《雨荷-张晓风》
雨天赏荷花的优美句子
雨天赏荷花的优美句子1. 《夏日赏荷》描绘雨后荷花的语句是荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
原文：余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽夏日赏荷作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
翻译：我回忆年轻时，居住在西湖。
每当到了夏天，临近湖边欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。
不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。
荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。
李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了2. 第一次雨中赏荷作文天在淅淅沥沥的下着雨，灰蒙蒙的。
我们全家驾车来到闻名遐迩的石屏异龙湖，一睹这仙境般的异龙风景。
这是我第一次在雨中赏荷，这烟雨中的荷花深深把我吸引住了。
呵！这个时候的荷花已经开大半了，一朵朵粉嘟嘟、白嫩嫩的花朵卧在碧绿的荷叶上。
好像穿着白色，粉色一群的芭蕾舞者正在舞台上展示着自己轻盈的舞姿。
微风习习，伴着清凉的雨丝，荷花沁人心脾的清香在不知不觉中悄悄来到我们身边，这扑鼻的香让我们不由驻足细细品味。
雨中的荷花一朵比一朵美丽，一朵比一朵娇艳。
你看那圣洁典雅的百荷，已经全开了。
它每一瓣花瓣都盛开得那么纯洁优雅。
再看那粉荷的花苞，就像在襁褓中正香香入睡的可爱婴孩。
雨丝轻轻地吻着她，一滴一滴，那拍打出的“哒哒”声响，难道没有显得这个炎热的夏天无比安谧吗？雨停了，残留在花瓣上的雨珠被雨后的阳光照耀着，反射出七彩的光芒，像传说中的五彩石，又使“芙蓉出水”的美景再现眼前。
我踏上船头，用手轻轻的捧起一朵被雨水打落的荷花，只觉得这片接受了心灵洗礼的花朵一种残缺的美。
雨荷阅读答案
篇一：雨荷阅读答案雨荷——张晓风有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?1.5段“一株莲花里有怎样完美自足的世界!”一句中“完美自足的世界”指什么?2.第3段中像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!,这两个比喻句说明了什么?3.生命不也如一场雨吗?在全文结构上的作用是——,请结合文段用一句话说明含义：——————————4.一池的绿,一池无声的歌,的绿指——————6.文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”中的两个“雨”的意义相同吗?为什么?1.指的是充满欢乐与阳光的世界2.说明了红莲的色彩鲜艳,在雨中十分引人注目 3.过渡句你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.4.5.篇二：雨荷阅读答案雨荷阅读答案悬赏分：20 解决时间：2009-2-213:27 雨荷——张晓风有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。
亦柔亦刚,情远韵幽——张晓风《雨荷》赏读
亦柔亦刚,情远韵幽——张晓风《雨
荷》赏读
《雨荷》是一首杂言诗，由张晓风创作。
诗中描写了雨后的荷花，以及它所带来的感受。
诗的开头用"亦柔亦刚"来形容荷花，表示它既柔软又坚强。
随后描写了雨后荷花的景象，"深深深几许"的花瓣上有"露珠"在闪烁，景象十分优美。
接着，诗人描写了自己的感受，"情远韵幽"，意思是自己的情感很远，韵味也很幽雅。
最后，诗人用"风住尘香花已尽"来描写荷花的凋零，表示荷花的生命即将结束。
整首诗浅显优美，描写了荷花的美丽和自己的感受，也带给读者一种淡淡的伤感。
在这首诗的结尾，诗人用"风住尘香花已尽"来描述荷花的凋零，表示它的生命即将结束。
这句话也可以被理解为，荷花的花瓣被风吹走了，花香也消失了，只剩下花的枯黄的残骸。
这句话的出现，给整首诗带来了一种悲伤的氛围，也让人感受到时间的流逝和生命的短暂。
它告诉我们，美好的事物都是短暂的，我们应该珍惜眼前的一切。
总之，《雨荷》是一首优美的诗歌，描写了荷花的美丽和诗人的感受，也给人以淡淡的伤感。
张晓风的雨荷阅读答案.doc
篇四：张晓风的雨荷阅读答案
