德育实践活动总结范文

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2024年班级德育工作总结范文5篇

2024年班级德育工作总结范文5篇

2024年班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期,我班级德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,积极开展各项德育活动,努力培养学生的道德品质和社会责任感。

以下是对本学期班级德育工作的全面总结。

二、工作内容1. 德育主题鲜明突出本学期,我班级坚持以社会主义核心价值观为引领,深入开展“三爱”(爱党、爱国、爱家乡)教育、“劳动最光荣”等主题教育活动。

通过班会、团队日等形式,加强爱国主义和民族精神教育,激发学生爱国热情。

2. 德育活动丰富多彩(1)志愿服务活动:组织参与社区环保、慰问敬老院、帮扶困难家庭等志愿服务活动,培养学生的社会责任感和奉献精神。

(2)文化活动:举办传统文化知识竞赛、才艺展示等活动,增强学生文化自信心和民族自豪感。

(3)体育活动:积极参加学校组织的各类体育比赛,培养学生的团队协作精神和竞争意识。

(4)心理健康教育:定期开展心理健康教育活动,加强心理咨询服务,帮助学生排解心理压力,提高心理素质。

三、具体实施1. 精心组织主题班会每周举行主题班会,结合德育主题,通过讲解、讨论、观看视频等多种形式,深入进行德育教育。

2. 开展实践体验活动结合重大节日和纪念日,开展各类实践体验活动。

如国庆节期间,组织学生进行红色教育基地的参观学习,深刻感受革命历史的厚重。

3. 加强家校合作通过家长会、家访等形式,加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的成长与发展。

请家长分享职业经验,让学生感受不同职业的特点和责任。

4. 关注学生个体差异针对不同学生的个体差异,开展个性化德育工作。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励,对需要帮助的学生给予关爱和支持。

四、成效显著1. 道德品质明显提升通过一系列德育活动的开展,学生的道德品质得到明显提升。

尊敬师长、团结同学、遵守纪律、乐于助人已成为班级的主流风气。

2. 社会责任感显著增强通过志愿服务等活动,学生的社会责任感得到显著增强。

他们更加关注社会热点问题,积极参与公益活动,乐于为社会做出贡献。

学校德育实践活动总结五篇

学校德育实践活动总结五篇

学校德育实践活动总结五篇时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,需要认真地为此写一份工作总结。

下面是我们为大家收集的关于学校德育实践活动总结五篇范文。

希望可以帮助大家。

学校德育实践活动总结1本学期,总务处工作坚持以学校工作计划为指导,以学校教学工作为中心,本着服务教育、保障供给的原则,落实岗位责任制,强化过程管理,加大检查落实力度,细化考核标准,充分调动全体工作人员的工作积极性,努力提高后勤服务工作质量。

切实抓好校舍设施维修与管理,为师生创设一个优雅、宁静、美观的学习、生活和工作环境。

为了积累经验,吸取教训,现对一学期来的总务工作回顾小结如下:一、成立工作领导小组:组长:__副组长:__成员:__二、强化后勤队伍建设、制度建设,提高员工素质。

1、强化理论学习,提高认识。

随着学校教育事业的进一步发展,教育改革的进一步深入,学校对后勤管理工作的要求逐年提高,为了适应教育教学的需要,使学校后勤工作主动,保障有力。

本学期积极组织各校后勤人员学习。

通过学习,使全体后勤人员树立了为教育教学工作,为全体教师、学生服务的思想,后勤人员工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著。

后勤人员工作原则上定岗定位,任务包干,但又分工不分家,学校一有中心工作又要通力合作,共同完成。

整个学期后勤工作保障有力,服务及时,保证教学工作的顺利进行。

2、定岗定位,各司其职从学校工作需要出发,总务处进行了定1岗、定职,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实;3、做好考核工作,改变工作作风;进一步完善后勤工作人员考核方案,细化考核标准,完善考评条例,做到分工具体,职责明确,考核有标准。

坚持事事有人做,人人有事做,多服务、服好务。

工作中通过多思考、多学习、多听反映、多听意见,进一步改进工作作风和工作方法。

遇事都能做到及时处理,不拖拉。

同时不定期召开总务处工作人员会议,分析总结各岗位上的工作情况,查找各岗位上的不足和存在的问题,及时采取措施进行整改,保证教育教学工作的正常进行。

2024年学校德育工作月度总结范文6篇

2024年学校德育工作月度总结范文6篇

2024年学校德育工作月度总结范文6篇篇1一、背景本月,学校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,积极开展各项德育活动,致力于培养学生的社会主义核心价值观,提高学生的道德素质。

以下是对本月德育工作的全面总结。

二、德育活动开展情况1. 主题教育活动本月,我们结合时事热点和传统节日,开展了“爱国、敬业、诚信、友善”系列主题教育活动。

通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等形式,引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵,激发学生爱国热情,增强社会责任感。

2. 实践活动(1)志愿服务活动:组织师生参与社区环境整治、关爱留守儿童等志愿服务活动,培养学生的社会责任感和奉献精神。

(2)文明校园创建:开展文明班级、文明寝室评选活动,提高学生文明素养,营造和谐校园氛围。

(3)文化活动:举办传统文化知识竞赛、艺术节等活动,传承和弘扬中华优秀传统文化,增强学生文化自信。

三、德育课程实施情况本月,我们注重德育课程的实施,将德育融入日常教学之中。

通过道德与法治课、班会课等渠道,加强道德教育和法治教育,提高学生的道德素质和法治意识。

同时,我们还开展了心理健康教育活动,关注学生的心理健康,帮助学生解决情感问题,增强心理承受能力。

四、师德师风建设本学期,我们重视师德师风建设,提高教师的德育素养。

通过组织教师参加师德培训、开展德育研讨会等活动,提高教师的德育理念和技能水平。

同时,我们还建立了师德考核机制,对教师的德育工作进行定期评估,激励教师积极投身德育工作。

五、家校合作与社区联动本月,我们加强了家校合作与社区联动,共同推动德育工作。

通过家长会、家访、家长学校等形式,加强与家长的沟通与合作,指导家长正确履行家庭教育职责。

同时,我们还积极与社区合作,开展德育实践活动,拓展学生的视野和体验。

六、存在问题及改进措施本月德育工作中仍存在一些问题,如活动形式单一、部分学生参与度不高等。

针对这些问题,我们将采取以下改进措施:1. 丰富活动形式:创新德育活动形式,增加互动性和趣味性,提高学生的参与度。

2024年德育工作总结范文7篇

2024年德育工作总结范文7篇

2024年德育工作总结范文7篇篇1一、引言2024年,我校德育工作以党的教育方针为指导,全面贯彻新时代党的教育方针,坚持“立德树人”的根本任务,注重培养学生的核心素养和社会责任感。

