【精品推荐】人教版高中历史必修三课件：第18课中国特色社会主义理论体系的形成与发展(共19张PPT)
人教版历史必修三第18课 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 教学案
人教版高二历史必修三第18课教学案主备人审核人时间编号时训练的”。
这一判断（）A．缘于美苏关系的全面缓和B．基于世界格局的重大变化C．有利于推进国内经济建设D．有助于确立改革开放方针3、邓小平理论形成的现实依据（）A．和平与发展成为时代主题B．当代国际局势的新发展C．社会主义建设的经验和教训D．我国改革开放和现代化建设的实践4、确立党的指导思想有四次特别重大的会议，它们是（）A．中共一大、七大、十五大、十六大B．中共一大、七大、十四大、十六大C．中共二大、七大、十五大、十六大D．中共二大、八大、十三大、十六大5、邓小平建设有中国特色社会主义理论包括（）①社会主义初级阶段理论②社会主义初级阶段的基本路线③实现分三步走的战略目标④“一国两制”的构想A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人又开创了有中国特色的社会主义建设道路。
二者最根本的相同点是（）A．坚定不移地走社会主义道路B．始终不渝地贯彻党的最高纲领C．把反“左”作为革命进程的重要任务D．实事求是，从中国国情出发7、20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了新变化，中国共产党的建设也面临着新的问题。
其突出表现是A．中国革命的前途将向何处去的问题B．改革开放问题C．中国共产党如何加强自身建设的问题 D．党的农村工作问题8、2000年江泽民同志在广东视察时，提出了“三个代表”的重要思想，为新时期党的建设指明了方向，下列关于‘三个代表’内容的表述，不准确的是（）A.代表中国工人阶级的根本利益B．代表中国先进生产力的发展要求C．代表中国最广大人民的根本利益D．代表中国先进文化的前进方向9、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是()A．社会主义革命问题B．社会主义建设问题C．新民主主义革命道路问题D．科学发展和社会和谐问题10．1978年关于真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面( ) A．体制改革B．拨乱反正C．经济建设D．对外开放11．十一届三中全会标志着新时期党的基本路线开始形成，主要是因为十一届三中全会提出了( )①社会主义初级阶段理论②把工作重心转移到经济建设上来③“三个有利于”的标准④实行改革开放的政策A．①②B．②③C．②④D．①④12．在新中国成立六十周年的庆典上，邓小平“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的声音响彻天空。
中国特色社会主义理论体系的形成与发展PPT课件
2.邓小平理论的科学体系和主要内容 第一，马克思主义哲学思想基础，即辩证唯物主义和历史唯物
主义的世界观和方法论。其中突出的是坚持解放思想、实事 求是这一马列主义与毛泽东思想的精髓。
第二，依据马克思主义基本原理，围绕“什么是社会主义、怎 样建设社会主义”这个问题，所得出的一系列新结论即基本 理论。其中社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社 会主义改革开放理论和社会主义市场经济理论，处于核心地 位，构成了邓小平理论体系的基石。
（1）邓小平理论形成的历史背景。
第一，时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。
和平与发展成为时代主题
第二，社会主义建设正反两方面经验以及世界上其他社会主义国 家兴衰成败的历史经验，是邓小平理论创立的历史根据。
第三，我国改革开放以来社会主义现代化建设的实践，是邓小平 理论形成和发展的现实依据。
第四，邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想继承和发展 的成果，马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成和发展 的理论基础。
文化 民族
社会主义初级阶段的 基本路线
政治经济学
发发 展展 道阶 路段 论论
根发外政战领祖 本展部治略导国 任动条保步依统 务力件证骤靠一 论论论论论论论
高二历史必修三第18课.ppt
第一，我国社会已经是社会主义； 第二，我国的社会主义还处于初级阶段， 我们必须从这个实际出发，而不能超越这个 阶段。
一、邓小平理论
（二）邓小平理论的形成： 1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议 （1978年） 2、首次提出：1982年中共“十二大”，明确 提出“建设有中国特色的社会主义”。 3、初步形成： 1987年中共“十三大”，系统地提出了社会 主义初级阶段理论和党在初级阶段的基本路 线。（一个中心，两个基本点） 4、成熟并形成体系： ①1992年，邓小平“南方谈话”，提出“三个 有利于”，回答了社会主义本质问题。
（3）意义：改革开放揭开了序幕，中国人民开 始走上建设中国特色社会主义的道路。实现了 建国以来党的历史上的伟大转折。
一、邓小平理论
（二）邓小平理论的形成： 1、酝酿、准备时期：一次讲话和一次会议 （1978年） 2、首次提出： 1982年中共“十二大”，明确提出 “建设有中国特色的社会主义”。
