统编版小学道德与法治一年上册《美丽的冬天》说课稿(附板书)课件PPT

八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
Fra Baidu bibliotek
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《美丽的冬天》是一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的第一课。 本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，以感受冬天的乐趣， 体会冬天的美好为主要内容，了解生活中冬天的事物变化，引导孩子对 大自然的变化规律有基本的认识，从而学会发现大自然的美妙，培养积 极乐观的生活态度。让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外 活动的乐趣，从而更好地感受大自然和祖国的美。
3、诗歌《冬天在哪里》 冬天在哪里？ 冬天在哪里，我去问河流， 河流不回答，停下不再走； 冬天在哪里，我去问青蛙， 青蛙不见影，睡在洞里头； 冬天在哪里，我去问妈妈， 妈妈不说话，指指我衣袖； 天在哪里，我去问…… 师领读后让学生自由读，感受冬天的乐趣。然后让学生学着诗歌中的格 式去续写诗歌。 最后出示教师续写的诗歌，引起黑熊怎样过冬。（大屏幕展示）
2、学生分小组讨论 3、学生汇报总结归纳。（小青蛙和小青蛇冬眠了，雪人在中午的时候化 了，一只耳嘴里吐出的白气自己也亲经历过） 4、大屏幕出示冬天嘴里吐白气的科学解释。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
冬天
13、美丽的冬天 冬天的特征 冬天的美
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
《美丽的冬天》说课稿
2020部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的第一课《美 丽的冬天》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学 反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家 批评指正。
二、说学情
一年级学生大多还没有关注到冬季的特点，更感受不到祖国广博大地 上的不同冬景。他们大多喜爱冬季的各项有趣活动，却也常常为衣着笨 重、天气寒冷而苦恼。一年级学生对于“冬天”已经具备一定的认知： 他们知道冬天气温很冷、需要穿很厚的衣服、树木会变得光秃秃、有时 会下雪、雪天可以堆雪人等;本班学生家庭条件大多比较优越，且家乡源 自祖国各地，因此很多孩子都有冬季去南方或国外度假的经历，知道不 同地区的冬天是不一样的;大部分孩子在冬天玩过堆雪人、打雪仗、滑冰 车的游戏，喜欢冬天。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
3、冬天虽然很冷，可是我们玩了这么多游戏之后还会冷吗？只有经常 在外面运动的小朋友才能更健康，更强壮！（板书：冬天过动美）我们 欣赏了那么多冬天的美丽照片，玩了那么多游戏，从古到今，有很多人 还描写了冬天的诗歌呢！大家跟老师一起去欣赏一下，好不好？
（三）冬天诗歌美 1、大屏幕出示教材52页下《三字经》。师领读 学生自由读 欣常古代 诗歌的美。 2、诗歌《冬天到》 冬天到 冬天到。 穿棉袄，戴手套， 蹦蹦跳跳上学校。 冬天到，喜鹊 叫， 朵朵雪花像鹅毛， 松树柏树绿油油， 腊梅水仙开得好， 雪下麦苗 眯眯笑， 冬眠动物睡大觉 。 让学生理解腊梅和水仙都是冬天开放的，松树和柏树冬天也是绿油油 的。
三、说教学目标
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大 自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。 3、了解南北方差异，感受不一样的冬天，体会大自然的美妙。
四、说教学重难点
教学重点
观察和发现冬天气候和人们生活的变化，学会在冬季玩 耍，在冬季的生活中保护自己。
（四）冬天智慧美 1、这么多诗歌，我来看看咱们班的小朋友有没有变聪明，看大屏幕动画 （有一天白兔妈妈来找河马警察报案，她说昨晚上下了入冬以来的第一 场大雪，她去找小青蛇和小青蛙玩。可是找了一上午也没找到，等中午 回家的时候，发现早上在院子里堆的雪人不见了，跳跳猴说：看到一只 耳匆匆忙忙的从街上跑过，嘴里吐着白气，估计这些事情都和一只耳有 关。那到底是怎么回事呢？请大家帮河马警察想想办法。）
六、说教学过程
（一）冬天风景美 1、大家说的都很好，那冬天到底什么样呢？大家看大屏幕。（课件播放 冬季景色照片） 2、边看边说说自己的感受。（例：冬天的湖水真美！） 3、总结：看了这么多的照片，用一句话说就是——（冬天风景美 板 书）
（二）冬天运动美 1、这么美的冬天，你想闷在屋子里吗？你都想在室外玩些什么游戏呢？ 2、学生回答后再看大屏幕（打雪仗、堆雪人、滑冰……） 逐个照片分析：冬季户外运动需要注意什么、你玩过这些游戏吗、你是 怎么玩的，和大家说一说。
教学难点
养成爱观察，交流、讨论的好习惯，欣赏冬天的美，喜 爱冬天。
五、说教法
在学生已有认知的基础上，引导其更系统更细致地观察冬天，探究冬天带给 人和自然的变化，感受冬天的乐趣，同时培养学生爱观察、爱探究的习惯。课程 标准对于新入学学生亲近自然、热爱自然有明确的要求。教材中设置了相应的主 题来引导学生体会大自然的变化，初步理解自己生活变化与季节的关系，并能够 依据季节变化调整自己的生活。本课重在引导学生感受自然界的变化及冬天的美 丽，了解冬天的特征，理解各个地区冬天的不同，体会冬天的乐趣并能够依据季 节变化调整自己的生活，为后续的学习生活奠定基础。