高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大份)高品质版
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高中生物必修一北师大版课件：5.1 生命活动的直接能源——ATP(共21张PPT)
第5章 细胞的能量代谢
第1节 生命活动的直接能源——ATP
学习目标
1.简述 ATP 的化学组成和生理功能。 2.写出 ATP 的分子简式。 3.理解 ATP 的储能和放能过程。
思维脉络 生理功能
ATP 分子简式 储能与放能过程
一二三
一、ATP 的生理功能
在细胞的能量代谢过程中,糖类、脂肪、蛋白质等有机物氧化分解释放出来 的能量,除了一部分以热能的形式散失外,剩余的能量首先要转移到 ATP 中, 然后再通过 ATP 的水解,释放出来供给各种生命活动。因此,ATP 是生物体 的直接能源物质。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
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3.下列是对人体细胞内关于 ATP 的描述,正确的是( ) A.各项生命活动所需 ATP 主要来自细胞呼吸 B.ATP 含有三个高能磷酸键 C.ATP 是生物体的主要能源物质 D.细胞内储有大量的 ATP,以供生命活动需要 解析:人体细胞内的 ATP,主要是通过细胞呼吸方式生成的。ATP 含有两个 高能磷酸键,且 ATP 水解时释放的能量直接用于生物体的各项生命活动,是 生物体的直接能源物质,但人体内的 ATP 储量很少。 答案:A
第1节 生命活动的直接能源——ATP
学习目标
1.简述 ATP 的化学组成和生理功能。 2.写出 ATP 的分子简式。 3.理解 ATP 的储能和放能过程。
思维脉络 生理功能
ATP 分子简式 储能与放能过程
一二三
一、ATP 的生理功能
在细胞的能量代谢过程中,糖类、脂肪、蛋白质等有机物氧化分解释放出来 的能量,除了一部分以热能的形式散失外,剩余的能量首先要转移到 ATP 中, 然后再通过 ATP 的水解,释放出来供给各种生命活动。因此,ATP 是生物体 的直接能源物质。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
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3.下列是对人体细胞内关于 ATP 的描述,正确的是( ) A.各项生命活动所需 ATP 主要来自细胞呼吸 B.ATP 含有三个高能磷酸键 C.ATP 是生物体的主要能源物质 D.细胞内储有大量的 ATP,以供生命活动需要 解析:人体细胞内的 ATP,主要是通过细胞呼吸方式生成的。ATP 含有两个 高能磷酸键,且 ATP 水解时释放的能量直接用于生物体的各项生命活动,是 生物体的直接能源物质,但人体内的 ATP 储量很少。 答案:A
人教版高中生物必修一第五章完整ppt课件
.
24
总结酶
1.产生部位和作用部位： 所有的活细胞 细胞内、细胞外、体外
2.作用： 催化作用 降低活化能
.
25
3.本质：有机物（绝大多数、少数） 具备蛋白质的性质
（合成受遗传物质的控制、与双缩脲反应为紫色、 可水解为氨基酸） 4.同无机催化剂一样，
只改变反应速率，不能改变反应方向和终产 物的浓度，在化学反应前后本身不发生改变。
合成代谢（同化作用） 分解代谢（异化作用） 2.酶在代谢中的作用
.
3
酶在细胞代谢中的作用
2 H2O2 → 2 H2O + O2
1.常温下反应 2.加热 3.Fe3+做催化剂 4.过氧化氢酶
加入试管直接观察 酒精灯加热 滴加FeCl3溶液 猪肝研磨液
.
4
比较过氧化氢在不同条件下的分解速率
变量
反应条件
.
10
.
11
3.酶的本质 A.酶本质的探索：
（1）1857年，法国 巴斯德 通过显微镜观察，提出酿酒中发酵是由于酵
母细胞的存在 结论：没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒 精的
.
12
(2)德国 李比希 结论：发酵是酵母细胞中的某些物质，但这些物 质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用 （3）德国 毕希纳 过程： 结论：将酵母细胞中引起发酵的物质称为
.