“外国的经验可以借鉴，但是绝对不能照搬。” “我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把 马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走 自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们 总结长期历史经验得出的基本结论。”
二、“三个代表”重要思想
2、形成过程：
（1）创立：2000年2月 ，明确提出
（2）形成：2001年七一讲话全面而深刻地 阐述其科学内涵和精神实质。
（3）成熟：2002年十六大报告对其作了更加 深入的阐述。
更加系统、成熟
确立为全党的指导思想，写入党章
二、“三个代表”重要思想
3、内容：
中国共产党要始终 *代表中国先进生产力的发展要求， *代表中国先进文化的前进方向， *代表中国最广大人民的根本利益。
人教历史必修3：第18课《新时期的理论探索》ppt课件
“_两__个__凡__是_”的禁锢、促进了思想解放。
栏
目
(2)1978年底中共_十__一__届__三__中__全__会_召开。
链 接
①确立_解__放__思__想_、实事求是的思想路线。
②党和国家工作的重点转移到_社__会__主__义__现__代__化__建设。
(3)国际：和平与发展逐渐成为时代主题；经济全球化 的发展等。
课
2．“三个代表”重要思想解决了建设一个什么样的党，怎
要
样建设党的理论问题，是21世纪中国全面建设小康社会和
旨
民族复兴的指导思想。
展。⑤政治保证：坚持四项基本原则。
⑥战略步骤：分三步走战略。⑦领导核心：坚持中共
领导核心。⑧依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识
分子，依靠各族人民的团结，依靠全体社会主义劳动者，
拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛
栏 目
链
的统一战线。⑨祖国统一：一国两制。⑩经济体制：市场 接
经济体制。
(4)地位确立：1997年中共十__五__大____把邓小平理论确
定为党的指导思想并写入党章。
栏
目
3．意义：引导中国人民进行改革开放和社会主义现 链
代化建设。
接
温馨指引：南方谈话理论上回答了“什么是社会主 义、怎样建设社会主义” 思想认识的根本问题。
应用 思考
1．为什么说1978年关于真理标准的讨论和1992年南 方谈话是当代中国的两次思想解放运动？
1.了解邓小平理论形成过程和基思想的内容，指出其地
位和作用。
栏 目
3．比较分析三大理论之间的异同。
链 接
栏 目 链 接
一、邓小平理论
1．形成背景：
高中历史必修3优质学案13：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
第18课中国特色社会主义理论的形成和发展【知识梳理】一、伟大的转折1．背景——中共中央工作会议（1）内容①邓小平阐述了毛泽东实事求是的观点。
②号召大家，团结一致向前看。
（2）意义①冲破“”的禁锢。
②成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
2．转折：（1）内容①确立了解放思想、实事求是的思想路线。
②决定把工作重心转移到上来。
（2）意义①揭开了的序幕。
②中国人民开始走上道路。
二、邓小平理论的形成1．创立过程（1）十二大：明确提出，建设中国特色的社会主义。
（2）十三大①系统提出社会主义理论。
②规定“”的基本路线。
（3）南方谈话①问题：“”。
②本质：解放并发展生产力，最终达到。
③标准：判断工作的标准是“”。
（4）十四大①提出用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党。
②明确下一步目标是建立体制。
（5）十五大：把作为党的指导思想写入党章。
2．具体内容（1）对新时期建设中国特色的社会主义的论述。
（2）“”的伟大构想。
（3）阐述了和平与发展是当今世界的两大主题。
3．历史地位（1）继承和发展了毛泽东思想。
（2）是引导中国人民进行和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
三、“三个代表”重要思想1．背景（1）国际国内形势的新变化。
（2）党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。
2．内容（1）代表中国先进生产力的发展要求。
（2）代表中国先进文化的前进方向。
（3）代表中国最广大人民的根本利益。
3．成就（1）进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。
（2）创造性地回答了的问题。
4．地位（1）是一个完整的科学的思想体系。
（2）是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
（3）在中共上被确立为全党的指导思想并写入党章。
智能测试一、选择题1．1978年5月，《光明日报》刊载《实践是检验真理的唯一标准》一文，引起社会广泛关注。
报刊针对此文进行褒贬不一的争论，有些批评直指该文“违反‘两个凡是’的中央精神”。
材料表明当时（）A．“两个凡是”名存实亡B．社会舆论呈“百花齐放”之势C．“左”倾束缚亟待突破D．十一届三中全会精神渐入人心2．1992年，邓小平说，不要纠缠于姓“资”还是姓“社”的问题讨论。
