实验一--谐波分析实验
S参数和谐波平衡仿真分析 实验报告
实验报告课程名称： ADS射频电路设计基础与典型应用实验项目名称： S参数和谐波平衡仿真分析学院：工学院专业班级：11信息工程姓名：学号：1195111016指导教师：唐加能预习报告一、实验目的本节实验课程将通过给出一个放大器S参数仿真历程的原理图与谐波平衡仿真历程的原理图，并将其电路通过仿真来实现，从而帮助大家对这两种模型有进一步的理解与认识。
二、实验仪器PC，ADS仿真软件三、实验原理S参数仿真中各项需要用到的模型介绍（1）放大器模型Motorola_PAS参数仿真原理图SP1.dsn中的放大器是一个电路模型。
Motorola_PA是这个电路模型的符号。
图1 Motorola_PA 电路模型Motorola_PA符号有子电路，它的特性是由子电路来决定，查看子电路的具体步骤如下：在原理同SP1.dsn中，单击按钮，再单击Motorola_PA电路模型。
其中的Motorola_Mosfet_Model也有子电路，可以通过相同方法进入查看。
图2 Motorola_Mosfet_Model电路模型（2）终端负载Term在S参数仿真中，各个端口都要加载终端负载Term。
（在本次S参数仿真中，电路输入端口没有加源，而在输入端口采用终端负载Term。
）图3 Term电路模型（3）直流电压源在SP1.dsn原理图中，有两个直流电压源V_DC,他们给放大电路提供静态工作点。
图4 直流电压源的电路模型（4）S参数仿真控制器SP1,.dsn原理图中，S参数的仿真控制器S-PARAMETERS用于设置所用到的参数，双击可以进入设置界面图5 仿真控制器的电路模型图6 仿真控制器的设置界面其中部分参数按如下要求设置：扫描的起始值为：800MHz扫描的终止值为：900MHz扫描间隔为：1MHZ谐波平衡仿真各项需要用到的模型介绍BJT晶体管原理图中，BJT_NPN晶体管没有子电路，他的参数主要有电路旁边的晶体管模型BJT_Model设定。
SPWM多重化及其谐波分析1
2. PWM多重化（MPWM）（续）
2.2.2 数字仿真
三角载波频率 1kHz 直流调制比 0.7 单重与四重（n=4）比较
2.3 结论
PWM n 重化后，其输出波形 的等效载波频率为多重化前载 波频率的 n 倍，而在等效载频 上的谐波幅值降为多重化前载 波频率上谐波幅值的 1/n 。 PWM n 重化后，其谐波分布 只取 n 重化前谐波分布的 kn 次载频谐波，其余各次谐波均 降为零。
3. SPWM多重化（MSPWM）（续）
3.2.2 输出移相方式
调制频率、等效载频、等效载波比、及重数 n 均相同时， 与载波移相方式进行对照比较。
不易消除低次谐波。 当载波比 D 较小时，基波损失较大。 载波比 D 较大时，二者比较接近。
调制频率 fm=100Hz 等效载频 fec=4000Hz 等效载波比 De=40
1. 载波频率 fc=2000Hz 载波比 D=20 重数 n=2
1. 载波频率 fc=1000Hz
载波比 D=10 重数 n=4 2. 载波频率 fc=250Hz 载波比 D=2.5 重数 n=16
3. SPWM多重化（MSPWM）（续）
3.3 结论
载波比 D 较小时，载波移相方式明显优于输出移相方式。 载波比 D 较大时，二者比较接近。 载波移相方式：
3.1.2 输出移相方式
先产生一路 SPWM 波形 u1 n 重化时，使 u2，u3，…，un 依次滞后 1/n 个载波周期，与 u1 一 起构成一个 n 相对称系统。 多重化复合。 优缺点 控制电路结构简单， 可能易于实现。 不易消除低次谐波。 当载波比 D 较小时， 基波损失较大。
3. SPWM多重化（MSPWM）（续）
Uk ∝1 k,
谐波分析实验报告
谐波分析实验机15 权奇勋2011010562一.合成方波对于方波，n次谐波的表达式为：1sin nx,n=1,3,5......n1) 合成基波与三次谐波，幅值分别为1、1／3，相角均为0，（2）分别合成叠加5次、7次、9次谐波：叠加5次谐波叠加7次谐波叠加9次谐波通过观察波形，发现：叠加谐波次数越高，合成波形越趋近于方波。
（3）分别改变3、5次谐波与基波间的相角，研究谐波间相角改变对合成波形的影响将3次谐波的初相角改为-π/2将5次谐波的初相角改为-π/2分析结论：改变谐波与基波间的相角，会使合成波形与方波相比有较大的失真。
且改变相角的谐波次数越低，失真越大。
（4）分别改变3、5次谐波与基波间的幅值比例关系，研究谐波间幅值比例改变对合成波形的影响3次谐波幅值改为(1/3)×2=2/35次谐波幅值改为(1/5)×2=2/5分析结论：改变谐波的幅值，会使合成波形与方波相比产生失真；且幅值改变的倍率相同的情况下，改变谐波的次数越低，失真越大。
二.合成锯齿波（最高谐波次数选为9）对于锯齿波，n次谐波的表达式为：π1nx+p),n=1,2,3......1)合成波的形状与谐波次数的关系叠加2次谐波叠加4次谐波叠加9次谐波通过观察波形，发现：叠加谐波次数越高，合成波形越趋近于锯齿波。
（2）分别改变2、4次谐波与基波间的幅值比例关系2次谐波的幅值改为(1/2)×2=14次谐波的幅值改为(1/4×2)=1/2分析结论：改变谐波的幅值，会使合成波形与锯齿波相比产生失真；且幅值改变的倍率相同的情况下，改变谐波的次数越低，失真越大。
（3）分别改变2、4次谐波与基波间的相角2次谐波的初相角改为pi+pi/2=3pi/24次谐波的初相角改为pi+pi/2=3pi/2分析结论：改变谐波与基波间的相角，会使合成波形与锯齿波相比有较大的失真。
且改变相角的谐波次数越低，失真越大。
三.合成三角波（最高谐波次数选为9）对于三角波，n次谐波的表达式为：π×π1nx,n=1,3,5......1)合成波的形状与谐波次数的关系叠加3次谐波叠加5次谐波叠加9次谐波通过观察波形，发现：叠加谐波次数越高，合成波形越趋近于三角波。
谐波分析实验
b、将3次谐波的相角改为+π/2：
c、将5次谐波的相角改为-π/2：
d、将5次谐波的相角改为+π/2：
分析结论：改变谐波与基波的相角会使合成波形与理想状态相比有较大变形失真。
（4）改变3、5次谐波与基波幅值比例关系：
a、3次谐波幅值为1／18：
b、3次谐波幅值为2／9：
（3）锯齿波仅保留偶次谐波后输出波形图：
由波形图可见，此时输出的波的频率变为关闭奇次谐波之前的2倍，在本次实验中为4π。
分析结论：改变谐波与基波的相角会使合成波形与理想状态相比有较大变形失真。
（4）改变3、5次谐波与基波幅值比例关系：
a、3次谐波幅值为1／6：
b、3次谐波幅值为2／3：
c、5次谐波幅值为1／10：
d、5次谐波幅值为2／5：
分析结论：改变谐波的幅值会使合成波形产生失真。
可见与前述方波相比，锯齿波谐波幅值不变为1/n（反比例逐次减小），但包含有偶次谐波，且相角都为π。
方波：
锯齿波：
三角波：
三种波形的相频图（最高9次谐波）：
方波：
锯齿波：
三角波：
二、问题讨论
（1）由“一、1、（3）（4）”的分析结论可见，相角对波形影响大。对于“一、1、”中的方波，改变相角会使整个波形产生较大变形失真，但改变幅值只会对波峰波谷处的波形有较大影响。
