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦练习题 (含答案)

第二课青春的心弦练习题一、单项选择题1.男生女生天生就有差别。

下列关于“男女有别”认识正确的是（）①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往（）①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，交流非常困难。

A. ①④B. ①②③C. ②③④D. ②③3.近年来，奇葩校规频现，诸如““校园内不得与异性同学近距离聊天或同行”“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……这些奇葩校规（）①不够人性化得不到学生心甘情愿的接受②反映了部分学校管理思路的粗暴和僵化③能对学生素质的养成起到正确引导作用④可能激起学生逆反心理限制其自我发展A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。

起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。

你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（）①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5.现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。

男生在数学、物理方面往往表现突出。

对此，下列认识正确的是A. 男女生之间的差异无法改变B. 男生学不好语文，女生学不好数学C. 男女生在学习上没有差异D. 男女生各拥有自身的性别优势，应取长补短6.处于青春期的我们，时常为迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。

现在请你静心思考，以下观点正确的是①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③7.男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.“Lady First”是西方基本礼仪中的原则之一。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习（2课时）含答案

统编⼈教部编版七年级下册道德与法治第⼆课青春的⼼弦练习（2课时）含答案第⼆课青春的⼼弦第1课时男⽣⼥⽣1.进⼊青春期，佳怡的妈妈常念叨她，“你是⼥⽣，应该有⼥⽣的样⼦”“你⼀个⼥孩⼦说话做事像个假⼩⼦”。

这告诉我们（）A．男⽣⼥⽣的⽣理特征是与⽣俱来的B．对于青春期出现的⽣理变化，我们要欣然接受C．对性别⾓⾊的认识，有助于我们了解异性的特点D．在社会中，⼈们对性别的认识受性别刻板印象的影响2.男⽣有男⽣的优势，⼥⽣有⼥⽣的特长，差别是不容否定的。

下列说法体现这⼀观点的是（）A．甲说：男⽣和⼥⽣都是平等的B．⼄说：男⽣和⼥⽣在个性上各具特点C．丙说：男⽣在理科⽅⾯⽐⼥⽣反应快，越到⾼年级，成绩越好D．丁说：男⽣沉默寡⾔，⼥⽣性格开朗3.⼤扫除开始了，同学们都找到了⾃⼰的位置：男同学搬动桌凳，站在⾼处抹屋顶灯管上的尘⼟、提⽔拖地……⼥同学擦玻璃，清扫墙旮旯，⼤家配合得很好，教室⾥⼀⽚和谐。

这表明（）①男⼥⽣各有⾃⼰的特点和长处、优势和不⾜②男⼥⽣优势互补，⼯作效率更⾼③男⽣只能⼲粗活，⼥⽣只会⼲细活④班级活动中，男⼥⽣相互帮助、取长补短，效果会更好A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.近⽇，河南某中学学⽣会在七年级学⽣中，进⾏了⼀次问卷调查，调查结果如下表。

①进⼊青春期后，男⼥⽣的兴趣爱好、处世⽅式发⽣了分化②男⼥⽣性別上的⽣理特征明显③男⽣明显优于⼥⽣④男⼥⽣都表现出⾃⼰的性别特点A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.数学⼩测验试卷发下来了，男⽣把试卷丢到⼀边⼤喊轻松快乐，⼥⽣⼩⼼翼翼地改正错题……这表明男⽣⼥⽣在⽅⾯存在差异。

（）A．兴趣爱好B．性格特征C．社会⾓⾊D．思维⽅式6．⽣活中有这样⼀种现象：有的男⽣说话细声细⽓，性格含蓄内向；有的⼥⽣装扮中性，粗犷豪放。

对于青春期特有的这些⽣理和⼼理变化，我们应该（）A．平静⽽欣然地接受B．远离说话细声细⽓的男⽣C．表⽰反对，男⼥⽣都不应该与众不同D．改变装扮中性的⼥⽣的穿着习惯7.男同学做事情速度快，但常常丢三落四；⼥同学做事情速度慢，但“慢⼯出细活”。

