高三复习公开课_小说环境描写的作用
小说环境描写的作用(公开课)
3、
对主人公活动场所的创造，交代 故事的时代背景。
4、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的 描写： （1）、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早 纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情 来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起） （2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒 的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ） （3）、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿 闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ）
自然环境: 对人物活动的时间、地点、气
环境
候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境：对人物活动的具体背景、处所、
氛围以及人际关系的描写。
环境描写的常见题型: ①本文第X段的景物描写有什么作 用？ ②本文第X段的景物描写运用了什 么描写手法？ ③请阅读X段的内容，试分析其景 物描写的特点及作用。
一、讨论交流 《小说环境描写专题复习学 案 》的习题
文中对风雪的描写，为下文林冲想喝酒御寒、 ____________________________________ 沽酒见到山神庙、被迫到山神庙安身、暗中听 _________________________________ 到仇人陆谦等人的谈话直到奋起杀敌复仇等情 节的发展做铺垫。（或者：风雪的变化层层推 推动小说情节发展。 动着下文情节的步步发展）
5、鲁迅《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有这样一段
描写： 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝 发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便 都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦； 那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
———————————————————————————— 通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令 ——————
高中语文高三复习小说阅读之环境描写的作用26页公开课ppt课件
文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
（1）交待了故事发生的时间、地点。（1分） （2）描绘了寒流袭来前的寒冷、冷清的景
象，渲染冷寂的气氛。（1分）
（3）为海龙深夜下海捕鱼做好铺垫，暗示
少年正是因为生活所逼不得不下海，衬托出 少年坚强勇敢的性格。（2分）
二、 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称 颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸， 已被太阳晒成了棕褐色．层层叠叠的石堆， 年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托 下的阿伊一佩特里山的灰色峰顶，以及在太 阳照耀下采光熠熠的大海，所有这一切在老 人周围形成了一种肃穆静谧的气氛．在乌米 脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透 过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋 顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不 时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的 沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡 馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是 一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六 年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
④渲染…氛围 ⑤揭示人物心境;表现人物性格;交代 人物身份，揭示各种复杂社会关系。
11/10/2018
走近高考，尝试成功
2011年江苏高考 《这是你的战争》宗璞 请探究文中自然景物的叙写对表现 人物的作用。
答题注意点
1.
逐字阅读题目，注意题干的要求
2.
3.
从文章中准确找出描写自然景物类 东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈 列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享 用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是 放爆竹。年年如此，家家如此。
《祝福》中的社会环境描写有什么作用？
《祝福》中的社会环境描写有什么作用？
1、揭示了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫 着浓厚的封建气氛。 2、为祥林嫂的悲剧作了铺垫
高三语文一轮复习小说中环境描写的作用课件
①描写，技用能橹：声动、静水结声合、语、声虚反实衬结环合境、异工样X笔X、X，白景描物、描正写侧动面静结相宜合。 ② ③ 声点 修）面辞，，结：把 觉合比碧（、喻波碧色 、比波彩 拟作从、渲 人写大山染 、景匹色的软苍、 夸感缎翠衬 张官，、托 等角形水度象中：生倒动影地觉鲜（写活橹出闪声水袅、面）水的、荡声漾、觉语（舒声风展、又。雷暖又 凉写）景， 角度：感觉、视察、顺序
①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征或深化主题。
山东卷《活着》21题：请简要分析小说最后一段景物描写的 作用。（4分）