（2）用正弦波表合成“一、3、”中三角波时，由三角变换关系可知此种情况下相角相对“一、1、”中方波为π/2（见下图），即三种波都用正弦波叠加而成时，若方波相角为0，则锯齿波相角为π，三角波为π/2。
c、5次谐波幅值为1／50：
d、5次谐波幅值为2／25：
分析结论：改变谐波的幅值会使合成波形产生较小失真。
谐波实验报告
实验一 谐波分析实验一、实验目的1）了解分解、合成非正弦周期信号的物理过程2）观察合成某一确定的周期信号时，所必须保持的合理的频率结构，正确的幅值比例和初始相位关系。
二、实验原理本实验主要运用傅立叶分解的方式对方波、锯齿波以及三角波进行分解与合成。
下面就对这三种波形的傅立叶分解原理进行介绍。
傅立叶分解原理对某一个非正弦周期信号X(t)（在有限区间上满足狄里赫利条件的函数），若其周期为T 、频率为f ，则可以分解为无穷项谐波之和。
即010100122()(cos sin )22sin()2sin(2)2n n n n n n n n n a n n x t a t b t T T a n A t T a A f t πππφπφ∞=∞=∞==++ =++ =++∑∑∑ 上式表明，各次谐波的频率分别是基波频率0f 的整数倍。
只要选择符合要求的不同频率成分和相应幅值比例及相位关系的谐波，便可近似地合成相应的方波、三角波等非正弦周期波形，以及任何在有限区间上满足狄里赫利条件的函数。
三、实验内容（一）方波1）方波的谐波分析，右图的一个方波(),022()0,2()()E T x t t T x t t T x t nT x t ⎧=≤≤⎪⎪⎪= ≤≤ ⎨⎪+=⎪⎪⎩进行谐波分析可知：00n a a ==/20/22()sin (1cos )2,1,3,5...0,2,4,6...T n T b x t n tdt T En n En n n ωπππ-= =-⎧ =⎪ =⎨⎪ =⎩⎰ 所以 000211()(sin sin 3sin 5...)35Ex t t t t ωωωπ=+++ 根据实验要求取基波的幅值为1，即212E E ππ=⇒=为了方便，可以取01ω=即方波可以展开成傅立叶级数为：11()(sin sin 3sin 5...)35x t t t t =+++2）合成方波根据讲义的讲解，编写以下程序实现功能要求 a 、一次谐波、三次谐波合成 x=0:4*pi/100:4*pi; y1=sin(x); y2=sin(3*x)/3;plot(x,y1,x,y2,x,y1+y2); grid onb 、一次谐波、三次谐波、五次谐波合成 x=0:4*pi/100:4*pi;y1=sin(x);y2=sin(3*x)/3;y3=sin(5*x)/5;plot(x,y1,x,y2,x,y3,x,y1+y2+y3);grid on之后的谐波合成类似，省略程序，得到的合成方波分别如图所示一次谐波、三次谐波、五次谐波、七次谐波合成方波一次谐波、三次谐波、五次谐波、七次谐波、九次谐波合成方波总结：方波可以通过谐波的叠加得到，叠加的谐波级次越高，方波的失真越小。
谐波特征及重构实验报告心得
谐波特征及重构实验报告心得
在进行谐波特征及重构实验的过程中，我深刻认识到了信号的频谱分析对于理解信号特性的重要性。
通过添加谐波成分，我们可以改变信号的频谱结构，进而观察信号的特征变化。
在实验开始之前，我对信号的频谱和谐波的概念有了一定的了解，但实际操作中仍然遇到了一些挑战。
在添加谐波成分时，需要确定合适的谐波频率和幅值，以确保实验结果的准确性。
同时，在观察信号重构时，需要注意信号幅值的对比和频谱的变化，以评估谐波重构的效果。
通过实验，我了解到不同谐波成分对信号频谱的影响，并体会到了一些重要的观察结果。
例如，加入基频的第一个谐波会使频谱中出现一个明显的峰值，频谱图像会变得更加丰富和复杂。
此外，在谐波重构中，我注意到如果谐波成分的幅值较小，那么信号的重构效果可能会有所减弱。
通过这次实验，我不仅学到了关于信号频谱分析的理论知识，还培养了实际操作和观察的能力。
这对于我今后深入研究信号处理和频谱分析等领域，具有很大的帮助和指导作用。
总的来说，谐波特征及重构实验是一项有意义且有趣的实验，通过这个实验，我更深入地了解了信号的频谱特性，对信号处理和频谱分析有了更全面的认识。
希望将来继续学习和探索这一领域，为科学研究和实际应用做出更多贡献。
谐波如何测试？
谐波如何测试？1.谐波测试两种主要方式有源RF和FEM的第二个关键属性是谐波行为。
谐波行为由非线性器件引起，会导致在比发射频率高数倍的频率下产生输出功率。
由于许多无线标准对带外辐射进行了严格的规定，所以工程师会通过测量谐波来评估RF或FEM是否违反了这些辐射要求。
测量谐波功率的具体方法通常取决于RF的预期用途。
对于通用RF等器件备来说，谐波测量需要使用连续波信号来激励DUT，并测量所生成的不同频率的谐波的功率。
相反，在测试无线手机或基站RF时，谐波测量一般需要调制激励信号。
另外，测量谐波功率通常需要特别注意信号的带宽特性。
1)使用连续波激励测量谐波使用连续波激励测量谐波需要使用信号发生器和信号分析仪。
对于激励信号，需要使用信号发生器生成具有所需输出功率和频率的连续波。
信号发生器生成激励信号后，信号分析仪在数倍于输入频率的频率下测量输出功率。
常见的谐波测量有三次谐波和五次谐波，分别在3倍和5倍的激励频率下进行测量。
RF信号分析仪提供了多种测量方法来测量谐波的输出功率。
一个直截了当的方法是将分析仪调至谐波的预期频率，并进行峰值搜索以找到谐波。
例如，如果要测量生成1GHz信号时的PA三次谐波，则三次谐波的频率就是3GHz。
测量谐波功率的另一种方法是使用信号分析仪的零展频（zero span）模式在时域中进行测量。
配置为零展频模式的信号分析仪可以有效地进行一系列功率带内测量，并将结果以时间的函数形式表现出来。
在此模式下，可以在时域上测量选通窗口中不同频率的功率，并使用信号分析仪内置的取平均功能进行计算。
2)使用调制激励的谐波实际上，许多PA被用来放大调制信号，而且这些PA的谐波性能需要调制激励。
与使用连续波类似，通常在接近设备饱和点的功率电平下，将已知功率激励信号发送到PA的输入端。
测量谐波输出功率时，工程师通常会根据测量时间和所需的准确度等不同限制条件而采用图通方法。
实际上，3GPP LTE和IEEE 802.11ac等无线标准并没有对谐波的要求进行具体的规定，而是规定了在一定频率范围内最大杂散辐射要求。
“电力电子技术”课程中的谐波分析
“电力电子技术”课程中的谐波分析作者：王楠来源：《中国电力教育》2013年第26期摘要：谐波分析在电力电子技术的应用中有着极其重要的意义，针对教学中谐波分析的难点，引入Simplorer仿真软件辅助教学，借助软件的快速傅里叶变换（FFT）工具和功率（POWER）工具，使得谐波分析变得具体且形象，并能实现电力电子电路在各种控制状态下的有功功率、无功功率和功率因数的计算。
关键词：谐波分析；FFT；Simplorer仿真；电力电子技术作者简介：王楠（1963-），女，上海人，上海理工大学光电信息与计算机工程学院，讲师。
