一年级科技制作教案修订版
科技小制作教案
科技小制作教案教案标题：科技小制作教案教案目标：1. 了解科技小制作的概念和意义；2. 学习使用基本的科技工具和材料进行小制作；3. 提高学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学内容：1. 科技小制作的概念介绍；2. 科技小制作的工具和材料；3. 科技小制作的步骤和方法；4. 科技小制作的案例分析。
教学准备：1. 视频或图片展示科技小制作的案例；2. 准备各种科技小制作所需的工具和材料；3. 教师准备相关的教学资料和指导手册。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍科技小制作的概念和意义，引发学生对科技小制作的兴趣； - 展示一些科技小制作的案例，激发学生的想象力和创造力。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍科技小制作所需的工具和材料，如电子元件、电池、导线等；- 解释科技小制作的基本步骤和方法，如设计、组装、测试等。
3. 实践操作（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个科技小制作项目；- 教师提供必要的指导和帮助，学生根据指导手册进行实践操作；- 学生在实践中学习使用工具和材料，培养动手能力和解决问题的能力。
4. 成果展示（10分钟）：- 每个小组向全班展示他们的科技小制作成果；- 学生互相交流和分享制作过程中的心得和体会。
5. 总结（5分钟）：- 教师总结本节课的教学内容，强调科技小制作对学生的意义；- 学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。
6. 作业布置（5分钟）：- 布置学生完成一个科技小制作项目的作业；- 提供相关的参考资料和指导。
教学扩展：1. 鼓励学生参加科技小制作比赛，展示他们的创意和成果；2. 组织学生进行科技小制作项目的合作研究，培养他们的团队合作和沟通能力；3. 鼓励学生自主进行科技小制作项目的探索和创新。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括动手能力、合作能力和解决问题的能力；2. 评价学生的科技小制作成果和展示效果；3. 收集学生对科技小制作的反馈和意见，进行教学改进。
一年级科技课教案
一年级科技课教案【篇一：一年级科技教案】小学一年级科技教案第一课学习折纸飞机教学目标：1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维；2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情；3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法；教学内容：1. 引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。
老师想问一下，你们的理想是什么呢？（注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。
总之，时间控制在5分钟以内。
）教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。
刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子？你能说出几种比较著名的飞机的名字吗？2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。
3. 在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。
今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。
（由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩） 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。
（可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。
然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语）5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。
（纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。
即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程（流体速度越快，其压力越小），机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了）6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。
今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。
希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦！好了，下课！教学评价：1.让学生以5——7人为一组，将小组的纸飞机进行评选，选出最为优秀的一个；2.将各小组选出的纸飞机统一放到讲桌上，让大家互评，选出较好的三个；教学目标：1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。
小学科技小制作教案
小学科技小制作教案篇一：科学小制作教案：走马灯科学小制作一：走马灯一、课时：4课时（两次课，每次2小时）二、科学原理：走马灯，又名马骑灯，是中国传统玩具之一，灯笼的一种，常见于元夕、元宵、中秋等节日。
