如何写教学设计ppt

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教案、讲稿书写的基本方法及技巧(课堂PPT)

教案、讲稿书写的基本方法及技巧(课堂PPT)

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(四)教案撰写的基本原则
5、可操作性(实效) 教师在写教案时,一定从实际出发,要
充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可 行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要 简繁得当。
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(四)教案撰写的基本原则
6、灵活性(变通) 应充分估计学生在学习时可能提出的问
题,确定好重点,难点,疑点,关键。学生 能在什么地方出现问题,大都会出现什么问 题,怎样引导,要考虑几种教学方案。
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(五)备课、教案书写与讲课的关系
备课 教案 讲课
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教育计划 (培养目标)
产品质量与社 会评价
教学大纲
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教案
教材
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教案与教学大纲的关系
教育计划确定以后,必须制定各课程的教学执行总纲, 即教学大纲。
教学大纲的内容很简单, 只提出学习的内容、重难点、 学时分配及理实比等, 教案比大纲详细, 但全部包含在大纲 的目的、要求和内容里。大纲对不同的专业、不同的层次有 具体的学时规定, 而教案必须在限定的时间内, 讲解大纲限 定的内容, 不能随意发挥。教案要根据大纲限定的内容、时 间选择教材, 并以教材为基础撰写教案。尽管大纲有限制 , 但教师可以给予适当的充实和扩展。 教学大纲只是一个大 的原则, 没有具体的阐述, 有的表达涵盖不了教材上的具体 内容和纲目。
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(一)教案、讲稿的基本概念
讲稿:讲课的详稿或脚本,是讲话稿的衍生, 是详案的延伸,要求把教师授课过程中的每一句 话、每一个教学设计都要详细准确表达,教师在 授课中严格执行,该说的一个字不少说,不该说 的一个字也不能说,更不能临时杜撰编故事。

《如何写教学设计》课件

《如何写教学设计》课件
《如何写教学设计》ppt课 件
目 录
• 教学设计的定义与重要性 • 教学设计的基本步骤 • 教学方法与工具的选择 • 教学设计的评估与修订 • 教学设计案例分享 • 总结与展望
01 教学设计的定义 与重要性
教学设计的定义
总结词
教学设计是对教学活动进行系统规划的过程。
详细描述
教学设计是教师根据学生的实际情况、教学目标和教学内容,对教学活动进行 系统规划的过程。它包括对教学目标的确立、教学内容的选择和组织、教学方 法和手段的选用、教学评价的实施等方面的规划。
学生特点
考虑学生的年龄、认知水平、 兴趣爱好等因素,选择适合的 教学方法与工具。
教学内容
根据教学内容的性质和特点, 选择合适的教学方法与工具。
教学环境
考虑教学环境的硬件和软件条 件,选择合适的教学方法与工
具。
04 教学设计的评估 与修订
教学设计评估的标准
教学目标明确
评估教学设计是否清晰地定义了教学 目标,确保教师和学生都清楚了解预 期结果。
多媒体课件
网络教学平台
教学软件
移动学习
利用PPT、Flash等多媒 体工具制作课件,提高
教学效果。
利用在线教育平台进行 远程教学,方便学生自
主学习。
利用专业软件进行模拟 实验、数据分析等,提
高教学效率。
利用手机、平板等移动 设备进行学习,方便学
生随时随地学习。
教学方法与工具的选择依据
教学目标
根据教学目标选择合适的教学 方法与工具,确保教学效果。
分析学习者特征
了解学生
有效的学习设计需要考虑学习者的特征,包括他们的知识基础、学习风格、兴趣和动机等。了解学习者的需求和特点有助于 选择合适的教学策略和资源,以更好地满足他们的学习需求。

PowerPoint教学设计

PowerPoint教学设计

PowerPoint教学设计【教学目标】了解用PowerPoint制作课件的优势与不足,学会用PowerPoint制作演示型和交互型课件。

【重点、难点】重点是自定义动画、母版、配色方案和填充效果,难点是用超链接、动作设置、触发器、控件和VBA实现交互性。

【教学策略】教师实例演示,学生上机操作,教师辅导和单击评。

【媒体选择】主要采用PowerPoint示范课件和实际操作讲解相结合,并辅以文字教材和网上学习资源。

【教学内容】一、 PowerPoint 简介PowerPoint 是制作电子演示文稿的优秀工具软件,被广泛应用于课堂教学、学术交流、会议和商务活动中。

演示文稿由若干张可以在计算机屏幕上演示的幻灯片组成。

而幻灯片中可以含有文字、图表、图形、图像和声音、电影,还可以插入超级链接。

教师可以用它来制作演示型或交互性的多媒体教学课件,融字、图、表、声、像等于一体,通过计算机、投影等现代教学设备,生动形象地进行教学活动。

二、学习内容第一节初识 PowerPoint :启动、关闭;熟悉界面;打开、播放演示文稿。

第二节基本操作:新建空演示文稿;选择幻灯片版式;在幻灯片中添加、格式化文字;插入艺术字、剪贴画、图片、自选图形、表格、图表、声音、数字化影片、 Flash 动画等多媒体对象;插入新幻灯片、幻灯片副本和已有演示文稿中的幻灯片;浏览、复制、移动、隐藏、删除幻灯片;设置幻灯片切换效果和放映方式。

