大班科学游戏教案《蛋壳的秘密》

《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案

《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“探索与实践”中的第三节“生活中的科学”进行设计。

详细内容主要围绕蛋壳的结构、成分及其在生活中的应用展开，通过实践活动，让幼儿探索蛋壳的秘密，了解自然与生活的密切联系。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握蛋壳的基本结构，了解其成分和作用，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。

2. 过程与方法：通过实践操作，让幼儿学会用科学的方法探索问题，提高动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点重点：蛋壳的结构、成分及其在生活中的应用。

难点：如何引导幼儿运用科学方法探索蛋壳的秘密，培养幼儿的观察、分析、解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蛋壳、放大镜、白纸、铅笔、实验器材等。

2. 学具：每组一份蛋壳、放大镜、白纸、铅笔、实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的蛋壳，引导幼儿思考蛋壳的来源、形状、颜色等特征。

讨论蛋壳在我们生活中的应用，激发幼儿对蛋壳的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解蛋壳的结构、成分和作用。

结合实践操作，让幼儿用放大镜观察蛋壳，引导幼儿发现蛋壳的小孔、颜色等特点。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行蛋壳实验，观察蛋壳在不同环境下的变化，如：浸水、敲碎等。

引导幼儿记录实验结果，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。

教师点评，强调蛋壳在生活中的重要性，培养幼儿珍惜资源的情感。

六、板书设计1. 蛋壳的秘密结构：外层、内层、膜成分：钙、磷、蛋白质等作用：保护、透气、抗菌等七、作业设计1. 作业题目：探索蛋壳的用途请幼儿收集生活中的蛋壳，尝试将其用于不同的场合，如：种植、清洁等。

答案：蛋壳可用于种植，作为天然的肥料；可用作清洁剂，去除污渍等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实验过程中的表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案

2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案一、教学内容本节课选自2024年大班优秀科学教案《蛋壳的秘密》，涉及教材的第三章“探索生物奥秘”，具体内容为第一节“认识蛋壳的结构与特性”。

通过本节课的学习，学生将了解蛋壳的组成、结构特点及其在生物保护中的作用。

二、教学目标1. 让学生掌握蛋壳的结构、组成及作用。

2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，激发学生对科学探究的兴趣。

3. 引导学生树立保护生态环境、关爱生物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的结构与作用。

教学重点：蛋壳的组成、结构特点及其在生物保护中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、解剖刀、镊子、白纸等。

2. 学具：每组一个鸡蛋、放大镜、白纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鸡蛋，引导学生观察，提出问题：“你们知道鸡蛋的结构吗？今天我们来学习一下蛋壳的秘密。

”2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍鸡蛋的组成，引导学生关注蛋壳。

（2）学生分组观察鸡蛋，用放大镜观察蛋壳，记录观察结果。

（3）教师讲解蛋壳的结构特点，引导学生了解蛋壳的作用。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题：“为什么鸡蛋的蛋壳是硬的？”（1）学生思考、讨论，提出猜想。

（2）教师引导学生通过实验验证猜想。

4. 随堂练习（10分钟）（1）列举蛋壳的三个作用。

（2）简述蛋壳的结构特点。

六、板书设计1. 蛋壳的秘密1.1 蛋壳的组成：钙质、蛋白质等1.2 蛋壳的结构特点：多孔、硬度大等1.3 蛋壳的作用：保护胚胎、维持湿度等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述蛋壳的组成、结构特点及作用。

（2）举例说明蛋壳在生物保护中的作用。

2. 答案：（1）蛋壳主要由钙质、蛋白质等组成，具有多孔、硬度大的特点，其作用包括保护胚胎、维持湿度等。

（2）蛋壳在生物保护中的作用：如防止水分蒸发、防止细菌侵入、减轻外界压力等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了蛋壳的组成、结构特点及作用。

《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案

《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案一、教学内容本教案选用教材《科学探索》第五章“蛋壳的秘密”，内容涵盖蛋壳的来源、结构、性质及其在日常生活中的应用。

通过观察、实验、讨论等多种形式，引导学生探索蛋壳的奥秘。

二、教学目标1. 让学生了解蛋壳的来源、结构和性质，提高学生的科学素养。

2. 培养学生观察、思考、实验和交流的能力，培养学生的创新精神。

3. 教育学生珍惜资源，关注环保，培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：蛋壳的来源、结构和性质。

难点：蛋壳在不同环境下的变化及其在日常生活中应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、鸡蛋、蛋壳、实验器材（如显微镜、滴管等）。

学具：笔记本、水彩笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示鸡蛋，引导学生关注蛋壳，提问：“你们知道蛋壳是从哪里来的吗？它有什么作用？”2. 知识讲解：利用多媒体课件，介绍蛋壳的来源、结构和性质，让学生了解蛋壳的基本知识。