灯内点上蜡烛，烛火加热空气，热空气密度小变轻从而上升，上升的气流碰到上方的扇叶就会驱动扇叶旋转。
轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图象便不断走动。
因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。
三、制作过程：1、准备制作所需的材料，包括厚卡纸（19*475px,350g）、软的书写纸（18*1325px,80g）、放蜡烛的罐头瓶子、细铁丝、胶水或双面胶（双面胶更好用）、子母扣、圆规、剪刀、美工刀、铅笔、尺子、蜡烛。
2、如图纸所示，在卡纸上画出参考线，制作灯罩的顶盖既扇叶。
3、将上图中的实线剪开，虚线折叠，并在中心安装子母扣。
4、取出书写纸制作灯罩壁，可以自己设计绘制图案。
5、制作灯罩，将折好的顶盖与绘制好的灯罩壁贴合，做成一个圆筒。
6、将细铁丝一端弯成圈套在玻璃瓶口上，另一端垂直向上。
（注：铁丝上档与子母扣接触的面尽可能小，以减少摩擦）7、点上蜡烛放上灯罩。
稍等几分钟后，灯罩就会旋转起来。
篇二：陈家中心校少年宫科技小制作教案2019上陈家中心校少年宫科技小制作教案2019上课题1：团包手工教学目标设计1、通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2、学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。
3、引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型。
4、激发学生的环保意识。
教学重点难点：1、熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。
2、艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
教学方法设计1.情景教学法、2.动手操作法、3.自主探究法等。
教学程序设计一、创设情境，激趣导入出示图片，学生欣赏二、师生合作，探究新知：1．了解艺术基本构建原理2．用皱纸团包各种简单的造型3、组织小组讨论交流团、包各种造型的方法。
一年级科技小制作教案
一年级科技小制作教案.doc教案第一章：认识科技小制作教学目标：1. 让学生了解科技小制作的定义和意义。
2. 培养学生对科技小制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍科技小制作的定义和意义。
2. 展示一些简单的科技小制作实例。
教学活动：1. 引入科技小制作的概念，让学生了解其定义和意义。
2. 展示一些简单的科技小制作实例，如自制指南针、小风车等。
3. 引导学生思考自己感兴趣的科技小制作项目。
教学评价：1. 观察学生对科技小制作的兴趣和好奇心。
2. 收集学生的想法和计划，了解他们对科技小制作的认知程度。
教案第二章：探索科技小制作的基本工具和材料教学目标：1. 让学生了解并认识科技小制作的基本工具和材料。
2. 培养学生正确使用工具和材料的能力。
教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。
2. 演示如何正确使用这些工具和材料。
教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。
2. 演示如何正确使用这些工具和材料，如剪裁纸张、粘贴零件、连接电路等。
3. 让学生亲自动手操作，尝试使用这些工具和材料进行简单的制作活动。
教学评价：1. 观察学生对工具和材料的使用情况，了解他们是否掌握了正确使用的方法。
2. 收集学生的作品，评估他们的制作能力和创造力。
教案第三章：学习科技小制作的基本技巧教学目标：1. 让学生了解并学习科技小制作的基本技巧。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。
2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动。
教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。
2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动，如切割纸板、焊接金属零件、编写简单的程序等。
3. 引导学生独立思考并解决问题，如选择合适的材料、设计制作方案等。
教学评价：1. 观察学生对技巧的掌握程度，了解他们是否能够独立思考和解决问题。
一年级科技小制作教案
一年级科技小制作教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的科技制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的科技素养。
二、教学内容：1. 第一课：认识科技制作工具和材料教学目标：让学生了解并认识常见的科技制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、塑料管等。
教学活动：教师向学生展示各种科技制作工具和材料，并进行简单的操作演示，让学生近距离观察和体验。
2. 第二课：制作简单的科技小作品教学目标：让学生通过动手制作，掌握基本的科技制作技巧，如剪、切、粘、卷等。
教学活动：教师引导学生分组进行简单的科技小作品制作，如制作纸飞机、小风车等。
3. 第三课：探索科技制作的奥秘教学目标：让学生通过观察和实验，发现科技制作中的科学原理。
教学活动：教师引导学生进行科技制作实验，如制作简易的放大镜、潜望镜等，并让学生解释其原理。
4. 第四课：科技制作与生活教学目标：让学生了解科技制作在生活中的应用，培养学生的实际操作能力。
教学活动：教师引导学生进行生活中的科技制作活动，如制作简易的笔筒、收纳盒等。
5. 第五课：科技制作展示与评价教学目标：让学生展示自己的科技制作成果，培养学生的表达能力和团队协作能力。