历史：第18课《新时期的理论探索》课件4(人教版必修三)
党的十七届一中全会22日 选举胡锦涛为中央委员会 总书记，选举胡锦涛、吴 邦国、温家宝、贾庆林、 李长春、习近平、李克强、 贺国强、周永康为中央政 治局常委。
中共中央的几届几中全会是什么意思？
1.“届”：用于定期的会议，1956年中国共产党召开第八次
全国代表大会。会议通过了新的党章，规定党的全国代 表大会实行常任制，每届任期5年。但由于政治运动等原 因，九大直到1969年才召开，而十大、十一大均比党章 规定提前一年召开，到了1982年的十二大及以后各次党 代会，才真正按“八大”确定的党章的规定，5年召开一次 全国代表大会。 我们某次党代会的中央委员会议为“几届几中全会”。
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求， 代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的 根本利益。
我们党的立党之本、执政之基、力量之源
贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进， 核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。
“三个代表”重要思想形成的历史背景
（一）理论基础 马列主义毛泽东思训 （三）时代背景
1、虽然和平与发展是当今世界的主题，但世界很不安宁 2、综合国力的激烈竞争正极大地改变着人们的生产和生活方式 3、中国面临着巨大的挑战 （四）实践基础 十三届四中全会以来，我国社会主义建设的伟大探索 （五）现实依据 党的建设面临一系列的新形势、新任务、新考验、新挑战
“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。
党的十三大从社会主义初级阶段理论出发，规定了三步 走的发展战略部署。
第一步到本世纪（即20世纪）八十年代末，实现国民生 产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步 到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到 小康水平；第三步到下个世纪中叶，人均国民生产总值达 到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
人教版高中历史必修3第18课新时期的理论探索 (1)(共30张PPT)
（2）内容：
系统提出了“社会主义初级阶段”的理论；规定 了“一个中心、二个基本点”的基本路线。
（3）意义：第一次对建设有中国特色社会主义理
论作了系统概括。这个理论的创立者是邓小平，后 来被称为邓小平理论。这是中国共产党人对科学社 会主义理论的又一次重大贡献。
人教版高中历史必修3第18课新时期的 理论探 索 (1)(共30张PPT)
根本 问题
内容
意义
什么是社会主义？
怎样建设社会主义？
社会主义的本质就是解放生产力、发展 生产力，消灭剥削，消除两极分化，最 终达到共同富裕
“三个有利于”标准是否有利于发展社 会主义生产力，是否有利于增强社会主 义国家的综合国力，是否有利于提高人 民的生活水平
进一步解放了思想
人教版高中历史必修3第18课新时期的 理论探 索 (1)(共30张PPT)
中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我
们党就能永远立于不败之地，永远得到全国
各族人民的忠心拥护并带领人民不断前
进。
想路线，决定把党和国家的工作 重点转移到社会主义现代化建设 上来。
（3）意义：改革开放揭开了序幕，中国人民开始走
上建设中国特色社会主义的道路。实现了建国 以来党的历史上的伟大转折。
人教版高中历史必修3第18课新时期的 理论探 索 (1)(共30张PPT)
人教版高中历史必修3第18课新时期的 理论探 索 (1)(共30张PPT)
人教版高中历史必修3第18课新时期的 理论探 索 (1)(共30张PPT)
人教版高中历史必修3第18课新时期的 理论探 索 (1)(共30张PPT)
邓 小 平 理 论 的 形 成
1、中央工作会 议上的讲话
2、十一届三中全会
课件10：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
更多精彩内容请登录：
话
义生产力，是否有利于增强社会主义国家的
综合国力，是否有利于提高人民的生活水平
意义 进一步解放了思想
4.中共十四大的召开 （1）时间：1992年秋 （2）内容： 提出必须用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装全 党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制
5.中共十五大的召开 （1）时间：1997年 （2）内容： 明确提出建设有中国特色的社会主义理论为邓小平理论并决 定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》
（2）国内发展： A.进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新阶段。 B.在新时期，中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新 问题。
