创意编程比赛要求
青少年编程比赛规则
青少年编程比赛规则一、比赛简介青少年编程比赛是为了鼓励青少年培养计算机编程技能、提高逻辑思维能力和创新能力而举办的竞赛活动。
该比赛旨在激发青少年对编程的兴趣，推动他们在计算机科学领域的发展。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：比赛将在每年的7月举行，报名截止日期为6月底。
2. 比赛地点：比赛将在指定的比赛场地内进行，确保比赛环境安全和公平。
三、参赛资格1. 参赛年龄：比赛面向全国范围内的青少年，参赛选手年龄范围为12至18岁。
2. 参赛人数：每支队伍由3至5名选手组成，每个学校最多可以报名3支队伍。
3. 学校限制：每所学校只能派出一支队伍参赛。
四、比赛项目1. 编程语言：比赛使用C++、Java或Python等主流编程语言进行。
2. 比赛形式：比赛采用团队合作形式进行，选手需在规定时间内完成一系列编程任务。
3. 比赛内容：比赛内容包括算法设计、程序调试和实现等多个方面，旨在检验选手的编程能力和解决问题的能力。
五、评分标准1. 任务完成度：选手按照要求完成的任务数量和质量进行评分，任务完成度越高，得分越高。
2. 代码质量：评委将根据代码的可读性、可维护性和效率等方面对选手的代码进行评分。
3. 创新能力：选手在解决问题的过程中展现出的创新思维和独特的解决方案将得到额外加分。
4. 团队合作：选手之间的合作默契和团队协作能力也将作为评分的一项考量因素。
六、奖项设置1. 一等奖：根据总成绩排名，评选出前5%的队伍，颁发一等奖奖杯和奖金。
2. 二等奖：根据总成绩排名，评选出前10%的队伍，颁发二等奖奖杯和奖金。
3. 三等奖：根据总成绩排名，评选出前20%的队伍，颁发三等奖奖杯和奖金。
4. 优秀奖：评选出在比赛中表现出色但未获得前三名的队伍，颁发优秀奖奖杯和奖金。
5. 单项奖：评选出在特定任务或技术领域上表现出色的选手或队伍，颁发单项奖奖杯和奖金。
七、注意事项1. 比赛期间，选手须遵守比赛规则和组织者的要求，不得作弊或利用非法手段获取优势。
14届蓝桥杯scratch规则
一、比赛概况1.1 蓝桥杯是国内知名的计算机大赛之一，旨在选拔优秀的计算机人才，提升青少年计算机编程能力。
1.2 本届蓝桥杯scratch组赛是面向中小学生的比赛，要求参赛选手使用scratch编程语言进行创作，展示他们的创意和编程能力。
二、比赛规则2.1 报名与资格2.1.1 参赛选手必须为在校中小学生，每个学校可以组织1至3支队伍参赛。
2.1.2 参赛选手需提前报名，经学校老师审核后确认参赛资格。
2.2 比赛内容2.2.1 比赛内容采用scratch编程语言进行创作。
参赛选手需按照题目要求，创作出具有一定创意和技术含量的作品。
2.2.2 作品要求能够展示出参赛选手对scratch编程语言的熟练掌握和创造性运用。
2.3 比赛形式2.3.1 参赛选手需要在指定的时间内完成作品创作，并上传至蓝桥杯冠方指定的全球信息站。
2.3.2 冠方将统一评审作品，评选出优秀作品和获奖选手。
2.4 竞赛奖励2.4.1 冠方将评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等奖项。
2.4.2 除了奖杯和奖状外，获奖选手还将获得丰厚的奖金和奖品。
三、比赛要求3.1 创意要求3.1.1 作品要求具有一定的创新性，能够体现出参赛选手对scratch 编程语言的独特理解和应用。
3.1.2 参赛选手可以根据自己的兴趣和特长进行创作，创造出具有价值和意义的作品。
3.2 技术要求3.2.1 作品需要展现出参赛选手对scratch编程语言的熟练掌握和灵活运用。
3.2.2 参赛选手需要注重作品的技术细节，确保作品的实用性和可行性。
3.3 完成时间3.3.1 参赛选手需要在规定的时间内完成作品的创作和上传。
3.3.2 作品必须在规定的时间内提交，逾期提交作品将不计入评审范围。
四、比赛评审4.1 评审标准4.1.1 评审将主要针对作品的创意和技术两个方面进行评定。
4.1.2 评审将依据主办方设定的评分标准进行评定，公正公平。
4.2 评审流程4.2.1 评审分为初赛和复赛两个环节，初赛主要从作品的创意和技术角度进行评审，确定复赛名单。
编程创意制造比赛方案
一、比赛背景随着信息技术的飞速发展，编程已成为现代社会的一项基本技能。
为了激发广大编程爱好者的创新思维，提升编程能力，培养编程人才，特举办本次编程创意制造比赛。
本次比赛旨在为广大编程爱好者提供一个展示自我、交流学习、提升技能的平台。
二、比赛目的1. 提高编程爱好者的创新意识和实践能力；2. 促进编程技术的交流与合作；3. 培养具有创新精神和实践能力的编程人才；4. 推动编程技术的发展和应用。
三、比赛主题本次比赛主题为“创新编程，智造未来”。
参赛选手需围绕主题，发挥创意，利用编程技术解决实际问题，制造出具有创新性和实用性的作品。
四、比赛对象1. 全国范围内的高校、中小学、职业院校的在校学生；2. 编程爱好者、程序员、软件开发工程师等。
五、比赛内容1. 作品类型：本次比赛分为个人赛和团队赛，参赛选手可自由选择参赛形式。
2. 作品要求：（1）参赛作品需为原创，不得抄袭、剽窃他人作品；（2）参赛作品应具有创新性、实用性，能够解决实际问题；（3）参赛作品需使用编程语言进行开发，如Python、Java、C++等；（4）参赛作品需提供源代码、设计文档、演示视频等材料。