教学活动：教师组织学生进行科技制作成果展示，让学生进行自我评价和同伴评价。
三、教学方法：1. 采用讲授法、示范法、实践法、观察法等多种教学方法，引导学生掌握科技制作的基本技能和原理。
2. 运用小组合作、同伴互助等教学组织形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动探究和发现问题。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在科技制作过程中的动手能力、观察力和创新能力，及时给予指导和鼓励。
2. 成果性评价：评价学生的科技制作成果，如作品的创意、美观、实用性等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品成果，进行全面评价。
一年级科技小制作教案
科技小制作活动方案一、指导思想为了贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》，全面推进学校素质教育，进一步培养青少年学生科技创新精神和科学实践能力，形成良好的青少年科技教育环境，促进品学兼优的青少年科技人才脱颖而出，本学年，我校要积极参与区市中小学科技节活动，组织好我校的科技工作。
二、活动主题做中学——快乐体验成长三、参加对象全校对科技小制作比较感兴趣的学生。
四、活动内容第一课：转动的风车课题：转动的风车材料准备：卡纸，直尺，剪刀，小棒，钉子，锤子，打孔器等。
制作过程：1、把卡纸裁剪成正方形；2、从对角线处剪开（合适的长度）；3、用打孔器在卡纸中心和四角上打孔；4、钉子按顺序窜过孔；5、再用锤子把钉子钉到木棒上。
第二课：鞋拔子课题：鞋拔子材料准备： 1.25升的饮料瓶一个，剪刀制作过程：1、利用剪刀把饮料瓶先剪开；2、再把下口修剪成“u”型就可以用了。
如果装上装饰带就更漂亮了。
第三课：手臂模型课题：手臂模型材料准备：塑料酒瓶盒或卡纸，剪刀，螺丝销钉，牛皮筋，线，打孔器等。
制作过程：1、把塑料剪成手臂的形状；2、用打孔器打孔；3、装上销钉；4、在边沿安装上模拟肌肉的橡皮筋。
第四课：水火箭课题：水火箭材料准备： 1.25升的饮料瓶两个，剪刀，胶带，胶塞，气门嘴，打孔器等。
制作过程：1、把其中一个瓶横向剪开；2、一半做火箭的头，另一半做火箭的尾；3、用胶带绑紧；4、用打孔器把胶塞中间打孔；5、把气门嘴装上去。
第五课：烤夹课题：烤夹材料准备：一米长的铁丝一根，细铁丝，老虎钳制作过程：1、把粗一点的铁丝弯曲成锅铲一样的形状；（两个）2、再把细铁丝编织上去，成网状；3、最后把两部分连接起来。
第六课：独脚平衡小鸡课题：独角平衡小鸡材料准备：橡皮泥，铁丝，小棒制作过程:1、用橡皮泥做成小鸡的形状；2、把长的铁丝窜进去；3、铁丝的两端固定住橡皮泥小球；4、鸡的下端插上尖棒。
第七课：滤汤汤匙课题：虑汤汤匙材料准备： 1.25升的塑料瓶，剪刀，打孔器，木棒，胶带制作过程：1、把塑料剪成汤匙的形状；2、舀汤口留长一些；3、在长一些的地方用打孔器多打一些小孔；4、安装上长柄。
小学一年级生活与技术教案学习简单的手工制作
小学一年级生活与技术教案学习简单的手工制作引言：在小学一年级的生活与技术课程中，手工制作是一种非常有益的教学方法。
通过手工制作，学生们可以培养动手能力、创造力和合作精神。
本文将介绍几个适合小学一年级学生的简单手工制作教案。
一、教案一：折纸飞机制作目标：培养学生动手能力和创造力材料：方形纸张步骤：1. 向学生展示折纸飞机的图案和效果。
2. 跟学生解释飞机的基本原理。
3. 教学生们按照图示的步骤折叠纸张。
4. 引导学生根据自己的想法进行一些改进和创新。
5. 在课堂结束前，让学生们进行飞机飞行测试，并分享他们的体验。
二、教案二：手工画制作目标：培养学生绘画技能和审美能力材料：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水步骤：1. 向学生展示一些手工画的样本。
2. 教学生如何运用彩色纸和颜色笔进行剪切和绘制。
3. 指导学生按照自己的创意进行手工画的创作。
4. 学生完成手工画后，可以互相欣赏并分享他们的作品。
5. 教师可以组织一个小规模的手工画展览，让学生们展示他们的成果。
三、教案三：纸板拼图制作目标：培养学生的观察力和动手能力材料：不同颜色的纸板、剪刀、胶水步骤：1. 准备一些简单的图案，在纸板上进行剪切。
2. 将每个图案分成几块，并将这些拼图块放入一个袋子中。
3. 让学生们从袋子中抽取一块纸板拼图块，然后根据图案拼凑在一起。
4. 学生们可以根据自己的想法进行自由组合和创新。
5. 最后，学生可以将拼凑好的图案展示给其他同学，并进行分享。
结论：通过在小学一年级的生活与技术课上进行简单的手工制作，学生们可以提升他们的动手能力、创造力和合作精神。
同时，手工制作也可以激发学生们对艺术的兴趣，培养他们的审美能力。
希望以上的教案能够帮助学生在生活与技术课程中获得更加全面的发展。
小学科技制作教案
小学科技制作教案教案标题：小学科技制作教案教学目标：1. 通过科技制作活动，培养学生的创造力、动手能力和解决问题的能力。
2. 了解科技制作的基本原理和方法。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 简介科技制作的概念和意义。
2. 学习使用各种材料和工具进行科技制作。
3. 进行小组合作，设计和制作一个简单的科技制作作品。
教学准备：1. 材料：纸板、塑料瓶、铁丝、电线等。
2. 工具：剪刀、胶水、电烙铁等。
3. 教学辅助工具：投影仪、计算机等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示一些有趣的科技制作作品，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论科技制作的意义和应用领域。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍科技制作的基本原理和方法，如电路原理、机械结构等。