（上海 200093）基金项目：本文系上海理工大学2012-2013年度重点课程建设基金项目研究成果。
中图分类号：642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）26-0046-03随着众多新型的电力电子器件的不断研发和电力电子技术的发展，电力电子装置的应用越来越广泛。
电力电子技术的应用已经深入到工业生产和社会生活的各个方面，成为传统产业和高新技术领域不可缺少的关键技术。
然而，电力电子装置的应用使生产、生活更加便捷、智能化的同时，由于电力电子装置在运行时的非线性，使得大量的谐波和无功功率注入电网，降低了电网的电能质量，危及电网设备的安全运行。
因此，谐波分析在“电力电子技术”课程及其实际应用中有着极其重要的意义。
上海理工大学光电信息与计算机工程学院（以下简称“本校”）的“电力电子技术”课程所选用的教材是机械工业出版社出版的王兆安老师主编的《电力电子技术》，其中整流电路、交流调压电路和PWM逆变电路等章节中都涉及谐波分析。
谐波分析采用的数学工具为傅里叶变换，数学推导复杂且抽象，成为教学过程中的一大难点。
为了解决这个教学难点，在教学中引入Simplorer仿真软件辅助教学，借助于Simplorer仿真软件中的快速傅里叶变换（FFT）工具，使得谐波分析变得具体且形象，使用功率（POWER）工具，可方便地完成电力电子电路在各种状态下的有功功率、无功功率和功率因数的计算。
利用傅立叶方法分析铁磁谐振谐波
利用傅立叶方法分析铁磁谐振谐波王海棠，贾清泉，王宁，薛辉，牛春节（燕山大学电气工程学院电力工程系，河北秦皇岛066004）摘要：为了精确分析铁磁谐振中的谐波分量，利用傅立叶对谐波的分解能力，采用快速傅立叶算法（FFT）对谐波进行频域内的分析，将各次谐波分量分离出来。
使得原先时域内不易察觉的谐波分量直观的展现出来，为消除谐波提供可靠的依据。
同时，对当前消除谐波的一些措施做了总结。
关键词：铁磁谐振；谐波；傅立叶变换；频谱0 引言在电网中有大量的非线性电感元件，如变压器、电磁式电压互感器等。
在正常状态下，它们工作在励磁特性的非饱和区，但某些情况下（例如由于接地故障或断路器操作引起），电感工作状态会跃变到饱和区，电感上电压或其中电流突然异常上升，这种现象就是铁磁谐振。
近几年来，许多专家学者在建立的数学模型基础上开始利用各种领域的方法和理论对铁磁谐振进行研究，并且取得了一定的成果。
其中非线性振动理论、分叉理论、混沌理论等方法的引入不仅扩大了研究领域，而且给研究带来了很大方便。
同时大量数学工具如Matlab和Mathematic 的使用也为铁磁谐振的研究提供了便利条件。
随着研究的不断深入和发展，对铁磁谐振研究已达到了一个新高度。
但是，这些研究都仅仅是局限于铁磁谐振本身的研究，与其他系统现象相结合的研究还比较少，比如电力系统谐波，其极易导致电话通信的劣化。
但是还有其它的较少出现、然而却常常有更为灾难性影响的情况，例如重要的控制和保护装置引起系统的误动作以及电力设备的过载【1-2】。
本文针对这两个系统中普遍存在的现象，利用ATP为仿真平台，同时引进了傅立叶算法，对铁磁谐振的谐波问题进行了直观透彻的阐述和研究。
1 ATP介绍EMTP程序主要用于计算电力系统中电磁暂态过程，目前的EMTP程序是在原美国邦纳维尔电力局(BPA)编制的电磁暂态程序基础上由W．SxottMeyer等开发完善形成的。
现已有许多国家使用该程序进行电力系统各种暂态过程的研究，其中A TP程序(AlternatiVe Transients Program)是较为广泛使用的一个版本,ATP—EMTP可在大多数类型的计算机上运行。
谐波
谐波与间谐波电压成份对电源供应器的影响国际电子技术委员会(IEC international electrotechnical commission) 制定的有关电磁兼容(EMC electromagnetic compatibility), 其中与电源有关的法规IEC61000-4-13中, 有输入交流电压的谐波(harmonic)与间谐波(interharmonics)的测试项目, 是个较陌生的题目. 一般工程师或测试人员都不太了解何谓交流电压的谐波与间谐波成份? 测试的目的是什么? 它对电源供应器又有什么影响? 此文就针对此议题来做探讨.一、何谓电压的谐波(harmoinc)成份?一般来说, 理想的交流电源应是纯正弦波形, 但因现实世界中的输出阻抗及非线性负载的原因, 导致电源波形失真, 如(图一). 若电压频率是60Hz, 将失真的电压经傅立叶转换分析后, 可将其电压组成分解为除了基频(60Hz)外, 倍频(120Hz, 180Hz,…..)成份的组合. 其倍频的成份就称为谐波: harmonic. 而近年来整流性负载的大量使用, 造成大量的谐波电流, 也间接污染了市电, 产生电压的谐波成份. 另外一些市售的发电机或UPS本身输出电压就非纯正弦波, 甚至有方波的情形, 失真情形更严重, 所含谐波成份占了很大的比重.(图一)含有谐波电压的波形图二、何谓电压的间谐波(interharmoincs)成份?Inter是指”之间” 的意思. 所以interharmonics是指在谐波频率间的. 也就是不单基频的倍数频率的成份, 也包含了非倍数频率的成份在内, 范围更大. 而当交流电压有间谐波成份时, 最明显特征是每周期的电压波形都不太相同, 如(图二). 其发生原因可能为基频的变动, 或负载变动频率不是交流电源的倍数频, 例如: 马达,...等, 也常污染交流电源.(图二)含有间谐波电压的波形图三、对电源供应器产生的影响一般电器或电源供应器在设计验证或生产测试时, 都是用纯正弦波电压来做测试. 而事实上, 在日常使用环境下的交流电源却几乎没有不失真的. 当交流电压有失真时, 就会含有谐波或间谐波成份. 而这类情况会对电器用品产生的影响, 往往被大家所忽略. 所以法规IEC61000-4-13的目的, 就是针对待测物在输入交流电压有失真时, 规定须有一定的免疫能力, 来做为测试衡量标准.含有谐波或间谐波成份的电压, 对电器会产生什么影响呢?1. 在法规中有提到使用交流电源网的电器, 在电的能量交换过程中(例如: 整流, 滤波,电压转换…等), 都会应用到电感或电容. 这类零件特性(包含因寄生效应产生的)搭配在一起, 容易在某些频率呈现出非常低的阻抗, 或称为共振点(resonance point). 若输入的电压含有此共振频率的成份, 又有够大的振幅, 就会产生能量共振, 会使输入电流异常增加.2. 另外一般电源供应器在对交流输入整流后, 会设置输入电容器. 失真的电压对电容器充电时, 因电压波形与输入电流相关相位改变, 输入电流值也可能会增加.若在设计时没有考虑到这些效应, 所使用的零件或散热条件, 对输入电流增加和产生的额外功率消耗无法忍受, 就可能会因而烧毁. 例如: 输入电感, 变压器, 整流二极管…等.四、实验例证: 测试谐波电压的影响为了观察交流电源含其它谐波电压成份时, 对电源供应器实际会造成何种影响, 本次实验使用Chroma致茂电子的AC source 61500系列, 做为交流电压源. 