部编版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦练习

第二课青春的心弦课时练习姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、单选题1.“男孩子坚强、勇敢，富有责任感……女孩子温柔、细腻，善于关心他人……”这告诉我们（）A. 男生比女生有更多的优点B. 男生和女生性格上是对立的，是不可以互相交往的C. 我们对男生和女生的角色特征都有固定的印象，不能出现任何偏差D. 男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画2.班会课上，同学们围绕男生女生的差异，纷纷发表了自己的看法。

以下观点正确的是（）①男生女生各自拥有自己的性别优势②男生女生的正常交往，可以优势互补，取长补短③我们应认识自己的优势，还应发现对方的优势④男生女生在性别特征上各有特点，没有必要学习对方的优点A. ①②③B. ①②④C. ①③④D.②③④3.在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明了（）A. 男生不适合干细致的活，就适合干粗活B. 女生做不了大事，只能做小事C. 男生女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作D. 男生女生相互帮助，共同合作，做事效率更高4.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A. ①②B. ①③④C. ①②③④D.①②④5.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心( )A. 合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B. 合理，因为男女同学之间的交往影响学习C. 不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D. 不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展6.与异性朋友交往是正常的也是有益的，以下与异性朋友交往的情景最容易引起误解的是（）A. 喜欢经常和某一异性朋友单独相处B. 班委会组织全班男女同学观看足球赛C. 对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D. 女同学遇到困难时找男同学帮忙7.“我总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。

第二课青春的心弦同步练习-部编版道德与法治七年级下册 (1)

第二课青春的心弦同步练习一、选择题1．男孩小航学习成绩优异、风趣幽默，不仅是校篮球队的主力还是辩论社团的团长，女孩小萱对他心怀好感。

面对这份美好情感，小萱应（）A．任其发展，不必在意B．大胆表白，不计后果C．慎重对待，理智处理D．封闭自我，不再往来2．男生果断、粗犷奔放……女生细致、文静、体贴……这体现了男生女生_____的差异。

（）A．兴趣爱好方面B．性格特征方面C．社会行为方面D．思维方式方面3．下列观点不属于性别刻板印象的是（）A．小雨认为班里的所有体力活都应该由男生做B．王三说男女生各有优势，应该相互帮助，取长补短C．李二说自己是个女孩子，所以才学不好数学D．甜甜觉得爸爸就该在外赚钱养家，妈妈应该在家做饭洗衣4．进入初中以后，小艺的装扮越来越男性化，头发比男生还短。

为此她妈妈很担忧，时常念她“你是女孩子，就应该有女孩的样子。

小艺妈妈这种想法反映了（）A．男女生拥有各自的性别优势，我们要平静的接受刻板印象的影响B．女生不应该留短发，男生也不应该留长头发C．男女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要欣然接受D．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响5．影响人们评价某个男孩，认为“不像个男孩”或者评价某个女孩，认为“她是个假小子”的因素是（）A．生理性别特征B．性别刻板印象C．心理性别特征D．社会行为方式6．一位作家这样告诉上初中的儿子：“世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。

你和班上的那位女同学既然都在春天，就不要去做秋天的事。

”这告诉我们（）A．男女同学之间的交往必然会导致早恋B．男女同学之间的交往必然会影响学习C．男女同学之间的交往不利于身心健康D．萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制7．女生喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。

男生喜欢武器类玩具，喜欢球类活动，如：足球，篮球。

这说明男女生存在_____差异。

（）A．生理变化B．性格特征C．兴趣爱好D．思维方式8．下面对于男女生之间差异的表述不正确的是（）。

20202021学年部编版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦课后练习

20202021学年部编版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦课后练习2020-2021学年道德与法治七年级下册第二课青春的心弦一、选择题1.下列现象中，属于正常青春期生理变化的是（）。

A.长胡子B.发声突变C.眼神不定D.瞬时记忆力减退2.某同学每天学习时间超过8小时，休息时间少于6小时，经常感到疲劳、头晕、精神差，这是因为（）。

A.偏食B.缺乏锻炼C.长时间看电视D.过劳3.青春期的同学应该注意以下哪种行为（）。

A.饮食过量B.滥用化妆品C.积极参加体育锻炼D.长时间阅读4.青春期同学在交往中，要遵守以下原则，正确的是（）。

A.说谎可以维护友谊B.尊重别人的品位C.别人带毒也可以交往D.没有错别字交往的人不好5.下列健康行为中，与保护青春期健康无关的是（）。

A.参加体育锻炼B.多吃零食C.按时休息D.注意个人卫生二、判断题判断下列说法是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。