- 通过示例演示如何使用各种材料和工具进行科技制作。
3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组选择一个科技制作项目，如制作简单的电灯、风车等。
- 指导学生使用所提供的材料和工具进行制作，解答他们在操作过程中遇到的问题。
4. 展示和分享（10分钟）- 每个小组展示他们制作的科技作品，并向其他小组介绍制作过程和原理。
- 学生之间进行交流和讨论，分享彼此的经验和感想。
5. 总结和评价（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，强调科技制作对学生的培养作用。
- 鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭环境中进行科技制作活动，分享自己的作品和经验。
2. 组织科技制作比赛或展览，展示学生的创造力和成果。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括合作能力、解决问题的能力等。
2. 评价学生在展示和分享环节中对制作过程和原理的理解和表达能力。
3. 收集学生的作品和反馈意见，评估他们的创造力和实践能力。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和教学效果进行反思，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。
一年级科技制作教(学)案设计说明
一年级科技制作活动教学计划一、指导思想科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养,激发学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学，爱科学、用科学的一代新人。
二、学生情况分析作为一年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和徽章实用的科学思维方式的灌输。
要培养学生课堂上的科学的思考习惯，以及小组探究的活动方式。
三、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、创意游戏等方面的容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动容的安排上注重以学生为主体，突出科学创造性、怪味性和地方性，有利于学生纵使运用各学科知识解决实际问题。
特别是一一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的容，让学生亲自参与社会调查、开展学科研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
四、教学目标1. 通过学生的实践和探究，丰富自身和知识积累。
2.培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的能力。
3.激发学生实践、探索的兴起培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德情操。
五、教学措施1. 把科技活动课程的总目标落实到每节课。
2. 把握学学生科学学习特点，因势利导。
3. 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4. 让探究优为科技活动学习的主要方式。
5. 树立开放的教学观念。
科技小制作教案两篇
科技小制作教案两篇篇一：科技小制作教案1、科技小发明讲座一、教学内容激发学习兴趣，认识一些小发明和小制作的例子。
二、活动目的：1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容.2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.3.尝试构思创造方案.三、教学重点难点：明白“为什么参加这个兴趣活动”四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备一些小发明和小制作的事例六、教学过程：1.询问学生：为什么参加这个兴趣活动,你认为这个活动小组主要是学习什么?2.说明活动作用：(1)参加县每年一次的三小比赛,争取获奖,好的甚至参加全省全国的创新大赛;(2)提高自己的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.使自己更聪明.人类因为有梦想，所以有了各种各样的发明创造。
因为想飞得更高，所以发明了飞机；因为想听得更远，所以发明了电话……生活是这些发明创造的源泉，生活中的一点一滴却总是能激起人们创造的灵感。
大家一定知道万有引力定律吧？那还多亏了不偏不倚正好砸在牛顿头上的那颗苹果。
您也许因生活中的种种不方便之处而萌发各种小小的发明创造，以及各种干活多快好省的小窍门，让我们一起分享因您的发明在日常生活中所带来的快乐。
3.小发明和小制作举例：（1）中国的四大发明。
（2）铅笔的发明：从碳——两个木条夹——加橡皮，成为现在常用的铅笔。
（3）去年我到北京参加了第二届“全国中小学劳技教育重新作品邀请赛”颁奖大会，看到许多富有创意的小发明。
“妈妈抱”童鞋：有抱过小孩的朋友一定有这样的感受，下雨天的时候，小孩的鞋子总是会把大人的衣服蹭得很脏。
于是聪明的人们针对这一情况发明了一种特制的童鞋。
这种童鞋和一般童鞋相比，鞋尖上方多出一块半圆形的橡胶“外衣”。
当下雨天小孩鞋子很脏的时候，可以先把那层“外衣”向下翻，把脏的表面隐藏起来，这样大人的衣服就不会被蹭脏。
人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案，又时尚又实用。
这一发明大受妈妈们的欢迎，于是这种童鞋就有了一个温馨的名字——“妈妈抱”童鞋。
一年级科技小制作教案
