人教版八年级生物 动物的主要类群
人教版八年级生物上册 5.1 动物的主要类群知识梳理
动物的主要类群【学习目标】1. 通过实验区分腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的异同，说出他们的结构特点。
2. 概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的主要特征。
【知识梳理】1.无脊椎动物的主要类群体内没有______，被称为无脊椎动物。
（1）腔肠动物：主要特征：体壁仅有______层细胞构成，消化腔_____口______肛门。
（2）扁形动物：主要特征：身体_______，____口____肛门。
（3）线形动物：主要特征：身体一般为细线形或圆筒形，____口____肛门。
（4）环节动物：主要特征：身体由许多相似的____________构成。
蚯蚓：依靠_______呼吸，根据____ ___的位置区分前后端。
注：_______动物、_______动物和_______动物身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动的动物，统称为蠕虫动物。
（5）软体动物：主要特征：身体________，外壳为____ ____。
（6）节肢动物：主要特征：身体分______，足和触角均______，体表有______。
蝗虫：运动器官是________和________；用呼吸； ________是气体进出身体的“门户”；体表具有___________。
2.脊椎动物的主要类群身体内有__ ____，被称为脊椎动物。
（1）鱼类：主要特征：终生生活在______；身体呈______；体表大多覆盖着________；用______呼吸；用______游泳；鱼类的身体两侧各有一条______，有感知_________和的作用。
（2）两栖动物：主要特征：幼体生活在______，用_____呼吸；成体既可以生活在______，也可以生活在______，用_____呼吸，皮肤裸露而湿润，有辅助______的作用。
（3）爬行类：主要特征：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的____________，用______呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的________，是真正摆脱对______的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。
动物的主要类群++知识总结-2023-2024学年人教版生物八年级上册
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅。
只有水螅生活在淡水中(水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水)，其他的生活在海水中。
2.水螅的身体由内外两层细胞构成-----内胚层和外胚层。
内胚层围成的空腔叫做消化腔。
吃进去的食物在消化腔内被消化，食物残渣由口排出。
3.水螅的生殖方式：出芽生殖。
4.腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
辐射对称意义：便于感知周围环境中各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
5.刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，大部分分布在触手处。
6.腔肠动物与人类的关系：海蜇经加工后可以食用。
珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
7.常见的扁形动物：涡虫、华睾吸虫、血吸虫、绦虫。
（其中涡虫是自由生活的，其它都是寄生生活。
）8.扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
9.寄生类扁形动物消化器官简单，生殖器官发达。
10.我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
11.华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中。
12.腔肠动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物1.常见的线形动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
（秀丽隐杆线虫是自由生活的，其它大部分是寄生生活。
）2.线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
3.蛔虫适于寄生生活的特点：（1）体表有角质层（保护作用）（2）生殖器官发达（3）消化器官简单（肠仅1层细胞构成）。
4.蛔虫寄生在人的小肠内,消化小肠中的食糜。
预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
5.常见的环节动物：沙蚕、水蛭、蚯蚓。