3. 作品分类：（1）人工智能类：利用人工智能技术，如机器学习、深度学习等，解决实际问题；（2）物联网类：利用物联网技术，实现设备互联互通，提升生活品质；（3）大数据类：利用大数据技术，对海量数据进行处理、分析，挖掘有价值信息；（4）移动应用类：开发移动应用，满足用户需求，提升用户体验；（5）其他创新类：符合比赛主题，具有创新性和实用性的作品。
六、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在规定时间内完成报名，提交作品相关信息。
2. 初赛阶段：评审委员会对参赛作品进行初步筛选，确定进入复赛的选手。
3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行线上答辩，展示作品，评委根据作品创新性、实用性、技术难度等方面进行评分。
4. 决赛阶段：根据复赛成绩，选拔出优秀选手参加决赛。
大学生创意编程挑战赛策划方案
大学生创意编程挑战赛策划方案一、背景介绍随着科技的迅猛发展，编程已经成为了当代大学生不可忽视的技能。
为了激发大学生的创造力和编程能力，提升他们的竞争力，我们决定举办一场大学生创意编程挑战赛。
二、竞赛目标1. 激发创新思维：通过比赛提供的编程任务，激发大学生的创新思维，鼓励他们针对实际问题提供创新的解决方案。
2. 提升编程能力：挑战赛将涵盖不同难度的编程题目，帮助大学生提升其编程技术和解决问题的能力。
3. 促进团队合作：鼓励参赛者组队参赛，通过协作解决问题，培养大学生的团队合作精神和组织管理能力。
4. 推动学科交叉：挑战赛将涵盖多个学科领域，如人工智能、数据分析等，促进不同专业间的交流与合作。
三、竞赛形式1. 参赛资格：大学生学生均可参加，无学历限制。
2. 报名方式：参赛者需以团队形式报名，每个团队由3-5人组成。
3. 竞赛内容：挑战赛将设立多个赛题，包括但不限于人工智能、数据分析、网页开发等。
参赛团队可以自行选择报名的赛题。
4. 竞赛阶段：a) 初赛：在线提交作品进行初步评估，初赛通过的团队进入决赛。
b) 决赛：进入决赛的团队需要进行现场编程实践，评委根据作品的创新性、复杂性、完整性等方面进行评分。
5. 评审标准：作品的创新性、技术实现、功能完整性、用户体验等方面将作为评审标准。
四、竞赛安排1. 报名截止日期：XX年XX月XX日。
2. 初赛时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
4. 颁奖典礼：将于决赛结束后举行，表彰各个奖项的获得者。
五、奖项设置1. 一等奖：XX名，奖金5000元/队。
2. 二等奖：XX名，奖金3000元/队。
3. 三等奖：XX名，奖金1000元/队。
4. 其他特别奖项：最佳创意奖、最佳技术奖、最佳团队协作奖等。
六、宣传推广1. 学校合作：与各高校合作，推广比赛信息，吸引更多的大学生参与。
2. 社交媒体宣传：通过各大社交媒体平台发布比赛信息和精彩瞬间，扩大比赛的影响力。
一年级创意编程比赛方案
一、比赛背景随着信息技术的飞速发展，编程已经成为未来社会的重要技能之一。
为了让一年级的学生从小就接触编程，培养他们的逻辑思维和创新能力，我们特举办本次创意编程比赛。
通过比赛，激发学生对编程的兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、比赛目的1. 培养一年级学生对编程的兴趣，激发他们的创新潜能。
2. 帮助学生了解编程的基本概念和原理，提高逻辑思维能力。
3. 增强学生团队合作意识，提升团队协作能力。
4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、比赛对象全国一年级在校学生四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日五、比赛地点各参赛学校教室及指定比赛场地六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成编程任务。
2. 团队赛：每组由3-5名学生组成，共同完成编程任务。
七、比赛内容1. 基础编程：熟悉编程软件的使用，掌握基本的编程语言和指令。
2. 创意设计：根据题目要求，设计创意程序，实现特定功能。
3. 问题解决：针对实际问题，运用编程知识解决问题。
八、比赛规则1. 参赛资格：参赛者需在规定时间内完成报名，并提交相关材料。
2. 比赛形式：个人赛和团队赛分别进行，个人赛以个人为单位参赛，团队赛以小组为单位参赛。
3. 比赛时间：个人赛和团队赛均需在规定时间内完成编程任务。
4. 作品提交：参赛者需在规定时间内将编程作品提交至指定邮箱或平台。
5. 评分标准：- 作品创意：30%- 编程技巧：30%- 问题解决能力：20%- 作品美观度：10%- 作品稳定性：10%九、比赛流程1. 宣传阶段：通过学校、社区、网络等渠道进行比赛宣传，吸引更多学生参与。
2. 报名阶段：参赛者通过学校或指定平台进行报名，提交相关材料。
3. 准备阶段：参赛者根据比赛内容，准备编程工具和材料。
4. 比赛阶段：参赛者按照比赛规则，完成编程任务。
5. 评审阶段：由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
6. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。
编程竞赛策划方案
编程竞赛策划方案2019年度全国大学生编程竞赛即将举办，为了确保比赛的顺利进行及参赛选手的全面发挥，我们制定了以下的竞赛策划方案。
一、竞赛目标本次编程竞赛旨在激发大学生的创新能力和编程技巧，培养他们的团队协作和问题解决能力。