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消 隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶 从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田 野趋向了XXX，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一 条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在 柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不 瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面 前的木桌上，又回去舀一碗酒，顺手把钱划到柜里。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从 不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽 一声，然后才出来。
⑦皮匠的生活一直都像这样,很平靜。古城其他人的生活也很平静，直到上个 月皮匠的女儿回来。
⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面 还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师，历史学家牟汉达 教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。
教案公开课小说中环境描写的作用
高考备考之小说环境描写的作用（教学设计）一、复习目标1、通过典例分析掌握小说环境描写的作用；2、掌握小说环境描写的解题思路及规范化答题方法。
二、复习重难点掌握小说中环境描写的作用、解题思路及规范化答题方法。
三、复习过程导入：（1）图片1、图片2（图片趣味式导入）提问：看图文，说说这两幅图片给你的视觉感受和心理感受？（2）配上文字：小说《我的叔叔于勒》关于大海的描写提问：作家和我们的感受是否相同？由此，我们可以发现环境可以渲染气氛、烘托人物心理，但环境作用还不止这些，特别是小说中的环境描写。
茅盾先生曾经说过：“无论是社会环境或者是自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人的思想和行为。
”那末环境描写在小说中到底有多重要?我们一起来看看近5年的高考考情。
（一）高考考情：高考曾经这样考（PPT展示）（2022全国卷1）《锄》（中国小说） 选择题 文中第8、9段环境的对照描写2分（2022全国卷1）《天嚣》（中国小说）选择题 A.小说开头不仅描写风暴也细致表现了人物的直觉印象和切身感受，烘托渲染了“天嚣”的恐怖气氛。
2分（2022全国卷3）《到梨花屯去》（中国小说）简答题 小说中有多处景物描写，请分析其功能。
6分（2022全国卷1）（美国）海明威《越野滑雪》选择题 B.小说中多处个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成对照，氛围由此发生变化 。
3分（2022全国卷3）《书匠》（中国小说）选择题 C.小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身”,渲染了此处的生机与野趣。
3分提问：由高考考情可以看出来近五年小说环境描写考查什么?明确：1.近年高考中，小说环境描写为常考考点。
2.题型：选择题、主观题。
3.考查形式由单纯鉴赏景物描写变为考查环境描写的作用。
普通是分析其特点，鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“一景三考”。
所以小说环境描写的作用我们是很有必要做一做梳理的。
（二）目标展示接下来，大家先明确一下本节课的复习目标1、通过典例分析，掌握小说环境描写的作用；2、掌握小说环境描写的解题思路，能规范化答题。
高三复习小说环境描写的作用
《荷花淀》在激烈残酷的抗日战争背景下，白洋淀地区以水生嫂为代表的农村妇女由家庭妇女成长成为坚贞勇敢的抗日游击战士的故事。表现他们在战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格。
归纳提炼 激励成功
总结自然环境描写的作用
添加标题
环境描写作用题的解题技巧
添加标题
自然环境描写的作用
交代故事发生的时间、地点。 交代故事的时代背景，揭示社会本质特征或展示世态风情。 渲染气氛、奠定情感基调。 烘托人物心情或象征人物形象，表现人物性格、地位，暗示人物的命运。 暗示或推动情节的发展，为后文作铺垫， 制造悬念，情节发展的线索。 揭示、丰富、或深化作品主题。
（1）、营造一种和谐、温馨的氛围. （2）、衬托了少年闰土英俊、可爱的形象。
1、渲染紧张气氛。 2、烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的 处境。 3、推动情节发展。
3、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的描写： （1）、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来（林冲怀着复杂的心情来到草料场，风雪初起） （2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲去沽酒御寒的路上，雪势正大。 ） （3）、看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了）
奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！---------《荷花淀》 具有象征作用。粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，象征昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。 暗示社会环境。
小说阅读 之 自然环境描写的作用
【教学目标】
解小说中环境描写的作用，熟悉环境类试题的考查方式。 解题规律，掌握解题技巧。
高二语文小说中“环境描写”的作用
高二语文小说中“环境描写”的作用新高考语文考卷变化很大，需要夯实语文基础知识的概念和运用，逐个掌握，逐项分析，懂得学以致用。
小说环境描写的作用这一题目是高考的常考点，但是同学们在平常的练习和考试中，存在着概括不全、分析不准确等问题，主要原因是同学们答题方向不明确、角度混乱。
所以借助专题，了解答题步骤，识记要点知识，规范答题意识。
