二年级认识时间解决问题 ppt课件

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小学数学二年级数学(上)第七单元《认识时间》优质课课件.ppt

11时55分 11：55
1时25分
8时5分
6时50分
考考你,相信你一定行!
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分，走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。 12
11 10
9
4:05 4时 5分
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5

。2020年7月31日星期五2020/7/312020/7/312020/7/31
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/312020/7/31July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 2:56:01 PM

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)课件共19张ppt

5
5
5
10
10
15
45
15
4:05
20 30 25
4:30
40
20
35 30 25
4:45
4时5分
4时30分或 4时半
4时45分
时针走过数字4，分钟从12起走了多少小格，就是4时多少分。
巩固练习，深化理解
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
巩固练习，深化理解
9:30
认识时间
猜一猜
有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴.它会告诉我,什么时候起,什么时候睡.
生活中的钟
11 12 1
10

9
3
8
4
765
时针分针
分针指着12，时针指着1，是 1时
1时 4时 6时 9时
仔细观察时针和分针，你发现了什么？
认读整时的方法：分针长指12，时针指几就几时
6:40 9:35
巩固练习，深化理解
连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
课堂总结，明确目标
这节课，你收获了什么？
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
一节课的时间不知不觉就过去了，你能读出下课的时间吗？
作业
制作一张时间表，说说你是怎样安排每天的时间的？时间活动
你能读出这个钟面上的时间吗？
观察体验，活动探究
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔面面格细上上和观有有小察些时格钟什针。面么和，？分同针桌。互相说一说钟数一数钟面上的大格有和1小2个格数。。你发现了什么？

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)解决问题课件(共34张PPT)

例题讲解
接下来我们一起把动画里面发生的事情的时间按先后顺序梳理一下。
7:15
9:00
10:30
做完作业
看木偶戏
接下来我们尝试把这三个钟面上的时间写出来。
7:45
9:15
10:50
上边哪一个时间可以合理性地放到下边的剧情里面去？
7:15
9:00
9:15
谈话做完作业踢球
10:30
看木偶戏
例题讲解
问题：接下来我们来看一下要解决的问题是什么？
明明可能在下面哪个时间段去踢球？把它圈出来。
把动画里面两个小朋友对话里面说的事情，以及他们做的事情，按照时间的先后顺序先整理出来
在另外一边的地方把它下面给的三个时钟的时间写出来
把两个时间结合，找出明明最可能是在哪一个时间去踢
球的
请坐好。我坐好。
争分夺秒
日积月累
十万火急
千钧一刻
时不我待
一分一秒
时间像一匹骏马。在你的不经意间，他悄悄地跑过，珍惜时间的人，可以在短时间内做许多的事情。这就是要靠你自己去争取了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多。我生在明日，万事成蹉跎。
再见！
明明别忘了，10:30
我们还要一起去看木偶剧。
你们知道明明可能在下面哪个时间去踢球吗？
新知讲解

问题： 1.通过他们的对话你知道了什么？ 2.看动画我们知道了什么？从里面得到了什么已知信息？
明明写完作业后要去踢球。
玲玲10:30去看木偶剧。和明明一起。
明明9:18去踢球。 9:00的时候明明已经写完作业了。
去小文家玩。12:30。

人教版二年级上册数学《认识时间》第3课时解决问题(课件)

上午 8:35
睡觉起床
晚上上午
我下午4:10在电影院开始看电影，然后去小明家玩，6:00就回家了，以下两个时间，都有可能是我去小明家玩的时间吗？
我下午4:10在电影院开始看电影，然后去小明家玩，6:00就回家了，以下的两个时间，都有可能是我去小明家玩的时间吗？
4:20
5:35
看电影
10:50
7:15 锻炼身体 9:00 做完作业 9:15 踢球（9:00-10:30） 10:30 看木偶剧
明明可能在下面哪个时间去踢踢球球？把它标出来。
7:45
9:15
10:50
锻炼身体
7 : 15
做完作业踢球看木偶剧
9 : 00
9 : 15
10 : 30
锻炼身体
芳好芳，，明晚天上见好！。
明明
好呀，那我们明天见。明明，晚上好。
芳芳
老师，明明要在什么时间去踢球呢？
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
7:45
9:15
10:50
我们还知道，明明的活动有：锻炼身体、做作业、踢球、看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
7:45
9:15
列出活动的顺序。
一、直接推理法，得到活动的时间范围
锻炼身体
7 : 15
做完作业踢球看木偶剧
9 : 00
9:00~10:30 10 : 30
二、排除法，得到正确的答案
8:30大扫除
练一练
？
摘西红柿
8:30-12:30
12:30去小文家玩
7:10
8:35
10:05
12:30

