大班音乐教案：快乐的小雨点
大班音乐教案《快乐的小雨点》
大班音乐教案《快乐的小雨点》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《快乐的小雨点》。
歌曲内容描绘了小雨点的生动形象，以及孩子们在雨中嬉戏的场景。
歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《快乐的小雨点》，体验音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲，培养孩子们的音乐节奏感和协作能力。
3. 激发孩子们的想象力，让他们能够感受到小雨点的生动形象和雨中的快乐。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《快乐的小雨点》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：合唱部分的协调性和音准，以及对孩子想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、雨滴挂饰、小雨点手偶。
2. 学具：幼儿音乐教材、小雨点手偶、雨滴挂饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小雨点，用手偶展示小雨点的形象，引导孩子们模仿小雨点的动作，如跳跃、旋转等。
2. 学习歌曲：教师播放《快乐的小雨点》歌曲，让孩子们跟随音乐节奏拍手。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解合唱部分的节奏和音准。
3. 合唱练习：教师将孩子们分成两个小组，分别演唱歌曲的两个部分。
先进行分组练习，再进行全班合唱。
教师注意指导孩子们的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 想象力的培养：教师引导孩子们发挥想象力，想象自己在雨中嬉戏的场景。
孩子们可以用动作、表情和声音来表现小雨点的生动形象。
5. 雨滴挂饰制作：教师带领孩子们制作雨滴挂饰，用彩纸剪出雨滴形状，粘贴在绳子上。
孩子们可以将自己的雨滴挂饰悬挂在教室里。
六、板书设计板书设计如下：快乐的小雨点歌词：小雨点，滴答滴，跳跃着，欢快地。
小雨点，滴答滴，和我们一起，唱歌跳舞。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人表演《快乐的小雨点》歌曲，并讲解歌曲的含义。
2. 答案：《快乐的小雨点》歌曲描绘了小雨点的生动形象，以及孩子们在雨中嬉戏的场景。
歌曲表达了快乐、欢快的情绪，通过演唱歌曲，孩子们可以感受到小雨点的可爱和雨中的快乐。
大班音乐活动教案《快乐的小雨点》
大班音乐活动教案《快乐的小雨点》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为学习歌曲《快乐的小雨点》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春雨的韵律美，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《快乐的小雨点》，掌握歌曲的旋律和节奏；2. 培养幼儿的音乐表现力和合作意识；3. 激发幼儿对大自然中雨滴声音的观察和欣赏。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃；2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和合作演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小雨点挂图；2. 学具：小雨伞、小水滴道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放春雨的声音，让幼儿闭上眼睛，感受雨滴的声音；邀请幼儿分享他们听到雨滴声音的感受；引导幼儿观察教室里的小雨伞和小水滴道具，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）：教师示范演唱歌曲《快乐的小雨点》，让幼儿注意听歌曲的旋律和节奏；分组学习歌曲，教师逐句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高跳跃；邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）：出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词，熟悉歌词内容；针对歌曲中的难点，教师进行逐一讲解，并通过钢琴伴奏帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行合唱练习，培养幼儿的合作意识；教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏，确保演唱效果。
5. 歌曲表演（5分钟）：邀请幼儿拿起小雨伞和小水滴道具，伴随歌曲进行表演；鼓励幼儿自由发挥，展现自己的创意。
六、板书设计1. 在黑板上贴上小雨点挂图，旁边写上歌曲名称《快乐的小雨点》；2. 在挂图下方，用不同颜色粉笔标注歌曲的节奏和音高变化，方便幼儿直观地理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《快乐的小雨点》，并用肢体动作表现雨滴的动态。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表现。
大班音乐教案快乐的小雨点
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够感知小雨点的节奏和音高，学会用动作表现小雨点的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音准，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会小雨点的动作，能够用动作表现小雨点的特点。