阅读并回答问题。雨荷（台）张晓风有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半 开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香 的一-九年级语文-魔方格 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺 然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！ 漫天的雨纷然而乂漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一 罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗？你曾 无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟一一但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿， 那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我。 当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！ 一株莲花里有 那么完美自足的世界！ 一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边一一岂只有哲学书中 才有真理？岂只有研究院中才有答案？ 一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭 亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？1.这篇短 文文简韵浓，似一枝雨荷。文章遣词造句极富诗意和哲理，品读后回答下列问题。（1）第1段中写红莲“挺然”，如换成“傲立”，或“亭亭玉立”，表达意境会有何不同？
%1可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。 当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！ 一株莲花里有那么完美自足的世界！
%1一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边岂只有哲学书中才有道理？岂只有研究院 中才有答案? 一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲 骨！
雨荷 赏析
张晓风
张晓风
张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙 江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大 学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳 明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作， 小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并 曾一版再版，并译成各种文字。六十年代 中期即以散文成名，1977其作品被列入 《台湾十大散文家选集》，编者管管称 “她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于 古典而纵身现代的，她又是极人道的。”。 余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”， 将之列为“第三代散文家中的名家”。又 有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞， 篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”皆 评价甚高。
爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可 爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻；莲之爱，同予 者何人?牡丹之爱，宜乎众 矣。
文中将生命比作一场雨，将人生的艰难说成 是“广不可及的灰色”。人必须“忍受那些 寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴日 的幻想度日。”而红莲则像“一堆即将燃起 的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！”这火点 燃了生命的希望，这颜色涂抹着生命的色彩。 寓意着在灰色生命中，蕴含着积极乐观的一 面。 文章在结尾时，道出了荷花“形象之外的美 善”。“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲 骨！”是本文的文眼，也本文的点睛之笔。
古往今来，以荷为文，可说是难以计数。 《雨荷》文虽不长，但立意新颖。“当没有 阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐 的时候，它自己便是欢乐！”短短两句，就 赋予了“荷”卓而自立，始终如一 卓而自立， 卓而自立 始终如一的恬淡心 境。这种心境就是人们常常称颂的“宠辱不 惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天 外云卷云舒。”与世无争的心灵境界。
