《美术与幼儿美术创作》第一章 第三节 点、线、面组合练习.pptx

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线描基础
二、点线面变化和组合关系
(一)、黑、白、灰 黑、白、灰是黑白画的色彩表现形式,黑即是黑色,白即是白色,灰则是通过线条或点 的疏密构成,而产生的一种色彩感觉。
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(二)、疏与密 疏与密是黑白画中,区分物体以及层次的最主要的表现方法。通常,疏和密都以“灰” 的形式出现,线条或点的排列越疏,色的感觉越淡。反之线条或点的排列越密,色的感觉 越深。
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激发绘画潜能,发散创造思维,提高艺术素养,是儿童美术教育最根本的宗旨。因此,在 教授黑白画的过程中,老师可根据教学的具体情况,灵活掌握课程进度和变化。可将彩水 笔、彩铅笔、油画棒等其它绘画工具和黑白画工具及方法综合运用,还可以用银色或白色 笔在深色上表现等等。
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案例呈现:
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(三)、直线的变化 直线家族有四兄弟:横线、竖线、左斜直线、右斜直线。经过排列组合,我们可变化 出更多的线条:锯齿线、城墙线、楼梯线、放射线等等。 (四)、曲线的变化 曲线家族有四姐妹:上弯线、下弯线、左弯线、右弯线。经过排列组合,我们可变化 出:波浪线、螺旋线、弹簧线等等。
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四、那么我们怎么来画鱼呢?(示范) 1. 先画出鱼的外形,可以用夸张的手法来表现,线条 要柔美。 2.添画鱼身上的鱼嘴巴、眼睛、鱼鳍和鱼尾巴。 3.尝试着画一群鱼,但要注意主次与遮挡关系哟! 4.怎样使鱼更加漂亮呢? (讨论)可以用变化的线条或者黑白的点线面变化组 合来进行装饰。
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(七)、空白分层法 在画面所绘物体动态形状较复杂或层次较多时,需沿着物体外形空一条白边加以区分。
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三、点、线、面的综合画法
在前面我们分别学习了点、线、面的三种绘画形式的不同画法。下面将综合运用三种画法,来描绘各种物体。
(一)线条 勾线可根据画面所画物体形象,分别采用不同的方法。如画毛绒绒的动物,可采用点状线。 化表面粗糙的物体,可采用齿状线。
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四、装饰线描绘画
(一)、装饰线描画的学习过程 1、认识点、线、面,了解黑、白、灰。 2、运用点、线、面作为绘画手段描绘物体,学会使用添加、变形、重复等装饰手法灵 活处理画面。 3、可以用不同的纸(白色绘图纸,彩色卡纸,瓦楞纸等)和不同的笔(勾线笔,毛笔, 各色荧光笔,钢笔,彩色单色水彩笔等)通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘 画形式。 4、儿童线描装饰画注重儿童的主观想象与感受,用夸张联想的方法分析观察,画出体 现自己的童趣,灵性与想象力,在此同时,巧妙的用黑、白、灰及线条的变化组成有节 奏的画面。
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线:客观现实形态的分解和抽象,既有表达 结构的能力,更是传递情感的有力手段。线 有直线和弧线系列,其形状及表现形式最多 样,在黑白画里,线主要是通过各种图纹以 及疏密的对比来表现对象。线描装饰画中的 横线、竖线、斜线、波浪线、锯齿线、回旋 线等等。
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面:线的移动产生了面,形就是线围成的面。 直线形成方形、梯形、三角形,弧线形成圆 形、椭圆形等。研究形就是研究引起的人的 感情联系。黑格尔说:美的生命在于显现外 形。面也可以说是扩大的点,具有多种形状, 在黑白画里,面主要是以不同的外形和点、 线、形的排列组合来表现绘画对象。
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点、线、面组合练习
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案例导入
请思考:
这三只手用了那些装饰方法?