第三节深入学习:图片处理;自制图形素材;填充效果与个性化背景;设置幻灯片配色方案;自定义动画效果;母板和设计模板的妙用;动作设置、动作按钮、超级链接。

第四节高级内容:利用超链接和动作按钮制作交互式课件(包括交互练习)。

三、学习目标1、能进行基本的操作;2、完成学业水平操作题6题;3、能完成练习系统产生的操作题;第一节初识 PowerPoint1 、启动:①双击桌面上的 PowerPoint 快捷方式图标(同word);②依次单击“开始→程序→Microsoft office→PowerPoint (同word);拓展③双击一个扩展名为 .ppt 的文件,直接打开演示文稿文件;④开始→文档:可打开最近打开的演示文稿。

工学结合一体化课程教学设计的编写(一)全面.ppt

工学结合一体化课程教学设计的编写(一)全面.ppt

要判断教学效果的有效性,目标往往不是看教师给学生输入了多少, 而是看学生输出的语言行为是否达到目标要求。
不使用:了解、熟悉、掌握(输入性动词) 可使用:查阅、叙述、分析、排除、执行(输出性动词)
• 了解汽车自动变速器的使用 • 掌握自动变速器的工作原理 • 熟悉自动变速器挡位传动
会使用汽车自动变速器 能正确叙述自动变速器的工作原理 能讲出自动变速器挡位传动
工学结合一体化课程
教学设计的编写
优选
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优选
工学结合一体化课程开发流程
调研报告
行业企 业调研
确定 人才 培养 目标
召开实践专 家访谈会
编制教学 指导文件
资料库建设
备课
课程开发
课程转化
建设
课程 资源
课程实施
提取 典型 工作 任务
人才培养方案 (课程体系框架)
教学计划 课程标优选准
教学设计
PPT 教学进度计划
考核方案 教学方法 3
课程来源
课程开发
课程与教材
企业调研 企业实践专家访谈会——提取典型工作任务
课程与学习任务
关于课程与学习任务名称
1.课程名称来自企业典型工作任务,是一个学习领域。 2.学习任务来自企业代表性工作任务 3. 根据教学对象选择合适的学习任务。 4.学习任务要求是开放性的。
5.
目标与内容、目标与评价相呼应!
工作任务3
请您独立工作:学习目标
建议:4-6条较好。
优选
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• 由教师为中心转变为以学生中心 • 由教书转变为教完成工作任务 • 教育的至高境界是育人。
优选
谢谢
优选
1.目标描述以学生为主语,而不是以教师或教学内容为主语。

教学设计概述ppt课件 (2)

教学设计概述ppt课件 (2)

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3、ID模式在设计实践工作中的作 用
1)相互交流的手段 2)管理设计活动的指南 3)辅助决策的系统(有助于决策者 整体性考虑问题) 4)在把各种ID模式运用于多种教 学情境中,形成具体设计项目的问 题解决模式、更灵活的设计模式方 案。
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二、教学设计模式的基本要素
Electronic Trainer
ID expert TM
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四、教学设计的由来和发展
构想-----理论形成-------学科建立 1、构想:
杜威提出发展一门连接学习理论和教育 实践的桥梁
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2、理论形成:
总趋势 1)二战后,现代媒体和各种学术理论的发展 2)理论应用于设计的实践尝试 3)在教育技术学的形成\发展中派生
完整最新版课件
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不同学习理论的简介
➢ 行为主义 学习本质:由条件引起外显行为的变化
学习要素:辨别刺激——反应——增强刺激(强 化)
学习策略:呈现刺激、提供练习、反馈、强化
➢ 认知主义
学习本质:信息加工过程
基本要素:知觉、编码、存储 短时记忆 长时记忆
教学策略:九大教学事件、不同教学模式
➢ 建构主义
需 要 分
分析 目 标 的
发设计各素); 3)一般特征