本年度,我校德育工作取得了显著成效,现将工作总结如下。

二、德育工作重点1. 强化思政教育,提高学生思想觉悟。

通过开展主题班会、团队活动等形式,加强学生对党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 注重礼仪教育,培养学生文明素养。

通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动,提高学生的文明意识和礼仪素养,营造和谐文明的校园氛围。

3. 加强心理健康教育,促进学生身心健康。

通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式,关注学生的心理健康状况,及时帮助学生解决心理问题。

4. 推进社会实践教育,增强学生社会责任感。

通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式,引导学生关注社会、了解社会、服务社会,培养学生的社会责任感和公民意识。

三、德育工作亮点1. 思政教育创新形式,提高实效性。

我校思政教育注重创新形式,通过开展“微党课”、“红色故事会”等活动,使学生更加直观、生动地接受教育,提高了思政教育的实效性。

2. 礼仪教育成果显著,校园文明程度提升。

通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动,学生的文明素养得到了显著提升,校园内的文明程度也有了明显改善。

3. 心理健康教育得到重视,学生心理健康水平提高。

我校心理健康教育工作得到了学校的高度重视,通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式,学生的心理健康水平得到了显著提高。

4. 社会实践教育深入开展,学生社会责任感增强。

我校社会实践教育工作深入开展,通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式,学生的社会责任感得到了显著增强。

四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密。

在今后的工作中,我们需要进一步加强德育工作与学科教学的融合,将德育内容融入课堂教学和课外活动中,提高学生的德育素养。

德育实践活动总结3篇

德育实践活动总结3篇

德育实践活动总结3篇德育是中小学教育的灵魂,它致力于对中小学生思想品德和人格素质的培养,体现着中小学教育的基本目的与归宿,贯穿德、智、体、美等教育实践的各个方面,统摄着整个中小学教育。

下面是为大家带来的校园德育实践活动总结,希望可以帮助大家。

校园德育实践活动总结1:学校物质文化、学校精神文化和学校人文文化构成了学校文化的总和,其中文化教育是载体,德育思想是灵魂。

在老师的教育、同学们的学习和社会生活中起着互相渗透互相依存的作用。

它综合于学生的各学科、生活、家庭、社会之中。

匠心独运的校园文化,起着使人健康思想,提高素质,关注社会,拼搏奋发,积极进取,努力学习的无声教育。

有着巨大的推动力量感召力量和教育力量,使学生健康成长,遵纪守法,尊老爱幼。

在和谐社会的今天,在素质教育的大局面前,加强学校校园文化建设,让学生从浓列的校园文化中受到美的熏陶,知识的补充,德育的思想,使之润物细无声。

德育渗透中的文化教育能保证培养学生良好的道德品质和丰富科学文化知识。

德育教育蕴含着丰富的文化内涵。

社会生活是学生最容易接触的主要课题,他们的空余时间无时无刻不在受社会文化的感染。

媒体上政治传播,五彩斑斓电视剧,百家争鸣的文化读物或左或右的在支配着他们的头脑和灵魂。

如果担心学生在校的五天比不上学生在校的两天,而将他们禁锢在思想的牢笼里,无异于塞流而让水臭,关门而使木蠹,这样的教育结果只能使宝刀生锈,让良驹丧失奔跑本领,叫荫下的花草枯萎。

七年级品德教材中的《过着有趣的生活》举出了冰心老人是蜚声海内外的的文学大师,她在微笑中写作的积极人生态度,乐观开朗的性格给学生在庸懒的精神上,在人生的困惑中开了一剂良方。

成语“杯弓蛇影”讲晋朝有个叫乐广的人因一次在朋友家里喝酒而误将弓影当蛇的故事使学生弄清了该成语的历史典故和启示意义。

《灿烂的中华文化》罗列了我国六千多年的文化历史,上至三皇五帝,下到现代的中华人民共和国,其朝代的演变,重大史实的记录,风流人物的趣闻逸事,那个同学学起来不是津津乐道。

德育工作总结6篇

德育工作总结6篇

德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作,总结经验教训,分析存在的问题,提出改进措施及未来工作方向。

通过本总结,旨在进一步提高德育工作的质量和效果,促进学生全面发展。

二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年,我们围绕“立德树人”的核心理念,开展了丰富多彩的德育主题活动。

如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等,让学生在参与中体验、感悟,提高道德素质。

2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况,我们不断优化德育课程体系,将德育渗透于日常教学之中。

通过道德与法治课程、班会课等,传授学生道德知识,引导学生树立正确的价值观。

3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求,我们加强了心理健康教育。

通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等,提高学生心理素质,培养学生健康心态。

4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的德育发展。

通过家长会、家长志愿者活动等形式,增强家长对德育工作的认识和支持。

5. 成果经过一年的努力,学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。

同时,家长对德育工作的满意度也得到提高,家校共同育人格局逐渐形成。

三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富,形式需创新,以更好地吸引学生参与。

2. 德育师资力量有待加强,教师需要进一步提高德育专业化水平。

3. 家校合作深度不够,需进一步加强与家长的沟通与协作。

四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容,创新形式,注重实践。

结合学生实际,开展更具针对性和实效性的德育活动,提高学生参与度。

2. 加强师资队伍建设。

开展德育专项培训,提高教师的德育专业化水平,打造高素质的德育队伍。

3. 加强家校合作。

通过家长学校、家长沙龙等形式,增强家长对德育工作的认识和支持,形成家校共同育人的良好局面。

4. 未来工作方向:a. 进一步完善德育课程体系,提高德育工作的科学性和系统性。

b. 加强心理健康教育,提高学生心理素质和应对挫折的能力。

学校德育实践活动总结(3篇)