一年级科技小制作教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握科技制作的基本方法和步骤；（2）培养学生动手操作的能力和团队协作的精神；（3）培养学生创新思维和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握科技制作的方法和技巧；（2）培养学生独立思考、勇于尝试、不断改进的科学态度；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学、乐于探究的情感；（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识；（3）培养学生勇于创新、不断进步的精神。
二、教学内容第一章：科技制作的基本方法1.1 了解科技制作的概念和意义1.2 学习科技制作的基本方法1.3 掌握科技制作的步骤第二章：动手实践2.1 制作简单的科技作品2.2 练习使用科技制作工具2.3 学会整理和保养工具第三章：团队协作3.1 学习团队协作的重要性3.2 培养团队协作的能力3.3 完成团队科技制作项目第四章：创新思维4.1 激发创新思维4.2 学会发现问题和解决问题4.3 创新科技制作作品第五章：科技制作的应用5.1 了解科技制作在生活中的应用5.2 学习科技制作的相关知识5.3 尝试解决实际问题三、教学资源1. 科技制作教材或教辅资料；2. 科技制作工具和材料；3. 教学多媒体设备。
四、教学评价1. 学生科技制作作品的质量；2. 学生在团队协作中的表现；3. 学生创新思维和解决问题能力的提升。
五、教学建议2. 鼓励学生积极参与，充分调动学生的积极性；3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高；4. 教师要关注学生在科技制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励；5. 定期组织科技制作比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学过程6.1 导入：通过展示有趣的科技作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣；6.2 讲解：讲解科技制作的基本方法、步骤及注意事项；6.3 实践：学生动手实践，制作简单的科技作品；6.4 讨论：学生相互交流制作过程中的心得体会，解决问题；6.5 总结：教师点评学生作品，总结课堂内容。
科学小制作教案
科学小制作教案教学目标：1. 学生能够理解科学小制作的基本概念和重要性。
2. 学生能够使用简单的材料和工具进行科学小制作。
3. 学生能够观察、实验和记录科学小制作过程中的现象和结果。
4. 学生能够通过科学小制作培养创造力、动手能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 准备课件或实物展示例子，以激发学生的兴趣和好奇心。
2. 准备适合学生年龄的科学小制作项目的材料和工具。
3. 准备学生观察和记录实验结果的记录表格。
教学步骤：1. 引入（5分钟）a. 展示一些科学小制作的例子，如风车、水钟、太阳能车等，激发学生的兴趣。
b. 讨论科学小制作的概念和重要性，引导学生思考科学小制作的作用和意义。
2. 实践操作（30分钟）a. 分发材料和工具，让学生选择一个他们感兴趣的科学小制作项目。
b. 引导学生按照步骤进行实践操作，注意安全和正确使用工具。
c. 鼓励学生在制作过程中思考和解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
3. 观察和记录（10分钟）a. 学生观察自己制作的科学小制作项目，并记录他们观察到的现象和结果。
b. 学生可以使用记录表格或绘制图表、图像等方式记录实验结果。
4. 分享和讨论（10分钟）a. 邀请学生分享他们的科学小制作项目和观察结果。
b. 引导学生讨论彼此的观察结果，分析其中的科学原理和规律。
5. 总结（5分钟）a. 引导学生回顾整个实践过程，总结所学的知识和体会。
b. 强调科学小制作对培养创造力、动手能力和解决问题的能力的重要性。
拓展活动：1. 学生可以尝试设计和制作新的科学小制作项目，展示自己的创造力和想象力。
2. 学生可以组织展示会或科学小制作比赛，与其他班级或学校的学生分享和竞争。
3. 学生可以通过互联网或图书馆查找更多有趣的科学小制作项目，进行进一步的学习和实践。
小学一年级科技实践教案进行简单的机械制作
小学一年级科技实践教案进行简单的机械制作教案：小学一年级科技实践——简单的机械制作课程背景与目标：在小学一年级科技实践课程中，通过开展机械制作活动，旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力，培养学生对机械的基本认识。
通过实践活动，让学生了解简单机械的工作原理，并能运用所学知识进行简单机械制作。
本节课所要制作的机械模型是小车。
教学内容：1. 机械的基本概念和分类2. 小车制作示范3. 学生参与制作小车4. 小车比赛教学过程：Step 1：引入教师介绍机械的基本概念和分类，简单介绍机械在日常生活中的应用，并让学生观察周围的机械设备，引发学生对机械制作的兴趣。
Step 2：小车制作示范教师进行小车制作的示范，依次介绍所需要的材料和工具，包括纸板、木棒、小轮子、胶水等。
同时，向学生解释小车的工作原理和运动方式，引导学生思考如何使小车前进、后退。
Step 3：学生参与制作小车学生分组进行小车制作，教师提供必要的指导并解答学生的问题。
鼓励学生进行头脑风暴，发挥创造力，尽量使用多样的材料和方法进行小车的创作。
Step 4：小车比赛完成小车制作后，教师组织小车比赛，让学生在规定的赛道上进行比拼。
比赛过程中，教师引导学生观察小车的运动特点以及改进的可能性，让学生在比赛的过程中体会探索与创新的乐趣。
教学评价：在小车比赛结束后，教师与学生一起回顾整个制作过程，并让学生向其他小组展示和讲解自己的作品。
