桥之美ppt
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桥之美ppt课件
从建筑艺术欣赏
总结词
将桥梁视为建筑艺术品，关注其形式、线条和比例。
详细描述
桥梁的设计和结构体现了建筑美学的原则，如对称、平衡和节奏。欣赏桥梁时， 关注其形式和线条，以及各个部分之间的比例关系，可以发现其独特的建筑美感 。
从文化内涵欣赏
总结词
挖掘桥梁所承载的文化内涵，理解其在当地文化和历史中的 地位。
03
桥的建筑艺术与技术
桥的建筑风格
01
02
03
古典主义风格
强调桥的装饰性和历史意 义，如罗马的卡拉卡拉大 桥。
现代主义风格
注重简洁、功能性和创新 ，如悉尼海港大桥。
未来主义风格
以高科技和前卫设计为特 点，如西班牙的阿拉米格 大桥。
桥的建筑材料
石材
如大理石、花岗岩等， 常用于古桥建设。
混凝土
具有强度高、耐久性好 等特点，广泛应用于现
缩短距离
通过桥梁的建设，可以缩短交通线路 的长度，提高交通效率，降低物流成 本。
景观美化效果
提升城市形象
桥梁作为城市的重要标志 性建筑，其设计风格和美 学价值能够提升城市的形 象和知名度。
丰富景观元素
桥梁的建设可以成为景观 的重要组成部分，与自然 风光和人文景观相互映衬 ，增添城市的美感。
文化传承
桥梁作为重要的基础设施，能够 提升地区的交通便捷性和物流效 率，增强地区的市场竞争力和吸
引力。
05
如何欣赏桥之美
从历史背景欣赏
总结词
了解桥梁的历史背景，可以深入理解其设计、结构和美感。
详细描述
每座桥梁都有其独特的历史背景，从建造年代、设计理念到建筑材料，都反映 了当时的社会、经济和技术水平。了解这些背景可以帮助我们更好地欣赏桥梁 的美。
桥之美ppt课件
木拱桥
石板桥
以石板为材料，采用平铺式结构，简 单实用。代表作品如中国的廊桥。
以木头为材料，采用拱形结构，轻盈 美观。代表作品如中国的风雨桥。
现代桥梁的类型与特点
钢拱桥
以钢材为材料，采用拱形结构， 具有跨度大、造型优美的特点。
代表作品如美国的金门大桥。
悬索桥
以钢缆为材料，通过悬挂在两座 山峰之间或跨越峡谷的桥梁，具 有跨度大、稳定性好的特点。代
轨道交通
在城市轨道交通规划中，桥梁可以作为地铁、轻 轨等轨道交通线路的组成部分，提高交通效率。
桥之美在城市景观规划中的应用
景观元素
01
桥梁可以作为城市景观的重要组成部分，如拱桥、悬索桥等，
为城市增添独特的视觉效果。
夜景照明
02
通过夜景照明设计，桥梁可以成为城市
桥之美的历史与发展
历史
桥之美的历史可以追溯到古代，当时人们为了跨越河流、峡谷等自然障碍，开 始建造各种桥梁。随着科技的发展，桥梁的建造技术和材料也不断进步，使得 现代桥梁在结构和造型上更加多样化和复杂化。
发展
现代桥梁不仅在结构和功能上更加完善，而且在美学和景观方面也更加注重。 许多现代桥梁成为了城市或地区的标志性建筑，成为了人们旅游和观赏的对象 。
桥之美的文化内涵
文化象征
桥梁作为文化符号，常常被赋予不同的象征意义。例如，一些古老的桥梁被视为历史的见证，代表着 某个时代或地区的文化特色。而一些现代的桥梁则代表着科技和进步，成为了城市的新地标。
艺术价值
桥梁作为艺术品，具有很高的艺术价值。许多桥梁在设计、建造和装饰过程中都融入了艺术元素，成 为了城市或地区的艺术品。同时，桥梁也是艺术家们创作的灵感来源之一，许多艺术家都以桥梁为题 材创作出了优秀的作品。
《桥之美》教材课件ppt
同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》 在内容和写法上有什么不同？
内容
《中国石拱桥》
介绍石拱桥 形式优美、结构 坚固、历史悠久
《桥之美》
从美学角度发 掘桥在不同环境中 所产生的美学效果
写法
较为规范的
带说明性质而
偏重于科学性的 偏重于文艺性的的
说明文，用科学、 小品文，在举例时，
平实的语言向读 或描写景物或抒发
的风雨桥
江南乡间细柳下的石桥
苏州的宝带桥
颐和园里仿造的卢沟桥
广西、云南、贵州等省的风雨桥 （廊桥）
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学习永远不晚。 JinTai College
探究合作二
小组交流讨论，找出你们组认为文 章最美的句子并且赏析，体会句子 的情味。 要求：以下列句式回答 “我们认为--------（哪句话）最美， 美在---------------（理由）。
煞风景 破坏人的兴致
失之毫厘， 相差虽小，而造成的误差 差之千里 或错误极大。
探究合作一
一、自由朗读课文，读后小组合作讨论学案探 究合作第一题。
二、合作学习要求： 1、1-3组同学讨论第一小题，4-9组同学讨论第
二小题，组长带领组员学习，如有疑问，可以 小组间商讨。 2、2号同学做好记录，讨论后两位代表将答案 展示在黑板上，其余同学写在学案上。 3、小组代表作简单的讲解。
桥之美大桥
法拉大桥
• 1、理解作者从画家的角度欣赏桥之美的方法。 • 2、品味并学习本文优美的语言。 • 3、培养学生的审美情趣
检查预习
1、给下列加点的字注音：
纤细( xiān ) 驻足( zhù zú ) 着重( zhuó ) 煞风景( shā )
《桥之美》公开课ppt-精PPT46页
《桥之美》公开课ppt-精
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
12《桥之美》PPT
亨德森波浪桥118英尺(约36米)高的亨德森波浪桥是新加坡最高的 人行天桥。人行天桥在设计上相比那些需要支持重型车辆的普通大 桥更加自由。这座桥波浪形的外观非常漂亮，内部形状形成长椅， 游客可以坐在上面观看新加坡的城市景观。桥长900英尺(约275米)， 安装有一系列LED节能灯，夜晚灯亮时更凸显桥的蛇形外观。