人教版二年级上册数学《认识时间》精品课件

×
10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。
新知探究
解答正确吗？
课堂小结
判断实际活动可能发生的时间画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图，找出活动发生的时间段，根据时间段找时刻。排除法：判断选项给出时间对应的活动，从而排除不可能的时间。
巩固练习
星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备 9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。
7 认识时间
第 2 课时认识做完作业啦！
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
创设情境
新知探究
知道了什么？
我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还做完作业啦！要一起去看木偶剧。
新知探究
怎样解答？方法一：画图法
可画出活动顺序图，再根据所求活动发生的时间段判断出可能的时间。
做完作业 9:00
踢球？
看木偶剧 10:30
踢球的时间要满足 1.做完作业之后 2.看木偶剧之前
他踢球的时间在9:00到 10:30之间，9:15合适。
新知探究
怎样解答？
方法二：排除法
想所给时刻是发生什么活动的时刻，从而排除不可能的时刻。
×
7:45他还没完成作业，肯定不可能去踢球，有可能在继续锻炼身体。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得
教学研讨：说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见

人教版数学二年级上册第7单元(认识时间)解决问题课件(16张PPT)

2.学生合理安排时间和珍惜时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资料，然后去踢球。
我5:30还要去青少年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按什么顺序排列的？
你在这些时间里，会做些什么？
探究新知
我做完作业后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时解决问题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。

数学二年级上人教版7《认识时间》课件(共25张PPT)

5时25分 10时5分 6时50分 5:25 10:05 6:50
1分分针走 1小格是1分
1分 5分
分针走
10分
1小格是1分
15分
20分
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。（
）
（2）分针从8走到9，经过1分。（）
（3）分针从8走到9，经过5时。（
）
猜谜语：
小小骏马不蹄，滴答滴答不息，告知我们按时起。提醒人们争天天。
教学目标:
1.学会看钟表认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系：1时=60分。
2.体验时、分的实际意义，建立初步的时间观念。
3.正确地说出钟面上指导的时刻，并能进行简单的时间计算。
4.教育学生珍惜时间，养成守时间、珍惜时间的好习惯。
（4）在钟面上分针走1圈，时针走1个大格，是1小时。（）
（5）在钟面上分针走1圈，时针走1个小格。（）
认识几时几分
7时 7:00
分针时针
7时半 7:30
5小格
55 60
50
130 25
钟面上有 60个小格
时针走（）大格，分针正好走（）圈，也就是（）个小格， 1小时=（）分
12到4有（）小格 12到9有（）小格
比较这两个钟面，有什么不同？
时针走过数字8
分针走了20小格
8时20分
时针
10时35分
走过数字
10:35
几
分针走过几个小格
7时25分 7:25
分针走过几个小格
时针走过数字几
7时半 7时30分 7:30
②分针从“12”走到“1”，是（）5 分，从“12”走到“7”，是（）35分。

二年级上册认识时间解决问题例(共7张PPT)