同时，教师也对学生进行综合评价，包括制作过程的合作与创造力的展示。
作业布置：布置作业要求学生总结小车制作的经验和不足之处，并提出改进意见。
拓展延伸：学生可根据自己的兴趣和能力，尝试制作更复杂的机械装置，如风车、滑轮等，并结合所学知识进行创新。
教师可根据学生的实际情况进行引导，并鼓励他们探索未知领域。
小结：通过本节课的科技实践活动，学生在动手制作的过程中培养了观察力、动手能力和创造力，并对机械的基本概念有了初步的了解。
同时，通过小车比赛，学生体会到了探索与创新的乐趣，增强了团队合作与分享的精神。
2024年一年级科技活动教案(精选
2024年一年级科技活动教案(精选一、教学内容本节课选自一年级科技活动教材第三单元《我们的身体》，具体包括第三章《认识自己的身体》和第四章《保护我们的身体》。
详细内容涉及身体的各个部位及其功能，如何正确使用和保护身体。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握身体的基本结构和功能，提高对身体的认识。
2. 培养学生爱护身体、注意卫生的良好习惯。
3. 培养学生团队协作和动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解身体各部位的功能，以及如何保护身体。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、人体模型、卫生保健用品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组关于身体部位和功能的图片，引导学生关注我们的身体。
2. 新课讲解：（1）介绍身体的基本结构和各部位的功能。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分小组讨论如何保护身体，分享自己的经验。
（2）动手操作：让学生用画纸、彩笔等学具制作身体部位卡片，加深对身体各部位的认识。
4. 例题讲解：讲解一道关于身体部位和功能的例题，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：布置一道关于身体保护的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书我们的身体2. 板书内容：（1）身体基本结构及功能（2）保护身体的方法（3）生活习惯的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体，标出各个部位的名字。
（2）写一篇关于保护身体的短文。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于身体健康的资料，了解更多的保健知识，提高自我保护意识。
同时，开展家庭实践活动，让学生在家中实践所学内容，将知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践活动的开展3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置教学难点与重点的设置应紧密围绕课程目标，针对学生的认知水平和学习需求进行合理安排。
一年级科技教案
一年级科技教案科技教案一、教学目标1.了解科技的基本概念和科技在日常生活中的应用。
2.培养学生的科学观察能力和实践操作能力。
3.通过科技实验和游戏活动，激发学生对科技的兴趣和探索欲望。
二、教学准备1.教具准备：投影仪、电脑、幻灯片、实验器材（如显微镜、电池、灯泡等）。
2.教材准备：《科技与生活》教材第一单元相关内容。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段科技发展的视频，激发学生对科技的兴趣，引入本节课的主题。
2.科技概念讲解（10分钟）通过幻灯片展示科技的定义和科技在日常生活中的应用，引导学生思考科技对我们生活的影响。
3.科技实验（30分钟）选择一个简单的科技实验，如用显微镜观察花叶的结构，或用电池和灯泡制作简单的电路等。
引导学生进行实验操作，并观察实验现象，培养他们的科学观察能力和实践操作能力。
4.小组合作活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个日常生活中的问题，通过头脑风暴的方式，设计一个与科技相关的解决方案。
鼓励学生发挥创造力和想象力，提出创新点子。
5.展示和讨论（15分钟）每个小组派代表上台展示他们设计的解决方案，并进行讨论和交流。
其他小组可以提出问题和建议，共同完善设计方案。
6.课堂总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调科技在日常生活中的重要性，并鼓励学生继续探索科技的世界。
四、教学评价1.观察学生在实验中的表现，评价他们的科学观察能力和实践操作能力。
2.评价学生在小组合作活动中的参与度和创新能力。
3.通过展示和讨论环节，评价学生对科技概念的理解和应用能力。
五、拓展延伸1.鼓励学生自主探索科技知识，可以提供相关科普读物和网站链接供学生进一步学习。
2.组织科技创新比赛，鼓励学生提出创新的科技解决方案，并进行展示和评选。
六、教学反思本节课通过科技实验和小组合作活动，有效地激发了学生的学习兴趣和创造力。
但在实施过程中，有些学生对实验操作还存在困难，需要更多的指导和帮助。
下次教学中，可以增加一些操作演示和练习环节，以提高学生的实践能力。
2024年一年级科技活动教案(精选
2024年一年级科技活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学一年级科技活动教材》第四章“生活中的科学”，详细内容为“认识能量”。
通过本章节的学习，学生将了解能量的概念、种类和作用，培养他们对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让学生掌握能量的基本概念，了解生活中常见的能量形式。