难点：让幼儿能够感知小雨点的节奏和音高，并在音乐活动中表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：小雨点头饰、雨滴手偶、音乐CD、录音机等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
（2）教师讲述小雨点的来历，引起幼儿对小雨点的兴趣。
2. 教学基本部分：（1）教师播放音乐，让幼儿感知小雨点的节奏和音高。
（2）教师示范小雨点的动作，引导幼儿跟随音乐做动作。
（3）幼儿分组进行小雨点动作的练习，教师巡回指导。
（4）教师组织幼儿进行小雨点表演，展示他们的学习成果。
3. 教学拓展部分：（1）教师带领幼儿进行小雨点节奏的游戏。
（2）幼儿自由发挥，创作关于小雨点的音乐作品。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 教师可以通过家长访谈了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 定期组织音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才华。
六、教学内容：1. 学习小雨点的歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲学习，让幼儿理解小雨点给大地带来的美好。
七、教学步骤：1. 教师播放小雨点的歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，指导幼儿准确地唱出歌词。
3. 教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现小雨点的特点。
4. 教师引导幼儿讨论小雨点给大地带来的美好，培养幼儿的想象力。
八、教学方法：1. 采用听唱法，让幼儿通过听歌曲和唱歌曲来熟悉小雨点的旋律和歌词。
2. 采用动作教学法，让幼儿通过动作来表现小雨点的特点。
大班音乐教案快乐的小雨点
大班音乐教案快乐的小雨点一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春之乐》中的《快乐的小雨点》。
详细内容包括：学习歌曲《快乐的小雨点》，通过歌曲感受春雨的韵律美，理解歌曲所表达的美好意境；学习简单的舞蹈动作，培养学生的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的小雨点》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 学习简单的舞蹈动作，提高学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《快乐的小雨点》的歌词和旋律，舞蹈动作的节奏感。
难点：歌曲高潮部分的演唱技巧，舞蹈动作的整齐度和协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈道具（雨伞）。
学具：学生用书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放春雨的声音，引导学生说出春天和雨的关联，引出课题《快乐的小雨点》。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师范唱，学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
（2）讲解歌词，帮助学生理解歌曲意境。
（3）分组练习，互相指导，提高歌唱水平。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习舞蹈动作，注意节奏感。
（3）分组练习，互相纠正，提高动作质量。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的难点部分，进行详细讲解和示范，帮助学生突破难点。
5. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲和舞蹈动作，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小雨点》2. 歌曲旋律：五线谱3. 舞蹈动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《快乐的小雨点》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，舞蹈动作整齐、协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，激发他们对音乐的热爱，鼓励学生创作以春天为主题的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲教学的过程4. 舞蹈动作的学习5. 例题讲解的针对性6. 作业设计的实用性一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点、音乐基础和课程内容。
幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小雨点》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小雨点》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐活动教案《快乐的小雨点》含反思大班音乐活动教案《快乐的小雨点》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力，初步欣赏散文诗，学习象声词：丁·丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，激发热爱大自然关心周围事物的情感，快来看看幼儿园大班音乐活动《快乐的小雨点》含反思教案吧。
幼儿园大班音乐教案快乐的小雨点
