第二节化学与材料研制

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初中化学第二节化学与材料附答案

初中化学第二节化学与材料基础知识：一、选择题（每题只有一个正确答案）1、人类使用金属的历史，由早到晚的顺序正确的是（）A、铁→铜→铝B、铜→铝→铁C、铜→铁→铝D、铁→铝→铜2、下列生活用品由有机合成材料制成的是（）A、尼龙袜子B、砂锅C、铁锅D、瓷碗3、下列可制食品袋、药物包装材料、日常用品、管道、绝缘材料等的塑料是（）A、聚乙烯B、聚氯乙烯C、聚苯乙烯D、聚丙烯4、要解决“白色污染”问题，下列方法不可行的是（）A、尽可能减少使用塑料制品B、回收废旧塑料C、研制和推广使用在自然条件下容易分解的新型塑料D、禁止使用任何塑料制品5、下列有关物质的贮存和运输上的注意点不正确的是（）A、水泥要防止受潮A、玻璃制品、陶瓷等要轻拿轻放，不能堆积重压B、塑料制品一般要防止高温，及阳光的暴晒C、碳酸氢铵要经常翻晒，以防受潮变质6、右图是某服装标签的部分说明。

下列说法正确的是（）A、该服装布料的成分是纯棉B、该服装面料具有防火功能C、该服装面料的透气性较好D、该服装面料成分都属于合成纤维二、选择题（有1—2个正确答案）7、下列常见材料中，属于有机高分子合成材料的是（）A玻璃B棉布C不锈钢D塑料8、下列属于合成纤维的是（）A、棉花B、羊毛C、蚕丝D、绦纶9、下物质中不属于复合材料的是（）A、钢筋混凝土B、玻璃钢C、高技术陶瓷D、复合肥10、某种铁的氧化物20g，在加热条件下，通入足量的一氧化碳完全反应后，将生成的气体用石灰水完全吸收，得沉淀37.5g，则该氧化物中铁元素和氧元素的质量比是（）A、2：3B、7：2C、7：3D、21：8三、填空题11、从下面两种塑料中选择合适的来制造不同的产品（填编号）：（A）聚乙烯（B）聚氯乙烯（1）食品保鲜膜（2）服装包装袋（3）塑料牛奶瓶12、列举日常生活中由下列材料制成的物品，并分析它们的特点（1）金属材料、；（2）非金属材料、；（3）合成材料、；（4）复合材料、。

13、塑料、合成纤维、合成橡胶称为，它们都是人工合成的化合物，它们的特点是相对分子质量。

化学与材料研制教学设计

化学与材料研制教学设计
一、教学背景：
本课程是化学与材料研制学科的基础课程，它主要介绍了化学与材料研制的有关知识，涵盖了物理化学学、无机化学学、有机化学学、无机材料科学等内容，为今后学习学科提供了重要的基础。

二、教学目标：
本课程的教学目标是，使学生在此课程结束时，能够掌握以下知识和技能：
1、理解物理化学学、无机化学学、有机化学学、无机材料科学的基本概念，掌握相关知识；
2、了解无机材料的种类，学习各种无机材料的特性，以及各种材料的化学特性和应用；
3、掌握有机化合物的合成方法，熟悉有机化合物的性质，以及各种有机材料的化学和应用；
4、理解和掌握材料加工技术，如熔炼法、浇铸法等；
5、学习和掌握材料表面改性技术，以及相关知识；
6、学习材料实验技术，掌握试验技术，以及材料储存、测试等应用技术。

三、教学内容：
1、物理化学学：介绍物理化学学的基本概念，包括物理化学、分子动力学、溶剂效应、固体理论、络合以及超分子结构等；
2、化学反应：介绍无机化学、有机化学反应机理；
3、无机材料科学：介绍无机材料的种类、无机材料的特性、各种材料的化学性质及其应用；。

化学与材料(2)

交流Fra bibliotek验现象和结论。
点拨聚乙烯无毒，一般用于食品包装，保鲜膜；聚氯乙烯有毒，燃烧时产生氯化氢有毒气体，一般用于食品以外的包装，如人造革、雨衣等。
讨论有一种说法是“塑料是双韧剑”，怎么理解这句话？
点拨塑料的应用和发展方便了我们的生活，但废弃塑料的急剧增加，造成环境污染——“白色污染”。大多数废弃塑料在自然条件下难以分解，长期大量堆积破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物。
点拨合成材料一般包括塑料、合成橡胶、合成纤维等，被称之为三大合成材料。塑料的种类很多，最常见的是聚乙烯、聚氯乙烯、电木塑料、聚苯乙烯等。
活动探究鉴别聚乙烯和聚氯乙烯的方法
实验取聚乙烯和聚氯乙烯各一小块，分别放在试管中加热，用湿润的蓝色石蕊试纸放在管口，检验产生的气体有什么不同？或分别在酒精灯上灼烧，闻一闻产生的气体的气味有什么不同？
教案设计（第课时）
设计课时数
教学过程
教具
（一）创设情境，导入新课
导入图片展示精美的玻璃制品、各种碗碟、瓷砖、五颜六色的塑料制品、布料等。设问：这些生活用品的主要成分中哪些是有机物？哪些是无机物？引出课题。
（二）合作交流，解读探究
1．无机非金属材料种类、性能和用途
展示学生收集（课前布置收集）的图片、物件、文字记载等。
拓展（阅读提炼）新型陶瓷体会化学给社会发展作出的贡献
（1）高温陶瓷用氧化铝为主要原料，在空气可以耐1980℃的高温。其化学性质十分稳定，抗酸、碱等物质。
（2）压电陶瓷是一种能将压力转变为电能的功能陶瓷，同压电陶瓷柱代替普通火石支撑的气体打火机，能够连续打火几万次。
（3）透明陶瓷主要成分有氧化镁、氧化钙、氟化镁、氟化钙等。透明陶瓷可用作防弹材料、高速切割刀、喷气发动机的零件，甚至可以代替不锈钢。