49
巩固练习
1.ATP的结构式可以简写成（ B ）
A.A - P - P～ P B.A - P～ P～ P C.A～P～P - P D.A～P ～ P～ P 2.在细胞内，1mol葡萄糖彻底氧化分解后，释放出 2870kJ的能量。计算：1分子葡萄糖彻底氧化分解 所释放的能量是1分子ATP水解所释放能量的多少倍？
【生物课件】高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大份)(3)PPT共38页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Βιβλιοθήκη 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
【生物课件】高中生物必修一第5章 《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大
份)(3)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！Βιβλιοθήκη 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
【生物课件】高中生物必修一第5章 《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大
份)(3)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》精选教学PPT课件(4北师大份)
(2)机械能：细胞内各种结构的运动都是在做机械运动，所消耗 的就是机械能。例如，肌细胞的收缩、草履虫纤毛的摆动、精子尾 部的摆动、有丝分裂期间染色体的运动、腺细胞对分泌物的分泌 等，都是由ATP提供能量来完来的。
(3)电能：大脑的思考，神经冲动在神经纤维上的传导，以 及电鳐、电鳗等动物体内产生的生物电等，它们所做的电功消 耗的就是电能。电能是由ATP提供的能量转化而成的。
A TP的分子简式
[例2] ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学
结构看，原因是
()
①腺苷很容易吸收能量和释放能量
②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合
③第三个磷酸基(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离，
使ATP转化为ADP，同时释放能量
④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能
(4)化学能：细胞内物质的合成需要化学能，如小分子物质 合成大分子物质时，必须有直接或间接的能量供应。
(5)光能：生物体用于发光的能量直接来自ATP，如萤火虫 的发光。
(6)热能：通常情况下，热能的形成往往是细胞能量转化和 传递过程中的副产品。此外，ATP释放的能量中，一部分能量也 能用于动物体温的提升和维持。
供能物质是
()
A．人体细胞内的ATP
B．人体细胞内的葡萄糖
C．人体细胞内的脂肪
D．人体细胞内的蛋白质
解析：细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接
提供能量。
答案：A
A TP的分子简式 [自读教材·夯基础]
(1)中文名称： 三磷酸腺苷 。 (2)结构简式： A－P～P～P 。 (3)符号含义：
3．ATP和ADP相互转化的意义 ATP在细胞内含量很少，由于ATP和ADP之间在细胞内相 互转化十分迅速，使细胞内ATP含量总是处于动态平衡之中。
(3)电能：大脑的思考，神经冲动在神经纤维上的传导，以 及电鳐、电鳗等动物体内产生的生物电等，它们所做的电功消 耗的就是电能。电能是由ATP提供的能量转化而成的。
A TP的分子简式
[例2] ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学
结构看，原因是
()
①腺苷很容易吸收能量和释放能量