学习者 分析
阐 明
修改
教 学 策 略 的 制 定
教 学
教 形成性评价
媒学
体设
的 选

计 成
择果
和的
运运

总结性评价
修改
为什么学完—整最新学版课什件 么——怎么学—学得3如6 何

如何撰写教学案例PPT课件

如何撰写教学案例PPT课件

案例背景三(续)
为了探讨这个大家都关心的问题,我们来到温泉 中学,希望通过课堂调研来寻求解决问题的办法。 在和学校商量后,我们把初一年级的语文课堂作 为调查的重点。在两天时间里,我们听了六个语 文老师的课。凑巧的是,有四个老师都教了《尼 斯湖水怪被抓住啦?》(以下简称《尼》)一课。
案例背景三(续)
5、背景示例三
2004年12月23日省教科所基教中心一行9人在 叶所长的带领下,前往咸宁温泉中学进行调研学 习。在此之前,我们了解到,很多老师觉得虽然 采取了不少的办法,学生思维还是难以被激活, 以至于课堂气氛沉闷,大多数学生的主动探究的 热情没有调动起来,探究学习在课堂难以深入, 一些老师对此却束手无策。
提炼主题可从三个层面考虑: 第一层,新课程理念、新教育教学观念、心理规律、学
习规律、新教育教学原理与规律的运用或发现、 第二层,了解学生的途径与方法、新教学关系的处理、 新教学技能与方法运用、 第三层,新学习方法与过程的设计、新教育教学组织实
施形式与方法、教育教学目标的选择与实现策略、教师 作用发挥的策略等。
一、撰写教育教学案例的目的与作用
2、将解决同一主题中不同问题的零散经验整合在一起, 形成经验串和经验集,有效地开展教学实践活动。
案例是教师梳理记录自己教学生涯中经验的一种很好的 形式。在学校和课堂里,有许多值得思考、研究或回味 的事和处理策略。将这些撰写成案例不失为一种好的方 式。案例不仅叙述了教学行为,也记录了伴随行为而产 生的思想、情感及灵感。它是个人的教学档案和教育史, 有独特的保存和研究价值。
4、背景示例二
数学课程标准(实验稿)中指出:“有效的数学 学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方 式。”因此数学学习的活动应该是学生主动探索、 合作交流的过程。经过主动探索,才能有所发现、 有所创新;体验合作交流,才能集思广义、有所 提升。

如何备课、写教案PPT

如何备课、写教案PPT
a听自己课 (自己喜欢学生就能喜欢) b听别人课 (带着理性听课,带着问题听课, 学会评课)
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勤奋出成果 多学习实践 多探索研究 多总结反思
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二、教研活动的内容
案例式教研 诊断式教研 研讨课式教研 经验借鉴式教研 教育分享式教研
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三、提高教研活动实效性
1抓住“学习”环节 a学习教育教学理论专著 b学习新课程标准
2突出“研讨”环节 课例分析、集体备课、说课、评议课
3做好“总结”环节 对自己取得的成果和存在的不足进行整理
4.备教学方法——掌握教改动态。 常用的教学方法
① 以语言形式为主:讲授法、谈话法、讨论法 ②以直观形式为主:演示法、参观法、图示法 ③以训练形式为主:练习法、实验法、实习法 ④以引导形式为主:探究法、发现法、诱导法
5.备学习方法——学法指导的内容与方法。
常见的学习方法:自主学习法、合作探讨法、
观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法
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2.教学过程(也叫教学程序)
教学过程一般步骤:
(一)导入新课 1.设计新颖活泼,精当概括。 2.怎样进行,复习那些内容? 3.提问那些学生,需用多少时间等。 (二)讲授新课 1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法。 2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? 3.教师怎么教,学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。(学生活动是主体)
3.教学反思(也叫教后感)
在教学反思中,可以围绕以下具体问题进行:
一是教材的创造性使用; 二是教学的不足之处;
三是学生的独到见解。
案例1:《苏州园林》教学反思