桥、水天之间的长桥、颐和园的仿卢沟桥
、苏州的宝带桥、桥外是飞瀑流泉、桥面
上有廊和亭的风雨桥、《清明上河图》中
的桥、庄稼地与小径尽头的小桥、索桥、
南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的
直线桥、鹊桥。
(二)文本研读 学习品味第④段四幅桥之画面，理解桥怎样与周
围环境既对照又和谐才能构成美景。
芦苇石桥：密密苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人 空间陡然显得疏朗开阔，令人感觉舒畅。
世界上最奇特的桥
马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的 温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限 的惆怅„„在诗人的眼中“桥”是人性化的， 是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一 番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中 去感受“桥之美”。
吴冠中
• 3．作者链接 • 吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人。现代著名画 家。油画代表作《长江三峡》《鲁迅的故乡》等 ，中国画代表作《春雪》《长城》等。
深呼吸”，这只是人的感受投射到它的身上而已，这表明 作者已经全身心地融入到周围环境中，或者说自己已经成 为环境密不可分的一部分。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝， 那纤细 的游丝拂着桥身坚硬的石块 ， 即使碰不见晓风残月
，也令画家销魂！
【交流点拨】 杨柳拂桥是江南常见的景色，作者 将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥 限定为石桥。两种最物之间的反差与对比，形成特 殊的美感，“杨柳岸，晓风残月”是宋代词人柳永
《桥之美》PPT课件8 (共23张PPT)
1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密 密的芦苇，真是密不透风，每当其间
显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做
了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 其实，苇丛不会“发闷”，也不 会做“深呼吸”，这只是人的感受投
射到它身上而已。这表现了作者与周
遭环境已融为一体。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝 拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销 魂! 杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳 刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之 间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月” 是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令
羚用生命架设的彩虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的
“崇高之美”，带给我们的永远是心灵深处的震撼。你能 说说这些心灵之“桥”吗？
对美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人 身上，就造就了人的美；表现在物上，就造 就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境 的美。 ——冰心
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做
了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 其实，苇丛不会“发闷”，也不 会做“深呼吸”，这只是人的感受投
射到它身上而已。这表现了作者与周
遭环境已融为一体。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝 拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销 魂! 杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳 刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之 间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月” 是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令
羚用生命架设的彩虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的
“崇高之美”，带给我们的永远是心灵深处的震撼。你能 说说这些心灵之“桥”吗？