②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合
③第三个磷酸基(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离，
使ATP转化为ADP，同时释放能量
④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能
(4)化学能：细胞内物质的合成需要化学能，如小分子物质 合成大分子物质时，必须有直接或间接的能量供应。
(5)光能：生物体用于发光的能量直接来自ATP，如萤火虫 的发光。
(6)热能：通常情况下，热能的形成往往是细胞能量转化和 传递过程中的副产品。此外，ATP释放的能量中，一部分能量也 能用于动物体温的提升和维持。
供能物质是
()
A．人体细胞内的ATP
B．人体细胞内的葡萄糖
C．人体细胞内的脂肪
D．人体细胞内的蛋白质
解析：细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接
提供能量。
答案：A
A TP的分子简式 [自读教材·夯基础]
(1)中文名称： 三磷酸腺苷 。 (2)结构简式： A－P～P～P 。 (3)符号含义：
3．ATP和ADP相互转化的意义 ATP在细胞内含量很少，由于ATP和ADP之间在细胞内相 互转化十分迅速，使细胞内ATP含量总是处于动态平衡之中。
高中生物必修一北师大版课件：第5章 细胞的能量代谢 本章整合5(共10张PPT)
玉米产量的可行性建议:
。
-9-
解析:(1)图 1 显示植物光合作用强度小于细胞呼吸强度,在图 2 中实际 光合速率的初始阶段应与图 1 所示状况相符;植物长期处于此状态下,则因 不能积累有机物而无法正常生长。(2)图 1 中 O2移动方向应为线粒体中 O2 既来源于外界,又来源于叶绿体。(3)图 2 中 M 点时光合速率的限制因素为 光照强度,B 点后主要限制因素为 CO2 浓度。(4)光照强度主要影响光反 应,CO2 浓度主要影响碳反应,增施有机肥、合理密植、正行通风等均可作 为增产的措施。
3.曲线解读
(1)A 点表示绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值,为呼吸 只进行细胞呼吸
速率 细胞释放 CO2、吸收O2
-4-
(2)AB 段光照较弱 细胞呼吸 > 光合作用 细胞释放 CO2、吸收O2
(3)B 点是光补偿点 光合作用 = 细胞呼吸 细胞外观上不与外界发生气体交换
-5-
(4)B 点后光照较强 光合作用 > 细胞呼吸 细胞吸收 CO2、释放O2
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
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解析:(1)图 1 显示植物光合作用强度小于细胞呼吸强度,在图 2 中实际 光合速率的初始阶段应与图 1 所示状况相符;植物长期处于此状态下,则因 不能积累有机物而无法正常生长。(2)图 1 中 O2移动方向应为线粒体中 O2 既来源于外界,又来源于叶绿体。(3)图 2 中 M 点时光合速率的限制因素为 光照强度,B 点后主要限制因素为 CO2 浓度。(4)光照强度主要影响光反 应,CO2 浓度主要影响碳反应,增施有机肥、合理密植、正行通风等均可作 为增产的措施。
3.曲线解读
(1)A 点表示绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值,为呼吸 只进行细胞呼吸
速率 细胞释放 CO2、吸收O2
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(2)AB 段光照较弱 细胞呼吸 > 光合作用 细胞释放 CO2、吸收O2
(3)B 点是光补偿点 光合作用 = 细胞呼吸 细胞外观上不与外界发生气体交换
-5-
(4)B 点后光照较强 光合作用 > 细胞呼吸 细胞吸收 CO2、释放O2
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大份)(2)