如何制作PPT课程教学设计与教案

如何制作PPT课程教学设计与教案

如何制作PPT课程教学设计与教案随着科技的发展和教育的进步,PPT已经成为现代教学中不可或缺的一部分。

通过PPT,教师可以将复杂的知识点以图文并茂的形式呈现给学生,提高教学效果。

然而,制作一份好的PPT课程教学设计与教案并不是一件容易的事情。

下面将从内容选择、布局设计以及教学效果三个方面来探讨如何制作PPT课程教学设计与教案。

首先,内容选择是制作PPT课程教学设计与教案的第一步。

在选择内容时,教师应该根据学科特点和学生的实际情况进行合理的选择。

首先,教师要明确教学目标,确定教学重点和难点,然后根据学生的学习能力和兴趣爱好选择适当的内容。

同时,教师还应该注意内容的连贯性和层次性,避免内容过于零散和杂乱。

只有选择了合适的内容,才能更好地引导学生学习,提高教学效果。

其次,布局设计是制作PPT课程教学设计与教案的关键。

在布局设计时,教师应该尽量简洁明了,避免内容过于繁杂和冗长。

首先,教师应该选择合适的字体和字号,确保学生能够清晰地看到PPT上的文字。

其次,教师应该合理安排图片和图表,通过图像的形式来展示知识点,激发学生的学习兴趣。

此外,教师还可以运用颜色和动画效果,使PPT更加生动有趣。

最后,教师还应该注意布局的整体性和美观性,避免内容过于拥挤和混乱。

最后,教学效果是制作PPT课程教学设计与教案的最终目标。

在制作PPT时,教师应该注重教学效果的评估和调整。

首先,教师可以通过预习和复习的方式来检查学生对知识点的掌握情况,然后根据学生的反馈来调整PPT的内容和布局。

其次,教师还可以通过课堂互动和小组讨论的方式来激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

此外,教师还可以利用PPT中的问题和练习来检验学生的学习成果,及时发现和解决学生的问题。

综上所述,制作PPT课程教学设计与教案需要教师在内容选择、布局设计以及教学效果等方面下功夫。

只有选择合适的内容,合理安排布局,并注重教学效果的评估和调整,才能制作出一份高质量的PPT课程教学设计与教案。

小学数学教案撰写ppt怎么写

小学数学教案撰写ppt怎么写

小学数学教案撰写ppt怎么写一、引言
- 介绍本节课的主题及重点
- 概述本节课的目标和意义
二、知识点讲解
1. 介绍数学知识点的定义和基本概念
2. 给出相关实例或问题进行讲解
3. 通过图表、图片等形式帮助学生理解知识点
三、练习环节
1. 设计针对本节课知识点的练习题
2. 让学生在课堂上进行个人或小组练习
3. 教师及时给予学生反馈和指导
四、拓展延伸
1. 设计一些拓展性问题,提高学生的思维能力和创造力
2. 引导学生探索和发现更多的数学知识
五、课堂总结
- 对本节课的内容进行回顾和总结
- 强调本节课的重点和难点
- 启发学生进行思考和归纳
六、作业布置
- 在PPT上给出本节课的作业内容和要求
- 强调作业的重要性和完成时间
七、反思与展望
- 对本节课的教学方式和效果进行总结和反思
- 展望下节课的教学内容和目标
以上就是一份小学数学课程设计PPT的撰写范本,老师可以根据实际情况在撰写PPT的过程中进行适当的调整和修改,使课堂教学更加生动和有效。

编写教学设计方案..PPT课件

编写教学设计方案..PPT课件

重“教”轻“学” 忽视学生自主探究和自主学习
第25页/共102页
查看案例>>
——建构主义
以学生为中心,面向学生的“学”
强调学生自主学习,对创新 精神培养大有好处
忽视教师主导作用的发挥
第26页/共102页
查看案例>>
——主导-主体
以以 教学 为为 主主 “学教并重”的教学思想-双主教学
结合上两者的优点,取 长补短
模块概述
本模块的真实任务是制定出一节信息技术与课程整 合课的教学设计方案。这是整个培训课程的核心任务之 一,也是后续媒体选择、教学课件设计与开发的基础。
写教案
第1页/共102页
本模块在全书中的位置
模块2:编写教学设计方案 教学目标分析 学习者特征分析
教学策略的熟悉信息化资源 模块5:信息化资源的收集与处理
么”和“教学设计的作用”中的材料 2.进一步补充您的想法到书本18页空白处
第6页/共102页
回答什么是教学设计
活动1:了解教学设计
——教学设计的概念与作用
1.了解教学设计的概念
教学设计是 “运用系统方法,将教学理论 与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容 的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动 的组织、以及教学评价……等教学环节进行具体 计划的过程。”
学习情境设计 教学媒体选择与教学资源的设计
模块6:信息化资源的集成与开发
教学评价设计
模块7:形成教学设计成果 模块8:教学设计的实施与评价反思
第2页/共102页
期望的学习成果
• 一节“信息技术与课程整合课”的教学设计方案
第3页/共102页
模块的活动结构
• 活动1:了解教学设计 • 活动2:掌握教学设计的一般过程 • 活动3:编写一节课的教学设计方案 • 活动4:分享与修改教学设计方案 • 活动5:填写评价量表

怎么备课写教案ppt课件

怎么备课写教案ppt课件

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第一部分 如何备课
一、首先要提高对备课的认识
(二) 那备课是什么呢? 第三,备课是知识的内化与活化。
“化”有两个层次的要求:第一要求,我们要把书面语言通 过我们的学习、钻研、理解、记忆转化成自己的口头语言, 流畅地表达出来。第二要求就是要把我们的思想、激情;把 我们对学生、对事业、对祖国爱的情感,融到我们的教学内 容中去,这是教师在教学中需要永远追求的,希望新教师一 开始就应该注意向这个目标努力。
(二)由经验型备课向研究型备课转变。 新时期下备课本身就是一种研究活动,因为每一个新课程
教学方案的设计就是对旧教学方案的创新,教学设计的推陈出 新就是在进行教学改革. 研究型备课有以下几个特点:
1.备课内容的开放性; 2.备课方法的互动性; 3.备课过程的反思性; 4.教学设计的创造性。
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第一部分 如何备课
二、编写教案要领
(二)编写教案的详与略: 对教案的详与略要正确理解。详案也不是事无巨细,
越详越好。简案也不是越简越好,除了罗列几个标题以外, 教学过程的导人、练习、板书、提问什么设计也没有。
教案应简明扼要,不应写得过详,一个有充满教学经 验的教案是简短而实在的。
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第二部分 如何书写教案
三、新教案模式特点
如何备课与书写教案
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如何备课与书写教案
第一部分 如何备课 第二部分 如何书写教案
2
第一部分 如何备课
一、首先要提高对备课的认识
课前的一切准备工作都称为备课。如:熟悉课程标准,研究 教材,收集材料,查阅有关资料,了解学情,准备教具,选择教 法、学法、设计习题等。
备课是上好课的前提,是教师职业的基本任务之一,也是 重要的教学基本功。备课是加强教学的科学性、计划性、预习 性、充分发挥教师主导作用的重要环节。

PPT教学设计

PPT教学设计

PPT教学设计PPT教学设计作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。

如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编精心整理的PPT 教学设计,希望能够帮助到大家。

PPT教学设计1活动目标:1、通过探究超市的秘密,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便,并尊重他们的劳动。