幼儿园大班音乐教案快乐的小雨点一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《快乐的小雨点》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受雨滴的声音，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱《快乐的小雨点》，并能用动作表现歌曲的节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 增进幼儿对大自然中雨的认识，激发他们关爱环境的意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会演唱《快乐的小雨点》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、雨滴道具。
学具：小鼓、沙锤、彩色伞。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿雨滴的声音，让幼儿感受雨滴的节奏。
（2）教师邀请几名幼儿扮演小雨滴，其他幼儿用小鼓、沙锤等学具为小雨滴伴奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《快乐的小雨点》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿用动作表现歌曲节奏。
（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意节奏的变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，为幼儿讲解节奏变化，并通过示范让幼儿学会用动作表现。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏做动作。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《快乐的小雨点》2. 歌曲节奏：强弱规律，变化部分3. 动作提示：雨滴落下、雨滴跳跃等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《快乐的小雨点》，并教他们做相应的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对节奏和动作掌握不够的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同举办一场“小雨滴音乐会”，增进亲子关系，提高幼儿的音乐表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班音乐活动教案《快乐的小雨点》(
大班音乐活动教案《快乐的小雨点》(一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《快乐的小雨点》。
该章节主要让学生通过歌曲《快乐的小雨点》来感受春雨的细腻、滋润和快乐，引导学生学会用音乐的方式表达自己对春雨的喜爱之情。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的小雨点》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点重点：让学生学会歌曲《快乐的小雨点》的歌词和旋律，能够独立演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、雨滴道具、小雨点图片学具：歌曲乐谱、雨滴手势图、小雨点头饰五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放春雨的声音，让学生闭上眼睛，感受春雨的细腻和滋润。
引导学生分享自己对春雨的感受。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领学生学习歌曲《快乐的小雨点》，教唱歌词和旋律。
学生在跟唱过程中，注意音乐的节奏和情感表达。
3. 节奏训练（5分钟）教师引导学生用手拍桌子，跟随音乐的节奏。
让学生分组进行节奏比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以使用雨滴道具和小雨点图片，增强表演的趣味性。
六、板书设计板书设计如下：快乐的小雨点歌词：小雨点，小雨点，欢乐地从天而降。
滋润大地，滋养万物，给我们带来希望。
小雨点，小雨点，快乐地跳跃着。
和大家一起，共度美好时光。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《快乐的小雨点》，并尝试教唱。
2. 家长协助孩子进行音乐节奏练习，可以使用家用乐器或跟随音乐拍手。
3. 家长与孩子一起进行歌曲表演，可以使用道具和图片，增加趣味性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《快乐的小雨点》让学生感受到了春雨的美好，学生在学习过程中积极参与，表现出较高的学习兴趣。
教学过程中，注重了学生的音乐节奏训练和合作意识的培养，学生的音乐表现力得到了提高。
拓展延伸：下一节课，可以继续教授与春雨相关的歌曲，如《春雨沙沙》，让学生进一步感受春雨的魅力。
《快乐的小雨点》大班音乐教案
《快乐的小雨点》大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《雨中曲》中的《快乐的小雨点》。
详细内容包括：学习歌曲《快乐的小雨点》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神；以雨为主题，引导幼儿观察、体验和表现生活中的自然现象。
二、教学目标1. 感知并喜爱音乐，能主动参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 学会演唱歌曲《快乐的小雨点》，并能用动作表现歌曲的节奏。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的节奏，体验音乐活动带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小雨点道具、雨伞、雨衣等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿描述雨的形态、声音和感觉，激发幼儿对雨的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《快乐的小雨点》，引导幼儿注意听歌曲的节奏和歌词内容。