4．影响细胞呼吸的因素 (1)温度：通过影响呼吸酶的活性来影响呼 吸强度。与温度影响酶催化效率的曲线特征一 致(如右图)。 (2)O2浓度： ①对有氧呼吸：O2是有氧呼吸的原料之一，在一定范围 内，随着O2浓度增加，有氧呼吸强度也增加，但O2浓度达到一 定值时有氧呼吸强度将不再随O2浓度增加而增加。(如图a)
细胞呼吸的方式
[自读教材·夯基础]
1．细胞呼吸的概述 (1)实质：分解 有机物 ，释放能量。 (2)产物： ATP 、CO2或其他产物。 (3)类型： 有氧呼吸 和 无氧呼吸 。
2．酵母菌的呼吸方式
取两个无菌锥形瓶，分别放入 等量的市售酵母，分别倒入少 量的质量分数为 10%无菌葡 配制酵母菌培养液萄糖 溶液，用无菌玻璃棒将酵 母块捣碎成糊状，向锥形瓶中 加入葡萄糖溶液至50 mL
氧呼吸过程中，第一阶段(①)产生的[H]，在第二阶段(③或④)
被消耗。
[答案] B
[跟随名师·解疑难] 细胞呼吸原理的应用举例
应用
分析
用“创可贴” 既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气
等敷料包扎 的环境，避免厌氧病原菌的繁殖，有利于伤口的
伤口
痊愈
用酵母菌 酿酒
酵母菌是兼性厌氧菌。在适宜的氧气浓度、温度 和pH等条件下，酵母菌进行有氧呼吸并大量繁 殖；在无氧条件下则进行酒精发酵
[自读教材·夯基础]
1．细胞呼吸与作物栽培 (1)适时 中耕松土 促进土壤空气和大气气体交换。 (2)向黏土中掺入沙子可改善 土壤通气情况 。
2．细胞呼吸与粮食贮藏 (1)晒干种子。 (2)贮藏期间通风达到 散热 、散湿目的。 (3)可采用密闭贮藏方法或抽出粮堆(密闭)中的 空气 再充入N__2 抑制种子的呼吸。 3．细胞呼吸与果蔬贮藏 (1)果蔬贮藏可以采用降低 氧浓度 或 降低温度 方法。 (2)果蔬用塑料罩密封，抽去空气补充N2，把O2浓度调至 3%～6%可长时间保存。
高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大份)(3)
①滤纸过滤：过滤叶脉及二氧 化硅等 ②试管口塞紧：防止乙醇挥发
叶绿体中色素的提取和分离
步骤 方法 原因 ①干燥滤纸：透性好、吸 收滤液多 ②剪去两角：使层析液同 步到达滤液细线 ①画得细而直：为防止色 素带重叠而影响分离效果 ②画两三次：是为积累更 多的色素，使分离后的色 素带明显
制备滤 纸条
用毛细吸管吸取少量滤 液，沿铅笔细线均匀地 画滤液 画出一条细而直的滤液 细线 细线，吹干后再重复画 两三次
画滤液细线
用 毛细吸管 吸取少量滤液 ↓ 画线：沿铅笔线画出一条细线 ↓ 待滤液干后 ，重复画细线 2～3 次
分离叶绿体
中的色素：
将3 mL层析液倒入试管中，装置如右图 所示，插入滤纸条(有 滤液细线 的一端 朝下)，随后用软木塞塞紧试管口注意： 不能让滤纸条上的 滤液细线 触到层析液
解析：水稻叶片中的叶黄素缺失，其对蓝紫光的吸收减小，但 对红光的吸收无明显差异。色素层析条带从上至下依次是胡萝 卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失则会导致色素 层析条带从上至下缺失第2条。
答案：B
叶绿体中色素的功能
[自读教材· 夯基础]
(1)吸收、传递光能：绝大多数的 叶绿素a 、全部叶绿素 b、叶黄素和胡萝卜素。 (2)吸收、转换光能：少数处于特殊状态的 叶绿素a 。
[跟随名师· 解疑难]
(1)聚光色素，把大量的光能吸收、聚集，并迅速传递 给反应中心色素然后转换为电能。 (2)能量在色素之间传递的高效性：类胡萝卜素所吸收 的光能传给叶绿素a的效率可达90%，叶绿素b吸收光能传递 给叶绿素a的效率接近100%。
3．下列与叶绿体中色素功能无关的是 A．储存光能 C．传递光能 B．吸收光能 D．利用光能
高中生物必修一第5章《细胞的能量代谢》ppt课件(4北师大份)(4)(优秀版)
(CH2O)]，还原
需要NADPH作为还原剂和酶的催化，并消耗能量(ATP分
解)。
答案：B
光合作用的意义
[自读教材·夯基础] (1)光合作用是生命活动的 直接 或 间接 的能源。 (2)光合作用保持大气中 O2 和 CO2 含量相对稳定。 (3)光合作用对于生物 进化 具有重要作用。