第五单元化学与社会发展(1.2)

第五单元化学与社会发展第一节化学与能源开发一、基础练习：1、化学电池是一种将___________直接转化为___________的装置。

一节1号电池烂在地里，能使1 m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池能使600 t水受污染，相当于一个人一生的水饮用量。

废旧电池的乱扔乱放，会导致___________________。

应该采取的措施有___________________。

2、氢能源的优点：__________________、___________________、____________________。

3、下列说法是否正确？正确的，在( )中打“√”，错误的，在( )中打“×”。

(1)太阳能、风能、地热能、波浪能和氢能等都是待开发利用的新能源( )(2)化石燃料是一种永不枯竭的再生能源( ) (3)随意丢弃废旧电池会造成环境污染( )(4)化学电源(池)是一种将化学能直接转化为电能的装置( )(5)氢能是一种热值高、不会污染环境的理想“绿色能源”( )4、下图是同学们熟悉的实验室制取气体的发生装置和收集装置。

1、“绿色能源”是指使用该能源不会对环境造成污染的能源。

下列能源：①太阳能②风能③石油④煤⑤潮汐能⑥木材中属于“绿色能源”的是( )A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.①②⑤2、下列属于可逆电池的是( )A.原电池 B.蓄电池 C.燃料电池 D.锌锰干电池3、有科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，但除了先要解决制备氢气的能源消耗问题之外，还必须解决的问题是( )A.原料受到限制B.造成环境污染C.储存和运输不便D.氢气燃烧放出的热量少4、铅蓄电池是一种化学电源，它的正负极是分别浸在稀硫酸中的铜和二氧化铜，充电和放电时发生如下反应：Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O。

放电过程中将__________能转变成___________能；充电过程则是将___________能转变成___________能。

初中化学鲁教版九年级下册第十一单元化学与社会发展11.2 化学与材料研制-章节测试习题

章节测试题1.【答题】下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是（）A.最简单的有机物是甲烷B.相对分子质量最小的气体是氢气C.地壳中含量最多是铝元素D.天然存在最硬的物质是金刚石【答案】C【分析】本题考查有机物、相对分子质量、地壳中的元素含量、金刚石。

【解答】A、甲烷的化学式为CH4，是最简单的有机物；选项正确；B、氢气的相对分子质量是2，是相对分子质量最小的气体；选项正确；C、地壳中含量最多的元素是氧元素；选项错误；D、金刚石硬度很大，是天然存在的最硬的物质；选项正确。

故选C。

2.【答题】下列常见的物品中是用天然材料制成的是（）A.木框门B.日光灯管C.铝合金门窗D.陶瓷花瓶【答案】A【分析】本题考查合成材料。

【解答】A、木框门为木质材料，属于天然材料；B、日光灯管为玻璃、塑料等，属于人工合成材料；C、铝合金门窗为合金，属于人工合成材料；D、陶瓷花瓶为陶瓷，属于人工合成材料。

故选A。

3.【答题】下列各物质材料均属于天然材料的是（）A.木材、橡胶、塑料B.羊毛、玻璃、不锈钢C.棉花、木材、大理石D.塑料、陶瓷、合成纤维【答案】C【分析】本题考查合成材料。

【解答】自然界中有的材料叫天然材料。

棉花、木材、大理石均是自然界中本来就有的，是天然材料。

三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。

A中橡胶、塑料是合成材料；B中玻璃、不锈钢是合成材料；C中物质都是天然材料；D中塑料、合成纤维都是合成材料。

故选C。

4.【答题】下列生活用品中，主要由合成材料制成的是（）A.纯棉外套B.铝合金窗C.木制桌椅D.尼龙背包【答案】D【分析】本题考查合成材料。

【解答】A、纯棉属于天然材料，错误；B、铝合金属于金属材料，错误；C、木头属于天然材料，错误；D、尼龙属于合成材料，正确。

故选D。

5.【答题】“分类”是学习化学的重要方法。

下列说法正确的是（）A.塑料和棉花都属于合成材料B.蛋白质和糖类都属于营养物质C.液态氨气和氨水均为纯净物D.氮气和氧气均为化学性质活泼的气体【答案】B【分析】本题考查合成材料、人体所需的六大营养物质、纯净物和混合物的判别、氮气和氧气的化学性质。

鲁教版九年级上册化学 5.2化学与材料研制(全一册五四制)