然后，教师分句教唱歌曲，并示范动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，用图片和手势讲解节奏的变化，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，一组演唱歌曲，一组用动作表现节奏，交替进行。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐游戏（10分钟）组织幼儿进行“小雨点找家”的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享学习心得，并进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小雨点》2. 歌曲节奏：用图片和手势表示节奏变化3. 歌曲歌词：用彩色粉笔书写歌词，突出重点歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《快乐的小雨点》，并教家长一起做动作。
答案：略2. 课后拓展：观察雨后的天空、大地和植物，用绘画或语言的形式记录下来，与同伴分享。
大班上学期音乐教案《快乐的小雨点》
大班上学期音乐教案《快乐的小雨点》一、教学目标1.让学生通过歌曲《快乐的小雨点》感受音乐带来的快乐。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《快乐的小雨点》，感受歌曲中的快乐情绪。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.乐器（如铃鼓、木鱼等）四、教学过程1.导入教师播放歌曲《快乐的小雨点》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.歌曲教学教师引导学生跟随音频学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师分段教唱，让学生熟悉歌曲的每一句。
教师邀请部分学生上台演唱，鼓励他们大胆表现。
3.歌曲创编教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌词、添加动作等。
学生分组进行创编，教师巡回指导。
4.歌曲表演学生分组进行歌曲表演，展示自己的创编成果。
教师邀请部分学生进行表演，鼓励他们大胆表现。
5.音乐游戏游戏一：击鼓传花游戏规则：学生围成圈，教师击鼓，学生传花。
鼓声停止时，持花者表演一个节目。
游戏二：猜歌名游戏规则：教师播放歌曲片段，学生猜歌名。
猜对者获得奖励。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起演唱《快乐的小雨点》。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送到班级群分享。
六、教学反思1.教学过程中，学生对歌曲《快乐的小雨点》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌曲学唱和创编。
2.在歌曲创编环节，学生的想象力得到了充分发挥，创新意识得到了提高。
3.在音乐游戏环节，学生的团队协作能力得到了锻炼，课堂氛围更加活跃。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，同时增进家长与孩子之间的亲子关系。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，关注学生的个体差异，使音乐教学更具趣味性和实效性。
重难点补充：教学重点：让学生准确掌握《快乐的小雨点》的旋律和节奏。
引导学生通过歌曲表达快乐情绪。
教学难点：歌曲中节奏的变化和快速部分的准确演唱。
歌曲情感的表达和身体语言的融入。
大班音乐快乐的小雨点教案
大班音乐快乐的小雨点教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《雨中曲》，详细内容为学习歌曲《快乐的小雨点》。
通过歌曲学习，让学生感受雨中节奏，培养音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的小雨点》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生在音乐中感受雨的节奏，提高音乐节奏感。
3. 培养学生对自然现象的观察和体验，激发对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小雨伞、雨靴等道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小雨点，通过舞蹈和语言引导学生进入雨中情景。
（2）学生跟随教师模仿雨滴的动作，感受雨的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，讲解歌词中的自然现象。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师逐句教唱，指导学生掌握节奏和音高。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。
（2）学生模仿教师，练习节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用彩色笔在画纸上创作雨中的场景。
（2）每组展示作品，其他学生用音乐节奏表达对作品的感受。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）学生自由组合，设计雨中表演动作。
（2）每组进行表演，其他学生评价并给予掌声。
（2）引导学生关注生活中的自然现象，激发对音乐的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小雨点》2. 歌词：附歌词内容3. 节奏：附节奏图示七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于雨的歌曲或舞蹈。