张晓风散文好句赏析
张晓风散文好句赏析张晓风，笔名有晓风、桑科、可叵等，中国台湾第三代家中的名家，现74岁。
下面请欣赏小编给大家带来的张晓风散文好句赏析。
张晓风散文好句赏析经典1) 你来到西湖，从叠烟架翠的峨眉到软红十丈的人间，人间对你而言是非走一趟不可的吗?但里湖外湖苏堤白堤，娘，竟没有一处可堪容你。
——张晓风《一一风荷举》2) 我慢慢走着，我走爱绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下。
绿在我里，我在绿里。
——张晓风《一一风荷举》3) 一些稚拙的美，一些惊人的丑，以一种牢不可分的天长地久的姿态栖居的某一个深深的巷底。
——张晓风《生活赋》4) 滴答之间，跃起落下，许多生死祸福便已告完成。
——张晓风《生活赋》5) 你真好，你就像我少年伊辰——张晓风6) 然而，什么是爱呢? 哇!这个答案可复杂了，我一时说不上来。
但，有一件事我是知道的，中国台湾就是给人家“爱来爱去”才爱惨的。
-P 关于玫瑰的说词，我想再也没人比十三岁的少女朱丽叶讲得更动人的了，她认为玫瑰就是玫瑰，不管它叫什么名字，都一样香甜。
…… “正名”不是不重要，但更重要的是“实”。
我们必须“彻头彻尾”是一株玫瑰，立足土壤，红烈艳艳，主干粗壮，花心无虫，而且，郁郁馥馥，卓然天地之间。
——张晓风《星星都已经到齐了》7) 生活是篇赋，萧索的由绚丽而下跌的令人惘然的长门赋。
——张晓风《生活赋》8) 黄昏的雨落得这样忧愁，那千万只柔柔的纤指抚弄着一束看不见的弦索，轻挑慢捻，触着的总是一片凄凉悲怆。
——张晓风9) 我所挽留不住的，只能任由永恒取回。
而我，我是那因为一度拥有贝壳而聆听了整个海潮音的小孩。
——张晓风《星星都已经到齐了》10) 中国台湾还有另一种悲伤的“西淌河”，那是“老一代移民的西望故乡而不得归的泪水”，这河常悬在他们的目眶之下，三寸长，却长流不息。
——张晓风《一一风荷举》11) 我望着自己，因汗和血而潮湿的自己，忽然感到十字架并不可怕。
髑髅并不可怕，荆棘冠冕并不可怕，古绝并不可怕——如果有对象可以爱，如果有佘光明可以为之奉献，如果有理想可以前去流血。
[转载]宋朝的雨一山昙花（张晓风）《红地毯的那一端》
![[转载]宋朝的雨一山昙花（张晓风）《红地毯的那一端》](https://img.taocdn.com/s3/m/31639f9bd1d233d4b14e852458fb770bf68a3b5b.png)
[转载]宋朝的⾬⼀⼭昙花（张晓风）《红地毯的那⼀端》原⽂地址：宋朝的⾬|⼀⼭昙花(张晓风)《红地毯的那⼀端》作者：蓑笠翁图⽚采⾃曹⽂军博客宋朝的⾬（付继光） 这是⼀个多⾬的朝代，这是⼀个多情的朝代。
宋朝的⾬，绵延300多年，时⽽淅沥，时⽽滂沱，时⽽绵绵，时⽽潇潇，从陈桥兵变的隆隆雷声中，⼀路飘飘洒洒地赶到汴京、中原，凄风苦⾬地降临澶渊、朔北，疏疏落落地浸淫临安、江南，淋漓了塞北荒漠，迷濛了江南⽔乡，沾湿了离⼈⾹袖，浇透了英雄⾐襟。
宋朝的⾬，飘到江南，灵动⽽充满诗意。
望湖楼下，⿊云翻墨，珍珠似的⽩⾬急切地串⼊画船；凤凰⼭欧阳上，电光掣蛇，风横⾬斜。
太湖上，⽩⽯道⼈抚槛⽽望，燕雁随云，青⼭数点，“商略黄昏⾬”；西湖边，欧阳修轻卷帘栊，笙歌散尽，双燕归来，细⾬濛濛；洛阳城中，陈与义卧看星河，纤云不动，残雷未平，鹊⾐犹湿。
⼦规声⾥，⼭原绿遍，春⾬如烟，农民“才了蚕桑⼜插⽥”；池塘蛙声中，梅⾬淅沥，棋⼦闲敲，等待之⼈“有约不来过夜半”。
在半⼭⽼⼈的江北秋阴，它还是“青⼭缭绕、千帆隐映”的⼀⽚含⾬晓云，到了苏⼦美的淮中古祠，它已是“春阴垂野、幽花时明”的满川风⾬了。
宋朝的⾬，在刘攽的莲池边，化作“荷⼼万点声”，在周邦彦的荷叶上，“宿⾬初⼲、⽔⾯清圆”。
宋朝的⾬，降到塞北，是苍茫的霜、纷扬的雪，苍凉肃杀。
边塞上，⽩发苍苍的范仲淹率领⼀群思乡的征夫常年驻守，在悠悠羌管声中，边声起、孤城闭，长烟落、霜满地。
衡门外，王禹称夜半披⾐出户，⾯对“窗牖琼花坠”、“飘飘满天地”的雪花，“因思河朔民，输挽供边鄙；⼜思边塞兵，荷⼽御胡骑”。
⼭阴下，“胡未灭、鬓先秋”的陆游僵卧孤村，在“匣中宝剑夜有声”的三更时分，抚剑遥想⼤散关外的铁马秋风、楼船夜雪。
⼭神庙前，被逼上梁⼭的林教头眼见彤云密布、朔风渐起，⼀⽚银世界、⽟乾坤，那场纷纷扬扬卷起的⼤雪，压塌了沧州破败的草料场，也压塌了临安雕梁画栋的阁楼亭榭上最后⼀根残椽。
宋朝的⾬，惆怅哀怨。
雨中的荷阅读答案
雨中的荷阅读答案【篇一：说荷阅读答案】p> 无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。
渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了―――此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。
这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，壮硕挺拔的荷昂扬如常的站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