工程塑料
其他分类，分为通用、工程、耐高温和特种塑料四大类；或通用、工程和其他塑料三大类。
内表面涂有聚四氟乙烯的不粘锅
聚四氟乙烯 — [CF2—CF2— ]n （塑料王特氟隆）
特点:耐腐蚀、摩擦系数非常小
应用:常用来制造容器、管道、阀门等
白色污染和防治１、合成材料塑料对环境也带来严重危害
如：“白色污染”——废弃塑料
由是：塑料是引起白色污染的罪魁祸首（答案合理即可）
三、玻璃钢是钢吗
玻璃钢制品在塑料中加入玻璃纤维制成的，既有玻璃般的透明性或半透明性，又ห้องสมุดไป่ตู้有钢铁般的高强度。
复合材料是由金属材料、陶瓷材料、高分子材料中的两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。
复合材料与它的组成材料相比，具有质量轻、强
度高、耐腐蚀、变形性小、抗疲劳等优点。是一类更为广阔发展前景的新型材料。
高分子保温复合材料
复合材料隔爆球罐
在线测试
1、有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重
大突破,下列属于有机高分子合成材料的一组是 (
①家用保鲜袋胎 A ①④⑤ B ②③④ C ② ③ ⑤ D ① ） ②
A )
②不锈钢 ③淀粉 ④ 尼龙布 ⑤汽车轮
2、玻璃钢是一种（ D
A、硅酸盐材料
B、塑料
热塑性塑料热固性塑料通用塑料
成分为热塑性树脂。可以反复塑制，如聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等成分为热固性树脂。加工成型后为不熔状态，如酚醛、氨基塑料等。
通用性强、用途广、产量大、价格低。主要有聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯，聚丙烯等。
机械性能好、强度高，可以代替金属用作工程结构材料。如聚酯、聚酰胺、聚碳酸酯、氟塑料等。

9-6-2《化学与材料研制》导学案

第六单元化学与社会发展第二节《化学与材料研制》（共1课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.了解普通玻璃的生产原理，知道常见的新型玻璃，通过化学方法可将用途小的质转化为用途大的物质。

2.了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识高分子材料的形成过程。

3.通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合方法可以改变物质的性能，扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。

4.通过本节学习，进一步增强“化学使生活更美好”的信念。

二、问题导学：1．硅酸盐材料（1）原料：、、。

（2）原理（用化学方程式表示）2．有机高分子材料不同的塑料就是由不同的聚合成而形成的。

被誉为“塑料王”的、“”耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。

3．复合材料复合材料：两种或两种以上的材料按一定方式在一起形成的新材料。

如玻璃钢是在中加入制成的。

三、学情诊断：【诊断1】南昌市地铁轨道1号线建成将极大改善市区交通状况。

地铁轨道通常是由锰钢制成的，锰钢属于（）A．金属材料 B．复合材料 C．合成材料 D．无机非金属材料物【诊断2】材料是生产、生活的物质基础。

下列物品与材料类别对应关系错误的是（）A．钢筋混凝土——复合材料 B．涤纶衣服——有机合成材料C．玻璃钢————金属材料 D．陶瓷假牙——无机非金属材料第1课时问题-探究四、探究重点：了解可降解塑料和对环境保护的意义五、问题记录：六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1.根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条，我市居民生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。

可回收物主要有以下四种，其成分属于有机合成材料的是（）A.塑料B.纸类C.金属D.玻璃2. 原来，制作透明板的材料是特殊的 ( )A.金属材料B.天然纤维C.合成材料D.天然橡胶3.下列对物质的分类存在错误的是（）A.空气、石油、生铁都属于混合物B.塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料C.蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料D.甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物4．日常生活中的下列物品：①“飞火流星”足球②铝合金门窗③橡皮塞④大理石板⑤羊毛衫⑥铅笔芯⑦保鲜膜，主要是由有机高分子材料制成的是（）A．①②③⑤ B．①③⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．①③⑥⑦5.下列说法中，错误的是（）A. 羊毛属于天然纤维B. 尼龙衣料比纯棉衣料透气性好C. 合成橡胶可用于制作汽车轮胎D. 大量使用塑料制品易造成白色污染6.下列校园运动设施或器材中，没有用到合成材料的是（）A．排球 B．塑胶跑道 C．钢质单杠 D．尼龙跳绳7.节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点。

化学九年级各版本教材目录对比

o第一节化学与能源开发
o第二节化学与材料研制
o第三节化学与农业生产
o第四节化学与环境保护
选择章节
专题七初识酸、碱和盐
o单元1 酸性溶液和碱性溶液
o单元2 几种常见的酸和碱
o单元3 盐化学肥料
专题八金属和金属材料
o单元1 金属材料与金属冶炼
o单元2 金属的性质
o单元3 金属的锈蚀和防护
专题九化学与生活
o实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
第十单元酸和碱
o课题1 常见的酸和碱
o课题2 酸和碱的中和反应
o实验活动6 酸、碱的化学性质
o实验活动7 溶液酸碱性的检验
第十一单元盐化肥
o课题1 生活中常见的盐
o课题2 化学肥料
o实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
第十二单元化学与生活
o课题1 人类重要的营养物质
o单元1 生命必须的营养物质
o单元2 能源的开发与利用
o单元3 保护我们的生存环境
o单元4 日常生活中常见的材料
学生实验
o实验6 酸、碱、盐的化学性质
o实验7 粗盐的提纯
o实验8 金属的性质
o实验3 燃烧的条件
o实验4 二氧化碳的实验室制取与性质
o实验5 一定浓度溶液的配置
选择章节
第八单元金属和金属材料
o课题 1 金属材料
o课题 2 金属的化学性 4 金属的物理性质和某些化学性质
第九单元溶液
o课题1 溶液的形成
o课题2 溶解度
o课题3 溶液的浓度
o6.3 金属矿物与冶炼
o6.4 珍惜和保护金属资源
第七章溶液
o7.1 溶解与乳化
o7.2 物质溶解的量