2. 答案：学生可自由发挥，结合本节课所学内容进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对歌曲的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外雨中活动，观察雨的形态，激发创作灵感。
大班音乐教案快乐的小雨点
大班音乐教案快乐的小雨点一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《雨中曲》中的第二节《快乐的小雨点》。
详细内容包括：学习歌曲《快乐的小雨点》，理解歌词内容，感受歌曲的节奏与旋律；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神；引导幼儿发挥想象，用肢体动作表现雨滴落下的情景。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《快乐的小雨点》，并能熟练演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和协调性的培养。
教学重点：学会歌曲《快乐的小雨点》，并能用肢体动作表现雨滴落下的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐CD。
学具：小鼓、沙锤、小雨伞、彩色雨衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着彩色雨衣，带着小雨伞，模拟雨中场景，引导幼儿观察并描述。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《快乐的小雨点》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组练习，互相纠正，确保每个幼儿都能熟练演唱。
3. 肢体动作练习（10分钟）a. 教师示范肢体动作，让幼儿模仿。
b. 分组练习，教师指导，确保动作规范。
c. 合并小组，进行集体表演。
4. 节奏乐器演奏（10分钟）a. 教师示范如何用小鼓和沙锤演奏歌曲节奏。
b. 幼儿分组练习，互相配合，共同演奏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示卡片，让幼儿用肢体动作表现卡片上的雨滴情景。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小雨点》2. 歌词：附上歌词，用不同颜色标注节奏变化。
3. 肢体动作图示：用简洁的图示展示动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《快乐的小雨点》，并表演肢体动作。
2. 答案：无特定答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
幼儿园大班音乐教案《快乐的小雨点》
幼儿园大班音乐教案《快乐的小雨点》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《快乐的小雨点》，歌曲描绘了小雨点的欢快形象，歌词简单易懂，旋律轻快。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《快乐的小雨点》，感受音乐的欢快氛围。
2. 能够通过歌曲描绘出小雨点的形象，发挥想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《快乐的小雨点》，能够熟练演唱。
难点：理解歌词含义，想象出小雨点的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、小雨点手偶。
2. 学具：幼儿音乐课本、雨伞、小雨点手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小雨点，手持小雨点手偶，带领幼儿做小雨点舞蹈。
2. 歌曲学唱：教师钢琴伴奏，引导幼儿跟唱《快乐的小雨点》，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词含义，引导幼儿想象小雨点的形象。
4. 集体演唱：幼儿分成小组，进行集体演唱，培养集体合作意识。
5. 随堂练习：教师挑选几名幼儿，模仿小雨点跳舞，其他幼儿观看并评价。
6. 歌曲巩固：再次演唱《快乐的小雨点》，检查幼儿学习效果。
六、板书设计板书歌词《快乐的小雨点》，突出小雨点的形象和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《快乐的小雨点》的歌词和意义。
2. 答案：歌曲《快乐的小雨点》歌词和意义。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习歌曲《快乐的小雨点》兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。
但在歌词理解方面，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同演唱《快乐的小雨点》，增进亲子关系，培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：本节课选自幼儿园大班音乐教材《快乐的小雨点》，具体章节为第二单元《小雨点的欢乐》。
2. 歌曲内容：歌曲描绘了小雨点的欢快形象，歌词简单易懂，旋律轻快。
幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》
幼儿园大班音乐教案：《快乐的小雨点》一、教学目标1. 使幼儿了解和认识《快乐的小雨点》这首歌曲。
2. 能够跟着节奏摆动身体，感受音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强其音乐欣赏能力。
二、教学准备音乐播放器、《快乐的小雨点》的音乐CD、画纸、彩色笔。
三、教学过程1. 创设情境教师可以先和幼儿们谈论雨天的一些情景，例如：下雨时大家怎么办？雨天的感觉如何？然后告诉幼儿今天要学唱一首关于小雨点的歌。
2. 导入歌曲播放《快乐的小雨点》的音乐，让幼儿先听一遍。
然后再播放一遍，让幼儿随着音乐的节奏摆动身体，感受音乐带来的快乐。
3. 学唱歌曲分两次学唱歌曲。
第一次听歌时，给幼儿们手拿画纸和彩色笔，让他们自由地在画纸上画下自己想象中的雨点。