活动重点:通过探究超市的秘密,让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便,并尊重他们的劳动。

活动过程:(一)导入新课师:同学们,上节课,我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点,你发现大多数人喜欢去哪儿买东西呢?大部分学生说“超市”师:我们猜想的对不对呢?请看课本14页不同场所人数统计图,从图中你可以看出哪些信息?小组内讨论交流。

(二)提出疑问,制定调查计划师:在城市里,许多人喜欢到超市里购买东西,这是为什么呢?学生总结教师板书。

1、超市里的东西质量好。

2、价格比较便宜。

3、可以直接挑选自己喜欢的东西。

4、种类齐全,品种多。

5、交通方便。

教师组织学生分组制定调查计划列出调查计划表。

教师说明:1、调查时要根据调查内容确定调查方式。

2、调查时还要注意讲礼貌。

3、对自己观察或采访的内容要及时进行记录。

4、小组内整理探秘后获得的数据和有关内容,以供课上交流。

(三)分小组到超市探秘(课后进行)(四)小组内分工:将调查的情况进行整理,各小组推荐代表发言,汇报各小组调查、采访的基本情况。

(五)情感升华师:在采访的过程中,你发现超市的工作人员都在干什么?学生讨论。

PPT教学设计2〖教学目标〗1、科学知识知道食物含有的六种主要营养成分。

知道人需要的营养成分主要来自食物。

2、情感态度与价值观:增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

培养关注自己饮食健康的责任感。

〖教学重难点〗1、重点:认识食物的主要营养成分及其作用。

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如何写教学设计ppt《制作幻灯片》教学设计及反思襄阳市东津新区王河小学王涛《制作幻灯片》选自义务教育教科书五年级上册、第二单元第1课时本节课详细讲述了如何制作第一张幻灯片,标题幻灯片的内容及文本框的使用通过任务驱动,引导学生制作完成令自己满意的作品,增强学习的兴趣和自信心培养学生自主学习的能力,培养创新精神本节课是本册书第二单元的内容,学生已经对演示文稿有了初步的认识因此本节课以任务驱动法为主,激发兴趣,引导学生在解决任务的同时,完成学习任务在学习过程中,有些学生学得比较快,很快就能熟练操作本节课的教学内容,因此鼓励学生相互帮助、大胆探索,培养他们自主学习和合作学习的能力,以及通过学习,对学生进行情感教育,从而达到本节课的教学目标1、知识目标:掌握制作第一张幻灯片的方法2、技能目标:学生能熟练掌握制作第一张幻灯片的方法,并能将所学的知识灵活运用到自己的作品中3、情感目标:①通过完成任务,鼓励学生大胆探索,让学生感受到成功的喜悦,从而树立自信心;②培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力,发展学生的创造性思维,培养创新意识③通过合作学习,培养学生互相帮助、团结协作的良好品质④通过情景创设表达对教师感恩的情感①学会制作第一张幻灯片的方法②学会使用文本框以学生为主体,教师为主导,借助于课件展示和任务设置,给学生创设真实的问题情境,激发学生的学习欲望演示法、任务驱动法、成果展示法一、创设情境,激发兴趣1、教师:同学们教师节就要到了,我了解到很多同学都想借教师节之际,对辛勤教育我们的老师表达感恩之情,不知道我们班的同学们打算用什么样的方式表达呢?生:送一张贺卡,祝老师节日快乐??2、教师:许多同学都能用自己制作的小礼物来表达对老师节日的祝贺,表达感恩之情,老师也一定会很高兴看到这些礼物的昨天我收到了一份很特别的礼物,是五一班的同学们用演示文稿制作的教师节贺卡,他们能学以致用,这份礼物又新颖又独特,老师太喜欢了同学们想和我一起来欣赏一下吗?生:欣赏作品,谈自己的感受,并对这幻灯片进行评价多媒体教学软件“电脑小精灵”播幻灯片:二.任务驱动,自主探索1、复习旧知,引出新知师:贺卡是用演示文稿制作的,它的制作工具是什么呢?回想一下,我们可以用几种方式打开PowerPoint?生:复习第二课知识,针对老师提出的问题作口头答师:我们选择其中的一种方式打开PowerPoint,师生一起欣赏教师节贺卡演示文稿通过欣赏不难发现,作品的每一张幻灯片都是围绕着一个主题制作的,它的主题在第一张幻灯片上展示着大家下面我们就从第一张幻灯片开始学生:着手开始新的学习,做好必要的准备2、提出问题,明确任务师:认真观察第一张幻灯片,找到第一张幻灯片的主要内容生:包括标题、副标题、作者信息师:第一张幻灯片主要告诉观众这个演示文稿主要介绍什么,是谁制作的多媒体出示第一张幻灯片师:再仔细观察,还能发现它们有什么不同?生:副标题的字体比标题小一些师:请同学们自学书上第14页至15页的内容,完成任务:①输入标题②输入副标题③输入作者信息3、演示交流,讲解示范学生基本上完成任务之后,请各别学生进行演示交流,在演示的过程中,鼓励学生讲解示范①启动PowerPoint后,程序自动创建一个默认的标题幻灯片,显示在“幻灯片编辑”窗格中,标题幻灯片中用虚线围起来的方框是用来输入文字的,它就是文本框单击标题幻灯片文本框“单击此处添加标题”的提示,提示信息消失,框内出现插入点光标,这时就可以在文本框内输入文字了②输入副标题的方法与输入标题的方法相同③输入作者信息4、完成任务,鼓励创新师:你们觉得这样的文字漂亮吗?