学校德育实践活动总结(3篇)

学校德育实践活动总结一、民主和谐抓管理在管理上注重“以人为本,民主和谐“的管理模式,着力打造服务性团队。

体现在制度的制定上,努力倾听各方面呼声,多方面征求教师的意见和建议,通过召开第十二届教代会,发挥全体教师的智慧,讨论通过了《教师工作考核量方案表》、《教师评价制度》,集中解决了教师最为关心的考核分的量化,评优选先、职称评聘的问题,拿出了全体教师认可的方案。

体现在常规管理上,倡导换位思考,以____群众路线教育实践活动为抓手。

积极开展批评与自我批评活动。

开展了班子成员间与党员同志间的自评与互评活动。

管理人员间专门开展了“向校长提建议”活动,及时落实了合理的意见。

对有问题的老师绝不采用“一棍子打死”的方式,而是主动和老师谈话,查找出现问题的原因,指出问题的后果,帮助其认识到错误并及时改正。

体现在服务上,提倡“增强服务,淡化权力,以身作则,团结民主”的作风,要求教师做到的,班子成员首先做到,并全力做好教学服务工作。

努力满足教师在教学工作上的各项要求。

如帮助教师下载各类教学资源,印刷各类测试卷及其他要求。

并陆续解决了教师提案中反映的具体问题。

对生病的教师及亲属及时看望慰问,送去组织的温暖。

对家庭困难的教师和教师党员送去了微薄的资助。

积极联系民间赞助组织,为土官沟教学点赞助了2万多元的教学用品,为土官口中心学校的每位学生捐助了一双鞋;积极联系青海经济生活频道记者,为我校四名学生资助了____元的棉衣棉鞋。

体现在会议上,认真召开例会、政治学习会、生活教师会,总结上周工作,安排下周工作,集思广益,分析得失,收到了较好的效果;每学期及时召开家长会,让家长参与学校的的管理,上下一心齐抓共管;及时召开教学质量分析会,对在期末质量检测中涌现出来的优秀师生和进步学生进行了奖励,使老师和学生干劲十足,受到了广大群众的称赞。

二、抓安全,保稳定如今,学校学生上下楼梯有人管,校园内活动有人管,食堂打饭有人管,教室内学习有人管,夜间休息有人管,一道安全管理网全面拉开,做到了“全方位、全过程、无死角”,效果明显。

德育的优秀工作总结范文(13篇)

德育的优秀工作总结范文(13篇)

德育的优秀工作总结范文(13篇)德育的优秀工作总结范文(13篇)德育的优秀工作总结范文篇1 经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步。

主要从以下几方面实施德育教育:一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。

日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。

我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。

如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力,在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。

自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻,学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。

其次,把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化。

在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。

如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面,多角度来接受爱国主义教育。

科学活动,组织幼儿认识《中国地图》;健康教育,向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲,使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。

教师寓理与情,寓教与乐,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化,从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念,养成良好的道德行为习惯。