对美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人 身上，就造就了人的美；表现在物上，就造 就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境 的美。 ——冰心
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《桥之美》ppt课件(63页)
2· 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着 桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
•
“ 石 桥 ” “ 细 柳 飘 丝 ” “ 纤 细”“拂”“坚硬的石块”一系列词语， 勾画了一副小巧玲珑而又古朴典雅的画面， 细柳拂石桥，刚柔相济、厚重轻盈、宁静 鲜活。 • 用两种景物之间的反差与对比，形成特 殊的美感。化用宋词名句，强调细柳与石 桥构成的美景本身已够动人，不再需要别 的东西来烘托了。
3· 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥 下的水波协同谱成形与色的乐曲
•
运用比喻的修辞，把桥与流水的配合 比作一支乐曲一样，写出它们是一个和谐 的整体，形与色的搭配，动与静的结合， 显得神奇而壮观。
4· 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌
唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹
•
桥的美就是对桥的存在的一种大 声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和 谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着 桥的身影。
正音释词问题导学 : 源自听读课文,思考下列问题)1.这篇文章说明对象是什么? 2.在作者眼里,桥美在何处？
3.为了说明桥之美,作者举了哪些例子?
4.为何要举长江大桥\钱塘江大桥\成昆 路上的直线桥的例子呢?
• 1.这篇文章说明对象是什 么?
本文的说明对象是桥之美。
2.在作者眼里,桥美在何 处？
品味、赏析“桥之美”
乌镇苇丛中的石桥
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密 密的芦苇，真是密不透风，每当其间 显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做 了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
江南乡间细柳下的石桥
早春天气，江 南乡间石桥头细 柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身 坚硬的石块，即 使碰不见晓风残 月，也令画家销 魂！
桥之美课件26张
作业：
1、收集一些有意思的桥名的由来， 如西湖的断桥名因何起。
2、收集有关桥的诗歌、对联、 谜语、俗语、谚语成语等。
高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。人道索桥险，画家们眼里 的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有 什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急 流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线 的效果。
南京长江大桥远看也是一道直线，直线美 不美?直线是否更符合新的审美观?不宜笼 统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处 理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了 画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是 想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申 的点、线、面!
乌镇苇丛中的石桥；
• 厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥 挤，令人憋闷；而石桥轮廓鲜明简单， 能使空间陡然疏朗开阔，令人神清气 爽。
江南乡间细柳下的石桥
细弱的柳枝拂着坚硬的石块，强弱、轻 重、动静不同，颜色对比，阳刚与阴柔两 种美的不同，和谐而统一。
长桥之美
• 长桥打破了背景的单调，富有灵气 和生命。
长桥之美
苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小 船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了 一篇史诗似的满足。
广西、云南、贵州山区的风雨桥
桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代 山水画中点缀人物的理想位置。
清明上河图
桥是画卷的高潮，桥上桥下，往返行人，各 样船只，必然展现生动活泼的场面。
极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小 河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还 是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野 无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻 找热闹。