使用它的SYN(synthesis)功能, 能编辑50Hz或60Hz的基本波, 并控制其2~40阶的电压振幅及相位. 还可以在纯正弦波形与失真波形间切换, 很容易的就可观察出电源供应器的输入电流, 功率等所受的影响. 另外, 也使用Chroma的Power Analyzer 6630来做量测, 并纪录波形. 待测物采用一般PC用, 无PFC线路的电源供应器.测试步骤:1.先将AC source设定正常的输入电压220V, 60Hz, 电源供应器输出用电子负载拉载.观察AC source的输出电流, 也就是电源供应器的输入电流.2.进入Chroma AC source的SYN功能, 依法规IEC1000-4-13的harmonics测试规范的Class 3, 来设定不同阶数的谐波大小及相位, 观察输出电流的大小变化. 用功率分析仪记录下来.3.针对电流增加点, 记录电流值和输入电压, 电流波形.测试数据:当输入纯正弦波220V, 60Hz电压后, 由Chroma 6630 Power Analyzer量测到数值为:电压V=220.08V, 电流I=2.470A, 功率P=257.3W, 功率因素PF=0.473, 波峰因素CF=4.132. 电压与电流波形如(图三).(图三) 纯正弦波电压与输入电流图跟据IEC61000-4-13的harmonic规范Class 3 加入在各阶谐波成份后, 量测得输入电流如下表, (依规定test level≧3%时, 应加做phase-lag= 180°) :1. 不含3倍数阶的奇数阶:Class 3 Input currentOrder phase-lag 0°phase-lag 180°n=5,level=12% 2.587A 2.234A n=7,level=10% 2.750A 2.776A n=11,level=7% 2.828A 2.971A n=13,level=6% 3.135A 2.937A n=17,level=5% 2.545A 3.015A n=19,level=5% 2.999A 2.449A n=23,level=4% 2.591A 2.461A n=25,level=4% 2.473A 2.375A n=29,level=4% 2.497A 2.431A n=31,level=3% 2.429A 2.459A n=35,level=3% 2.467A 2.433A n=37,level=3% 2.429A 2.445A2. 含3倍数阶的奇数阶:Class 3 Input currentOrder phase-lag 0°phase-lag 180°n=3,level=8% 2.411A 2.439A n=9,level=4% 2.764A 2.796A n=15,level=3% 2.909A 2.569A n=21,level=2% 2.284An=27,level=2% 2.425An=33,level=2% 2.415An=39,level=2% 2.417A3. 偶数阶:Class 3 Input currentOrder phase-lag 0°phase-lag 180°n=2,level=4% 2.453A 2.459A n=4,level=3% 2.523A 2.509A n=6,level=3% 2.501A 2.553A n=8,level=3% 2.571A 2.525A n=10,level=3% 2.413A 2.437A测试结果:1.当输入为纯正弦波电压时, 电流为2.47A. 加入谐波电压成份后, 电流会有所变化,最低为n=21, level=2%时, I=2.282A.(图四) 含n=21, level=2%, phase-lag=0的电压与电流图2.最高为n=13, level=6%时, I=3.135A. 变动率为35%, 而增加率达27%.(图五) 含n=13, level=7%, phase-lag=0的电压与电流图五、实验例证: 测试间谐波电压的影响为了观察交流电源含间谐波电压成份时, 对电源供应器实际会造成何种影响, 本次实验使用Chroma致茂电子的AC source 61500系列, 做为交流电压源. 使用它的INTERHAR 功能, 能产生除了基频外, 再加迭上另一频率的电压成份的波形, 且可设定其频率的扫瞄范围(Fi_start, Fi_end), 时间(TIME)及振幅(LEVEL)大小, 很容易就可找出异常点. 并可观察在此情形下, 电源供应器输入电流变化及消耗功率的特性. 另外, 也使用示波器待测物采用一般PC用电源供应器. 因内部输入架构, 分三种不同类型:a.含主动式PFC线路的power supply.b.无PFC线路的power supply.c.含被动式PFC线路的power supply. (输入端加电感).测试步骤:1. 先将AC source设定正常的输入电压220V, 60Hz, 电源供应器用电子负载拉载. 观察AC source的输出电流.2. 进入INTERHAR功能, 设定不同的LEVEL 和扫瞄频率. 观察输出电流的大小变化.用功率分析仪记录下来.3. 针对电流增加点, 缩小扫瞄频率范围, 记录电流值和输入电压, 电流波形.A.测试有主动式PFC的power supply : 基本测试设定为220V, 60Hz.输出未含间谐波时, 拉载后量测输出为I=0.83A, P=178W, PF=0.96. 电流波形如下(图六), 为有规律的周期波.(图六) 无间谐波时的电流波形在加上间谐波成分7%, 并扫描后, 果然发现有些频率, 尤其30Hz和90Hz附近, 电流有明显急遽变化, 由0.83A上升高达1.3A, 增加了57%. 是否就是法规IEC61000-4-13所提的共振点, 还要再研究.再针对电流有明显急遽增加点(取在30Hz附近), 做更详细观察. 其电流波形如下: 不仅电流波形不均衡(图七), 甚至有整周期都没输入电流的奇怪状况产生(图八).(图七)间谐波为25Hz时的电流波形(图八) 间谐波为35.9Hz时的电流波形在负载较重时I=2.27A, P=352W(接近满载), 扫瞄在某些频率时, 电流不但异常增加, 还可听到间断的高频杂声. 观察电流波形, 如(图九), 发现其中夹杂着高频噪声, 呈现不稳定现象.unstable(图九) 间谐波为30.85Hz时的电流波形由此可见,电压含间谐波成份时,再某些频率的确会对有主动式PFC的power supply产生影响. 虽B.测试无PFC, 单纯用桥式整流的power supply: 基本测试设定为220V, 60Hz.输出未含间谐波时, 拉载后量测输出为I=1.08A, P=121W. 电流波形如下(图十), 为有规律的周期波.(图十) 无间谐波时的电流波形在加上间谐波成分5%, 并扫描由1Hz至900Hz, 其电流会随扫描频率而改变,如(图十一).120Hz 240Hz300Hz180Hz60Hz(图十一) 电流与间谐波频率关系图再针对电流有明显增加点, 取Fi=257Hz, I=1.51A, P=123W做更详细观察. 其电流波形呈不均衡(图十二).(图十二) 间谐波为257Hz时的电流波形由观察以上关系图, 可推论到下列结果:1.