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案例分析:
点线面的丰富变化,构成了线描绘画各种效果,即使同一形象用不同的点线面组合 填充,都会呈现出使人惊奇的画面效果。如果说色彩的世界属于春天,那么黑白的世 界便属于冬天了。线描虽然没有春天那么明媚与艳丽,但那种宁静或雪白的清亮却让 我们的心灵获得另一番美的满足。线描绘画是一种工具简单、易于掌握的绘画形式, 它既有利于孩子进行各种造型、构图及创作训练,有能为今后的正规美术训练打下良 好的基础。 我们平时生活中看到很多似点、线、面 或点线面组合的东西或者现象。
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一 、 点、线、面的
基本概念
点、线、面是黑白画面最基本的构 成要素。图示是点线面及组合举例。
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点:简化到极限的记号,各种形象最单纯的 表现。在黑白画里,具有多种形状,主要是 疏密的形式,来表现绘画对象。线描装饰画 中的小点、大点、空心点、竖点、方点、水 点、不规则点、三角点、长竖点、横点等等。
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题字通常实在画面的空白处,有时也可根据画面的需要,在所画物体的空处或沿着物体 外形题字,题字内容可写画名、时间、地点、姓名、年龄等,空多就多题,空少则少题。 儿童基础线描装饰画作为学习绘画的最根本的基础,在任何绘画方式下都会经常运用,通 过各种图形及线条的变化,线描会为好的绘画打下坚实的基础,了解图形线条的变化并学 会运用,使你的绘画进步更快。
线描作品
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知识链接
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思考与练习 1. 在线描绘画中,点线面在画面起到什么样的作用? 2. 自己选取一种动物,用四种不同的方法去装饰它。 3. 用色彩的点线面去装饰一张风景画面。
点、线、面组合——漂亮的鱼 活动目标: 1.了解鱼的结构,掌握鱼的表现方法。 2.培养学生的想像能力和造型能力。 3.激发学生热爱生活的情感。 4.学会用点线面组合的方法美化装饰鱼。 活动重难点: 引导学生学会归纳形状;创造各种点线面组合来装饰鱼。 活动准备: 范画、图片、绘画工具等。
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活动过程: 一、欣赏鱼的图片。 从鱼的形态、大小、颜色、花纹等方面来说一说。 小朋友喜欢这些鱼吗?为什么呢?(用一个词来夸夸它们) 能不能用你的体态语言来模仿一下鱼游动的样子?(生模仿动作) 二、交流查找的鱼的图片和文字资料。 1.大海是鱼的乐园,里面有哪些特色鱼啊? 哪些小朋友找到了图片,上来给大家展示一下。老师也准备了一些资料,大家快来看 吧! 2.其他小朋友还找了一些图片,相互交流一下吧。 三、这么多的鱼,它们又有哪些共同的特征呢?都有哪些部分组成啊? (鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴)
(五)、渐变点 点与点之间距离逐渐产生疏密变化。从而在色彩上 产生有规律的深浅变化。 (六)、画面法 面画法,即用大块的黑色、白色或者灰色来表现绘 画对象。 黑白画面法:先用铅笔设计外形,应尽量突出所画物体 的外形特征。然后用稍细勾线笔画外形,最后用粗勾线 笔或毛笔涂画物体(黑面画法)或底色(白面画法)。
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(二)呼应 在综合运用三种画法时,要注意画面色彩的呼应关系。通常情况下,不要将黑块集中画 在一边,以免在成画面的失衡。
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(三)装饰分割和图纹 线描画中用线条组成各种图纹来表现,具有很强的装饰风俗。图纹大致可分成规则类。如: 条纹等。不规则类,如:花纹、树纹、云纹等。还有一类图纹,是将两种图纹综合绘制, 如:先画条纹,再加图纹。在练习这些图纹时,要求线条的排列以及图纹的大小,都要均 匀统一。
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(二)、学习线描应注意的问题 1、线条的流畅性; 2、笔用力均匀,一气呵成(用笔要稳要慢); 3、线与线要连接好,中间不能断线,不能在线头连接的地方有空白; 4、注意大与小,多与少,长线于短线,曲线与直线、重叠与遮挡的关系; 5、用添加、留白、分割的方法来处理画面。
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(三)、儿童基础线描装饰画知识 线的排列方式;重叠关系;重叠扩散关系
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