通过竞赛的形式，为大学生提供一个展示自己才华和实践能力的平台，并为他们未来的就业和学术研究奠定基础。
二、竞赛形式1. 比赛类型本次编程竞赛分为线上初赛和线下决赛两个阶段。
初赛将通过网络进行，选手需要在规定时间内解决一定数量的编程问题；决赛则将选手分组进行现场编程对抗。
2. 参赛资格所有在校大学本科生及研究生均可报名参赛，一支队伍由3人组成。
3. 参赛题目比赛题目将涵盖多个编程语言和相关领域，包括但不限于算法设计、数据结构、网络安全等。
参赛选手需要运用自己的编程知识和思维能力解决问题。
三、赛前准备1. 赛题公布在竞赛正式开始前，提前2周公布参赛题目和题目要求，以供选手组队和准备比赛。
2. 技术培训为了帮助选手更好地应对比赛，我们将举办一系列的技术培训活动，包括算法讲座、编程实战指导等。
选手可以根据自身情况选择参加，提升自己的技术水平。
3. 网络环境测试提供给每支参赛队伍一个测试账号，选手可以提前测试竞赛使用的编程环境的稳定性和适应性。
四、竞赛执行1. 初赛执行初赛将在全国各大高校的电脑实验室中进行，参赛选手需提前预约参赛时间和地点。
我们将提供一个统一的网络平台，选手可以在线提交解答和代码。
2. 决赛执行决赛将在指定的比赛场地举行，选手需亲自参加。
决赛以团队PK的方式进行，每个队伍将在规定时间内解决一定数量的编程问题，以积分决定排名。
五、奖励与评选1.奖项设置最终根据选手表现评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
同时设置最佳创意奖、最佳团队协作奖等特殊奖项。
2.评选标准奖项评选将综合考虑选手在初赛和决赛中的得分、解题速度和创新思维等因素。
同时，团队协作和合作精神也是评选的重要指标。
Scratch创意编程竞赛规则
Scratch创意编程竞赛规则（一）比赛时间及地点比赛时长：90分钟（不含面试答辩环节，答辩环节每人不超过3分钟）比赛地点：韩愈小学三楼计算机教室。
（二）比赛形式：比赛以现场赛的方式进行组织，为每位参赛学生分配一台电脑，耳机自带，学生根据现场给出的题目进行程序编制，完成后根据指示上传作品文件。
（三）比赛内容比赛分为四部分，包括：基础部分（4道题目20分）、综合部分（1道题目20分）、命题创作（40分）和现场答辩（20分,参赛选手以作品提交先后为序，进入答辩室围绕自己的“命题创作”作品对评委进行现场功能演示介绍、作品亮点阐述和评委疑问解答。
要求脱稿，限时3分钟。
上机考试计时结束后，还未进入答辩环节的选手，按照个人的座号，依次进入相应的面试室进行作品介绍。
）。
采用计分制，在规定时间内选手能正确完成的题目越多，得分越高。
（四）比赛流程上机编程环节（1.5小时）1、比赛开始前，带队老师带领学生在候考室签到、候考，学生按照座位安排记住自己的座位序号；2、工作人员带领参赛学生进入机房，根据座位安排到指定考场位置就座，测试比赛用电脑；3、机房负责教师宣读比赛纪律及注意事项；4、比赛选手在指定的F盘中新建文件夹并以座号命名，作品文件要全部保存在以座号命名的文件夹中，作品文件以题目序号命名，未按照要求存放的学员，后果自负；5、赛场不提供外网连接；6、在比赛过程中要定时保存作品，以防操作失误或者机器故障带来的损失。
7、答完题的学生举手示意，在机房负责老师的帮助下上传作品文件夹（其中包含所有的.sb/.sb2程序源文件）到指定位置，待工作人员确定上传成功后方可到工作人员指定的面试室进行答辩环节比赛。
8、学生答辩结束后，回到侯考室与带队老师汇合，确保安全。
面试答辩环节（每人3分钟）（1）根据工作人员安排在相应面试教室外候考；（2）面试要求：①答辩前准备：根据提示在面试室的电脑中打开自己设计的命题创作作品，准备好后，示意评委可以开始答辩。
高中生编程技能比赛方案
高中生编程技能比赛方案1. 比赛目的为了激发高中生对编程的热情，培养其创新能力和实际操作能力，我们特举办此次高中生编程技能比赛。
通过比赛，我们希望高中生能更好地理解编程知识，提高解决问题的能力，并选拔出优秀的编程人才。
2. 比赛内容比赛内容涵盖基础编程、算法、数据结构、实际应用等方面。
比赛题目将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段的题目难度将逐步提高。
3. 参赛资格全国范围内的高中生（包括高一、高二、高三学生）均可报名参加。
4. 比赛形式比赛采用在线编程平台进行，选手需在规定时间内完成题目并提交代码。
比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛根据个人成绩排名，团体赛根据团队成员的平均成绩排名。
5. 比赛时间比赛分为两个赛季，每个赛季为期三个月。
每个赛季的初赛、复赛和决赛时间分别为：- 初赛：赛季第一个月第1-10天- 复赛：赛季第一个月第11-20天- 决赛：赛季第二个月第1-10天6. 比赛奖励个人赛和团体赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
获奖选手将获得丰厚的奖学金、奖品及荣誉证书。
此外，优秀选手还将有机会参加我们的编程夏令营，与业界专家和优秀编程爱好者交流学习。
7. 比赛规则- 选手需在规定时间内完成题目，超时则视为无效提交。
- 初赛题目难度较低，旨在筛选出具有编程基础的选手。
复赛和决赛题目难度较高，重点考察选手的算法能力、创新思维和实际应用能力。
- 选手可多次提交代码，但仅以最后一次提交为准。
- 比赛过程中，选手不得使用任何外部辅助工具，一经发现，立即取消比赛资格。