3. 实验观察：分发实验器材，引导学生观察蛋壳的微观结构，使用显微镜观察蛋壳的薄片，让学生了解蛋壳的组成。

4. 讨论交流：引导学生探讨蛋壳在不同环境下的变化，如酸碱度、湿度等，让学生了解蛋壳的稳定性。

5. 实践操作：分组进行实验，让学生亲自操作，探究蛋壳在不同环境下的变化，如将蛋壳放入酸碱度不同的溶液中，观察蛋壳的反应。

7. 课后作业：设计作业题目：“根据实验结果，探讨蛋壳在不同环境下的变化原因，并思考如何利用蛋壳的性质解决实际问题。

”六、板书设计板书内容主要包括：蛋壳的来源、结构、性质、应用以及实验结果。

通过板书，让学生一目了然地了解蛋壳的相关知识。

七、作业设计作业题目：1. 请根据实验结果，描述蛋壳在不同环境下的变化现象。

2. 结合蛋壳的性质，思考如何利用蛋壳解决实际问题，提出你的建议。

答案：1. 蛋壳在不同环境下会出现溶解、变色等现象。

2. 利用蛋壳的性质，可以将其作为环保材料、建筑材料等，提高资源利用率。

大班科学蛋壳的秘密教案

大班科学蛋壳的秘密教案科目：科学年级：大班教学目标：1. 了解蛋壳的组成和结构。

2. 探索蛋壳的功能和用途。

3. 培养学生的动手实验能力和观察力。

教学准备：1. 十枚鸡蛋。

2. 放大镜。

3. 盐水和醋。

教学过程：引入：1. 师生一起观察一只整个鸡蛋，引导学生观察蛋壳的颜色、形状等特征。

2. 通过示范，让学生轻轻敲击蛋壳，观察蛋壳是否坚硬。

探索蛋壳的组成：1. 将一只鸡蛋放大给学生观察。

2. 鼓励学生使用放大镜观察蛋壳的表面细节。

3. 引导学生提问：“蛋壳是由什么组成的？它有哪些层次？”4. 向学生解释蛋壳主要由钙质组成，且分为外层、中层和内层三层结构。

实验：蛋壳的组成和结构1. 取两枚鸡蛋，将其中一枚鸡蛋放入盐水中，另一枚鸡蛋放入醋中。

观察学生的反应。

2. 隔一天后，取出两枚鸡蛋，让学生观察两者的变化。

3. 引导学生观察有关变化并进行讨论，比较盐水和醋对蛋壳的影响。

4. 向学生解释，盐水中的鸡蛋蛋壳不会有明显变化，而醋中的鸡蛋蛋壳会变软或完全消失。

探索蛋壳的功能和用途：1. 引导学生思考和讨论：“蛋壳的功能是什么？为什么鸟类会有蛋壳？”2. 向学生解释，蛋壳的主要功能是保护鸟类的胚胎，使其能在安全的环境中发育。

3. 引导学生思考和讨论：“鸟类以外还有没有其他动物也有蛋壳？”4. 向学生解释，鸟类以外的爬行动物、两栖动物和某些昆虫也会产卵，它们的卵壳与鸟类的蛋壳在组成和结构上可能有所不同。

巩固和拓展：1. 观摩视频：播放与蛋壳相关的科普视频，加深学生对蛋壳的理解。

2. 学生实践：在教师的指导下，让学生尝试通过轻轻敲击蛋壳来判断鸡蛋的新鲜程度。

3. 向学生提问：“你们能想到蛋壳的其他用途吗？”鼓励学生阐述自己的观点和想法。

教学反思：通过本堂科学课的学习，学生们对蛋壳的组成、结构和功能有了更深入的了解。

他们通过实验和观察，提高了动手实验能力和观察力。

在巩固和拓展环节，学生通过观摩视频和实践，进一步加深了对蛋壳的认识，并培养了创新思维。

大班科学活动教案《蛋壳的秘密》

幼儿教育：________ 大班科学活动教案《蛋壳的秘密》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班科学活动教案《蛋壳的秘密》【活动目的】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。

2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。

【活动准备】1、《小鸡出壳》挂图；2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干；3、记录表。

【活动过程】（一）以故事”小鸡出壳”引发问题，激发幼儿兴趣。

师：”鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？”（二）第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破？1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做个实验吧，那要怎么做能比较出谁先啄破蛋壳的呢？需要什么材料？什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，做自由落体，分别戳蛋壳的凸面、凹面，并记录探究的结果。

教师关注幼儿探究的过程与困难，鼓励幼儿多次尝试验证。

3、结合幼儿记录表，交流分享。

师：”小朋友们都发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花第 2 页共 6 页较大的力才能戳破。

”（三）第二次探索：为什么蛋壳的凸面不容易戳破？1、设置疑问：鸡姐姐不服气，我也用了同样的力气，为什么啄不破蛋壳呢？我用的力气到底到哪里去了呢？2、教师出示针管，介绍操作的方法。