2. 培养学生观察和分析生活中能量现象的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高他们的科技创新意识。
三、教学难点与重点难点：能量的概念和种类、能量在生活中的应用。
重点：培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及科技创新意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（如电池、太阳能板等）。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示电池、太阳能板等实物，引导学生观察并思考：这些物品有什么共同之处？2. 新课导入（1）讲解能量的概念、种类和作用。
（2）通过多媒体课件，展示生活中各种能量现象，让学生认识到能量无处不在。
3. 例题讲解（1）出示例题：请找出下列物品中，哪些是利用太阳能的？4. 随堂练习（1）让学生列举生活中利用能量的例子。
（2）学生相互交流，教师点评。
5. 小组活动（1）将学生分成小组，要求每组设计一个利用能量的创意作品。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
6. 展示与评价（1）每组展示自己的作品，介绍设计思路。
六、板书设计1. 能量的概念、种类和作用2. 生活中利用能量的例子3. 创意作品设计要求七、作业设计1. 作业题目：请列举三种你生活中见过的能量现象，并简要说明它们的作用。
答案示例：（1）电池：为手机、玩具等提供能量。
（2）太阳能：为太阳能热水器、太阳能路灯等提供能量。
（3）风能：为风力发电提供能量。
2. 作业要求：字迹工整，表述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了能量的概念和作用，培养了他们的观察、分析和解决问题能力。
一年级科技活动教案
一年级科技活动教案【篇一：小学科技活动教案】第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二：神奇的风帆教学目的：1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
（2）找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三：让小电珠亮起来教学目的：1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点：动手实验教具：小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
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一年级科技制作教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一年级科技制作活动教学计划一、指导思想科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养,激发学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学，爱科学、用科学的一代新人。
二、学生情况分析作为一年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和徽章实用的科学思维方式的灌输。
要培养学生课堂上的科学的思考习惯，以及小组探究的活动方式。
三、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、创意游戏等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学创造性、怪味性和地方性，有利于学生纵使运用各学科知识解决实际问题。
特别是一一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展学科研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
四、教学目标1.通过学生的实践和探究，丰富自身和知识积累。
2.培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的能力。
3.激发学生实践、探索的兴起培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德情操。
五、教学措施1.把科技活动课程的总目标落实到每节课。
2.把握学学生科学学习特点，因势利导。
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4.让探究优为科技活动学习的主要方式。
5.树立开放的教学观念。
6.引导学生的科技活动学习。
7.充分运用现代教育技术。
8.组织指导科技兴趣小组。
六、课时安排（10课时）1.实验探索降落伞（1课时）风动纸杯（1课时）红纸的变化（1课时）2.科技制作“神舟”五号飞船模型（1课时）创意小船（1课时）3.科技应用会旋转的纸（1课时）4.创意游戏变色转盘（1课时）会跳的纸青蛙（1课时）拼图游戏（1课时）取物竞赛（1课时）第一课降落伞一、活动目标1.经历降落伞的制作过程，初步感受制作的乐趣。
2.通过不断的尝试，感受不同降落伞的速度。
二、器材准备细线、塑料衣夹、大小不同的塑料纸、布、剪刀、胶水等。
三、制作过程与方法方案（一）：师生准备正方形纸，每人一张。
剪4根纸条做伞绳，粘贴好，合并伞绳，装上塑料衣夹。
方案（二）：师生准备长方形纸，每人一张。
折叠，拉开。
在四角上粘上伞绳，装上塑料衣夹。
方案（三）：师生准备正方形纸，每人一张。
沿对角线对折，折叠四角，四角粘上伞绳，装上塑料衣夹。
四、活动提示1.比赛时，塑料衣夹的重量应相同。
2.从指定高度放下降落伞，降落时间长的降落伞获胜。