当扫瞄频率为基频的倍数时, 输入电流会比较小. 其它频率时, 电流皆会比纯正弦波时大.2.若对照到输出电压波形, 可见到当迭加上的间谐波频率非基频的倍数频时, 会造成输出不规则的周期波.3.当电压波峰高低不规则时, 会造成电流充电不规则, 就会使r.m.s.电流增加. 以此例子: 输入220V, 60Hz时, 电流I=1.08A, P=121W, 当加上level = 5%, Fi=257Hz的电压成份后, 变成I=1.51A, P=123W. 输入电流增加了约 40%.4.所以电流路径所使用的零件应再谨慎考虑其规格, 以因应所需.C.测试被动式PFC的power supply: 基本测试设定为220V, 60Hz.输出未含间谐波时, 拉载后量测输出为I=1.22A, P=221.9W. 电压及电流波形如(图十三), 为有规律的周期波.V oltageCurrent在加上间谐波成分7%, 并扫描由1Hz至480Hz, 其电流会随扫描频率而改变,如(图十四).60Hz 180Hz(图十四) 电流与间谐波频率关系图再针对电流有明显增加点, 取Fi=10Hz, I=1.38A, 做更详细观察. 其电流波形呈不均衡如(图十五)V oltageCurrent(图十五) 间谐波为10Hz时的电压与电流波形由观察以上各关系图, 可推论到下列结果:1.当输入的interharmonics成份较低频时, 会如同无PFC的power supply, 电压波峰高低不规则时, 会造成电流充电不规则, 就会使r.m.s.电流增加. 此例由1.22A增加最大到1.38A, 约13%.2.在interharmonics成份较高频时(>240Hz), 量测到的r.m.s.电流就恢复原来值, 不会增加. 推测是因输入端的电感, 使高频电流会受到抑制, 对电容充电就不会不规则了.六、结论有关交流电源中, 若含有谐波或间谐波成分时, 对电器会产生什么影响? 虽然国际电子技术委员会制定的有关电磁兼容法规IEC61000-4-13中, 有这类的测试项目. 因还未被强制检验实施, 另外可能一般的交流电源供应器, 无法设定输出法规所要求的电压波形, 所以一般厂商对此议题就忽略了.这篇报告中, 我们藉由Chroma致茂电子的AC source 61500系列的SYN功能和INTERHAR功能, 除了可输出正常电压波形, 可依法规IEC61000-4-13要求, 输出含有谐波或间谐波成分的测试电压. 将此电压测试了几种电源供应器, 结果都发现有电流增加的情形, 最高甚至增加了57%. 甚至在测试主动式PFC线路的power supply时, 有不稳定的电流波形出现, 原因值得探讨.因日常使用环境下的交流电源几乎都会含有谐波或间谐波电压成份. 建议在设计时, 应经过此类的测试, 以充分了解电路的特性. 或在品保部门也应加测此项目, 才能对电流路径使用零件的规格, 电感及散热, 做到真正验证的功能.- 11 -。
实验一-谐波发生源实验
实验四谐波发生源实验一．实验目的1.熟悉各实验挂件的功能，了解各个挂件的电路结构。
2.在线检测由负载引入的谐波分量，通过引入前后电压，电流波形对比，了解谐波产生的原因及特性。
3.通过该实验的学习为后面谐波检测和谐波治理实验做好准备。
二．实验设备1.电力谐波及FACTS综合实验台2.信号采集及控制电路挂件3.负载电路挂件4.工控机5.导线若干三．实验原理电力谐波源包括两大类——含半导体非线性元件的谐波源和含电弧及铁磁性设备（电弧炉或铁磁性非线性元件）的谐波源。
含有半导体非线性元件的谐波源是电力系统的主要谐波源，这类设备主要有三相整流器、单相全控整流桥、单相变流器、变频器、交流调压器以及家用低压电器等。
电力谐波及FACTS综合实验装置模拟由非线性元件产生的谐波源，由晶闸管和阻抗负载构成三相桥式全控整流电路，其结构如图4.1所示。
图4.1 电力谐波源四．实验内容和步骤三相整流桥+电阻负载实验(1) 将电阻负载接入到三相桥式全控整流电路中，谐波源挂件按图4.2接好电路，仔细检查电路的接线是否正确，检查挂件的快速熔断器是否完好，经老师核查无误后接通电源，观察并记录显示屏上负载电压l u ，负载电流l i 的波形；改变晶闸管触发角的大小，观察负载电压l u ，负载电流波形变化的情况。
Ud图4.2 三相桥式全控整流电路(电阻负载)(2) 根据观察到的负载电压l u ，负载电流l i 的波形，计算晶闸管触发角的大小。
(3) 记录不同触发角下FFT 分析的谐波源数据，基波电流有效值1I ，N 次谐波电流有效值n I ，N 次谐波含有率n HRI ，谐波总畸变率THD 等，并根据所采用的方法将数据记录在表4.1，表4.2中。
(4) 将表6.1中的数据和国家标准相比较，根据所学的电力电子学知识计算符合国家标准谐波含量下的晶闸管触发角的大小。
表4.1 电阻负载谐波数据（自适应方法）表4.2 电阻负载谐波数据（FFT 变换）五．思考题1.电力谐波源主要有哪些？2.谐波主要有什么危害？3.对比两种不同负载下的谐波的差异，简要分析原因。
谐波特征及重构实验报告心得
谐波特征及重构实验报告心得一、实验概述本实验通过构建谐波信号，研究谐波的特征和重构方法。
实验过程中使用了MATLAB软件进行信号的生成和重构，最终得到了基波和谐波的幅度、相位和频率信息。
二、实验步骤及结果1.生成基波信号首先，生成了一个幅度为1、频率为50Hz的正弦波信号作为基波信号。
通过绘制波形图和频谱图，观察到基波信号在时域和频域上的特征。
2.构建谐波信号在基波信号的基础上，添加了一些频率为基波频率整数倍的谐波信号。
通过调整谐波信号的幅度、相位和频率，观察到谐波对原始信号的影响，并通过绘制波形图和频谱图进行分析。
3.进行快速傅里叶变换利用MATLAB的fft函数对生成的信号进行快速傅里叶变换，得到信号的频谱图。
从频谱图中可以看出信号中基波和谐波的幅度、相位和频率信息。
4.进行傅里叶级数展开使用MATLAB的ifft函数对快速傅里叶变换得到的频谱图进行逆变换，得到重构的信号。
通过与生成的原始信号进行比较，分析重构信号的准确性。
三、实验心得1.通过实验，我深刻认识到谐波在信号中的重要性。
谐波不仅会改变信号的幅度，还会导致信号的相位和频率发生变化。
因此，在信号处理过程中需要充分考虑并分析谐波的特征。
2.通过快速傅里叶变换和傅里叶级数展开的方法，可以方便地获取信号的频谱信息和进行信号的重构。
这些方法在信号处理和分析中应用广泛，是我们研究信号特征的重要工具。
3.在实验中，我练习了使用MATLAB软件进行信号处理和分析的技能。
MATLAB有强大的信号处理工具箱，可以帮助我们更方便地进行信号处理实验和研究。
4.在实验中，我还学习到了如何通过调整信号的幅度、相位和频率来改变信号的特征。
这对于设计和优化信号的应用场景非常有帮助。
5.实验中，我还通过观察波形图和频谱图的方式对信号进行了分析。
通过这种分析方法，我们可以更直观地了解信号的特性，对信号的特征有更深入的认识。
总的来说，通过本次实验，我对谐波的特征和重构方法有了更深入的了解。
电力系统谐波检测与分析方法研究