大学德育实践活动总结8篇

大学德育实践活动总结8篇

大学德育实践活动总结8篇第1篇示例:大学德育实践活动总结大学德育是大学教育的重要组成部分,培养学生身心健康、道德品质、社会责任感等方面的全面发展。

在大学德育实践活动中,学生通过参与各种活动,增强自身的社会责任感和团队协作能力,提高自身的综合素质和个人修养。

在过去的一段时间里,我们学校开展了一系列各具特色的德育实践活动,通过这些活动,我们收获颇丰,让我们一起来总结一下这些活动的收获和体会。

首先要说的是“读书与分享”活动。

在这个活动中,我们每周一次聚在一起,分享自己在阅读中的收获和感悟。

通过分享,我们不仅增加了对书中知识的理解,还培养了自己的表达能力和沟通技巧。

在分享中,我们互相鼓励、互相启发,形成了一个良好的学习氛围。

通过这个活动,我深刻体会到了分享的力量,学会了倾听他人,尊重他人的观点,更加珍惜与他人的交流机会。

其次是“义工活动”。

在义工活动中,我们走进社区、敬老院、孤儿院等地方,为他人奉献自己的爱心和力量。

在这些活动中,我们感受到了社会的温暖和需要,让我们更加珍惜自己所拥有的一切,更加关心他人的困境和需求。

通过义工活动,我们懂得了关爱和奉献的重要性,培养了自己的社会责任感和公益意识。

在这个过程中,我们结识了许多志同道合的伙伴,共同努力、共同成长,让我们收获了友情和感动。

再来说说“体育竞赛”。

大学生活是一个全面发展的过程,体育运动是其中不可或缺的一部分。

在体育竞赛中,我们不仅锻炼了身体,提高了体能素质,更重要的是培养了自己的团队精神和合作意识。

在团队合作中,我们互相配合、互相支持,共同面对困难和挑战,取得了许多优异的成绩。

通过体育竞赛,我们不仅收获了荣誉和成就,更重要的是学会了团结协作、勇气和坚持,让我们更加坚定了前行的信心和决心。

最后要提及是“社团活动”。

社团是大学生活中一个重要的组成部分,通过参与社团活动,我们不仅能够结识更多的朋友,拓展自己的人际关系,还能够在实践中提升自己的管理和组织能力。

德育工作的周总结范文6篇

德育工作的周总结范文6篇

德育工作的周总结范文6篇第1篇示例:本周德育工作已经顺利完成,学校在教育教学方面取得了一定的成绩,也发现了一些问题和不足,下面进行一下总结和反思。

本周学校开展了一系列的德育活动,如班主任工作坊、学生心理辅导等,这些活动有助于增强学生的思想道德修养,提高他们的自我管理和自我调节能力。

学校还积极搭建了平台,提供了更多社会实践和志愿活动的机会,让学生们通过参与社会活动,感受社会风貌,增强社会责任感。

这些活动受到了学生和家长的一致好评,得到了良好的反响。

本周学校加强了对师生思想道德教育的宣传和引导,通过各种途径向学生宣传树立正确的人生观、价值观和世界观,提高学生的社会责任感和使命感。

学校还注重培养学生的判断力和自主学习能力,帮助他们树立正确的学习态度和方法,提高学习效率。

这些措施在一定程度上调动了学生的学习积极性,激发了他们的学习潜力。

本周学校还着力加强班级管理和学生管理工作,强化纪律教育和考勤管理,建立健全班级制度和规章制度,培养学生的自律能力和团队意识。

学校还加强了教师队伍建设,提高了教师的教学水平和管理能力,保障学校德育工作的顺利开展。

这些举措有助于增强学校的凝聚力和战斗力,为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

本周学校还结合实际情况,积极开展了安全教育和法制教育,加强学生的安全意识和法制观念,提高他们的安全防范和法律意识。

学校还对学生进行了身心健康教育,关注学生的心理健康和生活习惯,帮助他们树立正确的健康观念和生活方式。

这些工作有助于保障学生的身心健康,提高学校的教育教学质量。

本周学校的德育工作取得了一些成绩,但也存在一些问题和不足,需要进一步改进和完善。

希望全体师生共同努力,共同进步,为学校的发展做出更大的贡献。

【字数已满】第2篇示例:本周德育工作周总结本周我们学校德育工作取得了一定的成绩,通过各项活动的开展和学生的参与,提高了学生的综合素质和道德修养。

下面就本周的德育工作进行总结分析。

一、德育活动开展情况本周我们学校组织了一系列德育活动,包括主题班会、德育讲座、德育演讲比赛等。

2024年学校德育个人总结范文6篇

2024年学校德育个人总结范文6篇

2024年学校德育个人总结范文6篇篇1一、引言2024年,我在学校德育工作方面付出了大量的努力和心血。

通过不断学习和实践,我深刻认识到德育工作的重要性,并积极投身于其中。

本文将对我过去一年的德育工作进行全面总结,以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。

二、德育工作理念与实践1. 理念:我始终坚持“以人为本”的德育理念,注重学生的全面发展,关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位。

我相信,每一个学生都是独特的个体,他们有着不同的兴趣、爱好和潜能。

因此,我在德育工作中,始终致力于发掘学生的潜能,培养他们的自信心和创造力。

2. 实践:在德育实践中,我注重理论联系实际,注重知识的传授与能力的培养相结合。

我通过开展丰富多彩的德育活动,如主题班会、社会实践、志愿服务等,让学生在实践中感受德育的魅力。

同时,我还注重学生的心理健康教育,通过个别谈心、团体辅导等方式,帮助学生解决心理问题,促进他们的健康成长。

三、德育工作成果与亮点1. 成果:在过去一年中,我在德育工作方面取得了显著的成绩。

我所带的班级被评为“优秀班级”,多名学生被评为“德育标兵”。

这些成绩的取得,离不开我平时的辛勤付出和学生的共同努力。

2. 亮点:在德育工作中,我注重创新和特色,形成了一些亮点和特色。

例如,我开展了“德育小讲堂”活动,通过学生自主讲解德育知识,提高他们的德育素养。

此外,我还组织学生参加了多个社会实践活动,如敬老院服务、环保宣传等,让学生在实践中感受德育的价值。

四、德育工作反思与建议1. 反思:在德育工作中,我也遇到了一些问题和挑战。

例如,如何更好地调动学生的积极性,如何更有效地解决学生的心理问题等。

针对这些问题,我进行了深入的思考和反思,并积极寻求改进的方法。

2. 建议:在未来的德育工作中,我建议进一步加强家校合作,形成教育合力。

同时,我也希望学校能提供更多的培训和学习机会,提高我们的专业素养和能力。

此外,我还会继续探索和创新德育工作的方法和途径,为学生的健康成长贡献更多的力量。

道德教育与实践工作总结6篇

道德教育与实践工作总结6篇

道德教育与实践工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在总结本阶段道德教育的实施情况,分析实践经验,明确下一阶段的工作方向。

通过理论与实践相结合,我们力求提高学生的道德素质,培养全面发展的优秀人才。

二、工作内容概述1. 组织开展道德教育课程和活动,培养学生正确的道德观念和价值观。

2. 加强师德师风建设,提高教师的道德素养和教育能力。

3. 实施道德实践活动,让学生在实践中体验和感悟道德的力量。

4. 设立道德评价体系,对道德教育工作进行定期评估与反馈。

三、重点成果1. 成功开展了一系列道德教育课程,受到学生和家长的广泛认可。

2. 教师的师德师风得到显著提升,教育质量得到提升。

3. 道德实践活动丰富多样,学生参与度高,效果显著。

4. 道德评价体系逐步完善,为道德教育工作的持续优化提供了依据。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题:道德教育课程内容单一,缺乏创新性。