- 比赛结果将由专家评审团根据题目完成情况、代码质量、运行效率等方面进行综合评定。
8. 报名方式选手可通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。
报名时需填写个人信息，包括姓名、学校、联系方式等。
报名成功后，选手将收到比赛平台的使用说明和比赛相关信息。
9. 比赛组织本次比赛由XXX科技有限公司、XXX编程教育平台和XXX高校联合举办。
编程比赛的策划书3篇
编程比赛的策划书3篇篇一编程比赛策划书一、赛事主题“编程精英，挑战无限”二、赛事目的激发学生对编程的兴趣，提高学生的编程能力和创新思维，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
三、参赛对象[具体年级或全校同学]四、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、比赛安排1. 比赛形式个人赛：每位选手独立完成比赛任务。
团队赛：每队由 2-4 名选手组成，共同完成比赛任务。
2. 比赛内容编程语言：[指定编程语言]比赛任务：根据比赛主题，设计并实现一个具有创新性和实用性的程序。
3. 比赛流程签到入场：选手在比赛开始前签到入场，领取比赛资料。
比赛开始：主持人宣布比赛开始，选手开始答题。
中场休息：比赛进行一段时间后，安排中场休息，让选手休息和交流。
比赛结束：主持人宣布比赛结束，选手停止答题。
评分颁奖：评委对选手的作品进行评分，评选出获奖名单，并举行颁奖仪式。
六、奖项设置1. 个人赛一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名2. 团队赛一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名3. 优秀组织奖：若干名七、评委组成邀请学校计算机专业教师、编程爱好者等组成评委团，确保比赛的公正性和专业性。
八、赛事宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传活动，如宣讲会、编程体验课等，吸引更多同学参与。
3. 邀请媒体对比赛进行报道，扩大赛事影响力。
九、赛事预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，不得抄袭或使用其他不正当手段参赛。
2. 比赛期间，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
3. 评委将根据选手的作品质量和现场表现进行评分，确保比赛的公平性和公正性。
4. 如遇突发情况，组委会将及时处理并通知选手。
篇二编程比赛策划书一、赛事主题激发编程兴趣，培养创新能力二、赛事目的通过编程比赛，激发学生对编程的兴趣，提高学生的编程能力和创新思维，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
编程比赛评分标准与详细内容(附评分表)
编程比赛评分标准与详细内容(附评分表)编程比赛评分标准与详细内容（附评分表）为了保证本次编程比赛的公平、公正和透明，我们制定了详细的评分标准。
以下是本次比赛的评分标准及其详细内容，包括评分表。
一、评分标准1.1 技术实力（50%）- 编程语言掌握程度（10%）- 要求参赛者熟悉并能熟练使用至少一种编程语言。
- 算法与数据结构（20%）- 要求参赛者具备扎实的算法基础和良好的数据结构知识。
- 编程实践能力（20%）- 要求参赛者在规定时间内完成编程任务，并能保证代码的正确性和高效性。
1.2 团队协作（20%）- 沟通与协作（10%）- 要求团队成员之间沟通顺畅，共同解决问题。
- 项目管理（10%）- 要求参赛者能够合理规划项目进度，确保项目按时完成。
1.3 创新与拓展（30%）- 创新性（15%）- 要求参赛者的作品具有创新性，能够提出新的解决方案。
- 拓展与优化（15%）- 要求参赛者在原有基础上进行拓展和优化，提高作品的性能和实用性。
二、评分表三、评分流程1. 比赛结束后，参赛者需在规定时间内提交代码及相关文档。
2. 评审团队将对参赛作品进行技术评估，包括代码质量、算法效率等方面。
3. 评审团队将对参赛团队的沟通协作情况进行评估。
4. 评审团队将对参赛作品的创新性和拓展优化情况进行评估。
5. 综合各项评分，计算出最终得分，并根据得分排名获奖名单。
四、注意事项1. 参赛者需保证作品的原创性，切勿抄袭他人作品。
如有抄袭，一经发现，将取消参赛资格。
2. 参赛者在比赛过程中，如需外部帮助，需及时向评审团队申请。
未经允许，不得获取比赛相关资料。
3. 参赛者需遵循比赛规定的时间和规则，如有违反，将按实际情况进行处理。
以上是本次编程比赛的评分标准及其详细内容。
希望参赛者充分了解评分标准，努力提高自己的技术水平和团队协作能力，为我国编程事业贡献力量。
祝各位参赛者取得优异成绩！。
软件创意编程赛项
软件创意编程赛项
软件创意编程赛项是一个针对编程和软件开发的比赛项目，旨在鼓励和发掘参赛者的创意和编程能力。
以下是关于软件创意编程赛项的一些详细介绍：
1. 比赛目标：该赛项的目标是培养参赛者的创新思维和解决问题的能力。
通过编程，参赛者可以展示他们的创意，并将其转化为实际的软件作品。
2. 参赛要求：参赛者通常需要具备一定的编程基础和相关知识，如编程语言、算法、数据结构等。
比赛可以针对不同的年龄段和技能水平设置不同的组别，以确保公平竞争。
3. 比赛内容：赛项的具体内容可以根据不同的组织和主题而有所不同。