用Word 中学过的修饰文字的方法,能对这些文字进行改变、修饰吗?请同学们自己试一试完成下面的任务:①将标题字体设置成隶书、颜色为绿色、字形为“加粗”、字号为44号字②将副标题文字设置为黑色、36号、黑体③保存演示文稿5、解决问题,突破难点师:在完成任务的过程中,老师发现一些同学遇到了一点小麻烦,文本框的大小如何调整,位置怎么移动?请大家一起帮助解决将制作完成的作品进行展示交流6、小结:提问:本节课,我们掌握了哪些知识呢?学会了什么?①总结这节课的重点、难点内容②总结学生在创作过程中遇到的一些问题三、总结评价,提出任务同学们经过自己的努力与合作,顺利地完成了演示文稿的封面设计,可谓各具特色在接下来的学习中我们将会把它设四、课后作业:为《感恩教师节》制作一张标题幻灯片五、板书设计制作幻灯片PowerPoint①输入标题②输入副标题③输入作者信息修饰文字的方法:①将标题字体设置成隶书、颜色为绿色、字形为“加粗”、字号为44号字②将副标题文字设置为黑色、36号、黑体③保存演示文稿教学反思:本堂课采用“任务驱动”式教学,而完成的任务是和学生息息相关的,学生能够积极主动的完成,且各有特色根据学生能力的不同,给予不同的任务要求基本任务要求能选择模板、板式,输入文字部分并修改文字格式而这一步的实现是通过教学动画来实现的这样既节省老师的教学时间,给学生以更多的练习机会,同时也为程度好的学生提供发展机会,达到更好的水平,程度差的同学也不会感到压力,在自己能力范围内学习、掌握知识点评:1、学生自主学习,合作交流,主动探究贯穿整个教学过程每个知识点都以任务的形式让学生自主探索,使不同知识结构的学生都能跟据自己的需要完成学习任务,掌握本节课的各个知识点2、充分利用网络教学平台,体现自主探究的核心在教学中充分发挥网络平台的优势,学生不但可以在平台中找到自己疑问的答案,还可以通过平台学会欣赏、评价同学的作品,本节课中设置的“作品分享”环节,让所有学生都能参与到评价讨论中,对同学的作品发表自己的见解,同时可以看到同学对自己作品的评价,大大加深了探究的深度和广度3、学生在教学中不断地尝试,从而激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操,提高自己的操作能力和审美意识4、本节主要采用的评价方式是自评和他评,并且贯穿于活动任务的整个过程中教师主要以激励性的语言鼓励学生自主探索、大胆实践,学生在老师的鼓励下得到了肯定,获得了成就感,制作了不同的幻灯片,培养了学生的创新意识,让每一个学生得到不同程度的发展制作美术作品欣赏演示文稿罗小检一、教学设计思路信息技术作为一门操作性较强的课程,立足于学习者的直接经验和亲身经历,崇尚“做中学”和“学中做”本课内容是《计算机应用基础》一书中演示文稿制作章节,是powerpoint中入门篇通过幻灯片的创建、编辑了解powerpoint软件的作用,及幻灯片在生活中的应用本课通过“制作美术作品欣赏演示文稿”,用贴近生活的事来构建教学情境,从而吸引学生的眼球,激发学生学习积极性;利用任务驱动激发学生学习的主动性,使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流;通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力通过本节课的学习,使学生不仅能快速制作幻灯片,而且还能使幻灯片制作得更加美观,为今后的独立的自动化办公奠定基础,是学生应该掌握的重要知识二、教学目标根据教学大纲和教学内容,结合学生实际,特制定如下教学目标1、知识和技能:插入图片、图片缩放、移动,插入音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用2、过程和方法:通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力;培养学生举一反三的能力;通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力;3、情感态度和价值观:通过情境创设,激发学生的学习兴趣通过合作,培养学生的合作意识四、教学重点与难点重点:切换效果、背景应用难点:音频动画效果的设置五、教学方法1、教法:创设情境法:营造氛围,激发学习;示范法:教师示范、学生示范;评价法:师生评价、生生评价;2、学法:自主学习:借助学生用课件进行自主学习;做中学:学生实践演练,在做中学;协作法:小组讨论式的协作学习六、教学手段采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段七、教具准备硬件准备:带多媒体投影的电子教室八、教学过程、回顾上节课的内容设置版式、插入文本框、插入艺术字自选图形、剪贴画、图片、插入影片创设情境:[教师引言]长迅通信公司准备主办一期培训班,需要小张制作一个美术作品欣赏类的演示文稿在培训休息时放映演示文稿中需要插入