一、小说中环境描写的作用1.交代背景，写明时间和地点，为故事发展张力2.营造悲凉或喜悦的气氛，引出人物登场3.彰显人物的性格或形象4.推动故事情节发展，或为下文……做铺垫5.暗示或深化小说的主题6.增加小说的真实性二、课本小说中环境描写的限时练（一）《林教头风雪山神庙》中对雪的描写：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧”“依旧迎着朔风回来。
看那雪到晚越下的紧了。
”思考其环境描写具体作用是什么？【答案】1.“紧”字非常口语化，却准确传神地写出了雪下得大，下得急，既渲染了一种紧张的氛围，还让我们想到了英雄末路的悲痛。
2.推动了情节的发展。
因为风大雪紧，林冲才要去沽酒御寒，才会在途中见到山神庙；又因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲才被迫去山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲在山神庙才会用石头挡着门，才会有后边陆谦等人推不开门在外密谋被林冲识破，促使林冲奋起反抗，杀敌复仇的精彩故事。
(情节）（二）《林黛玉进贾府》中间对荣禧堂的环境描写：“进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。
大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。
地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
下面一行小字，道是：‘同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。
’”思考其环境描写具体作用是什么？【答案】1.凸显贾府的尊贵的社会地位，体现了贾府的贵族气息；2.暗示了贾府必然走向衰落的命运的主题。
高考语文复习-小说景物描写的作用
高考小说景物描写的作用答题角度知识清单一、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列各题。
苦恼[俄]契诃夫暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。
他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。
他那匹小马也是一身白。
它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。
车夫咂巴着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……“鬼把你往哪带啊？往右赶！”军人生气地说。
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。
约纳如坐针毡。
他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了。
”“哦！……怎么死的？”约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许……这是天意。
”“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。
好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。
到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。
时间一小时又一小时地过去了……人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。
其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”约纳嘴里吧嗒了几下。
高考语文阅读小说环境描写及作用精讲
高考语文阅读小说环境描写及作用精讲高考语文阅读中，小说中的环境描写是一种重要的修辞手法，它能够
有效地表达作品的主题和情感，同时也为读者提供丰富的想象空间。
环境
描写不仅可以展示自然景观，还可以描绘社会环境，塑造人物形象，深化
情节等。
在高考语文阅读中，理解和分析环境描写对于把握整个故事情节
和主题非常重要。
这篇文章将精讲高考语文阅读中环境描写的作用和技巧。
首先，环境描写可以为文中的情节和人物提供背景。
通过描绘自然景
观或社会环境，读者可以更好地理解和感受故事中发生的事件和人物的思
想感情。
例如，在一部描述战争的小说中，环境描写可以通过描绘战场的
惨烈景象和毁坏的城市来加强对战争的真实感受，从而加深对战争背后人
性的思考。
在阅读中，关注环境描写所呈现的背景信息，能够更好地理解
故事情节的背后含义。
其次，环境描写可以塑造人物形象。
通过对人物所处的环境进行描写，可以展示人物的性格特点、生活背景以及与环境的互动等。
例如，一位长
期生活在贫困山区的人物，其所处的环境描写可以通过描绘山水的贫瘠和
生活的艰辛来展现其坚强、勤劳的性格特点。
通过环境描写，读者可以更
加直观地感受到人物的内心世界，进而更好地理解人物的行为和选择。
总之，环境描写在高考语文阅读中扮演着重要的角色，可以丰富作品
的内容，加深对情节和人物的理解。
通过仔细品味和分析环境描写的作用
和技巧，读者能够更好地理解并解读文学作品，提高语文阅读的能力。
高考语文复习课件：高考小说阅读环境描写的作用 (共19张PPT)
4、分点作答，语言力求精准。
小 归纳提炼， 我总结，我成功
说 环 境
环 境 描写了……景，渲染了……气氛 （环境本身）
描 写 作
情 节 推动情节发展，为……作铺垫 （指向情节）
用
的 人 物 烘托……感情,表现……性格
思
（指向人物）
考
角 主 题 突出……主题
《美女》
小说开头两段的环境描写在文中起到了什么作用 ？（6分）
参①考渲答染案了：压抑滞闷的环境氛围，烘通托过了环“境我本”身的衬内托心人感物受； ②为美女的出场提供了活动背景，为表现玛霞之美作了铺 垫，反衬了玛霞之美； 情节上 ③环境的恶劣更能反衬出美女的美给“我”的心理反应， 有利于对小说主题的表现。主旨上 （每点2分，答出两点即可）
度
（指向主）
归纳提炼， 我总结，我成功
处于不同的位置，小说环境描写有着的 不同的作用:
开头：①交代故事发生的时间、地点；
②交代或暗示社会环境； ③渲染气氛，奠定情感 基调； ④为下文的情节作铺垫。
中间： ①渲染气氛； ②揭示人物心境，表现人
物性格； ③为下文作铺垫，推动情节的发展。
结尾： ①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土 人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动 有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境 因素的描写。
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
自读明考向
成果展示
【高考动向告诉我】
环境描写”的作用常见的考查形式：