一般来说，参赛者需要提交一份软件作品，该作品可以是一个应用程序、游戏、工具或其他形式的软件。
作品需要展示参赛者的创意、功能实现和用户体验。
4. 评审标准：评审团通常会根据作品的创意、技术实现、功能完整性、用户体验、创新性等方面进行评估。
他们会考虑作品的独特性、可扩展性、代码质量和演示效果等因素。
5. 奖项设置：比赛通常会设置多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，以表彰优秀的作品和参赛者。
此外，还可能设置特别奖项，如最佳创意奖、最佳技术实现奖等。
6. 教育意义：软件创意编程赛项不仅是一项竞技活动，更是一个学习和成长的平台。
通过参加比赛，参赛者可以提高自己的编程技能，培养团队合作能力和创新精神。
同时，他们还能与其他参赛者相互交流和学习，拓宽自己的视野。
软件创意编程赛项为参赛者提供了一个展示自己才华和创意的舞台，同时也促进了编程和软件开发领域的发展。
无论是学生、专业人士还是编程爱好者，都可以通过参加这样的比赛来提升自己的技能和实现自己的创意。
编程大赛方案
编程大赛方案一、赛事简介编程大赛是一项旨在促进编程技能发展和培养创新思维的比赛。
本赛事将为参赛者提供一个平台，让他们通过解决实际问题的编程挑战来展示自己的才能。
参与者将有机会展示他们的编程技巧、团队合作和创造力，同时获得丰厚的奖励和荣誉。
二、赛事目标1. 提升参赛者的编程技能：通过创造性的编程挑战和实践，激发参赛者的创新思维，并提升他们的编程能力。
2. 提供实战平台：为参赛者提供一个真实的编程环境，让他们能够在竞争中学习、充实自己，将理论知识应用到实际问题中。
3. 培养团队合作意识：赛事将鼓励参赛者组建团队，培养团队合作、沟通和领导能力，共同解决难题，创造出卓越的作品。
4. 促进创新和创业精神：鼓励参赛者在赛事中提出创新的解决方案和商业模式，为参赛者提供创业机会和推广自己作品的平台。
三、参赛资格和方式1. 参赛资格：本赛事面向所有对编程感兴趣的人员开放，不限年龄、性别和国籍。
2. 报名方式：参赛者需在规定的报名时间内，通过官方网站进行线上报名，提交个人信息和作品简介。
3. 参赛形式：参赛者可以个人报名，也可以组建团队报名。
团队人数不超过5人，每个参赛者只能加入一个团队。
4. 赛事分类：根据参赛者的编程水平和经验，赛事将分为初级组、中级组和高级组，以保证每个参赛者都有一个公平竞争的环境。
四、赛事安排1. 赛事时间：本次编程大赛将于XX年XX月XX日举行，为期两天。
2. 赛题发布：赛题将提前在官方网站上发布，参赛者可以提前了解并准备。
3. 程序编写：参赛者在赛事期间，按照赛题要求进行程序编写，并提交到指定的系统中。
4. 评审与答辩：参赛作品将由专业评审团进行评审，评选出初赛和决赛的入围作品，并进行答辩和展示。
5. 颁奖典礼：根据评审结果，将在赛事结束后举行颁奖典礼，颁发奖项并表彰获奖选手和团队。
五、奖励设置1. 一等奖：设立1个一等奖，奖金XX万元，奖杯和荣誉证书。
2. 二等奖：设立2个二等奖，奖金XX万元，奖杯和荣誉证书。
江苏省青少年创意编程与智能设计大赛参赛办法【模板】
江苏省青少年创意编程与智能设计大赛参赛办法（Python创意编程）一、参赛对象Python 创意编程比赛设初中组和高中组。
各地初中、高中在校学生均以个人名义报名参加。
二、参赛形式Python创意编程比赛分初评、复评和终评三个阶段，初评、复评以线上形式开展，终评以线下形式开展。
每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。
三、作品类型1.科学探索类：数学对象可视化、现实过程模拟仿真、科学实验等各学科的趣味性展示与探究。
2.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题、提高学习工作效率的程序应用工具。
3.数字艺术类：通过程序生成和展示视觉艺术，具备创意、美感和互动性。
4.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等。
四、作品要求1.作品原创作品可借鉴已有程序作品，但必须体现创作者的思考和创新。
如作品程序代码与已存在第三方作品相似度在90%以上，且未标明借鉴来源或未能证明原创性，一律取消评奖资格。
2.艺术展现作品充分展现计算机图形与计算机艺术特色，创意巧妙独特，表现形式丰富。
作品合理运用图形与色彩，创造愉悦审美感受。
3.交互体验作品的绘制过程流畅，富有创意。
作品的交互设计简单明了，体验良好。
作品内容主题清晰，易于理解。
4.程序技术程序能够正常运行，运行过程稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；巧妙利用计算思维与算法，创造独特创意体验。
5.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。
五、时间安排6月28日-7月25日20:00：作品申报提交。
7月26日-8月10日：作品初评、复评确定入围终评选手名单。
8月中旬：举办终评活动。
（具体时间和形式另行通知）。
9月初：公布获奖名单。
9月：颁发荣誉证书。
六、作品申报（一）在线创作提交Python创意编程作品。
运行环境主要包括：1.标准版Python 3.7和有限的第三方模块；2.要求作品为纯Python代码实现，采用标准鼠标键盘交互，不需要特殊硬件辅助。
蓝桥杯大赛青少年创意编程 Scratch 组