6.环节动物的特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
第一章动物的主要类群复习课件人教版生物八年级上册
③用肺呼吸的常见动物有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺 乳动物,用鳃呼吸的常见动物有水生软体动物、鱼类、两栖动物的 幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体、鸟类。 ④青蛙的皮肤和鸟类的气囊都能辅助呼吸,但青蛙进行气体交换的 部位是肺和皮肤,鸟类进行气体交换的部位是肺,气囊只能储存空 气,不能进行气体交换。 ⑤具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构：节肢动物的外骨骼、 爬行动物的鳞片或甲、软体动物的贝壳。
有口无肛门。胞
生殖—出芽
生殖
主要类群
代表动物
生活环境
主要特征 形态结构 生理功能
与人类生 活的关系
涡虫
扁形动物
华枝睾吸虫 血吸虫
绦虫
涡虫-水 中自由生 活
多数营寄 生生活
身体两侧 对称；背 腹扁平； 有口无肛 门
捕食-管 状咽 消化-肠、 有口无肛 门
血吸虫等 寄生于人 体内对人 体健康造 成影响
卵
昆
家蚕的生殖 幼虫
虫
和发育
蛹
完全变态
的
成虫
生 殖
变态发育
和 发 育
蝗虫的生殖 和发育
卵 若虫
不完全变态
成虫
蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、椿象、蝼蛄等。
动物类群 生活环境 形态结构 生殖发育 呼吸器官 体温变化
鱼类 水生 体表被鳞 卵生 鳃 变温
两栖动物 水陆两栖 体表裸露
卵生
幼-鳃 成-肺
变温
爬行动物 陆生
第一章 动物的主要类群
第五单元 生物圈中的其它生物
主要类群
代表动物
生活环境
主要特征 形态结构 生理功能
与人类生 活的关系
水螅
腔肠动物
海葵 珊瑚虫
人教版八年级生物教学第一章-动物的主要类群
第一章动物的主要类群
教时
时间
教学
目的
教学重点教学难点源自教学用具教学设计思路备注
本章是第五单元的第一章，主要对动物的不同类群以及它们与人类生活的关系进行介绍。与原教材相比，本章的内容发生了非常大的变化。现将本章的特点介绍如下。
首先，本章的编写思路发生了变化，不再从水中、陆地、空中等生活环境的角度来介绍生活在其中的动物类群，而是按照进化的大致顺序分门别类地依次介绍各个动物类群。其原因是新修订的课程标准发生了改变。就动物类群部分的内容来说，修订版课程标准要求“概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系”“概述基准动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系”。从中不难看出，修订版课程标准在动物类群部分比原来增加了很多内容。教材修订时要反应课程标准的变化和要求，原教材的章节体系难易囊括如此多的动物类群，因而此次教材修订改变了编写思路。
4.生物是多种多样的，有些动物不具有所属类群的某些主要特征。例如，环节动物中的蛭，身体上没有刚毛或疣足；哺乳动物中的鸭嘴兽，不是以胎生的方式产下后代。教学时，对这些特殊情况无需过于关注，避免对教学重点内容造成干扰。
5.关于各个动物类群与人类生活的关系，教学时应引导学生辩证地看待动物在人类生活中的作用。动物在人类生活中既有有益的一面，也有有害的一面。对于有害动物，还应引导学生从生物圈的角度进行人身，使学生认识到每种动物都是生物圈中的一员，都有存在的价值和意义。
腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此向此的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。
人教版八上生物第一章动物的主要类群(脊椎动物)
第一章动物的主要类群（脊椎动物）一、基础知识1、动物依据体内有无脊柱，可分为____和______________。
2．前方学习的＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物和＿＿＿＿动物，它们的体内＿＿＿＿由脊椎骨构成的＿＿＿＿，统称为＿＿＿＿＿。
后边我们要议论的＿＿＿、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿和＿＿＿＿动物，它们的共同特色是身体内都＿＿＿由脊椎骨构成的＿＿＿，统称为＿＿＿＿＿＿。
3．我国淡水鱼有名的“四大家鱼” （＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼）4．鱼能在水中生活有两个特色：一是能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是有在＿＿＿＿＿＿＿。
5．鱼的躯体分＿＿部、＿＿＿部和＿＿部三部分，常左右边扁，16、哺乳动物除等少量水生种类的体毛退化之外，哺乳动C．蝙蝠有着恒定的体温D．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特色物的体表都。
有很好的保温作用。
8．哺乳动物拥有胎生和哺乳的特色。