然后，再开始学唱歌曲。
歌词：小雨点轻轻地落下来，啦啦啦啦哗啦啦，哗啦啦，淋湿了我的脸小雨点轻轻地落下来，啦啦啦啦哗啦啦，哗啦啦，淋湿了我的鞋第二次学唱时，教师可以挑选一些幼儿出来，表演一下自己想象中的雨点动作，鼓励幼儿们一起跟着歌词做相应的动作。
4. 温习与巩固将幼儿分为几组，每组有一位指挥员。
指挥员跟着音乐的节奏，带领自己的小组做相应的动作。
在歌曲快结束时，让指挥员带领自己的小组停下来，其他小组也停下来。
看哪个小组能够保持最好的节奏。
5. 拓展活动教师可以请幼儿闭上眼睛，静静地倾听一段钢琴演奏《快乐的小雨点》的音乐，然后和幼儿们分享自己在听音乐时的感受。
四、教学总结通过本次活动，幼儿们了解和认识了《快乐的小雨点》这首歌曲，在学唱歌曲的同时，也能感受到音乐所带来的快乐。
同时，本次活动也培养了幼儿对音乐的兴趣，增强了他们的音乐欣赏能力。
五、教学反思本次教学中，我更注重了情感的培养。
通过创设情境和情感导入，让幼儿能够深入地感受到音乐所带来的快乐和愉悦。
同时，在学唱歌曲时，通过互动和动作的活动，让幼儿更加活跃和投入。
整个教学过程中，幼儿们表现积极，踊跃参与，达到了预期的教学目标。
大班上学期音乐教案《快乐的小雨点》（二篇）
大班上学期音乐教案《快乐的小雨点》教案名称：快乐的小雨点教学目标：1. 学生能够理解歌曲《快乐的小雨点》的歌词内容，并能够准确地唱出来。
2. 学生通过歌曲的学习，了解到雨水的重要性。
3. 学生能够感知快乐的气氛，培养积极向上的情感。
教学内容：本节课主要教授《快乐的小雨点》这首歌曲，通过歌曲的学习，引导孩子们关注雨水的重要性，并培养快乐的情感。
教学准备：1. 音乐教室或教室内备有音乐播放设备。
2. PPT或黑板。
教学步骤：Step 1：开场导入（5分钟）1. 师生问候，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 引导学生回忆下雨的场景，提问：“下雨对我们有什么影响？雨水是如何形成的？”激发学生的思考。
Step 2：学习歌曲《快乐的小雨点》（10分钟）1. 教师播放歌曲《快乐的小雨点》。
2. 逐句教授歌词，师生一起模仿跟唱。
3. 指导学生注意歌曲中快乐的气氛，让学生感受其中的快乐情感。
Step 3：歌曲分组唱（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组由一个领唱进行带领。
2. 每个小组练习唱歌，然后大班合唱。
Step 4：舞蹈创编（20分钟）1. 引导学生围成一个大圈，身体向后摆动，并摆手模拟下雨的动作，与歌曲的节奏配合。
2. 可以引导学生结合歌词的内容，利用简单的动作编排出一套简单的舞蹈动作，与歌曲合拍。
Step 5：小结与反思（5分钟）1. 总结歌曲的学习内容，引导学生回忆歌曲的歌词和动作。
2. 知识点回顾：引导学生总结雨水的重要性，引导学生表达自己对快乐情感的理解。
教学延伸：1. 引导学生展示编排好的舞蹈表演，可以给予奖励鼓励。
2. 引导学生写下对雨水的思考，或者绘制出雨天的场景，发表自己的观点。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与程度和表现。
2. 学生能够准确地唱出歌曲，并观察学生对歌曲的理解。
教学反思：本节课通过歌曲教学的形式，将雨水的重要性和快乐的情感融入到学习中，激发学生的兴趣，并促使学生主动参与教学活动。
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐的小雨点》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《快乐的小雨点》一、教学目的1.帮助幼儿养成良好的音乐素养，提高音乐欣赏能力。
2.通过歌曲的教学，让幼儿认识不同的音调、音高和音符。
3.提高幼儿的口语表达能力和听力能力。
4.通过音乐教学的形式，促进幼儿身心健康的发展。
5.增强幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学内容和步骤1.歌曲欣赏：播放歌曲《快乐的小雨点》，引导幼儿仔细聆听歌曲。
在播放过程中可以辅助唱出歌曲的歌词，让幼儿跟唱跟哼。
2.歌曲学唱：根据歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟唱歌曲《快乐的小雨点》。
教师要耐心引导幼儿跟唱，帮助幼儿掌握歌曲的节奏、音高和音调。
3.歌曲表演：让幼儿利用自然材料制作雨伞、衣服等道具，根据歌曲的氛围和内容，展现雨天里的欢快和活力。
同时，可以利用教室里的物品，创造出雨天的场景，让幼儿参与到表演中。
4.歌曲延伸：教师可以通过其他音乐形式，拓展幼儿对歌曲的理解和认识。
如配乐舞蹈、音乐绘画等。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟雨天的场景和氛围，引导幼儿感受歌曲所表达的情感和气氛。
2.游戏教学法：将学唱歌曲的过程转化为游戏，采用互动的方式，帮助幼儿兴趣盎然地参与到学唱歌曲中。
3.示范教学法：教师可以利用演唱和演示等手段，直观地展示歌曲的形式和内容，帮助幼儿理解和掌握歌曲的基本要素。
四、教学反思教学中我采用了情境教学法和游戏教学法，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学唱歌曲。
教学效果良好，幼儿参与度高。
但在歌曲表演环节，由于幼儿实际制作的道具较简单，表演效果较差，这是需要改进和提高的地方。
同时，在后续的教学中，我应该更注重整合教育资源，拓宽幼儿对歌曲的认知和理解。
幼儿园大班音乐教案《快乐的小雨点》
幼儿园大班音乐教案《快乐的小雨点》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为学习歌曲《快乐的小雨点》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春雨的韵律美，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《快乐的小雨点》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过学习歌曲，培养幼儿对春天的喜爱，激发他们对音乐的兴趣；3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会唱《快乐的小雨点》，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小雨点挂图。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小雨点的声音，让幼儿感受春雨的韵律。