3．生物界最基本的物质代谢和能量代谢是
2．光合作用包括光反应和碳反应两个阶段，下列参与碳反应
必需的物质是
()
A．H2O、CO2、ADP
B．CO2、NADPH、ATP
C．H2O、CO2、ATP
D．NADPH、H2O、ADP
解析：光合作用碳反应过程包括二氧化碳的固定(CO2＋
C5
酶 ――→
2C3)和C3的还原[2C3
―N―A―DP―酶H―、―A―T→P
2．光反应阶段是在叶绿体中的类囊体薄膜 上进行的，其主要作用是捕获太阳光 能，将光能转化为化学能，并分解水释 放氧气。
3．碳反应阶段是在叶绿体内的基质中进 行的，主要包括二氧化碳的固定、三 碳化合物的还原和五碳化合物的再生等 过程。
4．光反应是碳反应的物质和能量的准备阶段；碳反应是光反应 的继续，是物质和能量转化的完成阶段。
()
A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
B．H2O在光下分解为[NADPH]和O2的过程发生在基质中
C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的 解析：叶绿体中的色素主要分布在类囊体膜上；H2O在光
下分解的过程也是在类囊体膜上进行的；CO2的固定和淀
粉的合成发生在碳反应中，在叶绿体的基质中进行。
相互 联系
光反应产物 NADPH 、ATP 为碳反应提供还原剂 和能量；碳反应产生的ADP 、Pi 为光反应形成 ATP 提供了原料
相关主题
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3．“高能磷酸键”中的“高能”是指该键
()
A．键能高
B．活化能高
C．水解释放的能量多 D．A、B、C都是
解析：ATP为高能磷酸化合物，其含有的高能量主要贮存
在高能磷酸键中，而这个高能磷酸键是指在水解时释放的
能量高。
答案：C
4．ATP中大量化学能储存在
()
A．腺苷内
B．磷酸基内
C．腺苷和磷酸基连接的键内 D．高能磷酸键内
1．下列植物的生理活动中，不消耗ATP的是 A．根毛细胞吸收水分 B．小肠上皮细胞吸收氨基酸 C．根细胞吸收无机盐 D．分生区细胞的分裂 解析：根毛细胞是渗透吸水，不消耗能量。 答案：A
()
2．据测定，世界著名重量级拳王——霍利菲尔德平均每次出
拳的力量高达200磅，能引起如此之高的拳击力量的直接
植物细胞
动物细胞
需能的生命活动
需能的生命活动
细胞分裂
吸收与分泌
植株的生长
物质合成
根对矿质元素离子的吸收ATP→神经传导和生物电
主动运输等
肌肉收缩等
ATP中的化学能可以直接转化成其他各种形式的能，用于各项 生命活动。这些能量的形式主要有以下6种：
(1)渗透能：细胞的主动运输是逆浓度梯度进行的，物质跨膜移 动所做的功消耗了能量，这些能量叫做渗透能，渗透能来自ATP。
符号 含义
A _腺_苷__
P
－
～
磷酸基 普通化学键 高__能_磷__酸_键____
(4)结构特点： ①ATP是细胞内的一种 高能磷酸 化合物，含有 两个 高能 磷酸键。 ②ATP的化学性质不稳定。在有关酶的催化作用下， _远__离__腺__苷__的高能磷酸键易水解，释放出大量能量。 (5)功能： 直接 给细胞生命活动提供能量。
解析：ATP是高能磷酸化合物，其分子简式为A－P～P～
P，其中腺苷与磷酸基之间的化学键不是高能磷酸键，远离
腺苷的两个是高能磷酸键。ATP的大量化学能就储存在高Βιβλιοθήκη 能磷酸键中。答案：D
A TP的储能和放能过程
[自读教材·夯基础]
酶Ⅰ (1)相互转化反应式： ATP 酶Ⅱ ＋ADP＋Pi＋能量 。 (2)ATP合成的能量来源： ①动物、人、真菌及大多数细菌： 呼吸作用 。 ②绿色植物： 光合作用 、 呼吸作用 。 (3)ATP释放的能量来源：ATP中远离A的 高能磷酸键 。
(2)机械能：细胞内各种结构的运动都是在做机械运动，所消耗 的就是机械能。例如，肌细胞的收缩、草履虫纤毛的摆动、精子尾 部的摆动、有丝分裂期间染色体的运动、腺细胞对分泌物的分泌 等，都是由ATP提供能量来完来的。