以下属于哺乳动物的是17 、与鸟同样，哺乳动物是恒温动物。
绝大部分哺乳动物A．鱿鱼B．鲨鱼C．鲸鱼D．甲鱼的在雌性体内发育，经过从母体获取营养，发育13．鲫鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不断地交替地张开和封闭，到必定阶段后从母体中产出，这类生殖方式叫做。
使水由口流入，由鳃盖后缘流出，其生理意义是（）18、雌性哺乳动物用自己的培育后辈，使后辈在优胜的A．改换体内水分 B ．达成呼吸过程营养条件下成长，胎生、哺乳提升了后辈的。
C．排出体内废物 D ．摄取水中的食品19、哺乳动物的牙齿有、、的分14．鱼是适应水中生活的的一类动物，其呼吸器官是（）化。
拥有撕咬功能；拥有切断食品作A．鳃 B ．腮C．肺D．皮肤用，拥有咀嚼食品的作用。
15．鲫鱼游泳的动力来自（）20、牙齿的分化既提升了哺乳动物的能力，又加强了A．胸鳍和腹鳍的摇动B．躯干和尾部的左右摇动对事物的能力。
C．尾鳍的摇动D．全部鱼鳍的协调作用21、哺乳动物还拥有高度发达的系统和器官，能16．以下各项中不是鸟类适于翱翔特色的是（）够地感知外界环境的，对环境的复杂多变实时A．身体呈流线型 B．前肢变为翼C．胸肌发 D．爪的形态万千大多呈＿＿＿＿＿，有益于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人教版生物八年级上册第一章《动物的主要类群》知识点
第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱（一）腔肠动物（1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
（3）水螅的纵切面示意图，书本P5.（4）水螅触手接触到水蚤时，水蚤挣扎几下不动了，为什么？当活动的水蚤碰到水螅触手的刺针时，刺丝立即从刺细胞中弹出，把其中的毒素射向水蚤，使其麻醉，然后触手一起把水蚤送入口中。
（二）扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）（中间宿主：钉螺）、绦虫（寄生部位：人体小肠内）（米猪肉：含有猪肉绦虫幼虫的猪肉）。
（3）涡虫结构示意图，P6身体前端呈三角形，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像。
涡虫的口位于腹面，口内有一个管状的咽，咽可伸出体外，捕食水中的小动物，食物在肠内消化，从口排出，有口无肛门。
（4）预防血吸虫病：消灭钉螺；强化粪便管理；个体防护（三）线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（保护作用）；有口有肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫是自由生活。
（3）预防蛔虫：注意个人卫生（不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手）；严格管理粪便（不随地大小便，粪便要处理后做肥料）（四）环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等（3）蚯蚓的外部形态：长圆柱形，身体分节（使身体更灵活），体表有黏液，腹部有刚毛，体壁有发达肌肉（4）蚯蚓的运动：刚毛与肌肉配合，肌肉提供运动的动力，刚毛增大与土壤的摩擦力，使蚯蚓能在土壤中钻行。
身体变化：蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前段锚定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。
（5）蚯蚓的呼吸：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换（气体交换示意图）。
人教版八年级上册生物5.1动物的主要类群知识点汇总
六、鸟
1.鸟适于飞行的特点：
①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）
②体表被覆羽毛，前肢变成翼
③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）
④胸肌发达
⑤食量大消化快。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
2.翼（翅膀）是鸟的飞行器官。
气囊辅助肺的呼吸。
3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
4、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
七、哺乳动物
1.哺乳动物适于陆地生活的主要特点：（1）体表被毛（2）胎生哺乳（3）牙齿分化（4）具有高度发达的神经系统和感觉器官。
2.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
3.哺乳动物与人类生活的关系：（1）作为食物是人类食物中动物蛋白的重要来源（2）维持生态系统的稳定（3）皮毛具有特有的经济价值（4）人类的得力助手（5）鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群知识点总结