随后，教师展示小雨点挂图，引导幼儿观察并讲述春雨的故事。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律；（2）教师带领幼儿学习歌词，注意指导歌曲中的节奏变化和音高；（3）教师分段教唱歌曲，并纠正幼儿的发音和节奏；（4）全体幼儿跟唱歌曲，巩固所学内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行详细讲解，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）教师分组让幼儿进行歌曲演唱，互相评价，提高他们的演唱能力。
5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，培养他们的表现力和团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小雨点》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏变化3. 小雨点挂图：展示春雨场景，引导幼儿进入歌曲情境七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《快乐的小雨点》，并尝试用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
答案：根据幼儿的实际表现进行评价。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心中的春雨场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《快乐的小雨点》，让幼儿感受到春雨的韵律美，提高了他们对音乐的兴趣。
大班音乐教案快乐的小雨点
1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点给大地带来的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟上音乐的节奏。
3. 情感目标：让幼儿感受到音乐的快乐，培养他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《快乐的小雨点》。
难点：让幼儿能够理解歌词的含义，并能够用愉快的情绪演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴的手偶，小雨点的图卡，雨滴的打击乐器。
2. 环境准备：安静舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴的手偶，引导幼儿观察并说出雨滴的特点。
2. 新歌教学：教师出示小雨点的图卡，引导幼儿观察并学习歌词。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 打击乐表演：教师带领幼儿用打击乐器模仿小雨点的声音，增强幼儿对音乐的感知。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，能够正确地唱出歌曲。
2. 评价幼儿在唱歌过程中的表现，是否能够跟上音乐的节奏。
3. 评价幼儿对小雨点的图卡的认识，是否能够说出小雨点的好处。
1. 学习歌曲《快乐的小雨点》的旋律和歌词。
2. 通过歌曲理解小雨点给大地带来的好处。
3. 学习用打击乐器模仿小雨点的声音。
七、教学步骤：1. 教师出示雨滴的手偶，引导幼儿观察并说出雨滴的特点。
2. 教师出示小雨点的图卡，引导幼儿观察并学习歌词。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 教师带领幼儿用打击乐器模仿小雨点的声音，增强幼儿对音乐的感知。
5. 进行歌曲表演，让幼儿扮演小雨点，用动作表现小雨点的快乐。
八、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，能够正确地唱出歌曲。
2. 评价幼儿在唱歌过程中的表现，是否能够跟上音乐的节奏。
3. 评价幼儿对小雨点的图卡的认识，是否能够说出小雨点的好处。
九、教学内容：1. 学习歌曲《快乐的小雨点》的旋律和歌词。
2. 通过歌曲理解小雨点给大地带来的好处。
3. 学习用打击乐器模仿小雨点的声音。
大班音乐教案《快乐的小雨点》
大班音乐教案《快乐的小雨点》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春之乐章》，详细内容为《快乐的小雨点》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春雨的韵律美，培养他们对音乐的欣赏能力和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《快乐的小雨点》，并掌握歌曲的节奏和旋律；2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力；3. 激发幼儿对春天的热爱，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：让幼儿熟练演唱歌曲，掌握节奏和音高。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：小雨点挂图、节奏棒、音符卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演春姑娘，通过多媒体展示春天的画面，引导幼儿观察春雨的特点，如细小、轻盈等。
随后，教师带领幼儿模仿春雨的节奏，激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《快乐的小雨点》歌曲，让幼儿跟随歌曲哼唱，并讲解歌曲的节奏、音高等音乐知识。