3、幼儿实验，教师引导幼儿观察水流下的情况。

4、交流分享探究的结果。

师：针管里的水落在蛋壳凸面时就散开了，就像铅笔戳在蛋壳上的力被分散了，所以蛋壳不容易破；当水落在蛋壳的凹面时，会集中在蛋壳里，就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。

（四）第三次探索：拱桥承载的重量更大吗？1、教师介绍材料及操作方法：幼儿两两合作，分别用纸板搭两座”桥”（一座平面桥、一座拱桥），然后轻轻地往上面摆放积木，比一比哪座桥承载的积木更多，并以小组记录的方式记录结果。

幼儿园大班科学教案《蛋壳的秘密》集锦

幼儿园大班科学教案《蛋壳的秘密》集锦一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第三章《探索自然》，详细内容为“蛋壳的秘密”。

通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解蛋壳的结构、成分和作用。

二、教学目标1. 知道蛋壳的基本结构，了解蛋壳的成分和作用。

2. 学会观察、思考、表达，培养科学探究能力。

3. 增强环保意识，养成保护生态环境的好习惯。

三、教学难点与重点重点：了解蛋壳的结构和作用。

难点：如何引导幼儿通过观察、实验，发现蛋壳的秘密。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鸡蛋作为教具，让幼儿观察鸡蛋的外观，引导幼儿思考：“你们知道鸡蛋是由哪几部分组成的吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解蛋壳的结构，让幼儿了解蛋壳的成分。

（2）通过实验，让幼儿观察蛋壳的硬度，引导幼儿思考蛋壳的作用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔，让幼儿画出蛋壳的结构。

（2）引导幼儿讨论蛋壳的作用，并将讨论结果记录在画纸上。

4. 小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）利用画图、文字等形式，展示蛋壳的结构、成分和作用。

六、板书设计1. 板书《蛋壳的秘密》2. 内容：（1）蛋壳的结构：外层、内层、膜层。

（2）蛋壳的成分：钙、碳酸钙、蛋白质。

（3）蛋壳的作用：保护胚胎、调节水分、氧气等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出蛋壳的结构。

（2）举例说明蛋壳的作用。

2. 答案：（1）蛋壳的结构：外层、内层、膜层。

（2）蛋壳的作用：保护胚胎、调节水分、氧气等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察鸟类、昆虫等生物的蛋壳。

（2）开展环保主题活动，教育幼儿保护生态环境，关爱动植物。

（3）引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿的好奇心和探究欲。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：蛋壳的结构、成分和作用是本节课的核心内容，需要确保幼儿能够理解并掌握。

大班科学蛋壳的秘密教案

大班科学蛋壳的秘密教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《探索生命的奥秘》，详细内容为“蛋壳的秘密”。

通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的结构、功能以及鸟类的繁殖过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。

二、教学目标1. 了解蛋壳的结构、功能，知道鸟类的繁殖过程。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿对生命的尊重和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的结构与功能、鸟类的繁殖过程。

教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解蛋壳的秘密，培养幼儿对生命的尊重和热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、小鸟繁殖过程的图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个鸡蛋，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？你们知道蛋壳有什么秘密吗？”2. 新课导入（1）观察蛋壳教师分发鸡蛋，让幼儿观察蛋壳的外表，引导幼儿发现蛋壳的颜色、形状等特点。

（2）探索蛋壳的结构教师用放大镜展示蛋壳的内部结构，让幼儿观察并讲述自己的发现。

（3）讲解蛋壳的功能教师通过讲解和视频，让幼儿了解蛋壳对胚胎的保护作用，以及鸟类的繁殖过程。

3. 例题讲解教师出示小鸟繁殖过程的图片，引导幼儿观察并讲述每个阶段的特征。

4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘鸡蛋和蛋壳的结构。

（2）分组讨论：蛋壳对生命的保护作用有哪些？六、板书设计1. 蛋壳的秘密结构：外层、内层、膜功能：保护胚胎、透气鸟类繁殖过程：求偶、交配、产卵、孵化、育雏2. 生命的尊重与热爱七、作业设计1. 作业题目：描绘鸡蛋和蛋壳的结构，并简述蛋壳的保护作用。

2. 答案：描绘鸡蛋和蛋壳的结构，要求画面清晰，结构准确。

蛋壳的保护作用：保护胚胎、透气、防止细菌侵入等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等多种教学方法，让幼儿了解了蛋壳的秘密，培养了幼儿对生命的尊重和热爱。

课后，教师应关注幼儿对蛋壳结构的掌握程度，以及对鸟类繁殖过程的了解。

幼儿园大班科学教案《蛋壳的秘密》集锦

幼儿园大班科学教案《蛋壳的秘密》集锦一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索与发现》第四章《生物世界》，详细内容为“蛋壳的秘密”。