• 在作者眼里，桥的美并不着 眼于桥自身的结构美，而是 缘于桥在不同环境中的多种 多样的形式作用。
语文八年级上册桥之美优秀课件40页.ppt
说说文学作品中描写“桥”的诗词
枫桥，横跨古运河的著名单孔石拱桥，唐 张继的《枫桥夜泊》诗后，名声大振。
枫桥夜泊
张继 • 月落乌啼霜满天， • 江枫渔火对愁眠。 • 姑苏城外寒山寺， • 夜半钟声到客船。
断夕瘦古人小昏枯
肠阳马道家桥鸦藤
人 在 天
西 下
西 风
流 水
老 树
涯
天 净 沙
马秋
致 远
思
寄扬州韩绰chuò判官 杜牧
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
• 银花开火树―――铁锁启金桥 • 云汉桥成牛女渡―――春台箫引凤凰飞 • 蟾影浮光皓月交明花烛―――龙缠应律
石桥与细柳 合作
长桥与水面 配合
风雨桥的 廊与亭
舒畅 销魂 满足 驻足
联系 形象 重叠 交错
联系课文，说说怎样欣赏一幅画？
乌镇苇丛上的石桥 显 石
得桥
疏 朗 开 阔
与 苇 丛 配
合
苏州的宝带桥
江南乡间的石桥
石桥与细柳配合 显得和谐统一
形式独特的风雨桥
长桥与水面配合 风雨桥与苇丛配合 打破了单调感 给人安闲、自在之感
2、为了说明“桥”之美，作者举了哪些例子？
（1）写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。 （2）写石桥与细柳合作创造的动人景致。 （3）写长桥之美。 （4）写形式比较独特的桥——风雨桥。
桥之美的总 举例说明 各自的作用 桥普遍具有
特征
(美学效应) 的作用
同的形式和作用。在不同环境中起着不
枫桥，横跨古运河的著名单孔石拱桥，唐 张继的《枫桥夜泊》诗后，名声大振。
枫桥夜泊
张继 • 月落乌啼霜满天， • 江枫渔火对愁眠。 • 姑苏城外寒山寺， • 夜半钟声到客船。
断夕瘦古人小昏枯
肠阳马道家桥鸦藤
人 在 天
西 下
西 风
流 水
老 树
涯
天 净 沙
马秋
致 远
思
寄扬州韩绰chuò判官 杜牧
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
• 银花开火树―――铁锁启金桥 • 云汉桥成牛女渡―――春台箫引凤凰飞 • 蟾影浮光皓月交明花烛―――龙缠应律
石桥与细柳 合作
长桥与水面 配合
风雨桥的 廊与亭
舒畅 销魂 满足 驻足
联系 形象 重叠 交错
联系课文，说说怎样欣赏一幅画？
乌镇苇丛上的石桥 显 石
得桥
疏 朗 开 阔
与 苇 丛 配
合
苏州的宝带桥
江南乡间的石桥
石桥与细柳配合 显得和谐统一
形式独特的风雨桥
长桥与水面配合 风雨桥与苇丛配合 打破了单调感 给人安闲、自在之感
2、为了说明“桥”之美，作者举了哪些例子？
（1）写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。 （2）写石桥与细柳合作创造的动人景致。 （3）写长桥之美。 （4）写形式比较独特的桥——风雨桥。
桥之美的总 举例说明 各自的作用 桥普遍具有
特征
(美学效应) 的作用
同的形式和作用。在不同环境中起着不
桥之美。ppt_
苏州宝带桥
颐和园十七孔桥
风雨桥
美在 风雨桥与廊亭、急流配合 引人 驻足欣赏
清明上河图里的桥
美在 两岸街头的生活图景与桥 配合，构成 丰富的画面。
索桥
美在 山岩、树丛、急流 与 索桥 配合，获得了 生命力
南京长江大桥
钱塘江大桥
桥无环境衬托不美
乌镇苇丛上的石桥
江南乡间的石桥
水波中的长桥
山谷间的索桥 形风式雨独桥特风的雨风桥雨桥
的河或者路，让下面交通畅通无阻。 “桥”原本 是一种高大的树（参见乔木），因为够高大，砍 下来就够长放在河面，可以连着两边岸，即独木 桥。启闭式桥梁给大船通过的空间。
感美
乌
到在
镇
舒畅 与 石桥
苇 丛
苇 丛 上 的
配
石
合
桥
美在石桥与细柳 配合
令人 销魂
江
南
乡间ຫໍສະໝຸດ 的石桥湖水中的长桥
美在 长桥与水面 配合 打破了单调感
桥梁除了有实用功能外，还有审美功能；
生活周围本身就饱含画意的景致，只是自己缺少发现美的 眼睛；
孤立的桥固然很美，但与周围环境和和谐交融才是美的极 致……
桥与水在平面上形成交错；在颜色上相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他 们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
我眼中的“桥之美”
我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣 赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的 发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形 式作用。
桥在不同环境中所产生的美
• 桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说 是用来将交通路线 （如道路、铁路、水道等）或 者其他设施 （如管道、电缆等）跨越天然障碍 （如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍 （高速公 路、铁路线）的构造物。桥的目的是允许人、车 辆、火车或船舶穿过障碍。桥可以打横搭着谷河 或者海峡两边，又或者起在地上升高，槛过下面
鄂教版语文七年级下册第15课《桥之美》ppt课件
xié
zhuì
xiān
yùn
xiāo
shè
shā
yí
美感：