原来在水里水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃必的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
早说听说过荷的故事。
一颗在地层深处沉睡了几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。
这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷。
惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然挺立。
风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。
生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。
最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。
荷，静立如山，依然故我。
若遇暴雨突至，秋雨绵绵，雨中如一群舞姬的荷，玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清香，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。
”活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂的咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。
荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地。
惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的多种锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨傲，矫健中逢有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
散文：推荐几本张晓风的散文精选
中国台湾女作家张晓风的之所以能保持长久的魅力,一个重要的原因是她兼备精深的古典文学造诣和广博的西方艺术素养。
下面是小编收集整理推荐几本张晓风的散文精选，以供大家参考。
推荐几本张晓风的散文精选篇一：春之怀古必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。
反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名--"春"。
鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
《雨荷-张晓风》
作者：张晓风 制作：余后秀
有 一 次 ， 雨 中 走 过 荷 池
一塘的绿云绵延， 独有一朵半开的红莲挺然其间
我一时为之惊愕驻足， 那样似开不开，欲语不语，将红不红， 待香未香的一株红莲！
广 漫 不 天 可 及 的 灰 色 中 竟 有 然 这 样 一 株 红 莲 ！ ， 漠 刻 要 倾 起 泼 的 的 颜 色 ！ ， 火 燃 即 将 一
像
立 在 池 畔 ,
生命不也如一场雨吗？ 你曾无知地在其间雀跃， 你曾痴迷地在其间沉吟——
并 那 且 以 晴 日 的 幻 想 度 日 。 寥 寂 与 奈 无 些
你 得 更 忍 受 那 些 寒 冷 和 潮 湿 ， ， 候 时 的 多 但
岂
一 片 亭 亭 青 的 叶 支 撑 了 多 少 世 纪 的 傲 骨 ！ 美 善 ， 的 外 之 形 象 少 出 多 可 绘 雨 荷 单 笔 简
一
则 长 长 的 雨 季 何 患 ？ ， 心 在 荷 有
倘 有 荷 在 池 ，
倘
谢 谢 观 看
可是，看那株莲花, 在雨中怎样地唯我而又忘我？
当 没 有 欢 乐 的 的 时 时 候 候 ， , , 欢 乐 阳 光 有 没
当
阳 光
一株莲花里有那么完美自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌， 在乡间不惹眼的路边——
岂 只 有 研 究 学 院 中 才 有 答 案 理 ？ ？ 真 有 才 中 书 哲 有 只
教科版小学六年级语文上册雨荷
语意理解
仍是不适意！———徘徊了一会儿，窗 外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大…… 我不敢下阶去，也无法可想。
“不适意”，心情不好，觉得不顺心，不称 心。“徘徊”，在一个地方来回地走。“欹”， 倾斜。红莲被雨水打得左右倾斜。“我不敢下阶 去，也无法可想”，表明了作者为红莲在雨中的 命运担心而又无可奈何，着急与无奈流露于笔端。
雨荷
冰心简介
冰心（1900年10月5日－ 1999年2月28日），原名谢婉 莹，福建长乐人 。中国诗人， 现代作家，翻译家，儿童文 学作家，社会活动家，散文 家。笔名冰心取自“一片冰 心在玉壶”。