解决方案:加强课程研发,引入多元化教育资源,丰富课程内容。

2. 问题:部分教师对道德教育的重视程度不够。

解决方案:加强师德培训,提高教师的道德素养和教育能力,将道德教育纳入教师考核体系。

3. 问题:道德实践活动与课程衔接不够紧密。

解决方案:优化活动设计,确保活动与课程内容相辅相成,加强实践活动的组织与实施。

五、自我评估/反思在本阶段的道德教育中,我们取得了一定成果,但也存在诸多不足。

在课程内容、师资建设和实践活动方面仍需加强。

我们要深入反思,总结经验教训,不断提高道德教育的质量和效果。

六、未来计划1. 进一步优化道德教育课程体系,丰富课程内容,提高课程的创新性和实用性。

2. 加强师德师风建设,提高教师的道德素养和教育能力,培养一支高素质的教师队伍。

3. 加大道德实践活动的力度,让学生在实践中体验和感悟道德的力量,增强道德教育的实效性。

4. 完善道德评价体系,对道德教育工作进行定期评估与反馈,确保道德教育的持续优化。

5. 加强与家长的沟通与合作,共同培养学生的道德素质,形成家校共同育人的良好局面。

学生个人德育总结范文6篇

学生个人德育总结范文6篇

学生个人德育总结范文6篇学生个人德育总结范文 (1) 时光如白驹过隙从指缝中流走,转眼间在XX大学的四年大学生活就即将画上终止符。

大学时光是人生中最美丽的一段时光,这个时期的我们刚刚脱去稚嫩,却还带着些许青涩,也是这段时光,让我们从无忧无虑的少年时期,成为即将步入社会的大人。

在这四年里,美丽的北航陪伴着我度过了一个又一个日出日落,我与每一个普通的大学生一样,不断地学习、成长,直至成熟。

在即将毕业,离开学校的日子里,我将四年的美好时光记录下来,作为永久的见证。

在20xx年7月,我收到了航的录取通知,激动的心情一直持续到9月份的入学。

记得父母送我来到校园,北航浓郁的学术氛围、亲切的学长和辅导员都深深感染了我,从那时起,我便决心要在这样一个良好的环境中,努力学习,回报父母,回报社会。

一. 学习我的专业是计算机科学与技术,选择这个专业的时候,很多人劝过让我放弃,因为这个专业对于女生来说,并不适合。

可是我没有放弃,依然坚持自己的选择,我明白这个选择意味着更多的努力,我决心用实际行动来证明它。

大一的时候,各种基础课程将时间占用得十分充足,一开始我还没有改正过来高中的学习习惯,每天只是乖乖听课,认真做笔记,但是时间越久就越发现,这样的学习方式是不对的。

大学的知识比高中深刻得多,仅靠上课的时间是完全不能够将知识学懂学透。

发现这个问题后我立即对自己的学习方法做了一个总结,吸取经验教训,制订了新的学习计划,以适应大学的学习生活。

从那以后,我的课余时间又丰富了不少,我不单只从课本中去学习知识,也注重和同学、老师的交流,遇到不懂的问题就去找资料或者找同学讨论,同时图书馆里浩瀚的书海也是绝对珍贵的学习资源,在这样优秀的环境中,我的学习动力更加充足,学习成果也越发明显。

学习成绩虽然不是顶尖,也属于中上游。

二. 思想思想是我一直不曾忽略的一方面,在高中的时候,就参加了党课的学习并向党组织递交了入党申请书,终于在高三的时候获得了批准,成为了一名光荣的中国共产党党员。

德育实践活动总结3篇_教育实践活动督查工作总结

德育实践活动总结3篇_教育实践活动督查工作总结

德育实践活动总结3篇_教育实践活动督查工作总结德育实践活动总结1三年级是学习阶段的转折点,学生面临着更多的挑战和压力。

通过德育实践活动的开展,我园三年级学生的思想教育得到了良好的开展,也促进了学生综合素质的全面提高。

一、活动背景经过调查研究和分析,我们发现学生的德育教育存在以下几个问题:1. 个别学生思想上存在一定程度上的消沉和迷茫,对自己未来的规划不够清晰,缺乏信心。

2. 学生对集体意识不够强烈,个性凸显,缺少合作意识。

三、活动目的本次德育实践活动旨在通过多种形式的德育教育与培训,为学生提供更多的学习资源,开拓学生们视野,增强学生们的自信和自尊,培养良好的集体合作精神和团队精神,为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。

四、活动方案1. 实施形式本次德育实践活动主要实施形式为“小组合作学习+知识竞赛+个人自我介绍”。

2. 活动时间本次活动时间为两周,共计10天。

3. 活动内容活动内容分为四个步骤:开展小组讨论,收集相关资料,总结汇报,个人自我介绍。

5. 活动总结本次德育实践活动通过丰富多彩的活动形式,充分发挥学生的主体作用,达到了预期目的。

学生之间的互动也更为活跃,展现出了良好的团队合作精神。

活动的开展有效地提高了学生的综合素质,增强了学生的自信和自尊,提高了学生的集体观念和合作能力。

相信学生们会在今后学习和生活中为自己的目标奋斗,为实现自己的理想而努力。

五年级是小学阶段的关键年级,对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了促进学生的全面发展,我园通过开展德育实践活动,使学生更加深刻的认识到自己是一个完整的人,培养良好的人格品质和道德情操。

1. 个别学生个性较为强烈,缺乏良好的集体精神。

2. 学生可能会有一些不良行为和习惯,例如说话顶撞、互不尊重,对于与别人的相处,缺乏耐心和理解。

3. 在学习上,个别学生存在学习方法和态度不当,成绩较差。

本次德育实践活动主要分为四步:德育讲座、社区实践、个人思考小结、活动总结。

2024年学校德育终工作总结范文5篇

2024年学校德育终工作总结范文5篇

2024年学校德育终工作总结范文5篇篇1本年度,我校德育工作紧紧围绕上级教育工作重点,以“教育创新、德育创新”为指导,以弘扬民族精神教育、养成教育为核心,以校园文化建设为依托,全面提高学生的思想道德素质。