《化学与材料研制》说课稿

《化学与材料研制》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《化学与材料研制》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《化学与材料研制》是初中化学教材中的重要内容，它位于教材的某个章节。

这部分内容不仅是对之前所学化学知识的综合应用，也是对学生科学素养和创新思维的培养。

通过学习这部分内容，学生能够了解化学在材料研制领域的重要作用，认识到材料的性能与结构之间的关系，从而激发学生对化学学科的兴趣和探索欲望。

教材首先介绍了常见的材料，如金属材料、无机非金属材料和有机合成材料等，然后重点阐述了化学在新型材料研制中的应用，如纳米材料、复合材料等。

教材内容注重理论联系实际，通过丰富的实例和实验，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

二、学情分析本节课的教学对象是初中某个年级的学生，他们已经具备了一定的化学基础知识和实验操作能力。

在这个阶段，学生对新鲜事物充满好奇心和求知欲，喜欢通过实验和探究来获取知识。

但是，他们的抽象思维能力和综合分析能力还有待提高，对于一些较为复杂的化学概念和原理，可能需要教师进行适当的引导和讲解。

此外，学生在日常生活中已经接触到了各种各样的材料，但对于材料的性质和研制过程了解较少。

因此，在教学中可以引导学生从身边的材料入手，激发他们的学习兴趣和积极性。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解常见材料的分类和性能。

（2）知道化学在材料研制中的作用。

（3）掌握一些新型材料的特点和应用。

2、过程与方法目标（1）通过实验探究和观察分析，培养学生的实验操作能力和观察能力。

（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对化学学科的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和科学精神。

（2）让学生认识到化学在改善人类生活和促进社会发展方面的重要作用，增强学生的社会责任感。

(完整版)初中化学教材目录(鲁教版五四制)

初中化学教材目录(鲁教版五四制)八年级化学教材第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第二节体验化学探究到实验室去：化学实验基本技能训练（一）到图书馆去：你好，化学！第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第二节自然界中的水第三节水分子的变化到实验室去：化学实验基本技能训练（二）到图书馆去：卡文迪什的发现第三单元物质构成的奥秘第一节原子的构成第二节元素第三节物质构成的表示到图书馆去：化学自有深意第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第二节氧气到实验室去：氧气的实验室制取与性质到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒第二节化学反应的表示第三节化学反应中的有关计算到实验室去：探究燃烧的条件到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律第六单元燃料与燃烧第一节燃烧与灭火第二节化石燃料的利用第三节大自然中的二氧化碳到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手九年级化学教材第一单元溶液第一节溶液的形成第二节溶液组成的定量表示到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液到图书馆去：无处不在的溶液第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第二节碱及其性质第三节溶液的酸碱性到实验室去：探究酸和碱的化学性质到图书馆去：分子变成离子第三单元海水中的化学第一节海洋化学资源第二节海水晒盐第三节海水制碱到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除到图书馆去：深藏海底的天火第四单元金属第一节常见的金属材料第二节金属的化学性质第三节钢铁的锈蚀与防护到实验室去：研究金属的性质到图书馆去：有锂走遍天下第五单元化学与健康第一节十五中的有机物第二节化学元素与人体健康第三节远离有毒物质到图书馆去：阿斯巴甜之苦第六单元化学与社会发展第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护到图书馆去：合成我们的未来有志者事竟成，苦心人天不负第3页共3页天涯疏影。

鲁教版初四化学教学计划

2012－2013学年第一学期初四化学教学计划一、教材分析：鲁教课标实验版九年级化学全一册共五个单元：常见的酸和碱、海水中的化学、金属、化学与健康、化学与社会发展。

本册教材有如下特点：1、重视学生的生活经验和科学过程的感受，注意概念形成的阶段性、发展性和可接受性，不过分强调知识的逻辑顺序，如：酸和碱的定义。

2、突出了学生的探究活动，加强探究的力度，精心创设探究的情境，例如金属活动性顺序，绘制溶解度曲线、化肥简易鉴别、衣服熨烫注意事项等知识都通过学生探究得出。

3、加强科学精神与人文精神的渗透融合，坚持以学生的发民展为本，注意培养学生的安全意识等。

例如：降低了知识与技能的要求，删去了纯记忆纯技巧的内容。

4、注意体现科学、技术、社会（STS）的思想，具有鲜明的时代气息，注意树立环保和可持续发展的战略意5、改革实验内容、加强实验的探究性，如实验生活化简单化、微型化。

6、加大了以图代文和利用图画创设情境的力度。

二、教学目标1、认识几种常见酸、碱、盐的性质和用途，会区分酸与碱，检测溶液的酸碱度。

2、能判断酸碱盐之间是否发生复分解反应，掌握CO32－的检验，学会蒸发操作。

3、认识合金，了解金属的物理性质和化学性质，能运用金属活动性顺序解决简单问题。

4、会对含杂质的反应物或生成物进行简单的计算。

5、了解金属锈蚀条件及防锈蚀的简单方法。

6、认识溶液的有关概念，学习绘制，查阅溶解度曲线，能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制溶质质量分数一定的溶液。