课文层次
第一部分（第1～2自然段）：由眼前之景引入往 事。 第二部分（第3～9自然段）：写往事中关于荷的 记忆。 第一层（第3自然段）：祖父以三蒂莲喻我们三 个姊妹。 第二层（第4～7自然段）：写雨中之莲。 第三层（第8～9自然段）：赞颂母爱，点题。
语意理解
父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸 是红的，一缸是白的，都摆在院子里…… 不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都 是红莲。
介绍后用轻轻一笔，有如电影镜 头的切换，将现实引入往事。
语意理解
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴 的天，我觉得有些烦闷……那一朵红莲， 昨夜还是花苞，今晨却开满了，亭亭地在 绿叶中间立着。
写作特点
1.移情于景，借景抒情。 2.以莲喻人，构思严谨而巧妙。
谢谢
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
《雨荷-张晓风》
也 几 成 失 足 。
虽 不 欲 捞 月 ，
立 在 池 畔 ,
生命不也如一场雨吗？ 你曾无知地在其间雀跃， 你曾痴迷地在其间沉吟——
并那你但 且些得更 以无忍多 晴奈受的 日与那时 的寂些候 幻寥寒， 想 冷 度 和 日 潮 。 湿 ，
可是，看那株莲花,
在雨中怎样地唯我而又忘我？
当当 没没 有有 欢阳 乐光 的的 时时 候候 ， 它它 自自 己己 便便 是是 欢阳 乐光 ！。 ,
则 长 长 的 雨 季 何 患 ？
倘 有 荷 在 心 ，
倘 有 荷 在 池 ，
谢 谢 观 过 荷 池
一塘的绿云绵延， 独有一朵半开的红莲挺然其间
我一时为之惊愕驻足， 那样似开不开，欲语不语，将红不红， 待香未香的一株红莲！
广漫 不天 可的 及雨 的纷 灰然 色而 中又 竟漠 有然 这， 样 一 株 红 莲 ！
像像 一一 罐堆 立即 刻将 要燃 倾起 泼的 的火 颜， 色 ！
一株莲花里有那么完美自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌， 在乡间不惹眼的路边——
岂岂 只只 有有 研哲 究学 院书 中中 才才 有有 答真 案理 ？？
一 片 亭 亭 青 叶 支 撑 了 多 少 世 纪 的 傲 骨 ！
一 笔 简 单 的 雨 荷 可 绘 出 多 少 形 象 之 外 的 美 善 ，
张晓风短篇经典散文（通用12篇）
张晓风短篇经典散文张晓风短篇经典散文（通用12篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都看过一些经典的散文吧？散文的宗旨是文笔一定要优美，文章一定要流畅。
“形散而神不散”。
你所见过的散文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的张晓风短篇经典散文，希望能够帮助到大家。
张晓风短篇经典散文篇1小径的尽头，在芦苇的缺口处，可以俯看大汉溪。
溪极绿。
暮色渐渐深了，奇怪的是溪水的绿色顽强的裂开暮色，坚持地维护着自己的色调。
天全黑了，我惊讶地发现那道绿，仍然虎虎有力地在流，在黑暗里我闭了眼都能看得见。
或见或不见，我知道它在那里绿着。
赏梅，于梅花未着时庭中有梅，大约一百本。
“花期还有三、四十天。
”山庄里的人这样告诉我，虽然已是已凉未寒的天气。
梅叶已凋尽，梅花尚未剪裁，我只能仁立细赏梅树清奇磊落的骨格。
梅骨是极深的土褐色，和岩石同色。
更像岩石的是，梅骨上也布满苍苔的斑点，它甚至有岩石的粗糙风霜、岩石的裂痕、岩石的苍老嶙刚、梅的枝枝柯柯交抱成一把，竟是抽成线状的岩石。
不可想象的是，这样寂然不动的岩石里，怎能迸出花来呢?如何那枯瘠的皴枝中竟锁有那样多莹光四射的花瓣?以及那么多日后绿得透明的小叶子，它们此刻在哪里?为什么独有怀孕的花树如此清癯苍古?那万千花胎怎会藏得如此秘密?我几乎想剖开枝子掘开地，看看那来日要在月下浮动的暗香在哪里?看看来日可以欺霜傲雪的洁白在哪里?他们必然正在斋戒沐浴，等候神圣的召唤，在某一个北风凄紧的夜里，他们会忽然一起白给天下看。
隔着千里，王维能回首看见故乡绮窗下记忆中的那株寒梅。
隔着三四十天的花期，我在枯皴的树臂中预见想象中的璀璨。
于无声处听惊雷，于无色处见繁花，原来并不是不可以的!张晓风短篇经典散文篇2深夜醒来我独自走到庭中。
四下是澈底的黑，衬得满天星子水清清的。
好久没有领略黑色的美。
想起托尔斯泰笔下的安娜·卡列尼娜，在舞会里，别的女孩以为她要穿紫罗兰色的衣服，但她竟穿了一件墨黑的、项间一圈晶莹剔亮的钻石，风华绝代。
张晓风语录
张晓风语录导读：1、一杆简单的雨荷，可绘出多少形象之外的美善。
一片亭亭靑叶，支撑了多少世纪的傲骨。
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患。