坚持“以人为本”的理念,努力构建和谐校园,做到管理育人、服务育人。

现将一年来的工作总结如下:一、强化德育队伍建设,提升德育工作理念1. 落实德育工作例会制度。

定期召开德育工作例会,及时总结一周来的德育工作,交流取得的成绩,指出存在的问题,并提出相应的建议。

同时,组织学习德育工作的理论,不断提高自身素养。

2. 重视班主任的培训。

定期召开班主任例会,组织班主任学习相关理论,各班主任结合自己的工作实际进行交流,通过反思、研讨,不断提高班主任的工作水平。

同时,鼓励班主任订阅有关教育科研方面的报刊杂志,提高理论水平。

3. 开展师德师风活动。

学校利用教师政治学习时间,组织教师学习相关师德师风的文件和资料,使全体教师进一步明确了自己的职责和义务,爱岗敬业、无私奉献的意识进一步增强。

同时,学校积极创造条件,鼓励教师参加各种业务培训和学习,不断提高业务水平。

二、加强校园文化建设,营造良好育人氛围1. 优化校园环境。

学校投资近万元对校园进行了美化、绿化,使校园环境更加优美、整洁。

同时,各班积极创建班级文化氛围,注重班级环境的美化与建设,使校园环境焕然一新。

2. 开展丰富多彩的活动。

学校积极组织学生开展文体活动、社会实践活动和各种竞赛活动。

如校园文化艺术节、田径运动会、演讲比赛等,这些活动的开展,丰富了学生的课余生活,培养了学生的兴趣爱好,陶冶了学生的情操。

3. 发挥网络优势。

学校充分利用多媒体和网络资源,定期组织学生观看爱国主义教育影片、网上读书等,使学生在活动中受到教育。

同时,学校还开展了“网上读书”活动,鼓励学生多读书、读好书,拓宽视野,增长知识。

三、强化养成教育,培养学生良好习惯1. 开展常规教育。

学校利用开学初的时间,组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,加强学生的常规教育。

综合实践活动总结 德育创新活动总结5篇

综合实践活动总结 德育创新活动总结5篇

综合实践活动总结德育创新活动总结5篇篇1初中综合实践活动总结在德育创新活动领域,我们近期举办了一场别开生面的活动,旨在提升学生的综合素质和社会责任感。

该活动不仅丰富了学生的课余生活,还为德育教育注入了新的活力。

一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入,德育教育在素质教育中的地位日益凸显。

为了提高中学生的德育素养,我们策划了这场以“责任与担当”为主题的德育创新活动。

该活动旨在通过实践活动,引导学生认识到自己的社会责任,培养他们的团队合作精神和社会责任感。

二、活动内容与形式本次德育创新活动以“责任与担当”为主题,通过一系列丰富多彩的活动形式,如团队拓展、社会调研、志愿服务等,让学生在实践中感受到责任与担当的重要性。

活动中,我们特别注重学生的参与度和体验感,力求让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

1. 团队拓展:通过设置具有挑战性的户外场地,让学生在完成任务的过程中相互协作、互相支持,培养他们的团队合作精神和责任感。

2. 社会调研:引导学生关注社会热点问题,通过实地调研和访谈,了解社会的复杂性和多元性,增强他们的社会责任感和公民意识。

3. 志愿服务:组织学生参与各类志愿服务活动,如社区清洁、敬老院服务、环保宣传等,让学生在奉献中感受到责任与担当的乐趣。

三、活动效果与反思通过本次德育创新活动,学生们在实践中学到了许多宝贵的品质和经验。

他们不仅提高了自己的综合素质,还增强了对社会的认识和责任感。

同时,活动也锻炼了他们的团队合作能力和创新思维,为未来的发展奠定了坚实的基础。

然而,在活动过程中,我们也发现了一些需要改进的地方。

例如,部分学生表示活动难度较大,需要更多的指导和支持;有些学生则反映活动内容与他们的兴趣不太相符,希望增加更多选择性和趣味性。

针对这些问题,我们将对未来的活动进行更加细致的规划和设计,力求满足更多学生的需求和兴趣。

总之,本次德育创新活动取得了显著的效果,不仅提升了学生的综合素质和社会责任感,还为德育教育注入了新的活力。

学校德育工作总结范文8篇

学校德育工作总结范文8篇

学校德育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学年中,我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,坚持德育为先,育人为本,注重实效,积极创新,不断深化德育改革,全面提高德育水平。

现将本学年的德育工作总结如下。

二、德育工作亮点与成效1. 德育课程建设:本学年,我校德育课程建设取得了显著成果。

我们根据学生的年龄特点和认知规律,修订完善了德育课程的教学大纲和教材,使德育课程更加贴近学生的实际生活。

同时,我们还注重培养学生的道德思维和道德判断能力,让学生在课程中感受到道德的力量。

2. 德育活动创新:在德育活动方面,我们注重创新和多样性。

一方面,我们开展了丰富多彩的校园活动,如校园文化艺术节、体育运动会等,让学生在活动中感受到校园生活的美好。

另一方面,我们还组织学生参与社会实践活动,如志愿服务、社区活动等,让学生在实践中增长见识、培养品德。

3. 德育队伍建设:我们注重德育队伍的建设和管理。

一方面,我们加强了班主任和德育教师的培训和学习,提高了他们的专业素养和德育能力。

另一方面,我们还建立了德育工作考核机制,对德育工作表现突出的个人和班级进行表彰和奖励,激发了大家的工作热情和积极性。

4. 德育成果展示:在德育成果展示方面,我们注重学生的主体性和参与性。

一方面,我们通过主题班会、黑板报等形式,展示了学生的德育成果和心得体会。

另一方面,我们还组织学生参加各类德育竞赛和展示活动,让学生在竞争中展示自己的才华和成果。

三、存在的问题与不足虽然我们在德育工作中取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。

一方面,我们在德育课程的实施中还存在一些不够细致、不够深入的现象。

另一方面,我们在德育活动的组织和实施中还存在一些不够规范、不够科学的现象。

此外,我们在德育队伍的建设中还存在一些不够专业、不够稳定的现象。

针对这些问题和不足,我们需要进一步加强研究和改进措施的制定和实施。

2024年10月学校德育工作总结范文6篇

2024年10月学校德育工作总结范文6篇

2024年10月学校德育工作总结范文6篇篇1一、引言随着时代的发展和教育改革的深入,德育教育在学校教育中显得尤为重要。

本月,我校德育部门紧密围绕立德树人的根本任务,积极开展各项工作,旨在培养学生的社会主义核心价值观,提升学生的道德素质。

现就本月德育工作总结如下。

二、工作内容1. 社会主义核心价值观教育本月,我们深入开展社会主义核心价值观教育,通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式,宣传社会主义核心价值观的内涵与意义。