（3）、看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷 酒仍旧迎着北风回来，雪更大了）
2025届高考语文复习：小说环境描写的作用+课件
第2段 我初到鲁镇时的雪景描写： “天气愈昏暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有 梅花那么大，满天飞舞，将鲁镇乱成一团糟。”
这里着力写雪的大而乱，象征着鲁镇祝福 前夜的忙乱，也衬托出 “我” 初到鲁镇时 心绪的烦乱，同时为后文情节的发展作了 铺垫。
32段 听闻祥林嫂死讯后的雪景描写： “雪花落在积得厚厚的雪褥上边，听去似乎瑟 瑟有声，令人更加觉得沉寂。”
此处的雪景衬托出祥林嫂死的悲惨凄凉，也衬托出 “我” 深夜神伤的孤寂悲愤。
第88段 柳妈与祥林嫂聊天时的微雪描写： “微雪点点的下来了。”
暗示情节，这看似不经意的一笔，实际上暗示着 柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影，对 情节的发展起到了暗示作用。
第112段 结尾处的雪景描写： “我在蒙胧中，又隐约听到远处鞭炮声联绵不断，夹着团团飞 舞的雪花，拥抱了全市镇。”
雪的大而猛，天气的寒冷与祝福时家家户 户的欢欣喜庆形成强烈的对比，这种对比揭 示了封建社会中人与人之间的冷漠、麻木， 以及底层人民的苦难在所谓的 “祝福” 声中 被掩盖的残酷现实，深刻地批判了封建礼教 和封建迷信对人的毒害。
教考衔接——《荷花淀》
《荷花淀》中有多处精彩的环 境描写，请找出来并分析其作用。
小说环境描写的分类及作用
六
第壹章节
月
小说环境描写的分类
小说环 境描写 的分类
自然环境 社会环境
小 指对自然界的景物，如山川、河流、花草、树木、 日月星辰、风雨雷电等的描写。
例如，“夜空中繁星点点，像无数双眼睛注视着大地。 轻柔的月光洒在幽静的山谷里，给溪边的石头和花草 都披上了一层银纱。”
环境对情节的作用
①暗示或推动情节的发展; ②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念; ③作为情节发展的线索贯穿始终; ④与标题相呼应，诠释标题的内涵; ⑤开头的环境描写，引出下文……的内容（为下 文……作铺垫），与结尾相呼应;结尾的环境描写 与上文……的内容相呼应结构完整。
高考语文复习：小说环境描写的作用课件
为后文xx的情节发展做了铺垫或者制造悬念；
对情节的 作为情节发展的线索串起全文，使小说结构更为严谨； 作用 一张一弛，舒缓小说节奏；
与xx情节形成对照/与xx（开头、结尾、xx情节）形成呼应；
对主题的 作用
揭示xx的主题； 深化xx的主旨； 表达xx的情感；
对读者的 作用
增强文章的感染力 吸引读者的阅读兴趣
社会环境的作用答题术语：
指向环境： ①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。
②交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
环境作用题解题步骤“三步走”
第一步： 找语句，
找到环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境 的特点与作者写此环境的作用是一致的。
析特点。
第二步： 确定分析环境描写作用的思维角度。分析环境描写的作 找角度， 用可以从人物、情节、主题、读者以及环境本身等多个 定方向。 角度去考虑。
篇目 景物描写技能 景物特点
景物 花屯去》 象征， 第2题 视听结合
美好 欢快 喜悦 轻松
①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提 供自然背景；②以景物描写的插入来配合 氛围的变化及谢、赵二人的心理变化；③ 使小说具有清新的田园风格，显露诞生机 勃勃的时代气息；④暗示主题，中国改革 发展之路在曲折中前进。
房、树、风
《麦子》 第1题
比拟、 比喻、 夸张、
视听结合
矮小 风大 恶劣
①交代背景，写环境的恶劣，突出守护边 疆荒漠土地的艰巨；②衬托人物，用环境 的恶劣衬托主人公守疆的顽强精神；③暗 示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”， 揭示坚守边疆土地的重要性。④照应上文 “土房子”情节，为后面的情节做铺垫
总结梳理 小说环境的作用题
小说环境描写作用公开课
环境描写在小说中的作用
• 那雪正下得紧。（《林教头风雪山神 庙》） • 渲染紧张气氛，为下文做铺垫。 • 贾宝玉大病初愈时，出门见到的：桃 吐丹霞，柳垂金线。（《红楼梦》） • 烘托人物，表现人物喜悦感情。
环境描写在小说中的作用
• 行数里，勒马回观隆中景物，果然 山不高而秀雅，水不深而澄清；地 不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤 相亲，松篁交翠，观之不已。 （《司马徽再荐名士》） • 烘托人物高洁的品性。
三、环境描写的答题技巧： • 1、根据题目要求，结合文章作答。 • 2、答题规范：环境+人物+情节+主题 • 3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交 代……时间，交代……背景，营造……氛围， 渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫） －→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达, 寄托,暗示,揭示）。 • 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具 体描写了……景色，营造（创设）了一 种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基 调；烘托了人物的思想感情；为下文……情 节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
环境描写作用的答题指导
•
答此类题我们要从环境 本身的特点、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用三个方面进行分析， 综合考虑。
第一步：分析环境本身的特点 • 自然环境描写答题时，要 紧扣其表现了怎样的地域风格， 提示了什么时间、季节，渲染 营造了怎样的氛围等
• 《故乡》开头景物描写： • “时候既然是深秋；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。” • 这段景物描写是渐近故乡时“我” 在船上所见，活画的是一幅死寂的故 乡冬景图。作者用这些语句极力渲染 了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。
高考语文备考之小说环境描写的作用例析