通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的构造、特点和作用，培养幼儿对生活中科学现象的观察和思考。

二、教学目标1. 知道蛋壳的构造，了解蛋壳对蛋的保护作用。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对生活中科学现象的好奇心，培养幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的构造和作用。

教学重点：观察和分析蛋壳的特点。

四、教具与学具准备教具：放大镜、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等，引导幼儿观察蛋的外观。

（2）提出问题：“你们知道蛋壳是什么样子的吗？蛋壳有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师通过放大镜展示蛋壳的构造，讲解蛋壳的组成。

（2）讲解蛋壳的作用，引导幼儿思考蛋壳对蛋的保护意义。

3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察蛋壳，画出蛋壳的构造。

（2）让幼儿用彩笔在画纸上为蛋壳上色，展示蛋壳的美观。

4. 小组讨论（1）将幼儿分成小组，讨论蛋壳的作用。

5. 蛋壳制作（1）教师示范如何用彩纸制作蛋壳。

（2）幼儿动手制作蛋壳，教师巡回指导。

（2）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程。

六、板书设计1. 蛋壳的构造2. 蛋壳的作用3. 观察与思考七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳，并描述蛋壳的特点和作用。

答案示例：我心中的蛋壳是坚硬的，它像一个小房子，保护着蛋宝宝。

蛋壳上有许多小孔，可以让空气进入蛋内，帮助蛋宝宝呼吸。

2. 课后拓展：观察家中的鸡蛋、鸭蛋等，与爸爸妈妈一起探讨蛋壳的奥秘。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了蛋壳的构造和作用，培养了幼儿的观察力和动手能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，引导幼儿发现生活中的科学现象，激发幼儿的科学兴趣。

大班科学蛋壳的秘密教案(1)

大班科学蛋壳的秘密教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《蛋壳的秘密》。

详细内容包括：了解蛋壳的结构与功能，探索蛋壳的强度，以及蛋壳在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识蛋壳的结构，了解蛋壳的保护功能，掌握蛋壳强度的基本原理。

2. 技能目标：培养学生动手操作能力，学会使用简单的工具进行科学实验，提高观察能力和思考能力。

3. 情感目标：激发学生对生活中科学的兴趣，培养探索精神，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：蛋壳的结构与功能，蛋壳的强度实验。

难点：蛋壳强度的原理，实验操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、显微镜、实验器材（如小锤子、细线等）。

2. 学具：鸡蛋、放大镜、实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个鸡蛋，引导学生观察蛋壳的外观，提出问题：“你们知道蛋壳有什么作用吗？”2. 新课导入：讲解蛋壳的结构与功能，引导学生了解蛋壳的保护作用。

3. 例题讲解：通过显微镜观察蛋壳的微观结构，讲解蛋壳的强度原理。

4. 随堂练习：分组进行蛋壳强度实验，观察不同力度下蛋壳的破裂情况，讨论实验结果。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调蛋壳的结构、功能及强度原理。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考蛋壳在生活中还有哪些应用，并举例说明。

答案：例如，蛋壳可以用于制作环保肥料、工艺品等。

2. 作业题目：动手制作一个保护蛋壳的装置，提高蛋壳的强度。

答案：学生可以尝试使用不同材料和方法，如用细线缠绕、用胶带粘贴等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生深入了解蛋壳的结构与功能，提高了学生的动手能力和观察思考能力。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，探索更多有趣的科学知识。

如，蛋壳的环保应用，如何减少蛋壳浪费等。

3. 教学建议：针对学生的兴趣和需求，适当增加实验环节，提高学生的参与度。

同时，注重培养学生的环保意识，将科学知识融入生活。

大班科学蛋壳的秘密教案3篇

大班科学蛋壳的秘密教案3篇大班科学蛋壳的秘密教案3篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班科学蛋壳的秘密教案，希望能够帮助到大家。

大班科学蛋壳的秘密教案1【活动目的】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。

2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。

3、知道故事中象声词运用的趣味性。

4、萌发对文学作品的兴趣。

【活动准备】1、《小鸡出壳》挂图；2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干；3、记录表。

【活动过程】（一）以故事"小鸡出壳"引发问题，激发幼儿兴趣。

师："鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？"（二）第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破？1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做个实验吧，那要怎么做能比较出谁先啄破蛋壳的呢？需要什么材料？什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，做自由落体，分别戳蛋壳的凸面、凹面，并记录探究的结果。

教师关注幼儿探究的过程与困难，鼓励幼儿多次尝试验证。

3、结合幼儿记录表，交流分享。

师："小朋友们都发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。

"（三）第二次探索：为什么蛋壳的凸面不容易戳破？1、设置疑问：鸡姐姐不服气，我也用了同样的力气，为什么啄不破蛋壳呢？我用的力气到底到哪里去了呢？2、教师出示针管，介绍操作的方法。