电力系统谐波检测与分析方法研究引言：电力系统中的谐波问题一直是一个引发关注的重要议题。
谐波是电力系统中的一个普遍存在的问题，它来源于非线性负载和谐波产生设备。
随着电子设备的普及和复杂化，谐波问题对电力质量和设备的正常运行产生越来越大的影响。
因此，电力系统谐波检测与分析方法的研究具有重要的实际意义。
1. 谐波检测方法1.1 采集数据为了进行谐波分析，首先需要采集谐波数据。
目前，常用的方法有两种：直接测量和间接测量。
直接测量方法是通过安装具有谐波分析功能的仪器进行现场测量。
这种方法的优点是准确性高，能够直接采集原始波形数据，可以观察到谐波的详细特征。
然而，直接测量方法的缺点是成本高昂且不适用于长期在线检测。
间接测量方法是通过采集电力系统中的其他参数间接推断谐波情况。
例如，可以通过检测电流或电压波形的畸变程度来判断谐波的存在。
这种方法的优点是成本低廉且适用于在线检测，但无法获取准确的谐波波形数据。
1.2 谐波分析方法谐波分析是对采集到的谐波数据进行处理，并进一步分析谐波的来源和影响。
常用的谐波分析方法包括时域分析、频域分析和小波分析。
时域分析是通过观察波形时间序列中的谐波成分来判断谐波问题。
时域分析可以直观地展示谐波的幅值和相位关系，但无法提供频率和频谱信息。
频域分析通过将时域波形转换为频域信号，利用傅里叶变换等数学方法得到波形的频率和幅值信息。
频域分析能够精确获得谐波分量的频率和幅值，但无法提供时间域的波形信息。
小波分析结合了时域分析和频域分析的优势。
通过小波变换，可以同时获取时域和频域的信息，能够更全面地分析谐波问题。
2. 谐波分析结果与效果评估谐波分析的结果需要进行效果评估，以判断谐波对电力系统的影响程度和采取相应措施的紧迫性。
2.1 谐波影响评估谐波的影响主要体现在两个方面：对电力系统设备的损坏和对电力质量的影响。
对设备的损坏主要表现为增加了设备的能量损耗和导致设备寿命缩短。
例如，变压器中的谐波电流会产生导磁损耗和铜损耗，使变压器温升增加，进而影响设备的使用寿命。
双馈风力发电机的电流谐波分析
双馈风力发电机的电流谐波分析摘要：由于化石能源的枯竭，新能源发电在电网发电总量中的占比也逐步提高。
双馈风力发电机作为新能源发电的重要电力设备应用广泛。
本文在分析双馈电机的基本原理基础上，理论分析了双馈电机的电流谐波的来源以及特点，总结了双馈电机定子电流谐波、转子电流谐波的相互作用的规律，并结合工程应用数据，验证了上述理论分析的正确性。
关键词：双馈电机；谐波；定子电流；转子电流；1 引言双馈风力发电机是新能源风力发电机中重要的发电设备，由于其对配套运行的变流器容量需求相比较全功率发电机小，更具成本优势，从而在风力发电中得到广泛应用。
谐波问题是新能源发电系统电能质量的关键问题，谐波会对电力设备的安全运行带来隐患，甚至导致电力系统故障。
随着双馈发电机的广泛应用，双馈电机的谐波问题越来越备受关注，对双馈电机的谐波分析可以查找谐波的来源，指导谐波抑制方案，提高风力发电系统的电能质量，因此双馈发电机的谐波分析具有较大的工程意义。
本文通过对双馈电机的基本原理的分析，总结了双馈电机的定子电流、转子电流的相互作用的规律以及双馈电机的电流谐波的基本特征，最后结合一2MW双馈发电机工程样机的实验数据，验证了双馈电机电流谐波理论分析的正确性。
2 双馈电机的基本原理与数学模型双馈电机是绕线型感应电机的定子绕组和转子绕组分别与交流电网或其他含电动势电路相连接来进行电能的转换传递。
定子并网后，定子电流形成的旋转磁场，其角频率为对应于电网工频，转子电流形成的旋转磁场，对转子而言，为对应于转子变流器的供电频率，以角频率旋转的旋转磁场。
为实现机电能量转换，定子和转子旋转磁场应保持相对静止。
分析双馈电机的数学模型时，定转子电流参考方向以流入电机为准，双馈感应发电机的电压、磁链矢量模型：3双馈电机的谐波电流分析3.1 双馈电机的齿槽谐波双馈电机的谐波来源主要分为电机本体、与定子连接的电网以及转子连接的变流器。
对于电机本体，定子表面有齿、槽存在，会引起气隙不均匀，由定子的齿谐波磁动势所产生的磁场，与定子基波磁动势因开口槽而产生的齿磁导谐波磁场合成定子齿谐波磁场。
实验一--谐波分析实验
实验三 电动力式速度传感器的准
一、实验目的
1．熟悉电动力式传感器的工作原理和应用范围；
2．了解传感器绝对校准法的原理；标定电动力式速度传感器的灵敏度、幅值线性度、
幅频特性、固有频率等。
二、实验装置及原理
1． 装置
图3.1
2如果用正弦波去合成波形，在合成三角波时，三次谐波的相位与合成方波、锯齿波时的相位是否一样？
3在一般的常规应用中，对于100HZ的方波、锯齿波及三角波信号，你认为所应考虑的频段范围各应为多少？
3．回答下列思考题。
（1）如果将图1.1所示的锯齿波仅把坐标移
一下使之成为图1.3所示。试对其进行谐波分析，
涡流传感器通常由扁平环形线圈组成。在线
圈中通以高频（通常为2.5MHZ左右）电流，则
在线圈中产生高频交变磁场。当导电金属板接近
线圈时，交变磁场在板的表面层内产生感应电流
即涡流。涡电流又产生一个反方向的磁场，从而
减弱了线圈的原磁场，也就改变了原线圈的自感
量L、阻抗Z及Q值。线圈上述参数的变化在其
它条件不变的情况下仅是线圈与金属板之间距离 图2.2
实验二 电涡流传感器变换特性
一、实验目的
1．了解电涡流传感器的结构、工作原理及应用；
2．了解电涡流传感器调频电路的特点，测试电涡流传感器变换特性。
二、实验装置及原理
1．装置
图2.1
2．原理
电涡流传感器是七十年代以后发展较快的一
种新型传感器。它广泛应用在位移振动监测、金
属材质鉴别、无损探伤等技术领域中。
的单值函数。
实验中采用了测量线圈自感量L的调频电路，即把线圈作为谐振回路的一个电感元 件。当线圈与金属板之间距离h发生变化时，谐振回路的频率f也发生变化，再用鉴频器
实验一：波形的分解与合成
宁波理工学院机械工程测试技术基础实践环节报告书实验名称实验一：信号的分解与合成专业班级机制124姓名倪盼盼学号**********现代制造工程研究所2015.3实验一 信号的分解与合成一、实践目的1、谐波分析是将周期函数展开为付氏级数，通过本实践环节熟悉常见信号的合成、分解原理，了解信号频谱的含义，加深对傅里叶级数理解；2、认识非正弦周期信号幅频谱的实质，增强感性认识与了解；3、认识吉布斯现象，了解吉布斯现象的意义。
二、实践原理根据傅里叶分析的原理，任意周期信号都可以用一组三角函数)}cos();{sin(00t n t n ωω的组合表示，即：......)2sin()2cos()sin()cos()(02211+++++=t b t a t b t a a t x ωωωω即可以用一组正弦波和余弦波来合成周期信号。
三、实践内容1、方波的分解下图所示方波为一奇对称周期信号，由傅里叶级数可知，它是由无穷个奇次谐波分量合成的，可以分解为:,9,7,5,3,1,1)2sin(4)(1=∑⋅=∞=n nt nf At x n ππ图1、方波信号若方波频率为Hz f 1000=,幅值为1.5，请画出0=t s 到1.0=t s 这段时间内信号的波形。
a.画出基波分量)sin(6)(0t t y ωπ=，其中002f πω=。