同时，通过小雨点挂图和音符卡片，让幼儿直观地理解音乐符号。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放节奏棒和音符卡片。
教师指导幼儿用节奏棒敲击卡片上的音符，进行节奏练习。
随后，组织幼儿进行集体演唱，培养他们的团队协作能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《快乐的小雨点》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 节奏符号5. 音高标记七、作业设计1. 作业题目：演唱《快乐的小雨点》，并拍打节奏。
2. 答案：幼儿需在家中练习演唱，家长协助拍打节奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了《快乐的小雨点》的演唱和节奏。
课后，教师应关注幼儿的练习情况，针对个别幼儿的不足进行指导。
拓展延伸：组织一次“春天音乐会”，邀请家长参加，让幼儿展示他们在课堂上学到的歌曲和节奏技能。
同时，引导幼儿欣赏其他春天的音乐作品，提高他们的音乐素养。
快乐的小雨点大班音乐教案
快乐的小雨点大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜水资源的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《快乐的小雨点》这首歌，掌握基本的节奏。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词中的象征意义，学会用动作表现小雨点。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置小雨点的场景，让幼儿身临其境，感受小雨点的快乐。
2. 动作教学法：通过舞蹈动作，让幼儿体验音乐的韵律。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，加强师幼、幼儿之间的互动。
四、教学准备1. 教具准备：小雨点头饰、雨滴手偶、音乐CD、投影仪等。
2. 环境准备：布置一个充满小雨点氛围的活动室，墙面贴上小雨点的图片，地面画上雨滴图案。
五、教学内容1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿谈谈对小雨点的认识。
2. 新歌教学：教师播放《快乐的小雨点》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的象征意义。
4. 舞蹈动作：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿珍惜水资源。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师逐句教唱《快乐的小雨点》，重点讲解歌词中的象征意义，如“小雨点，滴滴答”代表小雨点的声音。
3. 舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，如小雨点跳跃、旋转等，让幼儿跟随音乐模仿。
4. 小组活动：幼儿分组进行舞蹈表演，培养团队协作精神。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿珍惜水资源。
七、教学活动延伸1. 创意绘画：让幼儿用画笔描绘自己心中的小雨点，培养幼儿的想象力。
2. 手工制作：指导幼儿用废旧材料制作小雨点头饰，提高幼儿的动手能力。
3. 环境创设：让幼儿参与布置教室，增加教室的小雨点元素，如挂上小雨点挂饰、摆放小雨点模型等。
大班音乐教案：快乐的小雨点
大班音乐教案：快乐的小雨点教学目标1.让学生了解音乐中的节奏感和律动感。
2.培养学生的音乐表现力和音乐感受力。
3.激发学生的创造力，培养他们的合作精神。
教学准备1.音乐设备：音响、扩音器等。
2.教具：课件、音乐器材、纸笔。
3.场地：教室或音乐室。
教学步骤第一步：引入1.教师播放一段欢快的音乐，让学生听后跟着节奏舞动身体并且欣赏音乐。
2.教师借助幼儿的生活经验，谈论下雨天的场景，并与雨滴的声音进行对比。
第二步：学唱歌曲1.为学生介绍本节课要学习的歌曲《小雨点》2.教师先唱第一段歌曲，鼓励学生跟唱，鼓励学生自由发挥，尝试改变语气和强度。
3.教师再唱第二段歌曲，让学生跟着唱，教师可以多唱几遍，引导学生掌握歌曲歌词及旋律。
第三步：合唱练习1.教师安排好学生进行分组，然后由每个小组轮流进行练习。
2.每个小组安排一个指挥，指挥负责掌握节奏的整齐和精准。
3.引导学生尝试合唱，强调每个孩子都能够为合唱作出自己的贡献。
4.教师培养学生的耐心，耐心地让学生重复练习，直到小组整齐的完成合唱。
第四步：即兴创作1.引导学生将自己的生活经验和感受转化为音乐，通过即兴创作发挥自己的想象力。
2.学生分为小组，每个小组请一名同学担任指挥，由他们带领各自小组进行即兴创作并进行合奏练习。
3.教师及时鼓励学生，鼓励他们尝试新的音乐元素和节奏变化。
第五步：总结1.教师邀请学生分别演唱歌曲《小雨点》并与其他小组进行合唱。
2.教师提问孩子们在其中体会到的感受和心情，引导学生对今天的课程进行总结。
教学评估1.及时观察和记录学生的表现和发挥。
2.通过小组合唱比赛的方式，评价其合作精神和创造能力。
参考资料无。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教案大全
快乐的小雨点
一、活动目标：
1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力
3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
二、活动准备：
多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
三、活动过程：
一、音像导入，引起幼儿兴趣
聆听下雨，观看画面
师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、欣赏课件片段。
设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？
幼儿园教案大全。