7、了解六大营养物质，一些元素对人体健康的作用，了解有机化合物特点，知道三大合成材料的性能和用途。

8、通过活动与探究、讨论、调查与研究等方式、培养创新精神与实践能力，提高进行探究活动的能力，学习和运用科学方法。

如归纳、比较、推理等9、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系，知道废旧金属对环境的污染，认识金属保护的重要性。

10、知道溶液在科研，生产和生活中有重要应用。

(完整版)新九年级化学目录(鲁教版)

九年级化学上册目录（鲁教版）螆第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙膄第二节体验化学探究膁到实验室去：化学实验基本技能训练（一）羆第二单元探索水世界薄第一节运动的水分子芄第二节水分子的变化芈第三节原子的构成蚈第四节元素莃到实验室去：化学实验基本技能训练（二）莄第三单元溶液虿第一节溶液的形成膆第二节溶液组成的定量表示莆到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液蒃第四单元我们周围的空气肀第一节空气的成分袈第二节物质组成的表示膅第三节氧气薃到实验室去：氧气的实验室制取与性质蒁第五单元定量研究化学反应芆第一节化学反应中的质量守恒袄第二节化学反应的表示蚃第三节化学反应中的有关计算袂到实验室去：探究燃烧的条件肈第六单元燃烧与燃料羇第一节燃烧与灭火螃第二节化石燃料的利用聿第三节大自然中的二氧化碳螀到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质九年级化学下册目录（鲁教版）第七单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第二节碱及其性质第三节溶液的酸碱性第四节酸碱中和反应到实验室去：探究酸和碱的化学性质第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源第二节海水“晒盐“ 第三节海水“制碱“ 到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除第九单元金属第一节常见的金属材料第二节金属的化学性质第三节钢铁的锈蚀与防护到实验室去探究金属的性质第十单元化学与健康第一节食物中的有机物第二节化学元素与人体健康第三节远离有毒物质第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护。

化学与材料研制参考教案

化学与材料研制参考教案一、教学目标1. 了解化学和材料研制的基本概念和关系；2. 掌握化学与材料研制的基本原理；3. 能够分析和解决化学与材料研制过程中的常见问题；4. 培养学生的实验操作和解决问题的能力。

二、教学内容1. 化学与材料研制的基本概念和关系；2. 化学在材料研制中的应用；3. 材料研制的基本原理；4. 化学与材料研制中的常见问题及解决方案。

三、教学步骤和方法1. 导入通过实例介绍化学与材料研制的关系，引发学生对该课题的兴趣和思考。

2. 授课（1）讲解化学与材料研制的基本概念和关系。

化学是研究物质的性质、组成和变化规律的科学，而材料研制则是通过改变材料的组成和结构，获得具有特定性能的材料。

化学是材料研制的基础，材料研制则是化学应用的一种体现。

（2）介绍化学在材料研制中的应用。

通过实例，讲解化学在材料研制中的应用，如合成新材料、改善材料性能、提高材料稳定性等。

介绍化学方法在材料研制中的重要性和必要性。

（3）讲解材料研制的基本原理。

讲解材料研制的基本原理，如组成、结构、形貌、性能之间的关系。

通过实例，介绍材料组成和结构对材料性能的影响，以及如何通过改变材料组成和结构来调控材料性能。

（4）分析和解决化学与材料研制中的常见问题。

通过分析和解决一些典型的化学与材料研制中的问题，培养学生的问题分析和解决能力。

3. 实验设计一系列与课题相关的实验，让学生亲自操作，加深对化学与材料研制的理解。

4. 提问和讨论通过提问和讨论，加深学生对所学知识的理解和掌握，激发学生的思考和创新能力。

5. 总结和评价总结本节课的要点，并对学生的表现进行评价，鼓励学生继续深入学习和探索化学与材料研制领域。

四、教学评价通过学生的课堂表现、练习和实验报告对学生进行综合评价。

评价指标包括对化学与材料研制基本概念和关系的理解、化学在材料研制中的应用能力、材料研制基本原理的掌握程度，以及对常见问题的分析和解决能力。

五、教学拓展鼓励学生深入了解和探索化学与材料研制领域，推荐相关书籍和网上资源进行进一步学习。

九年级化学下册 11.2 化学与材料研制中考题 (新版)鲁教版

11.2 化学与材料研制中考题【中考链接】1．（2013·泰安）材料是社会文明进步的重要标志。

下列有关材料的说法正确的是（A）A．塑料属于有机高分子材料B．玻璃是一种复合材料C．玻璃钢属于金属材料D．棉花属于合成纤维2．（2013·安徽）分类法是学习化学的一种方法。

下列不属于分类方法的是（D）A．物质可分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物B．有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料C．人体中的元素可分为常量元素和微量元素D．空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质3．（2013·福州）下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（D）A．真丝围巾B．纯棉袜子C．不锈钢锅D．塑料水桶4．（2013·福州）硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料。