人教版八年级生物上册知识点汇总第1章动物的主要类群考点一动物类群概述1. 脊椎动物和无脊椎动物的分类依据：体内有无脊柱。
2. 变温动物与恒温动物(1)变温动物：其体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖动物、爬行动物等。
(2)恒温动物：其体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟类和哺乳动物等。
考点二无脊椎动物1.腔肠动物(1)主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
1身体由两层细胞--外胚层和内胚层构成，依靠触手、口捕食，依靠消化腔进行消化，食物残渣由口排出。
2在条件适宜下，依靠芽体进行出芽生殖。
芽体长成小水螅后，从母体上脱落下来，进行独立生活，条件不适宜时也可进行有性生殖。
3刺细胞是外胚层的一种细胞，腔肠动物特有的攻击防御的利器，在触手处尤其多。
4辐射对称的意义便于感知四周环境来自各个方向的刺激(2)举例：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2. 扁形动物(1)主要特征：身体呈两侧对称对称；背腹扁平，有口无肛门。
1大多寄生生活，少数自由生活（与线形动物类似）2涡虫依靠眼点感光，依靠口、咽捕食，依靠肠进行消化。
(2)举例：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。
【特别提醒】(1)扁形动物和腔肠动物的共同特征是有口无肛门，食物残渣由口排出。
(2)扁形动物大多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，生殖器官发达。
(3)血吸虫的幼体寄生在钉螺体内，中间宿主为钉螺，成虫寄生在人体内，它的寄主是钉螺和人，血吸虫病主要通过皮肤感染。
3. 线形动物(1)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有刺细胞有口有肛门。
1蛔虫适于寄生的特点体表具有角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜；生殖器官发达；没有专门的运动器官。
2预防蛔虫病注意饮食卫生，不喝生水，不吃没洗净的蔬果。
3秀丽隐杆线虫是自由生活的线性生物，生活周期短，容易繁殖，是人类研究遗传发育衰老等过程重要实验动物(2)举例：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
人教版八年级生物上册动物的主要类群知识点归纳
人教版八年级生物上册动物的主要类群知识点归纳第一章 动物的主要类群一、无脊椎动物类群：无脊椎动物：身体内没有 脊椎骨 组成的 脊柱 的动物。
1.腔肠动物：——低等的多细胞动物1）常见的腔肠动物:生活在海洋中（4个）： 生活在淡水中（1个）：水螅（2）水螅形态结构身体只能分出 上下 ，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 辐射对称 。
A.食物由 口 进入，在 消化腔 内消化，食物残渣由 口 排出。
B.水螅的口周围伸展着 触手 ，用于探寻和捕捉食物。
C.体壁由 内胚层 和 外胚层 两层细胞构成。
D.水螅的生殖方式是出芽生殖 。
3）腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肝门（4）与人类的关系珊瑚虫分泌的 石灰质物质，堆积构成 珊瑚礁，为海地的鱼类等海洋生物提供了重要的 栖息场所和 庇护地。
2.扁形动物1）常见的扁形动物（4种）：（2）涡虫的形态结构A.形态特征：身体扁平，呈 左右 对称，也称 两侧 对称。
B.两侧对称的特点：身体可以分出前后、左右和背腹，前端 感觉器官集中，能够最先感受外界的刺激，使身体定向运动，身体的两侧和腹面通常有专门的运动器官。
这样的体形，使得运动更加准确有效，有利于动物 运动 、 捕食 和 防御 。
C.涡虫是自由生活的，非寄生。
3）扁形动物的主要特征身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肝门线形动物（1）常见的线形动物（6个）：（2）蛔虫的形态特征：A.身体 细长 ，呈 圆柱 形，体表有 角质层 ，起到 保护 作用。
B.蛔虫寄生在人体 小肠 中，靠吸收小肠中的 半消化的食糜 生活。
C.过着寄生生活的特性是：口、肠、肝门组成的 消化器官 简单。
（3）秀丽隐杆线虫是自由生活的线性动物。
4）线形动物的主要特征：身体细长呈圆柱形； 体表有角质层；有口有肝门环节动物（1）常见的环节动物（3（2）蚯蚓的形态结构A.身体呈 长圆筒 形，由许多相似的 环形体节 组成，环带后端前端B.前部有几个体节界限不明显，颜色与其他体节不同，C.比其他体节要厚，这个结构称为：环带。
人教版八年级生物全册知识点
第三节软体动物和节肢动物
1、软体动物种类很多， 约有 10 万种， 是动物界第二大门类。 节肢动物是最大的动物类群。
2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。