(3)电能：大脑的思考，神经冲动在神经纤维上的传导，以 及电鳐、电鳗等动物体内产生的生物电等，它们所做的电功消 耗的就是电能。电能是由ATP提供的能量转化而成的。
第1 节
第 生命 5 活动 章 的直
接能 源— — ATP
理解 教材新知 把握 热点考向 应用 创新演练
知识点一 知识点二 知识点三
考向一 考向二 考向三
第1节
生命活动的直接能源——ATP
1. 一切生命活动都离不开能量。糖类是为 生命活动提供能量的主要能源物质， ATP是生物体的直接能源物质。
2．1个ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基组 成，含有2个高能磷酸键，其中远离腺 苷的那个高能磷酸键很容易断裂，释放 出其中的化学能。
3．ATP的生理功能 细胞代谢所需的能量是由细胞内的ATP直接提供的。ATP 是细胞代谢所需能量的直接来源。 4．ATP的结构与功能的相互关系 (1)ATP的结构特点保证了细胞内有一个相对稳定的能量供 应库。ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解和形成，可保证 ATP数量的相对稳定和能量的持续供应。 (2)ATP在供能中处于核心地位，其他能源物质只有转化为 ATP才能为生命活动供能。在生命活动中，ATP中的能量可转 化为不同形式的能。
(4)化学能：细胞内物质的合成需要化学能，如小分子物质 合成大分子物质时，必须有直接或间接的能量供应。
(5)光能：生物体用于发光的能量直接来自ATP，如萤火虫 的发光。
(6)热能：通常情况下，热能的形成往往是细胞能量转化和 传递过程中的副产品。此外，ATP释放的能量中，一部分能量也 能用于动物体温的提升和维持。
2．ATP是细胞内流通的“能量货币” (1)合成代谢一般与 ATP水解 的反应相联系，由ATP水解提供 能量。 (2)分解代谢一般与 ATP的合成相联系，释放的能量储存在 ATP中。 (3)能量通过 ATP分子在合成代谢和分解代谢之间进行周转。
[跟随名师·解疑难] 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接供能 的
(4)相互转化特点： ①ATP和ADP相互转化时刻不停地发生且处于 动态平衡 之 中。 ②ATP和ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。
[跟随名师·解疑难] 1．ATP水解释放能量 (1)反应式：ATP―A―TP―水―解―酶→ADP＋Pi＋能量。 (2)能量来源：ATP中远离腺苷的高能磷酸键的断裂。 (3)能量去路：用于各种需能的生命活动。 (4)反应场所：活细胞内的多种场所(如细胞膜、细胞质 基质和细胞核等)。
[跟随名师·解疑难] 1．ATP的分子组成及特点
2．ATP的结构特点 (1)组成特点：一分子ATP含一个腺苷和三个磷酸基。 (2)高能磷酸键：一分子ATP中含有两个高能磷酸键，其 中远离腺苷的高能磷酸键易水解和重新形成。 [关键一点] ATP的结构特点可用“一、二、三”来总 结，即一个腺苷，二个高能磷酸键，三个磷酸基。
供能物质是
()
A．人体细胞内的ATP
B．人体细胞内的葡萄糖
C．人体细胞内的脂肪
D．人体细胞内的蛋白质
解析：细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接
提供能量。
答案：A
A TP的分子简式 [自读教材·夯基础]
(1)中文名称： 三磷酸腺苷 。 (2)结构简式： A－P～P～P 。 (3)符号含义：
3．ATP中能量的储存和释放，是通过ATP与ADP的相互转化 来实现的，细胞内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化。
A TP的生理功能
[自读教材·夯基础]
1．ATP是生命活动的直接能源物质 (1)原因：细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由 _A_T__P_直__接__提供能量。 (2)实例：用于 有机物合成 、细胞分泌、 肌肉收缩 和 _兴__奋__传__导__等生命活动。