3、幼儿实验，教师引导幼儿观察水流下的情况。

4、交流分享探究的结果。

师：针管里的水落在蛋壳凸面时就散开了，就像铅笔戳在蛋壳上的力被分散了，所以蛋壳不容易破；当水落在蛋壳的凹面时，会集中在蛋壳里，就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。

（四）第三次探索：拱桥承载的重量更大吗？1、教师介绍材料及操作方法：幼儿两两合作，分别用纸板搭两座"桥"（一座平面桥、一座拱桥），然后轻轻地往上面摆放积木，比一比哪座桥承载的积木更多，并以小组记录的方式记录结果。

大班科学教案蛋壳的秘密

大班科学教案蛋壳的秘密1、大班科学教案蛋壳的秘密幼儿园大班科学教案：蛋壳的秘密活动目标1.知觉作用于蛋壳凹凸面的不同现象，在多次探索和验证中被探索，发现拱形面能承受更大的力。

2.能够在操作中仔细观察，并将交流和询问的发现分享给同行。

活动准备1、《小鸡出壳》挂图;2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干;3.记录表。

活动过程一、以故事"小鸡出壳"引发问题，激发幼儿兴趣。

教师："鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳?"二、第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破?1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做个实验吧，那要怎么做能比较出谁先啄破蛋壳的呢?需要什么材料?什么东西比较像小鸡的尖嘴巴?2.幼儿用铅笔模拟一只鸡的尖嘴，做自由落体，分别戳蛋壳的凸面和凹面，记录探究结果。

教师关注幼儿探究的过程和难点，鼓励幼儿多次尝试验证。

3.与孩子的记录交流分享。

教师："小朋友们都发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。

"三、第二次探索：为什么蛋壳的凸面不容易戳破?1、设置疑问：鸡姐姐不服气，我也用了同样的力气，为什么啄不破蛋壳呢?我用的力气到底到哪里去了呢?2.老师展示了针头，介绍了操作方法。

3.儿童实验。

老师指导孩子观察水下的情况。

4、交流分享探究的结果。

教师：针管里的水落在蛋壳凸面时就散开了，就像铅笔戳在蛋壳上的力被分散了，所以蛋壳不容易破;当水落在蛋壳的凹面时，会集中在蛋壳里，就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。

四、第三次探索：拱桥承载的重量更大吗?1、教师介绍材料及操作方法：幼儿两两合作，分别用纸板搭两座"桥"(一座平面桥、一座拱桥)，然后轻轻的把积木放在上面，比较哪座桥承载的积木多，把结果记录在一组记录里。

2.儿童操作探究。

教师引导孩子更有效地合作，交流自己探究的结果。

大班科学活动教案《蛋壳的秘密》

幼儿教育：________ 大班科学活动教案《蛋壳的秘密》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班科学活动教案《蛋壳的秘密》【活动目的】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。

2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。

【活动准备】1、《小鸡出壳》挂图；2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干；3、记录表。

【活动过程】（一）以故事”小鸡出壳”引发问题，激发幼儿兴趣。

师：”鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？”（二）第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破？1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做个实验吧，那要怎么做能比较出谁先啄破蛋壳的呢？需要什么材料？什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，做自由落体，分别戳蛋壳的凸面、凹面，并记录探究的结果。

教师关注幼儿探究的过程与困难，鼓励幼儿多次尝试验证。

3、结合幼儿记录表，交流分享。

师：”小朋友们都发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花第 2 页共 6 页较大的力才能戳破。

”（三）第二次探索：为什么蛋壳的凸面不容易戳破？1、设置疑问：鸡姐姐不服气，我也用了同样的力气，为什么啄不破蛋壳呢？我用的力气到底到哪里去了呢？2、教师出示针管，介绍操作的方法。

3、幼儿实验，教师引导幼儿观察水流下的情况。

4、交流分享探究的结果。

师：针管里的水落在蛋壳凸面时就散开了，就像铅笔戳在蛋壳上的力被分散了，所以蛋壳不容易破；当水落在蛋壳的凹面时，会集中在蛋壳里，就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。

（四）第三次探索：拱桥承载的重量更大吗？1、教师介绍材料及操作方法：幼儿两两合作，分别用纸板搭两座”桥”（一座平面桥、一座拱桥），然后轻轻地往上面摆放积木，比一比哪座桥承载的积木更多，并以小组记录的方式记录结果。

大班科学活动蛋壳的秘密教案【含教学反思】

大班科学活动蛋壳的秘密教案【含教学反思】一、教学目标1.了解蛋壳的结构及作用；2.探究蛋壳的力学特性；3.培养学生的观察与实验能力。

二、教学过程1. 导入环节老师拿出一个鸡蛋并让学生观察、探究：•鸡蛋中有什么？•鸡蛋的形状是什么？•蛋壳的颜色是什么？为什么？通过引导学生，让他们形成众说纷纭，好奇心被引导起来。