b.将1次谐波加到基波之上，画出结果，并显示。
]3/)3sin()[sin(6)(00t t t y ωωπ+=c.再将1次、3次、5次、7次和9次谐波加在一起。
]9/)9sin(7/)7sin(5/)5sin(3/)3sin()[sin(6)(00000t t t t t t y ωωωωωπ++++=d.合并从基频到9次谐波的各奇次谐波分量。
e.将上述波形分别画在一幅图中，可以看出它们逼近方波的过程。
方波基频波形方波三次谐波波形方波五次谐波波形图2 方波的1、3、5次谐波2、方波的合成与吉布斯现象及其意义图3为方波的合成示意图。
S参数和谐波平衡仿真分析 实验报告
实验报告课程名称： ADS射频电路设计基础与典型应用实验项目名称： S参数和谐波平衡仿真分析学院：工学院专业班级：11信息工程姓名：学号：1195111016指导教师：唐加能预习报告一、实验目的本节实验课程将通过给出一个放大器S参数仿真历程的原理图与谐波平衡仿真历程的原理图，并将其电路通过仿真来实现，从而帮助大家对这两种模型有进一步的理解与认识。
二、实验仪器PC，ADS仿真软件三、实验原理S参数仿真中各项需要用到的模型介绍（1）放大器模型Motorola_PAS参数仿真原理图SP1.dsn中的放大器是一个电路模型。
Motorola_PA是这个电路模型的符号。
图1 Motorola_PA 电路模型Motorola_PA符号有子电路，它的特性是由子电路来决定，查看子电路的具体步骤如下：在原理同SP1.dsn中，单击按钮，再单击Motorola_PA电路模型。
其中的Motorola_Mosfet_Model也有子电路，可以通过相同方法进入查看。
图2 Motorola_Mosfet_Model电路模型（2）终端负载Term在S参数仿真中，各个端口都要加载终端负载Term。
（在本次S参数仿真中，电路输入端口没有加源，而在输入端口采用终端负载Term。
）图3 Term电路模型（3）直流电压源在SP1.dsn原理图中，有两个直流电压源V_DC,他们给放大电路提供静态工作点。
图4 直流电压源的电路模型（4）S参数仿真控制器SP1,.dsn原理图中，S参数的仿真控制器S-PARAMETERS用于设置所用到的参数，双击可以进入设置界面图5 仿真控制器的电路模型图6 仿真控制器的设置界面其中部分参数按如下要求设置：扫描的起始值为：800MHz扫描的终止值为：900MHz扫描间隔为：1MHZ谐波平衡仿真各项需要用到的模型介绍BJT晶体管原理图中，BJT_NPN晶体管没有子电路，他的参数主要有电路旁边的晶体管模型BJT_Model设定。
示波器谐波分析实验报告
（1）从信号发生器输出一个正弦信号到CH1，设好信号的输出幅度及频率，调节示波器Time/div按钮，使波形显示幅度合适、显示一两个稳定的正弦波，记下频率f和峰值电压Vp-p.
（2）利用网格线测出正弦波的波峰到波谷的垂直距离dy，并记录Vol/div的值
（3）计算Vp-p=a*dy
五、数据处理:
次数
dy
V/div
Vpp
1
5.2cm
0.2V/cm
1.04V
2
2.1cm
0.5V/cm
1.05V
次数
dx
T/div
T
1
1.9cm
5ms/cm
9.5ms
2
3.8cm
2.5ms/cm
9.5ms
fx(Hz)
fy(Hz)
图形
nx
ny
fx:fy
nx:ny
1
100
100
1
1
1:1
1:1
2
100
200
2、双踪示波器的原理：电子开关使两个待测电压信号YCH1和YCH2周期性地轮流作用在Y偏转板，这样在荧光屏上忽而显示YCH1信号波形，忽而显示YCH2信号波形。由于荧光屏荧光物质的余辉及人眼视觉滞留效应，荧光屏上看到的是两个波形。当扫描信号的周期与被测信号的周期一致或是整数倍，屏上一般会显示出完整周期的正弦波形。
3.将两信号分别接入CH1和CH2，对应做好记录。将示波器的屏幕显示波形，选择列表里，选中CH1，CH2下的X-Y。
4.不能；同步旋钮是使每次扫描都扫描同一个起始相位，使一个示波器内只有一个稳定的图形,但从李萨如图形的形成原理来看,调同步旋钮式不能使它稳定下来的。应该是调频率。
个人计算机谐波测试实验整理
个人计算机谐波测试实验整理实验配置：个人计算机，HDMI接口显示器，USB接口鼠标，USB接口键盘。
原始测试状态：将电脑组装配置使其正常开机运行，谐波测试其功率为50W。
测试状态一：在原始测试状态基础上运行AIDA64软件（具体操作见附录1），同时进行“stress CPU(测试一个CPU), stress FPU（测试浮点运算单元）, stress cache （测试存放由主存调入的指令数据块）, stress system memory（测试内存）, stress local disk（测试本地驱动器）, stress GPU（测试图像处理器）”测试，谐波测试其功率为60W。
测试状态二：在原始测试状态基础上运行SP2004软件（具体操作见附录2），由于测试电脑为双核CPU，所以同时打开两个SP2004软件，使测试CPU达到最大功率和发热，谐波测试其功率为65W。
测试状态三：在原始测试状态基础上同时运行AIDA64软件和一个SP2004软件(由于AIDI64软件内包括测试一个CPU，故只要打开一个SP2004软件)，谐波测试其功率为65W。
测试状态四：计算机显卡换成盈通显卡，型号为Radeon HD 6770（具体参数见附录3），将电脑组装配置使其正常开机运行，谐波测试其功率为80W。
测试状态五：在测试状态四基础上运行AIDA64软件，同时进行“stress CPU, stress FPU, stress cache, stress system memory, stress local disk, stress GPU”测试，谐波测试其功率为90W。
测试状态六：在测试状态四基础上运行两个SP2004软件，谐波测试其功率为100W。
测试状态七：在测试状态四基础上同时运行AIDA64软件和一个SP2004软件，谐波测试其功率为120W。
各测试实验结果汇总如表1所示。
表1 各测试状态汇总表原显卡/功率盈通显卡/功率50W 80WAIDA64 60W 90WSP2004 65W 100W AIDA64+SP2004 65W 120WAIDA64软件操作说明1.打开软件，在工具栏选择工具菜单，下拉菜单选择系统稳定性测试，如图1所示。
高中物理谐波问题教案设计
高中物理谐波问题教案设计
教学目标：
1. 学会谐波的定义及特点。
2. 理解谐波产生原理。
3. 能够解决与谐波相关的问题。
教学资源：
1. 教科书：包含有关谐波的知识点。
2. 实验室设备：示波器、波发生器等。
3. 计算机：用于模拟谐波的产生。
教学步骤：
1. 导入：通过播放一段不同频率的声音和光信号，引导学生感受谐波的存在。
2. 概念讲解：解释谐波的定义和特点，如频率相同、振幅逐渐减小等。
3. 实验展示：在实验室中使用波发生器和示波器展示不同频率的谐波。
4. 计算分析：通过计算和模拟，让学生理解不同频率谐波的波形图和相位关系。