小说环境描写的作用例析在小说中，环境是形成人物性格并驱使人物行动的生活场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。
典型的环境描写对于塑造人物、渲染氛围、展示时代背景及深化主题等方面有着十分重要的作用。
因此，弄清小说中环境描写的作用，可以帮助我们准确地理解作品主题，把握人物形象，并能够提高读写能力和审美能力。
一般说来，小说环境描写主要有以下五个方面作用。
1.渲染气氛如鲁迅先生的小说《药》，开头的环境描写——“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
”勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
2.烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，自然环境的描写，是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
如高尔基的《母亲》中有段描写：“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”。
显示出母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲形象起到了烘托作用。
3.推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
就《林教头风雪山神庙》而言，从小说标题可看出，对风雪的描写，是自然环境描写的重点。
作品中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。
2023高考语文小说专题复习环境描写的作用
2023高考语文小说专题复习环境描写的作用——环境描写的作用教学目标:1.理解并掌握小说中环境描写的作用。
2.总结解题规律，理清答题思路，并能规范答题。
教学重点：理解并掌握小说中环境描写的作用。
教学难点：总结解题规律，理清答题思路，并能规范答题。
教学方法：研讨法、点拨法、训练法教学过程：一、导入徜徉在文学的百花园里，我们与杜甫一起忧叹“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；与苏轼共同抒怀“但愿人长久，千里共婵娟”。
正如王国维先生所说：“一切景语皆情语”，而在小说当中，用来表现“景语”的景物描写，也成为近年来高考中常见考点之一。
今天这节课，我们就从环境入手，一同探讨小说中环境描写的作用。
二、出示学习目标1.理解并掌握小说中环境描写的作用。
2.总结解题规律，理清答题思路，并能规范答题。
三、定义回顾与考情综述环境是小说中人物活动的特定空间，它包括自然环境和社会环境。
通过对近几年高考试题的分析发现，环境描写是小说阅读的一个重要考察点，综合来看，考查环境描写的命题角度有三种：环境特点、环境描写的手法、环境描写的作用。
其中，环境描写的作用是高频考点，需要我们特别关注。
设问方式举例：(2022·河北衡水高三二模)小说中的景物描写较为突出，请结合文本分析其作用。
(《喜悦》)(2018·江苏卷)小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？这对小哥儿俩的性格有怎样的影响？请简要分析。
(《小哥儿俩》)四、经典回眸，探骊得珠具体要求：1.标画出表现环境描写的词句。
2.判断分别属于哪一类环境描写。
3.结合文本分析环境描写的作用。
文段一：这女人编着席。
不久，在她的身子下面就编成了一大片。
她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
——《荷花淀》（指导学生朗读文段，并相机引导学生：这段环境描写有怎样的特点？从文段中哪些词语可以看出？这段文字写了谁？环境描写和人物有着怎样的关联？）小结：环境描写对人物形象的塑造有着重要的作用。
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✓ 推动了情节发展，暗示了……情节的发生，
为……情节作铺垫,照应……情情节节
✓ 透露，表达，寄托，揭示，深化，升华
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思考：那么小说的环境描写到底有什么作用？
❖ 请同学们阅读有关的小说文段并思考回 答问题。
一、鲁迅的《祝福》第一段的环境描写：
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必 说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白 色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一 声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更 强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散 满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我 的故乡鲁镇的。
少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出 少年坚强勇敢的性格。（2分）
2、文章结尾的环境描写有什么作用？（4分）
➢ （1）衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐 （1分）
➢ （2）同时也烘托出少年坚强、懂事、富有责 任感的性格（1分）
➢ （3）揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生 存现状，深化了作品的主题，表达了对这个苦 难家庭的美好祝愿，以及对亲情的由衷赞美。 （2分）
严冬海猎
❖ 海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹 的暖被窝，冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒 了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥 捡来好多好多的鱼哩！”妹妹揉揉惺忪睡眼见 地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风 发出尖厉的哨音，穿过石缝儿溜走了，黎明前 的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……
❖ 答案一：烘托出了温暖的氛围，写出了海龙一家的温
馨。
1分
❖
答案二：深化小说的主题，给读者带来一定的审美愉
悦，衬托出儿子的懂事，负有责任感。 1分