2. 实验环节学生按照老师的指导，动手进行蛋壳实验。

实验材料：•鸡蛋•面杯•醋•盐酸•清水实验步骤：1.将鸡蛋放入面杯中，并加入醋。

2.观察鸡蛋的变化并让学生进行记录。

3.将鸡蛋取出并放入清水中清洗。

4.将鸡蛋放入盐酸中，观察鸡蛋的反应并让学生进行记录。

实验效果：学生通过实验可以了解到蛋壳的化学成分以及蛋壳可以被溶解，起到保护的作用。

3. 讲解环节结合实验结果讲解蛋壳的结构及作用。

蛋壳的结构•外层：由化学成分较为复杂的提拉米苏酸钙、草酸钙以及游离钙、磷等组成，主要作用是保护蛋黄、蛋白。

•中层：由石灰质和胶质生成，提供了支持和保护的力量。

•内层薄膜：黏性较强的弹性膜，位于中层和蛋黄表面，主要作用是保证卵壳的透水性，并防止病菌侵入卵内。

蛋壳的作用•保护蛋黄、蛋白不受外界冲击，防止腐败、污染；•为蛋黄、蛋白提供营养物质；•保证卵壳的透水性和防止病菌侵入卵内；•能够通过蛋壳上的气孔进行氧气的吸入和二氧化碳的排出。

4. 总结反思学生通过观察和实验，了解到了蛋壳的结构和作用，并学会了用自己的话表达出来。

在教学中，老师通过开放式引导，引导学生发现和探究，让学生产生好奇心，进而激发了学生的学习兴趣。

三、教学反思本次教学中，老师引导学生进行了实验探究，并在讲解中结合实验结果进行讲解。

学生通过实验方式直观地了解到蛋壳的化学成分以及力学特性，探究简单又趣味。

而在讲解环节中，老师采用了生动有趣的语言，让学生对蛋壳的结构和作用有了更加深入的理解。

整个教学过程中充满了互动，学生能够通过思维和实践得到锻炼，发现问题，并用自己的语言表达出来，是一次很好的探究学习。

2024年大班科学蛋壳的秘密教案

2024年大班科学蛋壳的秘密教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第四章《有趣的生物》，详细内容为“蛋壳的秘密”。

通过本章学习，学生将了解蛋壳的结构、功能以及鸟类的繁殖过程。

二、教学目标1. 让学生了解蛋壳的结构、功能，认识到生物多样性的重要性。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3. 引导学生关爱动物，保护环境，树立正确的生态观念。

三、教学难点与重点重点：蛋壳的结构与功能。

难点：理解蛋壳对鸟类繁殖的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、放大镜、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物鸡蛋，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这个鸡蛋有什么秘密吗？”2. 新课内容：（1）观察鸡蛋的外观，让学生描述蛋壳的形状、颜色、质地等特征。

（2）用放大镜观察蛋壳，引导学生发现蛋壳上的气孔，探讨其作用。

（3）讲解蛋壳的结构，包括内外两层，以及鸟类的繁殖过程。

（4）观看视频，了解鸟类的孵化过程，让学生认识到蛋壳对鸟类繁殖的重要性。

3. 例题讲解：（1）为什么蛋壳是椭圆形的？（2）蛋壳上的气孔有什么作用？4. 随堂练习：让学生绘制鸡蛋结构图，加深对蛋壳结构的理解。

六、板书设计1. 蛋壳的秘密结构：内外两层功能：保护、透气意义：鸟类繁殖七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出鸡蛋的结构图，并标注蛋壳的各个部分。

（2）描述蛋壳对鸟类繁殖的作用。

答案：（1）见附件。

（2）蛋壳具有保护作用，能防止外界的细菌、病毒等有害物质侵入，同时透气，有利于胚胎的生长发育。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、视频观看等多种方式，让学生深入了解蛋壳的秘密。

但在课堂实践中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集不同鸟类的蛋壳，观察它们的形状、颜色等特征，了解生物多样性的丰富性。

（2）开展“保护鸟类”主题活动，让学生了解鸟类生存现状，提高环保意识。

幼儿园大班科学教案《蛋壳的秘密》集锦

幼儿园大班科学教案《蛋壳的秘密》集锦一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《生活中的科学》第二节内容，详细探讨蛋壳的秘密。

内容包括蛋壳的构造、特点、功能以及与生活的联系。

二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的构造，认识到蛋壳对蛋的保护作用。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对生活中科学的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：理解蛋壳的构造与功能。

重点：观察蛋壳的特点，培养幼儿动手操作和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一枚鸡蛋，让幼儿观察并提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么特点？”引导幼儿回答。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，讲解蛋壳的构造、特点及功能，让幼儿了解蛋壳对蛋的保护作用。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发鸡蛋，让幼儿用放大镜观察蛋壳，并引导幼儿分享观察到的特点。