蓝桥杯大赛青少组竞赛规则及样题 组 ............................................................................................................. 2............................................................................................................. 2 ............................................................................................... 2............................................................................................................. 2.................................................................................... 2........................................................................................... 3.................................................................................................................... 3.................................................................................................................... 3. (5)蓝桥杯大赛青少组竞赛规则及样题 竞赛时长 Scratch 编程组竞赛的选拔赛、省赛及国赛，竞赛时长均为 90 分钟，详细赛程安排另行通知。
蓝桥杯大赛青少年创意编程Python组省赛
上表由裁判在赛后填写，请参赛选手及阅卷裁判签名确认上述成绩准确无误。
选手、裁判注意事项：1.赛场内应保持安静，参赛选手间严禁互相交谈，违者将被取消比赛资格；2.比赛过程中，自带的笔记本计算机及不得开启 WLAN 或蓝牙等各种无线通讯功能，违者将被取消比赛资格；3.比赛过程中，应将准考证及身份证件放置桌子左上角，以备监考人员随时核对、检查；4.参赛选手的手机在检录后必须保持关闭状态直至比赛结束，违者将被取消比赛资格；5.比赛过程中，笔记本电脑须调为静音；6.请在做题之前认真阅读题目，编程题目设置有步骤分，即只完成部分功能也可以得到相应的分数；7.比赛答卷时间为 120 分钟；8.比赛结束后，请自行整理所有自带设备及配件，并妥善带出赛场，尤其不要遗漏电源、连线等细小零部件；9.比赛结束时裁判现场收卷，参赛选手须核对赛卷中的准考证号和姓名准确无误；本赛卷一律交给判卷裁判，比赛选手不得自行带走，否则取消比赛成绩。
注意：须将比赛程序集中保存到电脑上的固定目录中，命名为【准考证加名字】的目录下，例如：“1102030102张明昊”，以便赛后裁判及时收集你的比赛程序。
一、编程题第一题（难度系数 1，满分 50 分）编程实现：用1、3、5、8 这几个数字，能组成的互不相同且无重复数字的三位数各是多少？总共有多少个？输入：无输出：多行数字，每行一个三位数组成的三位数的总个数将程序命名为“lq001”。
评判标准：10 分：能输出至少一个三位数字；30 分：输出了多于 10 个三位数字，且确实不重复；50 分：完全符合题意，即在 30 分标准的基础上，正确地输出了可组合的三位数和组合后三位数的总数量。
第二题（难度系数 2，满分 50 分）编程实现：打印出1~1000 之间包含3 的数字；如果3 是连在一起的（如233）则在数字前加上&；如果这个数字是质数则在数字后加上*,例:（3,13*,23*,&33,43*…&233*…）。
Scratch创意编程规程及评分标准
2019年Scratch创意编程实施规程1.项目名称：Scratch创意编程2.项目类别：作品类3.项目组别：小学4.项目描述: Scratch创意编程以校园生活和社会实践活动为主题，通过制作动画、游戏等方式用Scratch 进行编程创作。
Scratch创意编程类项目评审均以逻辑性、设计性、技术性、艺术性、创新性、现场答辩情况等作为参展项目的主要评价内容。
5.作品要求:参展作品应包含以下内容：a）使用Scratch2.0、Scratch3.0或Scraino制作作品。
b）参展申报作品主题鲜明，创意新颖，内容健康，适合青少年观赏，建议以生活中的科学现象、科技发展、日常生活、学习科目等为对象，充分发挥想象力和创造力，力求以独特的创意展现作品的趣味性和娱乐性。
c）作品必须为作者原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。
d）提交作品创作演示文稿（包含作品创作思路、创作过程、原创内容说明等），按照RAR格式打包报送作品。
6.参展报名:6.1每校选拔的参展队伍男女比例均不少于40%。
1-2名选手为1队，每队限定1名指导教师。
6.2 学校带队教师负责对参展选手进行审核，以确保参展选手的真实身份。
若一经发现弄虚作假，直接取消资格，并全区通报批评。