组织师生观看相关主题影片,开展价值观讨论,引导学生在实际行动中践行社会主义核心价值观。

2. 德育实践活动我们组织开展了丰富多彩的德育实践活动。

例如,开展“感恩教育”系列活动,通过感恩父母、感恩老师、感恩社会等活动,培养学生的感恩意识和社会责任感。

此外,我们还组织了环保志愿服务、社区帮扶等社会实践活动,让学生在实践中提升道德素质。

3. 心理健康教育和德育队伍建设加强心理健康教育,定期开展心理健康讲座,培养学生积极健康的心态。

同时,我们还重视德育队伍的建设,加强班主任和德育课教师的培训,提高德育工作的专业化水平。

三、工作成效1. 学生道德素质得到提升通过本月的德育工作,学生的道德素质得到了显著提升。

学生们更加懂得尊重师长、团结同学,积极参与各类德育实践活动,表现出强烈的社会责任感和集体荣誉感。

2. 德育实践活动效果显著本月的德育实践活动得到了师生的一致好评。

学生们在感恩教育系列活动中,深刻体会到了父母、老师和社会给予的爱,表示要努力学习,回报社会。

社会实践活动也让学生们深入了解了社会,增强了他们的社会责任感和使命感。

四、工作反思与改进1. 加强德育工作的创新性虽然本月德育工作取得了一定成效,但仍需加强德育工作的创新性。

我们要不断探索新的教育方法和途径,使德育工作更加贴近学生实际,更具吸引力。

2. 进一步提高德育队伍素质德育队伍的建设是德育工作的关键。

我们要加强班主任和德育课教师的培训,提高德育队伍的专业化水平,打造一支高素质、专业化的德育队伍。

2024年个人德育工作总结范文(5篇)

2024年个人德育工作总结范文(5篇)

个人德育工作总结范文转眼间,学年又要结束了,作为一名班主任,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”,因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是:1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

2、重视心理健康,做学生的心理“医生”。

由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识。

3、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。

2023年学校德育工作总结范文(5篇)

2023年学校德育工作总结范文(5篇)

学校德育工作总结范文德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。

一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(2)开展好祖国明天会更好读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。

____最新学校德育工作总结工作总结。

学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。

我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展文明班级百分赛活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱留守孩教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立大德育观,增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。

学校德育工作总结范文(二)本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基,为社会培养优秀公民”的教育理念,坚持德育为首的观念,结合我校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活世界,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,体现“小、近、亲、实”,充分利用各类德育载体,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。

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德育实践活动总结范文导语:德育教育,塑造学生心灵,我们要做好德育工作,下面是为大家带来的德育实践活动总结,希望可以帮助大家。

在繁忙的工作之余,我庆幸地学习了校园网上的有关德育教育的材料,它成为了我工作的指导师,活动点子的启发器,教育的好助手。

学校德育,一定要关注每个孩子,让每个学生学会做人。

一个班级,班风的好坏,将影响班级中每一个学生的成长,而班主任工作的好坏将对班风建设起着决定性的作用。

胜任班主任工作几年来,对开展班级各方面工作有过不少酸、甜、苦、辣,特别是德育工作,在这方面,本人对在班级工作中对学生实施德育工作有以下几点体会:一、利用课堂教学,潜移默化地渗透课堂教学是进行德育的主渠道。

在实践中充分利用课堂教学进行渗透,利用信息技术挖掘各学科的隐性德育因素,强调教学的德育性。

因此,在教学中,可以通过对比课、示范课,总结因地制宜、恰当结合、体现特点、熏陶感染的方法。

如教学思品活动课《爱护校园呵护绿色》时,课前将学生分成四小组,分别以“调查学校的花草树木名称、类别”、“为花草树木做警示牌”、“做环保宣传画”、“护绿小卫队行动”四个任务,让各组学生自己去搜集、准备,充分地了解学校在绿色、环保这方面的工作,并在课堂上进行汇报,这时,在利用学生收集到的有关资料,如“学生平时爱护花草树木”、“不随地吐痰”等保护校园环境的图片,运用录象技术,与大自然,校园的美景有机结合,形成一定的情境,变以往静态的情景为动态再现,使一定的时空背景得以“活动”。

情境的展示,必然唤起学生的联想,学生自然地将往日的行为与今日的新知相连,自觉地将道德认知上升为“做文明人,爱护校园环境”,“当小卫士,保护学校绿色”的层面。

这样,在教学中引导学生由境入情,情境交融,使德育目标入耳入脑入心,使课堂教学获得高效。

二、捕捉“闪光点”,激励“后进生”每个学生都有自身的优点和缺点,只是二者的多寡不同而已。

后进生作为学校德育的弱势群体和重点对象,虽然存在许多明显的缺点,但同样蕴藏着一些引人注目的优势,在某些方面更有“闪光点”。

如果我们用感情培育它,用道理巩固它,用行动扶植它,并善于揣摩他们的心理活动,选择适当的教育时机,科学施教——当他们有进步愿望时,及时予以肯定,帮助他们树立前进信心;当他们做了好事或有点滴进步时,及时恰如其分地表扬,使进步之举得以强化巩固;当发现他们有某些特长或潜能时,精心培育,发扬光大。

这样,我们就会在放大他们的“闪光点”和优点中调动其巨大潜能,获得成功。

我班原来有位学习不自觉,有惰学迹象的“后进生”,每次做作业都要别人提醒,监督,所以成绩也一般,可是他就有一大嗜好——象棋,经常见他在业余时间跟同学切磋棋艺,而且看他下棋时的神情,简直是迷失在棋盘里了,聚精会神,与他学习上的表现大相径庭,于是,我就想,能否利用他这方面的优势进行学习上的激励。

就这样,组织全班的象棋比赛,他在班级中脱颖而出,无人能敌。

同学们也对他的表现给予极大的鼓励。

我趁热打铁,找他进行一番谈话,勉励他今后在学习上也要争取同样出色。

就这样,经过几个星期的观察,发现他真的改变了。

三、理解宽容,促进学生心理健康成长随着年龄的不断增长,学生的心理结构也随之发展、变化。

学生自尊心的外在表现更加强烈,同时影响着他们心理的健康发展。

在一次单元测试中,我意外地发现一位女同学从地上捡起一张纸条,并迅速地放进抽屉里,这时给我的第一感觉是:她在作弊吗?于是,我走到她桌旁,伸手拿出抽屉里的纸条,回到讲台边,我把纸条张开一看:“XX,最后一道题怎么做?”,通过字迹,我知道写这张纸条的学生是谁。