（）1.青春期是人生长期的变化阶段。

（）2.青春期是涌现正能量的动力时期。

（）3.青春期的身体发育特征是男女同样的。

（）4.青春期是高个子的最佳时期。

（）5.青春期要注意良好的心理行为习惯的养成。

三、简答题1.请简述青春期身体发育的特点。

2.你认为为了保持健康的身心发展，青春期同学应该注意什么？3.如何正确对待青春期的自己？四、综合题小明是一个处在青春期的初中生，最近他们班上新来了一个同学叫小玲。

小明觉得小玲很漂亮，于是想和她交朋友。

考虑到小明表达不够流利，你作为他的好友，请你给出给小明的建议。

同时列举3条小明在交往中需要遵守的行为准则。

参考答案：一、选择题1.B2.D3.C4.B5.B二、判断题√××√√三、简答题1.青春期身体发育的特点主要包括以下几个方面：a.身高急剧增长，男生增长期大约在12-14岁，女生在10-12岁左右。

b.体重增加，男生和女生相比，男生增加得更快。

c.二性器官发育，男生会出现阴毛、乳房增大等变化，女生会出现乳房、阴毛等变化。

部编版道德和法治七年级下册第二课青春的心弦同步练习

部编版《道德与法治》七年级下册第二课青春的心弦同步练习一、选择题1.生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自（）A．性格特征B．兴趣爱好C．第一性征D．第二性征2.有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。

而事实上，男女同学正常交往，作用很大。

表现在( )①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①③④3.与异性交往应该()①内心坦荡②举止得体③言谈得当④目空一切A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③4．我与班上一位男生很谈得来。

他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。

所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。

通过“我”的经历，我们能认识到( )A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦C. 男女同学正常交往可以取长补短，共同进步D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键5.下面的漫画说明,男生女生在( )方面的差异。

( )A.性别特征B.性格特征C.兴趣爱好D.思维方式6.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。

”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．明明和芳芳是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，这使双方的成绩进步很快，原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。

这说明( )①男女同学各自拥有自己的性别优势②男女同学相互取长补短，有利于共同进步③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.异性同学交往时注意：（）(1)要内心坦荡，言谈得当(2)举止得体，自重自爱、掌握分寸(3)场合、时间和频率。

第二课青春的心弦课时练习部编版道德与法治七年级下册

部编版道德与法治七年级下-第二课青春的心弦小结练习一．选择题1．在日常的学习生活中，老师分配劳动任务时，经常是女生擦桌椅板凳、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。

老师这样分配是因为（）A．男生女生拥有各自的性别优势B．老师重男轻女的思想严重C．男生力气大，比女同学能吃苦D．女同学的力气小，只能分配一些轻活2．妈妈担心小刚与女同学交往会影响学习，只要是女生的电话，都不让小刚接。

不能用下列观点中哪一种观点劝说妈妈。

（）A．男女同学正常交往，可以增进对异性的了解B．男女同学交往对学习不会产生任何影响C．男女同学正常交往，可以取长补短，提高学习的效率D．男女同学思考问题的方式、方法等有所不同，一起交流，可以互相学习，共同进步3．关于“与异性交往”，下列说法正确的是（）①与异性交往，要善于发现对方的优势，相互取长补短②与异性交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“女生就应该依赖性强、细腻体贴”“男生天生就比女生聪明”……这些认识通常是受到_____的影响。

（）A．不同家庭境遇B．所受教育程度C．性别刻板印象D．特殊社会关系5．晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。

小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。

晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（）①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱④勇敢接受，不计后果A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④6．2021年1月，教育部给《关于防止男性青少年女性化的提案》的复函引发社会关注。

教育部在复函中提到，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。

部编版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦课堂练习

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