4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行蛋壳贴画制作，培养动手操作能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 蛋壳的秘密蛋壳的构造蛋壳的特点蛋壳的功能七、作业设计1. 作业题目：观察家里的鸡蛋，画一幅蛋壳贴画。

答案：幼儿根据观察到的鸡蛋和蛋壳特点，发挥想象力，创作一幅蛋壳贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享蛋壳的秘密，增强亲子互动。

（2）鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的科学现象，激发探索欲望。

重点和难点解析1. 教学内容的蛋壳特点与功能讲解；2. 教学目标的观察、思考、表达能力的培养；3. 教学难点与重点的蛋壳构造与功能理解；4. 教学过程中的实践情景引入和动手操作环节；5. 作业设计的观察与创作环节；6. 课后反思及拓展延伸的亲子互动与生活探索。

一、教学内容解析二、教学目标解析观察、思考、表达能力的培养是教学目标的关键。

2024年大班科学教案蛋壳的秘密

2024年大班科学教案蛋壳的秘密一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册第四章《生活中的科学》，详细内容为“蛋壳的秘密”。

通过本章学习，幼儿将了解蛋壳的结构、成分及功能，培养幼儿对生活中科学现象的观察与思考。

二、教学目标1. 知道蛋壳的构成、成分及其在保护鸡蛋中的作用。

2. 能够观察和描述蛋壳的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：蛋壳的构成、成分及其作用。

难点：理解蛋壳在保护鸡蛋中的作用原理。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、显微镜、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蛋壳的构成、成分及作用。

（2）通过放大镜、显微镜观察蛋壳，让幼儿亲身体验蛋壳的特点。

3. 随堂练习（10分钟）4. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何用实验器材测试蛋壳的硬度。

（2）幼儿分组进行实验，记录实验结果。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 蛋壳的构成：外层、内层2. 蛋壳的成分：钙质、蛋白质等3. 蛋壳的作用：保护鸡蛋七、作业设计1. 作业题目：观察家里的鸡蛋，描述蛋壳的特点，并解释蛋壳在保护鸡蛋中的作用。

2. 答案示例：蛋壳分为外层和内层，主要成分是钙质和蛋白质。

蛋壳的作用是保护鸡蛋，防止外界细菌侵入。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索其他生物的“外壳”，了解它们的保护作用。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中对蛋壳构成、成分及作用的阐述。

3. 实践操作的实验设计及引导幼儿记录实验结果。

大班科学教案蛋壳的秘密

大班科学教案蛋壳的秘密一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《探索生物奥秘》，详细内容为“蛋壳的秘密”。

通过本章学习，让幼儿了解蛋壳的结构、功能及其在生物发展中的意义。

二、教学目标1. 了解蛋壳的结构，知道蛋壳对蛋的保护作用。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蛋壳的保护作用及其在生物发展中的意义。

2. 教学重点：观察和分析蛋壳的结构，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、解剖刀、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个鸡蛋，邀请幼儿观察并猜测蛋壳里有什么。

通过引发幼儿好奇心，导入新课。

2. 例题讲解（10分钟）教师用解剖刀将鸡蛋切成两半，让幼儿观察蛋壳的结构。

讲解蛋壳的组成、功能以及保护作用。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组发一个鸡蛋，用放大镜观察蛋壳的结构，并记录下来。

4. 蛋壳绘画（15分钟）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制蛋壳结构，加深对蛋壳结构的认识。

5. 实验探究（10分钟）教师组织幼儿进行蛋壳保护实验，让幼儿亲身体验蛋壳的保护作用。

六、板书设计1. 蛋壳的结构2. 蛋壳的功能3. 蛋壳的保护作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你观察到的蛋壳结构，并简单描述其功能。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了蛋壳的秘密。

但在实验探究环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，观察不同种类的鸡蛋，了解蛋壳的多样性。

同时，引导幼儿关注生活中的其他生物结构，培养他们的观察力和探索精神。

重点和难点解析1. 教学难点：理解蛋壳的保护作用及其在生物发展中的意义。

幼儿园大班科学活动教案《蛋壳的秘密》

大班科学活动教案《蛋壳的秘密》【活动目的】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。

2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。

【活动准备】1、《小鸡出壳》挂图；2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干；3、记录表。

【活动过程】（一）以故事"小鸡出壳"引发问题，激发幼儿兴趣。

师："鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？"（二）第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破？1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做个实验吧，那要怎么做能比较出谁先啄破蛋壳的呢？需要什么材料？什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，做自由落体，分别戳蛋壳的凸面、凹面，并记录探究的结果。