2.“三个代表”重要思想的创立过程 （1）2001年，江泽民在庆祝建党80周年大会上的讲话 全面而深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 和精神实质。 （2）2002年，中共十六大江泽民的报告
确立为全党的指导思想， 写入党章
3.“三个代表”重要思想的内容 中国共产党必须始终要 *代表中国先进生产力的发展要求， *代表中国先进文化的前进方向， *代表中国最广大人民的根本利益。
4.“三个代表”思想的辩证关系
先进生产力的发展 要求
统一整体
先进文化的前进 方向
灵魂与先导
基础与根本 互相促进
互相联系
第六单元 马克思主义在中国的发展
第18课 中国特色社会主义理论
的形成和发展
一、伟大的转折 中共十一届三中全会 （1）时间：1978年底 （2）主要内容：确立了解放思想、实事求是的思想路线，决
定把党和国家的工作重点转移到社会主义现 代化建设上来。 （3）意义： 改革开放揭开了序幕，中国人民开始走上建设 中国特色社会主义的道路。实现了建国以来党 的历史上的伟大转折。
中国特色社会主义理论体系的形成和发展ppt课件
《ห้องสมุดไป่ตู้泽民文选》 在全国发行
22
以保持党的先进性和纯洁性为目标， 查找差 距，分 析原因 ，进一 步增强 自己作 为党员 的凝聚 力和战 斗力， 为推进 学校和 年级各 项工作 做贡献
第三 科学发展观
一、科学发展观的形成 1 科学发展观形成的依据
根本依据——我国社会主义初级阶段的基本国情 现实基础——我国在新世纪新阶段的阶段性特征 重要借鉴——当代世界实践和发展理念
历史经验的科学总结 2 对我国社会主义革命和建设正反两个方 面的经验和教训的总结.
中共中央提出“全国 大跃进”口号
1966年5月16日，毛泽东发动 “文化大革命” 4
以保持党的先进性和纯洁性为目标， 查找差 距，分 析原因 ，进一 步增强 自己作 为党员 的凝聚 力和战 斗力， 为推进 学校和 年级各 项工作 做贡献
这是我们党的文件中第一次 提出科学发展观。
24
以保持党的先进性和纯洁性为目标， 查找差 距，分 析原因 ，进一 步增强 自己作 为党员 的凝聚 力和战 斗力， 为推进 学校和 年级各 项工作 做贡献
2004年9月，党的十六届四中全会通过《关于加强党的执 政能力建设的决定》，把树立和落实科学发展观作为提 高党的执政能力的重要内容。
16
以保持党的先进性和纯洁性为目标， 查找差 距，分 析原因 ，进一 步增强 自己作 为党员 的凝聚 力和战 斗力， 为推进 学校和 年级各 项工作 做贡献
（二）“三个代表”重要思想的提出：
2000年2月25日，江泽民在广东考察工作的讲话 中，第一次完整地提出了“三个代表”重要思想；
5月中旬江泽民在江苏、浙江、上海等地，对 “三个代表”作了重要阐述，指出“三个代表” 是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；
2019-2020学年历史高中人教版必修3检测：第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 W
姓名，年级：时间：第18课中国特色社会主义体系理论的形成与发展基础巩固11978年底，邓小平在中共中央工作会议上的讲话中，多次强调实事求是,这主要是针对（）A.经济体制改革中出现的新问题B.“两个凡是"的禁锢C.对外开放中面临的新情况D.世界形势的新变化解析：“文化大革命”结束后,当时党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误观点，这种对毛泽东生前决策和指示不作任何分析就加以执行的观点，严重禁锢着人们的思想。
邓小平强调实事求是，就是为了打破这种思想的束缚。
答案：B2中共十三大对建设有中国特色社会主义做出了突出贡献,主要表现在( ）A.第一次明确提出建设有中国特色的社会主义B.明确规定了党在社会主义初级阶段的基本路线C。
对社会主义的本质作了精辟的论述D.第一次明确了社会主义经济体制改革的目标解析：中共十三大明确规定了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线,系统地提出了社会主义初级阶段的理论。
答案:B3“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论.这是一种全新的世界观,是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。
”这种“新的理论”主要是指( ）A。
社会主义初级阶段理论B.邓小平理论C.“和平统一、一国两制”理论D.坚持四项基本原则思想解析:A、C、D三项都是邓小平理论的组成部分。
答案:B4国民革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人开创了“工农武装割据"的革命道路；“文化大革命”结束后,以邓小平为代表的中国共产党人开创了建设有中国特色的社会主义道路。
这两者的根本共同点是( ）A.坚持党的领导B.坚持从中国国情出发C。
坚持民主集中制D。
坚持继续革命的思想解析:“工农武装割据”的理论和建设有中国特色社会主义理论都是马克思主义普遍原理同中国的具体实际相结合的产物。
答案:B5“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
和平问题是东西问题,发展问题是南北问题.概括起来，就是东西南北四个字。