固练习，深化理解
读书
练琴
做作业
玩
第6页，共7页。
三、巩固练习，深化理解
6. ⑴ 把你每天的作息时间填入下表。
起床上学午饭放学回家看电视晚饭睡觉
6:50
⑵ 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。
第7页，共7页。
第2页，共7页。
二、教学互动，探索新知
这观里察的图“片可，能你”知是道什了么什意么思？？
第3页，共7页。
二、教学互动，探索新知
时间 7:45 9:00 9:15 10:30 10:50
活动
做完作业
看木偶剧
推你根测的据“结上踢论面球正的可确表能吗格在？，什说你么一觉时说得间你明”是明的关怎踢键样球是检还什验有么的可？。能是哪些时间？
第4页，共7页。
三、巩固练习，深化理解
这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？第二个时间为什么不对？一、创设情境，激发经验二、教学互动，探索新知你的结论正确吗？说一说你是怎样检验的。三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解 ⑴ 把你每天的作息时间填入下表。二、教学互动，探索新知观察图片，你知道了什么？这些时间是按什么顺序排列的？三、巩固练习，深化理解一、创设情境，激发经验根据上面的表格，你觉得明明踢球还有可能是哪些时间？这些时间是按什么顺序排列的？三、巩固练习，深化理解
二年级上册认识时间解决问题例
第1页，共7页。
一、创设情境，激发经验
读出钟面上的时间。
6时30分或 6时半
7时40分
9时35分 11时30分或 11时半
这猜是一老猜这说先师在些说后周这时你安一些间们排上时是在事午间按生情的里什活？作老么中息师顺会序时分怎排间别样列安在按的排干时？，什间你么的们？

人教版小学数学二年级上册7.《认识时间——例3解决问题》课件(共16张PPT)

巩固运用
2.
我12∶30要去小文家玩。
咱们8∶30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。
小红
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
巩固运用
3.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
读书练琴做作业玩
谢谢观看
10:30看木偶戏
自主探究方法一：画图法
怎样解答？做完作业才能去踢球。
7:45
9:15
10:50
自主探究方法一：画图法
怎样解答？做完作业才能去踢球。
×
√
×
7:45
9:15
10:Hale Waihona Puke 0自主探究方法一：画图法
怎样解答？做完作业才能去踢球。
7:45
9:15
×
√
× 10:50
自主探究方法二：排除法
怎样解答？做完作业才能去踢球。
×
7:45
7:45他还没完成作业，
不可能去踢球。
√
×
9:15
10:50
10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。
自主探究
解答正确吗？
明明踢球的时间还可能有哪些呢？
课堂小结
课堂小结，畅谈收获
判断实际活动可能产生的时间
画图法排除法
巩固运用
1.妈妈上午7:15去买早点，准备9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。。
7 认识时间
例3 解决问题
人教版二年级上册
创设情境
说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？
自主探究
自主探究
小明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。

二年级上册《认识时间》ppt课件(2024)

2024/1/26
18
05
时间在日常生活中的应用
2024/1/26
19
作息时间表制定和执行
2024/1/26
制定作息时间表
帮助学生理解时间的重要性，学会规划自己的时间，制定一个合理的作息时间表。
按时起床和睡觉
通过作息时间表的执行，培养学生按时起床和睡觉的良好习惯，保证充足的睡眠时间。
合理安排学习和娱乐时间
21
珍惜时间，合理安排生活
认识时间的重要性
引导学生认识时间的重要性，明白时间是有限的资源，需要珍惜和合理利用。
避免时间浪费
教育学生避免时间浪费，减少无效的学习和娱乐行为，提高时间的利用效率。
培养良好的时间观念
帮助学生培养良好的时间观念，学会合理规划自己的时间，做到有计划、有目标地生活和学习。
介绍时间的多种表示方法，如数字表示法、文字表示法等，让学生能够根据不同的情境选择合适的时间表示方法。
24
学生自我评价报告
我能够准确读取时钟上的时间，并进行简单的时间计算。
2024/1/26
我已经掌握了时间的多种表示方法，并能够根据不同的情境选择合适的时间表示方法。
在课堂上，我积极参与讨论和互动，对老师的讲解和同学的发言都能够认真倾听和思考。
突出本章节教材的特色，如图文并茂、注重实践应用等。
知识结构
详细阐述本章节包含的主要知识点，如时、分、秒的概念，时间的读法和写法，以及时间单位之间的换算等。
2024/1/26
4
教学目标与要求
2024/1/26
知识与技能目标
01
要求学生掌握时、分、秒的基本概念，能够正确读写时间，并
进行简单的时间单位换算。