3、贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。双壳类动物用足运动，用鳃与水 流进行气体交换，同时完成摄食。 （河蚌的运动器官是斧足）
分蒸发）
6、外骨骼不随身体的长大而生长， 因此会出现蜕皮现象。 金蝉脱壳的 “壳” 指的是外骨骼。
7、昆虫的基本特征：有 1 对触角，一般有 2 对翅， 3 对足。昆虫是节肢动物中种类最多 的一类动物； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物， 昆虫是地球上种类和数量最多的一类动 物，原因是具有翅。 （如蝗虫、 七星瓢虫、 蜜蜂等） 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
第一章 动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
1、水螅生活在淡水中， 通常会附着在水草上， 身体几乎透明， 顶端有多条细长的 呈 辐射对称。（辐射对称的意义）
触手，
2、水螅的体壁由内胚层和外胚层
两层细胞构成，中间的空腔叫
消化腔。
3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖 )
4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
3、常见的两栖动物有大鲵、
蟾蜍、蝾螈 。
4、大鲵又叫娃娃鱼，终生有尾是国家二级保护动物。
2、 预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净， 饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫 （自由生活的） 、 钩虫、 丝虫、 蛲虫
等。
4、线形动物的主要特征
人教版八年级生物上册动物的主要类群知识点
人教版八年级生物上册动物的主要类群知识点关于初中年级的学习，我们要多掌握一些知识点，着重平常的累积，一同来看一下这篇动物的主要类群知识点，来做一下参照，努力提高自己吧!一、蚯蚓属于环节动物1.身体分节，能够加强运动的灵巧性，经过肌肉和刚毛来完成运动。
2.体壁分泌粘液，保持润湿以保证呼吸。
3.环节动物的特点：身体由很多相像的体节组成。
4.常有种类：蚯蚓、水蛭等。
二、蝗虫是节肢动物的代表1.蝗虫构造：身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表坚硬拥有外骨骼运动构造：三对足，两对翅，后足发达适于跳跃，前翅革质起保护作用，后翅膜质合适翱翔。
感觉构造：一对复眼，三个单眼，触角分节。
呼吸构造：出入气体的构造为气门。
2.节肢动物的特点：身体分部，躯体、足和触角分节，体表拥有外骨骼。
小1 以下动物中，哪个是线形动物动物?A. 水螅B.蚯蚓C.涡虫D.蛔虫2.以下这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物?A. 海龟、鱿鱼 ;B. 海蜇、青蛙 ;C.蜘蛛蟹、章鱼 ;D. 鲤鱼、河蚌。
3.鲫鱼在水中行进的动力主要来自A 、躯干部和尾部的摇动B、尾部和尾鳍的摇动C、躯干部和尾鳍的摇动 D 、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摇动4.察看了蚯蚓的外面形态后，小青同学对蚯蚓的外面形态做了以下的描绘，此中错误的选项是：A. 身体由相像的环状体节组成;B. 身体前端有口，后端有肛门;C.身体腹面粗拙，有刚毛;D. 体表不润湿。
5.蝗虫是比较常有的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是闻名的农业害虫。
蝗虫的呼吸是靠：A. 气管 ;B. 肺;C.体表 ;D. 头部。
此刻是否是感觉查词典生物网为大家准备的动物的主要类群知识点很重点呢?欢迎大家阅读与选择!。
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12．(2016·广东)陆生脊椎动物的共同特征是( B )
A．体内有脊柱，牙齿有分化 B．生殖和发育摆脱了水的限制 C．受精卵在母体内发育成幼体 D．体温恒定，都是恒温动物
13．(2016·安徽)某同学对下列几种动物的主要特征进行了
B．哺乳动物、鱼
C．鱼、哺乳动物
D．哺乳动物、哺乳动物
13．海马身体外形奇特，有鳍辅助运动，用鳃呼吸，有脊柱，
下列关于海马的说法正确的是( A )
A．鱼、脊椎动物
B．哺乳动物、脊椎动物
C．鱼、无脊椎动物
D．爬行动物、无脊椎动物
14．鸟类进行气体交换的场所是( C )
A．肺和气囊
B．气囊
C．肺
D．气管
比较，正确的是( C )
①
②
A．①②都用鳃呼吸
C．①②③无牙齿分化
③
④
B．③④是胎生动物
D．②③④是恒温动物
20．(2016·江苏)鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物。
有关叙述错．误．的是( B )
A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活 B．都是卵生，属恒温动物 C．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D．都有脊椎，属脊椎动物