7.评审标准Scratch创意编程评审标准8.现场展示现场复展流程包括以下三个环节：a）现场准备：参展选手在指定展示场地对所用Scratch/Scraino编程软件进行调试。
b）现场展示和答辩：参展选手可以通过向专家评委和其他参展学生展示其作品，并回答专家评委提出的问题。
c）综合评定：专家评委综合现场竞展各个环节表现情况，确认参展选手真实能力与作品水平相匹配的，可维持其入围奖次。
否则可提请组委会降低其奖次。
Scratch创意编程现场类实施规程1.项目名称：Scratch创意编程2.项目类别：现场类3.项目组别：小学4.项目描述: Scratch创意编程现场类以校园生活和社会实践活动为主题，通过制作动画、游戏等方式用Scratch 进行编程创作。
第二届广西青少年创意编程与智能设计大赛终评活Scratch创意编程比赛终评形式和要求
第二届广西青少年创意编程与智能设计大赛终评活（Scratch创意编程比赛终评形式和要求）一、考核内容终评考题类型：客观能力测试；本次终评须参赛选手独立在线完成编程客观能力测试,测试主要考察选手的编程理论知识、编程思维及对Scratch的实际理解能力。
二、终评操作平台∕matchs∕GX2023三、参赛前准备工作（一）下载谷歌浏览器请根据你的电脑操作系统来选择windows或mac版本,下载谷歌浏览器/Down1oad（二）登录大赛网站确认参加终评请在请在2023年10月19-23日23:59之间核对你的报名信息。
步骤如下：1打开大赛网站，使用初评时使用的用户名进行登录,登录后点击“报名信息”查看是否正确；2.检查你报名的组别下方是否出现开赛倒计时，如果没有显示，则需检查自己报名信息中组别是否正确；3.注意保存好账号和密码。
比赛期间不提供密码人工找回服务，密码一旦丢失，将无法正常参加比赛。
（三）下载钉钉软件，并注册登录可以使用手机版/平板电脑/电脑任一类型设备，确保前摄像头及麦克风语音正常使用。
如果无法扫码，请打开钉钉app,前往「通讯录」-「加入团队」-！■加学校/班级」通过班级号查找入班。
具体方法查看:三、参赛流程（一）调试及进入考场打开钉钉会议软件，按照班主任通知的链接，提前15分钟登录在线会议软件，进入在线视频会议室。
请选手在参赛期间全程打开视频摄像头，保持选手及电脑屏幕在同一画面。
大赛裁判员有权在在线网络会议室随时查看考场纪律。
答题期间，选手身旁不得出现其他人。
如有作弊行为，一经查实，立即取消比赛资格。
参赛期间，应全程保持安静，如需咨询问题，请在群与会议主持人使用文字沟通。
如需调试电脑软件、网络等客观问题，务必在答题之前完成调试。
（二）客观题测试打开大赛网站，选择组别（中学组、小学I组、∏组）,等待裁判宣布答题开始后，点击“前往”，进行客观题能力测试。
测试时间为60分钟，测试结束时系统自动停止答题，无需手工保存，系统自动记录成绩。
幼儿园创意编程大赛活动方案
幼儿园创意编程大赛活动方案教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提升想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备工作：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：1课时理论依据：《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：一、激趣导入。
1、恳请幼儿观赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说道：大朋友们不好！很高兴重新认识你们，恳请你们看一看我们就是用什么搞的呢？（幼儿提问：纸杯。
同时扩散环保教育）二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说道说道自己讨厌的小动物）2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看看老师手里存有一个完备的纸杯，现在我必须将它变为一只调皮的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
（1）以杯底做为身体，用铅笔在纸杯壁上描摹出来青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
（可以边抠边说道儿歌：大剪刀，真轻巧，沿着线条走呀走，直着走，弯角着走，慢慢走，走呀走，走呀走，一只青蛙出了。
）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我讨厌的小青蛙就这样搞出了，你讨厌什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你讨厌的小动物。
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创意编程比赛要求
一、参赛对象
创意编程比赛设小学I组（1-3年级）、小学II组（4-6年级）和初中组。
全国各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加。
二、参赛形式
创意编程比赛分初评和终评两个阶段，，终评以线下形式开展' 。
每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。
三、作品类型
1.互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。