图片、音频等对象,还需要设置幻灯片背景、切换效果[投影仪演示]:、任务实施任务1:创建情境引入中的“制作美术作品欣赏演示文稿”的演示文稿实施步骤:1、新建幻灯片文档:工具栏——>“新建”按钮,并保存取名为“美术作品.pptx”;2、第一张幻灯片选择“空白版式”幻灯片版式,在第一张空幻灯片中插入图片“三只企鹅”和艺术字“人生”3、连续插入五张新幻灯片,均选择空白版式,并在每张幻灯片里插入一张素材图片和相应的文字4、“文件中的声音”“自定义动画”,选择”效果选项”,在打开的“播放声音”选择“效果”---5、幻灯片的切换,“幻灯片切换”6、母版应用,执行“视图”“幻灯片母版”执行片”“图片”“来自文件”7(四)、讨论与练习练习1、结合计算机等级测试模拟题,分组讨论,然后分组完成九、小结1、插入图片、图片缩放、2、插入音频对象、设置音频动画效果3、设置幻灯片背景4、幻灯片母版的应用5、幻灯片的切换篇二:powerpoint教学教案教案powerpoint教学教案熟悉powerpoint2003的工作环境,会用powerpoint2003建立演示文稿,会在powerpoint2003中修改幻灯片的内容和格式,掌握管理幻灯片的方法,会放映幻灯片,掌握修改演示文稿的外观的方法,会创建超级链接,掌握打印和传送演示文稿的方法第一节powerpoint2003介绍一、powerpoint的功能powerpoint软件可以帮助用户把演讲的内容要点以提纲形式展示给观众,配合更多其它对象,图文并茂,给观众更直接更现实的感受该软件形成的文件称为演示文稿,每个演示文稿有很多张幻灯片组成其基本功能有:1、自动处理功能2、图文编辑功能3、插入对象4、动画演播5、网络功能6、帮助功能二、powerpoint的功能1、开始→程序→microso、双击桌面“powerpoint”快捷方式图标三、powerpoint界面组成1、标题栏:显示应用软件名及文件名,默认文件名为[演示文稿1],最小化图标、最大化/还原图标、关闭图标2、菜单栏:显示所有针对该软件的操作命令2、常用工具栏:显示最常用的普通命令按钮3、格式工具栏:显示最常用的格式命令按钮4、工作区:编辑文档的主要区域,分为三部分--幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格5、视图按钮:包括五个命令按钮----普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览按钮、幻灯片放映按钮6、绘图工具栏:显示与绘图有关的的命令按钮7、状态栏:显示当前操作对象的状态信息8、滚动条:滚动显示窗口内容,有水平的与垂直的第二节演示文稿的创建powerpoint软件在启动时候可以出现“启动对话框”,创建演示文稿的方式有三种:“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”,默认为“空演示文稿”一、空演示文稿的创建选择“空演示文稿”,出现“新幻灯片”对话框,提示“请选取自动版式”,powerpoint提供了了很多自动版式,用户可以工具需要选择,每选择一种版式都会提示该版式的功能,“确定”后进入幻灯片编辑的工作区,根据需要在幻灯片上添加自己的内容,需要多张幻灯片时可以执行“插入→新幻灯片”会出现“新幻灯片”窗口并提示选择“版式”,“确定”后会在选择的幻灯片的下面添加一张空白的幻灯片,继续添加幻灯片内容系统预置的版式可以根据需要修改,用户可以删除也可以添加文本框二、使用“内容提示向导”创建演示文稿powerpoint设计了很多套演示文稿的框架,用户只要在这些框架的基础上进行简单修改就可以形成自己需要的演示文稿在“启动对话框”选择“内容提示向导”,“确定”出现“内容提示向导”对话框,按照“内容提示向导”创建演示文稿的基本步骤有五步1、单击“下一步”2、选择“使用的演示文稿类型”,选择子类型,单击“下一步”进入到“选择使用的输出类型”对话框3、选择需要的“输出类型”单击“下一步”4、为演示文告添加“标题”及对幻灯片选项作选择,单击“下一步”进入到“完成”对话框5、单击“完成”即可,在“工作区”进行适当修改,形成用户自己的演示文稿三、使用“设计模板”创建演示文稿模板是已经设计好的演示文稿,其中包括预先定义好的页面结构、标题格式、配色方案和图形元素,但标题和正文等具体内容都是空白的,可以由用户根据需要来添加方法为:在“启动对话框”选择“设计模板”,“确定”后出现“版式选择”对话框选择合适的“版式”,再“确定”后即出现按照已经选择的设计模板形成的有一张空白幻灯片的演示文稿,添加自己需要的内容,用户还可以根据需要继续添加幻灯片第三节管理幻灯片一、特定位置插入幻灯片1、“普通视图”下选择某张幻灯片,执行“插入→新幻灯片”命令,选择“版式”“确定”后看到在选定幻灯片的后面出现了新插的幻灯片2、切换到“幻灯片浏览视图”下在要插入新幻灯片的两张幻灯片中间单击出现一条兰色的线,执行“插入→新幻灯片”命令,选择“版式”“确定”后即可在指定位置出现新插的幻灯片二、插入其它演示文稿的幻灯片一个演示文稿里可以有选择地或全部插入其它演示文稿里的幻灯片例如:将“面积单位”演示文稿的部分或全部幻灯片插入到“面积”演示文稿之后