第17讲 动物的主要类群
考 纲 解 读
考 点 梳 理
典 例 解 析
基 础 过 关
拓 展 提 高
直 击 中 考
考点梳理
1 概念：脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物
1．有些动物体内没有由脊椎骨组成的_脊__柱_______，统称为 __无__脊___椎__动__物_________。
2．有些动物体内都有由_脊__椎__骨_____组成的脊柱，统称为 _____脊__椎__动__物_________。
C．A 体内有发达的有脊椎
15．根据下图“家鸽的呼吸系统结构示意图”，分析下列说
法，其中错．误．的是( D )
A．①是气体进出的通道 B．②的作用是辅助呼吸 C．家鸽每呼吸一次，将在③进行两次气
体交换 D．②中也能进行气体交换
16．生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述不．正．
5．(2015·安徽)下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，
下列不能构成图中关系的是( A )
A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物 B．变温动物、爬行动物、两栖动物 C．狼的牙齿、门齿、犬齿 D．动物器官、足、翅
7．(2015·湖南)不．属．于．哺乳动物特有的特征是( B )
A．胎生哺乳
B．用肺呼吸
及时对外界环境做出反应。
【典例2】 下列四种动物中，从有无脊柱来看，与其他三种 动物不．同．的是( )
A．鱼
B．壁虎 C．蝴蝶 D．虎
【典例3】 (2017·广东)下列对脊椎动物特征的描述，错．误． 的．是( )
A．鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳 B．爬行动物都为陆生生物，都在陆地上生活 C．鸟类骨骼轻薄而坚固，有利于飞行 D．哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳
3．(2015·广东)与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的
特征是( D )
A．用肺呼吸
B．体内受精
C．陆地产卵
D．体温恒定
4．(2016·江苏)下列关于鸟类适于飞行特点的叙述，错．误．的
是( B )
A．身体呈流线型，体表被覆羽毛 B．以肺辅助气囊呼吸 C．发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动 D．前肢变成了翼，骨骼薄而轻
终生有尾。
3．爬行动物
①主要特征：体表覆盖角质的_鳞__片_____或__甲______；用 __肺______ 呼 吸 ； 在 陆 地 上 产 卵 ， 卵 表 面 有 坚 韧 的 __卵__壳______。
②代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄等。
③典型动物的具体特征：爬行动物是真正适应陆地环境
15．关于下列几种动物特点的叙述，错．误．的是( C )
A．鲫鱼用鳃呼吸
B．蛇具有角质的鳞片
C．蜥蜴卵生，体外受精 D．鸟的骨骼轻、薄、坚固
14．下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列
相关分析中，错．误．的是( D )
A
B
C
D
A．B 和 D 在发育方面的共同特点是变态发育
B．C 在生殖和发育的特点是胎生哺乳
__大________ ， 消 化 能 力 __强________ ； 呼 吸 作 用 ___旺__盛_____，有与肺相通的_气__囊_______辅助呼吸。
5．哺乳动物
①主要特征：体表被_毛_________，__胎________生，哺乳； 牙齿有__门__齿______、_犬___齿______和__臼__齿______的分化。
3．体温不会随着环境温度的变化而改变，是_恒___温______动
物，此类动物对环境的适应能力强，扩大了分布范围，
主要类群有鸟类和_哺___乳__类____。 4．体温随环境温度的变化而改变，是_变__温_______动物，这
类动物如：鱼类、_两__栖__类_____、_爬__行__类_____等。
环境的依赖。
4．鸟
①主要特征：体表覆___羽_______，前肢变成__翼________； 有喙无__齿________；有__气__囊______辅助肺呼吸。
②代表动物：家鸽、鸵鸟、大山雀、丹顶鹤等。
③典型动物的具体特征：家鸽适应飞行的特征：身体呈
__流__线______型，可减少阻力；前肢变成_翼_________，上 有 大 型 羽 毛 ； ___胸_______ 肌 发 达 ； 骨 骼 _轻_______ 、 __薄______、_坚__固_____，长骨内部_中__空_____，可减轻体重； 视 觉 __发__达______ ， 有 些 能 在 疾 飞 中 捕 食 ； 食 量
3 脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物