2.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。
3.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。
4.科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等等各学科的趣味性展示与探究。
四、作品要求
1.作品原创
作品必须为作者原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。
如涉及作品原创问题的版权纠纷，由申报者
承担责任。
2.创新创造
作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。
3.构思设计
作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维。
4.用户体验
观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。
5.艺术审美
界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。
6.程序技术
合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。
7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。
五、申报文件
1.光盘提交Scratch作品（一式两份）
2.作品说明文档。
在线申报时填写相关作品说明，包括：
（1）明确的主题，作品的设计目标，包括：功能需求、探究目的或待解决的问题，作品本身要体现出对目标的响应，能够展现主题内涵、实现功能需求、总结探究结论或解决问题。
如果作品目标描述不清晰、或作品未能体现出对目标的完成，则不应获得更多分数。
（2）编程思维与技巧。
选手需为角色、场景等主要应用元素绘制流程、逻辑和功能图，如使用特殊的编程技巧或计算方法也需单独详细说明。
（3）素材原创与引用要求。
如果选手使用了非原创的图形、图
片、音频素材，需明确标注引用来源或创作者，标注明确才属于合格作品。
同时鼓励创作和使用原创素材，可以考虑给予原创素材适当加分。
智能设计比赛要求
、参赛对象
智能设计比赛设小学组、初中组和高中组。
全区各地小学（4-6 年级）、初中、高中含中等职业学校）在校学生均以组队方式参加，每队不超过规定人数并配备指导教师（详见下文）。
二、参赛形式
智能设计比赛分初评和终评两个阶段，终评以线下形式开展。
三、组队方式
全区各地小学（4-6年级）、初中、高中:含中等职业学校）在校学生均以自由组队方式参加，按照作品类别报名、创作并提交参赛作品。
每组学生人数不超过3人，不允许跨年级组别组队，每名学生限报名参加一组，每组限报1项参赛作品，须配备1名指导教师。
四、作品类别
参赛作品的控制器须根据作品类别和功能需要，须按照以下三项类别进行申报：
1.工程应用类：针对学习与生活中发现的问题和需求，以及对工业、农业、森林海洋、交通运输、公共服务等社会各行业的观察与思考，设计实现能够利用智能手段解决问题或改进现有解决方式的作品。
2.人文艺术类：运用声、光、触控效果、交互体验等智能技术，展现
艺术思考、艺术体验或人文思想、历史文化、民族风采等内容的作品。
3.科学探索类：为探索科学知识、探究自然现象，用于开展和辅助科学实验或模拟科学现象、讲解科学原理，呈现科学知识的作品。
五、作品要求
1.思想性：主题清晰、思想明确，体现青少年自身的科学精神和创新意识。
2.科学性：方案设计合理、软硬件选择恰当，可扩展性强，程序思路清晰、算法简洁、结构严谨。
3.创新性：选题新颖，构思巧妙，设计独特，具有一定的原创性和创新性
4.实用性：作品来源于社会生活中具体问题或对现有设备（技术）的针对性改良，具有一定的实用性和可操作性。
5.艺术性：作品设计符合工业设计标准，具备艺术欣赏性和表现力，符合时代审美。
6.表现性：选手现场表达清楚，思路清晰，能够较好的展示作品，应变能力强，语言、形体得当，礼貌待人。
7.参赛作品必须为作者原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者承
担责任。
8.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共
享，主办单位有权出版、展示、宣传获奖作品。
六、申报文件
1.作品说明文档。
申报时填写相关作品说明，包括：
（1）创作灵感、设计思路；
（2）团队成员介绍和工作分工说明；
（3）硬件清单（建议）：包括硬件型号及成本，限定使用以下型号的Arduino作为开发板：
Uno, Leonardo, Esplora，Micro，Mini ， Nano Mega Mega ADK Gemma LilyPad ；
（4）至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少一张图片和简要文字说明，可制作PPT文件；
（5）成品外观及功能介绍，并提供必要的使用说明。
2.作品演示视频，在线申报时上传相关视频文件，包括：
（1）设计思路、研究过程，对作品外观设计及作品功能进行充分演示；
（2）时间：5分钟以内；
（3）格式：为MP4 AVI、MOV或FLV。
3.接线图，建议使用Fritzing 绘制，需要提交JPG PNG格式的图片。
4.原创声明，包括参赛协议，同意大赛组委会对参赛作品进行公开展示。