硅酸钠中硅元素的化合价为（D）A．+1 B．+2 C．+3 D．+45．（2013·雅安）下列服装主要用有机合成材料制成的是（B）A．100%羊毛衫B．涤纶连衣裙 C. 纯棉T恤 D. 桑蚕丝围巾6．（2013·泸州）聚乙烯塑料是由许多乙烯分子（C2H4）连在一起聚合成的大分子后得到的，下列说法正确的是（B ）A．以喜剧合成聚乙烯的变化是物理变化B．聚乙烯塑料属于有机高分子材料C．乙烯分子中碳、氢元素的质量比为2∶4 D．聚乙烯塑料能导电7. （2013·金华）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。

在C3N4中C元素的化合价为＋4，则N元素的化合价是（D）A．－4 B．－1 C．－3 D．＋38. （2013·重庆）汽车的下列各组件中，没有使用合成材料的是( B )A. 橡胶轮胎B.钢质车架C. 塑料灯罩D. 涤纶椅套9．（2013·重庆）制作下列仪器时，要用到合成材料的是（B）A．蒸发皿B．胶头滴管C．燃烧匙D．集气瓶10.（2013·苏州）苏州是一座现代文化与古老文明融合的城市。

2022年初中化学《空气是一种宝贵的资源保护空气》同课异构教案

第十一单元第二节化学与材料研制【教学目标】〔1〕了解普通玻璃的生产原理，知道几种新型玻璃。

〔2〕了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，知道“白色污染〞的危害和防治方法。

〔3〕通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料，知道混合的方法可改变物质的性能和应用，增强对材料开发和研制重要性的认识。

〔4〕体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。

〔5〕能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的合成过程。

2.过程与方法〔1〕通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。

〔2〕积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

〔3〕提出问题，进行初步的科学探究。

3.情感态度和价值观〔1〕以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。

〔2〕对学生进行社会责任感和使命感的教育。

〔3〕培养学生合理利用各种材料的观念。

【教学重点】〔1〕树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

〔2〕化学材料的分类、性质和用途。

〔3〕“白色污染〞的危害和防治方法。

【教学难点】〔1〕树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

〔2〕认识材料开展史，了解各种材料的重要应用。

〔3〕学会识别几种常见塑料制品。

【课前准备】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课从石器时代到铜器时代再到铁器时代，直到如如今的现代。

材料在不断的发生着变化。

材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。

二、新课学习从古至今，人类社会开发利用的材料很多，除金属材料外，还有非金属材料、有机合成材料和复合材料等。

材料研制与化学科学的开展密切相关。

一、用途广泛的非金属材料玻璃被誉为改变世界面貌的伟大创造之一，是一种在现代社会中广泛使用的非金属材料。

你了解玻璃吗？你知道玻璃是如何制成的吗？普通玻璃是一种硅酸盐材料。

在工业生产中，通常是用石英砂〔主要成分是SiO2〕、纯碱、石灰石按一定的质量比混合，经高温烧制而成。

《化学与材料研制》教案

《化学与材料研制》教案一、教学目标1.了解化学与材料研制的基本概念和原理。

2.掌握化学与材料研制的实验方法和技巧。

3.培养学生的实践动手能力和创新思维能力。

二、教学内容1.化学与材料研制的基本概念和原理（1）化学与材料研制的定义和目的（2）化学与材料研制的分类（3）材料的结构与性能关系（4）化学与材料研制的基本步骤2.化学与材料研制的实验方法和技巧（1）实验室基本安全操作规范（2）实验室常用仪器和设备的使用方法（3）基本的合成技巧和分离纯化方法（4）实验数据的处理和结果分析3.化学与材料研制的应用案例（1）金属材料的研制和应用（2）聚合物材料的研制和应用（3）无机非金属材料的研制和应用（4）复合材料的研制和应用三、教学方法1.讲授相结合的教学方法，通过讲解理论知识，引导学生理解化学与材料研制的基本概念和原理。