1．鱼
①主要特征：生活在水中；体表常有__鳞__片______覆盖； 用_鳃_________呼吸，通过__尾__部______和_躯___干__部____的摆 动以及__鳍________的协调作用游泳。
②代表动物
a．淡水鱼：四大家鱼(_青___鱼、_草___鱼、_鲢___鱼、_鳙___
3 脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物
11．下列关于青蛙的描述，不．正．确．的是( D )
A．繁殖时有抱对现象
B．发育类型为变态发育
C．幼体生活在水中
D．受精方式为体内受精
12．我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。中华鲟用
鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生，它们分别属于
( C)
A．鱼、鱼
确．的是( D )
A．鲤鱼用鳃呼吸，适于水中生活 B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活 C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活 D．乌龟背部有甲，适于水中生活
17．下表中的动物与其气体交换部位对应错．误．的是( D )
A 蚯蚓 体壁 B 鲫鱼 鳃 C 青蛙 肺与皮肤 D 家鸽 肺与气囊
18.下图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中
C．体表被毛
D．牙齿分化
8．(2014·广东)下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，
错．误．的是( C )
A．兔牙齿的分化，与植食性相适应 B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应 C．家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应 D．蛇体表覆盖角质鳞片与减少体内水分散失相适应
11．(2017·云南)下列关于脊椎动物的叙述，正确的是( A )
鱼)、鲤鱼、鲫鱼等。b.海洋鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、 小黄鱼等。
③ 典 型 动 物 的 具 体 特 征 ： 鲫 鱼 的 身 体 分 _头___部______ 、 _躯__干__部_____和__尾__部______三部分，大多呈__流__线______ 型。鱼能在水中生活的原因，一是能靠__游__泳______来 获取食物和防御敌害；二是能在水中_呼__吸_______。鳃 的主要部分是_鳃___丝______，其中密布_毛__细__血___管__，有
利于气体交换。
2．两栖动物
①主要特征：幼体生活在_水_________中，用___鳃_______ 呼吸；成体大多生活在__陆___地_____上，也可在水中游 泳，用_肺_________呼吸，__皮__肤______可辅助呼吸。
②代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等。
③典型动物的具体特征：
a．青蛙：体外受精，受精卵在_水___中______发育并孵化出 蝌蚪，蝌蚪像鱼，用__鳃________呼吸；发育成青蛙后， 尾和鳃都消失了，用__肺________呼吸。青蛙眼睛后面有 _鼓__膜_______，可感知声波。 b．大鲵：又叫做__娃__娃__鱼____，是现存最大的两栖动物，
( C)
A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．有脊柱 D．胎生、哺乳
20．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错．误．的．是( D )
A．兔的牙齿分化，提高了摄取食物和消化能力 B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C．鱼鳃含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D．家鸽每呼吸一次，在肺和气囊中各进行一次气体交换
②代表动物：家兔、金丝猴、大熊猫、藏羚羊等。
③典型动物的具体特征：
家兔：牙齿分化为__门__齿______和_臼___齿______，__门__齿______ 适于切断食物，__臼__齿______适于磨碎食物；(狼的牙齿分 化为：门齿、臼齿、__犬________齿)。此外，哺乳动物还 具有高度发达的__神__经______系统和__感__觉______器官，能
的脊椎动物。以蜥蜴为例：皮肤干燥，表面覆盖角质的
_鳞___片______ ， 既 可 以 __保__护______ 身 体 又 能 减 少 体 内 __水__分______的蒸发；肺比青蛙的肺_发___达______，气体交 换 能 力 强 ； 受 精 卵 产 在 __陆__地______ 上 ， 卵 外 有 坚 韧 的 _卵__壳_______保护，其生殖和发育都摆脱了对__水________