部编版小升初语文总复习课件：专题八 扩句、缩句、仿写

应缩成“黄河水被大坝拦住了”不能缩成“黄河水拦住了”。
❃特别提示
❃例题一
扩写下面的句子。 老师批改作业。
我们的老师认真地批改我们的语文作业。
❃例题二
缩写下面的句子。
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧 地缩成一团 。
刺猬缩成一团。
❃练习一
扩写下面的句子。
小鱼在水里游。 红旗飘扬。
小鱼在清澈的水里快乐地游来游去。 鲜艳的五星红旗在空中飘扬。
❃练习二
缩写下面的句子。 海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
沙地上种着西瓜。 学生做广播体操。
❃练习三
太阳升起来。（至少扩两处）
早上，火红的太阳从天边缓缓地升起来。
例如：“我们在清澈的河水里游泳。”
应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。
4、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留， 否则有可能颠倒句子的原意。 如（1）我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。 （2）我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
5、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性, 所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
所以缩写为:他跨过小沟。
（2）、了”字用在动词后面表示动作已经完成。 如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
（3）、着”字用在动词后面表示动作正在进行。 如：“同学们在教室里上着课”，
1、借助“的、地、得”。
a、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”
“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽 的”可删去。 这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
b、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起
来。” “都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的， 它要删去。
“人们呼喊起来。”
c、“得”后补充说明也删去。 如“小明着急得没办法。” “没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也
要删去。 这句话缩写为“小明着急。”
又如：屋子里热得像蒸笼。 缩为：屋子里热。
2、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：
形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
小升初语文总复习 专题八·扩句、缩句
语文统编版 六年级下
❃专题解说
1.句子是语言表达的组成部分。 2.句子是阅读与写作的基础。 3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。
❃常考题型
1.按要求扩写或缩写句子。 2.扩句（至少扩两处）
扩句
扩句：就是给简短的句子加上修饰 词和限制词，使它表达的意思更具 体、更形象、更生动。
我望着天空。
扩句:
我久久地望着蓝蓝的天空。
❃特别提示
一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰 当 三.要按题目的要求或提供的例子补充 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的 “的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词
缩句
缩句就是:把结构比较复杂的句子中 的修饰、限制和补充说明的成分去 掉保留主要成分的意思。
如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上 课还是以前上课。
6．复指成分应完整地保留。 例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。” 应当缩成“我们遵守自己的诺言”。
若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。
7、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”。
应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。 又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”
缩句：草把子插满了箭。
数量词语要删去。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表
示数量的词语可删去。 这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

3、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。
“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方 位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地 去掉。