2、“朝如青丝暮成雪”，乍起乍落的一朝一暮间又何尝真有少年与壮年之分？“急罚盏，夜阑灯灭”，匆匆如赴一场喧哗夜宴的人生，又岂有早到晚到早走晚走的分别？3、我们所有的人，都拖延着不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的玫瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。
4、至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
5、生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想来度日。
6、所有美丽的东西似乎总是沉重的——但我们的痛苦便是我们的意义，我们的负荷便是我们的价值。
诗诗，世上怎能有无重量的鲜花？人间怎能有廉价的美丽？7、你看到的这篇台北，充满形容词，充满成语，如一纸小学生写的文章，努力想把自己写好，却看来处处装模作样、虚矫夸张。
8、几年前，我在山里说过的一句话容许我再说一遍，作为终响：“树在。
山在。
大地在。
岁月在。
我在。
你还要怎样更好的世界？”9、其实人与人之间，或为亲情或为友情或为爱情，哪一种亲密的情谊不是基于我在这里、当好你也在这里的前提？一切的爱，不就是“同在”的缘分吗？10、唐代有个姓吉的诗人曾写过一句诗：“放尔千山万水身。
”意思是说，放纵你那原来属于千山万水的生命而重回到千山万水中去吧！11、秋天的阳光像餍食后的花豹，冷冷的坐着。
寡欲的阳光啊，不打算攫获，不打算掠食，那安静的沉稳如修行者的阳光。
12、春花的世界似乎离我渐远了，那种悠然的岁月也向我挥手作别。
而今而后，我只能生活在你的世界里，守着你的摇篮，等待你的学步，直到你走出我的视线。
13、喝咖啡，在举杯就口之际，喝的是一点点凝聚成一小盏的亦虚亦实的嗅觉和味觉。
初中语文 文学讨论(美文荐读)雨荷
本文由一线教师精心整理，word可编辑
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.
雨荷
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，
独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语
无语，将红未红，待香未香的一株红莲！
漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟
有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐
立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，
也几成失足。
生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间
雀跃过，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时
候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，
并且以晴日的幻想度日。
可是，看那株莲花，在雨中怎么地唯我而又
忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。
当
没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里
有怎样的完美自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的
路边——岂只有哲学书中才有真理？岂只有研
究院中才有答案？一笔简单的雨莲可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
1 / 1。
《雨荷》阅读答案
《雨荷》阅读答案
《雨荷》阅读答案
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
下面小编给大家带来《雨荷》阅读答案。
希望能够帮到大家。
雨荷
张晓风
有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.
我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!
漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的.火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.
可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!
一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?
1.那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!是从哪四个方面描绘红莲的?
2.我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.表达了作者怎样的心理?