5. 练习题：设计一些关于谐波产生和传播的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结：对谐波的产生原理和特点进行总结，并鼓励学生在日常生活中观察和应用谐波的现象。
教学评估：
1. 学生课堂表现：观察学生积极参与课堂活动的程度。
2. 练习题答案：检查学生对于谐波概念理解的程度。
3. 学生讨论：通过小组讨论或展示，考察学生对于谐波的应用能力。
扩展活动：
1. 独立研究：鼓励学生通过阅读资料或实验研究，深入探讨谐波的应用领域。
2. 创意设计：让学生设计一个实验或项目，展示谐波的现象和原理。
通过以上教学设计，学生将能够全面掌握谐波的概念和特点，提高其物理知识的理解和应用能力。
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一、实验目的
1．了解电涡流传感器的结构、工作原理及应用；
2．了解电涡流传感器调频电路的特点，测试电涡流传感器变换特性。
二、实验装置及原理
1．装置
图2.1
2．原理
电涡流传感器是七十年代以后发展较快的一
种新型传感器。它广泛应用在位移振动监测、金
属材质鉴别、无损探伤等技术领域中。
涡流传感器通常由扁平环形线圈组成。在线
圈中通以高频（通常为2.5MHZ左右）电流，则
在线圈中产生高频交变磁场。当导电金属板接近
线圈时，交变磁场在板的表面层内产生感应电流
即涡流。涡电流又产生一个反方向的磁场，从而
减弱了线圈的原磁场，也就改变了原线圈的自感
量L、阻抗Z及Q值。线圈上述参数的变化在其
它条件不变的情况下仅是线圈与金属板之间距离 图2.2
实验一 谐波分析实验
（波形分解、合成不失真条件研究）
一、实验目的
1．了解分解、合成非正弦周期信号的物理过程。
2．观察合成某一确定的周期信号时，所必须保持的合理的频率结构，正确的幅值比例和初始相位关系。
二、实验原理
对某一个非正弦周期信号X（t），若其周期为T、频率为f，则可以分解为无穷项谐波之和。即
(1－1)
它们是怎样分离开的？线路中L1、L2、Cl、C2起什么作用？ 采用单芯电缆有什么好处？
3．传感器与金属板之间加入纸、塑料、油和脂等物，对频率输出有无影响？可
以试一下）为什么？加入金属板是否也无影响？
4．由所得数据绘制出曲线，分析不同测试对象的材质对涡流传感器使用上有何影响？
（铝材质与45#钢材质在范围及灵敏度上有何不同。）
3分别改变3次、5次谐波与基波间的相角，研究谐波间相角改变对合成波形的影响，并记录波形。
4分别改变3次、5次谐波与基波间的幅值比例关系，研究谐波间幅值比例改变对合成波形的影响，并记录波形。
2．合成锯齿波
参照合成方波的步骤（选择最高次谐波数不得低于9），研究各谐波间的幅值、相位关系，并与方波做比较，记录波形。
5．实验中所用传感器的可测量范围为多少毫米？一般的涡流传感器的测量范围是多少？
实验三 电动力式速度传感器的校准
一、实验目的
1．熟悉电动力式传感器的工作原理和应用范围；
2．了解传感器绝对校准法的原理；标定电动力式速度传感器的灵敏度、幅值线性度、
幅频特性、固有频率等。
二、实验装置及原理
1． 装置
图3.1
上式表明，各次谐波的频率分别是基波频率 的整数倍。如果f（t）是一个锯齿波，其波形如图1.1所示，则其数学表达式为：
对f（t）进行谐波分析可知
所以
即锯齿波可以分解成为基波的一次、二次…n次…无数项谐波之和，其幅值分别为基波幅
值的 ，且各次谐波之间初始相角差为零（基波幅值为 ）。反过来，用上述这些谐波可以合成为一个锯齿波。
并比较二者同异之处。
（2）波形合成的不失真条件是什么？实验中
如何保证？用什么方法观察调节？
（3）当锯齿波合成后，如果将1、3、5及7
次谐波关闭，仅保留偶次谐波，最后的输出波形
是什么样，该信号的频率为多少？
五、预习要求
1．认真阅读实验指示书及其讲课有关内容。
2．对将要合成的几种典型的非正弦周期信号（如锯齿波、方波、三角波）进行傅氏级数展开，确定出所含谐波分量及各高次谐波与基波之间的初始相位差和幅值比例关系(要求此项工作在课前完成)。
钢板
f(kHz)
铝板
表2－2
h(μm)
V(mv)钢板V(m)铝板四、实验报告要求
1．数据整理、分析误差及其原因。
2．实验中所遇问题的讨论。
3．回答思考题。
五、思考问题
1．前置器是如何产生高频振荡电压的？振荡频率主要是由哪些元件决定的？传感器
到前置器之间的电缆为2米，如增长1米，会有什么影响？
2．前置器到电源之间及到调频输出之间共用一根单芯电缆，其上传输着几种信号？
的单值函数。
实验中采用了测量线圈自感量L的调频电路，即把线圈作为谐振回路的一个电感元 件。当线圈与金属板之间距离h发生变化时，谐振回路的频率f也发生变化，再用鉴频器
将频率变化转换成电压变化输出。调频、调幅线路如图2.3。
三、实验内容及步骤
1．测量前置器输出频率f与距离h之间的关系；输出电压V与距离h之间的关系。
2．原理
新制造的电动力式传感器需要对其参数和性能进行标定，以便检查是否合乎设计要
求。另外，随着时间和周围环境的变化，使用中的传感器的参数也会有所变化，也需要进
行定期核准。
校准项目因传感器类型、使用条件、精度等各有所异，其中最重要的有灵敏度、幅值
线性度、频率响应函数等。
校准方法有绝对校准法和比较（相对）校准法两种。本实验采用的“绝对法”就是用高精度的仪器和装置产生并测量传感器的输入信号（如位移、振幅、速度、加速度或力等）， 改变输入信号频率就可测出传感器频率特性。该方法的特点是核准精度高，但设备复杂。
①被测金属板先采用45＃钢。转动微调机构或千分尺使金属板与传感器端面接触即
h＝ 0，记下相应的输出信号频率，然后改变 h并记下相应的输出频率 f的数值（取20
个值）于表2－1中。
图2.3
②改变h并记下相应的输出电压值于表2－2中。（取20个值）。
2．换上铝板重复1的步骤
表2－1
h(μm)
f(kHz)
3．合成三角波
参照合成方波的步骤（选择最高次谐波数不得低于9），研究各谐波间的幅值、相位关系，并与方波、锯齿波做比较，记录波形。
四、实验报告要求
1．记录下每一步骤下的不同波形，将谐波与合成波形用不同色彩绘在同一图上，并加以说明。
2．讨论以下问题
1在合成波形时，各次谐波间的相角关系与幅值比例关系，哪一个对合成波形的影响大？
2如果用正弦波去合成波形，在合成三角波时，三次谐波的相位与合成方波、锯齿波时的相位是否一样？
3在一般的常规应用中，对于100HZ的方波、锯齿波及三角波信号，你认为所应考虑的频段范围各应为多少？
3．回答下列思考题。
（1）如果将图1.1所示的锯齿波仅把坐标移
一下使之成为图1.3所示。试对其进行谐波分析，
同理，只要选择符合要求的不同频率成份和相应的幅值比例及相位关系的谐波，便可近似地合成相应的方波、三角波等非正弦周期波形。
三、实验内容及操作步骤
利用计算机及Excel、Matlab或其它应用软件完成下面的工作：
1．合成方波
1观察基波与三次谐波幅值分别为1、1/3，相位差为零时的合成波波形；
2再分别将5次、7次、9次…谐波叠加进去（各次谐波的幅值为1/n，注意各次谐波与基波间的相位关系），观察并记录合成波的波形，找出合成波的形状与谐波次数之间有何关系。