史诗：驻足：煞它风景：前瞻后顾：失之毫厘，差之千里：
对于美的感受和体会
叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗
停止脚步
破坏人的兴致的意思
做事之前考虑周密慎重，或顾虑太多，犹豫不决
相差很小，而造成的误差或错误极大
3、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥之美”的语句（抓重点语句）
总 分 总
请欣赏文中举例的桥之美
乌镇苇丛上的石桥
石桥与苇丛配合
显得疏朗开阔
江南乡间的石桥
石桥与细柳配合
显得和谐统一
苏州的宝带桥
长桥与水面配合
打破了单调感
形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
清明上河图中的虹桥
虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.
乡间小桥
高山峡谷间的桥
跨海大桥
请同学们在网上下载一幅你最喜欢的桥，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！
障碍扫除
和谐（ ） 点缀（ ） 纤细（ ） 孕育（ ） 销魂（ ） 摄影（ ） 煞风景（ ） 颐和园（ ）
其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之间的搭配和谐。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。
zhuì
xiān
yùn
xiāo
shè
shā
yí
美感：
史诗：驻足：煞它风景：前瞻后顾：失之毫厘，差之千里：
对于美的感受和体会
叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗
停止脚步
破坏人的兴致的意思
做事之前考虑周密慎重，或顾虑太多，犹豫不决
相差很小，而造成的误差或错误极大
3、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥之美”的语句（抓重点语句）
总 分 总
请欣赏文中举例的桥之美
乌镇苇丛上的石桥
石桥与苇丛配合
显得疏朗开阔
江南乡间的石桥
石桥与细柳配合
显得和谐统一
苏州的宝带桥
长桥与水面配合
打破了单调感
形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
清明上河图中的虹桥
虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.
乡间小桥
高山峡谷间的桥
跨海大桥
请同学们在网上下载一幅你最喜欢的桥，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！
障碍扫除
和谐（ ） 点缀（ ） 纤细（ ） 孕育（ ） 销魂（ ） 摄影（ ） 煞风景（ ） 颐和园（ ）
其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之间的搭配和谐。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。
《桥之美》ppt课件
生态保护原则
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
12课《桥之美》ppt课件
总结——
• 桥之所以美，就在于能在各种环境中 体现不同的形式作用，能与周围的环 境形成对比、统一、和谐的画面！ • • 这也是欣赏其他形象的原则。
课后作业
1、请以“ 之美”为题写一段文字。 2、比较本文和《中国石拱桥》在内容 与写法上的区别。
吴冠中
作者介绍
• 吴冠中，中 国现代画家， 江苏省宜兴 市人。他擅 长表现江南 水乡景色， 画面充满诗 意，并且特 别重视点、 线、面的结 合与搭配。
• 桥是什么?不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上 就可以承担重量。把这板凳“跨”过一条河，或是一个 小谷，那就形成一座桥。 • 实用 ———茅以升 • 望之如初月出云，长虹饮涧。 • 审美
———张鷟 ［唐］
1
2
3
4
5
6
芦苇石桥
细柳拂桥
卧龙长桥
风雨廊桥
一、整体感知: • 读课文，思考问题：
• •
a.在作者的眼中爱桥是因为什么? （提示：1—3段中是……”
桥之美——形式之美
并不着眼于桥自身的结构美，而是
源于桥在不同环境下的多种多样的 形式作用。
• 石 桥 与 苇 丛 配 合 显 得 疏 朗 开 阔
乌 镇 苇 丛 上 的 石 桥
和谐之美
• 早春天气，江南乡间石头桥细柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身坚硬的石头，即使碰不见晓风 残月，也令画家销魂！ • 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景 前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命， 而且往往有几百上千年的年龄。 • 广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥， 桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画点 缀人物的理想位置。
石桥与细柳配合 显得和谐统一
江南乡间的石桥
仿卢沟桥
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日暮河桥上，扬鞭惜晚晖 .