1、文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
❖ （1）交待了故事发生的时间、地点。（1分） ❖ （2）描绘了寒流袭来前的寒冷、冷清的景
象，渲染冷寂的气氛。（1分） ❖ （3）为海龙深夜下海捕鱼做好铺垫，暗示
小 说 阅 读 之 环 境 描 写 的 作 用
【教学目标】 1. 了解小说中环境描写的 作用，熟悉环境类试题的考 查方式。
2. 总结解题规律，掌握解 题思路。
考点风向：
①纵观江苏高考近几年的文学类文本
阅读，无论是散文还是小说，环境描写 都是必考点，也是重点之一。
②考查的形式有几年前的鉴赏景物描
所有这些文字，都渲染出了坟场一种凄 凉、死寂的氛围。以此来烘托夏四奶奶悲伤 麻木的心情，同时也影射和批判了当时社会 民众的愚昧和麻木。
所以，环境描写可以渲染气氛，为后面的内容 做铺垫。
四、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有 关雪的描写：
1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却 早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复 杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化， 风雪初起）
高三复习公开课_小说环境描写的作用
冷风如刀，以大地为砧板，视众生为 鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为 白银。
雪将住，风未定，一辆马车自北而来， 滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎 天地间的寂寞。
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在 柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温 暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞， 他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他 平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与 寂寞为伍。
鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围
以及人际关系的描写
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严冬海猎
❖ 风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着 寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海 肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝多了酒， 醉醺醺地投入暮霭中。这是霜冻的征兆。几 十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷 冷清清。
病例剖析
❖ 1、文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
❖ 答案一： ①照应主题，②营造了凄清萧瑟的氛围，③ 借恶劣的天气来烘托海龙不畏艰难，敢于抗争恶劣天
气的精神。
2分
❖ 答案二： ①点明了小说的时间， ②为下文海龙冒险 下海做铺垫，③开头环境描写突现了环境恶劣天气严
寒。
3分
❖ 2、文章结尾的环境描写有什么作用？（4分）
写的表达特色变化为考查环境描写的作 用和特点。
③综合其他省份的考题，可见其常 用考点有三：1、手法；2、特点；3、
作用。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
小说的三要素端 发展 高潮 结局
自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花
素 环境
①通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪 门贵族的气派。
②林黛玉的性格特点:“细心、多虑与自尊”，
所以，环境描写还可以揭示了人物心境，表现 了人物性格。
三、鲁迅在《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上坟 时有这样一段描写：
微风早经停息了；枯草支支直立，有如 铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细， 细到没有，周围便都是死一般静。两人站在 枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直 的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
二、《林黛玉进贾府 》
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。 他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡 了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯 轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市 之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日， 忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列 坐着十来个华冠丽服之人。
作者为什么要在文章的第一段作这样的 环境描写？
第一段的环境描写有什么作用？ ❖ 1、“灰白色的沉重的晚
云”“钝”“散满”,给文章增添 了一层压抑沉闷的色彩,
❖ 2、为祥林嫂的悲剧作了铺垫，
❖ 3、交代了当时的社会环境。整个 鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛。
❖ 所以，环境描写暗示了社会环境、揭示了社 会的本质特征，为下文做铺垫。
答题注意点
1. 踩点要全，要有多角度意识，从环境、人 物、情节、主题四个角度考虑。
2. 要结合文本答题，不可贴标签，使答案空 洞。
3. 准确判断作用，语言力求精准。 4. 尽量拟草稿，做到语句通顺。
答题思路
✓ 交代……时间、地点，营造……氛围，渲 染……气氛，暗示……社会环境
环境
✓ 烘托出人物……的情感，映衬人物……性格 特点，象征人物……的品格）