当时,我有些恼火,便在教室里直接教育批评了一番(虽然没有点名),并且有意识地用眼神盯着那两个学生,直到测试结束。

过了一天,那两个学生分别给我写了信,看着她们写的信,我感到很震惊,其中一个学生写到:“老师,我很胆小,看到你就会脸红、害怕,更不敢向你提问,求求你不要怪XX同学,不是她的错,是我。

请你不要再用猜疑的眼神看我-------”,我顿时感到已经伤害了这两个学生的心灵,由于当时我的一时恼火,还有批评她们时,其他学生看他们的眼光,所有的举动,已经使她们脆弱的自尊受到挫伤。

我思索了良久,想好了谈话内容,决定找她们谈一谈。

于是,在某天放学后,我和她们进行了心灵的沟通,对那件事我首先向她们道歉,她们也乐意接受,原谅了我。

同时,针对胆小的那位女生,我鼓励她要将老师当作朋友,今后有什么困难可以的话向老师请教,老师也很乐意帮忙。

最后,看着她们离开时,带着灿烂的笑容对我说:“再见”时,我的心才舒坦了许多。

的确,做一名老师,如果对班级学生你不了解,不信任,学生对你又会怎样。

对于心理正在逐渐发展的少年儿童,如果为师者不能多一点理解,多一些关怀、宽容,他们的心理又怎么能健康地成长。

对青少年开展富有成效的思想道德教育,培养他们良好的道德修养和行为习惯,为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础,是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。

在当前改革开放的大背景下,社会发展迅速的同时,也产生了一些不良的社会风气,这对学生的思想产生极大的影响,给学校的德育工作带来相当大的难度,带来新的挑战。

我们如何应对新的形势迎接挑战,有效的开展中学生的德育工作?这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。

在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会:一、加强自身道德修养,以身作则树立榜样一个好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟的做人的道理,学会做人。

教师是学生的一面镜子,教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响,因此教师应加强自身的道德修养和职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在日常生活中更要当好学生的表率。

例如,教师要求学生不讲粗话,要讲文明、讲礼貌,要求学生不乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰等等,教师首先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中,教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。

在这一过程中,不仅要言传,还要身教,这样才能有效提高思想道德教育的效果。

这一点我就深有体会,在我任教的班级中,同学们以前不注意教室的清洁,经常在教室里面乱扔纸屑、果皮,特别爱讲粗话,虽然班主任做了大量的工作,但效果很小。

一次上课,我走进教室看到教室里扔了很多纸屑,就默默的把纸屑捡起来,同学们都感到很惊讶,纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。

捡完纸屑以后,说了一句话:“看,我们的教室多么整洁,我们也觉得很舒服,没有老师的批评,心情也好,如果我们每一个都自觉保持教室的整洁,每一天都有好的环境,好的心情不是很好吗?”从此以后,教室总是保持得很整洁。

因此我们教师要强化自身修养,以文明的言行,高尚的品格去影响学生,时时、事事、处处为学生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。

二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台课外活动是思想道德教育的第二课堂,是思想道德教育行之有效的载体。

开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德,课外活动是为学校教育目的,与课堂教学相结合,在课外对学生实施多种影响的教育活动。

让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞,是提高德育工作时效性的有效途径,课外活动多以集体的方式进行,是学生自愿参加。

因此,他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难,处理个人与集体的关系,这就有利于培养学生的主体意识,团结互助的团队意识及集体主义精神,克服困难的毅力。

学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养,开拓视野,同时也起到思想道德教育的作用。

此外,开展各种社会实践活动,增强学生的公共意识,培养学生积极的思想情感。

组织带领学生走出校园开展“远离,珍惜生命”的宣传活动,这有助于学生了解社会,有助于培养学生的社会公德意识,关爱他人,助人为乐和互助合作的团队精神。

三、深入学生生活,了解学生,亲近学生,及时发现出现的不良行为及时纠正,及时引导教师要坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,从多方面培养学生教育学生。

一个人的思想道德的形成需要一个过程,在这过程中需要有人引导他,当他偏离道德准则时及时把他拉回来,引导他走入正轨。

这就需要广大教师做一个细心人,深入学生生活中了解学生,关心学生,积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动,用“因材施教”的方针,重视做好转化工作,变简单灌输为启发诱导,变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。

例如,有几位同学的时间观念较差,纪律散漫,上课迟到,我就及时找他们来谈话,在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法,以免引起他们的逆反心理,不是直截了当的指出他们的不是,而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事,给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性,从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。

通过个别谈话,这几位同学都很快转变了过来,再也不迟到,再也不捣蛋,对待人也文明礼貌了。

因此,在进行思想道德教育的过程中,我们只要深入学生的生活,充分了解学生,坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒的教育原则,将会收到较好的效果。

四、密切与家长联系,争取家长的配合家庭是一所学校,家长是孩子的第一位老师,家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的;老师是学校与家庭取得联系的纽带,争取家长配合学校共同教育学生。

老师要主动向家长了解学生在校外的表现,介绍学生在校内的表现,介绍学校教育的计划和对学生的要求,向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验,共同探索教育学生的措施、方法,提高思想教育的可实施性。

在取得家长的联系,向家长反映学生情况时,要注意自己的言行,首先要尊重家长,抱着和家长共同研究、探索的态度,其次是向家长反映的是真实情况,而不是告状,所以语气要委婉,方法得当,既反映缺点又反映优点,既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。

教育是长期的,持久的,因此,对学生的思想道德教育也应是长期的,持久的。

总之,对青少年进行思想道德教育,要多管齐下,与时俱进,因材施教,不断提高道德教育工作的实效性,只有这样,才能提高学生的思想道德修养,才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

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