细水涓涓似泪流，日西惆怅小桥头
感受美
桥之美
吴冠中
吴冠中， 1919年 出生于江 苏省宜兴县。现代著名画家。
美读课文
请你用自己最喜欢的方式将课文美美地 读一遍，要求边读边做记号：
1、ห้องสมุดไป่ตู้中写了很多不同环境下的桥，请 画出来。
2、作者认为桥美在什么地方？请画出 文中相关句子。
评价美
自读课文，完成下列思考
1、为了说明桥之美，作者举了哪些不同环境下桥的例子？ 苇丛中的石桥、细柳飘丝下的石桥、水天一色间的长桥
风雨桥、画中桥、索桥等等。 2、在作者眼中，桥有哪些方面的美？作者最爱桥的哪一种
美？ 有诗意美，有绘画的形式美：即对比美、变化美。
还有自身结构的和谐美。 桥在不同的环境中具有不同的美学效果
玉带垂虹看出水，酒旗招殿舞斜阳 。 ——陈从周 《越州吟》
咏桥名句
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
—— 马致远《天净沙·秋思》 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
—— 杜牧《寄扬州韩绰判官》 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台， 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
—— 陆游《沈园二首》 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
桥之美
··
小 桥 流 水 人 家
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
曲 尽 通 幽 处
烟柳画桥，风帘翠幕
烟 气 笼 青 阁 ， 流 文 荡 画 桥
轮势随天度，桥形跨海通
火树银花合，星桥铁锁开
3、文章中哪一句话总结出了作者对“桥之美”的独特感悟 “凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就
具备了桥之美！” 4、课文中写到了很多不同环境下的桥，你喜欢哪一个？说
说你的理由。
显石 得桥 疏与
呼仿 吸佛
朗苇
，发
开丛 阔配
合
透闷 了的
一苇
口丛
舒做
畅了
的一
气次
。深
显石 得桥 和与 谐细 统柳 一配
应该
桥是土地与土地的连系; 是河流与道路的爱情； 只与车辆点头致敬的驿站；
与步行者挥手告别的地方。
桥 桥是船 桥是乘船者
1.拟人、比喻、 夸张等修辞。
2.化用或引用 诗词。
3.线条的对比 与相融，颜色 的搭配，背景 的烘托。
结语
• “生活中不是缺少美，而是缺 少发现的眼睛。”让我们用灵 动的眸子去发现生活的美，用 诗意的情怀去感受生活的美； 用灵巧的双手和聪慧的大脑去 创造生活的美吧。
合
也石那 令块纤 画，细 家即的 销使游 魂碰丝 ！不拂
见着 晓桥 风身 残坚 月硬 ，的
长桥与水面配合 打破了单调感
命景 湖 ，前 水 而突 苍 且然 茫 往出 ， 往现 水 有一 天 几座 一 百长 色 上桥 ， 千， 在 年卧 一 的龙 片 年一 单 龄般 纯 。， 明
它亮 有的 生背
风雨桥与苇丛配合 给人安闲、自在之感
要流人 在泉们 此，到 展画此 开家总 一和要 番摄驻 搏影足 斗师欣 。们赏
必飞 然瀑
苇丛上的石桥
江南乡间的石桥
舒朗开阔之美 水天间的长桥
阴柔阳刚之美 山区的风雨桥
丰富想象之美
安闲自在之美
发 现美
拓展
咏桥名句
造舟为梁，不显其光。
——《诗经·大雅·大明》
两水夹明镜，双桥落彩虹 ——李白《秋登宣城谢朓北楼》
驿外断桥边，寂寞开无主。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 —— 刘禹锡《乌衣巷》
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 —— 秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
桥
艾青
当土地与土地被水分割了的时候， 当道
路与道路被水截断了的时候 智慧的人
类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类， 感谢桥啊。