3.反复试验，不断改进才能取得好成绩。
五、活动评价1.我做了（）只降落伞。
2.成功了（）只降落伞。
3.最好的降落伞是（）形状的，降落时间是（）秒。
第二课变色转盘一、活动目标1.体会色彩的间隔，初步感受色彩的变化。
2.有喜欢制作的愿望。
二、器材准备硬纸板、细绳、白纸、胶水、剪刀、铅笔、彩笔等。
三、制作过程与方法1.剪2片大小相等（茶杯口大小）的圆形纸片，对粘起来。
2.用剪刀尖在纸片中间钻2个小孔，穿一根细绳。
3.在白纸上涂上颜色，贴在转盘上。
四、活动方法双手甩动转盘，使细绳绞合，然后一拉一松，转盘就来回旋转，色彩也会随之改变。
五、活动提示1.多剪几个纸圈，涂上不同的颜色，观察变色情况。
2.用其他方法制作变色转盘，做成陀螺拧，风车……六、活动评价：1.我做了（）组颜色变化的转盘。
2.我准备再做一个（）样的变色转盘。
第三课会跳的纸青蛙一、活动目标1.学会用硬纸板和橡筋制作纸青蛙。
2.发展学生的动手操作能力。
二、器材准备硬纸板、橡筋、剪刀、铅笔等。
三、活动过程与方法1.在长方形的硬纸板上画线。
2.剪2个缺口。
3.对折后打开，再反向对折。
4.将橡筋剪断后卡在缺口中。
5.反向对折后放在桌面上，松手试跳。
四、活动提示1.画上青蛙图案更好玩。
2.制作大小、式样不同的纸青蛙。
3.比赛时，每人操控纸青蛙跳3次，取最好的1次计成绩。
四、活动评价1.我做的纸青蛙（）（好、很好）2、我觉得应该（）纸青蛙才跳的高。
第四课“神舟”五号飞船模型一、活动目标1.用印有“神舟”五号模型的硬纸，制作“神舟”五号。
2.渗透我国科技的发展，国家的变化。
二、器材准备硬纸板、胶水、剪刀三、活动过程与方法1.根据模型研究结构。
2.把图样贴在硬纸板上然后剪下来。
3.折叠粘贴。
四、活动提示1.给飞船涂上颜色。
2.底座用橡皮泥加重更稳定。
3.自己设计制作飞船模型。
五、活动评价1.我的飞船做得（）（很好、比较好、不太好）2.给飞船涂上（）色真好看！3.我想（）（一个人、几个人）设计制作飞船模型。
六、课外知识小拓展第五课拼图游戏一、活动目标1.巩固对图形的认识，感知图形之间的关系。
2.发展学生的想象力，学会观察和推理。
二、器材准备硬纸板、图片、胶水、剪刀等。
三、活动过程和方法1.动手制作拼图（1）图片反复对折后摊开。
（2）在图片背面涂胶水。
（3）把图片在硬纸板上铺平粘牢。
（4）剪成大小相同的小方块。
2.比一比把纸片拼成完整的图片，看谁拼的快。
四、活动提示五、1.把图片打湿后，再在背面涂满胶水，就容易粘贴平整了。
六、2.纸片越多，拼起来难度越大，可以从12片开始练习。
七、3.纸片可以剪成其他形状，比如三角形，试试看。
八、五、活动评价1.我的拼图制作成功了，它是由（）片方块组成的。
2.我粘贴的图片（）（平整、较平整、不够平整）3.老师说我的表现可以得（）颗星。
第六课创意小船一、活动目标1.学会用废旧的塑料瓶制作小船模型。
2.发展学生的动手能力、创新能力。
3.培养细心、细致观察地习惯。
二、器材准备小塑料瓶、纸胶带、剪刀、吸管、橡皮泥三、活动过程和方法 1.动手做（1）往瓶子里装入一些水。
（2）沿水平线贴上纸胶带。
（3）挖剪前船舱。
（4）去瓶头，挖后舱，除包装。
2.比一比（1）看谁的小船行的路程最远。
（2）看谁设计的小船最有创意。
四、活动提示1.选用薄塑料瓶，便于挖剪制作。
2.贴纸胶带是为了将水平线定位，挖剪地更漂亮整齐。
3.建议给小船设计安装桅杆、风帆和方向舵。
九、活动评价1.我学会了用（）（画线、贴胶带）的方法找水平线。
2.我制作的小船（）（成功了、不成功）。
第七课风动纸杯第八课一、活动目标第九课1.用纸制作一个可以行驶的坦克。
第十课2.培养不服输、坚持不懈的心态。
第十一课二、器材准备第十二课纸条、剪刀第十三课三、活动过程和方法第十四课1.动手做第十五课（1）把纸条粘成纸环。
第十六课（2）试一试，什么样的纸杯能在风的作用下向前滚动第十七课（3）改变纸环的形状，再试一试。
第十八课2.比一比第十九课（1）什么样的纸环能向前滚动第二十课（2）什么样的纸环向前滚动地最快、最远第二十一课三、活动提示四、1.试一试，纸的厚薄、长短与纸环的滚动有什么关系吗五、2.参照图片，自己制作履带式纸环。
六、五、活动评价七、1.我明白了什么样的纸环能在风的帮助下向前滚动。
八、2.我的表现可以得到（）颗星。
九、第八课红纸的变化十、一、活动目标十一、1.学会观察生活中的变化，找到阳光带来的秘密。
十二、2.养成认真观察的好习惯，学会制作观察记录表。
十三、二、器材准备十四、红纸、黄纸、小刀、剪刀、大头针等。
十五、三、活动过程与方法十六、1.在两张黄色纸上画图案。
十七、2.分别剪下来。
十八、3.用大头针固定在红纸上。
3.一张放在室内，一张放在室外的阳关下。
4. 5.五天后，揭去黄色纸，红纸有什么变化5. 6.讨论一下，看看大家是怎么想的。
四、活动提示1.如果将纸放置更长的时间，可能有什么变化2.生活还有哪些这样的现象五、活动评价1.我对自己的表现（）（很满意、较满意）2.我准备用（）色的纸做实验。
第九课会旋转的纸一、活动目标1.学会纸的科学玩法。
2.在游戏中体会“科学”的乐趣，喜欢上科学。
二、器材准备纸条、剪刀三、活动过程和方法1.动手做（1）准备长方形的小纸片。
（2）左右各剪一个小开口。
（3）下部向内折叠。
（4）顶部剪一开口。
（5）翻折成叶片。
2.比一比（1）谁的小纸片能在空中飞旋（2）谁的小纸片旋转最快四、活动提示1.想一想，叶片折叠的方向与飞旋旋转的方向有关吗2.试一试，飞旋旋转的快慢与叶片折叠的角度有关吗第十课取物竞赛一、活动目标1.想办法完成取物游戏。
2.学会开动脑筋，培养学生会动脑、多思考的习惯。
二、器材准备饮料瓶、方便筷、纸篓、粗棉线等。
三、活动过程和方法1.动手做（1）钓瓶杆（2）套瓶线2.比一比每组只能用一根粗棉线和一双方便筷，用最短的时间将瓶子移出纸篓。
四、活动提示1.说一说“钓”瓶子的基本方法。
2.设计更有趣的取物比赛题目。
五、活动评价1.我会用（）种取瓶子的方法。
2.小组比赛中，我们小组成功了（）次。