教师关注幼儿探究的过程与困难，鼓励幼儿多次尝试验证。

3、结合幼儿记录表，交流分享。

师："小朋友们都发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。

"（三）第二次探索：为什么蛋壳的凸面不容易戳破？1、设置疑问：鸡姐姐不服气，我也用了同样的力气，为什么啄不破蛋壳呢？我用的力气到底到哪里去了呢？2、教师出示针管，介绍操作的方法。

3、幼儿实验，教师引导幼儿观察水流下的情况。

4、交流分享探究的结果。

师：针管里的水落在蛋壳凸面时就散开了，就像铅笔戳在蛋壳上的力被分散了，所以蛋壳不容易破；当水落在蛋壳的凹面时，会集中在蛋壳里，就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。

（四）第三次探索：拱桥承载的重量更大吗？1、教师介绍材料及操作方法：幼儿两两合作，分别用纸板搭两座"桥"（一座平面桥、一座拱桥），然后轻轻地往上面摆放积木，比一比哪座桥承载的积木更多，并以小组记录的方式记录结果。

2、幼儿操作探究，教师引导幼儿更有效地进行合作，交流自己探究的结果。

大班科学游戏教案《蛋壳的秘密》

大班科学游戏教案《蛋壳的秘密》
教学目的
•通过游戏的方式带领幼儿了解蛋壳的结构和特点；
•激发幼儿的好奇心和探究欲，培养幼儿的科学探究能力；
•培养幼儿的团队协作意识和社交能力。

教学准备
•夸张、生动的表情和语言；
•蛋壳、细麻绳、小刀、手套等工具；
•笤帚、垃圾桶等清洁工具。

教学内容
热身活动
1.蛋壳小猜谜：教师准备5个鸡蛋，每个蛋有一个提示性和谜语式的
问题，每问一个问题，幼儿则可以拿一个鸡蛋查看是否答对，其中有奖励的奖励。

正文
2.探寻蛋壳：教育工作者拿出几个鸡蛋，要求孩子们分别拿刀割蛋壳、剥掉蛋壳、用手捏碎蛋壳、废弃蛋壳后碾压成粉末，孩子们触摸到蛋壳的各种构造和特点。

3.蛋壳推介：教育工作者展示各种蛋壳，比如象鸟能够存储丰富的蛋
白质和维生素，螃蟹蛋能够运输直径6倍大小的蟹脚，箭毒蛙蛋常见于一流
餐厅等等。

游戏活动
4.小组拼图：将幼儿分为五个小组，每个小组需要拼出一副大鸡蛋的
结构，时间为15分钟，最先完成的小组获胜。

5.针线活动：让幼儿带着手套使用细麻绳穿一个小孔，从而制作出发
挥性能的蛋壳。

这个活动可以提高幼儿的手眼协调能力和细节敏感度。

清理落场
6.清理干净：让大家认真处理蛋壳碎片并清扫干净垃圾，同时进行总
结和反思，以便以后更好地执行蛋壳游戏。

知识点总结
通过上面的活动和游戏，幼儿可以探究蛋壳结构和特点，了解蛋壳的用途和种类；促进幼儿的社交能力，如团队协作、分享、倾听和以自己为中心思考的能力；同时点燃幼儿的好奇心和科学探究兴趣。

大班科学探究活动：蛋壳的秘密

幼儿教育：________ 大班科学探究活动：蛋壳的秘密教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班科学探究活动：蛋壳的秘密【活动目标】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。

2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。

【活动准备】1、《小鸡出壳》挂图；2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干；3.记录表。

【活动过程】一、以故事”小鸡出壳”引发问题，激发幼儿兴趣。

师：”鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？”二、第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破？1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做个实验吧，那要怎么做能比较出谁先啄破蛋壳的呢？需要什么材料？什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴，做自由落体，分别戳蛋壳的凸面、凹面，并记录探究的结果。

教师关注幼儿探究的过程与困难，鼓励幼儿多次尝试验证。

3、结合幼儿记录表，交流分享。

第 2 页共 6 页师：”小朋友们都发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。

”三、第二次探索：为什么蛋壳的凸面不容易戳破？1、设置疑问：鸡姐姐不服气，我也用了同样的力气，为什么啄不破蛋壳呢？我用的力气到底到哪里去了呢？2、教师出示针管，介绍操作的方法。

3、幼儿实验，教师引导幼儿观察水流下的情况。

4、交流分享探究的结果。

师：针管里的水落在蛋壳凸面时就散开了，就像铅笔戳在蛋壳上的力被分散了，所以蛋壳不容易破；当水落在蛋壳的凹面时，会集中在蛋壳里，就像是力集中在蛋壳的中心，蛋壳就容易破。

四、第三次探索：拱桥承载的重量更大吗？1、教师介绍材料及操作方法：幼儿两两合作，分别用纸板搭两座”桥”（一座平面桥、一座拱桥），然后轻轻地往上面摆放积木，比一比哪座桥承载的积木更多，并以小组记录的方式记录结果。