2.实验指导教学方法，通过实验操作和实验报告写作，培养学生的实践动手能力和创新思维能力。

3.讨论交流教学方法，通过学生小组讨论和报告汇报，促进学生之间的交流和合作。

四、教学步骤1.第一节课：化学与材料研制的基本概念和原理（1）引入化学与材料研制的重要性和应用领域。

（2）讲解化学与材料研制的基本概念和分类，并引导学生进行讨论和思考。

（3）介绍材料的结构与性能关系，通过实例说明。

2.第二节课：化学与材料研制的实验方法和技巧（1）讲解实验室基本安全操作规范，引导学生形成正确的实验态度和安全意识。

（2）介绍实验室常用仪器和设备的使用方法，并进行实际操作演示。

（3）讲解基本的合成技巧和分离纯化方法，并引导学生进行实验操作。

3.第三节课：化学与材料研制的应用案例（1）介绍金属材料的研制和应用案例，包括合金、金属陶瓷等。

（2）介绍聚合物材料的研制和应用案例，包括高分子材料、塑料等。

（3）介绍无机非金属材料的研制和应用案例，包括陶瓷、玻璃等。

（4）介绍复合材料的研制和应用案例，包括纤维增强复合材料、纳米复合材料等。

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开阔眼界
• 在制造玻璃的过程中，如果加入某些金属氧化物，还可以制成有色玻璃，例如：加入氧化钴后的玻璃呈蓝色，加入氧化亚铜后的玻璃呈红色。我们看到的普通玻璃，一般呈浅绿色，这是因为原料中混有二价铁的缘故。
玻璃的种类和用途：
种类
普通玻璃石英玻璃
光学玻璃玻璃纤维
特性
在较低温度下软化膨胀系数小，耐酸、碱，强度大、滤光
应用:常用来制造容器、管道、阀门等
塑料：塑料的品种很多，用途也各不相同。使用最多的是聚乙烯塑料(PE )、聚氯乙烯塑料(PVC) 、聚甲基丙
烯酸甲酯(有机玻璃PMMA) 、酚醛树脂(电木PF)和聚四氟
乙烯（塑料王）等。
交流共享
说说塑料有哪稳定、电绝缘性好、耐摩擦等优点。 PP塑料(聚丙烯) 英文名称:Polypropylene
第二节化学与材料研制
石器时代
铜器时代
铁器时代
信息时代
茅草屋
高楼鸟巢
现代
材料-----人类文明的基石
时代进步的重要标志科学技术和社会进步的物质基础
材料
天然材料合成材料
金属
金属材料合金材硅酸盐材料:玻璃水泥陶瓷料有机高分子材料:合成纤维合成塑料合成橡胶
羊毛棉花天然橡胶
水降解塑料在塑料中添加吸水性物质，用完后弃于水中即能溶解掉，主要用于医药卫生用具方面（如医用手套），便于销毁和消毒处理。
开始
一个月
2个月
2.5个月
3个月
解决“白色污染”的重要方法之二：
制造和使用可回收塑料
塑料的回收从你我做起
利用回收的废塑料使之资源化
——垃圾是放错了位置的资源
4、下列生活用品由有机合成材料制成的是（） A、尼龙袜子 B、砂锅 C、铁锅 D、瓷碗 5、下列物质中不属于复合材料的是（）
A、钢筋混凝土 B、玻璃钢 C、铁锅 D、瓷碗
6、玻璃、有机玻璃、玻璃钢、不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是料的是
，属于无机非金属材，属于
，属于合成材料的是
复合材料的是
如何区分？
PVC保鲜膜和PE保鲜膜
PVC保鲜膜和PE保鲜膜的区分
• PVC保鲜膜的透明度、拉伸性都比PE保鲜膜强。PVC保鲜膜在火烧时，火焰发黑，冒有黑烟，有刺鼻的气味，不会滴油，离开火源后会自动熄灭。而PE保鲜膜火焰呈黄色，燃烧时无味，会滴油，且离开火源后可以继续燃烧。
• 动手试一试吧
透光性能好，有折光性和色散性耐腐蚀、不怕烧、不导电、不吸水、隔热、吸声、防虫蛀耐高温、耐腐蚀、强度大、质轻、抗震裂
用途
窗玻璃、玻璃瓶、玻璃杯化学仪器；高压水银灯、紫外灯的灯壳等
眼镜片；照相机、显微镜、望远镜用于凹凸透镜等光学仪器太空飞行员的宇航服、玻璃钢等
钢化玻璃
运动器材；微波通信器材；汽车、火车窗玻璃等
机械性能好、强度高，可以代替金属用作工程结构材料。如聚酯、聚酰胺、聚碳酸酯、氟塑料等。
工程塑料
其他
其他分类，分为通用、工程、耐高温和特种塑料四大类；或通用、工程和其他塑料三大类。
点拨提升
• （1）聚乙烯薄膜无毒，可以包装食品；聚氯乙烯薄膜在使用中分解出对健康有害的物质，从而污染食品，不宜用于包装食品 • （2）鉴别聚乙烯和聚氯乙烯可以用燃烧法，两种塑料薄膜的燃烧现象和燃烧的气味不同。 • （3）要合理使用塑料制品，不要滥用，更不要随意丢弃，以免造成“白色污染”，要研制和推广在自然条件下容易分解的新型塑料。
1、直接作为材料 2、制燃料油 3、制燃料气 4、用化学方法加工制防水材料
三、玻璃钢是钢么
玻璃钢制品在塑料中加入玻璃纤维制成的，既有玻璃般的透明性或半透明性，又具有钢铁般的高强度。
复合材料：是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料
复合材料特点：质量轻、强度高、耐腐蚀、变形性
小、抗疲劳等优点。是一类更为广阔发展前景的新型材料。
怎样减少白色污染？ 1、尽可能减少使用白色制品 2、回收废旧塑料
3、制造和使用降解塑料
4、制造和使用回收塑料回收废旧塑料的好处： 1、减少废弃塑料的数量，减少白色污染 2、节约石油资源
解决“白色污染”的重要方法之一：
制造和使用降解塑料