操作:1、打开“面积”演示文稿并定位插入点2、执行“插入→幻灯片”命令出现“幻灯片搜索器”对话框,单击“浏览”按钮查找并打开“面积单位”演示文稿,在“搜索器”里出现了“面积单位”演示文稿幻灯片的预览效果3、选择某张幻灯片点“插入”或直接点“全部插入”即可将演示文稿的部分或全部插入到指定的位置三、删除幻灯片选择不需要的幻灯片,按“del”键出现右图所示提示框,确认按“确定”按钮即可将指定幻灯片删除四、复制、移动幻灯片复制:所有视图下选择需要复制的幻灯片,执行“编辑→复制”命令,定位光标执行“编辑→粘贴”命令即可;或在“幻灯片浏览视图”下按ctrl键拖动要被复制的幻灯片到目的地也可以移动:所有视图下选择需要移动的幻灯片,执行“编辑→剪切”命令,定位光标执行“编辑→粘贴”命令即可;或拖动要被移动的幻灯片到目的地也可以五、制作幻灯片副本幻灯片在修改之前可以产生该幻灯片的副本以做备份,副本产生的结果跟复制类似,选择一张或多张幻灯片,执行“插入→幻灯片副本”命令可以在选择幻灯片之后建立幻灯片的副本六、幻灯片加备注演讲人在演讲时有时需要有些参考信息,但这些参考信息又不方便在屏幕显示,这时候可以给该幻灯片添加备注信息,备注信息可以打印使用添加备注信息的方法为:1、普通视图与大纲视图的右下窗格是“备注窗格”,单击即可添加备注信息2、备注内容比较多时可以到“备注页”下进行添加,执行“视图→备注页”命令可以切换到备注页,单击即可添加备注信息第四节丰富幻灯片的内容与格式powerpoint软件预置了丰富的对象效果,用户可以默认使用,也可以根据需要进行调整与修改演示文稿一般以文本对象居多,为了说明上的方便,经常也需要使用图表、表格、图形图象等对象,这些对象在演示文稿中称为占位符,可以使用预置的效果,也可以使用“插入”菜单来插入这类对象然后进行格式设置一、文本格式设置1、设置字体格式:执行“格式→字体”出现“字体”对话框,可以设置字体、字形、字号、效果、颜色等2、设置行距、段前/后间距:执行“格式→行距”出现“行距”对话框,可以设置行距及段前/后间距等3、设置项目符号和编号:执行“格式→项目符号和编号”出现“项目符号和编号行距”对话框,可以选择设置项目符号和编号,也可以根据需要自定义项目符号和编号,同时可以设置其颜色及大小等二、文本框格式设置文本框是演示文稿中使用最多的占位符,默认情况下是“无线条颜色”与“无填充颜色”,可以根据需要进行相关的设置,执行“格式→文本框”出现“设置文本框格式”对话框在“线条”颜色下拉列表选择颜色,同时可以选择线型及线尺寸在“填充”颜色下拉列表选择颜色及填充效果等三、图形类对象的插入1、剪贴画的插入方法1:执行“插入→图片→剪贴画”出现“剪贴画库”对话框,选择“类别”下需要的剪贴画“插入”即可方法2:插入一张新幻灯片,选择“文本与剪贴画”类型版式,“确定”后双击新幻灯片上的占位符出现“剪贴画库”对话框,选择“类别”下需要的剪贴画“插入”即可2、其它图形图像的插入方法1:执行“插入→图片→来自文件”出现对话框,按照路径查找需要的文件“插入”即可篇三:ppt制作教案第一课认识powerpoint2003[教学目标]:1、会启动powerpoint2003;会插入新幻灯片2、通过学习,使学生认识powerpoint,掌握使用powerpoint的基本操作3、培养学生观察及动手操作的能力[教学重点]:认识powerpoint2003[教学难点]:认识powerpoint窗口[教学准备]:简单的幻灯片、多媒体电脑室[课时]:1节课[教学过程]:一、导入师:同学们,你们是否有听说过微软公司吗?微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗?生回答师:对了,就是office系列的办公软件,我们曾经学过的word就是其中的一种我们今天要来学习office当中的另一种常用的软件,那就是powerpoint,也是我们俗称的幻灯片二、新授《系统化教学设计》课程作品题目:姓名:班级:教育技术101学号:完成时间:1目录一、评价需求确定教学目的需求评估在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本,插入图片,插入剪贴画,插入文本框等基础操作,并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点,是PowerPoint的重要功能作为初中生,想要制作一个完整的PowerPoint动画效果是必不可少的,而且动画效果还可以制作一个简单的MV,对于初中生来说,并没有学过制作mv的软件,这个有必要掌握(二)教学目的对图片添加自定义效果合理设置自定义效果的效果选项制作一个简单的歌曲MV目标人群初中二年级的学生2传递系统一个拥有60台计算机的多媒体机房,一个教师运用讲授,演示,讨论等教学方法对教学内容进行传递二、教学目的分析教学目的:学者能合理安排PowerPoint中动画效果,制作简单的MV1.会添加自定义动画2.对图片和文字设置自定动画的效果选项,安排时间顺序3.制作简单的MV目的类型:智慧技能步骤:345。

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