3.找出红莲旺盛蓬勃的比喻句
4.找出红莲善待生命的对偶句
参考答案
1.形状声音颜色味道
2.表达了作者为美景陶醉的心理
3.像一堆即将燃起的火
4.当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!。
《雨荷》阅读答案
《雨荷》阅读答案《雨荷》阅读答案文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答规范、充分、到位、准确、有条理。
整合时根据答题的方法和语序，一定要确保文通句顺。
雨荷有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。
生命不也像一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴天的幻想度日。
可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。
当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?《雨荷》阅读题1.“一塘的绿云绵延”在这里比喻________，其作用是________。
2.“独有一朵半开的红莲挺然其间”一句中“挺然”一词的作用是________。
3.“漫天的雨纷然而又漠然”，这句描写在文中的作用是________。
4.文章第5段赞道：“一株莲花里有那么完美自足的世界!”这里“完美自足”指的是：________________(可用原文回答)5.第6段中说：“一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善”，联系全文看，这里的“美善”指的是：________________。
6.“我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足”所用典故涉及的人物是________，“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨”令我们想起宋朝周敦颐《爱莲说》中的“________________”的句子。
短文摘抄之雨荷
雨荷
【雨荷】有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺立其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，
待香未香的一株红莲!
漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟也有这样一株红莲!
像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔虽不欲
捞月，也几成失足。
可是，看那株红莲，在雨中怎样的唯我而不忘我。
当没有阳光
的时候，它自己便是阳光!当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株
花里有怎样完美自足的世界!
一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边------岂只有哲
学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出
多少形象之外的美德，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?。
雨荷阅读答案
雨荷阅读答案一池的绿，一当无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书里才有真理？岂只有研究院里才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！若有荷在池，若有荷在心，则长长的雨季何患？1、“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”分别从、、、等四个方面描绘了池中的红莲。
2、“一株莲花里有这么完美与自足的世界”一句中“完美与自足的世界”指的是什么？3、“生命不也如一场雨吗？”在全文结构上起着（）的作用。
A埋下伏笔B.承上启下C.制造悬念D.首尾照应4、文章开头的“雨中”与结尾的“雨季”中的两个“雨”的意义是否相同？为什么？5、读了本文，你受到了怎样的启发？雨荷阅读答案篇二：语文一模试题2013年学业水平阶段性调研测试（2013.4）语文试题胸存自信手书华章努力表现永不言弃【说明】1.本试题分试卷和答题纸两部分，考试结束后一并交回。
2.请用0.5毫米的黑色中性笔将姓名、考号、学校写在答题纸和试卷的密封线内。
3.所有答案必须写在答题纸各题目指定区域内（超出方框无效），不能写在试卷上。
不能使用涂改液、修正带等。
不按以上要求做答，答案无效。
一、积累与运用（18分）1. 请根据提示，在答题纸相应位置填写诗文名句。
（共7分，每小题1分）．．．．．．．【写字就如做人，必须认认真真、清清楚楚。
】A.江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）B.，只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）C. 问渠那得清如许？。
（朱熹《观书有感》）D.，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）E. ，欲上青天览明月。
（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）F.鸢飞戾天者，望峰息心；，。
(吴均《与朱元思书》）G.假如生活欺骗了你，，！（普希金《假如生活欺骗了你》）2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）．．．． A．殷红（yān）着落（zhu?）琐屑(xia)鲜为人知(xiǎn) ．．．．B．对峙(zhì)慰藉（jí）嗔视(chēn) 戛然而止(gá) ．．．．C．蓦然(m?) 荫庇(yìn)．．归咎(jìu) ．风雪载途(zǎi) ．D．陨落(yǔn) 蜷伏(qüán) 惩戒(ch?ng) 针砭时弊(biǎn) ．．．．3. 下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）．．．．．A. 恪尽职守骇人听闻妇儒皆知不可思义B. 一拍既合义愤填膺毛骨悚然惟妙惟肖C. 相形见拙不言而喻水泄不通姗姗来迟D. 五彩斑斓在劫难逃物竞天择根深蒂固4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）．．．．A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。