• 降解是指聚合物在自然环境中被微生物或光照分解为小分子的过程。大部分塑料在自然环境中很难降解，因此，使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料可有效防止“白色污染”。
金属材料
硅酸盐材料
有机高分子材料
复合材料
1. 有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列物质属于有机合成材料的是 A．棉花 B．蛋白质 C．维生素 D．塑料 2. 下面说法错误的是 A．有机合成材料都是高分子材料 B．棉花、羊毛、聚乙烯都是合成材料 C．焚烧聚乙烯塑料会造成环境污染 D．使用过的塑料、橡胶应回收利用
讨论：塑料的广泛应用，给我们的生活带来了怎样的影响？（从正反两面进行回答）
生活中白色污染随处可见
生活中白色污染随处可见
塑料给我们的生活带来很多好处，也带来了一些问题：
如何在生活中减少“白色污染”的产生？
致癌保鲜膜转道中国
上海《第一财经日报》等刊登《全球禁用日韩将致癌PVC保鲜膜转道中国销售》的文章。报道称，由于在本国遭禁，日韩的PVC食品保鲜膜大举进入中国。目前中国超市生鲜产品如蔬菜、水果及熟食包装中仍在大量使用 PVC保鲜膜。 PVC保鲜膜在制造时加入了增塑剂。这种增塑剂对人体内分泌系统有很大破坏作用，会扰乱人体的激素代谢，它极易渗入食物，PVC 保鲜膜中的增塑剂对人体会造成致癌作用，特别是会造成内分泌、荷尔蒙的紊乱。
塑料：塑料的品种很多，用途也各不相同。使用最多的是聚乙烯塑料。
乙烯分子(CH2=CH2)
化学变化
聚乙烯分子
聚合
[CH — 2—CH2]n —
保鲜膜
吹塑成型的聚乙烯薄膜
聚乙烯
内表面涂有聚四氟乙烯的不粘锅
聚四氟乙烯 — 2—CF2— [CF ]n （塑料王特氟隆）
特点:耐腐蚀、摩擦系数非常小
聚氯乙烯
耐有机溶剂，耐化学腐蚀，日常用品、电线包衣、管道、绝耐磨，电绝缘性能好，抗缘材料、人造革等，薄膜不宜包水性好，对人体有毒装食品电绝缘性能好，透光性好，电视机壳，汽车、飞机零件，玩耐水、耐化学腐蚀，无毒具，医药卫生用品、日常用品耐腐蚀，摩擦系数小容器，管道，阀门
聚苯乙烯
聚四氟乙烯
钢化玻璃:普通玻璃高温骤然冷却形成其机械强度比普通玻璃大4～6倍，不易破碎并耐高温。
特点：强度大、耐高温用途：制造门窗、灯罩、茶几、餐具
防弹玻璃：多层玻璃与某种胶片叠合而成
特点：强度特大用途：制作汽车门窗、坦克和装甲车的瞭望孔
玻璃纤维
用途：用于光导通讯、摄像、诊断、医疗、制造玻璃钢、光导传感器、环境监测和飞机导航
。
复合材料:玻璃钢混凝土汽车外胎
一.玻璃是如何制成的
玻璃
1、主要原料：
石英砂（主要成分是SiO2）
石灰石（主要成分是 CaCO3)
纯碱Na2CO3
2、反应条件：高温熔融
3、原理：
高温
CaCO3+SiO2 —— CaSiO3+CO2
高温
Na2CO3+SiO2 —— Na2SiO3+CO2 思考：玻璃是纯净物还是混合物？
用途：制滑雪板、游艇、反应器、化工管道、电机电器中的绝缘零件
玻璃钢
1、玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的。它既有玻璃般的透明性或半透明性，又有钢铁般的高强度。 2、复合材料集中了组成材料的优点，并避免了组成材料的弱点，具有综合性能更优异的特点。
复合材料：如钢筋混凝土四大人造材料
PE塑料 (聚乙烯)
聚氯乙烯PVC
英文名称:Polyethylene
英文名称:Poly(Vinyl Chloride)
PMMA塑料(有机玻璃) (聚甲基丙烯酸甲脂) 英文名称:Polymethyl Methacrylate
常用的塑料及性能
名称
聚乙烯
性能
电绝缘性能好，耐化学腐蚀，耐寒，无毒
用途
食品袋、药物包装材料、日常用品、管道、绝缘材料，器皿不宜长时间存放食用油、饮料
分类原则按树脂受热时的特征
类型
特征和举例成分为热塑性树脂。可以反复塑制，如聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等成分为热固性树脂。加工成型后为不熔状态，如酚醛、氨基塑料等。
热塑性塑料热固性塑料通用塑料
按应用范围及性能特点
通用性强、用途广、产量大、价格低。主要有聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯，聚丙烯等。
3. 考古发现，早在一万多年前我国已开始制造和使用陶器。现代人们已能生产新型陶瓷材料，如用氧化铝等为原料生产的陶瓷已制造发动机零件。下列有关氧化铝陶瓷的说法错误的是 A．该陶瓷属于无机非金属材料 B．该陶瓷中的原料氧化铝属于非金属氧化物 C．该陶瓷耐高温、强度高 D．该陶瓷耐酸、碱等化学物质的腐蚀
光导纤维：1964年8月华裔科学家高锟首先提出用玻璃纤维代替金属导线，被誉为“纤维光学之父”。比头发丝还细的一对光导纤维上同时传送3万门电话且中继距离长达20Km～50Km，保密性能好。它是特种光学玻璃在高温熔融状态下抽成丝制成。广泛应用于光纤通询。
多识一点
从沙子到芯片
芯片是电脑、“智能”家电的核心部件，它是用纯度极高的单质硅制成的。然而，自然界里并没有这种高纯硅，人们可以利用沙子（主要成分是二氧化硅），通过化学方法制得99.999999999%的高纯硅，为计算机等高技术产品的开发奠定了物质基础。有关的化学反应原理为：